0

giao an lop 4 tuan 11

36 2 0
  • Loading ...
    Loading ...
    Loading ...

Tài liệu hạn chế xem trước, để xem đầy đủ mời bạn chọn Tải xuống

Tài liệu liên quan

Thông tin tài liệu

Ngày đăng: 21/07/2021, 12:03

- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài; nhận biết được một số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa trong bài; bước đầu biết nhận xét về nhân vật trong văn bản tự sự.. -HS khá [r] (1)TUÇN 10 Thứ hai, ngày 29 tháng 10 năm 2012 Tập đọc ÔN TẬP (TIẾT 1) I-MỤC TIÊU: - Đọc rành mạch, trôi chảy bài tập đọc đã học theo tốc độ quy định HKI( khoảng 75 tiếng/ phút); bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đoc, đoạn thơ phù hợp với nội dung bài đọc - Hiểu nội dung chính đoạn, nội dung bài; nhận biết số hình ảnh, chi tiết có ý nghĩa bài; bước đầu biết nhận xét nhân vật văn tự -HS khá giỏi đọc tương đối lưu loát, diễn cảm đoạn văn, đoạn thơ ( tốc độ đọc 75 tiếng/ phút) II- CHUẨN BỊ : Phiếu học tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Ổn định : HS hát Bài cũ : Điều ước vua Mi-đát -Kể tên các bài tập đọc đã học từ đầu -HS kể HKI đến Gv nhận xét 3-Bài a) Giới thiệu bài: Ôn tập (Tiết ) -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài b) Bài tập 1: Kiểm tra tập đọc và học thuộc lòng: GV tổ chức cho HS lên bốc thăm - HS lên bốc thăm đọc các bài TĐ đã học - HS đọc SGK ( đọc thuộc -GV đặt câu hỏi đoạn, bài HS vừa lòng) đoạn đoạn theo định đọc phiếu - HS trả lời - GV –HS nhận xét - HS khác nhận xét -GV nhận xét sửa sai, ghi điểm Bài tập 2: - HS đọc yêu cầu bài tập -Những bài Tập đọc nào là -Đó là bài kể chuỗi truyện kể? việc có đầu, có cuối, liên quan đến hay số nhân vật để nói lên điều có ý nghĩa -Hãy kể tên bài tập đọc là truyện +Dế Mèn bênh vực kẻ yếu (2) kể thuộc chủ điểm “ Thương người thể thương thân”( Tuần 1,2,3 ) -GV yêu cầu HS đọc lại hai bài này - GV phát phiếu học tập cho HS làm bài cá nhân -GV nhận xét, chốt nội dung đúng: Tên bài -Dế Mèn bênh vực kẻ yếu Tác giả -Tô Hoài +Người ăn xin HS đọc thầm lại hai bài này HS nhận phiếu và làm bài tập theo phiếu -HS trình bày kết -HS khác nhận xét Nội dung chính - Ca ngợi Dế Mèn biết bênh vực kẻ yếu -Tuốc-ghê- -Sự thông cảm sâu sắc nhép cậu bé qua đường và ông lão ăn xin - Người ăn xin Bài tập 3: GV yêu cầu HS tìm nhanh hai bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc -GV-HS nhận xét sửa sai đoạn văn có giọng đọc: a) Đoạn văn có giọng đọc thiết tha ,trìu mến b) Đoạn văn có giọng đọc giọng đọc thảm thiết c) ) Đoạn văn có giọng đọc mạnh mẽ, răn đe Nhân vật - Dế Mèn, Nhà Trò, bọn nhện -Tôi ( Chú bé ), Ông lão ăn xin HS đọc yêu cầu bài tập - HS tìm hai bài tập đọc trên đoạn văn tương ứng với các giọng đọc - Là đoạn cuối truyện Người ăn xin: “ Tôi chẳng biết …của ông lão” -Là đoạn Nhà Trò ( Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần I ) kể khổ mình: “Năm trước …ăn thịt em” - Là đoạn Dế Mèn đe doạ bọn nhện, bênh vực Nhà Trò (Dế Mèn bênh vực kẻ yếu phần II ): “Tôi thét …đi không?” -HS thi đọc diễn cảm các đoạn văn đó -GV cho HS thi đọc diễn cảm các đoạn văn đó -Gv nhận xét, ghi điểm 4-Củng cố, dặn dò: -GV nhận xét, yêu cầu HS đọc chưa đạt chưa đọc luyện đọc để tiết sau kiểm tra tiếp Nhận xét tiết học HS theo dõi ************************************************ (3) Toán LUYỆN TẬP I - MỤC TIÊU : -Nhận biết góc tù, góc nhọn, góc bẹt, góc vuông, đường cao hình tam giác - Vẽ hình chữ nhật, hình vuông - HS làm BT 1,2,3,4(a) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV Ổn định: Bài cũ: Bài: Thực hành vẽ hình chữ nhật và hình vuông - Gọi HS lên bảng vẽ hình chữ nhật có chiều dài cm, chiều rộng cm -Yêu cầu HS hình vuông có cạnh là cm GV nhận xét, ghi điểm Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập *Thực hành Bài tập 1: -HS nêu tên góc vuông, góc nhọn, góc tù, góc bẹt có hình Hình a) A M B HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát, nêu kết truy bài đầu HS lên bảng làm bài -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài HS nêu yêu cầu bài -HS làm việc cá nhân a Góc vuông: BAC + Góc nhọn: ABM; MBC; MCB; AMB, ABC + Góc tù: BMC + Góc bẹt: AMC C Hình b) A D Bài tập 2: b Góc vuông: DAB; DBC; ADC + Góc nhọn: ABD; ADB; BDC; BCD + Góc tù: ABC B C (4) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS -Yêu cầu HS đúng ghi Đ, sai ghi S - HS đọc yêu cầu bài tập vào ô trống GV đính BT, yêu cầu đại diện dãy - dãy thi đua làm bài thi đua +AH là đường cao tam giác ABC S +AB là đường cao tam giác ABC Đ -Giải thích vì AH không phải là - HS trả lời : Vì AH không vuông góc với đường cao tam giác ABC cạnh BC -Vì AB là đường cao tam giác -Vì đường thẳng AB là đường hạ từ đỉnh A ABC? tam giác và vuông góc với cạnh đối diện BC tam giác -Tương tự CB là đường cao tam giác ABC Bài tập 3: HS đọc yêu cầu -GV phát phiếu các nhóm vẽ - HS làm vào PHT, trình bày HS vẽ hình vuông với cạnh có trước D C A 3cm B GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 4a - HS đọc yêu cầu bài tập a)HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều - HS làm vào dài AB = cm, chiều rộng AD = A cm B Gv theo dõi Gv chấm số bài, nhận xét b)(dành cho HS khá, giỏi) GV theo dõi D -HS tự suy nghĩ và vẽ A M C B B N (5) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS D C GV hỏi - Các hình chữ nhật: ABCD; ABNM; Các hình chữ nhật đó là hình MNCD nào? Các cạnh song song với cạnh - Các cạnh song song với là AB; MN AB là cạnh nào? & DC - GV nhận xét 4-Củng cố, dặn dò: -HS trả lời - GV tổng kết học Chúng ta vừa ôn nội dung gì hình học? - Chuẩn bị bài: Luyện tập chung - Nhận xét tiết học ****************************************************** Khoa học ÔN