Mối quan hệ giữa cảnh và tình qua nghệ thuật thể hiện tâm lí các nhân vật kim trọng và thuý kiều trong truyện kiều của nguyễn du

khoá luận tốt nghiệp trờng đại học vinh khoa: ngữ văn - - nguyễn trọng dơng mối quan hệ cảnh tình qua nghệ thuật thể tâm lý nhân vËt kim träng vµ th kiỊu “trun kiỊu” cđa nguyễn du khoá luận tốt nghiệp đại học chuyên ngành : văn học Việt Nam trung đại Giáo viên hớng dẫn: TS Trơng Xuân Tiếu Giáo viên hớng dẫn: ThS Lê Văn Minh Vinh - 2006 SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp Lời cảm ơn Để hoàn thành khoá luận này, cố gắng nỗ lực thân, đợc hớng dẫn nhiệt tình, chu đáo có phơng pháp thầy giáo TS Trơng Xuân Tiếu, góp ý chân thành thầy giáo, cô giáo, Sự động viên khích lệ ngời thân bạn bè Qua cho phép đợc bày tỏ lòng biết ơn sâu sắc đến thầy giáo cô giáo, ngời thân ban bè Vinh, tháng năm 2006 Sinh viên: Nguyễn Trọng Dơng mở đầu Lý chọn đề tài Từ đời nay, Truyện Kiều luôn đà làm xúc động bao tâm hồn độc giả Việt Nam Truyện Kiều trở thành ăn tinh thần đông đảo quần chúng nhân dân đợc coi nh vừa kinh, vừa truyện, vừa thánh th phúc âm dân tộc (Phạm Quỳnh) SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiƯp “Trun KiỊu” trêng tån bÊt tư cïng tªn ti đại thi hào Nguyễn Du Đọc Truyện Kiều không không cảm nhận đợc hay, đặc sắc Nhng để hiểu hết hay, đẹp tác phẩm Truyện Kiều lại điều vô khó khăn Một đặc trng nghệ thuật văn học trung đại lấy cảnh tả tình Với Nguyễn Du bút pháp tả cảnh ngụ tình đà trở thành đỉnh cao đặc sắc trọn vẹn nhìn biện chứng, thống không gian ngoại cảnh nội tâm nhân vật Nó trở thành phơng tiện đắc lực để thể tâm trạng nhân vật Truyện Kiều đề tài phong phú đa dạng mang tầm cỡ khái quát rộng lớn đến đề tài cụ thể sinh động Đà có nhiều công trình nghiên cứu Truyện Kiều Về néi dung t tëng, vỊ nghƯ tht, søc sèng cđa Truyện Kiều độc giả, ảnh hởng văn học dân gian Truyện Kiều, thi pháp Truyện Kiều … ViÕt Trun ViÕt Trun KiỊu, Ngun Du dùa vµo tác phẩm Kim Vân Kiều Truyện Thanh Tâm tài nhân Nhng Nguyễn Du không đổi thể loại, ngôn ngữ, mà kể cách kể cách thể đặc biệt bút pháp tả cảnh ngụ tình Tuy đà có nhiều công trình nghiên cứu Truyện Kiều song cha có đề tài sâu nghiên cứu cách cụ thể vấn đề cảnh tình Truyện Kiều Với mong muốn đợc khám phá tìm hiểu giới nghệ thuật Truyện Kiều để phần hiểu ngòi bút Nguyễn Du, góp phần soi sáng phơng diện giới nghệ thuật Truyện Kiều , nên chọn đề tài cho khoá khoá luận Mục đích nghiên cứu Nhiệm vụ khoa học đặt giải vấn đề phải sâu nghiên cứu nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật với bút pháp tả cảnh ngụ tình đồng thời nghiên cứu tâm lý nhân vật qua mối quan hệ cảnh tình nh nào? Trong số truyện nôm Truyện Kiều đợc chọn học trờng phổ thông với việc trích dẫn nhiều đoạn nhất, việc sâu nghiên cứu nhằm mục đích thiết thực để dạy học tốt kiệt tác văn học Việt Nam trung đại Lịch sử vấn đề Truyện Kiều đà thu hút đợc nghiên cứu nhiều nhà khoa học Ngời ta đà khẳng định giá trị tác phẩm nhiều bình diện: Từ nội dung đến nghệ thuật Tuy nhiên công trình nghiên cứu vấn đề cảnh tình truyện Kiều cha nhiều Trong trình tập hợp tài liệu để SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp thực đề tài, thấy có công trình nghiên cứu đầy đủ lĩnh vực này, đặc biệt nghiên cứu thành đối tợng riêng Rải rác số tác phẩm có đề cập đến vấn đề cảnh tình, nhiên cha đợc đặt thành hệ thống Chúng xin điểm lại số ý kiến sau: Đặng Thanh Lê giáo trình Văn học Việt Nam nửa cuối kỷ XVIII nửa đầu kỷ XIX đà viết: Trình bày môi trờng hoạt động nhân vật, Nguyễn Du trọng môi trờng thiên nhiên nhiều môi trờng xà hội Nguyễn Du sử dụng hình tợng thiên nhiên làm cho hoạt động phát triển tính cách nhân vật Nhìn lại văn học cổ Việt Nam, ta thấy hình tợng thiên nhiên chủ yếu gắn bó với tác phẩm trữ tình tác phẩm tự Ca dao, thơ đờng luật, khúc ngâm song thất lục bát, khác với truyện kể dân gian văn xuôi chữ Hán miêu tả thiên nhiên nhiều Bản chất trữ tình thiên nhiên qua cảm hứng, qua nhìn đờng lối tả cảnh ngụ tình đà phát huy rực rỡ qua nhân vật có đời sống néi t©m phong phó nh Th KiỊu, Kim Träng – Bóng dáng nên thơ khung cảnh thiên nhiên đặc biệt phù hợp với yêu cầu biểu tâm t tình cảm ngời đứng trớc tình yêu lứa đôi Với Truyện Kiều, vẻ đẹp thiên nhiên chân thực sống động dới ngòi bút Nguyễn Du, hài hoà tuyệt diệu với nội tâm nhân vật tình yêu quê hơng xứ sở, tình yêu lÃng mạn, nh nhiều khía cạnh tâm lý phong phú đa dạng khác ngời đối diện với sống [4;200] Đặng Thanh Lê đà đề cập đến bút pháp tả cảnh ngụ tình Nguyễn Du Truyện Kiều song mức độ khái quát chung Ngoài Đặng Thanh Lê đề cập đến việc Nguyễn Du sử dụng thiên nhiên nh hình thái ngôn ngữ nghệ thuật để miêu tả tâm hồn ngời ngợc lại, tâm hồn ngời soi bóng qua hình tợng thiên nhiên Cùng quan điểm trên, Nguyễn Lộc giáo trình Văn học Việt Nam nửa cuèi thÕ kû XVIII – hÕt thÕ kû XIX” viÕt: Trong Truyện Kiều Nguyễn Du kể lại diễn biến câu truyện, việc, hành động mà trọng nội tâm nhân vật Nhà thơ có nhiều cách biểu nội tâm Thiên nhiên nhiều biểu tợng tâm trạng [5;417] Rõ ràng Nguyễn Lộc nói khái qu¸t mét c¸ch chung vỊ viƯc Ngun Du sư dơng thiên nhiên để diễn tả nội tâm nhân vật Phan Ngọc Tìm hiểu phong cách Nguyễn Du Truyện Kiều đà bàn đến nghệ thuật miêu tả thiên nhiên Truyện SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp Kiều Nguyễn Du, đồng thời nhà nghiên cứu có so sánh đối chiếu với tác phẩm Kim Vân Kiều truyện Thanh Tâm tài nhân Phan Ngọc đà viết: Vì lo tìm tiếng nói