0

đặc điểm của câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8

SKKN Xây dựng hệ thống câu hỏi, bài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình sinh học 8

Giáo dục học

... tả, xây dựng câu hỏi/ bài tập định hướng lực, … nhiều lúc lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂU HỎI - BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC LỚP 2.3.1 Câu hỏi/ bài tập đánh giá lực “Quan sát” Bài tập Trong lớp ... tra, đánh giá theo định hướng lực Việc biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực tiến hành theo bước sau: Bước Xác định chủ đề dạy học môn để xây dựng câu hỏi, tập nhằm kiểm ... dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực người học để viết nên sáng kiến kinh nghiệm: “Xây dựng hệ thống câu hỏi/ bài tập theo định hướng phát triển lực học sinh chương trình Sinh...
  • 20
  • 3,520
  • 14
BỘ câu hỏi bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học môn sinh học

BỘ câu hỏi bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH cấp TRUNG học môn sinh học

Trung học cơ sở - phổ thông

... thấp câu 4% = điểm 3câu 8% = điểm 4câu 4% =4 điểm 2câu 2% = điểm 1câu 6% = điểm 2câu 8% = điểm 2câu 4% = điểm 1câu 2% = điểm 1câu 4% = điểm 1câu 2% = điểm 1câu 4% = điểm 1câu 2% = điểm 1câu 2% ... câu 2% = điểm 0 câu 2% =2 điểm câu 2% =2 điểm 0 câu 2% = điểm câu 2% = 2điểm câu 2% =2 điểm câu 4% = điểm 0 0 2% =2 điểm 30% = 30 điểm 40% = 40 điểm câu 2% =2 điểm câu 2% =2 điểm 20% = 20 điểm Vận ... 2% =2 điểm 1câu 2% = điểm 2% = điểm 0 1câu 2% = điểm 2% = điểm câu 2% = điểm 0 Bằng chứng tiến hóa 4% = điểm Nguyên nhân chế tiến hóa 12%=12 điểm Sự phát sinh phát triển sống trái đất 2% = điểm...
  • 70
  • 3,092
  • 7
tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học

tiểu luận; thiết kế câu hỏi bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho người học

Sinh học

... điểm câu hỏi- bài tập theo định hướng phát triển lực .15 2.3 Phân loại tập theo định hướng lực 16 2.4 Các bậc trình độ tập theo định hướng lực 17 Kỹ thuật thiết kế câu hỏi- tập theo ... lực chuyên biệt môn Sinh học .12 1.7 Khái niệm đánh giá theo lực 13 Câu hỏi- Bài tập theo định hướng phát triển lực 14 2.1 Khái niệm câu hỏi: .14 2.2 Đặc điểm ... dựng câu hỏi theo định hướng phát triển lực cho người học để đánh giá chủ đề; Hô hấp với vấn đề bảo quản nông sản Đối tượng nghiên cứu Câu hỏi theo định hướng phát triển lực quy trình xây dựng câu...
  • 38
  • 3,033
  • 17
Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển năng lực của học sinh (Qua hai tác phẩm : “Hai đứa trẻ”-Thạch Lam, “ Chí Phèo”- Nam Cao)

Văn học - Ngôn ngữ học

... Tổng điểm / điểm / 20 điểm / 15 điểm / 60 điểm / 100 điểm Ý KIẾN NHẬN XÉT CỦA ỦY VIÊN HỘI ĐỒNG (NẾU CÓ) Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lan 27 Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển lực học ... trường, cộng đồng ) V Tổng điểm / điểm / 20 điểm / 15 điểm / 60 điểm / 100 điểm Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lan 29 Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển lực học sinh (Qua hai tác phẩm ... tiết 1 10% Số câu Số điểm Tỉ lệ Tổng Số câu Số điểm Tỉ lệ 60% 10% Giáo viên: Trần Thị Ngọc Lan 80% Tổng 40% 60% 1 10% 10 100% 21 Hệ thống câu hỏi ôn tập theo định hướng phát triển lực học sinh...
  • 30
  • 670
  • 1
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối

BỘ câu hỏibài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề bazơ và muối

Hóa học

... Kích thích rễ phát triển Kích thích phát triển mạnh Kích thích hoa, tạo hạt Chống rét cho trồng Giúp thực vật tổng hợp protein * Đáp án: A : 3, ; B:3; C : 1, 4, ; D : 1, ; E : 2, Câu Trên bao ... H2SO4 = 98 a Theo phương trình suy số mol BaSO4: 0,1 mol - Khối lượng BaSO4: 0,1.233= 23,3 g b Theo phương trình suy số mol BaCl2: 0,1mol 0,1 = 0,33M -Nồng độ mol dd BaCl2 là: 0,3 Câu 12: Điện ... CuSO4 (dùng H2SO4 đặc) Câu 8: Biết 5g hỗn hợp muối CaCO3 CaSO4 tác dụng vừa đủ với 200 ml dd HCl, sinh 448 ml khí (đktc) a) Tính nồng độ mol dd HCl dùng b) Tính thành phần phần trăm theo khối lượng...
  • 14
  • 1,270
  • 3
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại

BỘ câu hỏibài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề kim loại

Hóa học

... Bảng kết Câu Đáp án B C A C D Câu 6: Hồn thành phương trình hóa học sau: a/ Fe + CuSO4  b/ Zn + H2SO4  c/ Fe + O2  d/ Cu + Cl2  Câu 7: Nêu tính chất vật lý ứng dụng tương ứng kim loại? Câu 8: ... Không xác định Bảng kết Câu Đáp án 16 D 17 A 18 C 19 B 20 B III.VẬN DỤNG THẤP Câu 21 Một học sinh làm thí nghiệm đổ nhầm dung dịch đồng (II) sunfat vào kẽm sunfat Để làm muối kẽm sunfat, theo em ... rõ điều kiện ( có) Câu 14: Hồn thành phương trình hóa học (ghi rõ điều kiện có) theo sơ đồ phản ứng sau: a/ + HCℓ  MgCℓ2 + H2 b/ + AgNO3  Zn(NO3)2 + Ag c/ + Cℓ2  HgCℓ2 Câu 15: Hãy dự đoán...
  • 7
  • 1,327
  • 22
BỘ câu hỏi và bài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề OXIT

BỘ câu hỏibài tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực của HS môn hóa học chủ đề OXIT

Hóa học

... sản phẩn muối Na2CO3 Hãy xác định chất dư dư ( lít gam) ? Câu Hòa tan hồn tồn 12.1 hỗn hợp bột CuO ZnO cần 100ml dung dịch HCl 3M Tính khối lượng oxit hỗn hợp ban đầu Câu 5: Hòa tan hồn tồn 8,0 ... lít khí SO2 (đktc) 1,8g H2O Hãy xác định công thức phân tử A Câu 4: Trong công nghiệp, người ta điều chế lưu huỳnh đioxit phương pháp nào? Viết PTHH minh họa Câu 5: Cho 40 gam hỗn hợp A gồm CuO ... phương trình hóa học Câu 5: Cho cặp chất sau: Na 2SO4 CuCl2 Na2SO3 NaCl K 2SO4 HCl K2SO3 HCl Na 2SO3 H2SO4 K 2SO4 BaCl2 Lưu huỳnh đioxit tạo thành từ: A 1, B 3,4 C 4,5 D 5,6 Câu 6: Khí oxi có lẫn...
  • 4
  • 1,110
  • 16
Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh khi dạy chương dòng điện xoay chiều   vật lý 12

Xây dựng và sử dụng bài tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh khi dạy chương dòng điện xoay chiều vật lý 12

Tư liệu khác

... học vật lí 1.3.1 Bài tập theo định hướng phát triển lực 1.3.1.1 Khái niệm tập phát triển lực Bài tập phát triển lực dạng tập phát triển toàn diện phẩm chất nhân cách, trọng lực vận dụng tri thức ... định hướng phát triển lực (định hướng phát triển lực) gọi dạy học định hướng kết đầu bàn đến nhiều từ năm 90 kỷ 20 ngày trở thành xu hướng giáo dục quốc tế Giáo dục định hướng phát triển lực nhằm ... lí phát triển lực .6 1.2.2 Các dạng tập vật lí 1.2.3 Vai trò tốn vật lí dạy học 1.3 Bài tập theo định hướng phát triển lực dạy học vật lí 10 1.3.1 Bài tập theo định hướng...
  • 116
  • 563
  • 2
BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÁNH GIÁ  KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5  THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ ĐÁNH GIÁ KẾT QUẢ HỌC TẬP MÔN TOÁN CỦA HỌC SINH LỚP 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC

Lớp 4

... giá theo theo định hướng phát triển lực người học cần thiết Đổi đánh giá cần có hướng để thực đánh giá kết học tập học sinh theo hướng phát triển lực quan điểm đạo Tuy nhiên, bên cạnh ưu điểm ... - Mức độ phát triển lực xác định chuẩn: Đến thời điểm định đó, HS có thể/phải đạt gì? Sau bảng so sánh số đặc trưng chương trình định hướng nội dung chương trình định hướng phát triển lực: Chương ... môn giải xung đột Năng lực chuyên Năng lực phương Năng lựchội Năng lực cá nhân môn pháp 1.3 Một số vấn đề đánh giá kết học tập mơn Tốn học sinh lớp theo hướng phát triển lực 1.3.1 Sơ lược...
  • 105
  • 509
  • 6
skkn Xây dựng hệ thống câu hỏibài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình Sinh học 8

skkn Xây dựng hệ thống câu hỏibài tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh trong chương trình Sinh học 8

Tư liệu khác

... tả, xây dựng câu hỏi/ bài tập định hướng lực, … nhiều lúc lạ với họ 2.3 THIẾT KẾ CÂU HỎI - BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ NĂNG LỰC MÔN SINH HỌC LỚP 2.3.1 Câu hỏi/ bài tập đánh giá lực “Quan sát” Bài tập Trong lớp ... tra, đánh giá theo định hướng lực Việc biên soạn câu hỏi/ bài tập kiểm tra, đánh giá theo định hướng lực tiến hành theo bước sau: Bước Xác định chủ đề dạy học môn để xây dựng câu hỏi, tập nhằm kiểm ... dạy học kiểm tra đánh giá theo định hướng phát triển lực người học để viết nên sáng kiến kinh nghiệm: “Xây dựng hệ thống câu hỏi/ bài tập theo định hướng phát triển lực học sinh chương trình Sinh...
  • 20
  • 327
  • 1
Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử

Tài liệu tập huấn dạy học và kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực học sinh THPT môn LỊch Sử

Lịch sử

... dựng câu hỏi cho mức độ nhận thức lực - Trên sở mức độ nhận thức cần đạt định hướng lực hình thành chủ đề tiến hành biên soạn câu hỏi/ bài tập theo bảng mơ tả - Một chuẩn nhiều câu hỏi khác (cả câu ... tối thiểu cần đạt phẩm chất lực học sinh sau kết thúc cấp học PHẦN II QUI TRÌNH BIÊN SOẠNCÂU HỎI/BÀI TẬP MÔN LỊCH SỬ KT,ĐG THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC CỦA CHỦ ĐỀ Bước Xác định chủ đề: Chủ đề thể chương ... việc học tập sống ĐÁNH GIÁ HS THEO ĐịNH HƯớNG NĂNG LựC Đánh giá HS theo định hướng lực đánh giá theo chuẩn sản phẩm đầu ra, sản phẩm khơng kiến thức, kĩ năng, mà lực vận dụng kiến thức, kĩ thái...
  • 29
  • 6,085
  • 13
skkn toán thcs khai thác và phát triển một số bài toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh

skkn toán thcs khai thác và phát triển một số bài toán theo định hướng phát triển năng lực học sinh

Trung học cơ sở - phổ thông

... thành phát triển lực tính tốn, lực tư duy, lực giải vấn đề, lực tự học, lực giao tiếp, lực sử dụng công nghệ thông tin, suy luận logic, - Biết cách định hướng giải tập ngắn gọn, xác khoa học - Phát ... chưa hướng em đến việc hình thành đề xuất tập tương tự sâu sắc Sáng kiến ‘Khai thác phát triển số toán theo định hướng phát triển lực học sinh’ áp dụng rộng rãi thời gian cụ thể khối lớp đặc biệt ... tập quỹ tích dựng hình Thái độ: u thích mơn học mơn học khác Hình thành phát triển lực thông qua học: Năng lực xử dụng ngơn ngữ, hợp tác làm việc theo nhóm, lực giao tiếp, lực giải vấn đề , lực...
  • 27
  • 2,313
  • 15
skkn tổ CHỨC dạy học TIN học 12 – bài 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

skkn tổ CHỨC dạy học TIN học 12 – bài 5 THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH

Trung học cơ sở - phổ thông

... (Ch) Số câu Số điểm Tỉ lệ % Tổng số câu Tổng số điểm Tỉ lệ % Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm điểm= ... (Ch) kiểm tra (Ch) Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm điểm= % Chủ đề (Ch) (Ch) ... (Ch) (Ch) (Ch) (Ch) Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số câu Số điểm Tỉ lệ % Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm Số điểm điểm= % Chủ đề n...
  • 38
  • 658
  • 2
Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT trong môn địa lí

Đổi mới kiểm tra, đánh giá kết quả học tập theo định hướng phát triển năng lực cho học sinh THPT trong môn địa lí

Giáo dục học

... soạn câu hỏi/ bài tập a, Cấu trúc câu hỏi Một câu hỏi tập gắn với thực tiễn có phần, phần thứ thứ hai luôn xuất câu hỏi/ bài tập loại này, phần thứ ba có khơng tùy theo dạng câu hỏi/ bài tập: - Câu ... dạy học theo hướng tích cực, “Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học sinh” cấp THCS, “Dạy học kiểm tra, đánh giá kết học tập theo định hướng phát triển lực học ... theo định hướng phát triển lực Chương trình giáo dục định hướng phát triển lực gọi dạy học định hướng kết đầu bàn đến nhiều từ năm 90 kỷ 20 ngày trở thành xu hướng giáo dục quốc tế Giáo dục định...
  • 87
  • 539
  • 3
DẠY học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH môn CÔNG NGHỆ

DẠY học và KIỂM TRA, ĐÁNH GIÁ kết QUẢ học tập THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG lực học SINH môn CÔNG NGHỆ

Mẫu Slide - Template

... DẠY HỌC MÔN CÔNG NGHỆ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC HỌC SINH THPT I- ĐẶC ĐIỂM DẠY HỌC ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC - Lấy người học làm trung tâm - Mục tiêu dạy học tập trung vào mức vận ... ĐỘ CÂU HỎI/BÀI TẬP ĐÁNH GIÁ THEO ĐỊNH HƯỚNG NĂNG LỰC Môn học: Chủ đề: Chuẩn kiến thức, kĩ năng, thái độ theo chương trình hành Bảng mơ tả mức yêu cầu cần đạt cho loại câu hỏi/ bài tập ... DẠY HỌC CÔNG NGHỆ THEO ĐỊNH HƯỚNG PHÁT TRIỂN NĂNG LỰC Cụ thể hoá mục tiêu theo hướng phát triển lực Cụ thể hoá chuẩn kiến thức, kỹ mục tiêu cho học, phần học theo cách mô tả lực (được thể qua...
  • 45
  • 662
  • 1

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct mở máy động cơ lồng sóc hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25