0

4 phương pháp dạy học tích cực và các dấu hiêu đặc trưng của nó

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học tích cực và các bước giải quan trọng không thể thiếu khi giải các bài toán có lời văn ở lớp 3

Sáng kiến kinh nghiệm Phương pháp dạy học tích cực các bước giải quan trọng không thể thiếu khi giải các bài toán có lời văn ở lớp 3

Giáo dục học

... mục tiêu dạy, đặc điểm tâm lý học sinh đơn vị cụ thể đặc biệt học sinh lớp để giáo viên lựa chọn áp dụng phơng pháp cách hợp lý Đặc biệt phát huy đợc tính tích cực phơng pháp dạy học tích cực để ... phơng pháp dạy học tích cực vào giảng dạy nói chung việc giải toán có lời văn nói riêng, đặc biệt đa bớc giải cụ thể, rõ ràng, dễ hiểu mà giáo viên truyền đạt tới học sinh cách dễ dàng Còn học ... việc áp dụng phơng pháp dạy học tích cực vào giảng dạy yêu cầu giáo viên phải tuân thủ yêu cầu sau: - Nghiên cứu thật kỹ phơng pháp dạy học - Tìm khác biệt phơng pháp với phơng pháp khác - Xuất...
  • 8
  • 766
  • 1
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả dạy học môn GDCD lớp 11 (qua thực tế ở một số trường THPT tỉnh nghệ an)

Khoa học xã hội

... phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực yêu cầu khách quan việc đổi phơng pháp dạy học môn GDCD trờng thpt 1.1 Các phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực ... phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 Phạm vi nghiên cứu Nghiên cứu việc kết hợp phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích cực dạy học môn GDCD lớp 11 thực nghiệm vào dạy ... lợng dạy học môn GDCD trờng THPT đổi phơng pháp dạy học Từ việc nghiên cứu phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tíc cực, thấy phơng pháp dạy học truyền thống phơng pháp dạy học tích...
  • 76
  • 2,401
  • 5
báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực và một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra

báo cáo tổng kết năm học về việc đổi mới phương pháp dạy học tích cực một số kết quả hoành thành các mục tiêu đề ra

Giáo dục học

... khối 2: 14 học sinh; Học sinh tiên tiến: 48 học sinh Học sinh giỏi khối 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học sinh Học sinh giỏi khối 4: học sinh; Học sinh tiên tiến: 34 học sinh Học sinh giỏi ... khối 3: học sinh; Học sinh tiên tiến: 13 học sinh Học sinh giỏi khối 4: học sinh; Học sinh tiên tiến: 34 học sinh Học sinh giỏi khối 5: 10 học sinh; Học sinh tiên tiến: 17 học sinh Số lượng học sinh ... III Số học sinh không xếp loại - Số học sinh lưu ban Học sinh giỏi khối 1: 15 học sinh; Học sinh tiên tiến: 32 học sinh Học sinh giỏi khối 2: 14 học sinh; Học sinh tiên tiến: 48 học sinh Học sinh...
  • 21
  • 1,826
  • 0
skkn tích hợp phương pháp dạy học tích cực và phương pháp nghiên cứu hệ thống giảng dạy  ca dao ngữ văn 10

skkn tích hợp phương pháp dạy học tích cực phương pháp nghiên cứu hệ thống giảng dạy ca dao ngữ văn 10

Giáo dục học

... ảnh, biện pháp nghệ thuật sử dụng, từ rút ý nghĩa III Vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương pháp nghiên cứu hệ thống vào giảng dạy ca dao Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực lấy học sinh ... kiểm tra việc học đạo thầy Đây phương pháp tổ chức trình dạy học thành trình tự học, trình cá nhân hóa xã hội hóa việc học Phương phápđặc trưng sau: Học sinh, chủ thể hoạt động học, tự tìm ... tảng học lớp.) IV Hiệu đề tài Áp dụng nghiên cứu giảng dạy phần ca dao việc kết hợp vận dụng phương pháp dạy học tích cực phương pháp hệ thống năm: 2012- 2013; 2013- 20 14, người viết nhận thấy học, ...
  • 20
  • 299
  • 1
Phương pháp dạy học tích cực và phương pháp dạy học hợp tác

Phương pháp dạy học tích cực phương pháp dạy học hợp tác

Kinh tế - Quản lý

... đánh giá học sinh Dưới phân tích kỹ bốn đặc trưng phương pháp dạy học tích cực a Tổ chức hoạt động học tập học sinh trình dạy học Một yêu cầu phương pháp dạy học tích cực khuyến khích người học tự ... dung, phương pháp, phương tiện, hình thức tổ chức dạy, học khơng liên quan đến phương pháp dạy học 1.1.2 Đặc trưng phương pháp dạy hoc tích cực Theo tác giả Hồng Lê Minh [8, tr22], phương pháp dạy ... 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 10 4 14 76 56 56 14 11 14 18 11 50 0,61 6,06 3,03 2 ,42 3, 64 2 ,42 2 ,42 8 ,48 1,82 34 72 12 13 31 16 14 3,03 5 ,45 20,6 43 , 64 7,27 7,88 18,79 9,7 8 ,48 ...
  • 24
  • 498
  • 2
Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực và ứng dụng công nghệ dạy

Sử dụng các phương pháp dạy học tích cực ứng dụng công nghệ dạy

Cơ khí - Chế tạo máy

... dạy học .12 1.1 Tổng quan lý luận dạy học tích cực 12 1.1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực 12 1.1.2 Đặc trƣng phƣơng pháp dạy học tích cực 14 1.1.3 Một số phƣơng pháp dạy học ... NGHỆ DẠY HỌC HIỆN ĐẠI SỬ DỤNG MỘT SỐ PHƢƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC TRONG GIẢNG DẠY MƠN PLC 1.1 Tổng quan lý luận dạy học tích cực 1.1.1 Phƣơng pháp dạy học tích cực a Định hướng đổi phương pháp ... nhƣ: dạy học tập trung vào ngƣời học, dạy học vào ngƣời học, dạy học hƣớng vào ngƣời học Các thuật ngữ có chung nội hàm nhấn mạnh hoạt động học vai trò học sinh qúa trình dạy học, khác với cách...
  • 102
  • 239
  • 0
Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống và phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả môn GDCD

Kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả môn GDCD

Tư liệu khác

... thức cần nắm vững Phương pháp dạy học tích cực tập trung vào phát huy tính tích cực người học tập trung vào phát huy tính tích cực người dạy Ưu điểm phương pháp dạy học tích cực trọng kỹ thực ... tiện dạy học đại Các giải pháp nhằm thực tốt việc kết hợp phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực dạy học mơn GDCD LỚP 11 trường THPT Việc kết hợp phương pháp dạy học truyền ... - Đổi phương pháp dạy học kế thừa có chọn lọc phương pháp dạy học truyền thống kết hợp với phương pháp dạy học đại, sở áp dụng công nghệ dạy học tiên tiến Việc kết hợp phương pháp dạy học truyền...
  • 25
  • 876
  • 0
Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Cụ thể hóa chức năng điều hành của giáo viên vào một số phương pháp dạy học tích cực nhằm nâng cao hiệu quả hoạt động học tập của học sinh trong dạy học hình học lớp 11 luận văn thạc sỹ giáo dục học

Khoa học xã hội

... GV vào dạy học hình học 11 theo số ppdh tích cực 45 2.1 Các tình điển hình dạy học môn Toán 45 2.1.1 Dạy học khái niệm toán học .45 2.1.2 Dạy học định lí toán häc 46 2.1.3 Dạy ... dấu hiệu đặc trng PPDH tích cực Theo Trần Bá Hoành [3] dạy học tích cực đợc đặc trng yếu tố sau: * Dạy học thông qua việc tổ chức hoạt động học tập học sinh PPDH tích cực dùng để phơng pháp dạy ... mức, đặc biệt thể chức giáo viên dạy học Toán theo phơng pháp dạy học tích cực cha đợc trọng Để nhằm thúc đẩy hoạt động học tập hình học lớp 11 THPT cách có hiệu quả, đáp ứng mục tiêu dạy học...
  • 119
  • 744
  • 0
skkn sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam - lớp 12

skkn sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả dạy học phần lịch sử việt nam - lớp 12

Giáo dục học

... dụng phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu học tập môn Lịch sử lớp 12 vấn đề nhiều giáo viên quan tâm III Giải pháp tổ chức thực hiện: Dạy học tích cực : Phương pháp dạy học tích cực hướng ... Một số phương pháp dạy học tích cực vận dụng giảng dạy phần Lịch sử Việt Nam - lớp 12 4. 1 Phương pháp dạy học nêu vấn đề: Dạy học nêu vấn đề xu hướng tất yếu nhằm đề cao vai trò tích cực học sinh ... học tập tích cực chủ động , sáng tạo học sinh.Giáo viên người tổ chức, hướng dẫn học tập, học sinh trung tâm trình dạy học Phương pháp dạy học tích cực chống lại lối dạy đọc chép, thói quen học...
  • 34
  • 1,311
  • 1
vận dụng một sớ phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc   hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử), vội vàng (xuân diệu) ở trường thpt

vận dụng một sớ phương pháp dạy học tích cực vào giờ đọc hiểu tác phẩm đây thôn vĩ dạ (hàn mặc tử), vội vàng (xuân diệu) ở trường thpt

Thạc sĩ - Cao học

... 1.1.2.1 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực: 22 T T 1.1.2.2 Mối quan hệ phương pháp dạy học tích cực với quan điểm dạy học lấy học sinh làm T trung tâm: 24 T 1.2 ... luận dạy học T nghiên cứu vấn đề phát huy tính tích cực học tập HS như: Nguyễn Kỳ với cơng trình Phương pháp dạy học tích cực lấy người học làm trung tâm, GS.Trần Bá Hoành T4 T4 với Đổi phương pháp ... tạo cách giải vấn đề HS 1.1.2.1 Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực: Bản chất dạy học tích cực đề cao chủ thể nhận thức, phát huy tính tự T giác, chủ động sáng tạo người học PPDH tích cực...
  • 123
  • 2,751
  • 8
skkn vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO HIỆU qủa dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân bậc TRUNG học PHỔ THÔNG

skkn vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO HIỆU qủa dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân bậc TRUNG học PHỔ THÔNG

Khoa học xã hội

... học, học thầy, học bạn, học đời sống xã hội Để trình dạy học đạt kết cao cần có hợp tác Thầy Trò nói đến phương pháp dạy học tích cực nói đến phương pháp dạy phương pháp học Phương pháp dạy học ... trình dạy học ’ - Quan niệm phương pháp dạy học tích cực Các phương pháp dạy học tích cực với tư cách phương pháp có cách truyền thụ tri thức khác với kiểu dạy học truyền thống Vận dụng phương pháp ... 12 Có thể so sánh phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực sau: Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học tích cực truyền thống - Dạy trình truyền thụ - Dạy trình tổ chức hoạt...
  • 42
  • 539
  • 0
SKKN vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO HIỆU qủa  dạy  học môn GIÁO dục CÔNG dân bậc TRUNG học PHỔ THÔNG

SKKN vận DỤNG một số PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực NHẰM NÂNG CAO HIỆU qủa dạy học môn GIÁO dục CÔNG dân bậc TRUNG học PHỔ THÔNG

Giáo dục học

... học tích cực nói đến phương pháp dạy phương pháp học Phương pháp dạy học tích cựcđặc trưng sau: Thứ nhất: Dạy học phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo HS thông qua tổ chức dạy học Trong ... phần vào thành đạt sống mà nhà trường phải trang bị cho HS Có thể so sánh phương pháp dạy học truyền thống phương pháp dạy học tích cực sau: Phương pháp dạy học Phương pháp dạy học tích cực truyền ... - Đặc trưng phương pháp dạy học tích cực Như biết, việc đổi PPDH trường phổ thông thay đổi lối dạy học truyền thụ chiều sang dạy học theo “ Phương pháp dạy học tích cực nhằm phát huy tính tích...
  • 42
  • 524
  • 0
Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả học tập nội dung chương trình con cho học sinh khối 11

