1 2 8 9 3 5 6 b 1 2 8 4 3 10 7 5

... động 4 Củng cố: Nội dung kiến thức văn Dặn dò: Su tầm viết Nguyễn Du Giáo án Ngữ văn Giaó viên Lơng Hoa Huệ Soạn b i" Chị em Thúy Kiều" Ngày soạn: 16 /b> / 9/< /b> 09 < /b> Ngày giảng: 9a: 9b: Tuần 6-< /b> Tiết 27 Chị ... hoạt động dạy -học H 1 < /b> 1.Ôn định tổ chức: 9a: 9b: 2.< /b> Kiểm tra cũ: (1)< /b> Trình b y hiểu biết em đời nghiệp văn thơ Nguyễn Du ? (2)< /b> Nêu gía trị nội dung & nghệ thuật Truyện Kiều? 3.< /b> B i mới: Giới thiệu ... trớc Kiều sau? Hoạt động 4 Củng cố: GV củng cố lại nội dung kiến thức Dặn dò: - HS học - Soạn b i" Cảnh ngày xuân" Ngày soạn: 16 /b> / 9/< /b> 09 < /b> Ngày giảng: 9a: 9b: Tuần 6-< /b> Tiết 28 /b> Giáo án Ngữ văn Giaó viên...

... 17 + 17 = (9-< /b> 17 ) (9 < /b> + 17 ) = 92< /b> < /b> − ( 17 )2 < /b> = 81< /b> -< /b> 17 = 64 = = VP B i 26 /b> trang 16 /b> sgk So sánh 25 /b> + 25 /b> + Vậy với hai số a ,b> 0 a+ b < a + b ? Hãy chứng minh điều GV: Hướng dẫn học sinh cách làm B i 25 /b> ... tổng quát B B Làm tập 28 /b> ( b, d); 30< /b> sgk HS làm bài tập 28 /b> và 30< /b> Sgk - Hđ 5:< /b> HƯỚNG DẪN VỀ NHÀ Nắm vững đònh lí, qui tắc Làm bài tập 28 /b> (a;c) 29 /b> , 30< /b> , 31< /b> < /b> trang 18 /b> ; 19 /b> sgk B i 36 /b> , 37 ,40 sbt ... 25 /b> trang 16 /b> sgk Sau biến đổi VT=VP đẳng thức đượcchứng minh 25 /b> + = 34 25 /b> + = + = = 64 Vì 34 < 64 ⇒ 25 /b> + < 25 /b> + a \ 16 /b> x = Hãy vận dụng đònh nghóa b c hai để tìm x? Còn cách hay không? g \ x − 10 ...

... khác B i 3:< /b> mạch: U= U1 = I1.R1 = 1,< /b> 2 < /b> 10 = 12 /b> (V) b) Điện trở R2 R2 = U2/ I2 Mà R1//R2 U1 =U2 = U = 12 /b> V I2 = I - I1 =1,< /b> 8 < /b> -1,< /b> 2 < /b> Gv: Cho HS quan sát hình 6 < /b> .3 < /b> =0 ,6(< /b> A) Hỏi: R2 R3 mắc với Vậy R2 = U2/ ... công thức tính U 23 < /b> RAB = R1+ R 23 < /b> = 15 /b> + 15 /b> =30< /b> () =? b) Cường độ dòng điện chạy qua R1: Gv: gọi HS giải I1 =I = U/R = 12 /b> /30< /b> = 0 ,4( A) Vì R1 nt R 23 < /b> I1 = I 23=< /b> I Tacó : U 23 < /b> = I 23.< /b> R 23 < /b> =0 ,4 . 15 /b> =6(< /b> V) Riêng HS ... Rtđ –R1 = 12 /b> 5 < /b> =7( ) sữa chữa sai sót Cách câu b: B i 2:< /b> R2= U2/I với U2=U- U1= 6-< /b> I.R1 -Cho HS quan sát hình 6 < /b> .2 < /b> U2= 6-< /b> 0 ,5.< /b> 5 = 6-< /b> 2,< /b> 5=< /b> 3,< /b> 5 < /b> ( V) -R1 &R2 mắc với ntn ?  R 2=< /b> 3,< /b> 5 < /b> = 7(  ) 0 ,5 < /b> cácAmpe...

