... đối 14 .9 91 100% 11 .248 75 1 .36 6 10 1 .33 9 938 Năm 20 03 Số tuyêt Tỷ trọng đối 16 .895 10 0% 12 .894 76 1. 520 1. 4 61 1.028 So sánh Số tuyệt đối 1. 904 1. 646 15 4 12 2 90 Số tơng đối(%) 12 7 14 6 11 1 10 9 11 0 ... Lớp 12 II Cấp Quốc gia 540 14 5 19 1 204 35 Giải 1 0 Trong Giải nhì Giải ba 45 24 16 Ghi Giải K.K 18 1 54 55 72 13 3 13 86 11 1 11 6 21 Lớp 12 (Nguồn: Sở giáo dục- Đào tạo Lạng Sơn) Thành tích học ... dựtoánchiNSNNchogiáodụcTrunghọcphổ thông: Do tính phức tạp chiNSNNcho nghiệp giáodục THPT, đòi hỏi dự tính khoản chi trình lậpdự toán, khoản chi phải đợc bố trí dựtoándựtoán phải...
... khoản chi nghiệp vụ chuyên môn Đơn vị: nghìn đồng Năm 2009 Chỉ tiêu Thực chi TX 2 010 2 011 11 2.267 . 31 9,6 11 5.925.6 23, 5 13 3 .470.2 91, 1chogiáodục 33 THPT công lậpChi nghiệp vụ chuyên môn 12 . 216 . 912 ,760 ... 1, Phân bổ giaodựtoánchi TX NSNN Bước 2, Điều chỉnh dựtoánchi TX NSNN Bước 3, Cơ chế kiểm soát chi TX NSNN1 .3. 1 .3 Quyết toán kiểm toánchi thường xuyên NSNNchogiáodục THPT công lập 13 ... cấu chichogiáodục THPT công lập qua bảng thống kê số liệu sau: Bảng 2.2: Cơ cấu chichogiáodục THPT công lậpchi TX NSNN cấp tỉnh Đơn vị: triệu đồng Năm 2009 2 010 2 011 1. 124.059 1 .34 3.5 51 1.5 51. 970...
... .7 1 .3 Thc trng qun lý chiNSNNcho giỏo dc o to 1 .3. 1 Mụ hỡnh qun lý chiNSNNcho s nghip giỏo dc- o to 1 .3. 1.1 V phõn cp qun lý nh nc v giỏo dc o to .7 1 .3. 1. 2 V phõn cp nhim v chi ... sỏch nh nc cho giỏo dc o to 11 1 .3. 2 .1 Qun lý cỏc nhúm mc chi 11 1 .3. 2.2 Chu trỡnh qun lý 13 1 .3. 3 p dng nh mc chiNSNNcho s nghip giỏo dc - o to 17 H thng Website ... 18 1. 5 Mt s tn ti qun lý chiNSNNcho giỏo dc o to 19 1. 5 .1 V mụ hỡnh qun lý 19 1. 5.2 V cụng tỏc lp v phõn b d toỏn 19 1. 5 .3 V cụng tỏc iu hnh v cp phỏt chi ngõn sỏch 19 ...
... bạc 3. 2.2 Hoàn thiện, đổi công tác lập phân bổ dựtoánchi ngân sách nhà nước cho nghiệp giáodụcphổthông Thành phố Hà Nội 3. 2.2 .1 Công tác lậpdựtoánchiNSNNcho nghiệp GDPT • Việc lậpdựtoán ... học - Chất lượng giáodục đáp ứng chuẩn kiến thức quốc gia khu vực - Hoàn thành phổ cập giáodục THPT vào năm 2 010 - Đến năm 2 010 trường công lậpchi m 60,48%, số học sinh công lậpchi m 39 ,12 % ... sách, thực nhiệm vụ chi quy định theo yêu cầu cần thiết đơn vị GDPT Nên lậpchi tiết đến mục chi có trình bày cần thiết để lậpdựtoánchiNSNN nhằm tăng tính khoa họcchodựtoán ngân sách hàng...
... mẫu giáo • Giáodụcphổ thông: tiểu học, trunghọc sở, trunghọcphổthông • Giáodục nghề nghiệp: trunghọc chuyên nghiệp, chuyên nghiệp dạy nghề • Giáodục đại học: cao đẳng, đại học • Giáodục ... dựtoánchi ngân sách nhà nước Hoạt động lậpdựtoánchiNSNN bao gồm hoạt động từ việc chuẩn bị lậpdựtoán việc định phân bổ, giaodựtoánchiNSNNcho đơn vị sử dụng NSNNLậpdựtoánchiNSNN ... sách Dựtoán năm n +1Dựtoán năm n+2 Dựtoán năm n +3 Năm Ngân sách năm n +1Dựtoán năm n+2 Dựtoán năm n +3Dựtoán năm n+4 Năm Ngân sách năm n+2 Dựtoán năm n +3Dựtoán năm n+4 Dựtoán năm n+5 Nguồn:...
... (6 -11 ) học tiểu học - Huy động 10 0% số học sinh tốt nghiệp tiểu học vào họctrunghọc sở, đảm bảo tỷ lệ 60% học sinh tốt nghiệp THCS vào học THPT; tăng tỷ lệ học sinh độ tuổi vào họctrunghọc ... định mức chi ngân sách chogiáodục đào tạo tính đầu học sinh mà Bộ Tài ban hành, nên trình lập phân bổ dựtoáncho đơn vị khó khăn phức tạp, quy trình lậpdựtoán nhiều bỏ qua khâu lậpdựtoán từ ... định mức chichogiáodục đào tạo tính đầu học sinh cấp họccho phù hợp với thực tế địa phơng để làm cho việc lập thẩm định dựtoáncho đơn vị giáodục đào tạo, định mức chi xây dựng phải đảm...