TẬP: CON NGƯỜI VÀ SỨC KHỎE ( T2 ) I-MỤC TIÊU: Ôn tập các kiến thức về: -Sự trao đổi chất thể người với môi trường - Các chất dinh dưởng có thức ăn và vai trò chúng -Cách phòng tránh số bệnh ăn thiếu ăn thừa chất dinh dưởng và các bệnh lây qua đường tiêu hóa - Dinh dưởng hợp lí - Phòng tránh đuối nước II- ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: -Các phiếu câu hỏi ôn tập chủ đề Con người và sức khoẻ (4 câu hỏi ôn SGK) -Phiếu ghi lại tên thức ăn, đồ uống thân HS tuần qua -Các tranh ảnh, mô hình (rau quả,con nhựa) hay vật thật các loại thức ăn III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH Giới thiệu bài:Ôn tập Con người và sức -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài khoẻ(T2) * Hoạt động 1:Trò chơi “Ai chọn thức ăn hợp lí?” -Chia lớp thành nhóm và xếp bàn HS sử dụng thực phẩm đã chuẩn bị ghế lớp lại ( tranh ảnh, vật thật, mô hình ) thức -GV tổ chức và hướng dẫn ăn đã sưu tầm trình bày bửa ăn ngon và bổ -HS các nhóm trình bày -Nhóm khác quan sát phần trình bày (6) nhóm bạn và nhận xét xem các bữa ăn có ngon không, có đủ chất -Gv cộng điểm hay trừ điểm tuỳ vào câu không? trả lời và nhận xét ban giám khảo -Kết thúc trò chơi GV tổng kết, tuyên bố đội thắng -GV nhận xét, giáo dục HS biết lựa chọn thức ăn hợp vệ sinh và đầy đủ chất -HS theo dõi dinh dưỡng * Hoạt động 2: Thực hành ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng hợp lý Bộ Y tế -Yêu cầu HS ghi lại 10 lời khuyên dinh HS ghi lại 10 lời khuyên dinh dưỡng và dưỡng và trang trí tờ giấy ghi trang trí tờ giấy ghi -Nhận xét, ghi điểm nhóm làm đúng Ăn phối hợp nhiều loại thức ăn và thường xuyên thay đổi món ăn Cho trẻ bú sau sinh và bú sữa mẹ hoàn toàn tháng đầu Cho trẻ ăn bổ sung hợp lí và tiếp tục bú tới 18 – 24 tháng Ăn thức ăn giàu đạm với tỉ lệ cân đối nguồn đạm thực vật và động vật Tăng cường ăn nhiều đậu phụ và cá Sử dụng chất béo mức hợp lý, chú ý phân phối mỡ, dầu thực vật tỉ lệ cân đối An thêm vừng, lạc Sử dụng muối i-ốt, không ăn mặn Ăn thức ăn và an toàn, ăn nhiều rau củ và chín ngày Uống sữa đậu nành Tăng cường các thức ăn giàu can-xi sữa, các sản phẩm sữa, cá Dùng nước để chế biến thức ăn Uống đủ nước chín ngày Duy trì cân nặng “mức tiêu chuẩn” 10 Thực nếp sống lành mạnh, động, hoạt động thể lực đặn Không hút thuốc lá, hạn chế uống rượu, 4-Củng cố, dặn dò: bia, ăn -GV giáo dục HS biết áp dụng kiến HS đọc lại 10 lời khuyên dinh dưỡng thức đã học vào sống hàng ngày Chuẩn bị bài sau: Nước có tính chất (7) gì? - Nhận xét tiết học ¢m nh¹c Gi¸o viªn chuyªn d¹y Thứ ba, ngày 30 tháng 10 năm 2012 Thể dục ĐỘNG TÁC TOÀN THÂN CỦA BÀI TDPTC - TRÒ CHƠI "CON CÓC LÀ CẬU ÔNG TRỜI" MỤC TIÊU - Thực động tác vươn thở, tay, chân và lưng-bụng - Trò chơi" Con cóc là cậu ông trời" YC HS biết cách chơi và tham gia chơi trò chơi SÂN TẬP VÀ DỤNG CỤ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC NỘI DUNG Định lượng I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p - Chạy nhẹ nhàng thành hàng dọc quanh sân trường 100 m - Kiểm tra bài cũ: Thực động tác bài thể 1-2p dục II.Cơ bản: - Ôn động tác vươn thở, tay, chân và lưng-bụng 14-16p Lần 1: GV vừa hô nhịp vừa làm mẫu Lần 2: Thi xem tổ nào tập đúng Lần 3: GV vừa hô nhịp vừa lại quan sát sửa sai cho HS - Động tác toàn thân 4-5 GV cho HS tập 1-2 lần, sau đó phối hợp động tác lần chân với tay - Trò chơi"Con cóc là cậu ông trời" GV nêu tên trò chơi, nhắc lại luật chơi, sau đó điều 3-4p khiển cho HS chơi III.Kết thúc: - Đứng chỗ làm động tác gập thân thả lỏng - Trò chơi"Chạy ngược chiều theo tín hiệu" 2-4 lần 1-2p 1p PH/pháp và hình thức tổ chức XXXXXXXX XXXXXXXX  XXXXXXXX XXXXXXXX  XX XX XX XX CB XP X X X X  X X (8) - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét học, nhà ôn động tác TD đã học 2p X X X X ********************************************************* ChÝnh t¶ ÔN TẬP TIẾT I – MỤC TIÊU : - Nghe -viết đúng bài chính tả( tốc độ viết khoảng 75 chữ/ 15 phút), không mắc quá lỗi bài; trình bày đúng bài văn có lời đối thoại Nắm tác dụng dấu ngoặc kép bài chính tả - Nắm quy tắc viết hoa tên riêng( Việt Nam và nước ngoài); bước đầu biết sửa lỗi chính tả bài viết + HS kha, giỏi viết đúng và tương đối đẹp bài chính tả( tốc độ trên 75 chữ/ 15 phút); hiểu nội dung bài II- CHUẨN BỊ :phiếu học tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1-Ổn định : 2- Bài cũ: Ôn tập ( tiết ) 3- Bài -Giới thiệu bài: Ôn tập ( tiết ) Bài tập 1: Kiểm tra Tập đọc và Học thuộc lòng ( 1/3 số HS lớp ) GV tổ chức cho HS lên bốc thăm đọc các bài TĐ đã học HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -HS nêu yêu cầu bài tập - HS lên bốc thăm - HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng) đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài HS vừa đọc - HS trả lời - GV –HS nhận xét - HS khác nhận xét -GV nhận xét sửa sai, ghi điểm Bài tập ? Nêu các bài tập đọc là truyện kể thuộc -HS nêu nội dung bài tập chủ điểm Măng mọc thẳng -HS trả lời - Tuần 4: Một người chính trực/36 - Tuần 5:Những hạt thóc giống/46 - Tuần 6: Nỗi dằn vặt An-đrây-ca/55 -GV cho HS đọc thầm các truyện trên, Chị em tôi/59 suy nghĩ, trao đổi nhóm để hoàn - HS làm bài trên phiếu qua thảo luận thành kết vào phiếu học tập theo nhóm Đại diện trình bày TÊN NỘI DUNG NHÂN VẬT GIỌNG ĐỌC BÀI CHÍNH (9) 1-Một người chính trực - Ca ngợi lòng -Tô Hiến -giọng đọc thong thả, rõ ràng Nhấn thẳng ,chính Thành giọng từ ngữ thể tính trực, đặt việc nước -Đỗ Thái cách kiên định, khẳng khái Tô lên trên tình riêng Hậu Hiến Thành Tô Hiến Thành -Giọng đọc khoan thai, chậm rãi, cảm 2-Những -Nhờ dũng cảm, -Cậu hứng ngợi ca Lời Chôm ngây thơ, lo hạt thóc trung thực, cậu bé béChôm lắng Lời