... chăm sóc vệ sinh thân thể, chải cách, phụ huynh phải mẫu mực giao tiếp nhà để trẻ noi theo Đồng thời ý sửa sai trẻ kịp thời thiếu sót giao tiết bạn bè, người lớn Tôi trao đổi với phụ huynh tháng ... Vì cô luôn chuẩn mực lúc giao tiếp với người lớn, với trẻ không to tiếng quát tháo, xưng hô dịu dàng cô cháu, đón trả trẻ ân cần dịu dàng thương yêu trẻ, khiêm tốn lịch giao tiếp với phụ huynh, ... góp phần đào tạo hệ trẻ người phát triển toàn diện nhân cách - trí tuệ IV NỘI DUNG NGHIÊN CỨU: Trong năm học tâm thực nhiệm vụ năm học ngành phát động lấy mục tiêu giáodụclễgiáo cho trẻ nhiệm...
... sinh học phần mềm như: + Phần mềm so n thảo văn bản: Học sinh ứng dụng từ môn học Tập Làm Văn để trình bày đoạn văn cho phù hợp, cách ứng dụng so n thảo văn để so n thảo giải toán học bậc tiểu ... dạy môn Tin học vào lớp cho số tỉnh thành phố (trong có thành phố Hải Phòng) biênso n sách học tin học Năm học 2005 – 2006 Phòng giáodục Hải An giao thí điểm cho trường tiểu học Cát Bi dạy thử ... giáo viên giao tập cho học sinh cách cụ thể, rõ ràng kết hợp kiến thức học trước, hướng dẫn theo nhóm trước học sinh làm để học sinh quan sát làm tập Ví dụ: Dạy vẽ đường thẳng, giáo viên giao tập...
... mạnh dạn giao tiếp với bạn bè Trong học, em có ý kiến phát biểu với thầy cô, với bạn bè - Mối quan hệ bạn bè lớp ngày tốt đẹp hơn, em biết quan tâm, chia sẻ giúp đỡ học tập VI/ KẾT LUẬN Trong tình ... mạnh qua tiết sinh hoạt tập thể lớp thân thiện Trong sinh hoạt cần tạo cho em tâm thoải mái, không gây sức ép nặng nề học sinh lời trách phạt, phê bình Trong tiết sinh hoạt, tự nhận xét ưu, khuyết ... tuần, thời gian quy định,cần cho học sinh tự nhận định, đánh giá lại việc làm chưa làm so với kế hoạch , từ rút kinhnghiệm để thực tốt *Giáo dục truyền thống văn hóa dân tộc anh hùng cách mạng qua...
... LUẬN: Từ ngàn xưa kinhnghiệm cha ông ta đúc kết nhiệm vụ học người phải “Tiên học lễ, hậu học văn” lễ phép nét đẹp văn hoá đặt lên hàng đầu nhìn nhận đánh giá mà thường bàn luận Trong thời đại ... chăm sóc vệ sinh thân thể, chải cách, phụ huynh phải mẫu mực giao tiếp nhà để trẻ noi theo Đồng thời ý sửa sai trẻ kịp thời thiếu sót giao tiết bạn bè, người lớn Tôi trao đổi với phụ huynh tháng ... Vì cô luôn chuẩn mực lúc giao tiếp với người lớn, với trẻ không to tiếng quát tháo, xưng hô dịu dàng cô cháu, đón trả trẻ ân cần dịu dàng thương yêu trẻ, khiêm tốn lịch giao tiếp với phụ huynh,...
... loại mức độ giao tiếp học sinh: Giao tiếp lĩnh vực rộng nội hàm chia thành dạng thường gặp sống sau : + Giao tiếp ngôn ngữ : - Giao tiếp ngôn ngữ nói - Giao tiếp ngôn ngữ viết + Giao tiếp phi ... phụ huynh hiểu : Giao tiếp đóng vai trò quan trọng đời sống hàng ngày học tập học sinh Tiểu học Qua giao tiếp bộc lộ tính cách người Trongtrường học em giao tiếp tốt em khả giao tiếp (Khi sinh ... học sinh có thái độ , giao tiếp tình khác III Các giải pháp rèn kỹ giao tiếp cho học sinh : Phân loại đối tượng mức độ giao tiếp học sinh theo mức độ cụ thể sau : 3.1, Giao tiếp ngôn ngữ hành...
... NHÂN DÂN QUẬN BÌNH THẠNH TRƯỜNGMẦMNON 14 CỘNG HÒA XÃ HỘI CHỦ NGHĨA VIỆT NAM Độc Lập – Tự Do – Hạnh Phúc Bình Thạnh, ngày 07 tháng 01 năm 2013 SÁNGKIẾNKINHNGHIỆM Họ tên: Nguyễn Thị Tuyết ... Tuyết Vân Chức vụ: Giáo viên lớp Mầm Đơn vị công tác: TrườngMầmNon 14 Tên đề tài: Mộtsốbiệnphápgiáodụclễgiáo cho trẻ mầmnon I/ ĐẶT VẤN ĐỀ: Giáodụclễgiáo có vai trò quan trọng việc ... vi, cấp độ đề tài nghiên cứu: Đối tượng: trẻ lứa tuổi MầmNon Phạm vi: trẻ từ 15 tháng đến tuổi Cấp độ: áp dụng tất trườngmầmnon 2/ Giải vấn đề mang lại hiệu cho gia đình xã hội: giúp...
... l giỏo l mt hot ng khụng th thiu c i vi tr la tui mm non Nh cỏc bn ó bit, iu kin kinh t phỏt trin, ang trờn ng hi nhp, t nc chỳng ta phi giao lu vi nhiu nn hoỏ khỏc Lm th no cho th h tr ca chỳng ... phi luụn mu mc giao tip nh tr noi theo ng thi chỳ ý sa sai tr kp thi nhng thiu sút giao tit i vi bn bố, i vi ngi ln Qua mt thi gian tr lp tụi tin b rừ rt nh xng hụ l phộp, lch s giao tip nh s ... hin T ngn xa kinh nghim ca cha ụng ta ó ỳc kt nhim v hc u tiờn ca mi ngi phi l "Tiờn hc l, hu hc vn" l phộp l nột p hoỏ c t lờn hng u nhỡn nhn v ỏnh giỏ v mt ú m chỳng ta thng bn lun Trong thi i...
... sinh có hạnh kiểm tốt tăng so với năm học trước, tỉ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình giảm nhiều so với năm học trước - Số lượng học sinh cá biệt giảm nhiều so với năm học trước - Các ... cực đạt thành khả quan +Tỷ lệ học sinh có hạnh kiểm tốt tăng so với năm học trước +Tỷ lệ học sinh xếp loại hạnh kiểm trung bình giảm so với năm học trước Nguyễn Ánh Viễn( Trường THCS Nguyễn Tự ... nguyện vọng học sinh để đề biệnphápgiáodục phù hợp 3.4 Phương pháp thống kê, so sánh: Bằng số liệu thống kê, so sánh ngun nhân, biểu lệch lạc học sinh để thấy rõ tầm quan trọng việc giáo dục...
... giáo dục, đặc biệt trường THCS, điều kiện tình hình thực tế nhà trường khuôn khổ đề tài sángkiếnkinhnghiệm đưa số khái nghiệm học sinh hư hỏng đạo đức lối sống, nhận thức phận học sinh, nguyên ... đến học sinh hư hỏng, vậy, mà cần phải tìm hiểu nguyên nhân để có biệnphápgiáodục em cách hiệu Trong trình giáodục đạo đức học sinh ( đội viên ) đòi hỏi cần phải có phối hợp gia đình – nhà trường ... viên chủ nhiệm, tổng phụ trách Đội đoàn thể c Yếu tố xã hội: Đất nước đường đổi mới, hội nhập Nền kinh tế thị trường thực làm cho đời sống vật chất tinh thần nhân dân ngày nâng cao Thế hạn chế,...
... năm h c 2012 -2013 c a Phòng giáo d c c th sau: - Giáo d c an toàn giao thông t tháng ñ n h t năm h c, ñã m i ñư c công an xã sang tuyên truy n có 570 h c sinh 34 cán b , giáo viên tham d - Giáo ... tình hu ng ch không ph i ch ñư c th c hi n có tình hình ph c t p ho c có nh ng ñòi h i c p bách Trong trư ng TH, giáo d c ñ o ñ c m t giáo d c ph i ñư c ñ c bi t coi tr ng, n u công tác ñư c coi ... C ð O ð C CHO H C SINH C A TRƯ NG TI U H C I ð c ñi m: Xã A m t xã vùng nông thôn có ñi u ki n kinh t khó khăn, dân cư phân b không ñ ng ñ u T ng di n tích c a xã 1.100 ha, g m xóm, dân s toàn...
... 33,3% Không Số lượng Tỷ lệ 0% Qua hai bảng so sánh ta thấy kết giáodục vệ sinh cho trẻ tăng cao so với đầu năm học.Đầu năm học có trẻ người dân tộc Kinh biết vệ sinh trước đến lớp, có trẻ người ... Quý Đôn đóng chân đòa bàn xã IaLang, xã thuộc vùng sâu, vùng xa đặc biệt khó khăn mặt: Kinh tế, trò, xã hội Trong đó, khó khăn mặt xã hội khó khăn bật trình độ dân trí thấp, phụ huynh học sinh ... người dân tộc Kinh) 19 trẻ để tay chân bẩn, quần áo bẩn,…đến lớp nay, trước đến lớp trẻ tự rửa tay trước chân, mặt mũi trước đến lớp, móng tay, móng chân nhiều trẻ cắt sẽ,trẻ biết so sánh bạn khác,...
... Đời sống kinh tế xã nhiều khó khăn người dân toàn sống nghề nương rẫy - Trình độ văn hoá thấp, điều kiệnkinh tế nhiều khó khăn Việc đầu tư chăm lo đến việc học cho em hạn chế Cha mẹ giao phó ... Thị Kim Anh ThượngLong MầmnonMộtsốbiệnpháp lồng ghép bảo vệ môi trường vào hoạt động cho trẻ tuổi - Tỉ lệ bán trú: 157 trẻ/ 10 nhóm lớp đạt tỉ lệ: 81% tăng 31% so với năm học trước - Trường ... tìm tòi học hỏi kinhnghiệm đồng nghiệp khắc phục khó khăn để chăm sóc giáodục trẻ biết bảo vệ môi trường cho thân cho xã hội II/ Sơ lược đặc điểm tình hình đơn vị: - Trườngmầmnon Thượng Long...
... trẻ đạt tỷ lệ 65% -Số trẻ xác định đợc vị trí đồ vật so với bạn khác 20/26 trẻ đạt tỷ lệ 76,9% -Số trẻ xác định đợc vị trí đồ vật so với thân ,so với bạn khác 19/26 trẻ đạt tỷ lệ 73% -Số trẻ trả ... đọc thêm tài liệu sách báo,để đúc rút thêm kinhnghiệm trình đạo nhằm tìm cho giải pháp tối u Song song với thuận lợi nói số khó khăn vớng mắc - Bản thân giáo viên trẻ, khoẻ có ý chí phấn đấu ... nghiệp túy ,điều kiệnkinh tế gặp nhiếu khó khăn ,trình độ dân trí hạn chế ,nên nhận thức tầm quan trọng môn cha cao ,đồ dùng đồ chơi cha đa dạng Chơng trình GiáoDụcmầmnon ngày đổi để phù hợp...
... giáodụcmầmnon mà với cấp học khác Bên cạnh đó, nhận thức số phụ huynh hạn chế, có phụ huynh chiều mức thích nấy, có phụ huynh công việc bộn bề kiếm sống, có điều kiệnkinh tế nên giao hẳn việc ... tuổi mầmnon - Sách lễgiáo từ 3-4 tuổi - Thực tế lớp giảng dạy - Trong Văn kiện Đại hội Đảng lần thứ VII - Đại hội Đảng lần thứ VIII Nghò Trung ương V - Sách Giáodục trẻ tuổi Mầmnon Người ... dụclễgiáo bắt đầu hình thành cho trẻ biểu tượng, ý, ghi nhớ cách giao tiếp có chủ đònh tiếp xúc với thơ, câu chuyện, hay giao tiếp hàng ngày … trẻ sâu kiến thức hiểu biết người, vật xung quanh,...
... nghiệp chuyên môn nghiên cứu,su tầm loại sách báo nên tích lũy đợcsốkinhnghiệm b)Khó Khăn : -Trờng mầmnon Việt Long trờngmầmnon nông thôn đặc biệt lớp lớp không gần trung tâm,phụ huynh làm ... góp phần cho đất nớc sau 2.Bài học kinhnghiệm : Tóm lại ,để gióa dục tình cảm đạo đức cho trẻ thông qua truyện cổ tích Việt Nam đạt hiệu cao Tôi rút sốkinhnghiệm sau: -Lập kế hoạchchi tiết ... thời gian kinh phí đẻ giáo viên đợc học hỏi thêm lớp làm đồ dùng ,đồ chơi trang trí lớp cho đẹp phong phú.Nhà trờng tạo điều kiện cho giáo viên di tham quan quan học hỏi ,trao đổi kinh nghiệm...