1. Trang chủ
  2. Giáo án - Bài giảng

đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

61 14 0
đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 29/11/2021, 07:48

Xem thêm: đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Hình ảnh liên quan

kiến thức sẽ được vận dụng, học sinh mới dễ dàng nhận thức và hình dung được 5 - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

ki.

ến thức sẽ được vận dụng, học sinh mới dễ dàng nhận thức và hình dung được 5 Xem tại trang 5 của tài liệu.
Bảng 1. Bảng mơ tả cấu trúc năng lực sáng tạo - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Bảng 1..

Bảng mơ tả cấu trúc năng lực sáng tạo Xem tại trang 8 của tài liệu.
Bảng 3. Kết quả điều tra thực trạng dạy học chủ đề gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM. - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Bảng 3..

Kết quả điều tra thực trạng dạy học chủ đề gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM Xem tại trang 12 của tài liệu.
Bảng 4. Kết quả điều tra năng lực học tập chủ đề của học sinh THPT theo định hướng giáo dục STEM - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Bảng 4..

Kết quả điều tra năng lực học tập chủ đề của học sinh THPT theo định hướng giáo dục STEM Xem tại trang 13 của tài liệu.
Qua bảng số liệu trên, chúng tơi cĩ một số đánh giá như sau: - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

ua.

bảng số liệu trên, chúng tơi cĩ một số đánh giá như sau: Xem tại trang 13 của tài liệu.
Bảng 5: Tiến trình tổchức hoạt động dạy học - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Bảng 5.

Tiến trình tổchức hoạt động dạy học Xem tại trang 19 của tài liệu.
hình ảnh tiến trình thực hiện dự án nhỏ? - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

h.

ình ảnh tiến trình thực hiện dự án nhỏ? Xem tại trang 24 của tài liệu.
III. Cách thức tổchức hoạt động - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

ch.

thức tổchức hoạt động Xem tại trang 24 của tài liệu.
3 Tính thẩm mĩ: hình dáng, màu sắc hoa hài hịa .1 - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

3.

Tính thẩm mĩ: hình dáng, màu sắc hoa hài hịa .1 Xem tại trang 25 của tài liệu.
Hình 1: Một số hình ảnh thảo luận của HS - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Hình 1.

Một số hình ảnh thảo luận của HS Xem tại trang 26 của tài liệu.
Hình 2: Một số hình ảnh báo cáo của HS - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Hình 2.

Một số hình ảnh báo cáo của HS Xem tại trang 32 của tài liệu.
Hình 3: Một số hình ảnh thực nghiệm của các nhĩm HS - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Hình 3.

Một số hình ảnh thực nghiệm của các nhĩm HS Xem tại trang 35 của tài liệu.
Hình 4: Báo cáo và sản phẩm hoa khơ của HS - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Hình 4.

Báo cáo và sản phẩm hoa khơ của HS Xem tại trang 39 của tài liệu.
Bảng trả lời câu hỏi định hướng (20) - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Bảng tr.

ả lời câu hỏi định hướng (20) Xem tại trang 40 của tài liệu.
Đĩng gĩp ýkiến vào bảng trả lời câu hỏi định hướng của nhĩm (20) - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

ng.

gĩp ýkiến vào bảng trả lời câu hỏi định hướng của nhĩm (20) Xem tại trang 41 của tài liệu.
Bảng 4. Kết quả đánh giá năng lực sáng tạo của HS - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

Bảng 4..

Kết quả đánh giá năng lực sáng tạo của HS Xem tại trang 44 của tài liệu.
Một số hình ảnh dạy học thực tế - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

t.

số hình ảnh dạy học thực tế Xem tại trang 52 của tài liệu.
2.1.1.3. Hình thức tổchức giáo dục STEM 6 - đề tài “thiết kế và tổ chức dạy học chủ đề ancol gắn với phát triển năng lực sáng tạo theo định hướng giáo dục STEM

2.1.1.3..

Hình thức tổchức giáo dục STEM 6 Xem tại trang 59 của tài liệu.

Từ khóa liên quan

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan