đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ưu tiên số 1 của viglacera
15 Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Công nghệ thông tin của TP.HCM đến năm 2020
... cho phát tri n nhân l c CNTT ðơn v tính: won Năm 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 19 98 19 99 2000 T ng ð u tư 3,5 11 6,0 10 5,0 79,5 378,4 4,5 4,0 6,5 59,4 Ngu n: BTT&TT Hàn Qu c, 19 99, trích UN, 20 01 [19 ] ... Qu c giai ño n 19 98-2 010 553,303 K sư máy tính 280,072 15 8,394 245,388 K sư h p tác máy tính 11 8,573 70,664 2 010 83 ,19 9 78,958 83,259 Nhân viên văn phòng 2003 19 98 18 4,665 16 9,962 13 8,607 K thu ... Công nhân 610 ,399 440,5 01 235, 213 Qu n lý 17 6,403 12 7,888 10 0,000 200,000 300,000 400,000 500,000 600,000 700,000 800,000 Ngu n: Kwon et al., 19 99, trích UN, 20 01 [19 ] ð gi i quy t toán nhân...
- 80
- 527
- 5
370 Công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở một số Doanh nghiệp Việt Nam hiện nay
... theo kịp với cấu tổ chức thay đổi phát triển tơng lai Nguyên nhân có nhu cầu đào tạo phát triển nguồn nhân lực Nhu cầu đào tạo phát triển nguòn nhân lực phát triển chiều rộng lẫn chiều sau Đó tác ... mục tiêu Mỗi chơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực có mục tiêu riêng Nói chung, mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực thờng để sử dụng tối đa nguồn nhân lực có, để khai thác tối ... TáC ĐàO TạO Và PHáT TRIểN NGUồN NHÂN LựC MộT Số DOANH NGHIệP VIệT NAM Ngày với phát triển mạnh mẽ khoa học kỹ thuật kinh tế tri thức hình thành đặt nhiều vấn đề công tác đào tạo tạo phát triển nguồn...
- 22
- 446
- 0
Luận văn thạc sĩ kinh tế Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Công nghệ thông tin của Thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020
... LÝ LU N PHÁT TRI N NGU N NHÂN L C NGÀNH CNTT .1 C H 1. 1 Khái ni m v ngu n nhân l c phát tri n ngu n nhân l c 1. 1 .1 Ngu n nhân l c 1. 1.2 Phát tri n ngu n nhân l c ... ngày 15 tháng 03 12 NHI H Gi 01- 11- 19 81 Chuyên ngành: Qu N TP.HCM .MSHV: 10 84 011 008 C H I- NTT CÙA THÀNH PH H U TE II- NHI Th H Th 2 015 Tc Th ngu Th 2020 III- NGÀY GIAO NHI 15 /9/2 011 ... cao 1. 5 Kinh nghi m phát tri n ngu n nhân l c CNTT c a m t s c C H 1. 5 .1 Phát tri n ngu n nhân l c CNTT c a M 1. 5.2 Phát tri n ngu n nhân l c CNTT c a Hàn Qu c .10 1. 5.3 Phát tri...
- 227
- 692
- 3
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở một số nước và bài học kinh nghiệm cho việt nam
... số 12 7,8 triệu người (2 011 ), số phát triển người (HDI) năm 2 011 0,9 01, GDP bình quân đầu người năm 2 011 34.739 USD Nhật nước có thành công phát triển kinh tế với tốc độ nhanh dựa nguồn nhân lực ... tạo nguồn nhân lực cho đất nước Ngoài việc đầu tư mạnh cho giáo dục – đào tạo, Singapore đánh giá quốc gia có sách thu hút nguồn nhân lực chất lượng cao, đặc biệt nguồn nhân lực tài PHÁT TRIỂN ... gia vào đội ngũ cán giảng dạy bậc đại học VN Thứ ba, đào tạo phát triển nguồn nhân lực phù hợp với nhu cầu thị trường lao động theo ngành nghề Trong thực tế phát triển đất nước nay, đào tạo nguồn...
- 5
- 761
- 4
Luận văn thạc sĩ kinh tế Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực Công nghệ thông tin của Thành phố Hồ Chí Minh đến năm 2020
... LUẬN PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC NGÀNH CNTT .1 H 1. 1 Khái niệm nguồn nhân lực phát triển nguồn nhân lực 1. 1 .1 Nguồn nhân lực Vai trò việc phát triển nguồn nhân lực CNTT TE 1. 2 ... việc đào tạo phát triển nhân lực CNTT đề xuất số giải pháp phát triển nguồn nhân lực CNTT: 52 3.3 Các gi ải pháp phát triển nguồn nhân lực CNTT 3.3 .1 Nhóm giải pháp phát triển nguồn nhân lực CNTT ... triển nguồn nhân lực CNTT số nước 1. 5 .1 Phát triển nguồn nhân lực CNTT Mỹ H DANH MỤC CÁC ĐỒ THỊ ii 1. 4.2 Nguồn nhân lực có trình độ cao 1. 5.2 Phát triển nguồn nhân lực...
