... tâm lí trong kĩ năng tự học của sinh viên Qua nghiên cứu khó khăn tâm lí trên ba mặt nhận thức, xúc cảm, kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên Trường Đạihọc Luật Hà Nội, chúng tôi rút ra ... năng tự học của sinh viên. 2.2. Khó khăn về mặt xúc cảm trong kĩ năng tự học của sinh viên Bảng 2: Khó khăn về mặt xúc cảm trong tự học của sinh viên STT Các kĩ năng tự học của sinh viên ... 2.3. Khó khăn về mặt kĩ năng tiến hành quá trình tự học của sinh viên Bảng 3: Khó khăn về kĩ năng tiến hành tự học của sinh viên STT Các kĩ năng nghiên cứu khoa học Năm thứ nhất Năm thứ ba...
... Khi được hỏi “là một nam sinh viên K35 của trường đạihọcLuậtHàNội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trường đạihọcluậtHàNộinói riêng ” thi tất ... Đứng trước những điều đó, nam sinh viên K35 trường đạihọcluậtHàNội nghĩ gì và họ bày tỏ quan niệm của mình như thế nào?1. Nhận thức của sinh viên đạihọcluậtHàNội về “sống thử” và sự đánh ... pháp luật II. KẾT QUẢ NGHIÊN CỨUTrong khi tiến hành điều tra, các điều tra viên của chúng tôi tiến hành thực tế ở các đối tượng nam sinh viên K35 trường ĐạihọcLuậtHàNội như sauThành thị...
... !”. Khi được hỏi “là một sinh viên của trường đạihọcLuậtHàNội bạn có thông điệp gì muốn gửi tới các bạn sinh viên nói chung và sinh viên trường đạihọcluậtHàNộinói riêng ” thi tất cả ... của sinh viên ĐH Luật Hà Nội về vấn đề sống thử: Đa số sinh viên hiểu rõ thế nào là sống thử dù không phải tất cả đều quan tâm đến vấn đề này.2. Quan niệm của sinh viên trường đạihọcLuậtHà ... trong giới sinh viên Việt Nam. Đứng trước những điều đó, vậy sinh viên trường đạihọcluậtHàNội nghĩ gì và họ bày tỏ quan niệm của minh như thế nào?5đứng trên giảng đường đạihọc và ngày...
... giảng dạy cho sinh viên thuộc tất cả các hệ đào tạo của Trường ĐạihọcLuậtHàNội (hệ đại học chính quy; hệ đạihọc chính quy văn bằng 2; hệ đạihọc tại chức văn bằng 2; hệ đại học tại chức; ... Đảng, Nhà nước về vị trí, vai trò của Trường ĐạihọcLuật Hà Nội trong hệ thống giáo dục quốc dân nói chung và hệ thống giáo dục đạihọcnói riêng ở Việt Nam. 2. Nội dung chương trình môn học ... của các môn họcluật dân sự, luật thương mại, luật đầu tư, luật đất đai, luật tài chính v.v Tài liệu giảng dạy môn học pháp luật kinh doanh bất động sản bao gồm: giáo trình luật kinh doanh...
... của Trường đạihọcluậtHàNội đã có những bước phát triến lớn, thể hiện ở những mặt sau đây: Thứ nhất, Trường đạihọcluậtHàNội trở thành cơ sở đào tạo và nghiên cứu luật học lớn nhất ... qua, Trường đại họcluậtHàNội đã đào tạo cho đất nước 51.472 cán bộ pháp luật, (4) trong đó có 50 tiến sĩ luật học, 500 thạc sĩ luật học, 46.556 cử nhân luật, 417 cao đẳng luật và 4.079 ... với những trường đạihọc có uy tín cao về đào tạo luật của nước ngoài như Đại học Pari II của Cộng hoà Pháp và đại học Lund của Vương quốc Thụy Điển để đào tạo caohọcluậthọc bằng tiếng Pháp...
... cứu khoa học không chỉ của người học mà của cả giảng viên. Do vậy, hướng dẫn người học nghiên cứu khoa học có thể được đánh giá là một nội dung của hoạt động nghiên cứu khoa học. Nội dung ... Công tác sinh viên. Đồng nghiệp ở đây được hiểu là các giảng viên cùng bộ môn. Người học là chủ thể cung cấp thông tin có thể là sinh viên, có thể là học viên caohọc hoặc là nghiên cứu sinh. ... định kết quả nghiên cứu khoa học có thể được xếp là một nội dung của hoạt động nghiên cứu khoa học tuy không có ý nghĩa như hoạt động hướng dẫn nghiên cứu khoa học. Nội dung đánh giá ở đây bao...
... Tạp chí luậthọc - 3 20 năm trờng đạihọcLuậtHànội PGS. PTS. Lê Minh Tâm * rờng đạihọcluậtHàNội đợc thành lập theo Quyết định số 405/CP ngày 10 ... Chính phủ trên cơ sở hợp nhất Trờng cao đẳng pháp lí với Khoa luật Trờng đạihọc tổng hợp Hà Nội. Khi mới thành lập, trờng có tên là Trờng đại học pháp lí Hà Nội. Tháng 10 năm 1982, trờng hợp ... 1993 đợc đổi tên thành Trờng đạihọcluậtHà Nội. Nhiệm vụ của trờng là đào tạo cán bộ pháp lí bậc đại học, đào tạo thạc sĩ và tiến sĩ luật học; tổ chức nghiên cứu khoa học pháp lí và thực...
... Cương - Caohọc 12 - Giải tích - Đạihọc VinhK nim hố 200512Bộ giáo dục và đào tạoTrường Đạihọc VinhCộng hòa xà hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐề thi tuyểnsinhcaohọc ... Cương - Caohọc 12 - Giải tích - Đạihọc VinhK nim hố 20058Bộ giáo dục và đào tạoTrường Đạihọc VinhCộng hòa xà hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐề thi tuyểnsinhcaohọc năm ... Cương - Caohọc 12 - Giải tích - Đạihọc VinhK nim hố 200515Bộ giáo dục và đào tạoTrường Đạihọc VinhCộng hòa xà hội chủ nghĩa Việt NamĐộc lập - Tự do - Hạnh phúcĐề thi tuyểnsinhcao học...
... về nhà nước và pháp luật của Trường ĐH LuậtHà Nội, Nxb CAND, 2008. 2- Giáo trình Lý luận về nhà nước và pháp luật của của Khoa Luật, ĐH Quốc gia Hà Nội, 2005-2007.1+ Điều chỉnh pháp luật ... ÔN TẬPTHI TUYỂNSINHCAOHỌCLUẬT Môn : Lý luận nhà nước và pháp luật Chuyên đề 1: Bản chất của Nhà nước XHCN.Chuyên đề 2: Chức năng của Nhà nước XHCN.Chuyên đề 3: Hình thức của Nhà nước XHCN.Chuyên ... Đại hội ĐCSVN và những vấn đề cấp bách của khoa học về Nhà nước và pháp luật. Viện NN và PL, Nxb Khoa học xã hội, Hà Nội, 1997.5- Hiến pháp năm 1992 (sửa đổi năm 2001) và các văn bản pháp luật...
... Đề 04 2/2 End; Var t:tro; {trỏ gốc của cây} Hãy lập hàm: Function copy(T:tro):tro; Cho phép, với một cây có gốc trỏ bởi T, lập một bản sao của cây ... của gốc của cây mới này. Bài 4. Với cây nhị phân được khai báo như ở bài 3, ta có thể tiến hành duyệt cây theo một giải thuật không đệ quy theo sở đồ sau, trong đó có đúng một danh sách ... danh sách (nếu có); Tuy nhiên, tùy theo cách chọn nút N từ danh sách ra như thế nào, mà ta thành lập được 2 giải thuật duyệt cây khác nhau: - Giải thuật S (dùng stack): Lấy nút mới nhất...