Tiêu chí ưu tiên khi lựa chọn việc làm của sinh viên khóa 51 khoa Quản trị kinh doanh, trường ĐH Kinh tế Quốc Dân sau khi ra trường

MỤC LỤC DANH MỤC SƠ ĐỒ BẢNG BIỂU *** LỜI MỞ ĐẦU *** 1, Tính cấp thiết đề tài: Ngày nay, xu tồn cầu hóa với lên khoa học kỹ thuật, phát triển quốc gia khơng cịn phụ thuộc nhiều vào nguồn tài nguyên thiên nhiên nguồn vốn đầu tư tài nguyên thiên nhiên dần cạn kiệt, cịn nguồn lực tài có hạn Chính thế, nguồn nhân lực trở thành yếu tố then chốt định tới tăng trưởng kinh tế quốc gia có Việt Nam Hiện tại,Việt Nam có 46 triệu lao động, lực lượng hùng hậu đông đảo Vấn đề luôn quan tâm giải vấn đề việc làm cho 46 triệu lao động nào? Thực tế đối tượng sinh viên – lực lượng lao động qua đào tạo lại khó xin việc sau trường bên phía doanh nghiệp, nhu cầu lao động cấp thiết lại khơng thể tuyển dụng vị trí mà mong muốn Đây thực vấn đề cấp thiết cần giải nhanh chóng, kịp thời để nâng cao chất lượng nguồn lao động cho đất nước giai đoạn phát triển nay, sau Việt Nam gia nhập tổ chức kinh tế giới WTO Xuất phát từ thực trạng mà em lựa chọn đề tài: ‘’ Tiêu chí ưu tiên lựa chọn việc làm sinh viên khóa 51 khoa Quản trị kinh doanh, trường ĐH Kinh tế Quốc Dân sau trường’’ với mong muốn góp phần vào việc giải vấn đề việc làm cho sinh viên 2, Tổng quan nghiên cứu: Vấn đề việc làm, đặc biệt việc làm cho sinh viên vấn đề quan tâm ngày sâu rộng lẽ yếu tố có ảnh hưởng trực tiếp tới chất lượng đào tạo Đại học nói riêng chất lượng giáo dục Việt Nam nói chung mà giáo dục quốc sách hàng đầu, yếu tố then chốt định tới phát triển lâu dài quốc gia Chính mà thời điểm có số lượng lớn cơng trình nghiên cứu thảo luận nước vấn đề việc làm sinh viên, có số cơng trình có liên quan tới vấn đề mà em nghiên cứu sau: Báo cáo ‘’Vận dụng quan điểm tồn diện để xem xét tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường nước ta nay’’, năm 2011, hai tác giả Phạm Thị Thảo, Nguyễn Hùng Vương, sinh viên khoa Giáo dục trị, trường ĐH Sư phạm rõ: ‘’ …Việc làm cho sinh viên sau trường vấn đề nan giải chưa có biện pháp giải hữu hiệu Đây vấn đề xã hội cộm ảnh hưởng tới phát triển kinh tế đất nước Tỷ lệ thất nghiệp cao ảnh hưởng tới mức độ toàn dụng lao động xã hội, từ làm thu nhập quốc dân giảm sút, ảnh hưởng tiêu cực đến tiềm tăng trưởng kinh tế quốc gia Không thất nghiệp nguyên nhân dẫn đến việc gia tăng tệ nạn xã hội trộm cướp, cờ bạc, ma túy,… làm cho đời sống người lao động gặp nhiều khó khăn, chất lượng an sinh xã hội giảm sút Thất nghiệp nói chung thất nghiệp sinh viên sau trường nói riêng vấn đề dư luận xã hội giới nghiên cứu quan tâm, nhiên chưa có biện pháp thỏa đáng để giải vấn đề này….Thất nghiệp có nhiều hình thức biểu Tỷ lệ thất nghiệp nước ta mức cao, khoảng 4,2 % năm 2008, đặc biệt tình trạng thất nghiệp lao động có trình độ đại học cao đẳng Theo số liệu Bộ giáo dục đào tạo năm 2006 nước có tới 63 % sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng trường khơng có việc làm, 37% có việc làm nhiều sinh viên phải làm trái ngành, trái nghề phải đào tạo lại…’’ 2, Bài viết ‘’ Gắn đào tạo với sử dụng, nhà trường với doanh nghiệp’’ TS Trần Anh Tài, khoa Quản trị kinh doanh, trường Kinh tế, ĐH Quốc gia Hà Nội in Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế kinh doanh số 25, năm 2009 Bài viết có đề cập tới vấn đề cần gắn kết nhà trường, doanh nghiệp sinh viên với để nhằm giải vấn đề, vấn đề việc làm sau trường cho sinh viên Bài viết rõ: “ …Theo số liệu khảo sát dự án giáo dục đại học việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp khoảng 200 000 sinh viên trường hàng năm có 30 % đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng, 45 – 62 % sinh viên tìm việc sau tốt nghiệp có 30 % làm ngành nghề đào tạo… Bên cạnh số sinh viên tốt nghiệp hàng năm khơng tìm kiếm việc làm ngày tăng lên số sinh viên có việc làm không đáp ứng yêu cầu chất lượng nhà tuyển dụng Sinh viên trường đại học sau tuyển dụng vào doanh nghiệp thường phải tiếp tục đào tạo đến năm đáp ứng nhu cầu sử dụng doanh nghiệp, điều gây lãng phí lớn thời gian tiền bạc doanh nghiệp Theo khảo sát Ngân hàng Thế giới, khoảng 50 % cơng ty may mặc, hóa chất đánh giá lao động đào tạo không đáp ứng yêu cầu Khoảng 60 % lao động trẻ tốt nghiệp từ trường dạy nghề trường cao đẳng cần đào tạo lại sau tuyển dụng Một số doanh nghiệp phần mềm cần đào tạo lại năm cho khoảng 80 – 90 % cho sinh viên tốt nghiệp vừa tuyển dụng…’’ 3, Gần hội thảo quốc gia: “Xây dựng hồn thiện chương trình đào tạo cử nhân Quản trị kinh doanh (QTKD) Việt Nam” tổ chức Trường ĐH Kinh tế quốc dân ngày 12/10/2011 Tại hội thảo này, vấn đề thiết đặt là:’’Tại tốt nghiệp ‘’bằng đỏ’’ trượt tuyển dụng’’ Phân tích thực trạng nhân lực ngành QTKD Việt Nam, TS Đoàn Hồng Lê, Cục Hải quan TP Đà Nẵng, cho biết: “Sản phẩm đào tạo QTKD khoảng cách xa so với nhu cầu doanh nghiệp Tình trạng thiếu hụt nhân lực trình độ cao, có kỹ quản trị ngày trầm trọng, vị trí chủ chốt cơng ty Đặc biệt, thiếu nhân lực trình độ cao ngành nghề thuộc QTKD Maketing - bán hàng - quảng cáo; nhóm ngành quản trị Tài - Ngân hàng; nhóm ngành Dịch vụ - Du lịch - Hành chính…các ngành chiếm khoảng 40% tổng nhu cầu lao động thị trường mức tăng trưởng phải đạt khoảng 50% đáp ứng nhu cầu Thậm chí nhiều vị trí số công ty nhiều năm không tuyển ứng viên Ngay doanh nghiệp Đà Nẵng, qua khảo sát 1/3 doanh nghiệp gặp phải khó khăn việc tìm kiếm nguồn nhân lực có trình độ để đáp ứng u cầu sản xuất kinh doanh Đáng ý, nguồn nhân lực qua hệ thống đào tạo không đáp ứng yêu cầu doanh nghiệp chiếm tỷ lệ cao 46,14%” Theo nhận định nhiều doanh nghiệp, phần lớn sinh viên trường yếu kỹ làm việc kinh nghiệm thực tế Các doanh nghiệp cho biết, qua vấn tuyển dụng cho thấy có nhiều nhiều sinh viên đạt kết học tập cao lại khơng quen làm việc theo nhóm chưa biết cách diễn đạt, trình bày ý tưởng trước tập thể… … TS Phạm Thế Hưng, Viện trưởng Viện SISME - Hiệp hội DNNVV Việt Nam (VINASME) cho biết: “Thực tiễn cho thấy, nhà lãnh đạo quản trị không ngừng than phiền chất lượng nhân viên Vấn đề đặt quan trọng giai đoạn chủ doanh nghiệp Nhà trường cần phối hợp thẳng thắn, nhìn thẳng vào thực trạng nguồn nhân lực VN có, đáp ứng yêu cầu, phải sửa đổi, bổ sung chiến lược đào tạo chung nhằm tạo đội ngũ cán doanh nghiệp giỏi” Như vậy, tài liệu đề cập rõ thực trạng việc làm sinh viên nói chung sinh viên Kinh tế nói riêng sau trường số nguyên nhân dẫn tới thực trạng hầu hết nghiên cứu nhìn vấn đề góc độ doanh nghiệp, góc độ nhà tuyển dụng Cịn phía sinh viên phía nhà trường vấn đề chưa nhìn nhận cách đầy đủ cụ thể Mục tiêu nghiên cứu đề tài: Mục tiêu nghiên cứu thu thập thông tin cụ thể sát thực xu hướng lựa chọn việc làm sinh viên khóa 51 khoa Quản trị kinh doanh, trường Đại học Kinh tế Quốc Dân sau tốt nghiệp nhằm giải câu hỏi nghiên cứu: Số lượng, tỷ lệ sinh viên lựa chọn ngành nghề bao nhiêu? Sinh viên lựa chọn việc làm dựa vào yếu tố nào, họ ưu tiên yếu tố đưa lựa chọn việc làm cho Cuối suy nghĩ cá nhân sinh viên thực trạng thất nghiệp làm trái ngành, trái nghề sinh