- 102
- 446
- 1
Đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trong doanh nghiệp.doc.doc
... vụ 370 420 15 7 262 2 01 189 310 605 597 - Bổ túc nâng cao 250 17 8 11 5 330 368 410 315 4 71 400 4 15 22 30 67 10 5 15 26 85 16 2 18 1 11 5 10 0 - Bồi dỡng nghiệp vụ 22 30 11 41 57 96 16 5 217 15 0 - Bổ túc ... Kết công tác đào tạo năm qua nh sau : 19 90 19 91 1992 19 93 19 94 19 95 19 96 19 97 KH 19 98 Đào tạo nớc - Cơ : Dài hạn 17 6 19 5 268 259 280 330 480 560 367 680 730 11 34 12 57 630 775 11 36 10 80 955 - Bồi ... với số liệu khảo sát thống kê báo cáo doanh nghiệp phần I đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp I/ Khái niệm hình thức đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển nguồn nhân lực...
- 80
- 2,013
- 38
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại xí nghiệp xe buýt Hà Nội.DOC
... 23 17 45.88 22.75 11 .38 10 .63 4.38 2.88 2 .13 377 18 4 96 83 40 27 18 45.70 22.30 11 .64 10 .06 4.85 3.27 2 .18 10 1.89 97.35 10 3.23 10 1.22 10 5.26 11 2.50 12 0.00 870 10 0 852 10 0 8 81 100 10 1.3 11 0 12 .64 ... THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC ĐỐI VỚI DOANH NGHIỆP 1. 4 .1 Tầm quan trọng công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1. 4 .1. 1 Lý đào tạo phát triển nguồn nhân lực Các hoạt động ... 2007 Số Số Số % % % lượng lượng lượng 870 10 0 852 10 0 8 81 100 870 10 0 852 10 0 8 81 100 38 4.37 38 4.46 42 4.77 832 95.63 814 95.54 839 95.23 % 07/05 10 1.3 10 1.3 11 0.5 10 0.84 870 10 0 852 10 0 8 81 100...
- 93
- 2,609
- 46
Thực trạng công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực trông công ty du lịch đường sắt HN.doc.DOC
... Cao ng Trung hc chuyờn nghip Cụng nhõn k thut Lp 12 Lp Cng TUI 50 tui 1 1 11 43 1 11 23 11 (Ngun: Phũng T chc hnh chớnh ) Qua bng trờn ta ... 1, 298,694 ,14 5 2, 317 ,780,408 1, 078,722,022 1, 213 ,467,682 47,575,454 8 41, 143, 616 12 6,800,904 87,798 ,10 8 237,578,406 1, 086,666,778 -40,222,654 9,969,205, 010 12 ,432,502,363 13 ,092, 312 , 418 10 Chi phớ ... 74,486,668,266 2,244,6 31, 843 60,262,944,665 1, 488,365,923 71, 458 ,11 6,700 72,242,036,423 58,774,578,742 71, 458 ,11 6,700 62,886, 418 ,797 50, 215 ,803,224 60,643,362,036 9,355, 617 ,626 10 ,047 ,14 1,440 10 , 814 ,754,664...
- 113
- 1,659
- 37
HOÀN THIỆN CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC.DOC
... lợc đào tạo phát triển nguồn nhân lực II Hoàn thiện công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực: Mục tiêu đào tạo phát triển nguồn nhân lực 2.Các giải pháp thực mục tiêu công tác đào tạo phát triển ... công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Quan điểm hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Tiêu chuẩn đánh giá hiệu chơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực III Những ... trờng đào tạo khoa học công nghệ 1. 3 2 .Đào tạo phát triển với vấn đề quản trị nhân lực doanh nghiệp: 18 Sơ đồ 1: ảnh hởng qua lại đào tạo phát triển chức quản trị nhân lực khác: Đào tạo phát triển...
- 68
- 1,247
- 22
MỘT SỐ BIỆN PHÁP NÂNG CAO HIỆU QUẢ CÔNG TÁC ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC Ở XÍ NGHIỆP MAY DA – CÔNG TY MAY CHIẾN THẮNG.DOC
... tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực doanh nghiệp Yêu cầu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Bớc chơng trình đào tạo phát triển kỹ cho ngời lao động cần phải xác định nhu cầu đào tạo phát ... cầu đào tạo nh đào tạo ngời , phận thiếu nhân lực cần đào tạo , đào tạo kỹ , nh từ có mục tiêu đào tạo xây dựng hình thức đào tạo 3.6 Đánh giá chung công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... đợc kế hoạch phát triển nguồn nhân lực dài hạn , công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực sở để định hớng đào tạo lâu dài Những ngời làm công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực cha xây dựng...
- 58
- 1,172
- 31
Một số biện pháp nhằm nâng cào hiệu quả công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực ở nhà máy gạch ốp lát Hải Dương.DOC
... tạo phát triển Tình hình sử dụng quỹ 19 97 19 98 19 99 2000 20 01 10 5 10 14 19 15 15 ,5 50 57 81, 8% 10 0% 10 0% 94,4% 87,7% Tình hình sử dụng quỹ đào tạo phát triển cao, điều cho thấy nhu cầu đào tạo ... thành công 2.4 Tác dụng đào tạo phát triển nguồn nhân lực: Đào tạo phát triển nguồn nhân lực có nhiều tác dụng Đối với doanh nghiệp, việc đào tạo phát triển nguồn nhân lực có tác dụng: - Giảm ... lĩnh vực đào tạo, nơi đào tạo 15 6- Đánh giá chơng trình đào tạo - hiệu công tác đào tạo, phát triển nguồn nhân lực 6 .1 Quan điểm hiệu công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Từ công thức tính...
- 50
- 1,151
- 18
Một số giải pháp hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Sở giao dịch-Ngân hàng Đầu tư & Phát triển Việt Nam.DOC
... 265 10 3.92 274 3.39 26.5 0.5 1. 92 27.5 3.77 12 1 13 4 12 5 14 0 3. 31 4.48 13 1 14 3 4.8 2 .14 10 220 5 12 223 2 0 0 66.6 20 1. 36 28.5 0 0 12 228 10 5 5 1 20 2.24 11 .1 25 25 51 180 14 10 55 18 1 17 12 ... 17 12 7.84 0.05 21. 4 20 63 17 7 19 15 -4 14 .5 -2. 21 11. 7 25 82 24 37 28 12 25 11 23 13 86 24 39 31 12 26 11 23 13 0 4.87 5.4 10 . 71 0 89 25 41 33 12 26 11 24 13 2 0 3.48 4 .16 5 .12 6.45 0 4.34 Theo ... - 21, 12 4,8 31, 816 6 01, 766 14 ,39 Nm 2006 So vi 2005 Tuyt i % 1, 959,934 235,476 13 ,66 623, 713 -388,908 -38, 41 1,894,594 498,567 35, 71 256,478 -11 8,388 - 31, 58 266,034 -39, 812 -13 ,02 5,000,752 16 8,936...
- 99
- 1,879
- 55
Một số giải pháp nhằm nâng cao chất lượng đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của Tổng công ty lắp máy việt nam.DOC
... Bậc5 13 62 12 ,13 16 23 13 ,75 14 15 12 ,77 Bậc 11 32 10 ,25 12 47 10 ,56 11 61 10,47 Bậc 15 0 1, 41 278 2,35 259 2,35 Tổng 11 044 10 0,00 11 804 10 0,00 11 079 10 0,00 (Nguồn : Phòng tổ chức đào tạo lao động Tổng ... học 0 ,17 0 ,18 11 0,33 Đại học 15 78 53,52 18 49 56,58 19 67 58, 61 Cao đẳng 19 0 6,45 2 41 7,37 262 7, 81 Trung cấp 11 75 39,86 11 72 35,87 11 16 33,25 Tổng 2948 10 0,00 3268 10 0,00 3356 10 0,00 ( Nguồn ... điểm: đào tạo số nghề chi phí đào tạo thờng cao chi phí đào tạo doanh nghiệp nhiều lần 1. 2.4- Lập kế hoạch đào tạo phát triển nguồn nhân lực thực chơng trình đào tạo phát triển nguồn nhân lực: ...
- 45
- 1,576
- 10
Những giải pháp nhằm hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực của công ty cổ phần Thủy Tạ.DOC
... công tác đào tạo doanh nghiệp I Khái niệm đào tạo phát triển Khái niệm đào tạo phát triển nguồn nhân lực Ngày xã hội, tổ chức muốn tồn phát triển cần đến nguồn lực khác Các nguồn lực nguồn lực tài ... chức Như vậy, đào tạo mang tính chất ngắn hạn phát triển mang tính chất dài hạn trình học tập người lao động Ý nghĩa đào tạo phát triển nguồn nhân lực Đào tạo phát triển nguồn nhân lực đóng vai ... động đào tạo công ty cổ phần Thủy Tạ năm 2006 Đơn vị : người ≤30 31- 45 46-60 Số lượng % Số lượng % Số lượng Đào tạo chỗ 67 63, 81 21 20,00 17 Cử đào tạo 0 25 65,79 13 Đào tạo lại 2 61 47,37 14 8...
- 114
- 1,926
- 32
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại chi nhánh ngân hàng nông nghiệp và phát triển nông thôn Long Biên.DOC
... NHNNo& PTNT Long Biên CHƯƠNG 1: CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ ĐÀO TẠO VÀ PHÁT TRIỂN NGUỒN NHÂN LỰC 1. 1 Đào tạo phát triển nguồn nhân lực tổ chức 1. 1 .1 Một số khái niệm Nguồn nhân lực tổ chức: Là người lao động ... công tác đào tạo xây dựng kế hoạch đào tạo doanh nghiệp 1. 1.4 Các phương pháp đào tạo phát triển nguồn nhân lực 1. 1.4 .1 Đào tạo công việc Khái niệm đào tạo công việc: “là phương pháp đào tạo trực ... giá thực trạng đào tạo phát triển NNL chi nhánh Long Biên 2.3 .1 Phân tích nhân tố ảnh hưởng đến đào tạo phát triển nguồn nhân lực chi nhánh Long Biên Đào tạo phát triển nguồn nhân lực chi nhánh...
- 80
- 1,292
- 14
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần bảo hiểm Petrolimex.DOC
... 92,6 10 45 87 ,1 112 0 87,5 Trung cấp 18 8 18 ,8 35 3,7 11 0 9 ,1 111 8,6 0 0 0 10 0 940 10 0 12 00 10 0 12 80 10 0 407 40,7 425 45,2 487 40,6 527 41, 2 1- 3 593 59,3 515 54,8 713 59,4 753 58,8 0 0 0 10 00 10 0 ... 0 10 00 10 0 940 10 0 12 00 10 0 12 80 10 0 530 53 519 55,2 689 57,4 718 56 ,1 470 10 00 47 10 0 4 21 940 44,8 10 0 511 12 00 42,6 10 0 562 12 80 43,9 10 0 Loại lao động Năm 2007 Số tỉ Năm 2008 Số tỉ Phân theo ... quyền vào năm 19 61, HQ thay đổi triết lý phát triển, chiến lược phát triển biện pháp thực mục tiêu Điều chỉnh quan trọng mặt đào tạo phát triển nguồn nhân lực năm đầu thập kỷ 19 60 phát triển...
- 100
- 2,210
- 55
Hoàn thiện công tác đào tạo và phát triển nguồn nhân lực tại Công ty cổ phần xi măng Bút Sơn .DOC
... tiêu 2005 2006 Người Tổng số % Người % Người % 10 0 32 ,19 10 97 349 10 0 31, 81 111 0 353 10 0 31, 80 A Lao động quản lý 10 78 347 Quản lý kỹ thuật 11 5 10 ,67 11 5 10 ,48 11 9 10 ,72 Quản lý kinh tế 84 7,79 ... tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực công ty cổ phần xi măng Bút Sơn 2 .1 Bộ phận phụ trách công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực Bộ phận phụ trách công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực ... việc đào tạo đội ngũ cán kế cận Như vậy, nguồn nhân lực nhân tố định đến công tác đào tạo phát triển nguồn nhân lực 4.4 Nguồn kinh phí sở vật chất dành cho đào tạo phát triển nguồn nhân lực Công...
- 99
- 2,568
- 38
Tìm thêm: hệ việt nam nhật bản và sức hấp dẫn của tiếng nhật tại việt nam xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát các chuẩn giảng dạy tiếng nhật từ góc độ lí thuyết và thực tiễn khảo sát chương trình đào tạo gắn với các giáo trình cụ thể tiến hành xây dựng chương trình đào tạo dành cho đối tượng không chuyên ngữ tại việt nam điều tra với đối tượng sinh viên học tiếng nhật không chuyên ngữ1 khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ rôto dây quấn hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha sự cần thiết phải đầu tư xây dựng nhà máy thông tin liên lạc và các dịch vụ từ bảng 3 1 ta thấy ngoài hai thành phần chủ yếu và chiếm tỷ lệ cao nhất là tinh bột và cacbonhydrat trong hạt gạo tẻ còn chứa đường cellulose hemicellulose chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008 chỉ tiêu chất lượng 9 tr 25