armsden g c amp greenberg m t 1987 the inventory of parent and peer attachment individual differences and their relationship to psychological well being in adolescence journal of youth and adolescence 16 427 454
chủ nghĩa duy tâm _ ĐHAG
... v t ch t hoàn to n vô ích, khái ni m t n g i t y m Ông đưa m nh đề tri t h c tiếng "v t thể giới quanh ta ph c hợp c m gi c" Nói t m lại, theo Béccli, v t tồn chừng m c m người ta c m bi t chúng ... t c c m gi c cá nhân người nhận th c v t, t phủ nhận t n th c v t ch t, coi c m gi c th c III C c hình th c chủ nghĩa t m: Chủ nghĩa t m khách quan Chủ nghĩa t m khách quan thừa nhận ý th c tinh ... th c tinh thần thu c t nh thứ (c trư c) , v t ch t thu c t nh thứ hai (c sau), coi sở t n t m th c người theo quan ni m Chủ nghĩa t m chủ quan m t m th c bên giới "tinh thần tuy t đối", "lý t nh...
- 31
- 5,610
- 5
Các hình thức cơ bản của chủ nghĩa duy vật
... ph c • S c • Danh Yếu t tinh thần Chủ nghĩa v t ch t ph c Trường phái m Dương gia Trung Qu c Chủ nghĩa v t ch t ph c Ta-l t Chủ nghĩa v t ch t ph c Hêraclit Chủ nghĩa v t ch t ph c Không t m ... NHỮNG NGUYÊN LÝ C BẢN C A CHỦ NGHĨA M C LÊNIN C C HÌNH TH C CƠ BẢN C A CHỦ NGHĨA DUY V T TRONG LỊCH SỬ Hiện th c bao g m g ? Nó t n nào? M i v t c c u t o t v t ch t M i t ợng k t tương t c ... dòng sông (Heraclit) Chủ nghĩa v t ch t ph c Đ m crit Chủ nghĩa v t ch t ph c Là hình th c sơ khai chủ nghĩa v t Mang nặng t nh tr c quan ngây thơ, ch t ph c Cơ Vì lấy t nhiên để giải thích t ...
- 28
- 3,592
- 1
Sự vận dụng các nguyên tắc cơ bản của chủ nghĩa mác – lênin để giải quyết vấn đề dân tộc ở việt nam trong những năm gần đây
... dựng t ch c th c hệ thống sách th c vùng dân t c thiểu số miền núi Đẩy nhanh tiến độ th c sách, chương trình, dự án vùng dân t c, miền núi; đồng thời t ng c ờng c ng t c ki m tra, gi m s t vi c ... c hiệu dân t c M t số phương hướng để th c t t sách dân t c nh m giải t t vấn đề dân t c nư c ta Để th c hiệu sách dân t c, c p, ngành phải l m t t c ng t c tuyên truyền quán tri t sâu s c tinh ... c ng đồng kh c; xu t sau c ng đồng l c; c kế thừa ph t triển nhân t t c người c ng đồng l c, t c thể thành ý th c t gi c thành viên c ng đồng Thứ hai, khái ni m dân t c dùng để c ng đồng người...
- 19
- 8,419
- 34
các hình thức cơ bản của đầu tư quốc tế và thực trạng tại việt nam ( 2013 )
... M c tiêu thứ th c đẩy t ng trưởng bền vững gi m nghèo nư c ph t triển M c tiêu thứ hai t ng c ờng vị trị nư c t i trợ C c nư c ph t triển sử dụng ODA c ng c trị, x c định vị trí ảnh hưởng nư c ... vụ c ng nghệ, hệ thống t i đ c bi t ổn định trị, an ninh qu c phòng Vi c t ng c ờng hình th c ho t động đầu t qu c t Vi t Nam c ng c để ph t triển kinh t Nâng cao nội l c cạnh trang thông ... ngoài, c vốn g p doanh nghiệp Vi t Nam hình th c đầu t tr c tiếp nư c C c trường hợp kh c th c có chấp thuận NHNN Định kỳ hàng tháng (ch m ngày 10 tháng tiếp theo), hàng n m (ch m ngày 31/1 n m tiếp...
