Đề cương chi tiết học phần Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên (hệ cao đẳng và đại học mầm non)

UỶ BAN NHÂN DÂN TỈNH THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN. Dùng cho hệ CĐ & ĐHSP. Đào tạo giáo viên tiểu học (Đào tạo theo học chế tín chỉ) Thanh Hóa – 2013 TRNG I HC HNG C KHOA TM Lí - GIO DC B mụn Giỏo dc hc CNG CHI TIT HC PHN RẩN LUYN NGHIP V S PHM THNG XUYấN. Mó hc phn:181004 1.Thụng tin v ging viờn. 1.1.Thụng tin v ging viờn ging dy hc phn: * Họ và tên: Hồ Thị Dung. Chức danh, học hàm, học vị: Trởng Bộ môn, Ging viờn chớnh , Thạc sỹ GDH Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ 2 đến thứ 6, tại Văn phòng Bộ môn Giỏo dc hc (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở 1 - Trờng Đại học Hồng Đức). Địa chỉ liên hệ: SN 15 - Đờng 2 - Phố Trịnh Thị Ngọc Lữ - Phờng Lam Sơn - TP.Thanh Hóa. Điện thoại: NR: 0373859059; DĐ:0983092602; Email: hothidung-hdu@yahoo.com *Nguyn Th Thanh Chức danh, học hàm, học vị: Phú trng b mụn, ging viờn, Thc s Giỏo dc hc. Thi gian, a im lm vic Từ thứ 2 đến thứ 6, tại Văn phòng Bộ môn Giỏo dc hc (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở 1 - Trờng Đại học Hồng Đức). a ch liờn h: S 03 ngừ 145 Tng Duy Tõn, P. Lam Sn, Tp. Thanh Hoỏ. in thoi: 0373.758981; TD: 0982998197 * H v tờn: Nguyn Phng Lan Chc danh, hc hm, hc v: Ging viờn - Thc s GDH Thi gian, a im lm vic: Th 2-th 6 ti Vn phũng BM Giỏo dc hc, Phũng 301- A5 c s I HH. a ch liờn h: Phũng 301- A5. c s I HH. 307 Lờ Lai phng ụng Sn Thnh ph Thanh Hoỏ. in thoi: 0373.710.530. DD: 0914769776 1.2.Thụng tin v ging viờn cú th ging dy hc phn: *H v tờn: Tin Dng Chc danh,hc hm, hc v: Ging viờn chớnh - Thc s TLH 2 Thi gian, a im lm vic: Th 2- th 6 ti BM Giỏo dc hc, Phũng 301- A5 c s I HH. a ch liờn h: Phũng 301 A5 c s I HH. Vn phũng BM Giỏo dc hc, 307 Lờ Lai phng ụng Sn Thnh ph Thanh Hoỏ. in thoi: 0373.680.918. DD: 0912601477 * Họ và tên: Nguyễn Thị Minh Hiền Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Thời gian, địa điểm làm việc: Th 2- th 6 ti BM Giỏo dc hc, Phũng 301- A5 c s I HH. - Địa chỉ liên hệ: số 356 Lê Hoàn, phờng Ba Đình, Tp. Thanh Hoá. - Điện thoại: 0373.855420; 0983395372 * Họ và tên: Lê Văn Hà. Chức danh, học hàm, học vị: Giảng viên, Thạc sỹ Giáo dục học. Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ 2 đến thứ 6, Văn phòng Bộ môn Giỏo dc hc Dục (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở 1 - Trờng Đại học Hồng Đức). Địa chỉ liên hệ: SN 62 - Nhà E - Khu A - Khu Tập thể trờng ĐH Hồng Đức (71/8 - Lê Lai - Phờng Đông Sơn - TP.Thanh Hóa). Điện thoại, NR: 0373.753.835; DĐ: 0912.725.381; Email: lvhaedu@yahoo.com * Họ và tên: Đỗ Thị Hồng Hạnh. Chức danh, học hàm, học vị: Trợ lý giáo vụ, Giảng viên, Thạc sỹ Giáo dục học. Thời gian, địa điểm làm việc: Từ thứ 2 đến thứ 6, tại Văn phòng Bộ môn Giao dc hc (Phòng 301 - Nhà A5 - Cơ sở 1 - Trờng Đại học Hồng Đức). Địa chỉ liên hệ: SN 09 - Trần Quang Diệu - Phờng Ngọc Trạo - TP.Thanh Hóa. Điện thoại: NR: 0373.753.859; DĐ: 0904.980.929; Email: @yahoo.com 2. Thụng tin chung v hc phn: Tờn ngnh/khoỏ o to: C & HSP (o to giỏo viờn THTH) Khúa o to: Thc hin t K11 HSP tiu hc & K31 CSP tiu hc Tờn hc phn: RẩN LUYN NGHIP V S PHM THNG XUYấN S tớn ch hc tp: 02 (Hc phn thc hnh) Hc k: IV Hc phn: Bt buc. Cỏc hc phn tiờn quyt: Tõm lớ hc i cng, Giỏo dc hc tiu hc. Gi tớn ch i vi cỏc hot ng: 3 + Hoạt động theo nhóm, thực hành: 45tiết + Tự học: 60 tiết Địa chỉ của bộ môn phụ trách học phần: BM Giáo dục học.Phòng 301 Nhà A5- Đại học Hồng Đức. 3. Mục tiêu của học phần * Kiến thức: - Hệ thống hoá kiến thức đã học về nghiệp vụ sư phạm như: Tâm lí học, Giáo dục học, phương pháp dạy học bộ môn bằng hành động thực hành thường xuyên. - Sinh viên vận dụng kiến thức về lí luận dạy học và lí luận giáo dục tìm hiểu thực tiễn giáo dục tiểu học, qua đó bồi dưỡng thêm tình cảm yêu ngành, yêu nghề , xác định đúng đắn động cơ nghề nghiệp, thúc đẩy quá trình tự nghiên cứu, rèn luyện tay nghề, để chuẩn bị một cách toàn diện cho đợt thực tập tốt nghiệp ở năm thứ 3. - Sinh viên làm quen một số công việc về giáo dục và giảng dạy của người giáo viên. * Về kỹ năng - Rèn luyện và hình thành hệ thống kỹ năng nghề nghiệp phù hợp với giáo dục tiểu học bao gồm các kỹ năng sư phạm cơ bản, các kỹ năng tiếp cận, tìm hiểu giáo dục tiểu học, các kỹ năng dạy học và giáo dục như: Kỹ năng giao tiếp, kỹ năng xử lý tình huống, kỹ năng viết bảng, kỹ năng nghe, kỹ năng nói, kỹ năng đọc đúng, kỹ năng kể chuyện, kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng soạn bài, kỹ năng xây dựng kế hoạch chủ nhiệm, tiếp cận các đối tượng học sinh, phụ huynh học sinh * Về thái độ - Hình thành ý thức tinh thần trách nhiệm, nâng cao tình cảm nghề nghiệp cho sinh viên, chuẩn bị bước vào nghề. - Có thói quen học đi đôi với hành. - Tích cực tham gia RLNVSP, hội thi NVSP giỏi và phấn đấu để trở thành người GV có phẩm chất và năng lực sư phạm tốt. 4. Tóm tắt nội dung học phần : Học phần này gồm các nội dung cơ bản là rèn luyện phương pháp tự học và vận dụng kiến thức TLH,GDH để giải quyết các tình huống dạy học, giáo dục, các quan điểm đường lối chính sách về giáo dục. Vận dụng cơ sở lí luận dạy học và lí luận giáo dục, các phương pháp dạy học tích cực để thiết kế