... hoạch Thời gian kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên Trước áp dụng đề tài Giáoviên nhận thức cao tầm quan trọng công tác tra, kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviênGiáoviên thực tốt nội quy, quy ... chuyên môn cho giáoviên trường Mầmnon Hướng Dương qua hoạtđộng dự thăm lớp” 23 TÀI LIỆU THAM KHẢO 1- Giáo trình Quản lý giáo dục mầmnon (Dành cho hệ cao Đẳng SưPhạmmầm non) – Phạm Thị Châu ... tích cực giáoviêngiáoviên yếu Sựđồng tình, lời nói có chí phương tiện có hiệu lực độngviên nỗ lực giáo viên, trì tinh thần sáng tạo, tích cực giáoviên - Muốn giáoviên thực hoạtđộng cách...
... nghiệp giáo dục C BIỂU MẪU THANH TRA HOẠTĐỘNGSƯPHẠMGIÁOVIÊN Trong chờ thống phòng ban chun mơn, Thanh tra Sở yêu cầu Thầy Cô thực năm học trước, cụ thể: Hồ sơ tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên ... nhiệm vụ khác) VI Hoạtđộng tra Kế hoạch tra: - Căn vào tình hình thực tế Sở - Phòng - đơn vị xây dựng kế hoạch tra hoạtđộngsưphạmgiáo viên, - Quy định thời gian năm giáoviên tra lần -Trường ... đột xuất ( TT sở phòng CTV TT) IV Hình thức tra hoạtđộngsưphạmgiáo viên: Kết hợp tra toàn diện nhà trường đơn vị giáo dục; Thanh tra Giáoviên đột xuất; 3.Thanh tra tập trung theo đồn ( khơng...
... THPT nói chung, tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên (HĐSP GV) THPT nói riêng, đạt số kết đáng kể, song hoạtđộng có nhiều hạn chế, khó khăn, đặc biệt công tác tra hoạtđộngsưphạm GV THPT Vì vậy, ... công tác tra hoạtđộngsưphạm GV 1.2.1 Hoạtđộngsưphạm GV THPT 1.2.1.1 Một số khái niệm GV, nhiệm vụ GV THPT Giáo viên: Là người dạy học bậc phổ thông tương đương [27] Giáoviên Trung học ... vụ sư phạm, nêu gương tốt cho người học - Thực đầy đủ nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật.[22] 1.2.1.2 Hoạtđộngsưphạm GV Căn vào nhiệm vụ người GV, đưa định nghĩa hoạtđộngsưphạm người giáo...
... học thêm Ý nghĩa kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviênHoạtđộngsưphạmgiáoviên toàn hoạtđộng mang tính nghề nghiệp người giáo viên, từ việc chuẩn bị bài, giảng dạy, giáo dục học sinh lớp đến ... giáo viên tổ, nhóm…Kiểm tra hoạtđộng SP tổ CM giúp cho: - Hiệu trưởng thấy toàn tranh hoạtđộngsưphạm tập thể giáoviên tổ CM, bộc lộ tất khâu trình giảng dạy giáo dục, thấy rõ tác động tập ... thi khơng, từ có biện pháp điều chỉnh nhằm nâng cao hiệu quản lý hoạtđộng dạy học, giáo dục KIỂM TRA HOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁOVIÊN NỘI DUNG KIỂM TRA CÔNG VIỆC/BIỆN PHÁP KIỂM TRA Trao đổi với...
... nhân hoạtđộng lĩnh vực dạy nghề không thuộc đối tượng TTGD 1.3 Thanh tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên Thanh tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên xem xét, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy, giáo ... diện nhà trường 14 Qua TT hoạtđộngsưphạm nhà giáo nhằm đánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạtđộngsưphạmgiáoviên để tư vấn biện pháp nâng cao hiệu hoạtđộng giảng dạy; đôn đốc việc ... tác tra hoạtđộngsưphạm GV THPT Sở Giáo dục Đào tạo 1.7.1 Tuyên truyền, nâng cao nhận thức vai trò, vị trí tra giáo dục mục đích tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên THPT cho cán quản lý, tra viên, ...
... đánh giá hoạtđộng lao độngsửphạmgiáoviên đơn III PHẠM VI NGHIÊN CỨU : - Hoạtđộng lao độngsưphạmgiáoviên trươứng trung học sở Bình Tấn, Thanh Bình, Đồng Tháp - Nghiên cớu hoạtđộng giảng ... nâng cao hiệu hoạtđộng lao độngsưphạmgiáoviên _ Lực lượng kiểm tra phải tự học, tự bồi dưỡng chun mơn nghiệp vụ hoạtđộng lao độngsưphạm _ Cần tạo tâm lí thoải mái giúp cho giáoviên tự tin ... cuưa giáoviên giảng Trang 10 dạy, thực qui chế chuyên môn, nêu kết xếp loại Thống với giáoviên phương hướng bồi dưỡng tự bồi dưỡng giáoviên Chương II / THỰC TRẠNG HOẠTĐỘNGSƯPHẠMCỦAGIÁO VIÊN...
... tra, kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáo viên, khơng nhằm tìm hiểu đánh giá khả năng, chất lượng giảng dạy giáo viên, mà để tư vấn thúc đẩy, ưu điểm, nhược điểm, khuyết điểm, giúp giáoviên phát huy ... dạy học giáoviên Nhưng, giáo án “ thiết kế”, lý thuyết Đạt hiệu hay không, tất lệ thuộc vào dạy lớp giáoviên Về dạy Dự giờ, cộng tác viên tra trực tiếp kiểm chứng lĩnh sưphạmgiáoviên việc ... giáoviên việc thực giáo án thiết kế, xử lý tình sưphạm xảy thực tế giảng dạy - Khi dự giờ, cộng tác viên tra chuyên môn cần : + Quan sát kỹ bước thực giáo án giáo viên, hoạtđộng cụ thể thầy trò,...
... quản lý Đặc biệt, hoạtđộngsưphạmgiáoviên thể qua phẩm chất đạo đức lối sống giáoviên Kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviênhoạtđộng kiểm tra, đánh giá việc thực nhiệm vụ giảng dạy – giáo dục ... hoạtđộngsưphạmgiáoviên Trong trình kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáo viên, ban kiểm tra vận dụng thang bảng điểm để đánh giá dạy Vì mà dạy gần định việc xếp loại giáoviên Các mặt hoạtđộng ... trưởng cần đạo kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên phù hợp với tình hình thực tế nhà trường Việc đánh giá dạy mặt hoạtđộng kiểm tra Các mặt hoạtđộng khác hoạtđộngsưphạm cần có chuẩn cụ thể,...
... -Cô, trẻ gọn gàng, phù hợp với vai chơi, thoải mái tâm sinh lý trước vào học III, Tổ chức hoạt động: Hoạtđộng -Cơ trò chuyện trẻ theo nội dung chủ đề: Mùa hè bé -Cô hỏi trẻ: Mùa hè nào? Con thích ... nơi qui định -Trẻ xếp hàng sân chơi, vừa vừa hát theo nội dung hát: Đi chơi Hoạt động - Trò chuyện trẻ theo Hoạtđộng trẻ - T rẻ trò chuyện chủ đề.;Mùa hè bé - Cô hỏi trẻ: Mùa hè nào? Con thích ... độngviên khuyến khích trẻ chơi, để trẻ chơi hứng thú - Hết giờ, cô nhắc trẻ cất dọn đồ dùng, đồ chơi để nơi quy định - Kết thúc: Cho trẻ xếp thành hàng, vừa vừa hát bài: “Đi chơi” sân hoạt động...
... thức ăn chế biến từ loại rau - Giải thích cho trẻ hiểu tác dụng loại rau III, Tổ chức hoạt động: HoạtđộngHoạtđộng trẻ - Trò chuyện, gây hứng thú cho trẻ: Cơ trò chuyện trẻ theo chủ đề, cho trẻ ... - Đồ dùng cô: Giáo án, rau muống, rau dền, lô tô, số loại rau đồ chơi - Đồ dùng trẻ: Lô tô Nội dung: Nội dung chính: Nhận biết tập nói Nội dung tích hợp: Trò chơi, Thể dục động, Giáo dục dinh ... SOẠN GIÁO ÁN Đề tài Chủ đề Đối tượng Số trẻ Thời gian Ngày dạy Giáoviên thực : Nhận biết tập nói: Các loại rau: rau muống, rau dền...
... lượng hoạtđộnggiáo dục khác - Thực chương trình, nội dung, kế hoạch hoạtđộnggiáo dục lao động, hướng nghiệp dạy nghề; giáo dục thể chất; giáo dục quốc phòng; giáo dục ngồi lên lớp (hoạt động ... sinh có khiếu; hoạtđộng vui chơi, tham quan, du lịch, giao lưu văn hoá; hoạtđộnggiáo dục an tồn giao thơng, bảo vệ mơi trường; hoạtđộng lao động cơng ích; hoạtđộng xã hội; hoạtđộng từ thiện ... thứ tra hoạtđộngsưphạmGiáoViên phổ thông A Các vấn đề chung I Mục đích yêu cầu Ðánh giá khách quan, toàn diện chất lượng hoạtđộngsưphạm GV để tư vấn biện pháp nâng cao hiệu hoạtđộng giảng...
... tác đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên THPT?.” Kết ý kiến giáoviênthu sau: Bảng 2.13: Kết ý kiến giáoviên biện pháp cần thiết để nâng cao hiệu đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên trường ... giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên Chương : Thực trạng đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên trường THPT đánh giá, xếp loại giáoviên tra sở GD&ĐT Hưng Yên Chương : Một số biện pháp đổi đánh giá hoạt ... hoạtđộngsưphạmgiáoviên có chất lượng? Do cơng tác quản lý giáo dục nói chung, quản lý đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên nói riêng trường THPT phức tạp vơ khó khăn, cơng tác đánh giá hoạt...
... THPT nói chung, tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên (HĐSP GV) THPT nói riêng, đạt số kết đáng kể, song hoạtđộng có nhiều hạn chế, khó khăn, đặc biệt công tác tra hoạtđộngsưphạm GV THPT Vì vậy, ... công tác tra hoạtđộngsưphạm GV 1.2.1 Hoạtđộngsưphạm GV THPT 1.2.1.1 Một số khái niệm GV, nhiệm vụ GV THPT Giáo viên: Là người dạy học bậc phổ thông tương đương [27] Giáoviên Trung học ... vụ sư phạm, nêu gương tốt cho người học - Thực đầy đủ nhiệm vụ khác theo quy định pháp luật.[22] 1.2.1.2 Hoạtđộngsưphạm GV Căn vào nhiệm vụ người GV, đưa định nghĩa hoạtđộngsưphạm người giáo...
... giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên Trong trình kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáo viên, ban kiểm tra vận dụng thang bảng điểm để đánh giá dạy Vì mà dạy gần định việc xếp loại giáoviên Các mặt hoạtđộng ... quan trọng đặc biệt công tác kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên nhiệm vụ then chốt định phát triển toàn diện nhà trường, nên định chọn đề tài: “Công tác kiểm tra hoạtđộngsưphạmgiáoviên Trường ... tra hoạtđộngsưphạmgiáo viên: - Giúp Hiệu trưởng có thơng tin đầy đủ, xác thực trạng hoạtđộngsưphạmgiáoviên đơn vị mình, sở việc phân cơng, bố trí sử dụng, đào tạo, bồi dưỡng, đãi ngộ giáo...
... kiểm tra - đánh gía hoạtđộngsưphạmgiáoviên khen thưởng Việc kiểm tra - đánh giá hoạtđộnggiáoviên tiến hành suốt năm học Nhưng đánh giá tổng hợp hoạtđộngsưphạmgiáoviên thường xuyên ... kiểm tra - đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên - Các nội dung tiến hành kiểm tra- đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên công khai cho tất cán giáoviên biết 15 - Sử dụng linh hoạt hình thức tổ ... triển Kiểm tra – đánh giá hoạtđộngsưphạmgiáoviên nội dung kiểm tra nội trường học hoạtđộng xem xét đánh giá hoạtđộnggiáo dục, điều kiện dạy – học, giáo dục phạm vi nội nhà trường nhằm...
... tiếp giáo viên mầm non Trong giao tiếp, có giáo viên mầm non tham gia hoạtđộng nhiều, có giáo viên mầm non tham gia hoạtđộng – ảnh hưởng đến kỹ giao tiếp sưphạm giáo viên mầm non Chính ... giáo viên mầm non - Đối tượng nghiên cứu Thực trạng kỹ giao tiếp sưphạm của giáo viên mầm nonPhạm vi nghiên cứu Thực trạng kỹ giao tiếp của giáoviênmầmnon số trường mầmnon ... tiếp đến kỹ giao tiếp sưphạm giáo viên mầm non Nếu giáo viên mầm non tổ chức rèn luyện kỹ giao tiếp sưphạm mơi trường giàu tình giao tiếp sưphạm kỹ giao tiếp sưphạm hình thành hiệu Ngược...