thống kê và phân loại câu hỏi được dùng để biểu thị hành vi ngôn ngữ trực tiếp
ĐỀ TÀI NGHIÊN CỨU TRUYỆN KIỀU THEO HƯỚNG NGÔN NGỮ HỌC CÁCH SỬ DỤNG CÂU HỎI CỦA NGUYỄN DU
... sát câu hỏi biểu thị hành vi ngôn ngữ gián tiếp Truyện Kiều 2.2 âu hỏi biểu thị h nh vi ngôn ngữ gián tiếp Câu hỏi biểu thị hành vi ngôn ngữ gián tiếp loại câu hỏi đơn dùng để hỏi câu hỏi dùng để ... thể câu hỏi dùng để biểu thị hành vi ngôn ngữ trực tiếp câu hỏi dược dùng để biểu thị hành vi ngôn ngữ khác ( gián tiếp) Truyện Kiều 2.1 âu hỏi đƣợc dùng để biểu thị h nh vi ngôn ngữ trực tiếp ... Kiều, thống kê Truyện Kiều có khoảng 28 câu hỏi dùng để biểu thị hành vi ngôn ngữ trực tiếp, chiếm 10% câu hỏi Truyện Kiều Dựa vào đặc điểm hình thức câu hỏi, phân loại câu hỏi dùng để biểu thị hành...
- 154
- 1,187
- 1
Tính biểu trưng của các khuôn vần trong truyện kiều của nguyễn du
... tiếng Vi t ông nói “ biểu trưng ngữ âm biểu tượng ngữ âm” Vì vậy, tìm hiểu ý nghĩa biểu trưng khuôn vần tìm hiểu biểu tượng ngữ âm Và ông cho rằng: “ biểu tượng ngữ âm nghĩa từ, câu văn Sự biểu ... từ ngữ có số nét giống cấu ngữ âm- ngữ nghĩa Và đó, nghĩa biểu tượng ngữ âm có sẳn ngôn ngữ, mang tính chất ngôn ngữ Lựa chọn âm sử dụng, tạo phù hợp, thống hai hình thức ngữ âm nội dung biểu ... DUNG CHƯƠNG 1: MỘT SỐ VẤN ĐỀ CHUNG VỀ ÂM TIẾT VÀ VẦN TIẾNG VI T Có thể nói ngôn ngữ phát dựa sở ngữ âm định vi c kết hợp âm vị, âm tiết để tạo nên ngôn ngữ hoàn chỉnh, điều hoàn toàn không đơn giản...
- 119
- 715
- 1
Thi pháp nhân vật trong Truyện Kiều của Nguyễn Du
... đơn để trở thành tiểu thuyết thơ Với Nguyễn Du, thể thơ lục bát thoát khỏi hình thức mộc mạc, dân dã để trở thành hình thức trang nhã, cổ điển Có thể nói Nguyễn Du cải tạo lại truyện để tạo thành ... hình mà ta tìm thấy sống ngôn ngữ nhân vật ngôn ngữ đời sống thực Đó hệ thống nhân vật phản diện Có nhiều biện pháp khác vi c xây dựng nhân vật Ở xét số biện pháp chung tiêu biểu 2.2.1 Xây dựng nhân ... thua thắm liễu hờn xanh Bên cạnh đó, để xây dựng thành thành công nhân vật truyện Nguyễn Du thành công vi c miêu tả nhân vật qua hành động Chẳng hạn với hành- động "thoăn-thoắt gót sen, băng lối...