nhà vua ôn tồn, giống Chôm vua - Nhà vua dõng dạc tin yêu, truyền cho ngôi báu -Giọng đọc trầm, buồn, xúc động 3- Nỗi -Nỗi dằn vặt dằn vặt An-đrây-ca thể -An-đrây-ca An- tình yêu -Mẹ Anđrây-ca thương, ý thức đrây-ca trách nhiệm với người thân, lòng trung thực, nghiêm khắc với -Giọng đọc nhẹ nhàng, hóm hỉnh thể 4-Chị thân đúng tính cách nhân em tôi -Một cô bé hay nói -Cô chị vật dối ba để chơi -Cô em đã em gái -Người cha làm cho tỉnh ngộ GV mời số HS thi đọc diễn cảm HS thi đọc diễn cảm đoạn văn, minh đoạn văn, minh hoạ giọng đọc phù hợp hoạ giọng đọc phù hợp với nội dung với nội dung bài mà các em vừa tìm bài -GV nhận xét, ghi điểm -HS khác nhận xét 4-Củng cố, dặn dò: -Những truyện kể mà các em vừa nêu, có -… Chúng ta cần sống trung thực, tự chung lời nhắn nhủ gì? trọng, thẳng măng luôn mọc thẳng -Về nhà ôn lại các bài chuẩn bị thi GHKI -Nhận xét tiết học ********************************************************* Toán LUYỆN TẬP CHUNG I - MỤC TIÊU : - Thực cộng, trừ các số có đến sáu chữ số -Nhận biết hai đường thẳng vuông góc -Giải bài toán tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó liên quan đến hình (10) chữ nhật - HS làm BT 1(a),2(a),3(b),4 II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC III - CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN 1-Ổn định: Bài cũ: Luyện tập -Nêu đặc điểm đường cao tam giác - HS vẽ đúng hình chữ nhật có chiều dài AB = cm, chiều rộng AD = cm -GV nhận xét, ghi điểm 3-Bài mới: *Giới thiệu bài: Luyện tập chung *Luyện tập : Bài 1: Đặt tính tính a) (HS làm bảng con) GV yêu cầu HS nêu lại cách thực phép tính cộng, phép tính trừ -GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng Bài 1b) ( dành cho HS khá, giỏi) GV theo dõi HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH HS hát, nêu kết truy bài đầu -HS thực theo yêu cầu -HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài HS đọc yêu cầu bài - HS lên bảng làm, lớp làm bảng a + 386259 - 726485 260837 452936 647096 273549 HS nêu lại cách thực phép tính cộng: Đặt số hạng này số hạng cho chữ số cùng hàng thẳng cột với Cộng theo thứ tự từ phải sang trái - Cách thực phép tính trừ: Đặt số trừ số bị trừ cho số cùng hàng thẳng cột với Trừ theo thứ tự từ phải sang trái HS tự làm bài b 435260 + 528946 + 73529 92753 602475 342507 -HS nêu yêu cầu bài - Tính chất giao hoán và tính chất kết hợp phép cộng Bài 2: Tính cách thuận tiện ? Để tính giá trị biểu thức cách thuận tiện ta áp dụng tính chất nào? Lưu ý HS vận dụng tính chất giao hoán và kết hợp phép cộng để thực -Nêu tính chất giao hoán và kết hợp + Tính chất giao hoán: Khi đổi chỗ các phép cộng số hạng tổng thì tổng không thay đổi (11) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN Bài 2a) GV yêu cầu HS làm bài vào -GV nhận xét, chốt kết đúng Bài 2b) ( dành cho HS khá, giỏi) GV theo dõi Bài 3: HS vẽ hình theo yêu cầu và trả lời câu hỏi b) Cho HS làm CN Gv nhận xét kết đúng a/ ( dành cho HS khá, giỏi) Gv theo dõi c) ( dành cho HS khá, giỏi) - Gv theo dõi, giúp đỡ Bài 4: GV tóm tắt đề toán -Bài toán thuộc dạng toán gì? -Yêu cầu HS xác định tổng, hiệu và hai số -Cho HS làm vào HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH +Tính chất kết hợp phép cộng: Khi cộng tổng hai số với số thứ ba, ta có thể cộng số thứ với tổng số thứ hai và số thứ ba HS làm PHT, trình bày KQ a/6257 +989+743 =( 6257+743) + 989 = 7000 + 989 = 7989 HS tự làm bài b/ 5798 + 322 + 4678 = 5798 + ( 322 + 4678) = 5798 + 5000 = 10798 HS đọc đề, quan sát hình vẽ và trả lời câu hỏi -HS làm CN, trình bày b) Cạnh DH vuông góc với các cạnh: AD, BC, IH a) HS tự làm bài Hình chữ nhật BIHC có cạnh bằng: cm + cm = ( cm ) c) HS tự làm bài Chu vi hình chữ nhật AIHD là: ( + ) X = 18 ( cm ) Đáp số: c) 18 cm -HS đọc yêu cầu -HS theo dõi - … Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó +Tổng: Nửa chu vi = 16 cm +Hiệu: cm +Tìm chiều dài, chiều rộng trước tìm diện tích HS làm bài vào GIẢI Chiều rộng hình chữ nhật là ( 16 -4) : 2= (cm) Chiều dài hình chữ nhật là + = 10 ( cm ) Diện tích hình chữ nhật là (12) HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN -GV chấm diểm –nhận xét 4- Củng cố , dặn dò: -GV giáo dục HS ham thích học toán và vận dụng kiến thức toán đã học tính toán ngày -Chuẩn bị bài: Kiểm tra HKI -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 10 x = 60 (cm2 ) Đáp số : 60 cm2 -HS nêu lại cách tìm hai số tổng và hiệu hai số đó Lắng nghe *********************************************************** LuyÖn tõ vµ c©u ÔN TẬP TIẾT I-MỤC TIÊU: - Mức độ yêu cầu kĩ đọc tiết -Nắm nội dung chính, nhân vật và giọng đọc các bài tập đọc là truyện kể thuộc chủ điểm Măng mọc thẳng II- CHUẨN BỊ : bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.Ổn định HS hát 2.Bài cũ : Ôn tập ( Tiết ) Bài Giới thiệu bài : Ôn tập ( tiết ) -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài -GV hướng dẫn HS luyện tập -Bài tập 1: Ghi lại các từ ngữ đã học -HS đọc yêu cầu bài tập theo chủ điểm -Cả lớp đọc thầm, thảo luận các việc cần phải làm để giải đúng bài tập -HS mở SGK xem lại bài Mở rộng vốn từ thuộc chủ điểm trên -HS viết vào phiếu học tập -GV cho HS nêu tên bài, số trang: +Mở rộng vốn từ: Nhân hậu–Đoàn kết, trang 33 +Mở rộng vốn từ: Trung thực-Tự trọng, trang 62 +Mở rộng vốn từ: Ước mơ -GV phát phiếu cho nhóm -HS làm việc hoàn thành phiếu 10 phút -GV HS n/x, chốt nội dung đúng: -HS trình bày kết Thương người thể Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ (13) thương thân +Từ cùng nghĩa: thương người, nhân hậu, nhân ái, nhân từ, nhân nghĩa, hiền từ, hiền lành, hiền dịu, phúc hậu, đùm bọc, đoàn kết, tương trợ, bao dung, độ lượng, che