Tài liệu Sử dụng các kỹ thuật thống kê để phân loại câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh lý học tại trường đại học Điều dưỡng Nam Định_2

Tai lieu, luan van1 of 102 BỘ Y TẾ TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH BÁO CÁO SÁNG KIẾN SỬ DỤNG CÁC KỸ THUẬT THỐNG KÊ ĐỂ PHÂN LOẠI CÂU HỎI TRẮC NGHIỆM MÔN SINH LÝ HỌC TẠI TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH Tác giả: Trình độ chun mơn: Chun ngành: Đơn vị cơng tác: Dương Đình Dũng Thạc sỹ Đo lường đánh giá giáo dục Bộ môn SL – SLB – MD Nam Định, ngày 25 tháng 11 năm 2016 khoa luan, tieu luan1 of 102 Tai lieu, luan van2 of 102 MỤC LỤC MỤC LỤC THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN BÁO CÁO SÁNG KIẾN I Điều kiện, hoàn cảnh tạo sáng kiến II Mô tả giải pháp kỹ thuật II.1 Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến II.2 Mơ tả giải pháp sau có sáng kiến a Mô tả giải pháp b Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến c Khả áp dụng sáng kiến III Hiệu sáng kiến đem lại III.1 Hiệu kinh tế III.2 Hiệu mặt xã hội a Giá trị làm lợi cho môi trường b Giá trị làm lợi cho an toàn lao động c Giá trị làm lợi khác IV Cam kết không chép vi phạm quyền PHỤ LỤC Phụ lục Ảnh minh họa sáng kiến áp dụng thực tế Phụ lục Các lệnh sử dụng MS Excels sáng kiến 10 Phụ lục Các lệnh sử dụng SPSS sáng kiến 10 Phụ lục Bảng tổng hợp độ khó câu hỏi 10 Phụ lục Bảng tổng hợp độ phân biệt câu hỏi 12 Phụ lục Bảng tổng hợp độ tin cậy đề kiểm tra 14 Phụ lục Mẫu đề kiểm tra sử dụng Bộ môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch 14 khoa luan, tieu luan2 of 102 Tai lieu, luan van3 of 102 THÔNG TIN CHUNG VỀ SÁNG KIẾN Tên sáng kiến Sử dụng kỹ thuật thống kê để phân loại câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh lý học trường đại học Điều dưỡng Nam Định Lĩnh vực sáng kiến: Giải pháp ứng dụng tiến kỹ thuật Thời gian áp dụng sáng kiến Từ ngày 15/02/2016 đến ngày 25/11/2016 Thông tin tác giả Họ tên: Dương Đình Dũng Giới tính: Nam Ngày sinh: 11/07/1986 Nơi thường trú: Liên Hà, phường Lộc Hạ, thành phố Nam Định Trình độ chun mơn: Thạc sỹ Chuyên ngành: Đo lường đánh giá giáo dục Đơn vị cơng tác: Trung tâm Khảo thí ĐBCL GD, kiêm nhiệm Bộ môn SL – SLB – MD Số điện thoại: 0943169994 Tỷ lệ đóng góp việc tạo sáng kiến: 50% Đồng tác giả 5.1 Đinh Quốc Bảo Họ tên: Đinh Quốc Bảo Giới tính: Nam Ngày sinh: 29/06/1981 Địa thường trú: 19B/24/131 Trần Thái Tông, thành phố Nam Định Nơi công tác: Bộ môn SL – SLB – MD Chức vụ: Phó trưởng Bộ mơn Điện thoại: 0973766686 Tỷ lệ đóng góp việc tạo sáng kiến: 35% 5.2 Vũ Thế Hùng Họ tên: Vũ Thế Hùng Giới tính: Nam Ngày sinh: 23/08/1965 khoa luan, tieu luan3 of 102 Tai lieu, luan van4 of 102 Địa thường trú: 20B/95 đường Bái, thành phố Nam Định Đơn vị cơng tác: Phịng Vật tư – Trang thiết bị, kiêm nhiệm môn SL – SLB – MD Chức vụ: Trưởng Bộ mơn Điện thoại: 0983789649 Tỷ lệ đóng góp việc tạo sáng kiến: 5% 5.3 Lê Thị Ngọc Thúy Họ tên: Lê Thị Ngọc Thúy Giới tính: Nữ Ngày sinh: 13/05/1985 Nơi thường trú: Nam Trực - Nam Định Nơi công tác: Bộ môn SL – SLB – MD Điện thoại: 0915490094 Tỷ lệ đóng góp việc tạo sáng kiến: 5% 5.4 Phùng Thị Thu Hương Họ tên: Phùng Thị Thu Hương Giới tính: Nữ Ngày sinh: 27/04/1967 Nơi thường trú: 361 Hàn Thuyên - Nam Định Nơi công tác: Bộ môn SL – SLB – MD Điện thoại: 0916076161 Tỷ lệ đóng góp việc tạo sáng kiến: 5% Đơn vị áp dụng sáng kiến Bộ môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch, trường Đại học Điều dưỡng Nam Định khoa luan, tieu luan4 of 102 Tai lieu, luan van5 of 102 BÁO CÁO SÁNG KIẾN Điều kiện, hoàn cảnh tạo sáng kiến Bước vào kỷ XXI, việc cải tiến nâng cao chất lượng giáo dục ngày quan tâm sở đào tạo Trong đó, đánh giá kết học tập khâu quan trọng nhằm xác định mức độ đạt mục tiêu sinh viên Đánh giá kết học tập sinh viên cho thấy kết trình dạy học điều tiết trở lại trình dạy - học Kết việc đánh giá thể thông qua bảng điểm sinh viên sau thi, kiểm tra Một vấn đề đặt đề thi, kiểm tra có thiếu sót như: độ khó khơng phù hợp với sinh viên, độ phân biệt, độ tin cậy tính giá trị Do vậy, nhà quản lý, nhà giáo người chuyên đề thi, kiểm tra mong muốn có tập hợp lớn câu hỏi thi, kiểm tra có chất lượng tốt, cất giữ nơi đó, cần rút câu hỏi thích hợp tổ hợp thành đề thi, kiểm tra Điều giảm đáng kể thời gian làm đề đảm bảo câu hỏi tốt sử dụng Hiện nay, để kiểm tra đánh giá kết học tập sinh viên, phương pháp trắc nghiệm khách quan ứng dụng nhiều dạy học Tại môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch trường Đại học Điều dưỡng Nam Định, việc đánh giá kết học tập gồm có đánh giá định kỳ đánh giá kết thúc môn học Việc đánh giá định kỳ áp dụng hình thức trắc nghiệm khách quan Tuy nhiên, chưa có giải pháp cụ thể đơn giản để đánh giá chất lượng câu hỏi kiểm tra Xuất phát từ thực tế trên, nhóm tác giả đề xuất sáng kiến: “Sử dụng kỹ thuật thống kê để phân loại câu hỏi trắc nghiệm môn Sinh lý học trường đại học Điều dưỡng Nam Định” để góp phần nâng cao chất lượng giáo dục trường II Mô tả giải pháp kỹ thuật II.1 Mô tả giải pháp trước tạo sáng kiến Trong chương trình học mơn sinh lý học đối tượng đại học quy có hai kiểm tra định kỳ Các kiểm tra theo hình thức trắc nghiêm khách quan, bao gồm dạng câu hỏi: câu hỏi nhiều lựa chọn, câu hỏi – sai, câu điền khuyết Mục đích kiểm tra đo lường kiến thức, thái độ sinh viên đáp ứng với trình dạy – học môn sinh lý