... Quan điểmxâydựnglốisốngvănhóachohọcsinhTHPTđịabànthịxãCửaLò 69 3.1.1 XâydựnglốisốngvănhóachohọcsinhTHPTđịabànthịxãCửaLò phận thống nghiệp xâydựng ... tiễn trên, để góp phần trường THPTthịxãCửaLò giải tốt vấn đề xâydựnglốisốngvănhóachohọc sinh, tác giả chọn đề tài XâydựnglốisốngvănhóachohọcsinhTHPTđịabànthịxãCửaLò giai ... thực trạng lốisốngvănhóahọcsinhTHPTđịabànthịxãCửaLò chưa cao, 12 đề xuất giải pháp có tính khả thi, hiệu xâydựnglốisốngvănhóachohọcsinhTHPTđịabànthịxãCửaLò Cơ sở lý luận...
... dạy học môn GDCD trường THPTCửaLòđịabànthịxãCửa Lò, gặp phải khó khăn định Mơn GDCD trường THPTCửaLò có 02 GV/28 lớp, 01 GV vừa tham gia giảng dạy vừa học Cao học Trường THPTCửaLò có ... Năm học 2013 – 2014 nhà trường THPTCửaLò có 1.072 họcsinh thuộc 27 lớp khối, kết học tập rèn luyện HS trường THPTCửa Lò, thịxãCửa Lò, tỉnh Nghệ An đạt sau: Bảng 1.1 Kết học tập năm học ... trường THPTđịabànthịxãCửa Lò, tỉnh Nghệ An - Đề xuất quy trình giải pháp kết hợp PPTT với PPNVĐ dạy học phần “Công dân với đạo đức” môn GDCD lớp 10 trường THPTđịabànthịxãCửa Lò, tỉnh...
... DỤC ĐÀO TẠO TRƢỜNG ĐẠI HỌC HÀNG HẢI VIỆT NAM BÙI THỊ MỪNG XÂYDỰNG HỆ HỖ TRỢ TƢ VẤN HƢỚNG NGHIỆP CHOHỌCSINHTHPTTRÊNĐỊABÀN HẢI PHÒNG DỰA TRÊN PHÂN LỚP DỮ LIỆU LUẬN VĂN THẠC SĨ KỸ THUẬT NGÀNH: ... hƣớng nghiệp chohọcsinhTHPTđịabàn nội thành thành phố Hải Phòng dựa việc phân lớp liệu" cho luận văn tốt nghiệp Luận văn gồm chƣơng: Chƣơng 1: Tổng quan Trình bày tổng quan tốn xâydựng hệ hỗ ... nay, địabàn thành phố Hải Phòng có tất 40 trƣờng THPT quốc lập 18 trƣờng THPT dân lập Theo thống kê hàng năm Hải Phòng có khoảng 18000 họcsinh tốt nghiệp THPT Từ liệu lý lịch học sinh, kết học...
... giáo dục địabànThịxãCửaLòThịxãCửaLò trải qua năm từ ngày thành lập (9/1994) Tính đến thời điểm năm 2003, toàn thịxã có trờng Mầm non, trêng TiÓu häc, trêng 41 THCS , trêng THPT, trêng ... Đề án xâydựng trờng chuẩn Quốc gia bậc Tiểu học Trung học sở ThịxãCửaLò giai đoạn 2001 2005 UBND ThịxãCửa Lò) Nhìn vào bảng ta thấy trung bình ngời dân có họcsinh tiểu họchọcsinh THCS ... ngũ cán quản lý phạm vi luận văn gồm Hiệu trởng, Hiệu phó THCS địabànThịxãCửaLò - Đề xuất giải pháp để thực có hiệu Chơng trình -SGK cấp THCS địabànThịxãCửaLò Nhiệm vụ nghiên cứu đề tài...
... kinh t - xã h i - th xã C a Lò nh hư ng c a c a q trình th hố đ n s d ng đ t nơng nghi p đ a bàn th xã C a Lò - nh hư ng c a c a q trình th hố ñ n ñ i s ng c a ngư i dân đ a bàn th xã C a Lò - ð ... gi i phóng m t b ng th xã C a Lò, Văn phòng ðKQSD đ t th xã C a Lò, y ban nhân nhân phư ng Nghi Hương, phư ng Nghi Thu h gia đình, cá nhân thu c nhóm h u tra t i th xã C a Lò, t nh Ngh An giúp ... phát tri n c a th hóa Q trình th hóa di n songsong v i đ ng thái phát tri n không gian kinh t xã h i Trình đ th hóa ph n ánh trình ñ phát tri n c a l c lư ng s n xu t, c a n n vănhóa phương th...
... TRƯỜNG ĐẠI HỌC NHA TRANG VÕ HIỀN HƯNG NGHIÊN CỨU TÁC ĐỘNG CỦA MƠ HÌNH VĂNHÓA TRÁCH NHIỆM ĐẾN SỰ GẮN BÓ CỦA NGƯỜI LAO ĐỘNG TẠI CÁC KHÁCH SẠN TRÊNĐỊABÀNTHỊXÃCỬA LÒ, TỈNH NGHỆ AN LUẬN VĂN THẠC ... họ Luận văn nghiên cứu tác động mơ hình vănhóa trách nhiệm đến gắn bó người lao động khách sạn địabànThịxãCửaLò đánh giá mức độ thực trách nhiệm khách sạn thơng qua mơ hình vănhóa trách ... “Nghiên cứu tác động mơ hình vănhóa trách nhiệm đến gắn bó người lao động khách sạn địabànThịxãCửa Lò, tỉnh Nghệ An” làm đề tài nghiên cứu cho luận văn 1.2 Mục tiêu luận văn 1.2.1 Mục tiêu chung...
... quyền sử dụng đất địabànthịxãCửaLò - tỉnh Nghệ An cụ thể sau: + Dự án đấu giá quyền sử dụng đất phía Tây trường Lê Thị Bạch Cát địađiểm thuộc xã Nghi Thu, thịxãCửaLò + Dự án đấu giá ... hoạch, xây dựng, tài quản lý sử dụng đất: 48 KẾT QUẢ NGHIÊN CỨU VÀ THẢO LUẬN 4.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế xã hội thịxãCửa Lò, tỉnh Nghệ An 4.1.1 Đặc điểm tự nhiên ThịxãCửaLò 20 ... – 14, xã Nghi Hương, thịxãCửaLò 3.2 Nội dung nghiên cứu 3.2.1 Khái quát điều kiện tự nhiên, kinh tế, xã hội thịxãCửaLò - tỉnh Nghệ An - Điều tra đấnh giá điều kiện tự nhiên: Vị trí địa lý,...
... TƯ PHÁT TRIỂN TRÊNĐỊABÀNTHỊXÃCỬALÒ GIAI ĐOẠN 2007 – 2011 3.3.1 Kết công tác quản lý hoạt động đầu tư phát triển địabànthịxãCửaLò giai đoạn 2007 -2011 UBND thịxãCửaLò đầu tư đồng ... ĐỘNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN TRÊNĐỊABÀNTHỊXÃCỬALÒ GIAI ĐOẠN 2007 – 2011 3.1 ĐẶC ĐIỂM KINH TẾ - VĂNHÓA - XÃ HỘI ẢNH HƯỞNG ĐẾN HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN THỊXÃCỬA LỊ CửaLò có điều kiện, tiềm ... NHÀ NƯỚC TRÊNĐỊABÀNTHỊXÃCỬALÒ 4.1 QUAN ĐIỂM, ĐỊNH HƯỚNG, MỤC TIÊU PHÁT TRIỂN KINH TẾ XÃ HỘI VÀ QUẢN LÝ HOẠT ĐỘNG ĐẦU TƯ PHÁT TRIỂN SỬ DỤNG VỐN NGÂN SÁCH NHÀ NƯỚC TẠI THỊXÃCỬALÒ 4.1.1...
... đẩy họcsinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị vănhóa truyền thống tinh hoavănhóa giới + Phong trào xâydựng “Trường học thân thiện, Họcsinh tích cực” Xâydựng ... PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌCSINHTHPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực trạng giáo dục đạo đức chohọcsinhTHPT Đồng Nai a) Những kết đạt giáo dục đạo đức chohọcsinhTHPTđịabàn tỉnh Đồng Nai Trong ... đình đặc điểmhọcsinh lớp chủ nhiệm, biết phân loại họcsinh theo đặc điểm để có giải pháp tác động phù hợp Nghiên cứu đặc điểm gia đình họcsinh đặc điểm tâm sinh lý họcsinh lớp học có ý nghĩa...
... đất nông nghiệp địabànthịxãCửaLò 3.1.2 Phạm vi nghiên cứu Đề tài tiến hành nghiên cứu phạm vi toàn thịxãCửa Lò, đợc chia làm tiểu vùng với nghiên cứu sâu xã đại diện: xã Nghi Thu (tiĨu ... Để thực đề tài chọn xã đại diện cho tiểu vùng, nội suy cho toàn thị xã: xã Nghi Thu, xã Nghi Hơng phờng Nghi Hòa + Phân tích thống kê điểm nghiên cứu nội suy cho toàn thịxã 3.3.3 Phơng pháp ... phát triển thịxã theo định hớng đô thị kiểu - đô thịsinh thái học hớng thích hợp cho bối cảnh ngày vừa quản lý đợc xu đô thị hóa, vừa khai thác đợc lợi nông nghiệp truyền thống địa phơng Đây...
... thịxãCửaLò 83 4.3.3 Dự án đấu giá quyền sử dụng ñất ñường ngang số 19-20, phường Nghi Hoà, thịxãCửaLò 84 4.3.4 Dự án đấu giá quyền sử dụng ñất ñường 13 - 14 xã Nghi Hương - thịxãCửaLò ... ñịa bànThịxãCửaLò - tỉnh Nghệ An 77 4.3.1 Dự án đấu giá quyền sử dụng đất phía Tây trường Lê Thị Bạch Cát ñịa ñiểm thuộc xã Nghi Thu, thịxãCửaLò 78 4.2.2 Dự án ñấu giá quyền sử dụng ñất cho ... - tỉnh Nghệ An năm qua 71 4.2.1 Các văn ñấu giá quyền sử dụng ñất áp dụngđịabànthịxãCửaLò Trường ðại học Nông nghiệp Hà Nội - Luận văn Thạc sỹ khoa học Nơng nghiệp ……………… 71 iv 4.2.2 Qui...
... Nghĩa Khánh cho tỷ lệ tương đối lớn cho đặc trưng mưa năm 3.1.4 Hiện trạng tài nguyên nước địabànthịxãCửaLò a Tài nguyên nước mặt Mạng lưới sôngđịabànthịxãCửaLòThịxãCửaLò nằm sông ... Điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội CửaLò - Hiện trạng khai thác, sử dụng nước địabànthịxãCửaLò - Hiện trạng xả nước thải vào tài nguyên nước địabànthịxãCửaLò - Hiện trạng công tác quản ... nước địabànthịxãCửaLò 2.4 Phương pháp nghiên cứu 2.4.1 Thu thập số liệu thứ cấp - Số liệu điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội thịxãCửa Lò; - Danh sách sở sản xuất kinh doanh dịch vụ địa bàn...
... đẩy họcsinh hứng thú học tập, rèn luyện kỹ sống, bổ sung hiểu biết giá trị vănhóa truyền thống tinh hoavănhóa giới + Phong trào xâydựng Trường học thân thiện, Họcsinh tích cực Xâydựng ... PHÁP GIÁO DỤC ĐẠO ĐỨC CHOHỌCSINHTHPT TRONG GIAI ĐOẠN HIỆN NAY Thực trạng giáo dục đạo đức chohọcsinhTHPT Đồng Nai a) Những kết đạt giáo dục đạo đức chohọcsinhTHPTđịabàn tỉnh Đồng Nai Trong ... đức chohọcsinh trường THPT giai đoạn a) Nâng cao nhận thức giá trị đạo đức chohọcsinh Nhận thức giá trị đạo đức - Đẩy mạnh cơng tác giáo dục trị, tư tưởng, đạo đức, lốisốngchohọcsinh THPT...
... Nghĩa Khánh cho tỷ lệ tương đối lớn cho đặc trưng mưa năm 3.1.4 Hiện trạng tài nguyên nước địabànthịxãCửaLò a Tài nguyên nước mặt Mạng lưới sơngđịabànthịxãCửaLòThịxãCửaLò nằm sơng ... Điều kiện tự nhiên – kinh tế xã hội CửaLò - Hiện trạng khai thác, sử dụng nước địabànthịxãCửaLò - Hiện trạng xả nước thải vào tài nguyên nước địabànthịxãCửaLò - Hiện trạng cơng tác quản ... cấp cho thấy, nguồn nước sinh hoạt người dân địabànthịxãCửaLò chủ yếu sử dụng nước ngầm, hộ gia đình, quan có giếng khoan để khai thác nước ngầm Tuy nhiên, điểm khai thác địabànthịxã Cửa...
... nghiệp chohọcsinhTHPTđịabàn Hà Nội”, nhận nhiều giúp đỡ, tạo điều kiện tập thể lãnh đạo, nhà khoa học, cán bộ, chuyên viên trường THPTđịabàn Hà Nội; tập thể ban lãnh đạo Viện khoa học giáo ... Hệ thống giáo dục HS Họcsinh KT – XH Kinh tế - xã hội PHHS Phụ huynh họcsinh PLHS Phân luồng họcsinh NNL Nguồn nhân lực QLGD Quản lý giáo dục THCS Trung học sở THPT Trung học phổ thông TCCN ... với nghề nghiệp; chohọcsinh làm quen với số nghề phổ biến xã hội nghề truyền thống địa phương; tìm hiểu khiếu, khuynh hướng nghề nghiệp tường họcsinh Luận văn đầy đủ file: Luận văn full ...
... hành vận động lớn họcsinh nhằm xâydựng hành vi vănhóa ứng xử với mơi trường xâydựng hành vi bỏ rác nơi qui định tiết kiệm điện nước, xâydựng trường học xanh, xâydựng lớp học thân thiện với ... giáo dục vănhóa giao tiếp chohọcsinh Để nâng cao vănhóa giao tiếp học đường vănhóa giao tiếp gia đình phải cần ý chương trình đào tạo giáo viên nhiều Môi trường lớp học phải xâydựng gần ... Trong họcsinh nhà trường, phong trào thi đua trở thành 'Họcsinhvăn minh, lịch' em họcsinh nhiệt tình hưởng ứng d) Rèn luyện kỹ sốngchohọcsinh - Rèn luyện kỹ ứng xử hợp lý với tình sống, sinh...
... tế - xã hội Sóc Sơn Thực nghị Ủy ban nhân nhân (UBND) thành phố Hà Nội công tác xâydựng đời sốngvănhóa sở có việc xâydựng nếp sốngvăn minh, gia đình văn hóa, xâydựng nếp sốngvănhóa gia ... d ựng xã h ội ch ủ ngh ĩa hi ện 1.2.2 Ý nghĩa việc xâydựng nếp sốngvănhóa gia đình điều kiện kinh tế thị trường Sóc Sơn Xâydựng nếp sốngvănhóa gia đình Sóc Sơn xâydựng người, xâydựng ... niệm nếp sốngvănhóa Theo từ điển bách khoa tồn thư Việt Nam, “Nếp sốngvănhóa biểu vănhóa cụ thể lối sống, vănhóa ứng xử người thiên nhiên, xã hội cộng đồng Khi nói đến nếp sốngvănhóa tức...
... sốngvănhóachohọcsinh 44 2.3.2 Thực trạng nội dung hoạt động giáo dục lốisốngvănhóachohọcsinh 45 2.3.3 Thực trạng đường hoạt động giáo dục lốisốngvănhóachohọcsinh ... phương pháp giáo dục lốisốngvănhóachohọcsinh 51 2.3.5 Biểu giáo dục lốisốngvănhóahọcsinh 54 2.4 Thực trạng quản lý hoạt động giáo dục lốisốngvănhoáchohọcsinh trường Phổ thông ... 1.2.2 Lối sống, lốisốngvănhóa 10 1.2.3 Giáo dục, giáo dục lốisốngvănhóa 15 1.2.4 Họcsinh trường Phổ thông dân tộc Bán trú Tiểu học 16 1.2.5 Giáo dục lốisốngvănhóa cho...