đặc điểm tự nhiên kinh tế xã hội của huyện mỹ đức
Biện pháp quản lý hoạt động dạy học môn lịch sử tại Trường Trung học phổ thông Mỹ Đức B - Hà Nội
... TRƢỜNG THPT MỸ ĐỨC B – HÀ NỘI 40 2.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội Huyện Mỹ Đức 40 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên – dân cư 40 2.1.2 Đặc điểm kinh tế - xã hội 40 ... TRƢỜNG THPT MỸ ĐỨC B – HÀ NỘI 2.1 Đặc điểm tự nhiên, kinh tế - xã hội Huyện Mỹ Đức 2.1.1 Đặc điểm tự nhiên – dân cư Huyện Mỹ Đức huyện nằm phía nam thủ đô Hà Nội có điều kiện tự nhiên phong phú ... trình đất nước chuyển đổi từ kinh tế kế hoạch hoá tập trung sang kinh tế thị trường theo định hướng xã hội chủ nghĩa, từ kinh tế nông nghiệp sang kinh tế công nghiệp kinh tế tri thức, Để đạt mục tiêu...
- 148
- 679
- 0
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trường trung cấp nghề việt á đà nẵng
... dung chương trình đào tạo cấu ngành nghề - Mở rộng thêm ngành nghề thuộc lĩnh vực kinh tế- xã hội đáp ứng nhu cầu xã hội - Phát triển đội ngũ giáo viên theo hướng chuẩn hóa - Chuyên môn hóa đội ngũ ... tổng thể 1.3 ĐẶC ĐIỂM HOẠT ĐỘNG ĐÀO TẠO NGH Ở TRƯỜNG TRUNG CẤP NGH 1.3.1 Quan điểm, chủ trương sách Đảng phát triển dạy nghề thời kỳ công nghiệp hóa, đại hóa đất nước 1.3.2 Đặc điểm trường Trung ... - Cần giao tiêu nguồn kinh phí thuộc dự án đào tạo theo đơn đặt hàng cho đối tượng thuộc diện sách * Đối với Sở Lao động - Thương binh Xã hội Thành phố Đà Nẵng - Tổ chức hội thảo, chuyên đề công...
- 26
- 2,841
- 14
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường cao đẳng du lịch hà nội
... án, biểu điểm hệ, năm đào tạo khác + Xây dựng phần mềm quản lý kết học tập sinh viên, sau nhập toàn điểm thi học phần điểm tốt nghiệp, phần mềm tự động tạo kết xếp loại tốt nghiệp bảng điểm trình ... tập lớp, tập nhóm, KT định kỳ, điểm thực hành lớp với trọng số khác nhau, linh hoạt không nên phụ thuộc tuyệt đối vào điểm thi, tránh tình trạng chạy điểm, xin điểm Bảng 2.10: Kết đánh giá giảng ... tiêu học tập - Hướng dẫn sinh viên tự học, tự kiểm tra - đánh giá để sinh viên phát triển khả tự học theo mục tiêu môn học, tiêu chí đánh giá qua trọng khả tự học suốt đời, quyền lợi sát thực...
- 26
- 1,414
- 13
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra - đánh giá kết quả học tập của sinh viên ở trường Cao đẳng Du lịch Hà Nội
... gian o to 36 thỏng) gm: Ngnh 1: Qun tr kinh doanh bao gm cỏc chuyờn ngnh: Qun tr kinh doanh khỏch sn, Qun tr kinh doanh nh hng, Qun tr ch bin mủn n, Qun tr kinh doanh l hnh, Ti chỡnh k toỏn- Du ... tr kinh doanh khỏch sn Dch v nh hng K thut ch bin mủn n H cao ng liờn thụng (TCCN liờn thụng lờn cao ng thi gian o to 18 thỏng) Qun tr kinh doanh khỏch sn Qun tr kinh doanh nh hng Qun tr kinh ... TT Cỏc H, Ngnh o to H cao ng chớnh quy (thi gian o to 36 thỏng) Qun tr kinh doanh khỏch sn Qun tr kinh doanh nh hng Qun tr kinh doanh l hnh Qun tr ch bin mủn n Ti chỡnh- k toỏn du lch Hng dn du...
- 89
- 1,010
- 3
Một số giải pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của học sinh các trường Trung học cơ sở trên đại bàn quận 6 TP. Hồ Chí Minh
... THÀNH PHỐ HỒ CHÍ MINH 2.1 1.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TẾ, CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI 2.1.1 Điều kiện tự nhiênp Quận quận ven TPHCM Diện tích đất tự nhiên 731,6427 ha, chiếm 0,34% diện tích đất toàn thành ... trật tự an toàn xã hội giữ vững Quận công nhận không ma túy, tệ nạn xã hội 2.2 THỰC TRẠNG CÔNG TÁC KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ KQHT CỦA HỌC SINH CÁC TRƯỜNG THCS TRÊN ĐỊA BÀN QUẬN 6, TP HCM 2.2.1 Đặc điểm ... cập giáo dục Quận ủy, ủy ban Quận đặc biệt quan tâm Năm 2008 quận công nhận hoàn thành phổ cập giáo dục 2.1.2 Tình hình kinh tế - xã hội Nhịp độ tăng trưởng kinh tế quận năm qua cao Số liệu tính...
- 125
- 525
- 3
Một số biện pháp nâng cao chất lượng công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trong môn khoa học ở trường tiểu học
... giá Theo quan điểm triết học, đánh giá thái độ tợng xã hội, hoạt động hành vi ngời, xác định giá trị chúng tơng xứng với nguyên tắc chuẩn mực đạo đức định, đợc xác định vị trí xã hội, giới khách ... thức, kĩ năng, kĩ xảo HS đợc ghi nhận điểm số theo thang điểm 10 bậc, 100 bậc, 1000 bậc, v.v Khi chấm ngời ta xác định đáp án biểu điểm dựa vào mà chấm điểm cho Điểm đo kí hiệu gián tiếp phản ánh ... tình cảm HS (thái độ với cộng đồng, thái độ với môi trờng tự nhiên) ; thái độ thực hành (làm thí nghiệm, kỹ nghiên cứu, kỹ tự học, kỹ xã hội) ; thói quen, nếp học tập 3.3.2 Vấn đáp Là phơng pháp...
- 61
- 659
- 2
Biện pháp quản lý công tác kiểm tra, đánh giá kết quả học tập của sinh viên trường đại học đồng nai
... giáo dục nói chung Vì vậy, QLGD có hiệu đem lại lợi ích xã hội, thuộc tính kinh tế xã hội QLGD đƣợc xem hệ tự quản lý, bao hàm đặc điểm tự điều chỉnh, hoàn thiện để đạt đƣợc mục tiêu đề Có thể ... xuất đời sống xã hội Đây hoạt động đặc trƣng tẩt yếu xã hội loài ngƣời, điều kiện thiếu đƣợc để trì phát triển ngƣời xã hội Giáo dục phận trình tái sản xuất mở rộng sức lao động cùa xã hội, mà ngƣời ... mẽ kinh tế - xã hội, đồng thời đƣa Đồng Nai trở thành mắt xích quan trọng vùng kinh tế trọng điểm phía Nam Đồng Nai tỉnh có GDP bình quân đầu ngƣời cao nƣớc, có tốc độ tăng trƣởng kinh tế cao,...
- 125
- 359
- 1
MỘT sô GIẢI PHÁP QUẢN lý CÕNG tác KIỀM TRA ĐÁNH GIẢ kết QUẢ học tập của học SINH các TRƯỜNG THCS QUẬN 6 TPHCM
... đơn vị kinh tế tư nhân mở rộng quy mô sản xuất kinh doanh Kinh tế hợp tác, hợp tác xã hoạt động ổn định, năm năm 2005 - 2010, tống số doanh nghiệp thành lập 2619 doanh nghiệp, 15439 hộ kinh doanh ... QUẬN 6, THÀNH PHÓ HÒ CHÍ MINH 2.1 KHÁI QUÁT TÌNH HÌNH KINH TÉ, CHÍNH TRỊ, XÃ HỘI 2.1.1 Điều kiện tụ nhiênp Quận quận ven TPHCM Diện tích đất tự nhiên 731,6427 ha, chiếm 0,34% diện tích đất toàn thành ... HĐH, đổi giáo dục chìa khóa để phát triển mặt kinh tế, văn hóa xă hội khoa học kỹ thuật, tạo chỗ đứng vững trường quốc tế phát triển bền vững Quan điểm Đảng đổi quản lý giáo dục, đổi cách đánh...
- 100
- 623
- 1
Một số giải pháp đổi mới quản lí công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập ở các trường THPT huyện hậu lộc, tỉnh thanh hóa
... triển kinh tế - xã hội cách bền vững, ổn định lâu dài Do cải cách, đổi giáo dục tất yếu lịch sử, quy luật vận động phát triển kinh tế- xã hội để đáp ứng yêu cầu nghiệp công nghiệp hóa, đại hóa hội ... CÁC TRƯỜNG THPT HUYỆN HẬU LỘC TỈNH THANH HÓA 2.1 Khái quát tình hình kinh tế - xã hội 2.2 Vài nét thực trạng kiểm tra, đánh giá kết học tập 41 42 học sinh trường THPT địa bàn Huyện Hậu Lộc tỉnh ... giáo dục đào tạo, đáp ứng yêu cầu công nghiệp hóa, đại hóa điều kiện kinh tế thị trường định hướng xã hội chủ nghĩa hội nhập quốc tế; đổi phương pháp giáo dục đổi đánh giá thi cử Trong nội dung đó,...
- 131
- 624
- 0
Một số giải pháp đổi mới quản lý công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung học cơ sở huyện tuyên hóa, tỉnh quảng bình
... TRA, ĐÁNH GIÁ 29 KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 29 HUYỆN TUYÊN HÓA, TỈNH QUẢNG BÌNH 29 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội giáo dục huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình ... triển kinh tế - xã hội huyện Tuyên Hóa .29 2.1.2 Thực trạng giáo dục Trung học sở huyện Tuyên Hóa 29 2.1.2.1 Về quy mô trường, lớp, học sinh .29 Bảng 2.1: Thống kê số lớp, số HS cấp THCS huyện ... TRA, ĐÁNH GIÁ 29 KẾT QUẢ HỌC TẬP CỦA HỌC SINH TRUNG HỌC CƠ SỞ 29 HUYỆN TUYÊN HÓA, TỈNH QUẢNG BÌNH 29 2.1 Khái quát tình hình kinh tế, xã hội giáo dục huyện Tuyên Hóa, tỉnh Quảng Bình ...
- 119
- 603
- 1
Hoàn thiện công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học sinh trung cấp chuyên nghiệp tại trường cao đẳng công nghiệp dệt may thời trang hà nội
... thông tin Tự động hoá Quản trị - đầu t kỹ thuật điện Cơ khí Kinh tế & quản SX Thơng Mại CG Khoa Mac Lênin quản lý khoa học & hợp tác quốc tế Công Quản trị trị & tác học sinh, sinh viên TT Thực hành ... iu kin va hc tp, va cụng tỏc, thi gian v kinh nghim cú hn, lun khụng trỏnh nhng thiu sút Kớnh mong cỏc thy giỏo, cụ giỏo, cỏc bn ng nghip quan tõm chia s kinh nghim, úng gúp ý kin H Ni, thỏng 10 ... phũng thi theo ỳng tiờu chun Hc vin Nụng nghip Vit Nam Lun Thc s Khoa hc Kinh t Page 24 + QL vic thi: Vic nhng GV cú kinh nghim b mụn, khoa biờn son, trung tõm kho thớ t chc phn bin , trn ,...
- 117
- 653
- 0
Đổi mới công tác kiểm tra đánh giá kết quả học tập của học viên trong giáo dục thường xuyên
... n ng l c th c hành, th c ti n c a h (kh n ng g n ki n th c lí thuy t v i th c ti n i s ng t nhiên, xã h i) i v i giáo d c th ng xuyên, có nh ng c thù v i t ng ng i h c ( a d ng, ph n ông ng i ... m tâm lí d nh n th y h là: có lòng t tr ng, hay t ti, m c c m v thân ph n, Tuy nhiên, h có chí n v tu i tác, kinh nghi m v suy ngh , nhìn nh n v n (t ánh giá tham gia ánh giá) V ì v y, k t ... n i trao i kinh nghi m gi i quy t m i khó kh n, v ng m c v chuyên môn Ngoài ra, vi c t ch c th c hi n i m i ki m tra, ánh giá, c n phát huy vai trò c a i ng giáo viên gi i có nhi u kinh nghi m,...
- 62
- 669
- 0
MỘT SỐ KHÓ KHĂN TRONG CÔNG TÁC kiểm tra đánh giá kết quả người học
... đức tiến người học chưa đề cao Việc coi trọng đánh giá đạo đức tiến người học tác dụng hỗ trợ giúp đỡ người học tiến mà phối hợp giáo viên gia đình việc giáo dục người học nâng cao hiệu Tuy nhiên, ... lực người học có cần có học tập sống Ngoài ra, trình tự học chưa người học nhận thức đúng, người học chưa dành nhiều thời gian cho việc tự học, tự nghiên cứu Một số phận người học đến sát kì thi ... học cách chống chế qua loa chưa ứng dụng học vào thực tiễn Bên cạnh yếu tố tích cực, đại mạng xã hội, công nghệ thông tin mang đến cho người học đời sống ảo dẫn đến hợp tác làm việc đời thực,...
- 3
- 8,357
- 181
Xây dựng và sử dụng bộ công cụ kiểm tra, đánh giá kết quả học tập phần cơ học (vật lý đại cương) của sinh viên trường cao đẳng công nghiệp Thái Nguyên
... Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số điểm % Chuẩn KT, Chuẩn KT, Chuẩn KT, KNcần KNcần KNcần kiểm tra kiểm tra kiểm tra Số câu Số điểm Số câu Số điểm Số câu Số điểm % Số câu Số điểm Số câu Số điểm % ... Những SV có tổng điểm cao toàn trắc nghiệm trả lời sai câu này, người có điểm thấp lại trả lời Hiệu làm cho điểm tổng bị cụm lại làm tăng điểm người đạt điểm thấp hạ điểm người đạt điểm cao Câu 1: ... TNKQ xem số đo sai khác điểm số quan sát điểm số thực - Điểm số quan sát điểm số thực tế SV có Số hóa trung tâm học liệu http://www.lrc.tnu.edu.vn/ 29 - Điểm số thực điểm số lý thuyết mà SV phải...
- 97
- 838
- 0
Nghiên cứu định chuẩn và công cụ kiểm tra - đánh giá kết quả học tập môn tâm lí học của sinh viên trường ĐHNN
... li cá nhàn : aI Các kinh nghiệm mang tính loài b/ Các kinh nghiệm tự tạo tron” sôntỉ cá thẻ i d Kinh nghiệm lịch sử - xă hội cá nhân tiếp thu tronu hoạt động giao tiếp xã hội d/ Cá a, b c Càu ... hình thành thỏng qua chế (3) vãn hoá - xã hội ( 1) với I (2 ) VỚI a Lịch s i r - xã hội h Lĩnh hội c Tự lạo d Di intyúrt (3) vơi Hoại động giáo tiép X Kinh nghiệm loài cá thè Cáu 45: Hãy nối ... ngirời với đầy đũ tính xã hội cua ( 1) vcri (ỉiao ỉưiL h Hoại độnị' c Sông tronx xã hội loài người, d (riủo dục ( 'ân 44: loài vật tồn hai loại kinh nghiệm ( 1), HỊỊười có thêm kinh Trả lời: nghiệm...
- 158
- 931
- 0
Đổi mới kiểm tra đánh giá kết quả nọc tập của học sinh THPT_P2
... (90’) Chủ đề Các mức độ cần đánh giá Nhận biết TN CĐ 1: 23 t Số câu Điểm CĐ 2: 23 t Số câu Điểm CĐ 3: 25t Số câu Điểm Tổng Số câu Điểm TL Hiểu TN TL Vận dụng TN TL Tổng số Thiết kế ma trận đề kiểm ... biết TN CĐ 1: 23 t TL Hiểu TN Vận dụng TL TN TL Số câu Điểm CĐ 2: 23 t 3,0 Số câu Điểm CĐ 3: 25t 3,0 Số câu Điểm Tổng Tổng số 4,0 Số câu Điểm 3,0 3.5 3.5 10,0 Thiết kế ma trận đề kiểm tra định ... 0.25 3,0 0.25 4,0 0.25 0.75 3,0 0.25 0.75 TL 0.75 Số câu Điểm TN Vận dụng Số câu Điểm CĐ 3: 25t TL Số câu Điểm Hiểu Tổng số 0.25 Số câu Điểm 3,0 3,5 3,5 10,0 Thiết kế ma trận đề kiểm tra định...
- 12
- 984
- 17
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu