... trường, hoạtđộngquảnlý bao gồm quảnlýhoạtđộng giáo dục, đối tượng giáo dục như: quảnlýhoạtđộng dạy học, hoạtđộng lao động, hoạtđộng ngoại khoá, hoạtđộng xã hội; quảnlý giáo viên, quảnlý ... cho việcthực phương hướng phát triển Tác động chủ thể bên nhà trườnghoạtđộngquảnlý giáo viên, quảnlýhọc sinh, quảnlý trình dạy học, quảnlý sở trang thiết bị trường học, quảnlý tài trường ... lýhọc sinh, quảnlý tài chính, tài sản Ta cần phân biệt rõ QLGD quảnlý nhà trườngQuảnlý giáo dục quảnlýhoạt động, quảnlý nhà trườngquảnlý thiết chế hệ thống giáo dục QLGD bao hàm quản...
... chức nhân lực dạy họcthực tập, thông tin môi trường dạy học nhằm đạt mục tiêu quảnlýhoạtđộngthựctập bệnh viện Chương 2: THỰC TRẠNG VỀ QUẢNLÝHOẠTĐỘNGTHỰCTẬPCỦAHỌCSINHTRƯỜNG TRUNG CẤP ... 2.3.5 Đánhgiá chất lượng hoạtđộngthựctập 2.3.6 Những mặt hạn chế 2.4 Thực trạng quảnlýhoạtđộngthựctậphọcsinhtrường trung cấp Y tế Nam Định 2.4.1 Về cấu tổ chức quảnlýhoạtđộngthựctập ... & CTHS, giám sát thực BGH trường TC Y tế Nam Định * Về quảnlý kiểm tra, đánhgiá kết thựctập bệnh viện họcsinh * Về đạo hoạtđộngthựctập bệnh viện họcsinhHoạtđộngthực hành họcsinh bệnh...
... tượng quảnlý để đạt mục tiêu quảnlý môi trường biến động Có thể mơ tả hoạtđộngquảnlý theo mơ hình sau Sơ đồ 1.1: Mơ hình hoạtđộngquảnlý Công cụ quảnlý Môi trườngquảnlý Chủ thể quảnlý ... cáo theo nội dung: Căn đánhgiá kết thựctập dựa trên: mục tiêu thực tập, nội dung thực tập, kết hoạtđộngthựctậpsinh viên 08 tuần đánhgiá sở thựctập Các tiêu chí đánh giá: Kết nghiên cứu mơ ... nội dung quản lí hoạtđộngthựctập bao gồm: quản lí mục tiêu, kế hoạch thực tập, quản lí triển khai thực tập, kiểm tra đánhgiáthựctập - Cơng tác quản lí thựctập nhiệm vụ quan trọng quản lí...
... thực tiễn hoạtđộng sản xuất, hoạtđộng xã hội sau 1.4.3 Hoạtđộng lên lớp Song song với hoạtđộnghọctập lớp, học sinh, sinh viên tham giahoạtđộng lên lớp Các hoạtđộng đa dạng, có hoạtđộng ... tự giác họctập rèn luyện thân thể, chuẩn bị sẵn sàng phục vụ sản xuất bảo vệ tổ quốc 1.4 Các hoạtđộnghọc sinh, sinh viên trƣờng cao đẳng 1.4.1 HoạtđộnghọctậpHọctậphoạtđộnghọc sinh, sinh ... đích việc tổ chức hoạtđộng văn thể cho học sinh, sinh viên 23 1.4 Các hoạtđộnghọc sinh, sinh viên trƣờng cao đẳng 25 1.4.1 Hoạtđộnghọctập 25 1.4.2 Hoạtđộng nghiên cứu khoa học...
... bảng 2.15: Bảng 2.15 Việc kiểm tra đánhgiá kết họctập HS Những hoạtđộngquảnlý T công tác kiểm tra đánhgiá T kết họctập HS Hướng dẫn cho GV quy chế đánhgiá kết họctập HS Việc quy định cụ ... tế” Quảnlý xã hội quảnlý ba lĩnh vực đó, bao gồm: quảnlý trị-xã hội, quảnlý văn hóa-tư tưởng, quảnlý kinh tế Quảnlý GD nằm lĩnh vực quảnlý văn hóa-tư tưởng Quảnlý GD, theo nghĩa rộng quản ... tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường THCS 1.2.7.3 Nội dung công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường THCS: Công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy mặt công tác trọng tâm công tác quảnlý nhà trường...