- 16
- 5,459
- 32
Thi pháp nhân vật trong Truyện Kiều của Nguyễn Du”
... đơn để trở thành tiểu thuyết thơ Với Nguyễn Du, thể thơ lục bát thoát khỏi hình thức mộc mạc, dân dã để trở thành hình thức trang nhã, cổ điển Có thể nói Nguyễn Du cải tạo lại truyện để tạo thành ... hình mà ta tìm thấy sống ngôn ngữ nhân vật ngôn ngữ đời sống thực Đó hệ thống nhân vật phản diện Có nhiều biện pháp khác vi c xây dựng nhân vật Ở xét số biện pháp chung tiêu biểu 2.2.1 Xây dựng nhân ... thua thắm liễu hờn xanh Bên cạnh đó, để xây dựng thành thành công nhân vật truyện Nguyễn Du thành công vi c miêu tả nhân vật qua hành động Chẳng hạn với hành- động "thoăn-thoắt gót sen, băng lối...
- 16
- 4,006
- 16
Mối quan hệ giữa cảnh và tình qua nghệ thuật thể hiện tâm lí các nhân vật kim trọng và thuý kiều trong truyện kiều của nguyễn du
... trình Văn học Vi t Nam nửa cuối kỷ XVIII hết kỷ XIX vi t: Trong Truyện Kiều Nguyễn Du kể lại diễn biến câu truyện, vi c, hành động mà trọng nội tâm nhân vật Nhà thơ có nhiều cách biểu nội tâm ... Ngọc vi t: Vì lo tìm tiếng nói nội tâm, ông bắt buộc phải ý đến tiếng nói nữa, góp phần đắc lực vào vi c bộc lộ nội tâm, tiếng nói thiên nhiên [9;181] Phan Ngoc vào nghiên cứu phân bố chức ngôn ngữ ... nhân vật SV: Nguyễn Trọng Dơng 42 42E1 Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp Ta thấy vi c miêu tả tình yêu cách trực tiếp, Nguyễn Du gián tiếp tô đậm tình yêu ngôn ngữ thiên nhiên Thiên nhiên đóng vai trò...
- 43
- 2,092
- 2
So sánh biểu tượng trăng trong truyện kiều của nguyễn du và trong ca dao người việt
... câu hỏi Có đối chiếu với dị hiểu đợc tinh thần hai câu ca dao Dao vàng bỏ đãy kim nhung, Biết quân tử có dùng cho chăng! Hoặc có dùng ta chăng! dùng cho thành câu nghi vấn (?) dùng ta thành câu ... nguyệt, dao vàng rọc trầu vàng, nắp vàng, đỏ ngọc, mâm vàng Vi c dùng từ ngữ để biểu đạt thể thái độ nâng niu, trân trọng ngời tình ca dao thuộc chủ đề tình yêu đôi lứa Có đặt hệ thống thấy đợc ... lại câu khác để so sánh, để ngụ ý hay gửi gắm tâm ca dao nhân dân hay dùng lối so sánh để biểu tình cảm kính đáo So sánh trực tiếp hay so sánh gián tiếp Do ca dao Ngời Vi t mang tính biểu tợng tính...
- 55
- 1,759
- 9
hội thoại trong truyện kiều của nguyễn du
... diễn ngôn Nhân tố giao tiếp Ngôn ngữ Đường kênh thính giác thị giác ngôn ngữ Loại thể Diễn ngôn Diễn ngôn Chức giao tiếp thành tố nội dung diễn ngôn Hình 1.1 Sơ đồ nhân tố giao tiếp Có thể nói ngữ ... tiếp ngôn ngữ hệ thống tín hiệu ngôn ngữ tự nhiên Các phương tiện sau ngôn ngữ tự nhiên chi phối diễn ngôn: Đường kênh thính giác thị giác ngôn ngữ, loại thể a Đường kênh thính giác thị giác ngôn ... ngôn ngữ Ngôn ngữ tự nhiên ngôn ngữ có đường kênh đường kênh thính giác Về sau, với phát triển xã hội, ngôn ngữ có đường kênh thị giác.Từ đó, ngôn ngữ có thêm đường kênh thị giác diễn ngôn Do...