nội tâm, ông bắt buộc phải ý đến tiếng nói nữa, góp phần đắc lực vào việc bộc lộ nội tâm, tiếng nói thiên nhiên [9;181] Phan Ngoc vào nghiên cứu phân bố chức ngôn ngữ thiên nhiên “Trun KiỊu” Phan Ngäc ®· ®Ị cËp ®Õn ba chøc ngôn ngữ thiên nhiên Truyện Kiều: Chức nói lên thay đổi tâm trạng, tính lu chuyển đời sống nội tâm ngời [9;183] Chức thứ hai ngôn ngữ thiên nhiên nói lên tiếng nói ly biệt, nhớ , lo lắng, đợi chờ Viết Truyện lần ly biệt hai ng ời đối diện với hai tình mà tơng lai cha biết sao, tình khó nói thiên nhiên xuất [9;184] Chức thứ ba thiên nhiên nhắc nhớ khứ Viết Truyện [9;185] Phan Ngọc đà đề cập đến mối quan hệ thiên nhiên tâm trạng ngời, đồng thời sâu phân tích vai trò ngôn ngữ thiên nhiên nhng tầm khái quát cao mà cha vào phân tích cụ thể Trần Đình Sử Thi pháp Truyện Kiều đà nói đến chất thơ Truyện Kiều: Trớc hết chất thơ cảnh vật, cảnh vật phơng tiện nội tâm hoá, phải nói tác giả Thanh Tâm tài nhân ý tới cảnh vật Viết Truyện Thanh Tâm tài nhân tuý kể việc, hầu nh không quan tâm đến cảnh, đến ngời, đến cảm giác ngời Trái lại Nguyễn Du đà sáng tạo cảnh mùa xuân, cảnh chơi xuân (Đoạn chị em Thuý Kiều ®i ch¬i tiÕt minh) Ngun Du ®· thỉi hån vào cảnh, làm cho cảnh có tình [10;216] Cùng với tả cảnh tả tình Tình thấm cảnh, cảnh quyện vào tình Tình cảnh giao hoà truyền thống lớn thơ ca cổ điển Việt Nam Nguyễn Du đà hấp thụ truyền thống để tạo chất thơ cho tác phẩm [10;219] Trần Đình Sử đà nêu lên bút pháp tả cảnh ngụ tình Nguyễn Du mà cụ thể cảnh tình, nhiên tác giả đề cập đến mức độ với nét chấm phá tài nghệ tht cđa Ngun Du TiÕp tơc sù chó ý vỊ vấn đề cảnh tình Truyện Kiều nhà khoa học trớc, khoá luận, với khả trình độ sinh viên, mạnh dạn tiếp tục sâu nghiên cứu mối quan hệ cảnh tình Truyện Kiều xin giới hạn với nhân vật diện Kim Trọng Thuý Kiều SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp Phơng pháp nghiên cứu: Truyện Kiều sử dụng bút pháp tả cảnh ngụ tình đạt đến trình độ đỉnh cao, nên nghiên cứu không tách tác phẩm khái hƯ thèng mµ xem xÐt nã mèi quan hệ biện chứng với tác phẩm trớc đơng thời để thấy đợc ngòi bút bậc thầy Nguyễn Du Để đạt đợc mục đích giải nhiệm vụ mà khoá luận đặt áp dụng hệ thống phơng pháp, phơng pháp phối hợp với nhau, hỗ trợ cho nhau, đồng thời kiểm tra lẫn để khẳng định kết nghiên cứu - Phơng pháp thống kê câu thơ tả cảnh tình việc thể tâm trạng nhân vật Thuý Kiều Kim Trọng - Phơng pháp phân tích tổng hợp để thấy đợc mối quan hệ cảnh tình nói hai nhân vật Kim Trọng Thuý Kiều Trong trình nghiên cứu, sẻ tham khảo công trình nghiên cứu Truyện Kiều số tác giả nh : Đào Duy Anh, Phan Ngọc, Nguyễn Lộc, Đặng Thanh Lê, Trần Đình Sử, Trơng Xuân Tiếu Viết Truyện Phạm vi nghiên cứu Khi nghiên cứu mối quan hệ cảnh tình Truyện Kiều, dựa vào tác phẩm Truyện Kiều giáo s Nguyễn Thạch Giang khảo đính giải của Nhà xuất Giáo dục, H 1996 Cảnh tình Truyện Kiều đề tài không hấp dẫn giới phê bình văn học, mà hấp dẫn với sinh viên bớc đầu chập chững đờng tập dợt nghiên cứu khoa học Tuy nhiên sâu tìm hiểu vấn đề tình cảnh Truyện Kiều công việc đơn giản dễ dàng Do điều kiện thời gian eo hẹp, lực thân có hạn, khoá luận không khám phá hết phơng diện thuộc vấn đề tình cảnh Truyện Kiều, mà sâu khám phá vấn đề tình cảnh qua việc thể tâm trạng hai nhân vật Thuý Kiều Kim Trọng Bố cục khoá luận Ngoài phần mở đầu phần kết luận, nội dung khoá luận đợc khai thác hai chơng Chơng I: Mối quan hệ cảnh tình đặc trng thi pháp văn học trung đại SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp Chơng II: Mối quan hệ cảnh tình Truyện Kiều Nguyễn Du phần nội dung Chơng I: Mối quan hệ cảnh tình đặc tr đặc trng thi pháp nghệ thuật văn học Việt Nam trung đại 1.1 Cảnh (thiên nhiên) đối tợng miêu tả văn học Việt Nam trung đại Thiên nhiên vốn nguồn đề tài, nguồn cảm hứng vô tận thi nhân Phơng Đông, từ xa xa, thiên nhiên nơi giải thoát nỗi phiền muộn cho ngời đời trần Nó vừa chi phối, vừa tác động đến sống ngời đợc xem nguyên tắc để nhận thức lý giải vấn đề sống Thiên nhiên hợp nhất, Thiên nhiên tơng dữ, Thiên nhiên cảm ứng, (trời ngời lµ mét, trêi vµ ngêi cïng sinh ra, trêi víi ngêi cã quan hƯ mËt thiÕt víi nhau) Ngêi Ph¬ng Đông quan niệm ngời, vật tiểu vũ trụ, lòng đại vũ trụ Triết học Phơng Đông xem vũ trụ có linh hồn vµ chØ nµo linh hån cđa ngSV: Ngun Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp ời nhập đợc vào linh hồn vũ trụ, lúc đạt đợc siêu thoát vĩnh Với quan niệm ấy, văn học Phơng Đông, thiên nhiên vừa thực khách quan, vừa giới tinh thần ngời Theo từ điển Tiếng Việt, thiên nhiên đợc quan niệm tổng thể nói chung tồn xung quanh ngời mà ngời tạo Với cách hiểu này, thiên nhiên đợc nêu bình diện bao quát, rộng lớn Nghĩa tồn ngời Nếu Phơng Tây, thiên nhiên tồn bên ngoài, tách biệt với ngời, tâm thức Phơng Đông thiên nhiên gần gũi, thân thuộc thấm đẫm tình ngời Cũng nghệ thuật Phơng Tây, thiên nhiên thờng đối tợng phản ánh ngời nghệ sỹ, Phơng Đông, văn học trung đại, thiên nhiên đối tợng để ngời tìm tòi, suy ngẫm lẽ sống trở thành đối tợng miêu tả văn học trung đại R.Tagore đà khẳng định hoà hợp ngời thiên nhiên nh nhu cầu thiếu Ngời nghệ sỹ vừa chủ, nô lệ đồng thời vừa ngời tình thiên nhiên Văn học Việt Nam trung đại nói riêng văn học Phơng Đông nói chung lấy thiên nhiên đối tợng miêu tả có điểm chung Đó thiên nhiên tĩnh lặng, hài hoà với sống ngời, thiên nhiên ngời gần nh thể thống hoà quyện vào nhau, tồn Con ngời thờng gửi gắm tâm vào thiên nhiên, nơi để ngời giÃi bày nỗi lòng ngời mang nỗi buồn thờng tìm đến với thiên nhiên (cỏ cây, hoa lá, chim muông) Kể lúc tâm trạng ngời có niềm vui lấy thiên nhiên để chia sẻ Từ ta thấy thiên nhiên đối tợng đóng vai trò quan trọng ngời trở thành đối tợng miêu tả văn học trung đại nói chung văn học trung đại Việt Nam nói riêng Trong văn học Trung Quốc thời trung đại thiên nhiên đề tài quen thuộc gắn liền với tên tuổi lớn nh Lý Bạch, Đỗ Phủ Viết Truyện Thiên nhiên thơ Lý Bạch không đợc khắc hoạ thông qua lĩnh hội, thẩm mỹ nhà thơ, mà ngời bạn tâm tình nhà thơ Thiên nhiên thơ Lý Bạch trở thành ngời bạn tri âm, tri kỷ, nơi để nhà thơ gửi gắm bầu tâm Sau Lý Bạch - Đỗ Phủ nhà thơ đợc tôn thi thánh Thiên nhiên thơ ông âm hởng chủ đạo, nhng Đỗ Phủ đợc xem bậc thầy thơ tả cảnh thiên nhiên Hình ảnh thiên nhiên thơ Đỗ Phủ suy SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp đến dáng dấp, hình ảnh ngời yêu sống, có tâm hồn tinh tế nhạy cảm Đỗ Phủ đà mợn hình ảnh thiên nhiên để nói lên tâm Bài thơ Thu hứng (số 1) đọc lên ta thấy nh thơ tả cảnh, nhng suy đến đặt vào hoàn cảnh nhà thơ lúc thơ tả cảnh đơn thuần, mà nhà thơ đà mợn cảnh thiên nhiên mùa thu để nói lên tâm trạng nỗi lòng nhớ quê hơng Thiên nhiên thơ đà nhuốm màu tâm trạng Lác đác rừng phong hạt móc sa Ngàn non hiu hắt khí thu loà Lng trời sóng rợn lòng sông thẳm Mặt đất mây đùn cửa ải xa Khóm cúc tuôn thêm dòng lệ cũ Con thuyền buộc chặt mối tình nhà Lạnh lùng dục kẻ tay giao thớc Thành Bạch, chày vang bóng áo tà (Nguyễn Công Trứ dịch) Trong văn học trung đại Việt Nam nói đến thiên nhiên nói đến ngời bạn để tác giả tâm gửi gắm tình cảm Thiên nhiên trở thành đối tợng sáng tạo thi ca tác giả, phơng tiện để tác giả gửi gắm tâm trạng ngời Tác giả sử dụng thiên nhiên để diễn tả tâm trạng bút pháp tả cảnh ngụ tình Chúng ta không nhắc đến Nguyễn TrÃi, Nguyễn Du, Hồ Xuân H¬ng, Ngun Khun, Tó X¬ng… ViÕt Trun 1.2 Trong th¬ truyện thơ trung đại Việt Nam có nhà thơ thờng tả cảnh ngụ tình (bút pháp tả cảnh ngụ tình) Thiên nhiên dới ngòi bút tác giả không đơn thiên nhiên vốn có, mà có hình bóng thi nhân Các tác giả sử dụng thiên nhiên nh thủ pháp nghệ thuật đắc lực để diễn tả tâm trạng ngời Nguyễn TrÃi đợc xem ngời mở đờng cho văn học trung đại Việt Nam phát triển, ngời ta thờng gọi ông nhà thơ thiên nhiên Với nhiệm vụ xà hội, Nguyễn TrÃi đà làm đầy đủ Vì Nguyễn TrÃi muốn gửi gắm tâm qua t cảm thông qua thiên nhiên Hồn thơ Nguyễn TrÃi đến với thiên nhiên hoàn cảnh: thời chiến, thời bình, lúc buån, lóc vui, lóc bËn rén, lóc th gi·n… ViÕt TruyệnTrong hoàn cảnh tâm hồn nhà thơ rộng mở đón nhận thiên nhiên Các thi nhân xa thờng đến với thiên nhiên bút pháp đề vịnh thơ nôm mở đầu câu Rỗi, hóng mát thuỡ ngày trờng (Báo kính cảnh