chở, cưu mang, +Từ trái nghĩa: Độc ác, ác, nanh ác, tàn ác, ác nghiệt, dữ, bất hoà, lục đục, hà hiếp, bắt nạt, hành hạ, đánh đập, bốc lột, cay độc, … -trung thực Ước mơ , ao ước ,ước mong ,mơ ,trung kiên ,trung ước, ước vọng, mơ tưỏng,… nghĩa ,trung hiếu, thẳng, thẳng thắn, thẳng tính, chân thật, thật thà, bộc trực, chính trực, tự tôn, … -dối trá, gian trá, gian lận, gian manh, gian ngoan, gian giảo, gian trá, lừa bịp, lừa dối, bịp bợm, … -Bài tập :Tìm thành ngữ, tục ngữ đã học chủ điểm đã nêu BT1 + Thương người thể thương thân: +Măng mọc thẳng Trên đôi cánh ước mơ: -HS đọc yêu cầu bài tập -HS thảo luận, trình bày kết quả: + Ở hiền gặp lành +Mộ cây làm chẳng ….núi cao +Hiền bụt +Lành đất +Thương chị em gái +Môi hở lạnh +Máu chảy ruột mềm +Nhường cơm sẻ áo +Lá lành đùm lá rách +Trâu buộc ghét trâu ăn +Dữ cọp - Thẳng ruột ngựa - Thuốc đắng dã tật - Cây không sợ chết đứng - Giấy rách phải giữ lấy lề - Đói cho rách cho thơm +Cầu ước thấy +Ước +Ước trái mùa (14) GV yêu cầu: -GV nhận xét, tuyên dương Bài tập 3:Gọi HS đọc nội dung GV yêu cầu: +Đứng núi này núi -HS đọc lại các câu thành ngữ, tục ngữ -Suy nghĩ chọn thành ngữ, tục ngữ đặt câu nêu tình sử dụng câu thành ngữ, tục ngữ đó -HS đọc yêu cầu bài tập +HS tìm mục lục các bài - Dấu hai chấm / 22 - Dấu ngoặc kép / 82 -Viết câu trả lời vào bài tập DẤU CÂU: TÁC DỤNG - Dấu hai chấm -Báo hiệu phận đứng sau là lời nói nhân vật Lúc đó dấu hai chấm dùng với dấu ngoặc kép dấu gạch đầu dòng - Hoặc là lời chú thích cho phận đứng trước Ví dụ: +Cô giáo hỏi: “Sao trò không chịu làm bài?” +Bố tôi hỏi: Hôm nay, có học võ không? +Những cảnh đẹp đất nước ra: cánh đồng … - Dấu ngoặc kép - Dẫn lời nói trực tiếp nhân vật hay người câu văn nhắc đến +Nếu lời nói trực tiếp là câu trọn vein hay đoạn văn thì trước dấu ngoặc kép cần thêm dấu hai chấm + Đánh dấu từ dùng với nghĩa đặc biệt Ví dụ: Cố tôi thường gọi tôi là “cục cưng” bố Ông tôi thường bảo: “ Các cháu cần học giỏi -GV theo dõi, giúp đỡ kịp thời môn văn để nối nghề bố” em yếu Chẳng chốc, đàn kiến đã xây xong “lâu -GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng đài” mình Củng cố, dặn dò: -GV giáo dục HS biết vận dụng yêu thương, giúp đỡ người và sống trung thực, biết ước mơ - HS lắng nghe (15) -Về nhà xem lại bài Chuẩn bị bài sau: Ôn tập ( tiết ) Nhận xét tiết học *************************************************** Lịch sử CUỘC KHÁNG CHIẾCHỐNG QUÂN TỐNG XÂM LƯỢC LẦN THỨ NHẤT (Năm 981) I- MỤC TIÊU: - Nắm nét chính kháng chiến chống Tống lần thứ (năm 981) Lê Hoàn huy: + Lê Hoàn lên ngôi vua là phù hợp với yêu cầu đất nước và hợp với lòng dân + Kể lại số kiện kháng chiến chống Tống lần thứ - Đôi nét Lê Hoàn: Lê Hoàn là người huy quân đội nhà Đinh với chức thập đạo tướng quân Khi Đinh Tiên Hoàng bị ám hại, quân Tống sang xâm lược, Thái hậu họ Dương và quân sĩ đã suy tôn ông lên ngôi Hoàng đế( nhà Tiền Lê) Ông đã huy kháng chiến chống Tống thắng lợi II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - GV: + Lược đồ minh họa + Tìm hiểu hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn: Dương Vân Nga: Dương Vân Nga trao áo long cổn cho Lê Hoàn thực chất là từ bỏ ngôi vua dòng họ mình cho dòng họ khác Bởi vì Dương Vân Nga là vợ Đinh Bộ Lĩnh, Dương Vân Nga là Đinh Toàn tuổi ngôi vua, chưa đủ tài trí để lãnh đạo nhân dân chống lại giặc ngoại xâm (Thời Lê Hoàn, sử ghi là Tiền Lê) - HS: SGK III-.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV 1- Ổn định: 2- Bài cũ: Đinh Bộ Lĩnh dẹp loạn 12 sứ quân - Đinh Bộ Lĩnh đã có công gì? - Đinh Bộ Lĩnh lấy nơi nào làm kinh đô & đặt tên nước ta là gì? - GV nhận xét, ghi điểm 3-Bài - GV giới thiệu bài - Buổi đầu độc lập dân tộc, nhân dân ta phải liên tiếp đối phó với thù giặc ngoài Nhân nhà Đinh suy HOẠT ĐỘNG CỦA HS HS hát, nêu kết truy bài đầu - HS trả lời - HS khác nhận xét -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài (16) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS yếu, quân Tống đã đem quân sang đánh nước ta Liệu số phận giặc Tống sao? Hôm cô cùng các em tìm hiểu bài: Cuộc kháng chiến chống quân Tống lần thứ (981) Hoạt động1: Tình hình nước ta trước quân Tống xâm lược Hoạt động lớp - 1HS đọc đoạn: Năm 979….Tiền Lê - Lê Hoàn lên ngôi vua hoàn -HS đọc đoạn tìm câu trả lời cảnh nào ? -Vua Đinh & trưởng là Đinh Liễn bị giết hại Con thứ là Đinh Toàn tuổi lên ngôi vì không đủ sức gánh vác việc nước Lợi dụng hội đó, nhà Tống đem quân sang xâm lược nước ta Đặt niềm tin vào “Thập đạo tướng quân” (Tổng huy quân đội) Lê Hoàn và giao ngôi vua cho ông -GV nhận xét, chốt câu trả lời đúng - HS trao đổi & nêu ý kiến - Việc Lê Hoàn tôn lên làm vua -Lê Hoàn lên ngôi nhân dân ủng hộ vì có nhân dân ủng hộ không ? ông là người tài giỏi lãnh đạo quân đội và có thể đánh đuổi quân xâm lược.Đinh Toàn còn nhỏ không gánh việc nước GV nêu vấn đề: “Việc Lê Hoàn lên ngôi vua có hai ý kiến khác nhau: -HS theo dõi, nêu nhận xét: + Thái hậu Dương Vân Nga yêu quý Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn lên Lê Hoàn nên đã trao cho ông ngôi ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang vua xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy + Lê Hoàn tôn lên làm vua là quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân phù hợp với tình hình đất nước & sĩ tung hô “Vạn tuế” nguyện vọng nhân dân lúc đó Em hãy dựa vào nội dung đoạn trích SGK để chọn ý kiến đúng.” GV kết luận: Ý kiến thứ hai đúng vì: Đinh Toàn lên ngôi còn quá nhỏ; nhà Tống đem quân sang xâm lược Lê Hoàn giữ chức Tổng huy quân đội; Lê Hoàn lên ngôi quân sĩ tung hô “Vạn tuế” (17) HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV giảng hành động