học Mỗi đề kiểm tra sinh lý học bao gồm 50 ý Thời gian làm kiểm tra 30 phút Quá trình coi kiểm tra thực nghiêm túc, chặt chẽ Bài kiểm tra thu niêm phong, đánh phách – rọc phách theo quy trình, chấm văn phòng khoa Y học sở I khoa luan, tieu luan5 of 102 Tai lieu, luan van6 of 102 Hiện việc đánh giá đề kiểm tra Bộ môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch thực dựa vào đánh giá cảm tính giảng viên kết điểm thơ thí sinh, phụ thuộc vào kinh nghiệm giảng viên Việc đánh giá chưa dựa vào phương pháp thống kê đưa khoa học đo lường đánh giá II.2 Mơ tả giải pháp sau có sáng kiến a Mô tả giải pháp Căn theo Lý thuyết trắc nghiệm cổ điển, câu hỏi trắc nghiệm phân loại theo ba tiêu chí:  Độ khó câu hỏi  Độ phân biệt câu hỏi  Độ tin cậy đề trắc nghiệm Quy trình phân loại câu hỏi trắc nghiệm: STT CÁC BƯỚC NGƯỜI THỰC HIỆN YÊU CẦU Tổ hợp đề kiểm tra Giảng viên, giáo vụ Đề kiểm tra bảo mật Kiểm tra Cán coi kiểm tra; Sinh viên Quá trình làm kiểm tra nghiêm túc Đánh phách, rọc phách Nhân viên văn phòng khoa Đảm bảo tính bảo mật Chấm Giảng viên Q trình chấm kiểm tra nghiêm túc văn phòng khoa Nhập số liệu Nhân viên nhập liệu Chính xác, nhập hai lần MS Excels Làm số liệu Nhân viên xử lý số liệu Số liệu làm MS Excels SPSS Xử lý số liệu Nhân viên xử lý số liệu Số liệu xử lý MS Excels SPSS Giảng viên Các câu hỏi không đạt yêu cầu loại bỏ hiệu chỉnh để đảm bảo phù hợp với sinh viên Quay lại bước Chỉnh sửa câu hỏi không đạt yêu cầu khoa luan, tieu luan6 of 102 Tai lieu, luan van7 of 102 Kết phân loại câu hỏi trắc nghiệm: • Độ khó câu hỏi trắc nghiệm Độ khó câu hỏi kiểm tra tính tỷ lệ thí sinh trả lời so với tổng số thí sinh tham gia trả lời câu hỏi Theo Lâm Quang Thiệp, câu hỏi có độ khó lớn 0.75 câu hỏi q dễ, cịn câu hỏi có độ khó nhỏ 0.25 câu hỏi khó Từ kết đánh giá Phụ lục 4, nhận thấy câu hỏi có độ khó khoảng 0.12 đến 1.0 Bài kiểm tra định kỳ 1: đề có 28 câu hỏi dễ, đề có 22 câu hỏi dễ, đề có 13 câu hỏi dễ, đề có 22 câu hỏi dễ Các câu hỏi cần chỉnh sửa để tăng độ khó Ngược lại, đề có 01 câu hỏi khó, đề có 01 câu hỏi khó Số lượng câu hỏi khơng nhiều, giữ lại với mục đích phân loại thí sinh Bài kiểm tra định kỳ 2: đề có 27 câu hỏi dễ, đề có 25 câu hỏi dễ, đề có 19 câu hỏi dễ, đề có 20 câu hỏi dễ Các câu hỏi cần chỉnh sửa để tăng độ khó Ngược lại, đề có 03 câu hỏi khó, đề có 04 câu hỏi khó Số lượng câu hỏi khơng nhiều, giữ lại với mục đích phân loại thí sinh • Độ phân biệt câu hỏi Độ phân biệt câu hỏi kiểm tra mức độ khác kết trả lời hai nhóm làm Cịn theo định nghĩa khái quát độ phân biệt hệ số tương quan Pearson câu hỏi với tổng điểm đề trắc nghiệm Lâm Quang Thiệp cho câu hỏi có số phân biệt nhỏ cần bị loại bỏ, câu hỏi có độ phân biệt lớn 0.2 chấp nhận Kết tính tốn độ phân biệt hệ số tương quan Pearson câu hỏi với tổng điểm đề trắc nghiệm thể Phụ lục Theo đó, kiểm tra định kỳ 1: đề có 18 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2, đề có 19 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2, đề có 11 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2, đề có 13 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2 Các câu hỏi cần chỉnh sửa để tăng độ phân biệt Bài kiểm tra định kỳ 1: đề có 27 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2, đề có 24 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2, đề có 17 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2, đề có 19 câu hỏi có độ phân biệt < 0.2 Các câu hỏi cần chỉnh sửa lại • Độ tin cậy đề kiểm tra Độ tin cậy đề trắc nghiệm đại lượng biểu thị mức độ xác phép đo nhờ đề trắc nghiệm Độ tin cậy đề kiểm tra đánh giá dựa vào tiêu chí sau:  Hệ số Cronbach’s Alpha đề trắc nghiệm: khoa luan, tieu luan7 of 102 Tai lieu, luan van8 of 102 Hệ số Cronbach’s Alpha hệ số kiểm định thống kê mức độ tin cậy tương quan biến quan sát thang đo Nó cho biết chặt chẽ thống câu trả lời nhằm đảm bảo người hỏi hiểu khái niệm Khi giá trị hệ số Cronbach’s Alpha 0.95: thiết kế nội dung câu hỏi công cụ phản ánh vấn đề khơng có khác biệt mặt ý nghĩa Theo Phụ lục 6, giá trị hệ số Cronbach’s Alpha nằm khoảng từ 0.611 đến 0.825 cho thấy đề kiểm tra có độ tin cậy tương đối tốt Tuy nhiên, có hai đề kiểm tra có hệ số Cronbach’s Alpha nằm khoảng từ 0.6 đến 0.7, phù hợp với đánh giá Các câu hỏi đề kiểm tra cần chỉnh sửa thêm để phù hợp với lần đánh giá  Sự tương đương đề trắc nghiệm với nhau: Kết tính tốn giá trị t mức ý nghĩa (significant phía) thu sử dụng phương pháp so sánh trung bình cặp điểm thô đề kiểm tra (khoảng tin cậy 95%, df = 198, ttra bảng = 1.972): Theo Phụ lục 6, có cặp đề kiểm tra có trị số ttính tốn > 1.972 mức ý nghĩa significant < 0.05 (là cặp Đề - Đề 2, Đề - Đề 3, Đề - Đề thuộc kiểm tra 1, cặp Đề - Đề 2, Đề - Đề 3, Đề - Đề thuộc kiểm tra 2), chứng tỏ khác biệt có ý nghĩa thống kê điểm thí sinh đạt cặp đề này, hay cặp đề không tương đương Những câu hỏi đề kiểm tra cần chỉnh sửa lại đánh giá thí điểm để làm tăng tính tương đương đề Những cặp đề lại khơng nhận thấy khác biệt có ý nghĩa thống kê Kết luận: Sau phân loại, có số câu hỏi cần hiệu chỉnh để phù hợp với sinh viên khoa luan, tieu luan8 of 102 Tai lieu, luan van9 of 102 a Điều kiện cần thiết để áp dụng sáng kiến + Được đồng ý đơn vị áp dụng sáng kiến; + Ngân hàng câu hỏi trắc nghiệm để tổ hợp ngẫu nhiên đề kiểm tra; + Kết làm sinh viên; + Máy tính có cài đặt MS Excels SPSS phiên bất kỳ; + Nhân viên nhập liệu sử dụng MS Excels để nhập số liệu; + Nhân viên xử lý liệu sử dụng thao tác MS Excels SPSS; + 01 buổi tập huấn cho nhân viên xử lý số liệu b Tính sáng kiến Giải pháp đưa có tính sau:  Đưa giải pháp đánh giá đề kiểm tra trắc nghiệm khách quan cách có hệ thống, có sở khoa học, khơng phụ thuộc vào cảm tính chủ quan người đánh giá  Việc đánh giá thực nhanh, dễ thực hiện, cho kết xác dựa vào việc ứng dụng cơng nghệ thơng tin c Khả áp dụng sáng kiến Sáng kiến dễ thực hiện, phù hợp với thực tế để đánh giá chất lượng đề kiểm tra định kỳ môn Sinh lý học Bộ môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch, trường Đại học Điều dưỡng Nam Định Sau đánh giá đề kiểm tra, chọn lọc câu hỏi phù hợp để xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra Sáng kiến đưa áp dụng rộng rãi để đánh đánh giá chất lượng đề thi, kiểm tra cho môn thi, kiểm tra hình thức trắc nghiệm khách quan III Hiệu sáng kiến đem lại III.1 Hiệu kinh tế Phương pháp nhóm tác giả đưa giúp sơ đánh giá chất lượng đề kiểm tra cách xác, khoa học mà khơng cần phải sử dụng phần mềm đánh giá chuyên sâu có giá thành cao hay thuê chuyên gia đánh giá III.2 Hiệu mặt xã hội a Giá trị làm lợi cho môi trường b Giá trị làm lợi cho an toàn lao động c Giá trị làm lợi khác Sáng kiến coi đề kiểm tra thang đo đưa phương pháp đánh giá thang đo cách có hệ thống, có phương pháp, có sở khoa học Việc thường xuyên áp dụng sáng kiến giúp nâng cao lực nghiên cứu khoa học giảng viên khoa luan, tieu luan9 of 102 Tai lieu, luan van10 of 102 Sáng kiến hỗ trợ cho việc giảng dạy giảng viên hiệu Góp phần xây dựng ngân hàng câu hỏi kiểm tra môn Sinh lý học Bộ môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch phù hợp với sinh viên IV Cam kết không chép vi phạm quyền Tôi xin cam đoan nội dung sáng kiến mô tả nhóm tác giả sáng kiến thực Chúng không chép vi phạm quyền tác giả CƠ QUAN ĐƠN VỊ ÁP DỤNG SÁNG KIẾN TÁC GIẢ SÁNG KIẾN VŨ THẾ HÙNG DƯƠNG ĐÌNH DŨNG XÁC NHẬN CỦA TRƯỜNG ĐẠI HỌC ĐIỀU DƯỠNG NAM ĐỊNH khoa luan, tieu luan10 of 102 Tai lieu, luan van11 of 102 PHỤ LỤC Phụ lục Ảnh minh họa sáng kiến áp dụng thực tế khoa luan, tieu luan11 of 102 Tai lieu, luan van12 of 102 Phụ lục Các lệnh sử dụng MS Excels sáng kiến  Các câu lệnh để phát giá trị nhập sai: =MAX(D2:D66), =MIN(D2:D66)  Lệnh tính điểm thí sinh: = ROUND(10*SUM(D2:AI2)/50,0)  Câu lệnh tính độ khó câu hỏi: =ROUND(SUM(D2:D66)/65,3) Phụ lục Các lệnh sử dụng SPSS sáng kiến  Cú pháp thống kê mô tả để phát giá trị nhập sai: Analyze/ Descriptive Statistics/ Frequencies  Cú pháp tính hệ số Cronbach’s Alpha: Analyze/Scale/Reliability Analysis  Cú pháp tính hệ số tương quan Pearson câu hỏi với điểm toàn bài: Analyze/Correlate/Bivariate  Cú pháp so sánh khác biệt điểm thí sinh đề kiểm tra: Analyze/Compare Means/ independent sample t test Phụ lục Bảng tổng hợp độ khó câu hỏi Bài kiểm tra Bài kiểm tra Câu hỏi Đề Đề Đề Đề Đề Đề Đề Câu hỏi 0.83 0.82 0.71 0.8 0.83 0.45 0.31 Câu hỏi 0.82 0.85 0.65 0.68 0.68 0.66 0.32 Câu hỏi 0.82 0.66 0.55 0.57 0.86 0.12 0.55 Câu hỏi 0.79 0.59 0.57 0.62 0.42 0.17 0.55 Câu hỏi 0.71 0.54 0.62 0.57 0.51 0.22 0.54 Câu hỏi 0.66 0.62 0.59 0.55 0.65 0.32 0.54 Câu hỏi 0.54 0.62 0.66 0.88 0.89 0.83 0.85 Câu hỏi 0.54 0.54 0.55 0.63 0.91 0.91 0.29 Câu hỏi 0.77 0.55 0.59 0.66 0.89 0.77 0.55 Câu hỏi 10 0.86 0.45 0.57 0.54 0.95 0.60 0.57 Câu hỏi 11 0.79 0.28 0.51 0.46 0.85 0.54 0.46 Câu hỏi 12 0.94 0.92 0.89 0.77 0.78 0.80 0.91 Câu hỏi 13 0.71 0.71 0.63 0.80 0.83 1.00 0.42 Câu hỏi 14 0.60 0.59 0.77 0.85 0.82 0.88 0.43 Câu hỏi 15 0.95 0.92 0.91 0.97 0.95 0.89 0.75 Câu hỏi 16 0.68 0.63 0.83 0.94 0.97 0.94 0.68 Đề 0.88 0.91 0.22 0.57 0.17 0.22 0.98 0.72 0.71 0.49 0.68 0.8 0.42 0.38 0.68 0.63 10 khoa luan, tieu luan12 of 102 Tai lieu, luan van13 of 102 Câu hỏi Câu hỏi 17 Câu hỏi 18 Câu hỏi 19 Câu hỏi 20 Câu hỏi 21 Câu hỏi 22 Câu hỏi 23 Câu hỏi 24 Câu hỏi 25 Câu hỏi 26 Câu hỏi 27 Câu hỏi 28 Câu hỏi 29 Câu hỏi 30 Câu hỏi 31 Câu hỏi 32 Câu hỏi 33 Câu hỏi 34 Câu hỏi 35 Câu hỏi 36 Câu hỏi 37 Câu hỏi 38 Câu hỏi 39 Câu hỏi 40 Câu hỏi 41 Câu hỏi 42 Câu hỏi 43 Câu hỏi 44 Câu hỏi 45 Câu hỏi 46 Câu hỏi 47 Đề 0.91 0.31 0.85 0.91 0.71 0.88 0.59 0.82 0.86 0.82 0.74 0.72 0.75 0.86 0.59 0.37 0.97 0.97 0.97 0.8 0.83 0.72 0.66 0.66 0.89 0.97 0.92 0.92 0.66 0.52 0.95 Bài kiểm tra Đề Đề 0.91 0.92 0.54 0.49 0.91 0.63 0.86 0.65 0.80 0.52 0.80 0.86 0.75 0.40 0.85 0.88 0.89 0.92 0.72 0.75 0.88 0.75 0.77 0.88 0.79 0.29 0.92 0.66 0.82 0.46 0.63 0.40 0.86 0.48 0.83 0.46 0.74 0.40 0.71 0.48 0.77 0.52 0.66 0.34 0.54 0.71 0.54 0.51 0.54 0.69 0.32 0.68 0.17 0.63 0.95 0.92 0.62 0.69 0.51 0.74 0.95 0.88 Đề 0.82 0.68 0.88 0.72 0.71 0.72 0.85 0.52 0.82 0.66 0.74 0.86 0.60 0.89 0.85 0.14 0.91 0.91 0.86 0.57 0.51 0.54 0.88 0.72 0.60 0.46 0.26 0.74 0.63 0.95 0.91 Đề 0.98 0.77 0.85 0.57 0.62 0.69 0.66 0.60 0.60 0.43 0.86 0.88 0.78 0.62 0.88 0.60 0.31 0.88 0.78 0.63 0.89 0.85 0.71 0.66 0.52 0.65 0.89 0.86 0.65 0.83 0.72 Bài kiểm tra Đề Đề 0.62 0.80 0.60 0.88 0.83 0.89 0.85 0.97 0.80 0.94 0.78 0.92 0.91 0.94 0.57 1.00 0.78 0.94 0.97 0.92 0.86 0.85 0.78 0.71 0.82 0.77 0.77 0.77 0.77 0.72 0.48 0.88 0.77 0.38 0.69 0.92 0.48 0.63 0.49 0.71 0.68 0.68 0.71 0.48 0.57 0.74 0.58 0.75 0.62 0.65 0.69 0.92 0.85 0.60 0.88 0.66 0.88 0.72 0.71 0.80 0.55 0.72 Đề 0.78 0.83 0.97 0.60 0.86 0.97 0.78 0.89 0.97 0.86 0.20 0.58 0.68 0.68 0.69 0.54 0.55 0.91 0.49 0.37 