- 105
- 1,106
- 7
Phân tích đoạn trích Trao duyên trong Truyện Kiều của Nguyễn Du từ câu đầu ...Vật này của chung
... Thúy Kiều không dùng từ nhờ mà lại dùng từ cậy? Không dùng từ nhận mà lại dùng từ chịu? Chính từ có khác biệt tinh vi Đặt nhờ vào chỗ cậy, âm điệu câu thơ nhẹ đi, không đọng chữ thứ câu thơ mà làm ... ruột thế, hỏi Thúy Vân nỡ chối từ? Ngôn ngữ Kiều lúc đầu ngôn ngữ lí trí Tuy Kiều đa cảm với chuyện trọng đại đời người nàng dùng tình cảm đơn mà thuyết phục em Phải bình tĩnh dùng lí lẽ phân tích ... nguyện, chịu lời có nài ép phải nhận không nhận không Trong tình Thúy Vân lúc có chịu lời nhận lời được? Câu thơ sáu chữ giản dị mà chứa đựng tất chiều sâu tình phức tạp, tâm trạng phức tạp Điều làm...
- 3
- 2,683
- 17
Phân tích đoạn thơ Mã Giám Sinh mua Kiều trích trong Truyện Kiều của Nguyễn Du ( bài 2).
... biến hóa, tài tình Ngôn ngữ mang sắc thái biểu cảm đầy ấn tượng Tóm lại, cảnh Mã Giám Sinh mua Kiều có giá trị tố cáo thực chứa chan tinh thần nhân đạo Đoạn thơ khởi đầu tiếng kêu thương kiếp đoạn ... đức hi sinh Trước cảnh gia biến nàng bán để chuộc cha, để cứu gia đình Nàng tự xem thân "hạt mưa" nhỏ bé, hèn mọn Tất "ba xuân", lòng đền đáp công ơn sinh thành cha mẹ: Hạt mưa sá nghĩ phận hèn, ... đằng sau nét vẽ thái độ khinh bỉ nhà thơ loại người bạc ác tinh ma này! Bức chân dung phản diện Mã Giám Sinh có giá trị tố cáo thực đặc sắc, lên án nạn buôn thịt bán người vô nhân đạo, đạo đức giả...
- 3
- 518
- 0
Tìm hiểu tác tử thì, mà, là trong truyện kiều của nguyễn du
... dấu phẩy để phân định câu thơ thành câu ngữ pháp hoàn chỉnh nội dung cấu trúc cú pháp để tiện cho vi c phân tích, giải thích Và chữ thì, mà, đƣợc đặt ngoặt đơn ngƣời vi t tự thêm vào để vi c nhận ... quan điểm ngữ pháp chức cấu trúc đề - thuyết cấu trúc câu tiếng Vi t Và có phân tích câu theo cấu trúc đề - thuyết ta phân tích đƣợc rõ ràng Và để hỗ trợ cho vi c phân tích câu theo câu trúc đề ... trƣờng hợp nêu vài câu ví dụ tiêu biểu, phần thống kê cụ thể đƣợc nêu phần phụ lục phía sau (Lƣu ý: Chúng khôngn nêu phần thống kê câu có thì, mà, xuất nhƣng đƣợc dùng với chức khác) Câu dùng tác tử...
- 75
- 568
- 0
Hành vi cảm thán trong truyện ngắn của nguyễn thị thu huệ
... ra) 1.1.4 Phân loại hành vi lời Ngƣời ta chia hành vi ngôn ngữ hai loại: hành vi lời trực tiếp hành vi lời gián tiếp 1.1.4.1 Hành vi lời trực tiếp Theo Đỗ Hữu Châu, hành vi lời trực tiếp đƣợc ... hai loại hành vi cảm thán: hành vi cảm thán trực tiếp hành vi cảm thán gián tiếp 2.2.1 Hành vi cảm thán trực tiếp Để phân biệt hành vi cảm thán trực tiếp hành vi cảm thán gián tiếp thể đơn vị câu ... hành vi ngôn ngữ để biểu đạt hiệu lời hành vi ngôn ngữ khác tạo thành hành vi lời gián tiếp Vấn đề đƣợc Austin, Searle nhiều nhà ngôn ngữ giới quan tâm nghiên cứu làm sáng tỏ Thuật ngữ hành vi...
- 101
- 407
- 1
TÌM HIỂU VỀ LẬP LUẬN CỦA CÁC NHÂN VẬT KIM TRỌNG, THÚC SINH, TỪ HẢI TRONG “TRUYỆN KIỀU” CỦA NGUYỄN DU
... (hàm ngôn) nghĩa không nói trực tiếp, người nghe phải dùng đến thao tác suy ý, phải dựa vào yếu tố ngôn ngữ (ngữ cảnh), phải dựa vào ngôn cảnh (tức phát ngôn trước sau phát ngôn xét), dựa vào ... pháp sau: - Thống kê, phân loại: Giúp luận văn tập hợp, phân loại lời nói, suy nghĩ ba nhân vật Kim Trọng, Thúc Sinh, Từ Hải - Phân tích diễn ngôn: Được sử dụng để phân tích diễn ngôn nhân vật ... giao tiếp, mà chức giao tiếp lại chức quan trọng ngôn ngữ Và phát triển mạnh mẽ ngữ dụng học, hình dung hộp bao chứa toàn kiện ngôn ngữ học, mặt cực đoan cách tiếp cận ngôn ngữ từ trường...
- 101
- 719
- 0
Nghiên cứu cách dịch cấu trúc sóng đôi trong truyện kiều của nguyễn du từ tiếng việt sang tiếng anh
... variety of stylistic devices were wonderfully utilized to make its success These stylistic devices make the epic more vividly, more poetic, and more smoothly In these stylistic devices, one of the ... review Chapter 3: Methods and Procedures Chapter 4: Findings and discussion Chapter 5: Conclusions and implications CHAPTER LITERATURE REVIEW AND THEORETICAL BACKGROUND 2.1 THE REVIEW OF PREVIOUS ... Nguyễn Du was born in the village of Tien Dien, in Nghi Xuan district of Ha Tinh province He is a celebrated Vietnamese poet who wrote in Chữ Nôm, the ancient writing script of Vietnam Nguyễn Du wrote...
- 27
- 535
- 0
ĐỀ TÀI CÁC TỪ HÔ GỌI TRONG TRUYỆN KIỀU CỦA NGUYỄN DU XÉT TỪ LÍ THUYẾT BA BÌNH DIỆN KẾT HỌC - NGHĨA HỌC - DỤNG HỌC
... Bằng hành vi chiếu vật ngƣời nói đƣa vật tƣợng định nói tới vào diễn ngôn từ ngữ, câu Kết cấu ngôn ngữ (từ, cụm từ, câu) đƣợc dùng để chiếu vật đƣợc gọi biểu thức chiếu vật Sự vật tƣơng ứng với biểu ... giáo vi n cô đứng mà hô c Người nói, người nghe Nhân vật giao tiếp ngƣời tham gia vào giao tiếp ngôn ngữ, dùng ngôn ngữ để tạo lời nói, diễn ngôn qua mà tác động vào Giữa nhân vật giao tiếp có ... tạo thành cặp, nhƣ: ong kiến, hạc nội mây ngàn, mèo mả gà đồng đó, có thành ngữ đồng nghĩa thành ngữ tiếng Hán thành ngữ “sắc nước hương trời”, thành ngữ Vi t nhƣng đồng nghĩa với thành ngữ Hán...
- 101
- 750
- 1
Các từ hô gọi trong Truyện Kiều của Nguyễn Du xét trên ba bình diện: kết học – nghĩa học – dụng học
... Bằng hành vi chiếu vật ngƣời nói đƣa vật tƣợng định nói tới vào diễn ngôn từ ngữ, câu Kết cấu ngôn ngữ (từ, cụm từ, câu) đƣợc dùng để chiếu vật đƣợc gọi biểu thức chiếu vật Sự vật tƣơng ứng với biểu ... giáo vi n cô đứng mà hô c Người nói, người nghe Nhân vật giao tiếp ngƣời tham gia vào giao tiếp ngôn ngữ, dùng ngôn ngữ để tạo lời nói, diễn ngôn qua mà tác động vào Giữa nhân vật giao tiếp có ... tạo thành cặp, nhƣ: ong kiến, hạc nội mây ngàn, mèo mả gà đồng đó, có thành ngữ đồng nghĩa thành ngữ tiếng Hán thành ngữ “sắc nước hương trời”, thành ngữ Vi t nhƣng đồng nghĩa với thành ngữ Hán...
- 101
- 561
- 2
Phương pháp giảng bình và việc vận dụng nó vào dạy học các trích đoạn truyện kiều của nguyễn du ở trường phổ thông trung học
... nghĩa ngôn ngữ tác phẩm nghệ thuật ngôn từ lại thứ ngôn ngữ không mang dấu ấn chủ quan mà có tính đa nghĩa nghĩa miêu tả có nghĩa biểu cảm thứ ngữ nghĩa không nằm trực tiếp dấu hiệu ngôn từ ... liệu ngôn từ tác phẩm văn chơng nghệ thuật Ngôn từ lời nói vi t mà ngời ta dùng làm chất liệu để sáng tác văn học Nếu ngôn ngữ tổng thể đơn vị, phơng tiện, kết hợp mà lời nói sử dụng (ngữ âm, ngữ ... đề chọn điểm để giảng bình vấn đề giản đơn Một câu hỏi đặt để bình đúng, bình trúng tín hiệu ngôn ngữ trích đoạn để giảng thực thành công? sau xin đề xuất hai hớng mà ngời giáo vi n cần ý vận...
- 59
- 898
- 1
Truyện kiều của nguyễn du với sự tiếp biến các hệ tư tưởng nho
... không rơi vào tâm hay bi quan Lão Tử Mặc dù tác phẩm có nhiều câu phát biểu trực tiếp tác giả gọi lời trữ tình ngoại đề mang tính siêu hình qua hệ thống hình tượng nhân vật ta thấy lời phát biểu tác ... tượng tiến hành lí giải chúng Chẳng hạn, ta cho câu tục ngữ “hễ gieo gió gặt bão”là học thuyết nhân nhà Phật ta dựa vào thuyết mà lí giải câu tục ngữ Một ý thức hệ đời xuất phát từ cách phân tích, ... trước Về đường xã hội luân lý, vi c Chung ông giúp Kiều để cứu cha nàng vi c nghĩa, vi c Kiều khuyên Từ Hải hàng để cứu nhân dân vi c nhân Tác giả lại khéo tả cách hành động kẻ gian ác, thói tham...
- 52
- 706
- 0
Đôi nét về TRuyện Kiều
- 3
- 418
- 0
Tìm thêm: xác định các mục tiêu của chương trình xác định các nguyên tắc biên soạn khảo sát chương trình đào tạo của các đơn vị đào tạo tại nhật bản điều tra đối với đối tượng giảng viên và đối tượng quản lí khảo sát thực tế giảng dạy tiếng nhật không chuyên ngữ tại việt nam nội dung cụ thể cho từng kĩ năng ở từng cấp độ xác định mức độ đáp ứng về văn hoá và chuyên môn trong ct phát huy những thành tựu công nghệ mới nhất được áp dụng vào công tác dạy và học ngoại ngữ mở máy động cơ lồng sóc mở máy động cơ rôto dây quấn các đặc tính của động cơ điện không đồng bộ hệ số công suất cosp fi p2 đặc tuyến hiệu suất h fi p2 đặc tuyến mômen quay m fi p2 đặc tuyến tốc độ rôto n fi p2 đặc tuyến dòng điện stato i1 fi p2 động cơ điện không đồng bộ một pha thông tin liên lạc và các dịch vụ phần 3 giới thiệu nguyên liệu chỉ tiêu chất lượng theo chất lượng phẩm chất sản phẩm khô từ gạo của bộ y tế năm 2008