Giao an lop 4 tuan 4

Học sinh đọc Học sinh dán kết quả lên bảng Học sinh đọc bài làm Bài tập 3: Giáo viên gợi ý : Trước tiên cần xác định các từ Học sinh đọc yêu cầu Học sinh xác định rõ yêu cầu láy lặp lại [r]

Giáo án lớp Trờng Tiểu học Kim Đồng TUN Thứ hai ngày 28 tháng năm 2017 Tập đọc Tiết 1: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Kiến thức: - Đọc trôi chảy toàn bài, biết thể giọng đọc nhân vật - Hiểu nội dung Kĩ năng: - Đọc rành mạch, trơi chảy; bước đầu có giọng đọc phù hợp tính cách nhân vật (Nhà Trị, Dế Mèn) - Hiểu nội dung bài: Ca ngợi Dế Mèn có lòng nghĩa hiệp, bênh vực người yếu - Phát lời nói, cử cho thấy lòng nghĩa hiệp Dế Mèn; bước đầu biết nhận xét nhân vật (trả lời câu hỏi SGK) Thái độ: Học sinh biết đoàn kết, giúp đỡ lẫn Biết bênh vực giúp đỡ bạn yếu * GDKNS: GD cho HS( KN thể cảm thông; KN xác định giá trị; KN tự nhận thức thân) II Đồ dùng dạy học: - Tranh minh họa SGK - Băng giấy viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn học sinh luyện đọc III Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: * Ổn định: - Lớp hát * Kiểm tra: - Sách vở, đồ dùng HS * Giới thiệu bài: Phát triển bài: * Luyện đọc: - Bài tập đọc chia làm đoạn? - Bài chia làm đoạn: + Đoạn 1: Hai dòng đầu + Đoạn 2: Năm dòng + Đoạn 3: Năm dòng + Đoạn 4: Phần lại - GV yêu cầu em đọc toàn - 1HS đọc Cả lớp ý nghe, theo dõi - Gọi HS đọc theo đoạn - HS nối tiếp đọc đoạn lần - Khen em đọc hay, kết hợp sửa lỗi phát âm sai, ngắt nghỉ chưa - Đọc nối tiếp đoạn lần gii ngha t Giáo viên: Phan Văn Biên Năm häc: 2017 - 2018 Gi¸o ¸n líp - Đọc theo cặp Trêng TiĨu häc Kim §ång - HS luyện đọc theo cặp - 1, em đọc - GV đọc diễn cảm toàn * Tìm hiểu - Em đọc thầm đoạn cho biết Dến Mèn gặp Nhà Trị hồn cảnh nào? - Em đọc thầm đoạn để tìm chi tiết cho thấy chị Nhà Trò yếu ớt? - Đọc thầm đoạn - Nhà Trò bị bọn Nhện ức hiếp đe doạ nào? - Dế Mèn qua vùng cỏ xước nghe tiếng khóc tỉ tê, lại gần thấy chị Nhà Trị gục đầu khóc bên tảng đảng đá cuội - Thân hình chị bé nhỏ, gầy yếu người bự phấn lột Cánh chị mỏng ngắn chùn chùn, yếu, chưa quen mở - Trước đây, mẹ Nhà Trị có vay lương ăn bọn Nhện Sau chưa trả chết Nhà Trị ốm yếu, kiếm khơng đủ ăn, khơng trả nợ Bọn Nhện đánh Nhà Trò bận Lần chúng tơ chặn đường bắt chị - Em đừng sợ trở với Đứa độc ác cậy khoẻ ăn hiếp kẻ yếu - Phản ứng mạnh mẽ xoà hai ra, dắt Nhà Trò + Nhà Trò ngồi gục đầu … bự phấn Thích hình ảnh tả Nhà Trị gái đáng thương +Dế Mèn xoà bảo vệ Nhà Trị Thích hình ảnh tả Dế Mèn võ sĩ oai vệ + Dế Mèn dắt Nhà Trị qng … bọn Nhện Thích Dế Mèn dũng cảm che chở, bảo vệ kẻ yếu -> Dế Mèn có lịng nghĩa hiệp, sẵn sàng bênh vực kẻ yếu, xố bỏ bất cơng - Đọc thầm đoạn cho biết lời nói cử nói lên lịng nghĩa hiệp Dế Mèn? - Đọc lướt toàn nêu hình ảnh nhân hố mà em thích? Vì em thích? * Qua em thấy Dế Mèn người nào? * Đọc diễn cảm: - GV hướng dẫn đơn giản, nhẹ nhàng để em có giọng đọc phù hợp - HD đọc diễn cảm đoạn tiờu biu Giáo viên: Phan Văn Biên - em nối tiếp đọc đoạn - HS đọc diễn cảm đoạn văn theo cặp - Thi c din cm trc lp Năm học: 2017 - 2018 Gi¸o ¸n líp - GV uốn nắn, sửa sai Kết luận: * Củng cố: - Em học nhân - HS trả lời vật Dế Mèn? - GDMT: Chúng ta cần làm để bảo vệ vật sống thiên nhiên ? * Dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò HS nhà đọc Trêng TiĨu häc Kim §ång Tốn Tiết 1: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100 000 I Mục tiêu: Kiến thức: - Ôn tập, củng cố đọc, viết số đến 100 000; Biết phân tích cấu tạo số Kĩ năng: - Rèn kĩ giải tốn tính chu vi hình - Hoàn thiện tập 1, ,(Bài 3:a) Viết số b)Dòng 1.) HSKG làm hết tập lại Thái độ: Giáo dục HS ý thức chăm chỉ, tự giác học tập II Đồ dùng dạy học: - SGK ; GV kẻ sẵn BT2 - HS: SGK, Nháp… III Các hoạt động dạy- học : Hoạt động GV Hoạt động HS Giới thiệu bài: - Ổn định- Kiểm tra: SGK HS + HS lấy SGK mở mơn Tốn - Giới thiệu Phát triển Ôn đọc viết số: - HS đọc nêu - GV viết số lên bảng a, 83 251 - Nêu giá trị hàng số? b, 83 001; 80 201; 80 001 - Nêu ví dụ số tròn chục, tròn c,320; 13 580; 21 700; 000; trăm, trịn nghìn, ? 60 000; - Cho HSTB đọc lại Thực hành: Bài 1.(Tr 3) + HS đọc yêu cầu - GV gọi HS nêu yêu cầu BT - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp -Yêu cầu HS tự làm a - yêu cầu HS nờu quy lut ca cỏc s Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2017 - 2018 Giáo án lớp Trêng TiĨu häc Kim §ång tia số a số dãy số b 10 000 20 000 30 000 40 000 50 000 - Nhận xét số tia số? b- (các số: 38 000; 39 000; 40 000; 42 000) số ý b? - Nhận xét + HS đọc yêu cầu Bài 2.(Tr3): - 1HS làm bảng phụ, lớp làm vào nháp GV yêu cầu HS tự làm - Nhận xét làm - GV giúp đỡ HS yếu - GV yêu cầu lớp nhận xét - Đọc lại số + HS đọc Bài 3(Tr3): - 2HS lên bảng làm, lớp làm vào nháp - Gọi HS đọc - Nhận xét bài, đọc lại số - Bài tập yêu cầu gì? - Nhận xét, cho điểm HS + Bài (Tr4): HS đọc - Bài yêu cầu gì? - Làm vào vở, 1HS làm bảng phụ - Y/C HS làm Bài giải - Chấm Chu vi hình tứ giác ABCD là: - Nhận xét làm + + +4 = 17 (cm) - Nhắc lại cách tính chu vi hình Chu vi hình chữ nhật MNPQ là: học?(HS K, G) (8 + 4) x = 24 (cm) Chu vi hình vng GHIK là: x = 20 (cm) Kết luận: Đáp số: 17 cm; 24 cm; 20 cm * Củng cố - HS đọc lại số BT1 - Học sinh nêu - Nêu cách tính chu vi hình vng, hình chữ nhật? * Dặn dị - Nhớ cách đọc, viết số đến 100 000 Chính tả Tiết 1: Nghe – viết: DẾ MÈN BÊNH VỰC KẺ YẾU I Mục tiêu: Kiến thức: Nghe- viết trình bày đoạn CT từ “Một hơm …đến khóc” Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Không mắc lỗi Kĩ năng: Viết tên riêng: Dế Mèn, Nhà Trò - Làm tập tả phân biệt l/n (Bài tập 2a.) HSKG làm ý b 3 Thái độ: Có ý thức giữ gìn sạch,viết chữ đẹp II Đồ dựng dy hc - GV: chộp bng BT2 Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2017 - 2018 Giáo ¸n líp III.Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động GV Giới thiệu bài: - Ổn định- kiểm tra: SGK - Giới thiệu Phát triển bài: a- Hướng dẫn nghe-viết tả + GV đọc đoạn văn - Gọi HS đọc đoạn văn - Đoạn trích cho em biết điều gì? Trêng TiĨu häc Kim §ång Hoạt động HS + HS đọc - Hồn cảnh Dế mèn gặp nhà Trị; Hình dáng yếu ớt đáng thương chị Nhà Trò -Yêu cầu HS nêu từ khó, dễ lẫn - HS nối nêu miệng viết? - 1HS lên bảng viết -Yêu cầu HS đọc, viết từ vừa tìm -HS đọc viết từ khó nháp - Nhắc nhở HS tư ngồi viết + GV đọc cho HS viết - HS viết vào + GV đọc tồn HS sốt lỗi - HS đổi soát lỗi -Thu chấm 10 (tổ 1) -Nhận xét viết HS b-Hướng dẫn HS làm tập tả: + HS đọc Bài 2a GV gọi HS đọc yêu cầu - Cả lớp làm vào BT -Yêu cầu HS tự làm vào - HS lên bảng - Gọi HS nhận xét, chữa - HS đọc - GV nhận xét,chốt lời giải Những chữ điền là: lẫn, nở,lẳn, + HS đọc bài, thảo luận nhóm nịch, lơng, lồ, làm - HS trình bày Bài 3a Gọi HS đọc yêu cầu - Giải câu đố - Cho HS thảo luận a/ Cái la bàn - Nhận xét lời giải đúng, giới thiệu qua b/ Hoa ban la bàn Kết luận: - Củng cố: Gọi HS viết lại từ viết sai - Học sinh tìm nêu từ dễ viết sai - Dặn dò: Nhớ phân biệt phụ âm l/ n CT Thứ ba ngày 29 tháng năm 2017 Tập làm văn THẾ NÀO LÀ KỂ CHUYỆN ? I MỤC TIÊU: - Hiểu đặc điểm văn kể chuyện (ND ghi nhớ) Gi¸o viên: Phan Văn Biên Năm học: 2017 - 2018 Giáo án lớp Trờng Tiểu học Kim Đồng - Bước đầu biết kể lại câu chuyện ngắn có đầu có cuối, liên quan đến 1, nhân vật nói lên điều có ý nghiã (mục III) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ ghi BT1, ghi việc truyện: Sự tích hồ Ba Bể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ổn định: Kiểm tra bài: Bài mới: a) Giới thiệu bài: Lên lớp 4, em - Hs lắng nghe học TLV có nội dung khó lớp thú vị Cô dạy em cách viết đoạn văn, văn kể chuyện, miêu tả, viết thư; dạy cách trao đổi ý kiến với người thân, giới thiệu địa phương, tóm tắt tin tức, điền vào giấy tờ in sẵn Tiết học hôm nay, em học để biết văn kể chuyện b) Hướng dẫn hoạt động: * Hoạt động 1: Nhận xét: Bài 1: - HS đọc ND tập - Nhóm - Chia nhóm thảo luận ghi kết theo + Bà cụ ăn xin, mẹ bà nơng dân, trình tự: người dự lễ hội + Các nhân vật + Bà cụ ăn xin ngày hội cúng Phật không cho + Các việc xảy ra, kết + Hai mẹ bà nông dân cho bà cụ ăn xin ăn ngủ nhà + Đêm khuya, bà già hình giao long lớn + Sáng sớm, bà già cho hai mẹ gói tro mảnh vỏ trấu, + Nước lụt dâng cao, mẹ bà nông dân chèo thuyền, cứu người - Ca ngợi người có lòng nhân ái, sẵn lòng giúp đỡ, cứu giúp + Ý nghĩa truyện đồng loại; khẳng định người có lòng nhân đền đáp xứng đáng Truyện cịn nhằm giải thích hình thành hồ Ba Bể - HS đọc Bài 2: - GV treo bảng phụ ghi bi H Ba - TL: khụng Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2017 - 2018 Giáo ¸n líp Trêng TiĨu häc Kim §ång Bể + Khơng Chỉ có chi tiết giới + Bài văn có nhân vật khơng? thiệu hồ Ba Bể như: vị trí, độ cao, + Bài văn có kiện xảy chiều dài, đặc điểm địa hình, khung nhận vật? cảnh thi vị gợi cảm xúc thơ ca - Bài Hồ Ba Bể văn kể chuyện, mà văn giới thiệu + So sánh Hồ Ba Bể với tích hồ hồ Ba Bể Ba Bể - Hs trả lời + Trong hai bài, văn kể - 1-2 HS nêu chuyện? Vì sao? - HS đọc ghi nhớ Bài 3: Thế kể chuyện? -Kể chuyện kể lại chuỗi việc - GV chốt ý → ghi nhớ Sgk có đầu có cuối, liên quan đến hay số nhân vật Mỗi câu chuyện nói điều có ý nghóa * Hoạt động 2: Luyện tập Bài 1: + GV nhắc nhở HS số lưu ý kể chuyện + HS tập kể diễn cảm + Vài HS thi kể trước lớp: GV nhận xét, góp ý Bài 2: + HS đọc yêu cầu BT trả lời + Những nhân vật truyện em? - Cặp đôi - 1-2 HS - Nhân vật: em người phụ nữ có nhỏ - Ý nghĩa: Quan tâm giúp đỡ nếp sống đẹp 1- HS + Nêu ý nghĩa câu chuyện? Củng cố: + Thế kể chuyện? + Nêu ghi nhớ Nhận xét- Dặn dò: - Làm lại tập Chuẩn bị sau - Nhận xét tiết học Kể chuyện SỰ TÍCH HỒ BA B I MC TIấU: Giáo viên: Phan Văn Biên Năm học: 2017 - 2018 Giáo án lớp Trờng TiĨu häc Kim §ång - Nghe – kể lại đoạn câu chuyện theo tranh minh họa, kể nối tiếp tồn câu chuyện: Sự tích hồ Ba Bể (do GV kể) - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: Giải thích hình thành hồ Ba Bể ca ngợi người giàu lòng nhân - Nhận xét đánh giá lời bạn kể; kể tiếp lời bạn - HS chuẩn kể lại toàn câu chuyện * Giáo dục ý thức BVMT, khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ truyện sgk - Tranh ảnh hồ Ba Bể III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC: Hoạt động Giáo viên Hoạt động HS A Ổn định lớp: B Bài mới: Giới thiệu : Trong tiết kể chuyện mở đầu chủ điểm - HS nhắc lại tựa Thương người thể thương thân em nghe kể câu chuyện giải thích tích hồ Ba Bể - hồ nước to, đẹp thuộc tỉnh Bắc Kạn Nội dung: a Giáo viên kể chuyện: - GV kể lần kết hợp giải nghĩa từ khó - Lắng nghe – quan sát - GV kể lần kết hợp tranh minh hoạ b Tìm hiểu nội dung : - Bà cụ ăn xin xuất nào? - Không biết từ đâu đến, trông bà thật gớm ghiếc, bà ln miệng kêu đói -Mọi người đối xử với bà nào? - Xua đuổi bà -Ai cho bà ăn nghỉ lại? - Mẹ bà góa -Chuyện xảy đêm? - Nơi bà nằm sáng rực lên, khơng phải bà cụ ăn xin mà giao long lớn -Khi chia tay bà cụ dặn mẹ bà goá - Sắp có lụt lớn, đưa cho mẹ bà gố điều gì? gói tro mảnh trấu -Trong đêm lễ hội, chuyện xảy ra? - Lũ lụt xảy ra, nước phun lên, tất vật chìm -Mẹ bà gố làm gì? - Dùng thuyền từ mảnh vỏ trấu cứu người bị nạn - Hồ Ba Bể hình thành nào? - Chỗ đất sụt hồ Ba Bể nhà bà gố thành hịn đảo nhỏ hồ c Hướng dẫn kể đoạ : * Kể nhóm: Gi¸o viên: Phan Văn Biên Năm học: 2017 - 2018 Giáo án lớp Trờng Tiểu học Kim Đồng -Chia nhóm, yêu cầu kể đoạn cho - Nhóm em em kể nghe đoạn - Khi em kể HS khác lắng nghe, nhận xét *Kể trước lớp : -Yêu cầu nhóm cử đại diện trình