Tài liệu về " ý thức " 20 kết quả

BÀI GIẢNG TRIẾT CHI TIẾT -  Ý THỨC và mối QUAN hệ vật CHẤT ý THỨC

BÀI GIẢNG TRIẾT CHI TIẾT - Ý THỨC và mối QUAN hệ vật CHẤT ý THỨC

Vấn đề nguồn gốc và bản chất của ý thức là một vấn đề hết sức phức tạp của triết hoc, là trung tâm của cuộc đấu tranh giữa CNDV và CNDT trong lịch sư triết học. Mối quan hệ vât chất và ý thức là mối quan hệ chung nhất làm cơ sở cho các mối quan hệ khác của triết học,cách giải quyết MQH này có ý nghĩa hình thành thế giới quan và tiêu chí để phân chia các trường phái triết học . Quán triệt quan điểm...

Ngày tải lên: 23/08/2016, 22:04

16 2.1K 9
Soạn giảng chủ nghĩa duy vật biện chứng

Soạn giảng chủ nghĩa duy vật biện chứng

... Hoạt đông 2: Tìm hiểu nội dung học II QUAN ĐIỂM CỦA CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG VỀ VẬT CHẤT, Ý THỨC VÀ MỐI QUAN HỆ GIỮA VẬT CHẤT VÀ Ý THỨC Vật chất Ý thức - GV: Trong sống nghe nhiều đến “ý thức”(ý... lời “Phản ánh tái tạo đặc điểm dạng vật chất dạng vật GV: Kết phản ánh phụ thuộc vào hai vật: vật tác động vật nhận tác động, vật nhận tác động mang thông tin vật tác động chất khác trình tác độ...

Ngày tải lên: 20/02/2017, 16:19

23 378 0
TIỂU LUẬN tâm lý học   vấn đề ý THỨC TRONG CƯƠNG LĨNH ý THỨC là vấn đề của tâm lý học HÀNH VI của l x VƯGỐTXKY

TIỂU LUẬN tâm lý học vấn đề ý THỨC TRONG CƯƠNG LĨNH ý THỨC là vấn đề của tâm lý học HÀNH VI của l x VƯGỐTXKY

Sau năm 1925 nền tâm lý học Mác xít Xô Viết phát triển mạnh mẽ, với nhiều công trình khoa học và nhiều tác giả xuất hiện. Một trong những tác giả đã trở thành nhà tâm lý học nổi tiếng là Lép Xêminôvich Vưgốtxki. Ông sinh ngày 5 tháng 11 năm 1896 trong một gia đình công chức có bố là nhân viên ngân hàng, mẹ là người có học thức

Ngày tải lên: 18/05/2017, 21:58

12 657 0
Vấn đề ý thức trong triết học mác

Vấn đề ý thức trong triết học mác

Ý thức là gì? Nguồn gốc tự nhiên(bộ não người, thế giới khách quan) và nguồn gốc xã hội(lao động và ngôn ngữ) của ý thức; bản chất của ý thức. Ý nghĩa phương pháp luận cùng với những ví dụ thực tiễn xã hội đơn giản và dễ hiểu...... hệ vật chất ý thức a Vai trò vật chất ý thức - Vật chất cũng có trước, ý thức có sau - Vật chất nguồn gốc ý thức - Vật chất định ý thức - Ý thức phản ánh vật chất ...

Ngày tải lên: 21/07/2017, 17:15

36 483 5
Những Nguyên Lý Cơ Bản Của Chủ Nghĩa MacLenin Chương 1 CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG

Những Nguyên Lý Cơ Bản Của Chủ Nghĩa MacLenin Chương 1 CHỦ NGHĨA DUY VẬT BIỆN CHỨNG

... nên từ nguyên tử - phần tử cuối phân chia – giữ vai trò nguyên giới W Rơnghen phát tia X vào năm 18 00 Bản nguyên giới nguyên tử ! “Vật chất phạm trù triết học dùng để thực khách quan, đem lại cho... Khám phá khoa học tự nhiên hình thức tồn vật chất “Phản VC” Phân tử Phản hạt Nguyên tử Hạt Quărk • 12 thành phần “vật chất”: (6 lepton & quărk) • loại lực (hấp dẫn, điện từ, tương tác yếu, tương.....

