... THÀNH VÀ NỘI DUNG TƢ TƢỞNG HỒCHÍMINHVỀXÂY DỰNG, PHÁT HUY VAI TRÒ CỦAĐỘINGŨTRÍTHỨC 1.1 Cơ sở hình thành tƣ tƣởng HồChíMinhxâydựng phát huy vai trò độingũtríthức 1.1.1 Giá trị tư tưởng, ... tưởng HồChíMinhtríthức Tư tưởng HồChíMinhtríthức tiếp cận nghiên cứu chủ đề: tư tưởng HồChíMinh giáo dục, tư tưởng HồChíMinh đại đoàn kết dân tộc đoàn kết quốc tế, tư tưởng HồChíMinh ... tưởng HồChíMinhtrí thức, thái độ ứng xử HồChíMinhtrí thức, hồi ký nhà tríthứcHồChí Minh, chẳng hạn, “Người tríthức quê hương” (2 tập, Hàm Châu, Nxb Giáo dục, 2005), “Những người Bác Hồ...
... nghiên cứu tríthức bác bỏ cách đánh đồng khái niệm lao động trí óc với tríthứcTríthức ngời lao động trí óc, nhng lao động trí óc không cha thể coi tríthức Trong nhân cách tríthức có kết ... nghĩ độingũtríthức có tầm quan trọng Cũng nh tríthức toàn quốc, chắn độingũtríthức Nghệ An có trăn trở tơng tự 39 nghiệp đổi tỉnh nhà{14,163} Thực vậy, đến lúc tríthức Nghệ An phải thức ... dậy nội lực đông đảo tríthức III- Mục đích nghiên cứu Mục đích nghiên cứu: Điều tra khảo sát độingũtríthức Nghệ An Từ đề giải pháp nhằm phát huy vai trò độingũtríthức phục vụ cho mục tiêu...
... trò, tiềm độingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh giai đoạn 1.1 Tríthức nữ vai trò độingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh giai đoạn 1.1.1 Tríthứctríthức nữ Quan niệm trí thức: Tríthức vấn đề ... Quan điểm giải pháp chủ yếu nhằm phát huy vai trò độingũtríthức nữ Thành phố Hà Tĩnh 2.2.1 Quan điểmĐộingũtríthức nữ vừa phận độingũtríthức vừa phận phụ nữ Việt Nam, độingũtríthức ... ] Vềtríthức nữ: Trớc hết, khẳng định tríthức nữ mang đầy đủ đặc trng, chất ngời tríthứcđộingũtríthức nói trên, họ phận nằm cấu hợp thành độingũtríthức nớc ta Tuy thế, khác với nam trí...
... sách đầu tư xâydựng sở đào tạo CĐ, trung cấp dạy nghề địa bàn Về phía độingũtríthức dân tộc thiểu số, ý thức diện cần thiết độingũtríthức chung dân tộc Từ đó, độingũtríthức dân tộc ... giới tríthức quan trọng, xâydựng chủ nghĩa xã hội, vai trò giới tríthức quan trọng Giai cấp công nhân độingũtríthức thân công- nông không nâng cao kiến thức, không tríthức hóa, xâydựng ... Nam quán triệt quan điểm Chủ tịch HồChí Minh: Tríthức vốn liếng dân tộc, giành quyền cần có trí thức, kháng chiến kiến quốc cần trí thức, xâydựng chủ nghĩa xã hội cần có tríthức Đảng Cộng sản...
... pháp việc vận dụngđiểmHồChíMinh giai cấp công nhân để xây dưng, phát huy vai trò giai cấp công nhân Việt Nam Xuất phát từ quan điểmHồChíMinh giai cấp công nhân yêu cầu xâydựng giai cấp công ... thuộc địa giới từ HồChíMinh sớm nhận thức vai trò giai cấp công nhân lịch sử Vai trò sản xuất cải xã hội, trình giải phóng dân tộc khỏi ách thống trị ngoại bang Quan điểmHồChíMinh giai cấp công ... 2.5 xâydựng công nhân xứng đáng người làm chủ nước nhà Phải giác ngộ giai cấp cho độingũ công nhâ, giác ngộ lãnh đạo Đảng Cộng Sản, tuyên truyền sách, chủ trương Đảng nói chung, xâydựngđội ngũ...
... *Đội ngũ giảng viên môn lý luận trịĐộingũ hiểu “khối đông người chức nghề nghiệp, tập hợp tổ chức thành lực lượng” [74, tr 191] Thuật ngữđộingũdùng để thành phần khác xã hội độingũtrí ... xã hội độingũ cán nước ta là: Định hướng giá trị - lợi ích người cán bộ; dân chủ hóa hoạt động trí tuệ hóa độingũ cán Các giải pháp gợi mở cho nghiên cứu điều kiện cách thức để xâydựng chủ ... hội độingũ giảng viên trường sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam; đề xuất giải pháp nhằm phát huy tính tích cực xã hội độingũ giảng viên trường sĩ quan quân đội nhân dân Việt Nam Luận án xây dựng...
... theo gƣơng đạo đức HồChíMinh , tiếp tục đạo “một việc làm cụ thể” thực vận động “Học tập làm theo gƣơng đạo đức HồChíMinh , “Tƣ tƣởng gƣơng đạo đức HồChíMinh nâng cao ý thức trách nhiệm, ... dạy môn khoa học Mác - Lênin tƣ tƣ tƣởng HồChíMinh 31 Việc giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin tƣ tƣởng HồChíMinh nhằm thực chức năng, nhiệm vụ xâydựng giới quan phƣơng pháp luận khoa học ... Để xâydựng đạo đức mới, HồChíMinh chủ trƣơng phải có kế thừa đổi từ nội dung đạo đức cũ (đạo đức phong kiến, đạo đức tƣ sản, đạo đức tôn giáo), kết hợp với số nội dung mới, Đạo đức đƣợc Hồ Chí...
... theo gương đạo đức HồChíMinh , tiếp tục đạo “một việc làm cụ thê” thực vận động “Học tập làm theo gương đạo đức HồChíMinh , “Tư tưởng gương đạo đức HồChíMinh nâng cao ý thức trách nhiệm, ... Đe xâydựng đạo đức mới, HồChíMinh chủ trương phải có kế thừa đổi từ nội dung đạo đức cũ (đạo đức phong kiến, đạo đức tư sản, đạo đức tôn giáo), kết hợp với số nội dung mới, Đạo đức HồChíMinh ... giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin tư tư tưởng HồChíMinh Việc giảng dạy môn khoa học Mác - Lênin tư tưởng HồChíMinh nhằm thực chức năng, nhiệm vụ xâydựng giới quan phương pháp luận khoa học đế...
... marketing công ty Đầu tư xâydựng số Hà Nội-Hacinco Chương II Thực trạng xâydựng phát triển thương hiệu công ty Đầu tư xâydựng số Hà Nội-Hacinco Chương III Giải pháp cho vấn đề xâydựng phát triển thương ... hoạt động: Xâydựng dân dụng, cầu đường, công trình giao thông, hệ thống cấp thoát nước, san lấp mặt Kinh doanh nhà Tư vấn xâydựng Sản xuất, mua bán vật liệu xây dựng, hàng trang trí nội thất ... giám sát hoạt động khó thành công Về tài chính, Công ty đầu tư xâydựng Hacinco đầu tư cho hoạt động xâydựng phát triển thương hiệu không nhiều, năm công ty trích cho hoạt động marketing khoản...
... (1991) thông qua Cương lĩnh xâydựng đất nước thời kỳ độ lên CNXH rõ: Xã hội xâydựng có đặc trưng có văn hóa tiến tiến, đậm đà sắc dân tộc Đại hội nhấn mạnh: “Tiếp tục xâydựng phát triển nghiệp ... xóa mù chữ, xâydựng nếp sống văn hóa mới… Công tác bảo tồn, phát huy DSVHDG nhận thức đơn giản Tỉnh nghiêng vấn đề bảo tồn DSVHDG Hình thức bảo tồn nhiều hạn chế, đơn giản nhận thức sưu tầm, ... “kinh đô Văn Lang” xưa, thuở vua Hùng dựng nước, nhận thức rõ ý nghĩa, vị trí, tầm quan trọng đặc biệt giá trị văn hóa truyền thống, có VHGD quê hương công xâydựng phát triển văn hóa dân tộc Đảng...
... dựngđộingũtríthức nghiệp CNH, HDH hội nhập kinh tế quốc tế HồChí Minh, Vềxâydựng người mới, NXB Chính trị Quốc gia, Hà Nội, 1995 Nguyễn Thanh Tuấn , đặc điểm vai trò độingũtríthức nghiệp ... ương khóa X xâydựngđộingũtríthức thời kỳ đẩy mạnh công nghiệp hoá, đại hoá đất nước Đảng ta đưa nguyên nhân dẫn đến yếu độingũtríthức Cụ thể: Những hạn chế, yếu độingũtríthức nhiều ... dung bản, độingũtríthức Việt Nam giải pháp Đảng ta đề Đại hội X Đại hội XI Những đóng góp đề tài Giúp cho độingũtríthức hiểu rõ vai trò nghiệp CNH- HĐH góp phần xâydựngđộingũtríthức đảm...
... kinh tế tri thức, văn minh loài ngƣời chuyển từ văn minh công Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 nghiệp sang văn minhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge ... phát triển trí lực, tƣ chất thông minhtrí sáng tạo lao động học tập Con ngƣời tham gia vào trình sản xuất với tƣ cách nhân tố quan trọng lực lƣợng sản xuất sức mạnh trí tuệ sức lực bắp, trí tuệ ... trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithức trở thành yếu tố then chốt cho tăng trƣởng kinh tế dài hạn Chính C.Mác coi tri thức...
... kinh tế tri thức, văn minh loài ngƣời chuyển từ văn minh công Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 nghiệp sang văn minhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge ... phát triển trí lực, tƣ chất thông minhtrí sáng tạo lao động học tập Con ngƣời tham gia vào trình sản xuất với tƣ cách nhân tố quan trọng lực lƣợng sản xuất sức mạnh trí tuệ sức lực bắp, trí tuệ ... trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithức trở thành yếu tố then chốt cho tăng trƣởng kinh tế dài hạn Chính C.Mác coi tri thức...
... kinh tế tri thức, văn minh loài ngƣời chuyển từ văn minh công Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 nghiệp sang văn minhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge ... phát triển trí lực, tƣ chất thông minhtrí sáng tạo lao động học tập Con ngƣời tham gia vào trình sản xuất với tƣ cách nhân tố quan trọng lực lƣợng sản xuất sức mạnh trí tuệ sức lực bắp, trí tuệ ... trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithức trở thành yếu tố then chốt cho tăng trƣởng kinh tế dài hạn Chính C.Mác coi tri thức...
... kinh tế tri thức, văn minh loài ngƣời chuyển từ văn minh công Số hóa Trung tâm Học liệu – Đại học Thái Nguyên http://www.lrc-tnu.edu.vn 14 nghiệp sang văn minhtrí tuệ, (kinh tế trithức - knowledge ... phát triển trí lực, tƣ chất thông minhtrí sáng tạo lao động học tập Con ngƣời tham gia vào trình sản xuất với tƣ cách nhân tố quan trọng lực lƣợng sản xuất sức mạnh trí tuệ sức lực bắp, trí tuệ ... trithức công nghệ phát triển kinh tế Trithức ngày trở thành nhân tố trực tiếp sản xuất Đầu tƣ vào trithức trở thành yếu tố then chốt cho tăng trƣởng kinh tế dài hạn Chính C.Mác coi tri thức...
... tiện giao thông vận tải TĐKT thực phân công lao động nội TĐKT nh bố tríđiểm sản xuất, xâydựng mạng lới tiêu thụ sản phẩm, chí khâu khác sản xuất sản phẩm phạm vi toàn giới Thứ hai là, TĐKT hoạt ... sản phẩm đầu t vào dòng sản phẩm đơn lẻ 1.2 Đặc điểm tập đoàn kinh tế Mặc dù hình thức tổ chức TĐKT khác nhng nói chung mô hình TĐKT có số đặc điểm chung nh sau : Website: http://www.docs.vn ... lẻ thành TĐKT - Trình độ phát triển thị trờng Trong trình phát triển kinh tế dù theo hình thức phải xâydựng tảng ban đầu nguồn vốn, lao động, kinh tế hàng hoá ngày phát triển tăng khả cạnh tranh...