giới-số3) Nguyễn TrÃi lại thiên bút SV: Nguyễn Trọng Dơng 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn khoá luận tốt nghiệp pháp miêu tả Tác giả đà đón nhận cảnh vật với nhiều giác quan thị giác, thính giác, khứu giác, liên tởng Thiên nhiên qua giác quan thi sĩ trở nên sinh động, đáng yêu đầy sức sống mà cội nguồn sâu xa lòng yêu đời, yêu sống tác giả Cảnh vật bình, yên vui thản xâm chiếm tâm hồn nhà thơ Âm lao xao chợ cá dội từ phía làng chài hay tác giả rộn rà niềm vui trớc cảnh dân giàu đủ tiếng cầm ve giăng giỏi phải khúc nhạc lòng đợc tấu lên? Những hình ảnh thiên nhiên thơ Nguyễn TrÃi vừa cao xa nhng lại vừa thật gần gũi với ngời Đó cải, cà, mồng tơi, rau muống Viết Truyện Sau Nguyễn TrÃi xuất đại thi hào d©n téc Ngun Du Cã thĨ nãi r»ng Ngun Du thiên tài miêu tả thiên nhiên Trong Truyện Kiều có 222 câu thơ tả cảnh thiên nhiên khác lạ với nhà thơ thời hay sau ông cách sử dụng thiên nhiên độc đáo mà làm đợc Thiên nhiên thơ Nguyễn Du mang dáng dấp cổ điển, ảnh hởng nhiều thiên nhiên thơ Trung Quốc Mọi phơng thức nói lên thay đổi tâm trạng, tính lu chun ®êi sèng cđa ngêi Trong “Trun KiỊu” thiên nhiên mở đầu buổi sáng mùa xuân cỏ non xanh tận chân trời tâm trạng ngời thay đổi thiên nhiên thay đổi Thiên nhiên Truyện Kiều đợc bộc lộ theo nguyên tắc mà tác giả đà nêu lên: Cảnh cảnh chẳng đeo sầu Ngời buồn cảnh có vui đâu Trong tác phẩm Chinh phụ ngâm Đặng Trần Côn kết phối hợp tài tình nhận xét khách quan cảm hứng tế nhị tâm hồn thi nhân dồi tình cảm Thiên nhiên Chinh phụ ngâm đà nhuốm đẫm màu sắc tâm trạng Tác giả đà dùng thiên nhiên nh phơng tiện nghệ thuật đắc lực để biểu hiện, để giải bày tâm trạng nhân vật trữ tình Trong văn học Việt Nam trung đại, Hồ Xuân Hơng nhà thơ độc đáo Bà nhà thơ trào phúng đả kích mặt trái xà hội, bênh vực cho ngời phụ nữ Đồng thời bà nhà thơ trữ tình mà biểu trớc hết lòng yêu mến thiên nhiên Cảnh thơ Hồ Xuân Hơng màu phơn phớt nhạt nhoà nh tranh thuỷ mặc Nó không a nét buồn buổi chiều tà, không cảnh sắc thiên nhiên đơn mà đằng sau hình ảnh thiên nhiên nỗi lòng, tâm trạng nhà thơ, SV: Nguyễn Trọng Dơng 10 42E1 Ngữ Văn Ngữ Văn ... tốt nghiệp Mối quan hệ cảnh tình truyện Kiều Nguyễn Du Một thủ pháp nghệ thuật Nguyễn Du viết Truyện Kiều phối hợp mối quan hệ việc miêu tả cảnh thiên nhiên miêu tả tâm trạng nhân vật Ngoài biện... thống kê câu thơ tả cảnh tình việc thể tâm trạng nhân vật Thuý Kiều Kim Trọng - Phơng pháp phân tích tổng hợp để thấy đợc mối quan hệ cảnh tình nói hai nhân vật Kim Trọng Thuý Kiều Trong trình nghiên... sâu nghiên cứu nghệ thuật miêu tả tâm lý nhân vật với bút pháp tả cảnh ngụ tình đồng thời nghiên cứu tâm lý nhân vật qua mối quan hệ cảnh tình nh nào? Trong số truyện nôm Truyện Kiều đợc chọn