viên sau trường gợi ý để giải vấn đề Từ đó, góp phần tìm ngun nhân đưa giải pháp khả quan để đề xuất lên phía nhà trường doanh nghiệp nhằm nâng cao chất lượng đầu giúp sinh viên có việc làm ổn định sau trường Phạm vi, đối tượng phương pháp nghiên cứu: Phạm vi nghiên cứu: Khoa Quản trị kinh doanh, trường Đại học Kinh tế Quốc Dân Đối tượng nghiên cứu: Sinh viên khóa 51 chuyên ngành thuộc Khoa Quản trị kinh doanh trường Đại học Kinh tế Quốc Dân, không theo tỷ lệ nam/nữ Loại hình nghiên cứu: Nghiên cứu mô tả Phương pháp nghiên cứu: Kết hợp định tính định lượng - Phương pháp định tính: Thu thập loại liệu thứ cấp vấn đề việc làm sinh viên nói chung sinh viên Kinh tế nói riêng - Phương pháp định lượng: Tiến hành điều tra tất sinh viên tới từ chuyên ngành QTKD Công nghiệp & Xây dựng, QTKD Tổng hợp QT Chất lượng khoa Quản trị kinh doanh phiếu điều tra có cấu trúc Tổng số phiếu phát 365 phiếu, số phiếu thu 225 phiếu số phiếu cuối thu sau làm 186 phiếu, đạt tỷ lệ gần 51 % Kết nghiên cứu xử lý phân tích Excel Thời gian nghiên cứu: tháng ( từ 10/3 đến 10/4/2012) Kết cấu đề tài: Đề tài bao gồm chương Chương 1: Tổng quan chung tình hình lao động việc làm Việt Nam: 1.1.Tổng quan tình hình lao động việc làm Việt Nam thời gian gần 1.2.Vấn đề thất nghiệp lao động Việt Nam Chương 2: Thực trạng xu hướng lựa chọn việc làm sinh viên khóa 51 khoa Quản trị kinh doanh trường ĐH Kinh tế Quốc Dân 2.1 Tổng quan điều tra 2.2 Kết điều tra 2.3 Kết luận đưa nhận xét Chương 3: Một số gợi ý cho việc giải vấn đề việc làm cho sinh viên sau trường 3.1 Đối với thân sinh viên 3.2 Đối với nhà trường 3.3 Đối với doanh nghiệp CHƯƠNG 1: THỰC TRẠNG VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG HIỆN NAY *** 1.1 Vài nét sơ qua tình hình lao động Việt Nam thời gian gần đây: Theo báo cáo ‘’Xu hướng việc làm Việt Nam 2010’’, giai đoạn từ năm 2007 2009, Việt Nam gặp nhiều thách thức tác động kinh tế toàn cầu bị suy giảm với ảnh hưởng rõ rệt đến thị trường lao động Nghiên cứu lực lượng lao động cho thấy số xu hướng việc làm quan trọng giai đoạn Các mục tiêu Chương trình Việc làm Bền vững đạt yếu tố quan trọng để chống đói nghèo Tỷ trọng việc làm dễ bị tổn thương giảm xuống 4,3 điểm phần trăm gia tăng tỷ trọng lao động làm công ăn lương (2,9 điểm phần trăm) gia tăng lao động tự làm (8,2 điểm phần trăm) Tuy nhiên, gia tăng tỷ trọng lao động gia đình khơng trả công (4,0 điểm phần trăm) kỳ ngược lại xu hướng giảm nhóm việc làm dễ bị tổn thương Việt Nam có tỷ số việc làm dân số tương đối cao, với gần 75% dân số từ 15 tuổi trở lên Tuy nhiên, ảnh hưởng bất ổn khủng hoảng tài tồn cầu, tỷ lệ tham gia lực lượng lao động Việt Nam giảm giai đoạn từ 2007 đến 2009 Tỷ lệ tham gia lực lượng lao động tăng nam giới nữ giới độ tuổi 15 – 19 (từ 37,1% năm 2007 lên 43,8% năm 2009) cho thấy có lượng lớn thiếu niên rời bỏ nhà trường để tìm việc kiếm sống hỗ trợ gia đình Ngành chiếm nhiều lao động Việt Nam ngành nông nghiệp, lâm nghiệp thủy sản, với gần 23 triệu lao động năm 2008 Số liệu cho thấy chuyển đổi cấu thị trường lao động Việt Nam từ việc làm ngành nơng nghiệp có suất lao động thấp, đòi hỏi nhiều lao động sang ngành cơng nghiệp dịch vụ có giá trị gia tăng cao hơn, đầu tư công nghệ tài nhiều Trong hầu hết dự báo, việc làm ngành nông nghiệp, lâm nghiệp thủy sản có chiều hướng giảm mức 21,1 triệu lao động vào năm 2020 Người lao động có trình độ kỹ cao chất xúc tác cho trình chuyển đổi tăng trưởng thành công Việt Nam vai trị quốc gia có thu nhập trung bình Xu hướng thị trường lao động giai đoạn 2010-2015 Lực lượng lao động Việt Nam tiếp tục tăng từ năm 2010 tới năm 2015 Xét số lượng, Việt Nam tiếp tục nước có mức tăng lực lượng cao khu vực ASEAN, sau Indonesia Philippines Điều tạo sức ép đáng kể kinh tế để bảo đảm việc làm đầy đủ Nâng cao suất lao động khả cạnh tranh ưu tiên năm tới Việt Nam chủ trương vươn lên tham gia vào hệ thống sản xuất khu vực toàn cầu Việc tiếp tục hội nhập sâu vào thị trường quốc tế chuyển đổi nhanh cấu kinh tế đem lại nhiều hội cho lao động nước, đặc biệt cho nhóm đối tượng sinh viên trường 1.2 Thực trạng việc làm sinh viên sau trường nay: Như biết, kinh tế thị trường, hội nhập kinh tế quốc tế nguồn lao động, đặc biệt lao động có trình độ cao trở thành nhân tố vơ quan trọng góp phần vào phát triển quốc gia sinh viên thuộc nhân tố quan trọng Tuy nhiên, nay, vấn đề sinh viên sau trường khơng tìm việc làm trái ngành, trái nghề tượng vơ phổ biến Trong thời kì bao cấp, tỷ lệ học đại học, cao đẳng nên tình trạng thất nghiệp khơng có, thời kì kinh tế thị trường nay, mà trường đại học, cao đẳng, đào tạo nghề lập nhiều nhằm đáp ứng nhu cầu lao động có kỹ kinh nghiệm vấn đề thất nghiệp vấn đề đáng lo ngại Cả nước có tới gần 200 trường đại học, cao đẳng, hàng năm, tỷ lệ sinh viên tốt nghiệp cao tỷ lệ sinh viên khơng có việc làm khơng phải số nhỏ Theo số liệu Bộ giáo dục đào tạo năm 2006 nước có tới 63 % sinh viên tốt nghiệp đại học, cao đẳng trường khơng có việc làm, 37% có việc làm nhiều sinh viên phải làm trái ngành, trái nghề phải đào tạo lại Đặc biệt, theo số liệu gần ( 2012) với 79 nghìn doanh nghiệp giải thể phá sản, tiếp tục có thêm nhiều doanh nghiệp ngưng hoạt động giải thể năm nay, có doanh nghiệp lớn bên cạnh doanh nghiệp vừa nhỏ (DNVVN) làm tăng nguy thất nghiệp cho người lao động kể đối tượng sinh viên diện rộng với phạm vi nước Trong viết ‘’ Gắn đào tạo với sử dụng, nhà trường với doanh nghiệp’’ TS Trần Anh Tài, khoa Quản trị kinh doanh, trường Kinh tế, ĐH Quốc gia Hà Nội năm 2009 có rõ:’’…Theo số liệu khảo sát dự án giáo dục đại học việc làm cho sinh viên sau tốt nghiệp khoảng 200 000 sinh viên trường hàng năm có 30 % đáp ứng nhu cầu nhà tuyển dụng, 45 – 62 % sinh viên tìm việc sau tốt nghiệp có 30 % làm ngành nghề đào tạo… Bên cạnh số sinh viên tốt nghiệp hàng năm khơng tìm kiếm việc làm ngày tăng lên số sinh viên có việc làm không đáp ứng yêu cầu chất lượng nhà tuyển dụng Sinh viên trường đại học sau tuyển dụng vào doanh nghiệp thường phải tiếp tục đào tạo đến năm đáp ứng nhu cầu sử dụng doanh nghiệp, điều gây lãng phí lớn thời gian tiền bạc doanh nghiệp’’ Thực tế cho thấy rằng, có trường hợp người lao động thất nghiệp mà trình độ họ chuyên môn cao Số liệu năm 2003 cho thấy: người tốt nghiệp đào tạo nghề lại dễ dàng tìm việc làm người có trình độ cao hơn: 1,39% người lao động thất nghiệp với trình độ đào tạo nghề, 2,72% người thất nghiệp qua đào tạo chuyên nghiệp, 3,41% lao động thất nghiệp trình độ cao đẳng số người thất nghiệp có trình độ qua đào tạo đại học 3,61% Một nghịch lí trình độ cao tỉ lệ thất 23 Biểu đồ 10: Các yếu tố mà doanh nghiệp u cầu ngồi kiến thức chun mơn Trong đó: A Kinh nghiệm làm việc B Ngoại ngữ Tin học C.Các kỹ mềm D.Khả thích ứng với môi trường làm việc E.Tinh thần trách nhiệm với công việc cao F Đáp án khác (mối quan hệ thân quen, lĩnh đam mê, sức khỏe,…) Kết cho thấy, hầu hết bạn sinh viên ưu tiên cho ba phương án (kinh nghiệm làm việc, Ngoại ngữ Tin học, kỹ mềm) Đây yếu tố mà doanh nghiệp yêu cầu tuyển dụng sinh