bày -Đại diện trình bày Mỗi nhóm kể tranh - Yêu cầu HS nhận xét sau bạn kể Nhận xét: Kể nội dung chưa? Đúng trình tự khơng? lời kể tự nhiên chưa? … d Hướng dẫn kể toàn câu chuyện - Yêu cầu HS kể nhóm - Kể nhóm - Tổ chức cho HS thi kể trước lớp - HS chuẩn kể toàn câu chuyện - GV nhận xét chung lời kể HS Củng cố: - Câu chuyện cho em biết điều gì? - Giáo dục HS ý thức BVMT bảo vệ rừng để tránh lũ lụt khắc phục hậu thiên nhiên gây (lũ lụt) * Liên hệ giáo dục : HS ln có lịng nhân ái, giúp đỡ người - Nhận xét tiết học Dặn dò: - Dặn HS kể lại câu chuyện cho người thân nghe Chuẩn bị sau cho tốt - – em kể toàn câu chuyện - Nhận xét tìm bạn kể hay - Sự hình thành hồ Ba Bể Ca ngợi người giàu lòng nhân ái, biết giúp đỡ người khác gặp điều tốt lành -HS nghe thực Toán Tiết 2: ÔN TẬP CÁC SỐ ĐẾN 100.000 (tt) I MỤC TIÊU: - Thực phép cộng, trừ số có đến chữ số - Nhân chia số có chữ số với số có chữ số - Biết so sánh, xếp thứ tự (đến số) số đến 100.000 - Bài tập 1(cột 1); a ; ( dòng 1, ); 4b - HS chuẩnlàm thêm cột 2, 2b.bài 4a, II ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Bảng phụ III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU: Hoạt động thy Giáo viên: Phan Văn Biên Hot ng ca trũ Năm học: 2017 - 2018 Giáo án lớp Trêng TiĨu häc Kim §ång Ổn định: Kiểm tra cũ: - Gọi HS đọc số 38674, 24356, 9765 - HS - Nhận xét Bài mới: a) Giới thiệu bài: Giờ học tốn hơm - Hs lắng nghe em tiếp tục ôn tập kiến thức học số phạm vi 100000 b) Hướng dẫn ôn tập: * Hoạt động 1: Luyện tính nhẩm: - Cho HS nhẩm số tự nhiên Sgk => Vì số tự nhiên nên chữ số cuối chữ số Khi cộng, trừ, nhân, chia ta việc cộng, trừ, nhân, chia với số HCN HN thêm chữ số * Hoạt động 2: Thực hành: - Làm miệng + Bài 1: Tính nhẩm 7000+2000= 9000 16000:2=8000 - Gọi hs đọc y/c 9000–3000= 6000 8000x3=24000 - Hs nối tiếp nêu kết 8000 : = 4000 11000x3=33000 3000 x = 6000 49000:7= 7000 - Nhận xét – Hs làm vào - Hs nêu y/c + Bài 2: Yêu cầu HS đặt tính tính - Làm vào bảng - Hs làm a 4637 + 8245 = 12 882 4637 + 8245 12882 7035 – 2316 = 4719 325 x = 975 _ 7035 2316 4719 x 325 975 25 968 : = 8656 2596 19 8656 16 18 + HS chuẩn lm thờm cõu b Giáo viên: Phan Văn Biên 10 b 8274; 5953; 16648; 4604 (d 2) Năm học: 2017 - 2018 ... 882 46 37 + 8 245 12882 7035 – 2316 = 47 19 325 x = 975 _ 7035 2316 47 19 x 325 975 25 968 : = 8656 2596 19 8656 16 18 + HS chuẩn làm thêm câu b Giáo viên: Phan Văn Biên 10 b 82 74; 5953; 16 648 ; 46 04. .. (57 8 94 – 54 689)x 13 545 + 24 318 : - GV nhận xét B Bài mới: Giới thiệu: - GV giới thiệu ghi tựa Nội dung: a)Biểu thức chứa chữ - GV nêu tốn +Muốn biết Lan có tất ta làm nào? +Nếu thêm vở, Lan... 12 882 2 74 * Học sinh nêu y/c - Tính nhẩm - Làm nháp nêu kết a 6000 + 2000 - 40 00 = 40 00 90000 – (70000 – 20000) = 40 000 90000 – 70000 -20000 = 12000 : = 2000 b 21000 x = 63000 9000 - 40 00 x =