Ngày tải lên: 08/01/2018, 22:25

39 361 1
ý thức và bản chất của ý  thức, mối quan hệ giữa vật chất và ý thức

ý thức và bản chất của ý thức, mối quan hệ giữa vật chất và ý thức

Nguồn gốc của ý thứcKhái niệm: Ý thức là toàn bộ những quan điểm, quan niệm của con người về thế giới và mối quan hệ của con người trong thế giới.Ý thức là hình ảnh chủ quan của thể giới khách quan. Nguồn gốc tự nhiên của ý thức+Ý thức có nguôn gốc từ bộ não người: Ý thức là một dạng thuộc tính của vật chất có tổ chức cao nhất là bộ não con người, là chức năng của bộ não, là kết quả hoạt động si...

Ngày tải lên: 16/11/2018, 08:27

5 326 5
khái niệm và nguồn gốc ra đời của ý thức

khái niệm và nguồn gốc ra đời của ý thức

... Bộ óc người g b ộ ó c n g n l ý v ậ g ữ t ) (Ý thức) Tóm lại: ý thức đời hai nguồn gốc: Nguồn gốc tự nhiên, kết tiến hóa não thuộc tínhh phản ánh Nguồn gốc xã hội ý thức lao động, ngơn ngữ Sự tiến...Bản chất ý thức, C.Mác Ph.Ăngghen rõ, khơng phải khác “sự tồn ý thức Ý thức có nguồn gốc từ xã hội từ đầu, ý thức sản phẩm xã hội; chừng mà người tồn Sự hình thành phát triển ý thức trình... vậy, ý...

Ngày tải lên: 13/03/2019, 20:30

10 386 0
Mối quan hệ giữa ý thức và vô thức trong tâm lí và hành vi con người. Những ứng dụng trong thực tiễn.

Mối quan hệ giữa ý thức và vô thức trong tâm lí và hành vi con người. Những ứng dụng trong thực tiễn.

Việc phân chia nhận thức thành những gì là ý thức và những gì là vô thức là tiền đề nền tảng của phân tích tâm lí, và nó khá hữu ích cho phân tích tâm lí để hiểu những tiến trình bệnh lý trong đời sống tinh thần, chúng phổ biến và quan trọng. Nhìn sâu vào vấn đề, ý thức và vô thức liên kết chặt chẽ, tạo nên một chỉnh thể thống nhất của đời sống tâm lí con người. Nhận thức được tầm quan trọng của v...

Ngày tải lên: 31/03/2019, 20:04

12 708 15
(Triet hoc MacLenin) Y thuc va tri thuc

(Triet hoc MacLenin) Y thuc va tri thuc

... ánh, tri thức chia thành nhiều loại tri thức tự nhiên, tri thức xã hội, tri thức nhân văn Căn vào trình độ phát tri n nhận thức, tri thức chia thành tri thức đời thường tri thức khoa học, tri. .. nghiệm tri thức lý luận, tri thức cảm tính tri thức lý tính,… III Vai trò tri thức ý thức: Thứ nhất, tri thức thành phần cấu tạo nên ý thức với tình cảm, ý chí nhiều y u tố khác Thứ hai, tri thức y u....

Ngày tải lên: 11/05/2020, 22:21

14 9 1
Luận văn   vai trò của ý thức pháp luật đối với thực hiện pháp luật

Luận văn vai trò của ý thức pháp luật đối với thực hiện pháp luật

... dựng nhà nƣớc Pháp quyền nƣớc ta 12 Chƣơng CƠ SỞ LÝ LUẬN VỀ VAI TRÒ CỦA Ý THỨC PHÁP LUẬT ĐỐI VỚI THỰC HIỆN PHÁP LUẬT 1.1 KHÁI NIỆM Ý THỨC PHÁP LUẬT VÀ CẤU TRÚC CỦA Ý THỨC PHÁP LUẬT 1.1.1 Khái... chất ý thức pháp luật xã hội chủ nghĩa (XHCN); 2, cấu ý thức pháp luật XHCN; 3, ý thức pháp luật XHCN việc làm luật; 4, ý thức pháp luật XHCN việc thực pháp luật; 5, giáo dục pháp luật văn hóa pháp. ....

Ngày tải lên: 17/08/2020, 16:08

115 59 0
Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức.Ý nghĩa phương pháp luận và bài học đối với bản thân

Mối quan hệ giữa vật chất và ý thức.Ý nghĩa phương pháp luận và bài học đối với bản thân

giảng viên đánh giá rất cao bài thảo luận của nhóm, nhóm được 9,5 điểm. vật chất nhất định và đang tồn tại, vật chất có tính cách là vật chất không có sự tồn tại cảm tính. Đồng thời Ph.Ăng ghen cũng chỉ ra rằng bản thân phạm trù vật chất cũng không phải là sự sáng tạo tùy tiện của tư duy con người mà trái lại là kết quả của con đường trìu tượng hóa, của tư duy con người về các sự vật, hiện tượng...

Ngày tải lên: 04/01/2021, 22:02

30 169 1
“Mối quan hệ giữa ý thức và vô thức trong tâm lí và hành vi con người. Những ứng dụng trong thực tiễn.”

“Mối quan hệ giữa ý thức và vô thức trong tâm lí và hành vi con người. Những ứng dụng trong thực tiễn.”

Đời sống tâm lý ở con người rất đa dạng, phong phú và phức tạp. Đây luôn là vấn đề được nhiều người quan tâm, tìm hiểu và nghiên cứu. Trong đời sống tâm lý của con người, những hiện tượng tâm lý được ý thức đóng vai trò quan trọng trong cuộc sống. Ý thức điều chỉnh, điều khiển hành vi của con người, giúp cho con người dễ dàng hòa nhập với xã hội và thành công trong những hoạt động của mình. Song k...

Ngày tải lên: 01/02/2021, 20:41

18 40 0
Tự ý thức về hành vi phạm tội và hành vi chấp hành hình phạt tù của phạm nhân

Tự ý thức về hành vi phạm tội và hành vi chấp hành hình phạt tù của phạm nhân

Tự ý thức về hành vi phạm tội và hành vi chấp hành hình phạt tù của phạm nhân Tự ý thức về hành vi phạm tội và hành vi chấp hành hình phạt tù của phạm nhân Tự ý thức về hành vi phạm tội và hành vi chấp hành hình phạt tù của phạm nhân luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học, luận văn đại học, luận án tiến sĩ, đồ án tốt nghiệp luận văn tốt nghiệp,luận văn thạc sĩ, luận văn cao học,...

Ngày tải lên: 04/03/2021, 08:21

299 13 0
Đạo đức trung hiếu của Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay

Đạo đức trung hiếu của Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay

Đạo đức trung hiếu của Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay Đạo đức trung hiếu của Nho giáo và ý nghĩa của nó đối với việc giáo dục ý thức trách nhiệm ở Việt Nam hiện nay luận văn tốt nghiệp thạc sĩ... Ý NGHĨA CỦA ĐẠO ĐỨC TRUNG, HIẾU ĐỐI VỚI VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC TRÁCH NHIỆM Ở VIỆT NAM HIỆN NAY .113 4.1 Những giá trị đạo đức trung, hiếu xã hội Việt...

Ngày tải lên: 04/03/2021, 09:08

161 17 0
GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC

GIÁO DỤC Ý THỨC BẢO VỆ TỔ QUỐC CHO SINH VIÊN TRƯỜNG ĐẠI HỌC

Khóa luận chuyên ngành giáo dục quốc phòng an ninh. Làm rõ những vấn đề lý luận, thực tiễn về giáo dục ý thức bảo vệ tổ quốc cho sinh viên, phân tích yêu cầu và đề xuất giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc cho sinh viên Trường .............trong thời gian tới.... sinh viên trường .hiện b Giáo dục ý thức bảo vệ Tổ quốc cho sinh viên phải phù hợp với thực tiễn cách mạng xu h...

Ngày tải lên: 13/03/2021, 22:27

69 61 0
GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG

Khóa luận chuyên ngành giáo dục quốc phòng an ninh. Đề tài góp phần làm sáng tỏ những vấn đề lý luận, thực tiễn, phân tích thực trạng và đề xuất một số giải pháp giáo dục ý thức chấp hành luật GTĐB cho học sinh trường THPT... SỞ LÝ LUẬN CỦA VIỆC GIÁO DỤC Ý THỨC CHẤP HÀNH LUẬT GIAO THÔNG ĐƯỜNG BỘ CHO HỌC SINH TRƯỜNG TRUNG HỌC PHỔ THÔNG HÙNG VƯƠNG, TỈNH BÌNH PHƯỚC 1.1 Quan niệm Luật GTĐB giáo dục ý...

Ngày tải lên: 13/03/2021, 22:27

69 77 0
NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ý THỨC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ  BIÊN GIỚI QUỐC GIA

NÂNG CAO CHẤT LƯỢNG GIÁO DỤC Ý THỨC XÂY DỰNG VÀ BẢO VỆ BIÊN GIỚI QUỐC GIA

Khóa luận chuyên ngành giáo dục quốc phòng an ninh. Luận giải lý luận, thực tiễn, làm rõ nguyên nhân, xác định yêu cầu, đề xuất những giải pháp cơ bản nâng cao chất lượng giáo dục ý thức xây dựng và bảo vệ biên giới quốc gia cho học sinh Trường THPT... ý thức xây dựng bảo vệ biên giới cho học sinh, nơi tổ chức hoạt động giáo dục ý thức xây dựng bảo vệ biên giới quốc gia cho học sinh có hiệu Giáo...

Ngày tải lên: 13/03/2021, 22:28

63 16 0
NÂNG CAO Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG CHIẾN LƯỢC DIỄN BIẾN HÒA BÌNH CHO SINH VIÊN

NÂNG CAO Ý THỨC PHÒNG, CHỐNG CHIẾN LƯỢC DIỄN BIẾN HÒA BÌNH CHO SINH VIÊN

Khóa luận chuyên ngành giáo dục quốc phòng an ninh. Làm rõ những vấn đề lý luận và thực tiễn về nâng cao ý thức phòng, chống chiến lược “Diễn biến hòa bình” cho sinh viên, trên cơ sở đó đề xuất một số giải pháp cơ bản nâng cao ý thức phòng, chống chiến lược “Diễn biến hòa bình” cho sinh viên Trường ................ trong thời gian tới.... huy nâng cao ý thức phòng, chống chiến lược ? ?Diễn biến h...

Ngày tải lên: 13/03/2021, 22:35

75 75 4
RÈN LUYỆN Ý THỨC TỰ GIÁC HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH CHO HỌC SINH

RÈN LUYỆN Ý THỨC TỰ GIÁC HỌC MÔN GIÁO DỤC QUỐC PHÒNG AN NINH CHO HỌC SINH

Khóa luận chuyên ngành giáo dục quốc phòng an ninh. Phân tích cơ sở lý luận và đánh giá về thực trạng học tập môn giáo dục quốc phòng an ninh tại trường THPT. Qua đó, đề xuất một số giải pháp trong việc rèn luyện ý thức tự giác học môn giáo dục quốc phòng an ninh cho học sinh trường THPT hiện nay.... học sinh hình thành ý thức tự giác rèn luyện ý thức tự giác học tập môn GDQPAN Nội dung giáo dục...

Ngày tải lên: 13/03/2021, 22:36

64 26 0
w