4tcâu 4 4tcho dãy số chứng minh rằng dãy với có giới hạn hữu hạn khi và tìm giới hạn đó
phân tích tình hình rủi ro tín dụng tại ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn huyện bố trạch - tỉnh quảng bình
... 16.5 5,879 18. 54 1,756 14. 44 3,191 218.71 -4, 123 29.87 4, 723 29. 04 10 ,45 7 32.97 3,571 29.37 5,7 34 221 .41 -6,886 34. 15 8,855 54. 46 15,380 48 .49 6,833 56.19 6,525 173.69 -8, 547 44 .43 16,266 100 ... 197,583 210 ,43 6 311,250 12,583 107 100,8 14 148 197,583 210 ,43 6 311,250 12,583 107 100,8 14 148 0 0 0 931 27,0 74 22,653 26, 143 2,908 (4, 421) 84 170 3 94 433 2 24 232 39 110 28,699 23,722 17, 346 (4, 977) ... 5,819 17,009 15 ,45 0 9,699 105 .40 1 94. 98 223.82 77,703 -19,556 -11,713 123 .41 38. 340 33.19 8 ,43 3 2,810 14, 1 84 1, 149 6, 341 360 5,751 -1,661 168.19 40 .89 -7, 843 -789 44 .70 31.33 4. 91 17.28 8.72...
- 62
- 236
- 0
Thực trạng và giải pháp nhằm nâng cao năng lực cạnh tranh của ngân hàng thương mại cổ phần an bình (abbank) chi nhánh thái nguyên - ĐH kinh tế và QTKD - Khoa Quản trị kinh doanh.doc
... 79, 94 tháng 12à 24 tháng 65 .42 7 22,20 62. 345 20, 84 48.260 Dài hạn khác 1. 140 0,39 49 7 0,17 338 Tổng 3 94. 712 100,0 229.169 100,0 2 94. 962 (Nguồn:Phòng Ngân quỹ ABBANK-Thái Nguyên) 16,36 0,11 100,0 hạn ... 135.572 74, 02 12,97 13.702 8,77 40 .626 22,18 12.500 6, 14 11.112 7,11 - - 1.335 0,66 - - 2.800 1,53 42 5 0,21 2. 141 1,37 76 0, 04 3.8 04 1,87 72 0,05 4. 088 2,23 - - 1.297 0,83 203 .43 3 100,00 1 54. 950 ... hàng lại tốt có xu hướng tăng qua năm Có thể dựa vào tiêu doanh số thu nợ/ doanh số cho vay thu nhập lãi cho vay/ tổng thu nhập để chứng minh cho nhận xét Doanh số thu nợ/ doanh số cho vay ABBANK-Thái...
- 87
- 1,236
- 19
Đánh giá hiệu quả trong việc sử dụng người thường trong quảng cáo của pantene đối với sinh viên khoa quản trị kinh doanh khóa 42 trường đại học kinh t
... 849 359 122 032 345 41 159 54 02958 66123 2.169 105. 943 Equal variances 2.165 Upper 032 345 41 15926 02965 66116 4. 978 122 000 780 54 15680 47 015 1.090 94 5.091 112.962 000 780 54 15333 47 677 1.0 843 1 ... 33 945 147 61 047 21 63169 020 33 945 143 37 05 546 62 344 2.538 122 012 395 14 15572 08688 70339 2.615 115.226 not assumed 121 2.368 115. 042 Equal variances 2.300 Upper 010 395 14 15111 09582 6 944 5 (Nguồn: ... assumed 1.223 271 Upper 2.138 122 0 34 32811 15 345 0 243 4 63187 2. 047 89.009 044 32811 16031 00958 646 64 (Nguồn: Số liệu thu thập) Khi kiểm tiến hành kiểm định kết luận có khác biệt cảm nhận khách hàng...
- 47
- 711
- 0
Slide đánh giá hiệu quả trong việc sử dụng người thường trong quảng cáo của pantene đối với sinh viên khoa quản trị kinh doanh khóa 42 trường đại học kinh tế
... QUẢNG CÁO Loai bang hoi Loai bang hoi 10.8% 24. 0% 50.0% 54. 0% Vua A&B 29.7% 16.0% 24. 2% Total 8.1% 44 .0% 22.6% Kha A 45 .9% 38.0% 42 .7% Vua A&B 32 .4% 16.0% 25.8% Kha B 10.8% 2.0% 7.3% Rat B 2.7% ... 2.138 2. 047 Sig (2-tailed) 122 0 34 89.009 044 H0 : Không có khác biệt giữa giá trị trung bình mẫu độc lập H1 : Giá trị trung bình mẫu độc lập khác Kiểm định cho kết giá trị Sig = 0,0 34 < 0,05 ... thường khó hiểu so với chương trình quảng cáo lại Total Rat A 10.8% 14. 0% 12.1% Kha A 31.1% 54. 0% 40 .3% Ngon ngu Vua A&B 43 .2% 26.0% 36.3% de nho Kha B 13.5% 6.0% 10.5% Rat B Total 1 .4% 0% 8% 100.0%...
- 14
- 638
- 0
Tài liệu Đề cương môn học "Quản trị quan hệ khách hàng" của trường Đại học Mở TPHCM - Khoa Quản trị kinh doanh docx
... thảo luận với bạn học hữu ích nhiều thời gian tự tìm hiểu THỜI LƯỢNG CỦA MÔN HỌC Quản trị quan hệ khách hàng học phần đơn vị học trình (45 tiết) phân bổ sau: Số tiết lý thuyết: 25 Số tiết tập ... đề: 15 Số tiết tự học thực tế có hướng dẫn: 05 PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY Phương pháp giảng dạy chủ yếu áp dụng giảng lý thuyết, hướng dẫn làm tập kết hợp với bàn luận số tượng diễn thực tế sống Cần ... Tần - Quận - Tp Hồ Chí Minh - Việt Nam Tel: ( 84- 8) 300 210 - Fax: ( 84- 8) 300 085 PHẦN A: THÔNG TIN TỔNG QUÁT MỤC TIÊU CỦA MÔN HỌC Môn học trang bị cho sinh viên kiến thức số kỹ sau: Nhận diện loại...
- 6
- 2,046
- 18
Ứng dụng kỹ thuật NLP để nâng cao động lực nhằm cải thiện thành tích học tập của sinh viên khoa Quản Trị Kinh Doanh trường ĐH Kinh Tế TPHCM
... Rất 33 121 44 1 361` 35.0 24 2.286 8. 643 13.781 10.3 14 0.637 24 24 51 64 64 3.9 nhiều 1.829 0.557 21 33 49 1.86 0. 143 Tổng Thường xuyên 0.071 0.286 21 0.031 42 1 .4 96 0.169 105 2 64 Ta có + R2 = ... ==> R2 = 0 ,45 7 ==> Kp = R2 = R 0 ,45 7 = 0 ,45 2 1, 547 Ta có hệ số liên hợp Kp=0 .45 2>0 .4 Vậy mức độ hứng thú thân sinh viên với vấn đề học tập có mối liên quan chặt chẽ với Sinh viên có mức 25 | ... cảm giác âm hay dao động liên tục tần số từ đến Hz, sóng não sau thời gian tự động giảm tần số để hòa hài có chung tần số với dao động có tần số thấp Khi tần số sóng não từ tầng beta (trên 20 Hz)...
- 43
- 825
- 4
Sự hài lòng của sinh viên và giảng viên khoa Quản trị kinh doanh và khoa Công nghệ thông tin đối với công tác tổ chức đào tạo tại trường Đại học Quốc tế - ĐHQG HCM
... | 34 item 34 * | 35 item 35 * | 36 item 36 * | 37 item 37 | * 38 item 38 | * 39 item 39 * | 40 item 40 * 41 item 41 * | 42 item 42 * | 43 item 43 * | 44 item 44 | * 45 item ... CAU32 648 CAU27 672 379 CAU2 671 CAU3 6 64 CAU1 6 64 CAU4 644 CAU5 569 CAU 14 666 CAU12 662 CAU13 6 04 CAU15 582 CAU16 575 CAU 34 7 04 CAU35 612 CAU36 5 04 CAU38 47 2 CAU40 709 CAU37 627 CAU39 597 CAU 24 661 ... có ý kiến đóng góp nhằm cải thiện công việc ny? Đối với hoạt động tổ chức lớp học, bạn có ý kiến đóng góp nhằm cải thiện công việc ny? Đối với hoạt động tổ chức kiểm tra, thi, bạn có ý kiến đóng...
- 29
- 622
- 0
nghiên cứu thay đổi phương pháp học tập của sinh viên khoa quản trị kinh doanh đáp ứng yêu cầu đào tạo theo học chế tín chỉ tại trường đại học dân lập hải phòng
... 129/300 Chỉ tiêu 43 % 29/300 13% Bạn có xây dựng kế hoạch học tập cho khóa học và/ hoặc học kỳ không? Với câu hỏi:” Bạn có xây dựng kế hoạch học tập cho khóa học và/ hoặc học kỳ không?” có 43 % sinh viên ... 223/300 74. 34% Không 25/300 8.33% Điều tra mức độ tương tác sinh viên giảng viên lớp, có 17,33% sinh viên thường xuyên tương tác với giảng viên; 74. 34% không thường xuyên tương tác với giảng ... chuẩn bị sinh viên Bạn có thường xuyên chuẩn bị trước Số lượng chọn Tỷ trọng Có 65/300 21.67% Không thường xuyên 191/300 63.67% Gần không 44 /300 14. 66% đến lớp? Để học tập có hiệu đòi hỏi người...
- 58
- 1,320
- 1
Đánh giá sự hài lòng của sinh viên k43 khoa quản trị kinh doanh hệ chính quy trường đại học kinh tế huế đối với gói cước tôi là sinh viên của viettel
... Không giới hạn thời gian sử dụng tần phần tần phần số Giá cước phần trăm số trăm số trăm số trăm số trăm 51 45 .1 38 33.6 16 14. 2 6.2 0.9 43 38.1 37 32.7 18 15.9 10 8.8 4. 4 16 14. 2 23 20 .4 49 43 .4 ... Valid y Percent Percent 49 Cumulative Percent Valid hai long nhat hai long thu hai long thu hai long thu hai long thu Total 16 14. 2 14. 2 14. 2 23 20 .4 20 .4 34. 5 49 43 .4 43 .4 77.9 22 19.5 19.5 97.3 ... 4, 7,10,13,16,19,22,25,28,31, 34, 37 ,40 ,43 ,46 ,49 ,52,55,58,61, 64, 67,70,73,76,79,82,85, 88,91, 94, 97,100,103,106,109,112,115,118,121,1 24, 127,130,133,136,139, 142 , 145 , 148 ,151,1 54, 157,160,163,166,169,172,175,178,181,1 84, 187,190,193,196,199,202,...
- 59
- 482
- 3
Sự hài lòng của sinh viên và giảng viên khoa Quản trị kinh doanh và khoa Công nghệ thông tin đối với công tác tổ chức đào tạo tại trường Đại học Quốc tế
... | 34 item 34 * | 35 item 35 * | 36 item 36 * | 37 item 37 | * 38 item 38 | * 39 item 39 * | 40 item 40 * 41 item 41 * | 42 item 42 * | 43 item 43 * | 44 item 44 | * 45 item ... bạn có ý kiến đóng góp nhằm cải thiện công việc này? Đối với hoạt động tổ chức lớp học, bạn có ý kiến đóng góp nhằm cải thiện công việc này? Đối với hoạt động tổ chức kiểm tra, thi, bạn có ý ... kiến đóng góp nhằm cải thiện công việc này? Đối với hoạt động tổ chức giảng dạy, bạn có ý kiến đóng góp nhằm cải thiện công việc này? Đối với hoạt động quản lý sinh viên, bạn có ý kiến đóng góp...
- 126
- 764
- 1
Những đánh giá của giáo viên và sinh viên năm thứ nhất khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Hải Phòng về giáo trình kinh tế Maket Leader
... CHAPTER 4: SOME SUGGESTIONS FOR THE MATERIAL ADAPTATION 41 4. 1 Objectives Adaptation 41 4. 2 Content Adaptation 41 4. 3 Methodology Adaptation 42 Part C: ... All T S T S Listening 20 20 32 35 38 30 10 15 Speaking 25 27 23 38 44 20 15 Reading 40 37 50 45 10 12 Writing 10 13 18 20 47 47 25 20 Table 5: Students’ skills improvement after the course 28 ... and leisure 70 45 20 15 10 30 10 Telephoning: solving problems 30 15 30 20 22 20 18 45 Making bookings and checking arrangements Tipping-Entertaining 30 15 27 15 20 40 23 30 65 45 25 20 18 Job...
