...
Câu 151 : Liên kết trong phân tử halogen X
2
A.
bền.
B.
rất bền.
C.
không bền lắm.
D.
rất kém bền.
Câu 152 : Khả năng hoạt động hoáhọc của các đơn chất halogen là
A.
mạnh.
B.
trung ... thành
Ag
2
O.
Câu 268. Cách biểu diễn công thức cấu tạo đúng nhất của phân tử ozon :
A. O
O O
O
B. O O
O
C. O O
O
D. O O
Câu 269. Chỉ ra phơng trình hóahọc đúng:
A. 4Ag ... O
2
Câu 270 : Phản ứng chứng tỏ H
2
O
2
có tính oxi hoá là :
A.
H
2
O
2
+ 2KI I
2
+ 2KOH
http://www.ebook.edu.vn
3
Phần một : Hoáhọc lớp 10
Chơng 1
Nguyên tử
Câu 1. Nhà bác học...
...
KIỂM TRA TRẮCNGHIỆM THPT
Môn thi: Sinh học - Ban Khoa học Tự nhiên
Thời gian làm bài: 60 phút
Số câutrắc nghiệm: 40
Mã đề thi 104
Họ, tên thí sinh:
Số báo danh:
Câu 1: Ở ... b
ộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
C. mất nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
D. đảo vị trí hoặc thêm nuclêôtit ở bộ ba mã hóa axit amin thứ 350.
Trang 1/4 - Mã đề thi 104
Câu 11: Cơ ... chỉ biểu hiện ở
giới đực.
Câu 20: Chức năng của tARN là
A. truyền thông tin di truyền. B. cấu tạo riboxôm.
C. vận chuyển axit amin. D. lưu giữ thông tin di truyền.
Câu 21: Mục đích của phương...
... hoá.
PA : C
Câu 83
HH1019NCV Trong phản ứng : Fe + CuSO
4
FeSO
4
+ Cu , 1mol ion Cu
2+
đã
Câu hỏitrắcnghiệmmônHóahọc lớp 10 Ban KHTN
Người soạn: Lê Thu Hằng
THPT Nguyễn Thị Minh Khai
Câu 1
HH1004NCB ... lit D. 16,8 lit
PA : A
Câu 164
Câu 57
HH1016NCB Trong phân tử nào sau đây, nguyên tử trung tâm có sự lai hoá sp?
A. H
2
O. B. C
2
H
2
. C. C
2
H
4
. D. CH
4
.
PA : B
Câu 58
HH1016NCB Hình dạng ... huỳnh.
PA : B
Câu 38
HH1011NCB Trong số các nhóm kim loại sau, nhóm kim loại nào có tính chất hoáhọc giống
kim loại Li nhất?
A. K, Mg. B. Na, K. C. Ca, Fe. D. Na, Al.
PA : B
Câu 39
HH1009NCH...
... CâuhỏitrắcnghiệmmônHóahọc 10 Ban KHTN
Người soạn: Nguyễn Thị Hoa – THPT Trần Phú
CHƯƠNG I - NGUYÊN TỬ
Câu 1 –
HH1001NCB Nguyên tử được cấu tạo ... A
Câu 2 –
HH1001NCB Khối lượng nguyên tử bằng khối lượng của
A. hạt nhân và các hạt proton. B. hạt nhân và các electron.
C. hạt nhân và các nơtron. D. các hạt proton và các nơtron.
PA: B
Câu ... 10 và 9. C. 8, 12 và 8. D. 10, 9 và 10.
PA: B
Câu 6 –
HH1003NCB Số electron tối đa trong một obitan nguyên tử bằng
A. 2. B. 3. C. 4. D. 1.
PA: A
Câu 7 –
HH1003NCH Nguyên tố M có Ζ = 16. Ở trạng...
...
Môn thi : QUẢN TRỊ HỌC CĂN
BẢN
Phòng thi :
Ngày thi :
$
BẢNG TRẢ LỜI CÂUHỎITRẮCNGHIỆM CUỐI HỌC KỲ
MÔN ...