... VD5 : sgk/ 74 cos  ) ? Góc 45 0< /b> phụ với góc độ ? GV VD1 sin 45 0< /b> = HS phụ với góc 45 0< /b> 2 < /b>  cos 45 < /b> = ? ? Tg 45 0< /b> =  cotg 45 0< /b> = ? Sin 45 0< /b> = cos 45 0< /b> = * VD : sgk/ 75 < /b> HS cos 45 0< /b> = 2 < /b> Tg 30< /b> 0 = cotg 60< /b> 0 ... lại đ/n nhớ 4) Hướng dẫn nhà : (2< /b> ) Học thuộc nắm đ/n , ghi nhớ công thức Làm tập 10 ;11< /b> (sgk/ 76 )< /b> 21< /b> ;< /b> 22< /b> ; 23 /b> (sbt/ 92< /b> )< /b> Đọc trước VD3 TSLG góc phụ - Tiết 6:< /b> TỶ SỐ LƯỢNG ... góc C = 30< /b> 0 ; BC  AB = (đ/l  vuông có góc 30< /b> 0) ? Cho AB = a  tính AC = ? AC AC = ? Ngược lại = AB AB BC (đ/l  vuông có góc 30< /b> 0) AB AB ntn ? ?  = 60< /b> 0  góc C = 30< /b> 0  BC = 2AB , cho AB = a ...

... Systems 50< /b> 0 PSpice for Three-Phase Circuits 50< /b> 4 Applications 5 < /b> 08 < /b> 12 /b> .10 .1 < /b> 12 < /b> .10 .2 < /b> 14 .4 14 .5 < /b> 14 .6 < /b> 14 .7 46 4< /b> Chapter 12 /b> Three-Phase Circuits 12 /b> .1 < /b> 12.< /b> 2 12 /b> .3 < /b> 12 /b> .4 12 /b> .5 < /b> 12 /b> .6 < /b> 12 /b> .7 12 /b> .8 < /b> 12 /b> .9 < /b> 12 /b> .10 45 7 PART ... E 2,< /b> 5,< /b> R6 10 0 k R5 10 0 k U 2B ⁄ TL0 72 < /b> C10 + 1.< /b> 0 mF 16 /b> V − + + R7 1M C 12 < /b> 0.0 033< /b> Figure 1.< /b> 2 < /b> R8 15 /b> k C 13 < /b> C 11 < /b> 100 mF 16 /b> V C 15 < /b> U2A 0 . 47 2 < /b> TL0 72 < /b> 16 /b> V + C 14 + 0.0 022< /b> − R9 15 /b> k C6 0 .1 < /b> L2 22< /b> .7 mH (see ... ampere kelvin candela m kg s A K cd TABLE 1.< /b> 2 < /b> The SI prefixes Multiplier Prefix Symbol 10 18 < /b> 10 15 < /b> 10 12 < /b> 10 9 < /b> 10 6 < /b> 10 3 < /b> 10 2 < /b> 10 10 1 < /b> 10 2 < /b> 10 3 < /b> 10 6 < /b> 10 9 < /b> 10 12 /b> 10 15 /b> 10 18 /b> exa peta tera giga mega kilo hecto...

... 76 )< /b> ( 14 9 < /b> 76 )< /b> b 14 9 < /b> 76 < /b> = - Hỏi: Em có cách làm khác ? 2 < /b> ( 45 7 + 38< /b> 4 )( 45 7 38< /b> 4 ) - Chốt: Viết biểu thức lấy thành tích 45 7 38< /b> 4 thớng số phơng khai phơng 15 /b> tích = 22< /b> 5.< /b> 73 < /b> = 8 < /b> 41 .< /b> 73 < /b> 29 /b> Hoạt động 2.< /b> Kĩ ... - 13 /b> > ( 16 /b> > 13 /b> hay > 13 /b> - B i tập nhà: B i 38< /b> ,< /b> 41 ,< /b> 42 < /b> Trang 8,< /b> SBT Chú ý cho HS làm 38< /b> < /b> ta gặp B T: A .B > A > B > A < B < B i thêm B i Tính : a) (2 < /b> 18 /b> - ): b) ( 27 ) 2 < /b> : 75 < /b> B i Rút gọn a b ... vận c) x2 - 12 /b> x2 = 12 /b> : dụng x2 = x = - Gọi HS lên b ng làm lúc 34 B i 34 3 < /b> - Hỏi: Vì ab ? = ab 3 < /b> ab ab a) ab 23 /b> = ab =- = ab ab ab a b - Nhắc lại A = Avà ý cho HS b 2 < /b> + 2a ) + 2a dấu...

... S 2< /b> là: A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p2 C 1s22s22p63s23p6 D 1s22s22p63s23p64s2 Trường THPT Lê Hồng Phong KIỂM TRA TIẾT LẦN 20< /b> 08 < /b> -20< /b> 09 < /b> Tổ Hóa Môn: Hóa 10 Họ tên: .Lớp STT Câu A B C ... Câu 16 /b> 17 A B C D Phần chung ĐỀ 10 11< /b> 12 /b> 13 /b> 14 15 /b> 18 /b> 19 /b> 20< /b> 21< /b> < /b> 22< /b> 23 /b> 24 25 /b> 26 /b> 27 28 /b> 29 /b> 30< /b> Câu 1:< /b> Phản ứng sau không dùng để điều chế khí H2S A S + H2 → B FeS + HCl → C CuS + HCl → D Na2S + H2SO4 ... H2 19 /b> ,5 < /b> Thành phần % theo khối lượng khí hỗn hợp đầu là: A 50< /b> %, 50< /b> % B 59< /b> < /b> , 26 /b> %, 40 , 74 % C 43 ,< /b> 59< /b> %< /b> , 56 /b> , 41 %< /b> D Kết khác Câu 28 /b> : Cấu hình electron ion S 2< /b> là: A 1s22s22p63s23p4 B 1s22s22p63s23p2 C 1s22s22p63s23p6...

... +Hãy nhận xét tờ b o tường có thể loại gì? +Các em thường làm b o tường dịp nào? Để làm gì? - GV giới thiệu phần tờ b o tường nêu ý nghĩa tờ b o? * Ho¹t ®éng : Tiến hành làm b o - GV chia lớp ... - GV chia lớp thành nhóm Giao nhiệm vụ cho nhóm - Hãy trình b y tờ b o tường theo thể loại +Văn xi ( Truyện ngắn, kịch ), thơ, hát, b o ảnh, - GV theo dõi, giúp đỡ nhóm - GV nhận xét kết lớp ... ********************************************* Thứ tư ngày ………………… H.D.H: TIẾNG VIỆT LUYỆN VIẾT B I 10 I Mơc tiªu - HS viÕt ®óng cì ch÷ - HS viÕt ®Đp, ®óng tèc ®é II.Néi dung - Gi¸o viªn híng dÉn...

... 10 TN1 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 3,< /b> 79 < /b> 31< /b> ,< /b> 82< /b> < /b> 20, 45 < /b> 18 /b> , 94 17 , 42 < /b> 6,< /b> 06 < /b> ĐC1 13 /b> 2 < /b> 0 3,< /b> 79 < /b> 6,< /b> 82< /b> < /b> 20, 45 < /b> 18 /b> , 94 15 /b> , 15 /b> 16 /b> , 67 15 /b> , 91< /b> < /b> 2,< /b> 27 TN2 13 /b> 2 < /b> 0 0, 76 < /b> 0, 76 < /b> 4 , 54 29 /b> , 54 21< /b> ,< /b> 21< /b> < /b> 18,< /b> 94 18 /b> , 94 3,< /b> 79 < /b> 1,< /b> 52< /b> < /b> ĐC2 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 10 ,60< /b> 22< /b> , 72 < /b> ... 3,< /b> 79 < /b> 10 , 61< /b> < /b> 31< /b> ,< /b> 06 < /b> 50< /b> 65< /b> < /b> , 15 /b> 81< /b> ,< /b> 82< /b> < /b> 97 , 73 < /b> 10 0 10 0 TN2 13 /b> 2 < /b> 0 0, 76 < /b> 1,< /b> 52< /b> < /b> 6,< /b> 06 < /b> 35 /b> , 61< /b> < /b> 56 /b> , 82< /b> < /b> 75 ,< /b> 76 < /b> 94 ,70 98< /b> ,< /b> 48 < /b> 10 0 ĐC2 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 12 /b> , 12 /b> 34 , 85 /b> 50< /b> , 76 < /b> 63< /b> ,< /b> 64 81< /b> ,< /b> 06 < /b> 97 , 73 < /b> 99< /b> , 24 10 0 Lớp B ng 3.< /b> 6 < /b> Số % HS đạt điểm ... 22< /b> , 72 < /b> 15 /b> , 91< /b> < /b> 12,< /b> 88< /b> 17 , 42 < /b> 16 /b> , 67 1,< /b> 52< /b> < /b> 0, 76 < /b> B ng 3.< /b> 5 < /b> Số % HS đạt điểm Xi trở xuống Số Số % HS đạt điểm Xi trở xuống HS 10 TN1 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 5 < /b> ,30< /b> 37 , 12 /b> 57 , 58< /b> < /b> 76 ,< /b> 52< /b> < /b> 94 , 94 10 0 10 0 ĐC1 13 /b> 2 < /b> 0 3,< /b> 79 < /b> 10 , 61< /b> < /b> 31< /b> ,< /b> 06...