- 19
- 1,706
- 8
Đề thi các nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần 2) đề thi số 2 (chẵn)
... Lao d~ tmu tU'¢lg, ohl,tAn!ti·trongldnh tA bing h6a .' Bins 06ph~60,dll them thM glan lao tf~ng.trons ngAy,'ngu'bi ta s6 glim tti cda'mOt cton vi 'hAng h6a .' , 4: Tton,lm tb6nB, n6u hang h6a ... danh nghia t~ ng len I~n gl' cis :y~tphgm tlAu dung tang 60%, ct} gla.trl sLtc lao dOng do·cu 'C1 ngerO"la'odQng tang va I snh hL(~ng cua cac yc!u to' Ilch Sll, tlnh thBn dB t~ ng 35% ~~y trnh tlE1nILlang ... nh~tll_btJn (16tang rAn tDn S6 ltlQ'ng hAng hod san xuit cOng ·tl:ing!fAntlfdng q,lg.Tt su ~t lila trl thJng dtl thay (f61nhu' thi nbo xr nghltp ella' nhit tU' bAn d6 so v81 ty suit gls'trl th,ng...
- 40
- 732
- 0
TIỂU LUẬN CAO học môn PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy GIẢI THÍCH hệ THỐNG đơn vị KIẾN THỨC cơ bản của CHỦ NGHĨA xã hội KHOA học
... nhiên; Thứ ba, tin ngưỡng bao g m hệ thống sở, phương tiện…v t thể để th c nghi lễ t n ngưỡng, để thể d c tin t n ngưỡng T m lại t n ngưỡng lòng tin ( đ c tin) ngưỡng m người vào l c lượng siêu ... (phong t c t p quán, lối sông…) C ng đồng người c u thành dân t c – t c người sinh sống m t hay nhiều vùng kh c nhau, thu c lãnh thổ hay số qu c gia dân t c kh c 1.1.1.2 Đ c trưng dân t c – t c người ... người - Thứ nh t, c ng đồng ngôn ngữ - Thứ hai, c chung s c văn hóa - Thứ ba, c chung ý th c t gi c t c người 1.1.2 Qu c gia dân t c 1.1.2.1 Định nghĩa Qu c gia dân t c (nation): c ng đồng trị...
- 16
- 1,181
- 0
TIỂU LUẬN QUAN điểm cơ bản của CHỦ NGHĨA DUY vật BIỆN CHỨNG về sự PHÁT TRIỂN và ý NGHĨA của nói đối với VIỆC NHẬN THỨC CON ĐƯỜNG đi lên CHỦ NGHĨA xã hội ở nước TA
... h c chứa đựng t t ởng biện chứng thiên t i, t t ởng chưa chứng minh khoa h c, mang t nh ch t m c m c, ngây thơ, tr c quan, mang t nh đoắn Đó t t ởng biện chứng nhà tri t h c Hy Lạp, La m c ... Đ c Phép biện chứng t m c t c dụng nhận th c cải t o giới Chỉ đến thời kỳ C c M c Ph Ăngghen, hai ông thiên t i giải phóng phép biện chứng tho t khỏi chủ nghĩa t m đ t tảng chủ nghĩa v t, giải ... nư c ta ch c n m qua thành c ng to lớn c ng đổi n m g n lãnh đạo Đảng C ng sản Vi t Nam chứng minh rằng, c ch m ng nư c ta quy lu t ph t triển Kiên định nghiệp đổi to n diện c nguyên t c, t nh...
- 21
- 1,326
- 10
Tiểu luận triết học C mác và ph ăng ghen trình bày những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử từ 1844 đến 1848
... xu t nguyên t c th c tiễn tri t h c, C. M c vi t: C c nhà tri t h c giải thích giới nhiều c ch kh c nhau, song vấn đề c i t o giới” Nội dung t c ph m g m c 11 luận c ơng, t t ởng c t t ởng th c ... riêng to n chủ nghĩa M c – Lê-nin nói chung, n m vững t t ởng chuyển đổi mang t nh c ch m ng tri t h c M c, Ăng-ghen Lê-nin th c Quá trình hình thành ph t triển tri t h c M c chia l m nhiều giai ... b c l t s c lao động người kh c Những t t ởng, quan đi m C. M c sở để ông hình thành h c thuy t giá trị thặng dư kinh t - trị h c m c x t T c ph m “Bản thảo kinh t - tri t h c 1844” C. M c m c...
- 33
- 1,620
- 1
một số phạm trù cơ bản của chủ nghĩa duy vật lịch sử
... sở hạ t ng dẫn đến biến đổi kiến tr c thợng t ng + Sự t c động trở lại kiến tr c thợng t ng sở hạ t ng Sự t c động kiến tr c thợng t ng sở hạ t ng theo hai hớng chủ yếu: M t là, t c động phù ... vị thống trị sản sinh kiến tr c thợng t ng t ng ứng, quy định t nh ch t kiến tr c thợng t ng (t nh ch t xã hội, giai c p kiến tr c thợng t ng phản ánh t nh ch t xã hội giai c p sở hạ t ng) Sự ... tri t h c, đạo đ c, t n giáo, nghệ thu t với thể chế t ng ứng (nhà n c, đảng phái,) đ c hình thành sở hạ t ng định Đ c trng kiến tr c thợng t ng thống trị t tởng giai c p thống trị đời sống xã hội...
- 18
- 1,029
- 2
MỘT vài SUY NGHĨ về THỰC TRẠNG GIẢNG dạy, học tập môn NHỮNG NGUYÊN lý cơ bản của CHỦ NGHĨA mác – LÊNIN TRONG các TRƯỜNG đại học và CAO ĐẲNG HIỆN NAY
... luận th c dẫn đường cho th c tiễn - Về đội ngũ giảng viên: Trư c m t, để nâng cao ch t lượng giảng dạy m n Những NLCB Chủ nghĩa M c Lênin, giảng viên phải t h c t p n m vững kiến th c t ng hợp m n, ... vào chun ngành Lý luận trị c chủ trương miễn h c phí cho sinh viên h c chun ngành T th c t tham gia t vấn, giới thiệu chun ngành Kinh t Chính trị Trường Đại h c Kinh t TP.HCM t i nhận thấy, ... phương pháp giảng dạy t ch c c Phương pháp dạy h c t ch c c thu t ngữ r t g n, dùng nhiều nư c để phương pháp giáo d c, dạy h c theo hướng ph t huy t nh t ch c c, chủ động, sáng t o người h c Giảng...
- 7
- 1,136
- 0
SỰ THỐNG NHẤT GIỮA LÝ LUẬN VÀ THỰC TIỄN - NGUYÊN TẮC CƠ BẢN CỦA CHỦ NGHĨA MÁC - LÊNIN
... không thấy vai trò th c tiễn Phơbách, nhà tri t h c v t lớn trư c M c có đề c p đến th c tiễn ông không thấy đư c th c tiễn ho t động v t ch t c m t nh, c t nh động người, t ông coi thường th c ... nhận th c nói riêng tri t h c nói chung Ph m trù th c tiễn không ph m trù lý luận nhận th c m ph m trù xuyên su t tri t h c M c Theo quan đi m chủ nghĩa M c: Th c tiễn ho t động v t ch t c m t nh ... nh m m c đích c i t o t nhiên c i t o xã hội để thoả m n nhu c u người Tuy nhiên thống lý luận th c tiễn thống ho t động c ch c kh c Ch c th c tiễn tr c tiếp t c động c i t o giới, ch c lý...
- 10
- 7,754
- 160
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực trong giảng dạy môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin (phần II, III) ở trường cao đẳng kinh tế tài chính vĩnh long
... thuy t kinh t M c [20; 72] m trọng t m h c thuy t giá trị h c thuy t giá trị thặng dư H c thuy t kinh t chủ nghĩa M c- Lênin phương th c sản xu t tư chủ nghĩa không bao g m h c thuy t C. M c giá ... Hội thảo Gi m t i, nâng cao ch t lượng dạy h c m n khoa h c M c – Lênin, t t ởng Hồ Chí Minh trường Đại h c, Cao đẳng”, nh m t ch c c hoá ho t động h c t p, ph t huy t nh t ch c c chủ động sáng ... phương pháp dạy h c t ch c c h c t p m n h c Những nguyên lý chủ nghĩa M c- Lênin (phần II, III) STT Đánh giá t m quan trọng phương pháp dạy h c t ch c c R t c n thi t C n thi t t c n thi t Không...
- 134
- 5,974
- 8
Vận dụng các phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy phần thứ ba môn những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa mác lênin trường cao đẳng kinh tế kỹ thuật phú lâm, thành phố hồ chí mi
... Bản ch t - Truyền thụ tri th c, truyền thụ - T ch c ho t động nhận th c chứng minh chân lý theo cho người h c Dạy người h c cách người thầy c ch t m chân lý - Chú trọng cung c p tri th c chiều, ... nghiên c u, t m hiểu cho rằng, th c ch t ho t động t h c trình người h c cá nhân hoá vi c h c, nh m thoả m n nhu c u h c t p t gi c tiến hành ho t động h c t p c ch t gi c, chủ động, t ch c c ... phương hướng ph t huy t nh t ch c c, chủ động, sáng t o người h c PPDH t ch c c có đ c trưng sau: - Dạy h c thông qua t ch c ho t động h c t p h c sinh - SV Trong PPDH t ch c c, người thầy phải thật...
- 114
- 1,796
- 3
Báo cáo thực hành những nguyên lý cơ bản của chủ nghĩa Mác - Lênin pot
... đoạn thấp trình nhận th c Trong giai đoạn nhận th c th c hiên qua ba hình th c là: c m gi c, tri gi c biểu t ợng NHẬN TH C C M T NH NHẬN TH C C M T NH C M GI C C M GI C TRI GI C TRI GI C 13 LI ... đổi chúng theo m c đích Đó ho t động đ c trưng ch t người Nó th c cách t t yếu khách quan không ngừng ph t triển qua thời kỳ lịch sử Bởi ho t động th c tiễn ho t động v t ch t mang t nh sáng t o ... thường nhận th c khoa h c hai b c thang kh c ch t trình nhận th c, nh m đ t tới tri th c trân th c Giữa chúng c m i quan hệ ch t chẽ với Trong m i quan hệ đó, nhận th c thông thường c trư c làm...
- 22
- 2,695
- 6
Đề thi kết thúc Học Phần 1 Môn Những Nguyên Lý Cơ Bản của Chủ Nghĩa Mac- Lênin doc
... 1/ Trình bày nội dung nguyên lý phép biện chứng v t? T ý nghĩa phương pháp luận r t h c thân 2/ Quan đi m chủ nghĩa Marx-Lenin ch t người? Vận dụng giải thik "ở bầu tròn, ống dài", "g n m c đen, ... đi m chủ nghĩa Marx-Lenin ch t người? Vận dụng giải thik "ở bầu tròn, ống dài", "g n m c đen, g n đèn sáng"? ...
- 4
- 14,717
- 253
Những quan điểm cơ bản của chủ nghĩa mác lênin về quyền con người và ý nghĩa với việt nam hiện nay các chuyên đề nghiên cứu
... thõn cng b mt giỏ tr, cng b mt phm c ch; sn phm ca cng p thỡ cng xu i; vt to cng minh thỡ bn thõn cng ging vi ngi dó man; lao ng cng mnh m thỡ ngi c ng nhõn cng bt lc; lao ng ca cng c tinh thn ... t nhõn v t liu sn xut m giai cp thng tr c c l tc ot ca giai cp b thng tr; - Nhng t tng thng tr ca mt thi i bao gi cng ch l nhng t tng ca giai cp thng tr - Nhng quan h cng ng m nhng c nhõn ca ... sỏng to nhiu hng húa thỡ li tr thnh mt hng húa cng r mt - Lao ng b "vt húa", th gii vt phm cng tng th m giỏ tr thỡ th gii nhõn loi cng mt giỏ tr Ngi c ng nhõn b tc ot mt nhng vt cn thit nht cho...
- 297
- 2,160
- 7
những đặc trưng cơ bản của chủ nghĩa xã hội qua phác thảo của mác và ănggen và lê nin và sự hình thành lý luận về chủ nghĩa xã hội khoa học
... t nhng nguyờn tc, m t nhng s tht Nhng ngi cng sn khụng ly th trit hc ny n, m ly ton b quỏ trỡnh lch s trc õy v c bit l nhng kt qu thc t trc mt ti c c nc minh lm tin ca h Mt kh c, M c v khng ... sn, thỡ khụng th núi n chuyn c mt cuc caqchs mng tht s Mt cuc c ch mng nh vy ch c th c nhng thi k m c hai nhõn t ú, lc lng sn xut hin i v c c hỡnh thc sn xut t sn m u thun vi Cuc c ch mng mi ... hi ch ngha thu h t s tham gia ca tuyt i a s dõn c xó hi, ú nú thc s l cuc c ch mng mang t nh cht qun chỳng T m li t tng ct lừi ca M c v v nhng c trng c bn ca ch ngha xó hi c th hin c c mt sau:...
- 25
- 1,088
- 1
Biến đổi dinh dưỡng nước ép dâu tằm
- 26
- 1,374
- 1
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose