0

đại da số những tác phẩm ca dao phản ánh đạo lý giáo dục nhân cácii là những văn bản tạo hình

Ca dao người Việt với việc phản ánh đạo lý, giáo dục nhân cách

Ca dao người Việt với việc phản ánh đạo lý, giáo dục nhân cách

Khoa học xã hội

... CẢCỈ1 ÀN 1/ II/ III/ ! Ca dao phản ánh giáo dục nliững phẩm chai c a o quý Ị3 Ca (lao phản ánh giáo dục quan hẹ lìnli cảm lốt đẹp gia dinh dòng họ 25 Ca dao phản ánh giáo dục cách ứng xử tiling ... kê số dòng phận ca dao dạo qua Kho tàng ca dao ngưừi Việt thấy loại ca dao theo lliẻ thơ lục bái gồm hai dòng Ihơ có đốn 65% , số lời gổrri bốn dòng chiếm 20%, rấl ca dao giáo dục đạo có ... đất nước ta Tiếc giá trị giáo dục đạo cổ truyền ca dao chưa nén giáo dục đại kế thừa cách dẩy đù Như tinh hoa giáo dục đạo cổ truyền ,di sản lớn lao cùa bao hẹ nhân dan lao đơngcó nguy ílần...
  • 80
  • 596
  • 0
Bảo vệ bản quyền các cơ sở dữ liệu quan hệ trong hệ thống quản lý giáo dục bằng kỹ thuật thủy vân

Bảo vệ bản quyền các cơ sở dữ liệu quan hệ trong hệ thống quản giáo dục bằng kỹ thuật thủy vân

Công nghệ thông tin

... thống giáo dục Hiện nay, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp (gọi tắt sở giáo dục chuyên nghiệp) sử dụng phần mềm “Quản trị đào tạo để quản tiến trình giáo dục đào tạo ... hình liệu quan hệ Mơ hình liệu quan hệ liệu lưu dạng bảng sử dụng rộng rãi đời sống kinh tế xã hội nhằm để quản xử thơng tin Mơ hình phát triển thuyết tập hợp đại số quan hệ Vì mặt hình ... 35 Hình 2.6 Lược đồ WRDB dựa vào thuộc tính phân loại 37 Hình 3.1 Lược đồ nhúng thủy vân hệ thống quản giáo dục 54 Hình 3.2 Lược đồ phát thủy vân hệ thống quản giáo dục 54 Hình 3.3...
  • 80
  • 335
  • 0
Bảo vệ bản quyền các cơ sở dữ liệu quan hệ trong hệ thống quản lý giáo dục bằng kỹ thuật thủy vân

Bảo vệ bản quyền các cơ sở dữ liệu quan hệ trong hệ thống quản giáo dục bằng kỹ thuật thủy vân

Kế toán - Kiểm toán

... thống giáo dục Hiện nay, học viện, trường đại học, cao đẳng trung cấp chuyên nghiệp (gọi tắt sở giáo dục chuyên nghiệp) sử dụng phần mềm “Quản trị đào tạo để quản tiến trình giáo dục đào tạo ... hình liệu quan hệ Mơ hình liệu quan hệ liệu lưu dạng bảng sử dụng rộng rãi đời sống kinh tế xã hội nhằm để quản xử thơng tin Mơ hình phát triển thuyết tập hợp đại số quan hệ Vì mặt hình ... 35 Hình 2.6 Lược đồ WRDB dựa vào thuộc tính phân loại 37 Hình 3.1 Lược đồ nhúng thủy vân hệ thống quản giáo dục 54 Hình 3.2 Lược đồ phát thủy vân hệ thống quản giáo dục 54 Hình 3.3...
  • 80
  • 388
  • 0
SKKN - Phuong phap day tac pham ca dao

SKKN - Phuong phap day tac pham ca dao

Ngữ văn

... ca ( hình ảnh , bìa sách) để giới thiệu thuật ngữ ca dao , dân ca nh phong phú, đa dạng kho tàng ca dao ViƯt Nam, nh : Tơc ng÷ , ca dao , dân ca Việt Nam , tục ngữ ca dao địa phơng - Một số hình ... muôn hình , muôn vẻ hai tiếng hát Chức ca dao : Chức thẩm mĩ độc đáo ca dao diễn tả đời sống tâm hồn nhân dân Nói đến thơ trữ tình nói đến nhng ca dao nhânca dao chủ thể trữ tình ( tức tác ... hớng dẫn học sinh Đọc hiểu văn ca dao Nhiệm vụ 4: Hớng dẫn HS Đọc - hiểu văn ca dao cụ thể B- Nội dung : I- Đặc trng ca dao: Ca dao có đặc trng sau Hệ đề tài: Ca dao có hai đề tài lớn hệ đề...
  • 19
  • 846
  • 17
Đổi mới phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao    dân ca

Đổi mới phương pháp dạy học các tác phẩm ca dao dân ca

Trung học cơ sở - phổ thông

... phẩm ca dao - dân ca chương trình ngữ văn lớp – THCS (5) Dân ca trữ tình (6) Dân ca kịch hát dân gian b) Ca dao (1) Ca dao trẻ em (2) Ca dao lao động (3) Ca dao nghi lễ phong tục (4) Ca dao ru ... thơ ca dao Ca dao phần lời dân ca, thể thơ ca dao sinh từ dân ca Các thể thức ca dao dùng loại văn vần dân gian khác (như tục ngữ, câu đố, vè ) Có thể chia thể thơ ca dao thành bốn loại là: ... dao ru (5) Ca dao trữ tình (6) Ca dao trào phúng Trong nhà trường THCS – THPT chủ yếu học sinh học phần lời ca (tức ca dao) nên đề tài chủ yếu đề cập đến ca dao Đặc trưng ca dao – dân ca 4.1 Hệ...
  • 25
  • 152
  • 0
MỘT SỐ BIỂU TRƯNG TRONG CA DAO VIỆT NAM (NHÓM CHẤT LIỆU LÀ THẾ GIỚI CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN)

MỘT SỐ BIỂU TRƯNG TRONG CA DAO VIỆT NAM (NHÓM CHẤT LIỆU THẾ GIỚI CÁC HIỆN TƯỢNG THIÊN NHIÊN)

Tiến sĩ

... vật ca dao Việt Nam Chương 4: Ý nghĩa biểu trưng từ ngữ giới tượng tự nhiên ca dao Việt Nam 12 CHƯƠNG CƠ SỞ LUẬN 1.1 Tổng quan ca dao Việt Nam 1.1.1 Khái niệm ca dao Thuật ngữ ca dao (歌謠) ... từ loài hoa ca dao Việt Nam Bảng 2.3: Tỉ lệ tần số xuất từ loại ca dao Việt Nam Bảng 2.4: Bảng kết thống kê, phân loại đồ 2.5: Tỉ lệ tần số xuất từ thực vật ca dao Việt Nam Bảng 3.1: Tỉ ... liên quan đến nước ca dao Việt Nam Bảng 4.3: Bảng tần số xuất từ ngữ trăng Bảng 4.4: Bảng tần số xuất từ ngữ mưa Bảng 4.5: Bảng tần số xuất từ ngữ gió Bảng 4.6: Bảng tần số xuất từ ngữ núi...
  • 287
  • 2,519
  • 12
ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM LÝ GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

ĐỊNH HƯỚNG SƯ PHẠM CỦA SINH VIÊN KHOA TÂM GIÁO DỤC TRƯỜNG ĐẠI HỌC SƯ PHẠM HÀ NỘI

Thạc sĩ - Cao học

... học khẳng định: xu hướng nhân cách kết nảy sinh động chiếm ưu cách ổn định hành vi [16, tr169] Xu hướng nhân cách phản ánh toàn mặt đạo đức người, phản ảnh giáo dục trình độ giáo dục mặt đạo ... tâm giáo dụcphạm nghề tiếp xúc người với người nên sư phạm tâm giáo dục đào tạo hai lĩnh vực tâm giáo dục nên đối tượng tâm giáo dục người, người độ tuổi khác trình hình thành ... nghề tâm giáo dục nhân cách người giáo viên Đối với giáo viên nghề điều phải nhấn mạnh, họ thường coi người hiểu biết tâm nhà tâm Vì đò hỏi người hành nghề tâm giáo dục phải có nhân cách...
  • 79
  • 1,352
  • 1
Hội thảo Đổi mới trong công tác giảng dạy, nghiên cứu và quản lý giáo dục đại học

Hội thảo Đổi mới trong công tác giảng dạy, nghiên cứu và quản giáo dục đại học

Sư phạm

...  thuyết giáo dục ngàng phụ thuộc vào cơng nghệ Hồn cảnh  Khơng “chỉ” phương tiện cuối  Việc học có hỗ trợ tin học giúp đạt kiến thức người học ánh giá cao  Đa nhiệm  Trong bối cảnh giáo ... viên làm việc máy tính bối cảnh có kiểm sốt  Có mục đích phù hợp tạo động lực  Trở lại thời điểm sinh viên khơng có điều kiện tiếp cận tin học học trường học  Máy tính đóng vai trò chủ đạo ... Trong bối cảnh giáo dục ngơn ngữ, cơng nghệ có ảnh hưởng thân môn học Việc thông tin liên lạc thơng qua máy tính tạo nhiều loại tiếng Anh Tác động điều  W8 n C Hồn cảnh  Việc hình thành ngôn ngữ...
  • 11
  • 279
  • 0
luận án dạy học tác phẩm thơ lí trần ở nhà trường phổ thông theo hướng minh giải văn bản

luận án dạy học tác phẩm thơ lí trần ở nhà trường phổ thông theo hướng minh giải văn bản

Cao đẳng - Đại học

... cảnh lịch sử văn với đời sống trị thời đại tác giả, thời đại người biên tập, thời đại người chép PP văn học sử dụng việc xác định văn bản, dịch giải văn bản, so sánh đối chiếu văn bản, … 4.2 Phương ... ánh giá chuẩn xác giá trị văn - tác phẩm “Từ chữ nghĩa đến văn bản, tác phẩm đường xuất phát từ nghiên cứu phương diện đời sống ngôn từ văn để từ sâu vào khía cạnh nội dung nghệ thuật tác phẩm ... chức văn học…), điều đáng ý phần viết tác giả thường đặt đối tượng đối sánh, so sánh với văn học đại tương quan giao tiếp với văn học trung đại Trung Quốc để làm bật sắc thái văn học trung đại...
  • 235
  • 245
  • 1
Ứng dụng một số làn điệu dân ca Việt Nam trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ Mầm Non 5 -6 tuổi

Ứng dụng một số làn điệu dân ca Việt Nam trong hoạt động giáo dục âm nhạc cho trẻ Mầm Non 5 -6 tuổi

Quản lý giáo dục

... vơ số dị bản, tạm chia theo nhóm: - Các điệu có tên nội dung câu ca dao: Sáo, Con Cúm Núm… 19 - Các điệu có tên vài chữ đầu điệu hát: Con Chuột, Ba Xa Kéo Chỉ - Các điệu ... riêng làm phong phú thêm đời sống tinh thần trẻ, giúp trẻ cảm thụ đẹp, tạo niềm tin cho trẻ vui sống tương lai 1.3.4.2 phương tiện giáo dục đạo đức Âm nhạc phương tiện giáo dục đạo đức: Khi tác ... hay nghi thức, thủ tục hát không điệu hát thi thố Nam Bộ sinh phần lớn từ câu ca dao, có nhiều điệu sáng tác dựa câu ca dao nên phong phú số lượng điệu Cấu trúc Nam Bộ thường ngắn gọn,...
  • 96
  • 579
  • 1
Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản lý giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Một số biện pháp nhằm nâng cao chất lượng quản giáo dục hướng nghiệp ở trường trung học phổ thông Krông Ana tỉnh Đắk Lắk

Trung học cơ sở - phổ thông

... người làm công tác giáo dục - đào tạo Với mong muốn góp phần nhỏ bé việc nâng cao hiệu đạo hoạt động hướng nghiệp trường phổ thông Qua phân tích trên, qua thực tiễn quản hoạt động giáo dục ... giáo dục nghề nghiệp phải liên thơng với chương trình giáo dục khác Thực thị Bộ trưởng Bộ Giáo dục Đào tạo nhiệm vụ toàn ngành năm học 2011-2012 mặt giáo dục lao động – hướng nghiệp Sở giáo dục ... hướng nghiệp phải hình thành cho em kỹ tối thiểu nghề Nhà trường không trung tâm văn hố giáo dục mà trung tâm thơng tin, trung tâm đào tạo nguồn nhân lực cao Sản phẩm giáo dục, nhà trường phải...
  • 34
  • 1,486
  • 10
CƠ SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU  ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN MỨC SINH

SỞ VÀ PHƯƠNG PHÁP LUẬN NGHIÊN CỨU ẢNH HƯỞNG CỦA GIÁO DỤC ĐẾN MỨC SINH

Kế toán

... thật nói Giáo dục cho người đàn ông tức giáo dục người, giáo dục cho người phụ nữ giáo dục gia đình, xã hội” Thế nông thôn nước ta hạn chế mặt giáo dục, trình độ văn hoá tác nhân to lớn làm kìm ... dục làm hai loại là: Giáo dục quy Giáo dục khơng quy Giáo dục quy là: Những lớp học theo chương trình đợc nhà nước chuẩn hố, thường tổ chức nhà trường Giáo dục khơng quy là: Những lớp học có ... chức giáo dục có hệ thống, có kế hoạch chặt chẽ nhà trường, việc tổ chức trình giáo dục chủ yếu người có kinh nghiệm, có chun mơn đảm nhiệm thầy giáo, cô giáo, nhà giáo dục Tuy nhiên giáo dục...
  • 18
  • 638
  • 0
Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm lý  Giáo dục học)

Giáo trình Giáo dục học đại cương (Dành cho sinh viên không thuộc chuyên ngành Tâm Giáo dục học)

Giáo dục học

... chung giáo dục học; luận dạy học; luận giáo dục quản giáo dục nhà trường Kỹ năng: Người học biết vận dụng kiến thức môn học vào công tác giáo dục dạy học, đặc biệt công tác giáo dục dạy ... tính chất giáo dục; vai trò giáo dục phát triển xã hội phát triển nhân cách; mục đích, nguyên giáo dục mục đích, nguyên giáo dục Việt Nam; Hệ thống giáo dục hệ thống giáo dục quốc dân Việt ... giáo dục 3.1.6 Phát triển giáo dục đại học 3.2 Định hướng phát triển giáo dục kỷ XXI 3.3 Các quan điểm đạo phát triển giáo dục Việt Nam tiết Chương 3- GIÁO DỤC VÀ SỰ PHÁT TRIỂN NHÂN CÁCH Nhân...
  • 48
  • 14,831
  • 169
Thế nào là khái niệm và phạm trù trong khoa học quản lý giáo dục  Trình bày ví dụ về 5 khái niệm trong khoa học quản lý giáo dục và xác định khả năng thực hiện các khái niệm đó

Thế nào khái niệm và phạm trù trong khoa học quản giáo dục Trình bày ví dụ về 5 khái niệm trong khoa học quản giáo dục và xác định khả năng thực hiện các khái niệm đó

Tài liệu khác

... phẩm giáo dục có tính đặc thù hình thành phát triển nhân cách cho người học, nên quản giáo dục phải ý phòng ngừa, ngăn chặn sai sót cơng việc tạo sản phẩm, không phép tạo “phế phẩm giáo dục ... quản Mọi hoạt động giáo dục QLGD hướng vào việc đào tạo phát triển nhân cách hệ trẻ, người nhân tố quan trọng QLGD 2.3 Đặc điểm quản giáo dục Quản giáo dục vừa có đặc điểm chung quản ... niệm quản giáo dục Nhà nước quản hoạt động xã hội, có hoạt động giáo dục Nhà nước quản giáo dục thông qua tập hợp tác động hợp quy luật thể chế hoá pháp luật chủ thể quản lý, nhằm tác động...
  • 15
  • 3,608
  • 26
Hãy đọc đoạn văn bản và anh-chị hãy làm rõ nhận định trong đoạn văn bản đã nêu về vẻ đẹp con người việt nam

Hãy đọc đoạn văn bản và anh-chị hãy làm rõ nhận định trong đoạn văn bản đã nêu về vẻ đẹp con người việt nam

Trung học cơ sở - phổ thông

... nước thuở Vẻ đẹp người Việt Nam làm nên hồn dân tộc góp phần làm cho tác phẩm sống với thời gian Văn học thời kì chống Mĩ cứu nước bắt nhịp sống dân tộc, ngợi ca sức sống vẻ đẹp người Giờ lật lại, ... thể anh hùng với hình ảnh xà nu ham ánh sáng, có sức sống dẻo dai Nguyễn Minh Châu lại khắc họa hình ảnh mảnh trăng non cuối rừng để làm sáng lên vẻ đẹp Nguyệt Nếu Rừng xà nu Những đứa gia đình ... nhìn thấy Mai đứa bị ánh, anh lao không cứu hai mẹ Mai Rồi Mai chết, đứa chết, Tnú chết Tnú nghĩ “ai làm cán lãnh đạo dân làng Xô Man ánh giặc?” tiếc khơng sống đến ngày dân làng dậy Chao ôi! Đến...
  • 7
  • 568
  • 0
Giáo dục thẩm mĩ thông qua môn học tạo hình ở một số trường mầm non vĩnh yên   vĩnh phúc

Giáo dục thẩm mĩ thông qua môn học tạo hình ở một số trường mầm non vĩnh yên vĩnh phúc

Giáo dục học

... đời sống xã hội, giáo dục lòng yêu đẹp đưa đẹp vào đời sống cách sáng tạo Giáo dục thẩm mỹ có mối quan hệ mật thiết với giáo dục đạo đức, giáo dục trí tuệ giáo dục lao động - Với giáo dục đạo ... việc giáo dục thẩm mỹ cho trẻ mẫu giáo thông qua môn học tạo hình số trường mầm non Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc Nhiệm vụ nghiên cứu Tìm hiểu vấn đề luận giáo dục thẩm mỹ hoạt động tạo hình trẻ mẫu giáo ... giáo dục thẩm mỹ thông qua môn học tạo hình số trường Mầm non Vĩnh Yên - Vĩnh Phúc bước đầu đề xuất số biện pháp tác động nhằm nâng cao việc giáo dục thẩm mỹ môn học Giả thuyết khoa học Tạo hình...
  • 60
  • 376
  • 0
KẾ HOẠCH Nâng cao chuẩn năng lực giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục

KẾ HOẠCH Nâng cao chuẩn năng lực giáo viên và cán bộ quản lý giáo dục

Tài liệu khác

... Công tác tuyên truyền giáo dục: Tăng cường công tác tuyên truyền, giáo dục nâng cao nhận thức cho người công tác nâng cao chuẩn lực giáo viên cán quản giáo dục nhằm đáp ứng yêu cầu đối nâng cao ... tiêu chí kiểm định chất lượng giáo dục Bộ Giáo dục Đào tạo quy định, mà sở giáo dục thực công tác tự ánh giá ( ánh giá trong) Hội đồng tự ánh giá (theo Quyết định số: 83/2008/QĐ-BGDĐT, ban hành ... nghệ thông tin vào công tác giảng dạy, đạo điều hành quản giáo dục Thực tốt chế độ sách giáo viên cán quản giáo dục; công tác quy hoạch, bổ nhiệm, sử dụng, kiểm tra, ánh giá củng điều kiện...
  • 5
  • 401
  • 0

Xem thêm

Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn xác định thời lượng học về mặt lí thuyết và thực tế điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam khảo sát các chương trình đào tạo theo những bộ giáo trình tiêu biểu nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008