Sử dụng một số phương pháp dạy học tích cực để nâng cao hiệu quả học tập nội dung chương trình con cho học sinh khối 11

Tin học

... 2.1.1 Phương pháp dạy học tích cực Phương pháp dạy học tích cực thuật ngữ rút gọn, dùng để phương pháp giáo dục, dạy học theo hướng phát huy tính tích cực, chủ động, sáng tạo người học, ' "tích cực" ... phát giải vấn đề - Phương pháp dạy học hợp tác nhóm nhỏ - Phương pháp dạy học trực quan - Phương pháp dạy học luyện tập thực hành - Phương pháp dạy học đồ tư - Phương pháp dạy học theo dự án Với ... dung học lập, chủ động đạt mục tiêu kiến thức, kĩ năng, thái độ theo yêu cầu chương trình [4] Các phương pháp dạy học tích cực là: - Phương pháp dạy học gợi mở - vấn đáp - Phương pháp dạy học...
  • 24
  • 261
  • 0
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Lựa chọn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực của học sinh

Thạc sĩ - Cao học

... trường trung học phổ thông 44 1 .4. 1 M ục đích 44 1 .4. 2 Phương pháp t ìm hi ểu thực tế dạy học .44 1 .4. 3 Bi ện pháp khắc phục khó khăn việc dạy- học Vật lý 48 Kết luận ... điểm phương pháp dạy học 39 1.3.2 Cơ s lựa chọn phương pháp dạy học .40 1.3.3 Qui trình l ựa chọnvà ph ối hợp phương pháp dạy học 42 1 .4 Tìm hi ểu thực trạng dạy học Vật lý trường ... pháp dạy 15 học 1.2.2 Xu th ế phát triển phương pháp dạy học 16 1.2.3 Ảnh hư ởng phương pháp khoa học phương pháp dạy học 21 1.2 .4 Nh ững phương pháp dạy học Vật lý trường phổ...
  • 144
  • 1,967
  • 6
Lựa chọn và phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Lựa chọn phối hợp các phương pháp dạy học tích cực nhằm tăng cường tính tích cực nhận thức của học sinh khi dạy một số kiến thức về sóng ánh sáng (vật lý 12 nâng cao)

Thạc sĩ - Cao học

... trường trung học phổ thông 44 1 .4. 1 M ục đích 44 1 .4. 2 Phương pháp t ìm hi ểu thực tế dạy học .44 1 .4. 3 Bi ện pháp khắc phục khó khăn việc dạy- học Vật lý 48 Kết luận ... điểm phương pháp dạy học 39 1.3.2 Cơ s lựa chọn phương pháp dạy học .40 1.3.3 Qui trình l ựa chọnvà ph ối hợp phương pháp dạy học 42 1 .4 Tìm hi ểu thực trạng dạy học Vật lý trường ... pháp dạy 15 học 1.2.2 Xu th ế phát triển phương pháp dạy học 16 1.2.3 Ảnh hư ởng phương pháp khoa học phương pháp dạy học 21 1.2 .4 Nh ững phương pháp dạy học Vật lý trường phổ...
  • 144
  • 3,448
  • 20
ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI  TRONG CHƯƠNG VIRUT VÀ BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

ĐỀ TÀI SKKN “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT BỆNH TRUYỀN NHIỄM- SINH HỌC 10.”

Báo cáo khoa học

... Năm học: 2010 - 2011 I.Đánh giá xếp loại HĐKH Trường THPT Lê Quý Đôn Tên đề tài: “VẬN DỤNG PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC TÍCH CỰC VÀO DẠY MỘT SỐ BÀI TRONG CHƯƠNG VIRUT BỆNH TRUYỀN NHIỄM.” SINH HỌC 10 ... việc dạy học thiếu chưa phong phú Nếu việc soạn giảng giáo viên nặng phương pháp dạy truyền thống học sinh nhàm chán học nội dung chương này.Nhiều GV đề cập đến phương pháp hoạt động nhóm học ... quy luật q trình dạy học để tìm ứng dụng phương pháp dạy học phù hợp với đối tượng - Cần nhấn mạnh rằng: Vai trò hoạt động học sinh học quan trọng * Học sinh tham gia chủ động vào trình nhận thức,...
  • 14
  • 3,308
  • 7
Tìm hiểu và ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy hoá học THCS

Tìm hiểu ứng dụng phương pháp dạy học tích cực vào giảng dạy hoá học THCS

Trung học cơ sở - phổ thông

... hợp tác dạy học yếu tố trì phát triển chất lượng dạy học II – Các phương pháp dạy học hoá học : – Bản chất, cấu trúc đặc điểm phương pháp dạy học hoá học: Xuất phát từ khái niệm phương pháp nhận ... trình dạy học trường THCS Đối tượng nghiên cứu: - Các phương pháp dạy học tích cực - Các dạy chương trình hố học THCS IV – Phương pháp nghiên cứu: Nghiên cứu sơ lí thuyết hoạt động dạy học, phương ... pháp dạy học tích cực vào việc dạy học hố học Tuy nhiên nhiều giáo viên ngại không sử dụng đồ dùng dạy học vào việc giảng dạy hố học cần nhiều thời gian chuẩn bị, sưu tầm tư liệu Các phương pháp...
  • 26
  • 1,488
  • 7
TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học và e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cực – PHƯƠNG PHÁP CHẬU cá

TIỂU LUẬN môn học PHƯƠNG PHÁP GIẢNG dạy đại học e LEARNING tên đề tài tìm HIỂU PHƯƠNG PHÁP dạy học TÍCH cựcPHƯƠNG PHÁP CHẬU cá

Lý luận chính trị

... 1.000.000 50.000 349 .000 60.000 90.000 -6. 249 -26.501 11.053 -15 .44 8 30.000 -25.000 50.000 -20.252 -20.252 160.000 49 .200 77.3 34 71. 748 149 .082 51.918 201.000 -201.000 -25.000 43 .582 28.1 34 50.000 30.000 ... Personal Comm'l DDA 240 .000 240 000 40 0.000 35.000 40 .000 55.000 60.000 240 .000 240 000 60.000 25.000 50.000 25.000 60.000 90.000 160.000 30.000 35.000 40 .000 55.000 36.000 24. 000 Borrowings TT&L ... 96.000 2.000 32.792 48 .000 13.000 28.916 28.000 116.789 2.872 5.000 5.2 24 5.000 13.790 25.000 5.2 84 40.000 4. 959 51.918 25.000 278. 748 53.751 101.053 228.582 1 04. 200 121. 748 51.918 15.000 -15.000...
  • 26
  • 870
  • 0
Dạy học nội dung “phương trình và bất phương trình vô tỉ” cho học sinh trung học phổ thông theo một số phương pháp dạy học tích cực

Dạy học nội dung “phương trình bất phương trình vô tỉ” cho học sinh trung học phổ thông theo một số phương pháp dạy học tích cực

Khoa học xã hội

... DH tích cực 1.2 Một số phƣơng pháp dạy học kĩ thuật dạy học tích cực 1.2.1 Một số phương pháp dạy học tích cực 1.2.1.1 Phương pháp đàm thoại phát - Khái niệm - Yếu tố định sử dụng phương pháp ... phƣơng pháp dạy học tích cực Mục tiêu nghiên cứu Đổi PPDH theo hướng dạy học học tích cực: Nghiên cứu áp dụng số PPDH tích cực vào dạy học giúp giáo viên đổi PPDH, phát huy tính tích cực chủ ... 2.33 4. 55 2.33 11.36 4. 65 10 11.36 5.81 22.73 10 .47 18 11 20 .45 12.79 43 .18 23.26 19 15 21.59 17 .44 64. 77 40 .7 15 23 17.05 26. 74 81.82 67 .44 12 16 13. 64 18.6 95 .45 86.05 2.27 8. 14 97.73 94. 19...
  • 30
  • 735
  • 0

Xem thêm