Đăng ký

Đăng nhập

Hãy chọn một cách để đăng nhập

Facebook

Google

Zalo

Hoặc tiếp tục với email

Nhớ mật khẩu

Chưa có tài khoản? Đăng ký

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy kĩ năng sống

27 31 0

Đang tải... (xem toàn văn)

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

/ 27 trang

Thông tin tài liệu

Dạy kĩ năng sống cho trẻ là một trong những vấn đề then chốt hiện nay của giáo dục nhằm trang bị cho người học các kĩ năng sống, kĩ năng giao tiếp, ứng xử và giải quyết các vấn đề quan hệ xã hội, để tự bảo vệ mình, đồng thời hướng đến môi trường giáo dục sự hoà hợp, hợp tác thân thiện cho trẻ em trên cơ sở các giá trị cuộc sống. Chính vì vậy mà tôi mạnh dạn đưa ra kinh nghiệm của mình: "một số biện pháp dạy kỹ năng sống cho trẻ mẫu giáo 3-4 tuổi trong trường mầm non thông qua các hoạt động hàng ngày".

Ngày đăng: 22/07/2021, 18:38

Xem thêm: Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy kĩ năng sống

Từ khóa liên quan

Mục lục

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO
I. PHẦN MỞ ĐẦU:
- 1. Lý do chọn đề tài:
- 2. Mục đích nghiên cứu:
- 3. Thời gian- địa điểm:
  - I.3.3.1.Giới hạn đối tượng nghiên cứu:
  - I.3.3.2. Giới hạn về địa bàn nghiên cứu:
  - I.3.3.3. Giới hạn về khách thể khảo sát:
  - * Phương pháp nghiên cứu:
  - 4. Đóng góp mới về mặt thực tiễn:
  - II. PHẦN NỘI DUNG:
    - 1. CHƯƠNG I: TỔNG QUAN:
      - Lịch sử vấn đề nghiên cứu:
      - 1.1. Cơ sở lý luận:
      - 1.2. Cơ sở thực tiễn:
      - 2. CHƯƠNG II:
        II.2.2.Đánh giá thực trạng:
        II.3. CHƯƠNG III:
        II.3.1. Các biện pháp:
        2.4. Bài học kinh nghiệm:
        III. PHẦN KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ
        III.1. Kết luận:
        III.2. Kiến nghị:
        IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC
        IV.1. Danh mục tài liệu tham khảo:
        IV.2. PHẦN PHỤ LỤC:

Tài liệu cùng người dùng

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy kĩ năng sống Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy kĩ năng sống
27 31 0

Tài liệu liên quan

(Sáng kiến kinh nghiệm) 1 số BIỆN PHÁP dạy kĩ NĂNG CHO TRẺ 5 6 TUỔI (Sáng kiến kinh nghiệm) 1 số BIỆN PHÁP dạy kĩ NĂNG CHO TRẺ 5 6 TUỔI
24 14 0
SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học biện pháp dạy tốt hội thoại trong môn tiếng việt 5 SKKN sáng kiến kinh nghiệm tiểu học biện pháp dạy tốt hội thoại trong môn tiếng việt 5
37 589 1
Biện pháp dạy học phép so sánh trong phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3A1 trường Tiểu học Thị Trấn - huyện Tam Đường - tỉnh Lai Châu Biện pháp dạy học phép so sánh trong phân môn Luyện từ và câu cho học sinh lớp 3A1 trường Tiểu học Thị Trấn - huyện Tam Đường - tỉnh Lai Châu
28 22 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) sử dụng phương pháp dạy học theo dự án (project based learning) trong một số tiết dạy nói tiếng anh lớp 12 (Sáng kiến kinh nghiệm) sử dụng phương pháp dạy học theo dự án (project based learning) trong một số tiết dạy nói tiếng anh lớp 12
29 40 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp chỉ đạo phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân cho trẻ trong trường MN (Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp chỉ đạo phòng chống suy dinh dưỡng, thừa cân cho trẻ trong trường MN
18 28 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp chỉ đạo xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm (Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp chỉ đạo xây dựng trường mầm non lấy trẻ làm trung tâm
23 17 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5,6 tuổi ở trường mầm non ngọc phụng đạt hiệu quả cao (Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5,6 tuổi ở trường mầm non ngọc phụng đạt hiệu quả cao
20 11 0
(Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp tổ chức có hiệu quả việc phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi tại trường mầm non tân phúc, huện lang chánh, tỉnh thanh hóa (Sáng kiến kinh nghiệm) mộ số biện pháp tổ chức có hiệu quả việc phát triển vận động cho trẻ mẫu giáo 5 6 tuổi tại trường mầm non tân phúc, huện lang chánh, tỉnh thanh hóa
22 9 0

Sáng kiến kinh nghiệm một số biện pháp dạy kĩ năng sống

Thông tin tài liệu

Từ khóa liên quan

Mục lục

PHÒNG GIÁO DỤC VÀ ĐÀO TẠO

I. PHẦN MỞ ĐẦU:

1. Lý do chọn đề tài:

2. Mục đích nghiên cứu:

3. Thời gian- địa điểm:

I.3.3.1.Giới hạn đối tượng nghiên cứu:

I.3.3.2. Giới hạn về địa bàn nghiên cứu:

I.3.3.3. Giới hạn về khách thể khảo sát:

* Phương pháp nghiên cứu:

4. Đóng góp mới về mặt thực tiễn:

II. PHẦN NỘI DUNG:

1. CHƯƠNG I: TỔNG QUAN:

Lịch sử vấn đề nghiên cứu:

1.1. Cơ sở lý luận:

1.2. Cơ sở thực tiễn:

2. CHƯƠNG II:

II.2.2.Đánh giá thực trạng:

II.3. CHƯƠNG III:

II.3.1. Các biện pháp:

2.4. Bài học kinh nghiệm:

III. PHẦN KẾT LUẬN- KIẾN NGHỊ

III.1. Kết luận:

III.2. Kiến nghị:

IV. TÀI LIỆU THAM KHẢO- PHỤ LỤC

IV.1. Danh mục tài liệu tham khảo:

IV.2. PHẦN PHỤ LỤC:

Tài liệu cùng người dùng

Tài liệu liên quan