đề tài ứng dụng khoa học sư phạm lớp 1

... tra Lớp trước Tác động tác động Thực nghiệm (Lớp 8C) Đối chứng (Lớp 8D) 5 .17 5 .18 Kiểm tra sau tác động Dạy học có ứng dụng đề tài Dạy học phương pháp sách giáo khoa (không ứng dụng đề tài) 6. 61 ... phương trình hóa học, từ góp phần cao chất lượng mơn Hóa học ĐO LƯỜNG Năm học 2 014 – 2 015 13 Đề tài: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng mơn Hóa học trường THCS Lê Quý Đôn 4 .1 Sử dụng công cụ đo, ... Kiểm chứng để xác định nhóm tương đương trước tác động: Điểm TBC Năm học 2 014 – 2 015 Nhóm thực Nhóm đối chứng Chênh lệch nghiệm 5 ,17 5 ,18 0, 01 16 Đề tài: Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng mơn

Ngày tải lên: 22/12/2015, 13:15

... ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NGHIÊN CỨU ĐỔI MỚI TỰ LÀM ĐỒ DÙNG DẠY HỌC VÀ THIẾT BỊ DẠY HỌC A PHẦN MỞ ĐẦU: I/ Lý chọn đề tài: Bộ môn vật lý môn khoa học thực nghiệm ... để tạo dụng cụ sử dụng phục vụ tốt cho giảng việc chế tạo thiết bị dạy học củng sửa chữa khai thác mặt hạn chế cho kết trung thực Tạo niềm tin nơi học sinh - Phần Điện từ học nội dung học quan ... thiết bị dạy học phần ưu tiên cấp nên nói số lượng thiết bị dạy học trường có đầy đủ so với trường khác huyện Môn Vật lý môn khoa học thực nghiệm, việc sử dụng thiết bị, đồ dùng dạy học tiết dạy

Ngày tải lên: 28/12/2015, 21:34

... gian Lớp Tiết theo Nội dung dạy chương II PPCT Tuần 11 Tiết 21 Bài 14 : Phong trào cách mạng (19 30( 31/ 10 – 5 /11 ) 12 A4 19 35) Tiết 22 Tuần 12 12 A4 Bài 15 : Phong trào dân chủ (19 36(7 /11 - 12 /11 ) Tiết ... (19 36(7 /11 - 12 /11 ) Tiết 23 19 39) Tuần 12 Tiết 24 (7 /11 -12 /11 ) Bài 16 : Phong trào GPDT Tổng khởi 12 A4 nghĩa tháng Tám (19 39 -19 45) Nước Tuần 13 Tiết 25 VNDCCH đời (14 /11 ? ?19 /11 ) Tiết 26 * Nội dung dạy ... TRẦN QUÝ CÁP ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG Tên đề tài SỬ DỤNG “SƠ ĐỒ HÓA” TRONG PHẦN CỦNG CỐ KIẾN THỨC LỊCH SỬ VIỆT NAM TỪ NĂM 19 30 ĐẾN NĂM 19 45 ĐỂ NÂNG CAO KẾT QUẢ HỌC TẬP TẠI TRƯỜNG

Ngày tải lên: 27/08/2016, 14:25

... BẢNG ĐIỂM LỚP THỰC NGHIỆM: 10 A7 Stt Họ tên 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 Nguyễn T Kim Lê Đình Nguyễn T Bích Phạm Văn Phạm Thị Tuyết Lê Thị Mỹ ... Nguyễn Xuân Lê Thanh Trần T Bích Trinh Trịnh Tú Vi Vịnh Vụ Chung 5 5 7 15 LỚP ĐỐI CHỨNG: 10 A4 TT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 TT Họ tên HỒ THỊ NGỌC ÁNH MAI QUỐC BẢO NGUYỄN ... lớp năm học 2 012 - 2 013 tương đương - Kết học tập hai lớp học kì I: + Lớp 10 A4: K 15 , Tb 22 , Y + Lớp 10 A7: K 12 , Tb 22 , Y Thiết kế nghiên cứu Chọn tất học sinh hai lớp 10 A4, 10 A7 thuộc ban

Ngày tải lên: 25/10/2016, 12:46

... cu khoa hc s phm ng dng Bi : (5 im) Ta t 3 ,15 (3 21) = a Hay : 10 0.000 a = 315 3 21, (3 21) (1) 10 0 a = 315 ,(3 21) (2) Ly (1) tr (2) v theo v , ta cú : 99900 a = 315 006 315 006 525 01 = Vy a = 99900 16 650 ... 0 01( mod1000) 73400 0 01( mod1000) 73 411 73400 ì 710 ì 0 01? ? 249 ì 743(mod1000) S : 743 Khi thc hnh ta thc hin phộp tớnh nh sau cho nhanh 3 411 711 743(mod 10 00) Bi : (5 im): D thy 810 18 24(mod10000) ... NGH 6 .1 Kt lun 6.2 Khuyn ngh TI LIU THAM KHO PH LC Ph lc 1: Cỏc dng toỏn v phng phỏp gii phng trỡnh bc cao Ph lc 2: Mt s giỏo ỏn cú s dng Gii phng trỡnh 6 7 7 8 11 11 11 12 13 13 13 15 16 16 bc

Ngày tải lên: 01/04/2017, 23:10

... Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Nghiên cứu tiến hành hai nhóm tương đương: Trường THPT Chu Văn An Lớp 11 a1 lớp thực nghiệm, lớp 11 a2 ,11 a3 ,11 a4 lớp đối chứng Lớp thực nghiệm thực dạy tiết học tích ... Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng SỞ GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO TỈNH GIA LAI TRƯỜNG THPT CHU VĂN AN ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƯ PHẠM ỨNG DỤNG NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG HỌC TẬP MÔN TIN HỌC 11 THÔNG QUA ... đạt kết sau: Số học sinh nắm nội dung kiến Lớp TSHS thức tiết học tích hợp SL TL 11 A1 44 44 10 0% 11 A2 47 47 10 0% 11 A3 46 46 10 0% 11 A4 45 45 10 0% Người thực hiện: Vũ Thị Hằng Số học sinh thực kĩ

Ngày tải lên: 05/05/2017, 17:12

... Nguyn Du -Thỏng nm 2 013 - Nâng cao chất lợng Đề tài NCKHSPƯD giáo viên trờng THCS Nguyễn Du MC LC (Phn M rng, b sung ti nm hc 2 011 -2 012 ) Nõng cao cht lng nghiờn cu khoa hc s phm ng dng cho ... dng phng phỏp nghiờn cu 31 TểM TT TI . 31 GII THIU 33 2 .1 Hin trng v nguyờn nhõn 33 2 .1. 1 Hin trng .33 2 .1. 2 Nguyờn nhõn 33 2.2 Gii ... Trang 31 Nâng cao chất lợng Đề tài NCKHSPƯD giáo viên trờng THCS Nguyễn Du nghiờn cu khoa hc ca b phn giỏo viờn ny cha ỏp ng yờu cu, nhm khc phc cỏc hn ch, yu kộm cụng tỏc nghiờn cu khoa hc

Ngày tải lên: 07/07/2017, 19:56

... Đối chứng Giáo viên Học sinh Nghiên cứu Nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Sáng kiến kinh nghiệm Đề tài khoa học Đề tài nghiên cứu khoa học giáo dục Nhà xuất Hội đồng khoa học Sách giáo khoa ... tính khoa học kết kiểm nghiệm từ biện pháp đề Kết luận 2đ 1? ? 1? ? 1? ? 1? ? 1? ? 1? ? 2đ 3đ 5đ 2đ 3 .1 Khái quát vấn đề nghiên cứu, khẳng định tính mẻ đề tài 3.2 Dự báo khả ứng dụng điều kiện ứng dụng đề tài ... 3 18 17 35 Dương Thị Duy Ái 4 4 4 3 19 18 37 Phạm Thị Thanh Hằng 4 4 4 3 4 19 19 38 Phạm Thị Bích Hương 4 3 3 17 15 32 Đặng Thị Thúy Hoa 4 2 3 2 15 15 30 10 Tô Thị Ngọc Đức 4 3 4 3 18 17 35 11

Ngày tải lên: 07/07/2017, 20:07

... 10 0,0 11 6,7 13 2,4 13 0,4 Lợn (nghìn con) 12 260,5 16 306,4 2 019 3,8 2 316 9,5 Chỉ số Gia Chỉ số tăng cầm tăng trưởng( (triệu trưởng( %) con) %) 10 0,0 13 3,0 16 4,7 18 9,0 10 7,4 14 2 ,1 196 ,1 233,3 10 0,0 13 2,3 ... nước ta thời kỳ 19 85-2003 Tiêu chí 19 85 19 90 19 95 19 97 2000 2003 Số dân thành thị ( triệu 11 .4 12 .9 14 .9 16 .8 18 .8 20.9 người) Tỷ lệ dân thành thị (%) 18 .97 19 . 51 20.75 22.60 24 .18 25.80 Người ... ỨNG DỤNG Ta quy ước R1990 = cm R1999 = S1999 R1990 S1990 =R1990 256269 13 1968 = R1990 1, 94 = 1, 4.R1990 * Bước 3: Vẽ biểu đồ: Biểu đồ quy mô cấu tổng sản phẩm nước năm 19 90, 19 99 * Bước 4: Nhận

Ngày tải lên: 26/07/2017, 20:54

... nghiệm năm học 2 013 -2 014 tiến hành thực nghiệm thu thập kết từ tuần 11 đến tuần 13 năm học 2 015 - 2 016 Thiết kế nghiên cứu Chọn hai lớp: Lớp 8A lớp thực nghiệm lớp 8B làm lớp đối chứng Lớp thực ... viên việc thực ngiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng * Đối với giáo viên: Người viết đề tài: Trần Thị Quế – Trường THCS Đăk Nang 24 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng ======================================================= ... NGUYỄN THỊ XUÂN Năm học 2 015 - 2 016 Đối chứng Tr TĐ Sau TĐ CHUNG CƯỜN G 6 DIỆU Người viết đề tài: Trần Thị Quế – Trường THCS Đăk Nang 26 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng =======================================================

Ngày tải lên: 26/07/2017, 20:56

... Thị Lệ Thư 29 Trường THPT Phan Chu Trinh Đề tài NCKHSPƯD IV BẢNG ĐIỂM LỚP THỰC NGHIỆM STT 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 Họ tên Nguyễn ... này, xin trình bày việc ? ?Ứng dụng sơ đồ tư vào giảng dạy số tiết Địa Lí 11 ” nào, hiệu mang lại Việc sử dụng phương pháp sơ đồ tư trình dạy học tiến hành lớp: 11 A4 Lớp 11 A4 lớp thực nghiệm thực giải ... ĐKT trước tác động ĐKT sau tác động 31 Trường THPT Phan Chu Trinh 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 Nuyễn Thị Thu Anh Tô Thị Bình Nguyễn

Ngày tải lên: 16/09/2017, 11:21

... đến đề tài: Từ tháng 01/ 07/2 016 đến 15 /07/2 016 Trang - Chuẩn bị phiếu phê duyệt dự án - trình ký duyệt: Từ 16 /07/2 016 đến 30/07/2 016 - Chuẩn bị thiết bị, dụng cụ có liên quan: Từ tháng 01/ 08/2 016 ... thành sản phẩm nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng: tận dụng vật liệu phế thải chế tạo tàu phản lực Tuy đơn giản đồ chơi học thú vị khoa học vật lí, thí dụ sống động tái sử dụng vật liệu cũ, ước ... 01/ 08/2 016 đến 15 /08/2 016 - Tiến hành lắp ráp thiết bị thành sản phẩm: Từ tháng 16 /08/2 016 đến 30/08/2 016 - Tiến hành áp dụng thực tiễn cải thiện sản phẩm: Từ 01/ 09/2 016 đến 15 /09/2 016 - Viết báo

Ngày tải lên: 18/01/2019, 13:50

... NGHIỆM SƢ PHẠM 11 1 Mục đích TNSP 11 2 Đối tượng phương pháp TNSP 11 2 .1 Đối tượng TNSP 11 2.2 Phương pháp TNSP 11 3 Nội dung TNSP 12 3 .1 Chuẩn bị trước tiến hành TNSP 12 3.2 ... có từ trường không đều, áp dụng công thức đó? (11 ) -11 - C THỰC NGHIỆM SƢ PHẠM 1 Mục đích thực nghiệm sƣ phạm (TNSP) Mục đích TNSP nhằm kiểm chứng giả thuyết khoa học đề tài, kiểm tra hiệu ... (1) -1- ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU KHOA HỌC SƢ PHẠM ỨNG DỤNG VẬN DỤNG LÝ THUYẾT KIẾN TẠO ĐỂ NÂNG CAO HIỆU QUẢ DẠY HỌC CHƢƠNG TỪ TRƢỜNG VẬT LÝ 11 NÂNG CAO TẠI TRƢỜNG THPT LÊ

Ngày tải lên: 01/02/2021, 21:31

... 15 - = 16 - = 17 - = 15 - = 16 - = 17 - = + + - - 11 - 7 12 - 11 - 8 12 - 9 12 - 11 - (37)Bài 4: (3 điểm), kết 0,5 điểm 14 - = 15 - = 16 - = 14 - = 15 - = 16 - = Tổng cộng tồn 10 ... Điểm: 11 - 7 12 - 11 - 8 12 - 9 12 - (34)Bài 2: Tính 14 14 14 14 Bài 3: Tính nhẩm 15 - = …… 16 - = …… 17 - = …… 15 - = …… 16 - = …… 17 - = …… Bài 4: Số? 14 - … = 15 - … = 16 - ... 01 02 03 Lớp 1A, 1B, 1C, 1D Trường tiểu học Ba Cụm Bắc Lớp 2A, 2B, 2C, Trường Tiểu họcBa Cụm Bắc Lớp 3A, 3B, Trường tiểu học Ba Cụm Bắc Lớp 1A, 1B, 1C, 1D Trường tiểu học Sơn Trung; Lớp

Ngày tải lên: 05/03/2021, 14:25

... Lớp 9A2 (TN) 37 20 17 20 0 Lớp 9A1 (ĐC) 35 14 21 19 10 0 Về ý thức học tập, số học sinh hai lớp chưa có ý thức học tập b/ Thiết kế Chọn hai lớp nguyên vẹn: lớp 9A2 lớp thực nghiệm lớp 9A1 ... 0 10 Nguyễn Thị Ngọc Tuyền 1 11 Đoàn Thị Ánh Nguyệt 1 12 Nguyễn Hoàng Duy 1 13 Phạm Thị Ngọc Hân 1 3 Giải toán trên máy tính Casio 5 0 0 14 Đoàn Anh Minh 1 15 Trần Đức Cần 1 16 ... dục học sinh (6)* Học sinh: hai lớp chọn tham gia nghiên cứu có nhiều điểm tương đồng tỉ lệ học sinh, giới tính, thành tích học tập năm học 2 010 – 2 011 sau: Số HS nhóm Kết năm học 2 010 - 2 011

Ngày tải lên: 05/03/2021, 14:28

... điện thế ở 2 đầu R 1 là U 1 , ở hai đầu R 3 là U 3. -Đoạn mạch ADC có: 3 5 1 5 1 3 U U U U U U     -Tại C có: I 2 =I 1 +I 5   5 1 3 2 1 1 1 2 1 5 2 1 5 1 1 1 3 13 31 U U U U U U U ... 17 Từ (2) ta có: I 4 =I 3 – I 5 =3/2 I 1 -5 - I 3 - (10 -2I 1 ) = 7/2I 1 -15 Vậy I 4 = 7/2I 1 -15 Thay I 3 = 3/2 I 1 -5 và I 4 = 7/2I 1 -15 vào (2) và tính được 27/2 I 1 -55= 10 ... tại nút D ta có: 1 2 1 2AA I I I I I I     Hay : 1 2 1 1 1 2 1 2 A U U U U U I R R R R      Thay số : 11 11 1 22 3 3 6 U U U U U U        Vậy : 12 2 2 7 3( ) 7 3 4(...

Ngày tải lên: 27/05/2014, 02:31

... Họp lần 1 Thứ sáu 6 /12 /2 013 12 A3 ĐC Đc: Định Dạy lớp 12 A3 PT mũ và pt logarit. 3 GV nhóm toán 12 . Họp lần 2 Thứ năm 13 /12 /2 013 12 A9 TN Đc: Viết Dạy lớp 12 A9 PT mũ và pt logarit. ... Nội dung Điểm 1 1 13 2 1 2 3 3 79 6 2 .2 2 .2 2 A − = = 0.5 0.5 2a − < < <     − − ⇒ >             0 ,12 0 .13 5 1 0 1, 0 .12 0 .13 2 5 1 5 1 2 2 0.5 ... Thúy 5 3 5 3 16 10 6 Lê Đức Toàn 5 5 3 5 18 8 10 Vũ Văn Toàn 5 5 5 5 20 10 10 Trịnh T Minh Trang 3 5 3 3 14 6 8 Trịnh Thanh Tùng 3 3 2 3 11 5 6 Đỗ Thị Thu Uyên 3 5 4 5 17 7 10 Lê T Hải...

Ngày tải lên: 14/08/2014, 22:50

... giảng dạy bộ môn Tin học lớp 10 A8 trường THPT Trần Phú. Lớp đối chứng. Học sinh hai lớp Cơ bản: 1. 10A7 (lớp thực nghiệm). 2 .10 A8 (Lớp đối chứng). Học sinh: Học sinh hai lớp chọn tham gia nghiên ... dân tộc và điều kiện học tập. Bảng1. Thông tin học sinh hai lớp: Lớp Số học sinh Dân tộc Tổng số Nam Nữ Kinh Lớp 10 A7 40 21 19 x Lớp 10 A8 38 20 18 x - Ý thức học tập hai lớp: Tích cực và có ý ... huấn nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng Sở Giáo dục và Đào tạo Phú Yên tổ chức. 3. Các bài mẫu về nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng trên mạng. 4. Sách giáo khoa tin học 10 . 5. Chuẩn kiến...

Ngày tải lên: 21/10/2014, 18:20

... Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn 11 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ng dng mụn m nhc Ngời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn 12 ti nghiờn cu khoa học sư phạm ứng dụng ... Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn 13 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dụng mụn m nhc Ngời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn 14 ti nghiờn cu khoa học sư phạm ứng ... CÈn 18 Đề tài nghiên cứu khoa học sư phạm ứng dng mụn m nhc Ngời thực hiện: Phạm Thị Đào - Trờng THCS Lê Khắc Cẩn 19 ti nghiờn cu khoa học sư phạm ứng dụng môn Âm nhạc Ngêi thùc hiện: Phạm...

Ngày tải lên: 28/10/2014, 20:41