cao đẹp Dương Vân Nga trao áo lông cổn cho Lê Hoàn: đặt lợi ích dân tộc lên trên lợi ích dòng họ, cá nhân Hoạt động 2: Hoạt động nhóm GV yêu cầu các nhóm thảo luận các câu hỏi sau: - Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm nào? - Quân Tống tiến vào nước ta theo đường nào? -Lê Hoàn chia quân thành cánh? Đóng đô đâu để noun giặc? - Hai trận đánh lớn diễn đâu và diễn nào? - Quân Tống có thực ý đồ xâm lược chúng không? Hoạt động 3: Làm việc lớp -GV n hận xét, tuyên dương - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã đem lại kết gì cho nhân dân ta? HOẠT ĐỘNG CỦA HS -HS lắng nghe Các nhóm thảo luận các câu hỏi và trình bày: - Quân Tống sang xâm lược nước ta vào năm 981 … hai đường: quân thuỷ theo cửa sông Bạch Đằng, quân tiến theo đường Lạng Sơn -Lê Hoàn chia quân thành hai cánh: sau đó cho quân chặn đánh cửa sông Bạch Đằng và Ải Chi Lăng + Tại cửa sông Bạch Đằng, theo kế Ngô Quyền, Lê Hoàn cho quân ta đóng cọc cửa sông để đánh địch Bản thân ông trực tiếp huy quân ta đây Nhiều trận đánh ác liệt đã diễn ta và địch Kết qủa quân thuỷ địch phải rút lui +Trên bộ, quân ta chặn đánh giặc liệt Ải Chi Lăng buộc chúng phải rút lui - Kết quả: Quân giặc bị chết quá nửa Tướng giặc bị chết Cuộc kháng chiến ta hoàn toàn thắng lợi HS dựa vào phần chữ & lược đồ SGK để thảo luận Đại diện nhóm lên bảng thuật lại kháng chiến chống quân Tống nhân dân trên đồ - Thắng lợi kháng chiến chống quân Tống đã giữ vững độc lập dân tộc, đưa lại niềm tự hào và niềm tin sâu sắc sức mạnh & tiền đồ dân tộc 4- Củng cố, dăn dò: - Nhờ sức mạnh đoàn kết dân tộc, -HS lắng nghe nhờ tinh thần yêu nước mãnh liệt các tầng lớp nhân dân ta, Lê Hoàn cùng các tướng sĩ đã đập tan (18) HOẠT ĐỘNG CỦA GV xâm lược lần thứ nhà Tống, tiếp tục giữ vững độc lập nước nhà Chúng ta tự hào sâu sắc với quá khứ đó - Chuẩn bị : Nhà Lý dời đô Thăng Long -Nhận xét tiết học HOẠT ĐỘNG CỦA HS _ Thứ tư,ngày 31tháng 10 năm 2012 KÓ chuyÖn ÔN TẬP TIẾT I_MỤC TIÊU : -Nắm số từ ngữ ( gồm thành ngữ, tực ngữ và số từ Hán Việt thông dụng) thuộc chủ điểm đã học ( Thương người thể thương thân, Măng mọc thẳng, Trên đôi cánh ước mơ) -Nắm tác dụng dấu hai chấm và dấu ngoặc kép II- CHUẨN BỊ : -phiếu học tập III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định HS hát 2-Bài cũ : Ôn tập ( tiết ) 3- Bài Giới thiệu bài: Ôn tập (tiết ) HS theo dõi, nhắc lại tựa bài Bài tập 1: Kiểm tra Tập đọc và Học -HS nêu yêu cầu bài tập thuộc lòng ( số HS còn lại lớp ) GV tổ chức cho HS lên bốc - HS lên bốc thăm thăm đọc các bài TĐ đã học - HS đọc SGK ( đọc thuộc lòng) đoạn đoạn bài theo định phiếu -GV đặt câu hỏi đoạn, bài HS vừa - HS trả lời đọc - HS khác nhận xét - GV –HS nhận xét -GV nhận xét sửa sai, ghi điểm Bài tập -HS đọc yêu cầu bài tập -Gv yêu cầu: -HS đọc thầm các bài tập đọc thuộc chủ điểm “Trên đôi cánh ước mơ” ghi điều cần nhớ vào bảng - Tuần 7: (19) -GV yêu cầu HS nói tên, số trang bài tập đọc chủ điểm + Trung thu độc lập / 66 + Ở Vương quốc Tương Lai / 70 - Tuần 8: + Nếu chúng mình có phép lạ / 76 +Đôi giày ba ta màu xanh / 81 -Tuần 9: + Thưa chuyện với mẹ / 85 + Điều ước vua Mi-đát / 90 HS làm phiếu học tập HS trình bày, HS khác nhận xét GV cho HS làm bài theo nhóm phiếu GV nhận xét, chốt nội dung đúng TÊN BÀI THỂ NỘI DUNG CHÍNH LOẠI -Trung thu -Văn xuôi - Mơ ước anh chiến độc lập sĩ đêm trung thu độc lập đầu tiên tương lai đất nước và thiếu nhi -Ở Vương -Kịch -Mơ ước các bạn quốc Tương nhỏ sống Lai đầy đủ ,hạnh phúc Ở đó trẻ em là nhà phá minh góp sức phục vụ sống -Nếu chúng -Thơ -Mơ ước các em mình có phép nhỏ muốn có phép lạ để lạ làm cho giới trở nên tốt đẹp -Đôi giày ba -Văn xuôi -Để vận động em bé ta màu xanh lang thang học ,chị phụ trách đã làm cho cậu bé xúc động , vui sướng vì đã thưởng cho cậu bé đôi giày mà cậu mơ ước -Thưa chuyện -Văn xuôi -Cương mơ ước trở với mẹ thành thợ rèn để kiếm sống, giúp đỡ gia đình nên em đã thuyết phục mẹ đồng tình với GIỌNG ĐỌC -Nhẹ nhàng ,thể niềm tự hào ,tin tưởng -Hồn nhiên,háo hức ,ngạc nhiên, thán phục, tự tin,tự hào -Hồn nhiên ,vui tươi -Chậm rãi ,nhẹ nhàng - Giọng Cương lễ phép, nài nỉ, thiết tha Giọng mẹ Cương ngạc nhiên cảm động, nhẹ nhàng (20) em, em không xem nghề thợ rèn là nghề hèn kém -Điều ước -Văn xuôi -Vua Mi-đát muốn -Đổi giọng linh hoạt phù hợp vua Mi-đát vật mình chạm vào với giọng nhân vật: biến thành vàng, cuối phấn khởi, thoả mãn, sang cùng ông hiểu rằng: hoảng hốt, khan cầu, hối hận, Những ước muốn tham lời phán oai vệ lam không mang lại hạnh phúc cho người -GV-HS nhận xét ,sửa sai -Bài tập : -HS đọc yêu cầu bài tập -Nêu tên các bài tập đọc là truyện kể - Đôi giày ba ta màu xanh thuộc chủ điểm - Thưa chuyện với mẹ - Điều ước vua Mi-đát -Nhân vật: - Chị phụ trách đội: nhân hậu ,muốn giúp trẻ -Tính cách : lang thang ,quan tâm và thông cảm với ước mơ trẻ -Chú bé Lái ; Hồn nhiên ,tình cảm thích giày đẹp - Mẹ Cương: dịu dàng, thương - Cương: Hiếu thảo, thương mẹ, muốn làm để kiếm tiền giúp mẹ - Vua Mi-đát: Tham lam biết hối hận -Thần Đi-ô-ni-dốt:Thông minh , biết dạy - GV-HS nhận xét sửa sai cho vua Mi-đát bài học 4- Củng cố, dặn dò: -Các bài tập đọc thuộc chủ điểm -Con người cần sống có ước mơ, cần quan “Trên đôi cánh ước mơ” vừa học giúp tâm đến ước mơ Những ước mơ em hiểu điều gì? cao đẹp và quan tâm đến làm cho sống them tươi vui, hạnh phúc Những ước mơ tham lam , tầm thường, kì quặc mang lại bất hạnh -Về học bài : Thưa chuyện với mẹ ,Điều ước vua Mi –đát Nhận xét tiết học ******************************************************** Toán KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HKI I MỤC TIÊU: (21) KT tập trung vào các nội dung sau: - Đọc viết, so sánh số tự nhiên; hàng lớp - Đặt tính và thực phép cộng, phép trừ các số có đến sáu chữ số không nhớ có nhớ không quá lượt và không liên tiếp - Chuyển đổi số đo thời gian đã học; chuyển đổi thực phép tính với ssos đo khối lượng - Nhận biết góc vuông, góc nhọn,góc tù; hai đường thẳng song song, vuông góc; tính chu vi, diện tích hình chữ nhật , hình vuông - Giải bài toán Tìm số trung bình cộng, Tìm hai số biết tổng và hiệu hai số đó II.NỘI DUNG: Tổ chuyên môn trường phòng GD đề *************************************************** Tập đọc ÔN TẬP TIẾT I-MỤC TIÊU : -Mức độ yêu cầu kỹ đọc tiết 1; nhận biết các thể loại văn xuôi, kịch, thơ; bước đầu nắm nhân vật và tính cách bài tập đọc là truyện kể đã học * Mục tiêu riêng: - HS kha, giỏi đọc diễn cảm đoạn văn( kịch, thơ) đã học; biết nhận xét nhân vật văn tự đã học II- CHUẨN BỊ ; Bảng phụ III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định: HS hát 2- Bài cũ: Ôn tập ( Tiết ) 3- Bài -Gv giới thiệu bài: Ôn tập ( Tiết ) -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài * Bài tập 1: GV hướng dẫn HS ngheviết: Bài : “Lời hứa” -GV đọc bài Lời hứa -HS theo dõi SGK -GV cho HS đọc lại phần bài viết HS đọc lại phần bài viết -GV lưu ý HS: Chú ý từ dễ viết sai, cách trình -HS theo dõi bày các lời thoại với các dấu hai chấm, xuống dòng, gạch ngang đầu dòng; hai chấm mở ngặc kép, đóng ngoặc kép -GV cho HS tìm từ khó viết, GV ghi bảng và cho HS viết vào -HS thực theo hướng dẫn bảng (22) -GV đọc bài cho HS viết vào -GV đọc lại HS soát bài _GV thu bài chấm điểm sửa sai Bài tập 2: GVHDHS lyuện tập ? Em bé giao nhiệm vụ gì trò chơi đánh trận giả ? Vì trời đã tối mà em không HS viết vào - HS tự sửa lỗi 1-Tên người, tên địa lý Việt Nam 2-Tên người, tên địa lý nước ngoài -Lê Văn Tám, Cần Thơ -HS đọc yêu cầu bài tập -Em bé giao nhiệmvụ làm lính gác kho đạn - Vì em bé đã hứa với các bạn không bỏ vị trí gác chưa có người đến thay ?Các dấu ngoặc kép bài dùng - Các dấu ngoặc kép bài dùng để làm gì để dẫn lời nói trực tiếp bạn và cậu bé ?Có thể đưa phận đặt - Không Vì các câu trên là em dấu ngoặc kép xuống dòng, đặt sau dấu bé thuật lại gạch ngang đầu dòng không ? Vì ? -Bài tập 3: - HS đọc yêu cầu bài tập -GV nhắc HS: Xem lại các kiến thức cần -HS lắng nghe ghi nhớ các tiết Luyện từ &câu tuần ( trang 68 ) và tuần ( trang 78 ) -Phần quy tắc ghi vắn tắt -GV cho HS làm vào HS làm vào Một vài HS làm phiếu học tập Một vài HS làm phiếu học tập Các loại tên Quy tắc viết hoa VD riêng -Viết hoa chữ cái đầu tiếng tạo thành tên đó -Viết hoa chữ cái đầu phận tạo thành tên đó Nếu các phận tạo thành tên gồm nhiều tiếng thì các tiếng ngăn cách gạch nối -Những tên riêng phiên âm theo âm Hán Việt, viết cách viết tên riêng Việt Nam Củng cố, dặn dò : -GV giáo dục HS có ý thức rèn chữ viết và nắm vững quy tắc viết hoa Lu-i Pa-xtơ; Xanh Pê-téc-bua; Bạch Cư Dị; Luân Đôn -HS nắc lại nội dung bài (23) -Về học bài chuẩn bị : Ôn tập ( Tiết ) -Nhận xét tiết học *********************************************************** MÜ thuËt Gi¸o viªn chuyªn d¹y Thø n¨m ngµy th¸ng 11 n¨m 2012 TËp lµm v¨n ÔN TẬP ( TIẾT ) I-MỤC TIÊU : - Xác định tiếng có vần và thanh, tiếng có đủ âm đầu, vần và đoạn văn; nhận biết từ đơn, từ ghép, từ láy, danh từ(chỉ người, vật, khái niệm), động từ đoạn văn ngắn - HS khá, giỏi phân biệt khác cấu tạo từ đơn và từ phức, từ ghép và từ láy II- CHUẨN BỊ : -Phiếu học tập III – CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1.On định HS hát Bài cũ : On tập ( tiết ) Bài - Giới thiệu bài: On tập ( tiết ) -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài Bài tập 1, 2: - GV cho HS đọc đoạn văn và yêu cầu -3HS đọc đoạn văn bài tập bài tập - 2HS đọc yêu cầu bài tập -GV yêu cầu lớp đọc thầm đoạn -Cả lớp đọc thầm đoạn văn tả chú chuồn văn tả chú chuồn chuồn, tìm tiếng ứng chuồn, tìm tiếng ứng với mô hình - Làm vào phiếu học tập với mô hình, cần tìm tiếng Tiếng Am đầu Vần Thanh a)-ao ao ngang b)-dưới d ươi sắc -tầm t âm huyền -cánh c anh sắc -GV –HS nhận xét ,sửa sai Bài tập -HS đọc yêu cầu BT3 - GV hướng dẫn HS làm BT3 - GV yêu cầu HS nhắc lại các khái +Từ đơn là từ gồm tiếng niệm từ đơn ,từ láy ,từ ghép +Từ láy là từ tạo cách phối hợp tiếng có âm hay vần giống +Từ ghép là từ tao cách ghép các tiếng có (24) nghĩa lại với - GV – HS nhận xét , sửa sai , tuyên dương HS -GV lưu ý: Nếu HS có cho luỹ tre,cánh đồng, dòng sông là từ ghép thì chấp nhận Bài tập 4: Gọi HS đọc YC ? Thế nào là danh từ ? ? Thế nào là động từ? Từ đơn -dưới -cánh -chú, là, luỹ, -tre -xanh, trong, bờ, ao, những, gió, rồi, cảnh, còn, tầng, … Từ láy rì rào rung rinh thung thăng Từ ghép bây khoai nước tuyệt đẹp xuôi ngược xanh cao vút -HS nêu YC BT4 - Danh từ là từ vật ( người , vật,hiện tượng , đơn vị… ) - Động từ là từ hoạt động ,trạng thái sư vật Danh từ Tầm, cánh, chú, chuồn chuồn, tre, gió, bờ, ao, khóm, khoai nước, cảnh, đất nước Động từ Rì rào rung rinh gặm ngược xuôi, bay 4- Củng cố, dặn dò: -HS nhắc lại nội dung ôn tập -GV giáo dục HS biết vận dụng kiến thức viết văn, dùng từ – Về tìm các danh từ bài -Chuẩn bị thi GHKI -Nhận xét tiết học ************************************************************** Toán NHÂN VỚI SỐ CÓ MỘT CHỮ SỐ I - MỤC TIÊU : -Biết cách thực phép nhân số có nhiều chữ số với số có chữ số ( tích có không quá sáu chữ số) II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC (25) III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS 1-Ổn định: HS hát 2-Bài cũ: Nhận xét bài thi học kìI 3-Bài Giới thiệu bài: Nhân với số có chữ số -HS theo dõi, nhắc lại tựa bài Hoạt động1: Nhân số có sáu chữ số có chữ số (không nhớ) GV viết bảng phép nhân: 241 324 x HS đọc: Yêu cầu HS đọc thừa số thứ phép nhân? Thừa số thứ có chữ số? Thừa số thứ là 241 324 có chữ số Thừa số thứ hai có chữ số? Thừa số thứ hai là có chữ số Các em đã biết nhân với số có năm chữ số với số có chữ số, nhân số có sáu chữ số với số có chữ số tương tự nhân với số có năm chữ số với số có chữ số -GV yêu cầu HS lên bảng đặt & tính, 241 324 các HS khác làm bảng 482 648 -Yêu cầu HS nêu lại cách đặt tính & - Đặt thừa số này thừa số kia, cho cách tính (Nhân theo thứ tự nào? Nêu chữ số cùng hàng thẳng cột với lượt nhân? Kết quả?) Nhân theo thứ tự phải sang trái - Kết phép nhân là 428 648 gọi là tích -HS nêu HS so sánh: kết lần -Yêu cầu HS so sánh các kết nhân không vượt qua 10, vì thực lần nhân với 10 để rút đặc điểm phép tính nhân không cần nhớ phép nhân này là: phép nhân không có nhớ Hoạt động 2: Nhân số có sáu chữ số có 136 204 x = 16, viết nhớ chữ số (có nhớ) x x = 0, thêm 1, GV ghi lên bảng phép nhân: 544 816 x = 8, viết 136 204 x 4=? x = 24, viết 4, nhớ Yêu cầu HS lên bảng đặt tính & tính, x = 12, thêm các HS khác làm bảng 14, viết 4, nhớ x = 4, thêm 5, viết (26) HOẠT ĐỘNG CỦA GV GV nhắc lại cách làm: Nhân theo thứ tự từ phải sang trái: Lưu ý: Trong phép nhân có nhớ thêm số nhớ vào kết lần nhân liền sau Hoạt động 3: Thực hành Bài tập 1: HS làm bảng HOẠT ĐỘNG CỦA HS Kết quả: 136 204 x = 544 816 -HS theo dõi -HS đọc yêu cầu - HS lớp làm bảng a 341231 214325 x x 682 462 857300 b số nhân với thì mấy? Bài tập 2: ( dành cho HS khá,giỏi) GV theo dõi Bài tập 3: a) Cho HS làm vào GV gọi HS nêu cách làm, lưu ý HS các dãy phép tính phải làm tính nhân trước, tính cộng, trừ sau GV thu chấm, nhận xét b) ( dành cho HS khá, giỏi) Bài tập 4: ( dành cho HS khá,giỏi) - GV theo dõi - Nhận xét cá nhân 102426 410536 x 512130 1231608 - số nhân với thì -HS tự làm bài m 201634x 40326 60490 80653 100817 m x HS nêu yêu cầu bài HS làm bài vào a.321475+423507x = 321475 + 847014 = 1168489 843 275-123 568 x = 843 275 – 617 840 = 225 435 HS tự làm bài b 1306 x + 24573 = 10448 + 24573 = 35021 609 x – 4845 = 5481 – 4845 = 636 HS tự làm bài tập GIẢI Số truyện xã vùng thấp cấp là: 850 x = 6800( quyển) Số truyện xã vùng cao cấp là: 980 x = 8820 (quyển) (27) HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS Số truyện huyện cấp là: 6800 + 8820 = 15620 ( quyển) Đáp số: 15620 truyện - Đặt thừa số này số hạng kia, 4-Củng cố cho chữ số cùng hàng thẳng Yêu cầu HS nhắc lại cách đặt tính & cột với Nhân theo thứ tự phải sang thực phép tính nhân trái -Lắng nghe -Chuẩn bị bài: Tính chất giao hoán phép nhân -Nhận xét tiết học ****************************************************** LuyÖn tõ vµ c©u ÔN TẬP (TIẾT 7) (Kiểm tra Đọc hiểu - Luyện từ và câu theo hươngs dẫn Bộ GD & ĐT) ******************************************************************* Khoa học NƯỚC CÓ NHỮNG TÍNH CHẤT GÌ ? I/ MỤC TIÊU : - Nêu số tính chất nước : nước là chất lỏng, suốt, không màu, không mùi, không vị, không có hình dạng định ; nước chảy từ cao xuống thấp, chảy lan khắp phía, thấm qua số vật và hoà tan số chất - Quan sát và làm thí nghiệm để phát số tính chất nước - Nêu ví dụ ứng dụng số tính chất nước đời sống : làm mái nhà dốc cho nước mưa chảy xuống, làm áo mưa để mặc không bị ướt, - GV có thể chọn số thí nghiệm đơn giản, dễ làm, phù hợp với điều kiện thực tế lớp học để yêu cầu HS làm thí nghiệm *Giáo dục HS BVMT : HS biết cần phải bảo vệ nguồn nước II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : - Hình vẽ trang 42, 43 SGK - Chuẩn bị theo nhóm : + cốc li thuỷ tinh giống nhau, cốc đựng nước, cốc đựng sữa + Chai và số vật chứa nước có hình dạng khác thuỷ tinh nhựa có thể nhìn rõ nước đựng + Một số kính mặt phẳng không thấm nước và khay đựng nước + Một miếng vải, bông, giấy thấm, túi ni long … (28) + Một ít đường, muối, cát … và thìa III/ HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Kiểm tra Bài mới: a Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học b bài : HĐ1: Phát màu mùi vị nước - GV tiến hành hoạt động nhóm theo định hướng + Y/c các nhóm quan sát cốc thuỷ tinh GV làm và trả lời câu hỏi: + Cốc nào đựng nước, cốc nào đựng sữa ? + Làm nào bạn biết điều đó? + Em có nhận xét gì màu, mùi, vị nước ? - Gọi các nhóm khác bổ sung, nhận xét - Nhận xét tuyên dương nhóm đọc lập suy nghĩ HĐ2: Phát hình dạng nước - GV tổ chức cho HS tiến hành làm thí nghiệm + HS chuẩn bị: Chai, lọ, hộp thuỷ tinh, nuớc, kính và khai đựng nước + Y/c các nhóm cử HS lên đọc thí nghiệm Các HS khác quan sát và trả lời câu hỏi: + Nước có hình gì? - Nhận xét bổ sung ý kiến các nhóm KL: Nước không có hình dạng định HĐ3: Tìm hiểu xem nước chảy nào? Giáo dục HS BVMT - GV kiểm tra các vật liệu làm thí nghiệm “Tìm hiểu xem nước chảy ntn?” - GV y/c các nhóm đề xuất cách làm thí nghiệm thực nhận xét kết - GV có thể ghi nhanh lên bảng báo cáo các nhóm HĐ4: Nước thấm qua số vật và hoà tan số chất Hoạt động trò - Lắng nghe - Tiến hành hoạt động nhóm + Quan sát và thảo luận + Chỉ trực tiếp + Nước không có màu, mùi, vị + Nhận xét bổ sung + Lắng nghe + Tiến hành làm thí nghiệm + Làm thí nghiệm quan sát và thảo luận + Đại diện nhóm lên làm thí nghiệm + Nước có hình dạng chai, lọ, hộp, vật chứa nước + Nhận xét bổ sung (29) - GV tiến hành hoạt động lớp + Khi vô ý làm đổ mực, nước bàn em thường làm nào? + Tại người ta lại dùng vải để lọc nước - GV tổ chức cho HS làm thí nghiệm 3, trang 43 SGK + Y/c HS lên làm thí nghiệm trước lớp + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? + Y/c HS lên bảng làm thí nghiệm với đường, muối, cát xem chất nào hoà tan nước + Sau làm thí nghiệm em có nhận xét gì? - Qua thí nghiệm trên em có nhận xét gì tính chất nước Củng cố dặn dò : - Tuyên dương HS tích cực tham gia xây dựng bài - Dặn HS nhà học thuộc mục bạn cần biết - Dặn HS nhà nhà tìm hiểu các dạng nước - GV nhận xét tiết học + Lấy giấy thấm, khăn lau - HS làm thí nghiệm + Em thấy vải, bông, giấy là vật có thể thấm nước + HS lên bảng làm thí nghiệm + Nước có thể thấm qua số vật và hoà tan số chất _ Thứ sáu, ngày tháng 11 năm 2012 Địa lý THÀNH PHỐ ĐÀ LẠT I/ MỤC TIÊU : - Nêu số đặc điểm chủ yếu thành phố Đà Lạt : + Vị trí nằm trên cao nguyên Lâm Viên + Thành phố có khí hậu lành, mát mẻ, có nhiều cảnh đẹp : nhiều rừng thông, thác nước, + Thành phố có nhiều công trình phục vụ nghỉ ngơi và du lịch + Đà Lạt là nơi trồng nhiều loại rau, xứ lạnh và nhiều loại hoa - Chỉ vị trí thành phố Đà Lạt trên đồ (lược đồ) - GDHS yêu thích môn học - HS khá, giỏi: + Giải thích Đà Lạt trồng nhiều hoa, quả, rau xứ lạnh + Xác lập mối quan hệ địa hình với khí hậu, thiên nhiên với hoạt động sản xuất: nằm trên cao nguyên-khí hậu mát mẻ, lành-trồng nhiều loài hoa, quả,rau xứ lamhj phát triển du lịch II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: (30) - Bản đồ địa lí tự nhiên Việt Nam III/ CACCS HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC : Hoạt động thầy Kiểm tra bài cũ: - GV y/c HS lên bảng trả lời câu hỏi bài Giới thiệu bài: Nêu mục tiêu HĐ1: Vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt - GV treo tranh lượt đồ đặt câu hỏi vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt: + Thành phố Đà Lạt nằm trên cao nguyên nào ? + Đà Lạt độ cao khoảng bao nhiêu mét ? + Với độ cao đó, Đà Lạt có khí hậu ntn? - GV nêu: Hãy nêu lại các đặc điểm chính vị trí địa lí và khí hậu Đà Lạt? HĐ2: Đà Lạt – Thành phố tiếng rừng thông và thác nước - GV y/c HS quan sát ảnh hồ Xuân Hương và thác Cam Li Hoạt động trò - HS lên bảng thực y/c, HS lớp nhận xét câu trả lời bạn - Lắng nghe - đến HS lên bảng lược đồ và đồ + Lâm Viên + 1500 m so với mặt nước biển + Mát mẻ quanh năm - HS nêu trước lớp, lớp theo dõi nhận xét - HS làm việc theo cặp, cùng và thuyết minh cho nghe theo các hình minh hoạ SGK + Hãy tìm vị trí hồ xuân Hương và thác - HS lên bảng Cam li + GV gọi HS lên bảng trình bày ý kiến - HS đọc SGK và trả lời - GV nhận xét - Vì có thể nói Đà Lạt là thành phố tiếng rừng thông và thác nước? HĐ3: Đà Lạt – thành phố du lịch và nghỉ mát - GV chia HS thành nhóm nhỏ, phát phiếu - HS tạo thành các nhóm, nhóm thảo luận cho các nhóm và y/c HS thảo luận có từ đến HS Cùng đọc SGK và để hoàn thành nội dung phiếu thảo luận - GV gọi HS trình bày ý kiến trước lớp - Một số HS đại diện các nhóm trình - GV nhận xét phần trình bày các nhóm bày - Đọc SGK, cùng trao đổi và trả lời câu hỏi GV HĐ4: Hoa và rau xanh Đà Lạt - GV y/c HS đọc phần SGK, sau đó - Lắng nghe nêu câu hỏi cho HS lớp cùng thảo luận và - Lắng nghe và thực trả lời + Rau Đà Lạt trồng ntn? (31) + Vì Đà Lạt lại thích hợp trồng các loại rau và hoa xứ lạnh? + Kể tên số các loài hoa, quả, rau Đà Lạt ? + Hoa, quả, rau Đà Lạt có giá trị ntn? GV KL: Củng cố dặn dò: - GV nhận xét, dặn dò HS nhà học thuộc bài, trả lời các câu hỏi cuối bài và chuẩn bị bài ***************************************************** Thể dục ÔN ĐỘNG TÁC CỦA BÀI TD - TRÒ CHƠI"NHẢY Ô TIẾP SỨC" MỤC TIÊU: - Thực 4động tác: Vươn thở, tay, chân, lưng bụng - Bước đầu biết cách thực động tác toàn thân bài TDPTC - Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức".Biết cách chơi và tham gia chơi các trò chơi SÂN TẬP VÀ DỤNG CỤ: Sân tập sẽ, an toàn GV chuẩn bị còi, kẻ sân chơi NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP DẠY HỌC Định PH/pháp và hình NỘI DUNG lượng thức tổ chức I.Chuẩn bị: - GV nhận lớp, phổ biến nội dung yêu cầu bài học 1-2p XXXXXXXX - Khởi động các khớp: Tay, chân, gối, hông 1-2p XXXXXXXX - Giậm chân chỗ hát và vỗ tay 1p  - Trò chơi"Làm theo hiệu lệnh" 1-2p II.Cơ bản: - Ôn động tác bài thể dục phát triển chung 3-4 lần XXXXXXXX + Lần 1: GV vừa hô vừa làm mẫu cho HS tập XXXXXXXX + Lần 2: GV vừa hô vừa quan sát để sửa sai cho  HS + Lần 3,4: Cán hô nhịp cho lớp tập,GV sửa sai, xen kẽ các lần tập, GV có nhận xét 4-6p - Trò chơi"Nhảy ô tiếp sức" GV nêu tên, cách chơi và quy định trò chơi và cho XX HS chơi thử lần, chia đội chơi chính thức XX (32) XP -> Đ III.Kết thúc: - Nhảy thả lỏng, cúi người thả lỏng - Trò chơi"Đứng ngồi theo lệnh" - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét đánh giá kết học, nhà ôn động tác thể dục đã học  1-2p 1p 1-2p 1-2p XXXXXXXX XXXXXXXX  ********************************************************* Tập làm văn ÔN TẬP (TIẾT 8) (Kiểm tra Chính tả - Tập làm văn theo hướng dẫn Bộ GD & ĐT) *************************************************************** Toán TÍNH CHẤT GIAO HOÁN CỦA PHÉP NHÂN I/ MỤC TIÊU : - Nhận biết tính chất giao hoán phép nhân - Bước đầu vận dụng tính chất giao hoán phép nhân để tính toán - HS làm bài 1,2(a,b) II/ ĐỒ DÙNG : Bảng phụ kẻ sẵn bảng số sau : a b axb bxa III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy Hoạt động trò Kiểm tra bài cũ: - HS lên bảng làm bài - HS lên bảng làm bài Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài : Nêu mục tiêu bài học - Lắng nghe 2.2 Giới thiệu tính chất giao hoán phép nhân - GV viết lên bảng biểu thức x và x 5, - HS nêu: x = 35 ; x = 35 sau đó y/c HS so sánh biểu thức này với x7 = x - HS lắng nghe => KL: Vậy phép nhân có thừa số giống (33) thì luôn - GV treo bảng số lên bảng - HS đọc bảng số và gọi HS lên bảng thực Ta thấy giá trị biểu thức a x b luôn - HS đọc: a x b = b x a nào so với giá trị biểu thức b x a ? - Ta có thể viết a x b = b x a - Khi đổi chỗ các thừa số tích a x b cho - Thì ta tích b x a thì tính nào ? - Vậy đổi chỗ các thừa số tích - