đề tài nghiệp vụ sư phạm các bài tập trắc nghiệmchương i đại số 8
đề tài nghiệp vụ sư phạm khai thác và phá triển một bài toán
... 45% 80 % Tìm l i gi i toán có n i dung đặc biệt, có n i dung phức hợp, vận dụng cách gi i linh hoạt 20% 60% Kỹ Nhận dạng gi i toán tìm tập hợp i m (quỹ tích) Nhận dạng gi i toán tìm i u kiện ... Thay đ i số i u kiện giả thiết để có toán Sau gi i toán, dành lượng th i gian đủ để suy xét nhìn nhận l i làm thực để tìm toán hay có giá trị PHẠM VI ÁP DỤNG Trọng tâm đề t i tập trung vào đ i tượng ... dạng gi i toán chứng minh tứ giác hình vuông, chứng minh i m trung i m đoạn thẳng 20 B I HỌC KINH NGHIỆM: Sau thu kết thấy phương pháp gi i toán n i không qua khó học sinh khá, gi i mà i u quan...
- 23
- 457
- 0
ĐỀ TÀI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM MỘT SỐ VẤN ĐỀ VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT ĐỐI TRONG TRƯỜNG THCS ppt
... hình Chủ đề II: Gi i bất phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i I Kiến thức cần lưu ý II B i tập i n hình Chủ đề III: Đồ thị hàm số chứa dấu giá trị tuyệt đ i I Đồ thị hàm số y = f( x ) II Đồ thị ... II: Các tính chất B CÁC DẠNG B I TOÁN VỀ GIÁ TRỊ TUYỆT Đ I TRONG CHƯƠNG TRÌNH THCS Chủ đề I: Gi i phương trình, hệ phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i I Kiến thức cần lưu ý II B i tập i n ... kiến thức thân nâng cao kiến thức cho ngư i dạy ngư i học kh i niệm " Giá trị tuyệt đ i" , định chọn đề t i: " Giá trị tuyệt đ i trờng THCS" T i mong đề t i giúp cho giáo viên học sinh trình giảng...
- 33
- 1,031
- 16
đề tài nghiệp vụ sư phạm hàm số và đồ thị
... Đề t i nghiệp vụ sư phạm số & đồ thị Hàm I MỤC ĐÍCH VÀ YÊU CẦU I. 1 Đ I V I GIÁO VIÊN Ngư i giáo viên có kiến thức sâu rộng hàm số, đồ thị hàm số kiến thức có liên quan Nắm chất kh i niệm, ... bán,…, m i liên hệ hai đ i lượng, nhiều đ i lượng Đ i lượng kh i niệm tổng quát hóa số kh i niệm cụ thể: độ d i, diện tích, thể tích, trọng lương,…, th i gian,… M i kh i niệm độ d i, diện tích, ... linh hoạt đơn vị kiến thức dạng tập có liên quan II N I DUNG II.1 ĐẶT VẤN ĐỀ Kh i niệm hàm số kh i niệm khó học sinh trương trình đ i số bậc THCS Các kh i niệm hàm số, đồ thị hàm số bắt đầu hình...
- 32
- 468
- 0
Đề tài Nghiệp vụ sư phạm nghiên cứu khoa học
... xỏc liờn quan ti kh i nim ú; ti mt thi im no ú cú iu kin thỡ chỳng ta cú th gi li v giỳp hc sinh chớnh xỏc húa kh i nim ú 13 Đề T i: G i động hoạt động việc giảng dạy mảng chiều Giáo viên hớng ... Min:= A[1]; For i: =2 to n If A [i] < Min then Min:=A [i] ; Writeln (So nho nhat co mang la: ,Min); I: =1; While (A [i]
- 26
- 471
- 3
Đề tài nghiệp vụ sư phạm: Giải phương trình chứa dấu giá trị tuyệt đối ở THCS
... Giồng Riềng, tỉnh Kiên Giang Trang 18 Đề t i nghiệp vụ s phạm: Gi i phơng trình chứa dấu giá trị tuyệt đ i THCS Mục lục Trang Phần I: Mở đầu I Lí chọn đề t i II Mục đích-nhiệm vụ đề ... Đờng Xuồng-Giồng Riềng- Kiên Giang, quý thầy cô trờng đ i học s phạm Hà N i tạo i u kiện giúp đỡ hớng dẫn hoàn thành đề t i iI Mục đích nhiệm vụ đề t i Các dạng toán phơng pháp gi i phơng trình ... đích-nhiệm vụ đề t i III Đ i tợng nghiên cứu IV Phơng pháp nghiên cứu .2 Phần II: N i dung đề t i I Cơ sở lí luận .3 II Những kiến thức giá trị tuyệt đ i Định nghĩa...
- 18
- 649
- 2
ĐỀ TÀI NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM
... – tu i đọc thơ diễn cảm thơ … II Thực nghiệm phân tích kêt thực nghiệm PHẦN III: KẾT LUẬN – KIẾN NGHỊ SƯ PHẠM: PHẦN I: MỞ ĐẦU I LÝ DO CHỌN ĐỀ T I 1.Vai trò văn học giáo dục trẻ em M i biết “Trẻ ... THỰC TRẠNG I. Kh i quát qua trình i u tra thực trạng II Phân tích kết i u tra III Kết luận CHƯƠNG III: MỘT SỐ BIỆN PHÁP HƯỚNG DẪN TRẺ – TU I ĐỌC DIỄN CẢM VÀ TỔ CHỨC THỰC NGHIỆM I Một số biện pháp ... xuất số biện pháp để giúp trẻ – tu i đọc diễn cảm III NHIỆM VỤ NGHIÊN CỨU Xây dựng sở lý luận cho đề t i: Trên sở tổng hợp tư liệu lý thuyết có liên quan đến đề t i, để xây dựng sở lý luận cho việc...
- 26
- 918
- 1
Đề tài nghiệp vụ sư phạm một số phương pháp giải phương trình bậc cao ơ THCS
... bi Giỳp hc sinh lm quen vi phng phỏp suy ngh , phng phỏp lm vic tỡm t i li gii ng thi vi s tỡm t i ú ca hc sinh , ngi giỏo viờn phi hng hc sinh tin hnh theo mt trỡnh t cht ch cỏch gii bi gii ... L hai biu thc cha bin x cỏc giỏ tr tng ng ca hai biu thc ny bng -Bin x c gi l n -Giỏ tr tỡm c cu n gi l nghim -Mi biu thc l mt v ca phng trỡnh -vic tỡm nghim gi l gii phng trỡnh Cỏch gii : ... (x+7) (x +8) =4 P HN III : KT LUN Dy hc cỏc phng phỏp gii bi cú ý ngha rt quan trng , i hi ngi giỏo viờn cú s say mờ vi ngh nghip thỡ mi t c kt qu tt Giỏo viờn Nhúm 16 -T Trang 23 ti nghip v s...
- 31
- 384
- 0
Đề tài phương pháp giải nhanh các bài tập trắc nghiệm vật lý 12
... t i Nhiệm vụ đề t i – Gi i hạn đề t i – Hướng phát triển đề t i Phương pháp tiến hành Cơ sở th i gian tiến hành đề t i B N I DUNG PHẦN MỘT: ĐƯỜNG TRÒN LƯỢNG GIÁC Mô tả tình trạng việc Mô tả n i ... trí II: ( q = ; i = - Q0 ; uL = ) =>Năng lượng i n cực tiểu, lượng từ cực đ i - Vị trí III: (q = -Q0 ; i = ; uL max= Q0 = L Q0 ) C II q I uL q O III u i L IV =>Năng lượng i n cực đ i, ... dụng rộng r i cho trường khác v i đ i tượng học sinh đ i trà, việc b i dưỡng học sinh chuẩn bị tham gia kỳ thi tốt nghiệp tuyển sinh đ i học Nhưng kinh nghiệm thiếu, tránh kh i thiếu sót Chúng...
- 26
- 2,509
- 5
Đề cương chi tiết học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (hệ cao đẳng và đại học mầm non)
... 4.1.Ngi giỏo viờn tiu hc 4.2 c im cụng vic ca ngi giỏo viờn tiu hc 4.3.Qun lớ trng tiu hc 4.3.Trng tiu hc t chun quc gia Thc hnh tip cn hot ụng ging dy 5.1 Gii thiu k nng son bi 5.2 Gii thiu k nng ... giỏo dc Thc hnh ging dy im cui k L im TBC ca ni dung trờn 9.4 Tiờu ỏnh giỏ cỏc loi bi a- Bi cỏ nhõn: Sinh viờn phi lm y bi cỏ nhõn theo yờu cu ca giỏo viờn, chun b trc cỏc cõu hi, c cỏc ti liu ... dc -BT giao tip vi HS -BT giao tip vi PHHS La chn cỏc tỡnh t : tr 185 - 186 Q -Tỡnh giao Trờn lp tip SP GV vi HS 3tit - Tỡnh giao tip GV vi PHHS -Tỡnh giao tip SP GV vi GV quen vi vic x lớ cỏc tỡnh...
- 23
- 2,440
- 17
Quản lý hoạt động tự bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm của giáo viên trường trung học cơ sở trong giai đoạn hiện nay
... b i dỡng m i trờng tranh luận, chia sẻ kinh nghiệm dạy học giáo dục tiên tiến cho giáo viên TBD Nhóm biện pháp 4: Xây dựng i u kiện thuân l i cho giáo viên tự b i dỡng nghiệp vụ s phạm hiệu ... chức TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên (4) Nhóm biện pháp 4: Xây dựng i u kiện thuận l i cho giáo viên TBD nghiệp vụ s phạm có hiệu (5) Nhóm biện pháp : Tổ chức cho giáo viên tự giám sát, tự kiểm tra ... Nhiệm vụ nghiên cứu 5.1 Lm sáng tỏ sở lí luận quản lí hoạt động TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên trờng THCS giai đoạn vấn đề sau: l vấn đề cấp thiết; số hoạt động TBD nghiệp vụ s phạm giáo viên...
- 27
- 1,201
- 3
Đề tài: Nghiên cứu ứng dụng các bài tập nhằm phát triển sức nhanh trong chạy 200m
... hoàn thiện n i dung hoàn thiện 2.NHIỆM VỤ VÀ PHƯƠNG PHÁP TỔ CHỨC NGHIÊN CỨU a Nhiệm vụ nghiên cứu Để gi i mục đích nghiên cứu trên, đề t i tiến hành gi i nhiệm vụ: a1 Nhiệm vụ 1: Đánh giá thực ... dụng đề t i phần khẳng định giá trị Kết đề t i nghiên cứu lựa chọn 5b i tập nâng cao vùng cường độ cực đ i (tốc độ t i đa ) chạy 200m cho nữ VĐV đ i tuyển i n kinh trường * Các tập là: B I TẬP ... - B i tập ph i phù hợp v i đặc i m đ i tượng - B i tập ph i phù hợp v i cở khoa học bảo đảm phương pháp nguyên tắc huấn luyện - B i tập ph i dựa vào đặc i m môn thể thao - B i tập có đa số...
- 16
- 3,620
- 17
MỘT SỐ BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NHẰM NÂNG CAO HIỆU QỦA BỒI DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GIÁO VIÊN TRƯỜNG TRUNG HỌC CƠ SỞ HUYỆN ĐỊNH QUÁN - TỈNH ĐỒNG NA
... BIỆN PHÁP QUẢN LÝ NÂNG CAO HIỆU QUẢ B I DƯỠNG NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM CHO GV 11 1.1 Một số kh i niệm 11 1.1.1 B i dưỡng: ( Kh i niệm GD ) 11 1.1.2 Nghiệp vụ - Nghiệp ... công nghệ - Sau đ i học, Ban giám hiệu Trường Đ i học Sư phạm thành phố Hồ Chí Minh Thầy cô hết lòng giảng dạy, truyền thụ kiến thức cần thiết, bổ ích cho công việc cho sống, giúp đỡ hoàn thành ... Cao học Quản lý Giáo dục khóa 11 Trường ĐHSP Thành phố Hồ Chí Minh, tất thành viên gia đình t i, tạo i u kiện thuận l i, giúp hoàn thành nhiệm vụ học tập Luận văn tốt nghiệp Xin chân thành cảm...
- 24
- 302
- 1
Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài bài tập nghiệp vụ sư phạm
... Chương III: N i dung nghiên cứu Phần III: KẾT LUẬN VÀ KIẾN NGHỊ Kết luận Kiến nghị Phần II N I DUNG NGHIÊN CỨU -6- Chương CƠ SỞ LÍ LUẬN CỦA ĐỀ T I Thơ chương trình mẫu giáo nhỡ N i dung thơ đơn giản, ... tích số liệu, đề t i sử dụng phương pháp tổng hợp để rút kết luận cần thiết Cấu trúc đề t i: Đề t i gồm có phần: Phần I: ĐẶT VẤN ĐỀ Lý chọn đề t i * Về mặt lý luận *Về mặt thực tiễn Mục đích nghiên ... thể đ i tượng nghiên cứu Giả thuyết khoa học Nhiệm vụ nghiên cứu Pham vi nghiên cứu Phương pháp nghiên cứu Cấu trúc đề t i Phần II: N I DUNG NGHIÊN CỨU Chương I: Cơ sở lý luận Chương II: Thực...
- 32
- 3,149
- 8
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC VỀ NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM Tên đề tài: Phương pháp giải một số bài toán chứa dấu giá trị tuyệt đối
... việc dạy học đạt hiệu việc tính tốn học sinh khơng biết cách đ i m 3, dm3… giáo viên cần gi i thích cách đ i, trực tiếp hướng dẫn, chẳng hạn gi i tốn có l i văn học sinh khơng tìm cách gi i giáo ... học sinh đạt học sinh gi i cấp trường tham gia thi học sinh gi i cấp huyện Phấn đấu có học sinh gi i đạt gi i cấp huyện tham gia thi học sinh gi i tỉnh - Hiệu cơng tác giáo dục có chuyển biến ... qua gi i tốn cực trị, nhằm phát triển trí tuệ cho học sinh V i lí t i xin chọn đề t i nghiên cứu: “phương pháp gi i số tốn có chứa dấu giá trị tuyệt đ i Mục đích nghiên cứu: Đề t i nghiên cứu...
- 39
- 1,526
- 6
Đề tài Geometry - Tứ giác (Bài thu hoạch học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm 3)
... CHƯƠNG TỨ GIÁC B i 8- 1 Góc đa giác I Đặt vấn đề II Tổng số đo góc góc III B i tập tổng hợp B i đọc thêm: I U TRA BẢNG I N TỬ 13 B i 8- 2 Hình ... 14 I Đặt vấn đề 14 II Tính chất hình bình hành 14 III B i tập tổng hợp 18 B i 8. 3 Các thử nghiệm hình bình hành 21 I Đặt vấn đề 21 II Dấu hiệu ... 67 I Ưu i m 68 II Nhược i m 68 III So sánh v i toán hình học THPT Việt Nam 68 Giống nhau: 68 2 Khác nhau: 68 IV B i học kinh nghiệm...
- 70
- 561
- 1
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học pptx
... thiết b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở giáo dục đ i học lực đào tạo sở; Đề án b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm đ i học bao gồm n i dung: - Gi i thiệu kh i quát sở giáo dục đ i học, nhiệm vụ giao, số kết ... b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm theo i u Quy định Trường hợp sở giáo dục đ i học đáp ứng đủ i u kiện Bộ Giáo dục Đào tạo định giao nhiệm vụ b i dưỡng Bước nghiệp vụ sư phạm Trong trường hợp sở giáo ... tác đào tạo; - Lý cần thiết b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm sở giáo dục đ i học Nhu cầu ngư i học, trường đ i học, trường cao đẳng, trường Thành phần hồ sơ trung cấp chuyên nghiệp, trường trung học...
- 3
- 720
- 4
Tài liệu Giao nhiệm vụ bồi dưỡng nghiệp vụ sư phạm cho các cơ sở giáo dục đại học doc
... phí - Không i Kết thủ tục hành - Quyết định giao nhiệm vụ b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm k Yêu cầu i u kiện để thực thủ tục hành Các sở giáo dục đ i học quy định khoản i u 10 Quyết định số 22/2006/QĐ-BGDĐT ... Giáo dục Đào tạo ban hành Quy định việc b i dưỡng, sử dụng nhà giáo chưa đạt chuẩn giao nhiệm vụ b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm có đủ i u kiện sau đây: - Có đủ giảng viên hữu, chuyên ngành để giảng ... chương trình khung b i dưỡng nghiệp vụ sư phạm Bộ Giáo dục Đào tạo ban hành - Có đủ t i liệu học tập, t i liệu tham khảo phục vụ cho giảng dạy học tập - Có sở vật chất thiết bị, kỹ thuật, có...
- 2
- 628
- 0
đề tài đổi mới hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm trong bộ môn phương pháp dạy học ngữ văn
... III Đ i hoạt động rèn luyện nghiệp vụ sư phạm sinh viên Hoạt động thực hành soạn giáo án, tập giảng Hoạt động Xemina, ngo i khoá, nghiên cứu khoa học H i thi Nghiệp vụ sư phạm IV Một số đề xuất ... soạn t i liệu giáo trình Đ i việc tổ chức thiết kế trình dạy học Đ i PPDH Ứng dụng công nghệ thông tin dạy học Đ i hoạt động học tập sinh viên Đ i việc kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên III ... CHƯƠNG III Định hướng số gi i pháp đ i nâng cao hiệu dạy học môn PPDH Ngữ văn hoạt động rèn luyện nghiệp vụ SP giáo sinh I Định hướng tư tưởng đạo II Đinh hướng đ i hoạt động dạy học Đ i việc biên...
- 5
- 1,009
- 7
Đề tài nghiên cứu đê tổng kết một số kinh nghiệm trong quá trình quản lí hoạt động dạy và học theo phương pháp quy trình hoá nhằm nâng cao trình độ năng lực, chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đội ngũ giáo viên tại trung tâm GDTX YÊN LẠC
... chọn giáo viên gi i xếp lo i giáo viên - Dự lớp: M i ngư i dạy có ba giáo viên dự cử giáo viên theo d i để kiểm tra cu i - Đánh giá xếp lo i: Giáo viên dạy nêu ý kiến dạy thành viên tham gia đóng ... chuyên môn, nghiệp vụ sư phạm cho đ i ngũ giáo viên nhà trường Rút học kinh nghiệm việc quản lí b i dưỡng lực chuyên môn nghiệp vụ cho đ i ngũ giáo viên đáp ứng nhu cầu đ i cho nghiệp Giáo dục – ... lên rõ rệt giáo viên bình tĩnh lên lớp - Việc trình bày sáng kiến kinh nghiệm cách suôn sẻ - Học sinh tốt nghiệp v i tỉ lệ cao - Giáo viên dự thi Giáo viên gi i: giáo viên đạt gi i PHẦN THỨ BA:...
- 12
- 466
- 0
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25