... bảng 2.15: Bảng 2.15 Việc kiểm tra đánhgiá kết họctập HS Những hoạtđộngquảnlý T công tác kiểm tra đánhgiá T kết họctập HS Hướng dẫn cho GV quy chế đánhgiá kết họctập HS Việc quy định cụ ... tế” Quảnlý xã hội quảnlý ba lĩnh vực đó, bao gồm: quảnlý trị-xã hội, quảnlý văn hóa-tư tưởng, quảnlý kinh tế Quảnlý GD nằm lĩnh vực quảnlý văn hóa-tư tưởng Quảnlý GD, theo nghĩa rộng quản ... tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường THCS 1.2.7.3 Nội dung công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy trường THCS: Công tác quảnlýhoạtđộng giảng dạy mặt công tác trọng tâm công tác quảnlý nhà trường...
... nắn - Quảnlýviệchọctập hướng nghiệp họcsinhhọc nhà trường tham quanhọctậpquan xí nghiệp Bao hàm quảnlý thời gian chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ phương pháp họctập • ... lại: Quảnlý giáo dục chuỗi tác động hợp lý chủ thể quảnlý đến tập thể giáo viên học sinh, đến lực lượng giáo dục nhà trường nhằm huy động họ cộng tác, phối hợp, tham gia vào hoạtđộng Đó hoạtđộng ... nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với họcsinhViệcquảnlý nhà trường phổ thông quảnlýhoạtđộng dạy - học tức đưa hoạtđộng từ...
... nắn - Quảnlýviệchọctập hướng nghiệp họcsinhhọc nhà trường tham quanhọctậpquan xí nghiệp Bao hàm quảnlý thời gian chất lượng học tập, quảnlý tinh thần thái độ phương pháp họctập • ... lại: Quảnlý giáo dục chuỗi tác động hợp lý chủ thể quảnlý đến tập thể giáo viên học sinh, đến lực lượng giáo dục nhà trường nhằm huy động họ cộng tác, phối hợp, tham gia vào hoạtđộng Đó hoạtđộng ... nguyên lý giáo dục, để tiến tới mục tiêu giáo dục, mục tiêu đào tạo ngành giáo dục, với hệ trẻ với họcsinhViệcquảnlý nhà trường phổ thông quảnlýhoạtđộng dạy - học tức đưa hoạtđộng từ...
... tháng - Quảnlý nội dung thựctậphọcsinh - Tổ chức quảnlýthựctập Bệnh viện có nhiều thành phần trực tiếp nhiệm vụ giáo vụ môn, giáo viên trường, giáo viên giảng dạy thựctập khoa Quảnlý gián ... tra, đánhgiáhoạtđộngthựctập lâm sàng học sinh: việc kiểm tra, đánhgiá phải thực theo kế hoạch theo tiêu chuẩn quy định, đảm bảo kiểm tra khách quan, xác Thực trạng hoạtđộngquảnlýthựctập ... nhận thức giáo viên, học sinh, cán y tế hoạtđộngthựctậphọcsinh - Nhận thức đắn vai trò, tầm quan trọng quảnlýhoạtđộngthựctập - Thay đổi nhận thứcthựctập lâm sàng cho họcsinh - Xây...
... người học theo yêu cầu xã hội” [19, tr4] Như vậy, chất việcquảnlý nhà trường là: Quảnlýhoạtđộng dạy, quảnlýhoạtđộnghọchoạtđộng giáo dục, có hoạtđộng ngoại khố mơn học Quá trình quảnlý ... (giảng dạy, học tập) , quảnlýhoạtđộng chuyên môn giáo viên, quảnlýhoạtđộnghọc tập, hoạtđộng xã hội, văn hóa nhà trường … họcsinh - Quảnlý hành tổ chức, kỉ luật, nề nếp làm việc, xếp máy, ... chất lượng giáo dục mà trọng tâm quảnlýhoạtđộng dạy học giáo dục diễn nhà trường, lớp họchoạtđơng ngồi lớp học 1.2.3 Hoạtđộng ngồi lên lớp, Hoạtđộng ngoại khóa mơn học 1.2.3.1 Hoạtđộng ngồi...
... thích đáng đến hoạtđộngthựctập HSSV trọng điểm tồn cơng tác quảnlý giáo dục nhà trườngQuảnlý tốt hoạtđộngthựctập HSSV nâng cao hiệu thựctập họ Do vậy, việcquảnlýthựctập HSSV khâu ... hoạch thực tập, theo dõi kiểm tra đánhgiá trình thực kế hoạch thực tập, quảnlýviệc lượng giá kỹ thực hành sinh viên, quảnlýđánhgiá phương pháp hướng dẫn thựctập giảng viên, phương pháp đánh ... việc tự thựctậphọcsinhhoạtđộng khác 1.3.3.3 Quảnlý công tác kiểm tra, đánhgiá kết thựctập HSSV Kiểm tra đánhgiá kết thựctập HSSV nhằm giúp nhà trường tăng cường thực biện pháp quảnlý để...
... lý luận quảnlýhoạtđộngthựctập cho sinh viên trường đại học Ngoại thương - Ý nghĩa thực tiễn Phát thực trạng công tác quảnlýhoạtđộngthựctập cho sinh viên, đề xuất biện pháp quảnlýhoạt ... sở lý luận quảnlýhoạtđộngthựctập cho sinh viên Trường Đại học, cao đẳ ng Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộngthựctập cho sinh viên Trường đại học Ngoại thương Chương 3: Biện pháp quản ... tạo trường Đại học Ngoại thương Giới hạn phạm vi nghiên cứu - Biện pháp quảnlýhoạtđộngthựctập cho sinh viên Phòng Quảnlý Đào tạo trường đại học Ngoại thương Do đặc thù hoạtđộngthựctập sinh...
... vậy, thực chất quảnlý giáo dục tác động có mục đích, có kế hoạch chủ thể quảnlý đến hoạtđộngtập thể giáo viên hoạtđộnghọcsinh nhằm đạt hiệu cao việc hình thành nhân cách họcsinh * Quảnlý ... trường Nhiệm vụ nghiên cứu - Xây dựng sở lý luận quảnlýhoạtđộngthựctập sư phạm trường Trung cấp sư phạm Mẫu giáo – Nhà trẻ - Khảo sát thực trạng hoạtđộngthựctập sư phạm quảnlýhoạtđộng ... dạy học phần quảnlý nhà trường 1.2.2 Quảnlý đào tạo Giáo dục - đào tạo hoạtđộng chủ yếu toàn hoạtđộng nhà trường Do vậy, quảnlý trình giáo dục - đào tạo phận chủ yếu công tác quảnlý nhà trường...
... quảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp cho họcsinh dân tộc nội trú Trường Hữu Nghị T78 gồm hoạtđộng lên lớp: tự học, hoạtđộng thể dục thể thao, văn hóa văn nghệ, hoạtđộng giao lưu sinhhoạttập ... trình giáo dục họcsinhHoạtđộng Dạy - Học Giáo dục lớp Hoạtđộng Giáo dục lên lớp Mục tiêu giáo dục: Nhân cách học sinh; Phát triển toàn diện Sơ đồ 1.1 Quan hệ dạy học lớp hoạtđộng giáo dục giáo ... chương Chương 1: Cơ sở lý luận quảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp cho họcsinh dân tộc nội trú Chương 2: Thực trạng quảnlýhoạtđộng giáo dục lên lớp cho họcsinh dân tộc nội trú Trường Hữu Nghị T78...
... 1.2.1 Thựctậpthựctập sư phạm 19 1.2.2 Quảnlýquảnlýhoạtđộngthựctập sư phạm .20 1.2.4 Tín đào tạo theo hệ thống tín 23 1.2.5 Giải pháp giải pháp quảnlýhoạt ... chức QL hoạtđộng TTSP gồm: - Quản lí mục đích/ mục tiêu hoạtđộng TTSP - Quản lí nội dung hoạtđộng TTSP - Quản lí kế hoạch hoạtđộng TTSP - Quản lí cơng tác tổ chức hoạtđộng TTSP - Quản lí ... hoạtđộngthựctập sư phạm đào tạo giáo viên trung học phổ thơng theo hệ thống tín Trường Đại học Sài Gòn 81 3.2.5 Đảm bảo điều kiện đổi quảnlýhoạtđộngthựctập sư phạm đào tạo giáo...
... hoạch thựctập cho giảng viên, giáo viên nhóm lớp giáo sinh +Quản lýviệc triển khai thực thiện kế hoạch hoạtđộngthựctập - Quảnlýviệc tổ chức tập huấn thựctập cho giáo sinh - Quảnlý cơng ... quan điểm đánhgiátrường sư phạm với sở thựctập - Quảnlýviệc liên kết, phối hợp chủ thể quảnlý trình thựctập 1.3.4.4 Hình thứcquảnlýhoạtđộngthựctập sư phạm Quảnlýthựctập sư phạm ... độngthựctập sư phạm 1.2.5.1 QuảnlýhoạtđộngthựctậpQuảnlýhoạtđộngthựctập trình vận dụng chức quảnlý cách sáng tạo để tổ chức, điều hành tồn hoạtđộng có liên quan đến việcthực tập...