... Trong ba đối mã tARN có A = 44 7; ba loại lại Mã kết thúc mARN UAG Số nuclêôtit loại mARN điều khiển tổng hợp chuỗi pôlipeptit nói A U = 4 48 ;< /b> A = G = 6 < /b> 51< /b> ;< /b> X = 65< /b> 0< /b> B A = 4 48 ;< /b> X = 65< /b> 0< /b> , U = G = 6 < /b> 51< /b> < /b> C ... Phương án : A 2,< /b> 3,< /b> B 1,< /b> 2,< /b> C 1,< /b> 2,< /b> D 1,< /b> 3,< /b> II PHẦN RIÊNG Thí sinh chọn làm hai phần (phần A phần B) A Theo chương trình Chuẩn (10 câu, từ câu 41 < /b> đến câu 50< /b> ) 4 /6 < /b> – Mã đề thi 13 /b> 1 Câu 41 < /b> Tiến hành ... tiến hoá cách ổn định 2/< /b> 6 < /b> – Mã đề thi 13 /b> 1 Câu 22< /b> Một cá thể có kiểu gen Aa BD (tần số hoán vị gen hai gen B D 20< /b> %) Tỉ lệ loại giao bd tử abD : A 5%< /b> B 20< /b> % C 15 /b> % D 10 % Câu 23 /b> Những sinh vật rộng...

... He is going to stay in a hotel h I read books everyday …… 3< /b> … 4 … 5< /b> … 6< /b> … 7 … 8< /b> … C Writing: (2 < /b> ms) I Use adverbs of frequency to rewrite the sentences (1m) I am late for school (never) > ………………………………………………………… ... a doing b c to 12 /b> place is she going to visit? a Where b Which c What d.does d.How II Give the correct form of verbs in bracket: (1 < /b> m) Which sports does he play? > ... (not watch) TV now She (visit) to Ha Long Bay next summer III.Match the questions in column A with the answers in column B: (2m) A B What are they going to this summer vacation? Where...

... Lớp ( 09 < /b> -10 ) B/ MÔN TOÁN : B i (2< /b> ) : Mỗi phép tính 0 ,5< /b> Mỗi b ớc cho 0 , 25 /b> đ B i (2< /b> ) Khoanh câu 0 ,5< /b> B i (1< /b> ) Điền Đ, S vào ô trống hợp lí 0 ,5< /b> B i (1,< /b> 5< /b> ) Điền chỗ chấm câu a cho 0 , 25 /b> đ Câu b, c ... 0 ,5< /b> B i (2,< /b> 5< /b> ) -Tóm tắt sơ đồ cho 0 ,5 < /b> điểm -Tính tổng số phần cho 0 ,5< /b> -Tính số tem Dũng 0 ,5< /b> -Tính số tem Hùng 0 ,5< /b> -Ghi đáp số 0 ,5< /b> B i (1< /b> ) Ghi số thỏa mãn điều kiện 33< /b> < x < 48 < /b> cho 0 , 25 /b> đ ... 4 (1,< /b> 5 < /b> điểm) Hình M tạo hình chữ nhật ABCD hình vuông CEGH Điền số thích hợp vào chỗ chấm : a) DH = ……… cm ; BE = …… cm; b) Diện tích hình M : ………… cm2; c) Chu vi hình M : ………… cm (2,< /b> 5 < /b> điểm)...

... thể rõ biểu cảm 0 ,5< /b> , biểu cảm : 0đ) -Đạt tốc độ 1< /b> (đọc 1-< /b> 2 < /b> phút : 0 ,5< /b> ; phút : 0đ) -Trả lời câu hỏi GV nêu : 1< /b> 1.< /b> 2 < /b> -Đọc hiểu (5 < /b> điểm) : Đúng câu đến câu : 0 ,5 < /b> điểm; câu 7, câu điểm Câu ý b c ... ÁN a -3;< /b> b- 4; c -1;< /b> d -2 < /b> c b b c 2-< /b> Kiểm tra viết (10 điểm) : -B i viết không mắc lỗi tả, chữ viết rõ ràng, trình : 5< /b> -Mỗi lỗi tả (sai-lẫn phụ âm đầu vần thanh; không viết hoa quy định) trừ 0 ,5< /b> Nếu ... “biện pháp nghệ thuật” mà em sử dụng văn HƯỚNG DẪN KIỂM TRA ĐÁNH GIÁ VÀ CHO ĐIỂM KTĐK CUỐI KÌ – Lớp ( 09 < /b> -10 ) A/ MÔN TIẾNG VIỆT : 1-< /b> Kiểm tra đọc (10 điểm) 1.< /b> 1 Đọc tiếng (5 < /b> điểm): HS đọc khoảng 90< /b> -10 0...

... 10 TN1 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 3,< /b> 79 < /b> 31< /b> ,< /b> 82< /b> < /b> 20, 45 < /b> 18 /b> , 94 17 , 42 < /b> 6,< /b> 06 < /b> ĐC1 13 /b> 2 < /b> 0 3,< /b> 79 < /b> 6,< /b> 82< /b> < /b> 20, 45 < /b> 18 /b> , 94 15 /b> , 15 /b> 16 /b> , 67 15 /b> , 91< /b> < /b> 2,< /b> 27 TN2 13 /b> 2 < /b> 0 0, 76 < /b> 0, 76 < /b> 4 , 54 29 /b> , 54 21< /b> ,< /b> 21< /b> < /b> 18,< /b> 94 18 /b> , 94 3,< /b> 79 < /b> 1,< /b> 52< /b> < /b> ĐC2 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 10 ,60< /b> 22< /b> , 72 < /b> ... 13 /b> 2 < /b> 0 3,< /b> 79 < /b> 10 , 61< /b> < /b> 31< /b> ,< /b> 06 < /b> 50< /b> 65< /b> < /b> , 15 /b> 81< /b> ,< /b> 82< /b> < /b> 97 , 73 < /b> 10 0 10 0 TN2 13 /b> 2 < /b> 0 0, 76 < /b> 1,< /b> 52< /b> < /b> 6,< /b> 06 < /b> 35 /b> , 61< /b> < /b> 56 /b> , 82< /b> < /b> 75 ,< /b> 76 < /b> 94 ,70 98< /b> ,< /b> 48 < /b> 10 0 ĐC2 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 12 /b> , 12 /b> 34 , 85 /b> 50< /b> , 76 < /b> 63< /b> ,< /b> 64 81< /b> ,< /b> 06 < /b> 97 , 73 < /b> 99< /b> , 24 10 0 B ng 3.< /b> 6 < /b> Số % HS đạt điểm ... 22< /b> , 72 < /b> 15 /b> , 91< /b> < /b> 12,< /b> 88< /b> 17 , 42 < /b> 16 /b> , 67 1,< /b> 52< /b> < /b> 0, 76 < /b> B ng 3.< /b> 5 < /b> Số % HS đạt điểm Xi trở xuống Lớp Số Số % HS đạt điểm Xi trở xuống HS 10 TN1 13 /b> 2 < /b> 0 1,< /b> 52< /b> < /b> 5 < /b> ,30< /b> 37 , 12 /b> 57 , 58< /b> < /b> 76 ,< /b> 52< /b> < /b> 94 , 94 10 0 10 0 ĐC1 13 /b> 2 < /b> 0 3,< /b> 79 < /b> 10 ,61< /b> ...

... môn hóa học Thích 67 25 /b> , 38< /b> %< /b> không? B nh thường 11< /b> 1 42 ,< /b> 05%< /b> Không thích 86 /b> 32< /b> ,< /b> 57 % Em thường dành thời Không học 78 < /b> 29 /b> ,55< /b> % gian tự học môn hóa học 30< /b> phút 14 2 < /b> 53< /b> ,< /b> 78 %< /b> tiếng 44 16 /b> , 67 % Em sử dụng tài ... học Sách giáo khoa 20< /b> 9 < /b> 79 < /b> , 19 /b> % nào? Sách tham khảo 55< /b> 20< /b> , 83 /b> a, b, c, d, e, f 22< /b> 6 < /b> 85 /b> , 61< /b> %< /b> a b, c, e, d, f 0, 76 %< /b> a, b, d, e, c, f 3,< /b> 03%< /b> b, a, c, d, e, f 21< /b> < /b> 7 , 95 /b> % b, a, d, c, e, f 2,< /b> 65< /b> < /b> Theo em nguyên ... minh 13 /b> , 59< /b> %< /b> 85 /b> – 11< /b> 5 < /b> Trí tuệ b nh thường 68< /b> < /b> , 26 /b> % 11< /b> 5 < /b> – 13 /b> 0 Thông minh 13 /b> , 59< /b> %< /b> 13 /b> 0 – 14 5 < /b> Trí thông minh cao (có tài) 2 < /b> , 14 % 14 5 < /b> – 16 /b> 0 Thiên tài 0 , 13 /b> % 1.< /b> 5 < /b> .2.< /b> 2 Mối quan hệ IQ khả học tập học sinh IQ đạt...

... and write lovely sounds D tell stories about religion Composer: Mr Vu Thanh Tung 0 98< /b> 8< /b> 055< /b> 99< /b> 0 ******* The End ******* Composer: Mr Vu Thanh Tung 0 98< /b> 8< /b> 055< /b> 99< /b> 0 ... strong emotion 26 /b> .Bach composed his music years ago A one thousands B over 50< /b> 0 C about 30< /b> 0 years D 50< /b> years 27 .The first classical composers wanted to A write lovely sounds B make an interesting ... until her birthday → It was not until 22< /b> .She didn’t begin to learn English until 19 /b> 80< /b> → It was not until IV Reading (2,< /b> 5 < /b> pts): Read and then choose the best answer...

... đồ chuyển hóa sau (mỗi mũi tên viết phơng trình phản ứng ghi rõ điều kiện, có): FeS2 SO2 SO3 H2SO4 K2SO4 ...

... ? O2 B H2S C Al2S3 D SO2 Cho phản ứng sau : (1)< /b> S + O2  SO2 ; (2)< /b> S + H2  H2S ; (3)< /b> S + 3F2  SF6 ; (4) S + 2K K2S S đóng vai trò chất khử phản ứng nào? Chỉ (1)< /b> B C D (2)< /b> (4) (1)< /b> (3)< /b> (3)< /b> Phân ... ngân b t photp ho lên giọt thủy ngân Cho phản ứng : (1)< /b> C + O2  CO2 (2)< /b> 2Cu + O2  2CuO (3)< /b> 4NH3 + 3O2  2N2 + 6H2O (4) 3Fe + 2O2  Fe3O4 Trong phản ứng nào, oxi đóng vai trò chất oxi hóa? Chỉ B ... đặc trưng : O3 B Cl2 C SO2 D Hỗn hợp khí không tồn nhiệt độ thường : CO2, SO2, N2, HCl HCl, CO, N2,Cl B SO2, CO, H2S, O2 D H2S H2, HBr, CO2,SO2 C©u 13 /b> : A C©u 14 : A C©u 15 /b> : A C Dãy đơn chất...