0.82 0.85 0.57 0.69 0.63 0.65 0.86 0.69 0.82 0.72 0.86 11 khoa luan, tieu luan13 of 102 Tai lieu, luan van14 of 102 Câu hỏi Bài kiểm tra Đề Đề 0.68 0.86 0.89 0.83 0.63 0.43 Câu hỏi 48 Câu hỏi 49 Câu hỏi 50 Đề 0.63 0.91 0.35 Độ khó lớn 0.97 0.95 0.92 0.97 0.98 1.00 1.00 0.98 Độ khó nhỏ 0.31 0.17 0.29 0.14 0.31 0.12 0.29 0.17 28 22 13 22 27 25 19 20 1 22 27 37 27 23 22 31 26 Số câu hỏi dễ Số câu hỏi khó Số câu hỏi đạt Đề 0.94 0.95 0.59 Đề 0.91 0.69 0.74 Bài kiểm tra Đề Đề 0.72 0.72 0.75 0.71 0.88 0.60 Đề 0.78 0.58 0.68 Phụ lục Bảng tổng hợp độ phân biệt câu hỏi Bài kiểm tra số Bài kiểm tra số Câu hỏi Đề Đề Đề Đề Đề Đề Đề Đề 0.336 0.115 0.478 0.184 0.401 0.423 0.411 0.277 Câu hỏi 0.312 0.200 0.532 0.432 0.410 0.486 0.434 0.286 Câu hỏi 0.312 0.365 0.521 0.607 0.147 0.158 0.054 0.071 Câu hỏi 0.456 0.536 0.340 0.321 0.307 0.286 0.218 0.410 Câu hỏi 0.494 0.479 0.461 0.410 0.394 0.222 0.353 0.285 Câu hỏi 0.509 0.420 0.394 0.345 0.468 0.399 0.353 0.283 Câu hỏi 0.621 0.539 0.451 0.014 0.224 0.096 0.188 -0.025 Câu hỏi 0.621 0.337 0.511 0.192 0.156 0.212 0.327 0.361 Câu hỏi 0.309 0.508 0.384 0.356 0.061 0.296 0.218 0.157 Câu hỏi 0.304 0.436 0.437 0.399 0.108 0.094 0.383 0.345 Câu hỏi 10 0.530 0.458 0.479 0.446 0.209 -0.046 0.434 0.512 Câu hỏi 11 -0.058 0.260 0.380 0.170 0.297 0.272 0.094 0.189 Câu hỏi 12 0.362 0.085 0.201 0.519 0.266 0.005 0.137 -0.064 Câu hỏi 13 0.054 0.361 0.307 0.343 0.363 0.103 0.191 0.310 Câu hỏi 14 0.208 -0.082 0.271 0.512 0.188 0.154 0.283 0.387 Câu hỏi 15 0.270 0.093 0.176 0.451 0.087 0.011 0.405 0.386 Câu hỏi 16 0.034 0.239 0.469 0.180 0.061 0.211 0.169 0.282 Câu hỏi 17 0.145 -0.067 0.186 0.305 0.068 0.094 0.288 0.218 Câu hỏi 18 12 khoa luan, tieu luan14 of 102 Tai lieu, luan van15 of 102 Câu hỏi Câu hỏi 19 Câu hỏi 20 Câu hỏi 21 Câu hỏi 22 Câu hỏi 23 Câu hỏi 24 Câu hỏi 25 Câu hỏi 26 Câu hỏi 27 Câu hỏi 28 Câu hỏi 29 Câu hỏi 30 Câu hỏi 31 Câu hỏi 32 Câu hỏi 33 Câu hỏi 34 Câu hỏi 35 Câu hỏi 36 Câu hỏi 37 Câu hỏi 38 Câu hỏi 39 Câu hỏi 40 Câu hỏi 41 Câu hỏi 42 Câu hỏi 43 Câu hỏi 44 Câu hỏi 45 Câu hỏi 46 Câu hỏi 47 Câu hỏi 48 Câu hỏi 49 Câu hỏi 50 Đề 0.277 0.365 0.099 0.335 0.225 0.391 0.349 0.312 0.464 0.211 0.239 0.448 0.294 0.149 0.326 0.326 0.326 0.015 0.050 0.244 0.226 0.163 0.145 -0.033 -0.007 0.177 0.184 0.139 0.123 0.296 0.200 0.134 Bài kiểm tra số Đề Đề 0.293 0.321 0.293 0.190 0.114 -0.062 0.221 0.307 0.318 0.206 0.241 0.102 0.274 0.320 0.181 0.248 0.122 0.150 0.358 0.243 0.221 -0.158 -0.037 0.547 0.343 0.494 0.362 0.500 0.510 0.430 0.472 0.337 0.347 0.457 0.085 0.376 0.392 0.425 0.091 0.373 0.337 0.242 0.364 0.352 0.221 0.398 0.185 0.541 0.037 0.466 0.346 0.100 0.156 0.135 -0.033 0.272 -0.049 0.272 0.212 0.146 0.168 0.313 0.006 -0.202 Đề 0.384 0.345 0.374 0.423 0.309 0.143 0.463 0.305 0.340 0.241 0.423 0.653 0.377 0.118 0.296 0.385 0.313 0.195 0.326 0.352 0.247 0.342 0.308 0.328 0.195 0.367 0.467 0.183 -0.102 -0.112 0.115 0.243 Bài kiểm tra số Đề Đề Đề Đề 0.349 0.440 0.349 0.048 0.323 0.217 0.157 0.219 0.421 0.355 0.225 0.213 0.143 0.406 0.254 0.132 0.172 0.014 0.282 0.529 0.537 0.385 0.220 0.304 0.227 0.127 0.113 0.132 0.392 0.091 0.203 0.339 0.245 0.059 0.225 -0.116 0.235 0.197 0.327 0.565 0.503 0.464 0.418 0.574 0.179 0.432 0.289 0.512 0.286 0.364 0.423 0.381 0.124 0.303 0.247 0.307 0.186 0.228 0.056 0.226 0.440 0.060 0.152 0.336 0.174 0.246 0.112 0.287 0.060 0.216 0.268 0.125 0.007 0.428 0.405 0.277 -0.119 0.437 0.379 0.034 0.055 0.327 0.246 0.204 0.172 0.473 0.188 0.242 0.163 0.270 0.142 0.025 0.150 0.153 0.000 0.032 -0.048 0.138 0.138 -0.039 0.001 0.103 0.257 -0.104 0.150 0.060 0.272 0.352 0.311 0.028 0.271 0.328 -0.037 -0.019 0.423 0.087 0.039 0.155 0.151 0.105 0.107 0.058 0.208 0.153 0.214 0.016 0.193 0.108 13 khoa luan, tieu luan15 of 102 Tai lieu, luan van16 of 102 Câu hỏi Bài kiểm tra số Đề Đề Đề Đề Bài kiểm tra số Đề Đề Đề Đề Lớn 0.621 0.537 Nhỏ > 0.2 < 0.2 -0.058 -0.082 -0.202 -0.112 -0.119 -0.046 0.000 -0.116 32 31 39 37 23 26 33 31 18 19 11 13 27 24 17 19 0.539 0.547 0.653 0.486 0.434 0.574 Phụ lục Bảng tổng hợp độ tin cậy đề kiểm tra Hệ số Cronbach’s Alpha đề kiểm tra Đề số Đề Đề Đề Đề Bài kiểm tra 0.737 0.720 0.825 0.823 Bài kiểm tra 0.611 0.632 0.712 0.689 Giá trị ttính tốn mức ý nghĩa (significant phía) thu so sánh trung bình cặp điểm thơ đề kiểm tra Các cặp so sánh Đề - Đề Đề - Đề Đề - Đề Đề - Đề Đề - Đề Đề - Đề Bài kiểm tra số Bài kiểm tra số Giá trị t Mức ý nghĩa Giá trị t Mức ý nghĩa (tính tốn) (sig phía) (tính tốn) (sig phía) 3.362 0.001 2.272 0.025 5.148 0.000 2.449 0.016 1.841 0.068 3.785 0.000 2.310 0.023 0.236 0.814 1.164 0.247 1.387 0.168 1.147 0.362 1.109 0.270 Phụ lục Mẫu đề kiểm tra sử dụng Bộ môn Sinh lý – Sinh lý bệnh – Miễn dịch 14 khoa luan, tieu luan16 of 102  ... 102 Câu hỏi Câu hỏi 17 Câu hỏi 18 Câu hỏi 19 Câu hỏi 20 Câu hỏi 21 Câu hỏi 22 Câu hỏi 23 Câu hỏi 24 Câu hỏi 25 Câu hỏi 26 Câu hỏi 27 Câu hỏi 28 Câu hỏi 29 Câu hỏi 30 Câu hỏi 31 Câu hỏi 32 Câu hỏi. .. 102 Câu hỏi Câu hỏi 19 Câu hỏi 20 Câu hỏi 21 Câu hỏi 22 Câu hỏi 23 Câu hỏi 24 Câu hỏi 25 Câu hỏi 26 Câu hỏi 27 Câu hỏi 28 Câu hỏi 29 Câu hỏi 30 Câu hỏi 31 Câu hỏi 32 Câu hỏi 33 Câu hỏi 34 Câu hỏi. .. hỏi 34 Câu hỏi 35 Câu hỏi 36 Câu hỏi 37 Câu hỏi 38 Câu hỏi 39 Câu hỏi 40 Câu hỏi 41 Câu hỏi 42 Câu hỏi 43 Câu hỏi 44 Câu hỏi 45 Câu hỏi 46 Câu hỏi 47 Câu hỏi 48 Câu hỏi 49 Câu hỏi 50 Đề 0.277 0.365