- 64
- 583
- 1
Tiêu chí ưu tiên khi lựa chọn việc làm của sinh viên khóa 51 khoa Quản trị kinh doanh, trường ĐH Kinh tế Quốc Dân sau khi ra trường
... viên, số 186 sinh viên điều tra có 1 04 bạn ( 55,9%) có xu hướng tìm công việc ổn định vừa học vừa làm sau trường 31, % số bạn hỏi có ý định học lên học vị cao học thêm văn hai trước làm, có tới ... làm việc tương lai, số 107 bạn có dự định tìm việc làm vừa học vừa làm sau trường có bạn dự định làm lĩnh vực nông lâm ngư nghiệp, chiếm tỷ lệ 0,9 % tổng số sinh viên, có bạn có dự định làm lĩnh ... Năm TN sinh viên nhập A Tổng số 49 97 I Hệ 2006 3991 quy 2010 sinh viên TN năm 2010 40 62 3338 viên có (số sinh viên) Xuất TB Giỏi Khá sắc Khá TB 715 2 245 376 1 715 2 245 376 75% Bảng 2: Thông báo...
- 38
- 908
- 2
CÔNG TRÌNH NCKH SINH VIÊN của TRƯỜNG đại học KINH tế ĐHQGHN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH đề tài QUẢN TRỊ CHẤT LƯỢNG DỊCH vụ hệ THỐNG SIÊU THỊ HAPRO
... Từ 34 – 44 tuổi 0 Từ 44 – 60 tuổi 0 Trên 60 tuổi 0 (Nguồn: Câu phiếu điều tra) 1% Độ tuổi 6% Dưới 18 tuổi [2] Từ 18 -22 tuổi [ 148 ] Từ 23 - 34 tuổi [10] Từ 35 - 44 tuổi [0] 93% Trong tổng số 160 ... Từ 23- 34 tuổi + Từ 35 - 44 tuổi + Từ 44 – 60 tuổi + Trên 60 tuổi Bảng 1: Thống kê độ tuổi khách hàng Độ tuổi Số lượng (người) Tỉ lệ % Dưới 18 tuổi 1% Từ 18-22 tuổi 148 93 % Từ 23- 34 tuổi 10 ... đôi số nam Điều phù hợp với quan sát thực tiễn Bảng 2.2: Thống kê giới tính khách hàng Giới tính Số lượng (người) Tỉ lệ % Nam 64 40% Nữ 96 60% Tổng 160 100.0% (Nguồn: Câu phiếu điều tra) Giới...
- 42
- 494
- 1
MỐI QUAN HỆ GIỮA PHƯƠNG PHÁP GIẢNG DẠY VÀ PHONG CÁCH HỌC TẬP, TÁC ĐỘNG ĐẾN KIẾN THỨC THU NHẬN CỦA SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH TẠI TPHCM.PDF
... 31 ,44 8 TT 04 36,33 30 ,43 9 TT05 35 ,47 29,656 TT06 34, 96 32,2 24 TT07 35,10 31,899 TT09 35,08 31,780 Alpha 0,73 0 ,42 7 0,587 0 ,46 0 0,395 0,689 0,639 0,680 0,702 0 ,41 4 0 ,43 0 0,310 0,376 0,5 54 0 ,46 4 ... LL01 24, 87 LL02 24, 60 T ng quan bi n t ng Cronbach alpha n u l bi n 0,5 34 0,620 0 ,49 8 0,658 0,556 0,703 25,731 23,370 26,363 25,062 25,5 54 25,693 25,880 0 ,48 8 0,530 0,355 0,509 0,5 64 0 ,40 2 0 ,46 9 ... có ý ngh a c a b n thành ph n c a phong cách h c t p ki n th c thu nh n Và có m i t ng quan ngh ch có ý ngh a n c tìm th y gi a ki n th c thu nh n phong cách h c t p th c hành (-0,307, p=0, 048 )...
- 95
- 417
- 0
Chiến lược phát triển lớp quản trị kinh doanh tài năng cho khoa quản trị kinh doanh của trường đại học dân lập hải phòng
... 47 4. 1 Hình thức tuyển sinh 47 4. 2 Sản phẩm: 47 4. 3 Phân phối 48 4. 4 Con ngƣời 48 KẾT LUẬN 50 TRƢỜNG ĐHDL HẢI PHÒNG ... gia Nhà trƣờng có đội ngũ 239 nhà giáo tâm huyết, có trình độ, đƣợc đào tạo với 80% GS, PGS, TS, Ths Trƣờng 25 trƣờng Đại học nƣớc có sinh viên tốt nghiệp có việc làm cao với 93 ,46 % (Theo kết ... tế ngày cao: Có kỹ ngoại ngữ Có kỹ tin học Có kỹ mềm Có trình độ chuyên môn cao c Văn hóa xã hội Kinh tế xã hội phát triển, đời sống thu nhập cao ngƣời quan tâm đến chất lƣợng sống, có chất lƣợng...
- 58
- 214
- 0
xây dựng văn hóa học đường của sinh viên khoa quản trị kinh doanh trường đại học kinh tế quốc dân
... 90% 21.52 17.75 23. 34 24. 26 21.28 20.19 22.26 21.87 23.98 21 .43 20.89 22.89 26.06 26.79 27.32 28.73 28.06 27 .42 24. 22 22. 54 80% 70% 26.98 29.28 28.96 28.75 60% 26.15 26.3 50% 40 % 32.23 28.55 30% ... ng vào k t qu mà đ t đ c m c tiêu phát tri n c a b n thân đóng góp vào m c tiêu chung thành tích c a c a khoa V 35 30 25 20 15 10 T 30.53 27.81 27. 14 28.98 27.09 24. 57 23.89 23. 34 21.52 24. 26 ... ( +4, 06 m) mà c đ c tr ng Sinh viên khoa mong mu n đ c h c t p, làm vi c m t môi tr ng t do, tho i mái đ a ý ki n, có nhi u th thách luôn m i m , đ c đ o V T 30 25 28 .49 24. 89 22. 54 25.98 24. 22...
- 37
- 538
- 2
xây dựng văn hóa học đường của sinh viên khoa quản trị kinh doanh trường đại học kinh tế quốc dân
... 2 .4 ánhă giáă v nă hóaă h că đ ng c aă sinhă viênă khoaă QTKD,ă tr ng HKTQD 44 2 .4. 1 Nh ng m t đ 2 .4. 2 Nh ng m t h n ch 44 2 .4. 3 Nguyên nhân .45 c 44 ... 24. 57 27.82 27.09 30.53 28.98 23 .45 25.98 21.75 26.98 23.89 23.19 24. 76 21.81 22.79 21.66 22.75 25.12 23 .49 24. 6 24. 87 N l c chi n l c Quan m thành công 90% 80% 23 .45 28 .49 70% 60% 26.75 50% 40 % ... tranh 23 1.3 .4 B n ki u v n hóa t ch c 23 1.3 .4. 1 V n hóa thân t c 24 1.3 .4. 2 V n hóa th ng quy 24 1.3 .4. 3 V n hóa th tr ng 25 1.3 .4. 4 V n hoá th b c ...
- 82
- 506
- 0
NHỮNG ẢNH HƯỞNG CỦA LẠM PHÁT ĐỐI VỚI SINH VIÊN KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC SÀI GÒN
... Câu 3: Với số tiền bạn có chi đủ cho hang tháng không ? có không Câu 4: Bạn có làm thêm không ? có không Câu 5: khả xin việc làm hiên ? dễ khó rất khó Câu 6: Hiện tại, bạn sống đâu? ... Phương tiện học tập Câu 10: Dưới số biện pháp hạn chế ảnh hưởng lạm phát đến sống sinh viên, bạn đồng ý với giải pháp nhất? (có thể chọn nhiều đáp án) Sinh viên nên có kế hoạch chi tiêu hợp lí mở ... Sài Gòn Mục đích: tìm hiểu ảnh hưởng lạm phát sinh viên đưa biện pháp để hạn chế ảnh hưởng lạm phát Mục tiêu: Tìm hiểu ảnh hưởng lạm phát đến đời sống sinh hoạt sinh viên Tìm hiểu lạm phát...
- 8
- 722
- 7
MÔ HÌNH Cổng thông tin, diễn đàn và thư viện điện tử Đoàn khoa Quản trị kinh doanh. Tại địa chỉ: http://www.qtkdtchq.org
... 25/ 04/ 2011) chiếm 93.72% tổng số lượng HSSV khoa + Tống số viết thành viên gửi lên diễn đàn: 5 .42 4 + Tổng số chủ đề thành viên gửi lên diễn đàn: 1 .48 4 chủ đề + Có 199 tài liệu dạng Word, PDF, ... Khu vực diễn đàn lớp: Có 1801 viết 336 chủ đề tạo + Góc học tập: Có 876 viết 46 7 chủ đề tạo + Phong trào Đồn – Hội: Có 48 8 viết 118 chủ đề tạo c.Thư viện điện tử + Có 10 24 tài liệu sở chun ngành ... đàn có Quản trị viên, có quản lý chun mục + Tổng số thành viên đăng ký tham gia diễn đàn thức: 687 thành viên/733 HSSV(Chưa kể thành viên ngồi trường, thống kê số lượng HSSV khoa ngày 25/ 04/ 2011)...
- 3
- 486
- 0
Tìm thêm: xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy phần 3 giới thiệu nguyên liệu từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25