... trọng nghiên cứu khoa học giáo dục a) Đánhgiá sinh viên tầm quan trọng nghiên cứu khoa học giáo dục Bảng 2.1 Kết đánhgiá tầm quan trọng nghiên cứu khoa học giáo dục sinh viên Vấn đề Stt bình 2,556 ... học nghiên cứu vấn đề giáo dục nhằm phát quy luật khách quan, khái quát lên thành lĩnh vựcgiáo dục khác nhằm giải thích tiên đoán tƣợng giáo dục giải vấn đề thực tiễn giáo dục đề Đồng thời, ... đánhgiá điểm trung bình cao (2,564) so với điểm tối đa 4,000 Dƣới đánhgiá giảng viên hoạt động b) Đánhgiá giảng viên việc nắm vững nội dung nghiên cứu khoa học sinh viên 50 Bảng 2.6 Đánh giá...
... tri thc, bit s dng v lm ch dc nhng thnh tu ca KHCN hin i ỏp ng nhu cu phỏt trin ca xó hi Cht lng giáo dc i hc ph thuc rt nhiu vo vic t chc NCKH ca sinh viờn Nghiờn cu khụng ch l mt chc nng th yu ... to ln l cn c cỏc trng cp nht, i mi chng trỡnh v ni dung o to nhm a nn giỏo dc nc ta hi nhp vi khu vc v th gii Vic tỡm cỏc gii phỏp hay cỏc bin phỏp qun lý nhm nõng cao cht lng NCKH cỏc trng ... trin khai vi sn xut kinh doanh" Ngh quyt s 14/2005/NQCP v i mi c bn v ton din giỏo dc i hc Vit Namgiai on 2006-2020 cú ghi " gn kt cht ch i mi giỏo dc vi chin lc phỏt trin kinh t xó hi, cng...
... với độingũgiáoviên chưa chuẩn bị tốt; quan điểm đánhgiá sàng lọc với quan điểm "tháo khoán" giáo dục Cần ý nghiên cứu quy luật sau phát triển khoa học giáo dục: Sự phát triển khoa học giáo ... khoa học giáo dục giúp nhà quản lí giáo dục việc hoạch định sách giáo dục, định quản lí giáo dục kịp thời Có thể nói rằng, thông tin xác giáo dục (do kết nghiên cứu đề tài khoa học giáo dục đem ... với khoa học giáo dục, môi trường thuận lợi từ xây dựng hệ thống giáo dục Thực tiễn giáo dục đòi hỏi nhà nghiên cứu giáo dục phải giải hàng loạt vấn đề chất lượng giáo dục, biện pháp nghiên cứu...
... nhất: Đa học phần Phơng pháp luận NCKH vào khung chơng trình đào tạo ngành, khoa trờng để SV có kiến thức phơng pháp luận cần thiết NCKH Thứ hai: Cần hỗ trợ thêm kinh phí, đầu t trang thiết bị đại ... khả sáng tạo, tìm tòi đợc sinh viên khóa lựa chọn nhiều (94,5%) Tác dụng đợc đánhgiá cao thứ (87% SV lựa chọn) Phát triển óc nhanh nhạy tò mò, hiệu SV năm thứ đánhgiá cao với 94% năm thứ 1, 2, ... tham dự hội nghị khoa học khoa, trờng, hay diễn đàn khoa học truyền thông, sinh viên trả lời: Em quan tâm đến lĩnh vực này, hy vọng thời gian tới em đầu t thời gian cho NCKH Do vậy, sinh viên cần...
... đến tháng 4/2012, Nhà trường có tổng số cán bộ, giảng viên, nhân viên 652, có 454 giảng viên hữu, 87 CBQL, khác 111 người Với độingũ giảng viên trẻ, đông đảo, động cầu tiến, Trường ĐHTV tiếp tục ... độnggiáo dục đào tạo, nghiên cứu khoa học giảipháp tích cực hữu hiệu việc tạo nên chất lượng thương hiệu trường đại học Vì vậy, Đảng nhà nước ta đặc biệt quan tâm phát triển KHCN, coi đầu tư Giáo ... THIẾT VÀ TÍNH KHẢ THI CỦA CÁC BIỆN PHÁP Đa số đối tượng khảo sát cho biện pháp đề xuất cần thiết cần thiết Không có biện pháp bị đánhgiá không cần thiết không khả thi Điều cho thấy biện pháp...
... độ giáoviên hướng dẫn yêu cầu Những đề tài sinh viên chọn có tính mới, sáng tạo có khả ứng dụng vào thực tiễn cao Giáoviên hướng dẫn Giáoviên hướng dẫn nhiều sinh viên nghiên cứu khoa học Giáo ... H2 (hệ số b2): Giáoviên hướng dẫn sinh viênđánhgiá cao hài lòng sinh viên hoạt động nghiên cứu khoa học lớn ngược lại Hay nói cách khác, nhân tố giáoviên hài lòng sinh viên nghiên cứu khoa ... khoa học sinh viên Khối kinh tế như: hướng dẫn giáo viên, sinh viên, môi trường học tập, quan thực tập tác động ảnh hưởng đến hoạt động nghiên cứu khoa học sinh viên 1.3.2 Độingũgiáoviên hướng...
... vào thực tiễn cao Giáoviên hướng dẫn ngày hướng dẫn nhiều sinh viênGiáoviên hướng dẫn định hướng nội dung nghiên cứu phù hợp với khả sinh viênGiáoviên hướng dẫn tận tình hướng dẫn Giáoviên ... độ giáoviên hướng dẫn yêu cầu Những đề tài sinh viên chọn có tính mới, sáng tạo có khả ứng dụng vào thực tiễn cao Giáoviên hƣớng dẫn 34 Giáoviên hướng dẫn ngày hướng dẫn nhiều sinh viênGiáo ... sĩ trở lên Giáoviên hướng dẫn hướng dẫn từ 10 đề tài nghiên cứu khoa học đạt cấp Khoa trở lên Giáoviên ngồi hội đồngđánhgiá đề tài nghiên cứu khoa học cấp Khoa cấp Trường Giáoviên thỉnh...
... Đồng sông Cửu Long ĐH Đại học ĐN Độingũ 10 ĐNGV Độingũ giảng viên 11 ĐT Đào tạo 12 GD Giáo dục 13 GD&ĐT Giáo dục Đào tạo 14 GDĐH Giáo dục đại học 15 GV Giảng viên 16 HĐKHCN Hoạt động khoa học ... vùng ĐBSCL nói riêng, Bộ GD&ĐT điều động nhiều đoàn cán QL, giáoviên công tác miền Bắc vào chi viện cho miềnNam có vùng ĐBSCL tỉnh Đồng Tháp Năm 2003, trước yêu cầu ĐT giáoviên cấp cho vùng ĐBSCL, ... để đề xuất giảipháp xác định giảipháp tương ứng với PP QL; xác định giảipháp tương ứng với thành tố cấu trúc đối tượng QL; xác định giảipháp theo chức QL; xác định phức hợp giảipháp theo...
... niệm "giải pháp cách làm, cách giải vấn đề cụ thể" [36, 64] Theo “Từ điển Tiếng Việt” Phan Canh, NXB Mũi Cà Mau, 1999 Giảipháp cách xử liệu việc gì”, ví dụ “Dùng giảipháp ôn hòa”, hay Giảipháp ... học v.v Các giảipháp quản lý xác định theo nhiều cách tương ứng với tiếp cận nghiên cứu để đề xuất giảipháp xác định giảipháp tương ứng với phương pháp quản lý; xác định giảipháp tương ứng ... không áp đặt quyền lực túy mà phải kết hợp dùng nhiều giảipháp như: Giảipháp hành chính, giảipháp tâm lý, giảipháp kinh tế khích lệ động viên, tạo môi trường thích hợp để đối tượng quản lý...
... giảng dạy, giáo dục nhà trờng, sở giáo dục khác [02;38] Nhà giáo dạy sở giáo dục mầm non, giáo dục phổ thông, giáo dục nghề nghiệp gọi giáo viên; sở giáo dục đại học, sau đại học gọi giảng viên Nh ... phân cấp Bộ Lao động - Thơng binh xã hội 2.1.4 Độingũ cán bộ, giảng viên 43 Hiện tổng số cán bộ, giảng viên, viên chức trờng 508 ngời, có 370 giảng viên (345 giảng viên hữu, 25 giảng viên kiêm ... giáo dục đại học giới Để đáp ứng thay đổigiáo dục phải có nhiệm vụ giảiphápđổi đại học hoà nhập với giáo dục đại học giới: Một là, điều chỉnh cấu trình độ hệ thống nhà trờng nhằm làm cho giáo...
... đồng nhiều giải pháp, giảipháp phát triển nâng cao nguồn lực NCKH vô quan trọng 1.2.4 Giảiphápgiảipháp quản lý: 1.2.4.1 Giải pháp: Theo từ điển tiếng Việt phổ thông, giảipháp “cách giải vấn ... chung sở Giáo dục đại học cao đẳng thực nghiêm túc Nghị số 142-NQ/TW ngày 28 tháng năm 1966 Bộ Chính trị Nghị rõ mục tiêu giáo dục sau : “…… Xây dựng cho độingũ cán khoa học quản lý kinh tế đông ... đề tài Đánhgiá hiệu hoạt động NCKH trường ĐH giai đoạn 1996-2000 (cơ sở lý luận thực tiễn)”, xây dựng sở lý luận việc đánhgiá kết quả, hiệu NCKH nguyên tắc đánhgiá yếu tố đầu vào đầu NCKH...
... phục vụ đông đảo giáoviên cán giáo dục nghiên cứu nâng cao chất lượng hoạt động dạy học, giáo dục quản lý, đạo giáo dục Năm 1981, Phạm Minh Hạc nhiều tác giả khác biên soạn “Phương pháp luận ... học nghiên cứu vấn đề giáo dục nhằm phát quy luật khách quan, khái quát lên thành lĩnh vựcgiáo dục khác nhằm giải thích tiên đoán tượng giáo dục giải vấn đề thực tiễn giáo dục đề Đồng thời, ... Nhận lựa chọn giảipháp (xem xét đối tượng từ nhiều góc độ khác nhận nhiều cách giải khác nhau) - Nhào nặn giảipháp có với giảipháp - Tìm định giảipháp độc đáo biết nhiều giảipháp truyền thống...
... – 2020 51 BộGiáo dục Đào tạo (2008), Quyết định số 64/2008/QĐ-BGD&ĐT Về việc ban hành Quy định chế độ làm việc giảng viênBộGiáo dục Đào tạo (2011), Thông tư số 22/2011/TT-BGDĐT Về việc Quy ... quan trực tiếp đến chất lượng giáo dục đào tạo nhà trường Vì vậy, CBGV phải có nhiệm vụ NCKH kết NCKH phải xem tiêu chí đánhgiá chất lượng chuyên môn giảng viên Giáo dục tư tưởng, quán triệt ... viết đề xuất giảipháp nhằm khắc phục khó khăn phát huy lợi để thúc đẩy phát triển hoạt động NCKH giảng viên Trong phạm vi báo, tập trung giảipháp nhằm tạo điều kiện môi trường giảipháp mang tính...
... ngày 27 tháng 02 năm 2010 đổi quản lý giáo dục đại học giai đoạn 2010 – 2020 [2] Đảng Cộng sản Việt Nam, Nghị Hội nghị lần thứ Ban chấp hành TW khóa VIII [3] BộGiáo dục Đào tạo, Thông tư số 22/2011/TT-BGDĐT ... công nghệ, quán triệt sâu sắc cho độingũ cán quản lý, GV Đại học Huế định BộGiáo dục Đào tạo hoạt động NCKH qui định, qui chế khác liên quan đến hoạt động để độingũ NCKH trường có định hướng hoạt ... sở giáo dục đại học [4] Bộ Tài - Bộ Khoa học Công nghệ, Thông tư liên tịch số 93/2006/TTLT/BTCBKHCN hướng dẫn chế độ khoán kinh phí đề tài, dự án KHCN sử dụng ngân sách nhà nước [5] Bộ Tài - Bộ...
... đề tài (91.3% ý kiến) , Nắm vững phương pháp NCKH (75.7% ý kiến) , Xác định đề tài nghiên cứu (62.3% ý kiến) , Nắm vững quy trình đăng ký thực đề tài (59.7% ý kiến) Chương 3: Giảipháp đẩy mạnh hoạt ... âm n t theo kết khảo sát Sự nhiệt tình giáoviên hướng Tuyển tập Báo cáo Hội nghị Sinh viên Nghiên cứu Khoa học lần thứ Đại học Đà Nẵng năm 2012 dẫn (73% ý kiến g ợc lại, có r t nhiều k k ăn đối ... vốn hiểu biết họ” [2] 1.2 Đặc thù hoạt động NCKH sinh viên Trường ĐHNN - ĐHĐN Các công trình NCKH ng Đ – Đ Đ c ủ yếu tập trung ĩn vựcgiáo học pháp, thực hành tiếng, văn ọc, đ n c học, lý thuyết...
... bao gm cỏc v t chc phỏt trin th trng nc ngoi thỳc y phỏt trin xut khu, nhp khu v nõng cao hiu qu cnh tranh ca hng hoỏ Vit nam Nhúm III: Phỏt trin thng mi ngoi nc Nghiờn cu cỏc nhm phỏt trin ... VN Vit Nam (9) S trang (10) Túm tt ni dung cun sỏch (11) Mó lu kho sỏch Thụng tin v cỏc t chc v kinh t thng mi trờn th gii ang hot ng ti Vit nam, phng hng hot ng v kt qu hp tỏc vi Vit 17 nam; Thụng ... hi nhp kinh t thng mi quc t bao gm cỏc v thỳc y tin trỡnh hi nhp kinh t thng mi Th gii v khu vc ca Vit Nam; Cỏc v t hoỏ thng mi, c hi v thỏch thc; Thc hin cam kt quc t vi bo h sn xut kinh doanh...