Đề thi và đáp án câuhỏitrắcnghiệmmôn quản trị học căn bản
trường cao đẳng hoa sen
Trang 9
ĐÁP ÁN ĐỀ THI QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN –LỚP VP00/C1
1. ... QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN
Điểm số qui đổi (10) Chữ ký giáo viên chấm
bài
KẾT QUẢ LÀM BÀI CỦA SINH
VIÊN
1. Tổng số câuhỏi
50
2. Số câu không hợp lệ
3. Số câu hợp lệ
4. Số câu đu
ùng...
...
C.
H
3
X
D.
H
4
X
Câu 82 : Nguyên tố có tính chất hoáhọc tơng tự canxi :
A.
Na
B.
K
C.
Ba
D.
Al
Câu 83 : Cặp nguyên tố hoáhọc nào sau đây có tính chất hoáhọc giống
nhau nhất ? ...
Câu 151 : Liên kết trong phân tử halogen X
2
A.
bền.
B.
rất bền.
C.
không bền lắm.
D.
rất kém bền.
Câu 152 : Khả năng hoạt động hoáhọc của các đơn chất halogen là
A.
mạnh.
B.
trung ... tế.
Câu 209 : Chất nào ở dạng khan có thể dùng để làm khô một số chất khí ?
A.
ZnCl
2
B.
BaCl
2
C.
CaCl
2
D.
AlCl
3
Câu 210 : Khi để nớc Gia-ven trong không khí, có phản ứng hoá học...
...
CÂU HỎITRẮCNGHIỆMMÔN KINH TẾ HỌC
Nguyễn Hoài Bảo
1
1
Giảng viên bộ môn Kinh tê học - Đại học Kinh tế TP.HCM biên soạn và dùng cho các lớp ôn thi cao học kinh tế
năm 2010. Những câu ... Chi phí trung bình lớn hơn chi phí biến đổi trung bình
b. Chi phí biến đổi trung bình lớn hơn chi phí cố định trung bình
c. Chi phí biên lớn hơn chi phí biến đổi trung bình
d. Chi phí trung ... Stanley Fischer và Rudiger Dornbusch, 2007, Kinh tế học, NXB Thống kê (sách
dịch).
Đại học kinh tế, bộ môn kinh tế học, Tài liệu ôn tập môn Kinh tế học, 2009, Lưu hành nội bộ.
Econ100 website: http://www.econ100.com/usa/mic5e/...
... đúng.
Câu 23) Hãy chọn câu trả lời đúng nhất:
A. công thức hoáhọc gồm kí hiệu hoáhọc của các nguyên tố.
B. Công thức hoáhọc biểu diễn thành phần phân tử của một chất.
C. Công thức hoáhọc gồm ... ý đều đúng.
Câu 16) Trong các định nghóa về nguyên tử sau đây, định nghóa nào là cính xác.
4. Hiện tượng hoáhọc có sự biến đổi về kích thước.
Câu 67) Xác định các phản ứng hoá học:
Đún
g
Sai
1. ... 1+D; 2+C; 3+A; 4+B. 1 Ñ
36 C 86 A. 1. chaát chieám oxi; 2.
nhöôøng oxi.
CÂU HỎITRẮCNGHIỆM MÔN: HOÁ 8
I) DẠNG LỰA CHỌN:
Câu 1) trong các dãy sau đây dãy nào chỉ gồm những hỗn hợp đồng nhất:
A....
... điện hoá
C :
Ăn mònhoáhọc D : Ăn mònhoáhọc và ăn mòn cơ học
241.Liên kết trong tinh thể kim loại được hình thành là do:
A. các e hóa trị tách khỏi nguyên tử và chuyển động tự do trong toàn ... S
2-
; SO
2
; Fe
2+
S; Fe
2+
; Cl
-
; HCl
451.Tính chất hóahọc chung của hợp chất sắt (III) là.
A. Tính oxi hóa B. Tính khử
C. Tính oxi hóa và tính khử D. Không xác định được
452.Cho các chất ...
243.Trong số các nguyên tố hóahọc đã biết thì các nguyên tố kim loại chiếm đa phần do:
Website: www.kapakapy.com [Type text] Email:info@kapakapy.com
428.Cho sơ đồ chuyển hóa: Al → A → B → C → A...
... HNO
3
31,5%. Biết hiệu suất của q trình là 79,356%.
Sưu tầm lý thuyết và câuhỏitrắcnghiệmmôn
hóa nâng cao
Dạng 6: BÀI TỐN VỀ LƯỢNG CHẤT DƯ
* Khi trường hợp gặp bài tốn ...
nhau lấy 2 thanh kim loại đó ra khỏi dung dịch thấy khối lượng thanh thứ nhất
giảm đi 0,2%, còn khối lượng thanh thứ hai tăng thêm 28,4%. Tìm nguyên tố R.
Câu 2: Có 100 ml muối nitrat của ... thì lấy nó ra khỏi
dung dịch thấy khối lượng của nó giảm đi 28,6 gam. Dung dịch còn lại được thả
tiếp vào đó một thanh Fe nặng 100 gam. Khi lượng sắt không đổi nữa thì lấy ra
khỏi dung dịch,...
... trừ:
(a) Khoa học phát triển xã hội loài người.
(b) Tâm lý con người.
NHỮNG CÂUHỎITRẮCNGHIỆM
MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN
(c) Quản trị hành chánh.
(d) Định lượng.
Câu 37: Ở thời ... Quyết định dài hạn.
(b) Quản trị học có lý thuyết xuất phát từ các nghiên cứu vềcác hoạt động quản trị
trong lịch sử loài người.
(c) Quản trị học là một môn khoa học liên ngành, vì nó sử dụng ... vì nó sử dụng nhiều tri thức của
nhiều ngành khác nhau.
(d) Quản trị học là một mônhọc căn bản ở các nhà trường.
Câu 31: Cần phải hiểu Thực hành quản trị là một nghệ thuật, là:
(a) Nhà...
... Có các cá tính-phẩm chất: lạc quan, bền bỉ, điềm tĩnh, trung thực, cởi mở song cương
quyết, giản dị,…
(d) Hướng về các giá trị chung.
Câu 89: Có lẽ không nên hiểu uy tín lãnh đạo thực sự là: ... năng ảnh hưởng đến người khác.
(c) Khả năng cảm hóa người khác.
(d) Khả năng làm cho người khác tuân phục và tin tưởng một cách tự nguyện.
Câu 90: Nguồn gốc của uy tín lãnh đạo không thể ... người quản trị.
Câu 93: Người ta phân loại phong cách lãnh đạo thành nhiều kiểu, nhưng không thấy nói
đến phong cách:
(a) Độc đoán.
(b) Thờ ơ.
(c) Dân chủ
(d) Tự do.
Câu 94: Phong cách...
...
CÂU HỎITRẮCNGHIỆM
MÔN: QUẢN TRỊ HỌC CĂN BẢN
(c) Người đừng quan tâm đến công việc của người khác.
(d) Người chấp hành thực hiện tất cả các ý kiến của mọi người khác.
Câu 14: ... kiểm tra và thanh tra.
Câu 1: Sinh viên cao đẳng Ngành quản trị văn phòng của Trường Hoa Sen được
học môn Quản trị học căn bản là vì:
(a) Đây là một trong những mônhọc quy định của Bộ Giáo ... của Bộ Giáo dục đào tạo và của nhà
trường.
(b) Đây là mônhọc căn bản về quản trị, từ đó sẽ ứng dụng cho các mônhọc khác,
nhất là môn quản trị hành chánh.
(c) Để sau này sinh viên sẽ có...
... nghiệm hoàn
toàn hoặc trắcnghiệm và tự luận. Có thể sử dụng dạng có nhiều chọn lọc, dạng
câu hỏi đúng sai, dạng câuhỏi ghép đôi, dạng điền khuyết. Tùy từng mônhọc và
giờ học cụ thể mà sử dụng ... văn, Tiểu luận
: 6.280.688
7. Form thêm câuhỏi : Frmthemtoan.frm
7.1. Thiết kế
+ Textbox: Nhập câuhỏi và câu trả lời
+ Option button: Đánh dấu câu trả lời đúng
+ Command : Nút lệnh
7.2. ... trình độ kiến thức học sinh, khả năng tiếp thu bài
trong các giờ học, tìm hiểu khả năng tự học của học sinh, điều tra khả năng kết
hợp học đi đôi với hành trong quá trình dạy học, tìm hiểu kỹ...