bài giảng và rèn luyện các kỹ năng dạy học và kỹ năng giáo dục ( Kỹ năng đọc, kỹ năng thuyết trình một đề tài, kỹ năng 4 lắng nghe, kỹ năng kể chuyện và điều khiển tiết kể chuyện; kỹ năng đặt câu hỏi, kỹ năng viết bảng; thực hành kỹ năng tiếp cận giáo dục tiểu học). Tìm hiểu về giáo viên, HS tiểu học và tổ chức quản lí trường tiểu học, đặc điểm công việc của người giáo viên tiểu học, quản lí trường tiểu học, Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia. Giới thiệu hệ thống phương tiện, thiết bị dạy học; Đồ dùng dạy học tự làm; Các kỹ năng tổ chức hoạt động học của học sinh; Soạn đề cương bài giảng và thực hành giảng. 5. Nội dung chi tiết học phần: Chương I THỰC HÀNH CÁC KỸ NĂNG SƯ PHẠM CƠ BẢN 1. Khảo sát khả năng sư phạm 2. Tập luyện các kỹ năng dạy học cơ bản 1.1. Kỹ năng đọc 1.2. Kỹ năng thuyết trình 1.3. Kỹ năng lắng nghe 1.4.Kỹ năng kể chuyện và điều khiển tiết kể chuyện 1.5. Kỹ năng làm việc với sách 1.6. Kỹ năng viết bảng. 3. Tập luyện các kỹ năng giao tiếp 3.1 Tìm hiểu về giao tiếp và giao tiếp sư phạm 3.2 Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lý các tình huống sư phạm 3.3. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lý các tình huống giao tiếp với phụ huynh học sinh 3.4. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lý các tình huống giao tiếp với cộng đồng dân cư và các cơ quan, đoàn thể tại địa phương. Chương II THỰC HÀNH KỸ NĂNG TIẾP CẬN GIÁO DỤC TIỂU HỌC 1. Tìm hiểu về trường tiểu học và mối quan hệ của trường tiểu học với hệ thống quản lí và cộng đồng ( giới thiệu ) 2.1.Vị trí, nhiệm vụ của trường tiểu học 5 2.2.Các hoạt động giáo dục ở trường tiểu học 2.3. Hệ thống quản lí 2.4.Quan hệ giữa nhà trường và cộng đồng 2.Tìm hiểu về học sinh tiểu học và chương trình dạy học ở tiểu học 3.1.Tìm hiểu đặc điểm tâm sinh lý cơ bản của học sinh tiểu học 3.2.Chương trình dạy học ở tiểu học 3.Tìm hiểu về giáo viên tiểu học và tổ chức quản lí trường tiểu học 4.1.Người giáo viên tiểu học 4.2. Đặc điểm công việc của người giáo viên tiểu học 4.3.Quản lí trường tiểu học 4.3.Trường tiểu học đạt chuẩn quốc gia 4. Thực hành tiếp cận hoạt đông giảng dạy 5.1. Giới thiệu kỹ năng soạn bài 5.2. Giới thiệu kỹ năng quan sát giờ dạy qua băng hình, trong thực tế. Chương III THỰC HÀNH KỸ NĂNG GIẢNG DẠY 1.Giới thiệu hệ thống phương tiện, thiết bị dạy học 2. Đồ dùng dạy học tự làm 3. Các kỹ năng tổ chức hoạt động học của học sinh 4. Soạn đề cương bài dạy theo hướng đổi mới, tổ chức hoạt động dạy học 1.5.1. Lập đề cương kế hoạch bài học 1.5.2. Cách thức tổ chức dạy học trên lớp 1.5.3. Giới thiệu một số bài soạn tham khảo 5. Thực hành giảng dạy 6. Học liệu 6.1. Học liệu bắt buộc: 6.1.1. Nguyễn Việt Bắc ( chủ biên) Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên. (Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học). Nxb Giáo dục. 2007. 6.1.2. Phạm Trung Thanh ( Chủ biên). Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên. (Giáo trình dùng cho các trường CĐSP). Nxb ĐHSP. 2003. 6.2. Học liệu tham khảo. 6 6.2.1. Phạm Trung Thanh ( Chủ biên). Bài tập rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên. (Giáo trình dùng cho các trường CĐSP). Nxb ĐHSP. 2007 6.2.2. Nguyễn Đình Chỉnh. Thực hành GDH Nxb GD. 1989. 6.2.3. NGuyễn Kỳ. Thiết kế bài học theo phương pháp tích cực. Trường CBQLGD. Hà Nội 1994. 6.2.1. Nguyễn Văn Lê. ứng xử sư phạm. Một số sự kiện thường gặp ở trường học. NXBGD. 2001. http://www.moet.gov.vn http://www.edu. net.vn. 7. Hình thức tổ chức dạy học. 7 7.1. Lịch trình chung: Hình thức tổ chức dạy học học phần T Lý thuyết BT/ thảo luận Thực hành Khác Tự học, tự N/C Tư vấn của GV KT - ĐG Nội dung 1: Tập luyện các kỹ năng dạy học cơ bản: Kỹ năng đọc, kỹ năng thuyết trình một đề tài. 1 3 6.5 10.5 Nội dung 2: Kỹ năng nghe, Kỹ năng kể chuyện và điều khiển tiết kể chuyện 2 2 6.5 BTCN 10.5 Nội dung 3: Kỹ năng làm việc với sách, kỹ năng viết và trình bày bảng. 1 3 6.5 10.5 Nội dung 4: Tập luyện các kỹ năng giao tiếp. Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lý các tình huống sư phạm 4 6.5 BT nhóm 10.5 Nội dung 5: Rèn luyện hoạt động giao tiếp và xử lý các tình huống giao tiếp với phụ huynh học sinh 1 3 6.5 10.5 Nội dung 6: Tìm hiểu về học sinh tiểu học và chương trình dạy học ở tiểu học 2 2 6.5 ( Kiể m tra giữa kỳ) 10.5 Nội dung 7: Tìm hiểu về giáo viên tiểu học và tổ chức quản 4 6.5 10.5 8 lí trường tiểu học Nội dung 8: Thực hành tiếp cận hoạt động giảng dạy. Giới thiệu kỹ năng soạn bài và tập soạn bài theo hướng đổi mới phương pháp dạy học. 1 3 6.5 BT nhóm 10.5 Nội dung 9: Tập xử lý tình huống trong dạy học & giáo dục 1 3 6.5 10.5 Nội dung 10: Thực hành tập giảng 1 3 6.5 10.5 Nội dung 11: Thực hành tập giảng 2 7.5 BT nhóm 12.5 Tổng 18 24 60 106t 7.2. Lịch trình cụ thể cho từng nội dung: Nội dung 1, Tuần 1 Hình thức t/c DH T.gian, Địa điểm Nội dung chính Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi chú Trên lớp 1 tiết - Chia nhóm (cố định trong suốt thời gian SV thống nhất nội dung của SV đọc tr 9 Bài tập/ thảo luận học. Mỗi nhóm từ 8 -> 10 SV). - Tập luyện các kỹ năng dạy học cơ bản: Kỹ năng đọc, kỹ năng nói thuyết trình một đề tài. nhóm. - Nắm vững cách thức rèn luyện các kỹ năng cơ bản. - Hình thành cho SV có kỹ năng đọc, nói, thuyết trình. 17-43; Q1 & chuẩn bị TH thảo luận Thực hành Trên lớp 3 tiết Lựa chọn các bài tập sau: - Bài tập 1.2.3 tr21-22 Q 1 - Bài tập luyện đọc tr24-26 Q 1 - Bài tập luyện nói tr33-34 Q 1 - Hình thành kỹ năng đọc nói, thuyết trình một vấn đề rõ ràng, mạch lạc, khắc sâu ấn tượng vào óc thính giả. SV chuẩn bị : Bài tập 1.2.3 tr21- 6 Q1 - Bài tập tr 33-34 Q 1. Khác Tự học ở nhà, ở thư viện 6,5 tiết Các nội dung làm việc nhóm và chuẩn bị các BT thực hành trong tuần. Có được hiểu biết cơ bản về kỹ thuật đọc, nói, thuyết trình để tự rèn luyện các kỹ năng. SV nghiên cứu tài liệu theo yêu cầu của GV. Tư vấn của GV Trên lớp hoặc VP BM GV chuẩn bị các vấn đề SV thắc mắc và có phương án trả lời. Chuẩn bị các vấn đề thắc mắc. KT - ĐG Thường xuyên, ở trên lớp Các nội dung cơ bản trong tuần - các kỹ năng dạy học cơ bản: Kỹ năng đọc, kỹ năng nói thuyết trình một đề tài. Đánh giá mức độ rèn luyện kỹ năng và khả năng vậndụng các kỹ năng trong thực tiễn. SV chuẩn bị theo yêu cầu của GV. Nội dung 2, Tuần 2: Hình thức t/c DH T.gian, địa điểm Nội dung chính Mục tiêu cụ thể Yêu cầu SV chuẩn bị Ghi chú Lý thuyết Trên lớp 2tiết - Tập luyện các kỹ năng dạy học cơ bản: SV nắm được cách thức, điều SV đọc tr 43-55t 10 [...]... hot ng theo nhúm - im kim tra - ỏnh giỏ thng xuyờn: 3 im thnh phn 9.2 Kim tra, ỏnh giỏ gia k: Sau khi học đợc nửa thời gian, sinh viên làm bài kiểm tra trên lớp (hoặc ở nhà) nhằm đánh giá tổng hợp các mục tiêu nhận thức và các kỹ năng khác ở giai đoạn giữa môn học Hình thức kiểm tra này thực hiện vào tuần 6 - Hình thức kiểm tra: Vn ỏp - Thc hnh 9.3 Kim tra, ỏnh giỏ cui k:Thi vn ỏp thc hnh gm 2 ni... vn ca GV KT G (( Kim tra gia k) Cng c, m Cỏc ni dung lm vic rng, kin thc lp, nhúm v chun b cỏc lớ lun DH, GD nh, BT thc hnh trong thc hin tt th vin tun nhim v hc tp 6,5 tit ca SV trong hc tp v nõng cao tay ngh Trờn lp - GV chun b cỏc hoc vn SV thc mc vn v cú phng ỏn tr phũng li BM nh k Cỏc ni dung v KN RLKN dy hc trờn dy hc lp hoc nh SV tỡm c theo yờu cu http://www, moet.gov.v n Chun b cỏc vn . THANH HÓA TRƯỜNG ĐẠI HỌC HỒNG ĐỨC ĐỀ CƯƠNG CHI TIẾT HỌC PHẦN RÈN LUYỆN NGHIỆP VỤ SƯ PHẠM THƯỜNG XUYÊN. Dùng cho hệ CĐ & ĐHSP. Đào tạo giáo viên tiểu học (Đào tạo theo học chế tín chỉ) Thanh. phạm thường xuyên. (Tài liệu đào tạo giáo viên tiểu học trình độ cao đẳng và đại học) . Nxb Giáo dục. 2007. 6.1.2. Phạm Trung Thanh ( Chủ biên). Rèn luyện nghiệp vụ sư phạm thường xuyên. (Giáo. dạy học; Đồ dùng dạy học tự làm; Các kỹ năng tổ chức hoạt động học của học sinh; Soạn đề cương bài giảng và thực hành giảng. 5. Nội dung chi tiết học phần: Chương I THỰC HÀNH CÁC KỸ NĂNG SƯ PHẠM