viên vừa tốt nghiệp Thực tế cho thấy, hầu hết sinh viên sau trường tìm kiếm việc làm không đáp ứng yêu cầu nhà tuyển dụng thiếu kinh nghiệm làm việc thực tế, trình độ Ngoại ngữ Tin học cịn kém, quan trọng kĩ mềm như: làm việc nhóm, giao tiếp, thuyết trình, đàm phán, lãnh đạo,… khơng có Trong thời đại nay, kinh tế mở cửa hội nhập với kinh tế giới Ngoại ngữ yếu tố thiếu với 24 sinh viên muốn có cơng việc ổn định, hầu hết sinh viên nói chung sinh viên kinh tế nói riêng lại điểm yếu Đó lý dẫn tới tượng thất nghiệp làm trái ngành, trái nghề sinh viên Thực trạng cần phải có biện pháp cụ thể thiết thực để giải khơng gây tác động tiêu cực không với kinh tế mà với phát triển đất nước Cũng từ 100 bạn điều tra ngẫu nhiên trên, hỏi việc doanh nghiệp ưu tiên yếu tố yếu tố sau tuyển dụng sinh viên: tốt nghiệp loại khác, kiến thức chuyên môn nghiệp vụ, kinh nghiệm làm việc, Ngoại ngữ Tin học, loại kỹ mềm, khả thích ứng với mơi trường công việc thang đo thứ bậc, sau xử lý số liệu tính tốn thứ tự yếu tố xếp lại sau: TỔNG ĐIỂM XẾP THỨ TỰ Bằng tốt nghiệp loại khác 338 Kiến thức chuyên môn nghiệp vụ 275 Kinh nghiệm làm việc 327 Ngoại ngữ, tin học 358 Các kỹ mềm 375 Khả thích ứng với mơi trường cơng việc 451 Bảng 1: Ý kiến sinh viên mức độ ưu tiên yếu tố tuyển dụng doanh nghiệp Khả thích ứng với mơi trường công việc ưu tiên nhiều nhất, kỹ mềm cần thiết, Ngoại ngữ Tin học Bằng tốt nghiệp loại cấp khác xếp vị trí ưu tiên số 4, kinh nghiệm làm việc xếp thứ vị trí cuối kiến thức chuyên môn nghiệp vụ Đây ý kiến chủ quan từ phía sinh viên, yếu tố kỹ mềm, Ngoại ngữ Tin học sinh viên coi trọng ưu tiên nhất, nhiên kinh nghiệm 25 làm việc kiến thức chuyên môn nghiệp vụ lại yếu tố mà sinh viên ưu tiên, đó, cơng việc thực tế lại yêu cầu kiến thức chuyên môn nghiệp vụ vững vàng kinh nghiệm làm việc để sinh viên dễ dàng thích nghi với cơng việc yêu cầu doanh nghiệp Theo thực tế trình bày trên, doanh nghiệp ngồi việc u cầu kiến thức chun mơn, nghiệp vụ từ phía sinh viên họ yêu cầu thêm kỹ mềm – kỹ cần thiết cho nhu cầu công việc doanh nghiệp, kinh nghiệm làm việc nhiều yếu tố khác Chính vậy, nhà trường cần tổ chức buổi tọa đàm, ngày hội việc làm định hướng nghề nghiệp để sinh viên hiểu rõ yếu tố cần thiết bắt tay vào cơng việc thực tế, từ đó, sinh viên chủ động việc trau dồi thân để đáp ứng yêu cầu công việc doanh nghiệp sau trường Khi hỏi tượng thất nghiệp 2/3 số sinh viên cho tượng ngày diễn phổ biến cần giải nhanh chóng Nguyên nhân dẫn tới tượng mà sinh viên đưa là: nhà trường đào tạo không chuyên sâu, chưa đáp ứng nhu cầu thực tế doanh nghiệp, thân sinh viên chưa có định hướng nghề nghiệp đắn chưa trau dồi, nâng cao lực thân, hồn cảnh gia đình thiếu kết hợp nhà trường doanh nghiệp Bên cạnh đó, 96% số bạn hỏi cho giải pháp tốt để giải vấn đề cần có kết hợp ba bên doanh nghiệp, nhà trường sinh viên để hài hịa lợi ích ba bên để nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần vào phát triển đất nước Bên số liệu thực tế tỷ lệ sinh viên có việc làm sau năm trường sinh viên Kinh tế Quốc Dân năm 2011: STT Nội dung Khoá Số Số Phân loại tốt nghiệp Tỷ lệ sinh 26 học/ Năm TN sinh viên nhập A Tổng số 4997 I Hệ 2006 3991 quy 2010 sinh viên TN năm 2010 4062 3338 viên có (số sinh viên) Xuất TB Giỏi Khá sắc Khá TB 715 2245 376 1 715 2245 376 75% Bảng 2: Thông báo ‘’Công khai chất lượng đào tạo thực tế trường ĐH Kinh tế Quốc Dân’’ ( 30 tháng 11 năm 2011) Tuy số 75% số sinh viên có việc làm sau năm trường số khả quan thời kỳ kinh tế suy thoái nay, nhà trường cần phải có biện pháp thiết thực để trì tỷ lệ nhằm nâng cao chất lượng đầu sinh viên giúp sinh viên có việc làm ổn định sau trường, góp phần vào phát triển kinh tế giảm thiểu vấn nạn thất nghiệp cho xã hội 2.3 Kết luận đưa nhận xét Từ kết điều tra nhận thấy rằng, hầu hết sinh viên chọn ngành nghề dựa vào đam mê, sở thích thân xu hướng phát triển kinh tế Tuy nhiên, chạy theo xu hướng phát triển kinh tế tình trạng thiếu lao động lĩnh vực này, thừa lao động lĩnh vực diễn ngày nhiều Kết điều kiện làm việc chế độ đãi ngộ tốt yếu tố sinh viên ưu tiên lựa chọn việc làm, vậy, doanh nghiệp cần có chiến lược, có kế hoạch tiền lương chế độ đãi ngộ tốt để thu hút nguồn nhân lực có chất lượng cao cho doanh nghiệp Bên cạnh đó, kết điều tra cịn cho thấy sinh viên chưa có nhìn thật tồn diện yêu cầu từ phía doanh nghiệp, chưa coi trọng yếu tố cần thiết cho công việc sau như: kinh nghiệm làm việc, kiến thức chun mơn nghiệp vụ, kỹ mềm,… Chính vậy, doanh nghiệp nhà trường 27 cần có biện pháp để định hướng đắn cho sinh viên trước sinh viên bắt tay vào công việc thực tế nhằm giảm bớt tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường nâng cao chất lượng nguồn nhân lực phục vụ cho phát triển chung đất nước Bài nghiên cứu chúng tơi dừng góc nhìn từ phía sinh viên vấn đề lựa chọn việc làm sau trường ý kiến sinh viên tượng thất nghiệp nay, nhiên, để đề tài hồn thiện cần có nhìn toàn diện bên doanh nghiệp nhà trường để từ tìm biện pháp giải đắn cho vấn đề việc làm cho sinh viên sau trường 28 CHƯƠNG 3: MỘT SỐ GỢI Ý ĐỂ GIẢI QUYẾT VẤN ĐỀ VIỆC LÀM CHO SINH VIÊN SAU KHI RA TRƯỜNG *** 3.1 Đối với thân sinh viên  Sinh viên phải tự tìm hiểu ngành học lựa chọn trước thi đại học để giảm thiểu tượng thiếu thơng tin ngành học lựa chọn, tránh tình trạng chọn ngành nghề cách ngẫu nhiên  Thường xuyên trau dồi kiến thức chuyên môn nghiệp vụ tích lũy kinh nghiệm làm việc nhằm chuẩn bị tốt cho công việc sau  Tham gia ngày hội việc làm, buổi định hướng nghề nghiệp trường tổ chức để hiểu rõ nhu cầu thực tế doanh nghiệp, từ có kế hoạch cụ thể cho cơng việc tương lai định hướng rõ lộ trình cơng danh  Ngồi học lớp, sinh viên cần chủ động, tích cực tham gia vào hoạt động ngoại khóa Đồn trường tổ chức hoạt động bên nhà trường để nâng cao hoàn thiện kỹ mềm thân  Tìm hiểu cụ thể yêu cầu cơng việc, vị trí cơng việc, thơng tin cơng ty mà muốn ứng tuyển để lựa chọn công việc phù hợp 3.2 Đối với nhà trường  Phối hợp với bên doanh nghiệp để tổ chức ngày hội việc làm buổi định hướng nghề nghiệp nhằm giúp sinh viên, nhà trường doanh nghiệp có hội hiểu nhiều giúp cho khoảng cách doanh nghiệp sinh viên rút ngắn  Thường xuyên tổ chức hoạt động ngoại khóa, buổi tọa đàm với doanh nhân, nhà kinh doanh trẻ để học hỏi kinh nghiệm, giao lưu trao đổi với vấn đề kinh tế diễn  Thường xuyên cập nhật, sửa đổi chương trình đào tạo phương pháp giảng dạy cho hiệu giảng dạy cao kiến thức 29 mà sinh viên học trường ứng dụng cho công việc sau nhiều  Ln ln chủ động tìm hiểu tâm tư, nguyện vọng sinh viên tạo điều kiện để sinh viên phát huy hết lực khả từ cịn ngồi ghế nhà trường 3.3 Đối với doanh nghiệp  Kết hợp với trường đại học để tổ chức ngày hội việc làm buổi tọa đàm nhằm tìm hiểu rõ đối tượng mà muốn tuyển dụng tìm kiếm nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu doanh nghiệp  Thiết lập mức lương hấp dẫn chế độ đãi ngộ tốt nhằm thu hút nhân tài từ phía nhà trường đồng thời có chiến lược đào tạo phát triển họ để phục vụ cho lợi ích tồn doanh nghiệp nói riêng cho kinh tế nói chung  Đăng tải thơng tin tuyển dụng phương tiện thông tin đại chúng, báo đài, internet, website,… để sinh viên ứng viên dễ dàng cập nhật theo dõi đồng thời tiết kiệm thời gian tuyển dụng 30 KẾT LUẬN *** Bác Hồ dặn:’’ Vì lợi ích mười năm trồng cây, lợi ích trăm năm trồng người’’ Yếu tố người đặt lên hàng đầu yếu tố mang tính chất định tới phát triển quốc gia Việt Nam ngoại lệ Sinh viên hệ trẻ đất nước, nhân tài cần bồi dưỡng cách tốt để góp phần vào phát triển đất nước Tuy nhiên, nay, Việt Nam, tình trạng sinh viên sau trường bị thất nghiệp làm trái ngành, trái nghề ngày gia tăng gây nên nỗi lo gánh nặng cho đất nước Đây vấn đề cần giải nhanh chóng Ngun nhân gây tình trạng khơng nằm cá nhân sinh viên mà thuộc bên liên quan như: doanh nghiệp nhà trường – nơi sinh viên theo học Do có nhiều hạn chế thời gian nguồn lực nên đề tài nghiên cứu em nhìn nhận vấn đề việc làm sinh viên góc độ thân sinh viên mà chưa nhìn nhận từ hai góc độ từ phía nhà trường doanh nghiệp, nên đề tài em chưa thực hoàn thiện Em hy vọng, tương lai, nghiên cứu khác vấn đề có nhìn nhận cách tồn diện nhiều chiều nhằm giúp cho doanh nghiệp nhà trường hiểu rõ thực trạng tìm giải pháp giúp giải vấn đề trên, từ đó, giúp nâng cao chất lượng nguồn nhân lực, góp phần vào phát triển chung đất nước 31 DANH MỤC TÀI LIỆU THAM KHẢO *** Phạm Thị Thảo, Nguyễn Hùng Vương, sinh viên khoa Giáo dục trị, trường ĐH Sư phạm, năm 2011 Báo cáo “Vận dụng quan điểm tồn diện để xem xét tình trạng thất nghiệp sinh viên sau trường nước ta nay’’ TS Trần Anh Tài, khoa Quản trị kinh doanh, trường Kinh tế, ĐH Quốc gia Hà Nội in Tạp chí Khoa học ĐHQGHN, Kinh tế kinh doanh số 25 năm 2009 Bài viết “Gắn đào tạo với sử dụng, nhà trường với doanh nghiệp’’ Nội dung ghi lại hội thảo quốc gia: “Xây dựng hồn thiện chương trình đào tạo cử nhân Quản trị kinh doanh (QTKD) Việt Nam” tổ chức Trường ĐH Kinh tế quốc dân ngày 12/10/2011 báo Dân trí Tài liệu “Ba cơng khai’’ phịng Quản lý đào tạo, trường ĐH Kinh tế Quốc Dân Nhóm thực hiện: Lê Phương Mai Lê Thị Thêm Nguyễn Thị Hoài Thu Giáo viên hướng dẫn: TS Mai Ngọc Anh Đề tài nghiên cứu khoa học :‘’Giải pháp nâng cao kỹ tìm việc làm sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân’’ 32 PHỤ LỤC *** BẢNG HỎI ĐIỀU TRA VỀ XU HƯỚNG LỰA CHỌN VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN KHÓA 51 KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN SAU KHI RA TRƯỜNG Xin chào bạn, sinh viên khóa 51 khoa QTKD trường ĐH Kinh tế Quốc Dân, thực đề tài NCKH có liên quan tới vấn đề lựa chọn việc làm sau trường sinh viên khóa 51 khoa QTKD trường việc làm cho sinh viên vấn đề cấp thiết cần giải quyết, làm đề tài nghiên cứu hi vọng đóng góp phần vào việc giải vấn đề Việc hoàn thành phiếu điều tra cách khách quan, đầy đủ trung thực bạn đóng góp q báu vào thành cơng nghiên cứu mình.Tất thơng tin bạn phiếu điều tra hoàn toàn giữ bí mật Hy vọng nghiên cứu giúp ích cho bạn tương lai không xa Cảm ơn tham gia bạn! Bạn trả lời câu hỏi bên cách đánh dấu chéo vào ô trống đầu phương án trả lời ghi vào chỗ trống ( câu hỏi đa lựa chọn câu hỏi mở có phần ghi bên cạnh câu hỏi): *** 33 Phần 1: Xu hướng lựa chọn việc làm sinh viên sau trường: Câu hỏi Câu trả lời Câu 1: Lý bạn lựa chọn ngành học bạn gì? Câu 2: Sau trường bạn có dự định gì? Câu 3: Cơng việc mà bạn mong muốn tương lai thuộc lĩnh vực nào? Câu 4: Vị trí / chức danh cơng việc mà bạn mong muốn sau năm trường gì? o Do đam mê, sở thích thân o Do gia đình định hướng o Do ngẫu nhiên lựa chọn o Do nhu cầu xã hội o Lí khác: ……………………………………… o Tìm cơng việc ổn định o Học tiếp lên học vị cao o Chưa xác định o Khác (ghi rõ): ……… ………………………………… (Nếu tìm cơng việc ổn định xin bạn trả lời tiếp phần 1, chọn phương án lại xin chuyển sang phần bên dưới) o Lĩnh vực sản xuất nông, lâm ngư nghiệp o Lĩnh vực công nghiệp xây dựng o Lĩnh vực thương mại dịch vụ ( tài ngân hàng, bảo hiểm, du lịch, ….) o Lĩnh vực dịch vụ giáo dục, tư vấn, nghiên cứu,……… o Lĩnh vực khác:………………………………………… o Quản trị viên cấp cao (Chủ tịch HĐQT, tổng GĐ, giám đốc điều hành,…) o Quản trị viên cấp trung (trưởng, phó phịng ban chức năng, ….) o Quản trị viên cấp sở (tổ trưởng, nhân viên,….) 34 o Vị trí khác:…………………………………………… Câu 5:Bạn muốn làm việc loại hình doanh nghiệp nào? o Doanh nghiệp nhà nước o Hợp tác xã, liên hiệp hợp tác xã o Doanh nghiệp tư nhân o Doanh nghiệp có vốn đầu tư nước o Tổ chức kinh tế khác: ………………………………………… Câu 6: Mức lương khởi điểm mà bạn mong muốn bao nhiêu? o < triệu đồng / tháng o – 10 triệu đồng / tháng o > 10 triệu đồng / tháng o Mức lương khác: ……………………………………………… o Tại thành phố lớn ( Thủ đô Hà Nội, Tp Hồ Chí Câu 7: Bạn muốn làm việc đâu sau trường? Câu 8: Lý mà bạn ưu tiên lựa chọn cơng việc nói trên? Minh,….) o Tại q hương bạn o Tại tỉnh, huyện khác o Ở đâu được, miễn có cơng việc ổn định o Ở nước ngồi o Do định hướng từ phía gia đình người trước o Đam mê, sở thích thân o Phù hợp với lực thân o Điều kiện làm việc chế độ đãi ngộ tốt, nhanh chóng thăng tiến o Có điều kiện để góp sức cho q hương o Nhu cầu xã hội ( nhiều người lựa chọn ) 35 o Đáp án khác: ………………………………… Phần 2: Ý kiến bạn vấn đề liên quan tới lựa chọn việc làm sinh viên sau trường: Câu 9: Theo bạn,kiến thức mà bạn học trường đáp ứng % cho công việc tương lai bạn? o Kinh nghiệm làm việc o Ngoại ngữ (Tiếng Anh,…) / Tin học o Các kĩ mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, đàm phán… ) o Khả thích ứng tốt với mơi trường o Tinh thần trách nhiệm cao o Yếu tố khác: …………………………………………… Câu 11: Theo bạn, yếu tố doanh nghiệp ưu tiên tuyển dụng sinh viên? (Bạn chọn theo thứ tự số ưu tiên nhiều nhất, mức độ ưu tiên giảm dần 6) Câu 12: Theo bạn, có cần thiết phải có Các yếu tố Bằng tốt nghiệp loại khác Kiến thức chuyên môn, nghiệp vụ Kinh nghiệm làm việc Ngoại ngữ ( tiếng Anh….) / Tin học Các kĩ mềm (giao tiếp, làm việc nhóm, đàm phán… ) Khả thích ứng tốt với môi trường công việc Thứ tự ưu tiên ……………………………………………… ……………………………………………………………… 36 phối kết hợp ……………………………………………………………… doanh ……………………………………………………………… nghiệp, nhà …………………………………………………………… trường, sinh viên hay khơng? Vì sao? Câu 13:Bạn có suy nghĩ tượng thất nghiệp hay làm trái ngành, trái nghề sinh viên nay? ……………………………………………… ………………………………………………………………… ……………………………………………………………… ……………………………………………………………… ………………………………………………………… Cảm ơn tham gia bạn Chúc bạn tìm cơng việc phù hợp với sau trường! ... làm sinh viên Đại học Kinh tế quốc dân? ??’ 32 PHỤ LỤC *** BẢNG HỎI ĐIỀU TRA VỀ XU HƯỚNG LỰA CHỌN VIỆC LÀM CỦA SINH VIÊN KHÓA 51 KHOA QUẢN TRỊ KINH DOANH, TRƯỜNG ĐẠI HỌC KINH TẾ QUỐC DÂN SAU KHI RA. .. viên khóa 51, hệ quy, khoa Quản trị kinh doanh 365 sinh viên, chiếm 8% tổng số sinh viên quy khóa 51 trường ĐH Kinh tế Quốc Dân Sau tiến hành điều tra 365 sinh viên khóa 51, khoa Quản trị kinh. .. RA TRƯỜNG Xin chào bạn, sinh viên khóa 51 khoa QTKD trường ĐH Kinh tế Quốc Dân, thực đề tài NCKH có liên quan tới vấn đề lựa chọn việc làm sau trường sinh viên khóa 51 khoa QTKD trường việc làm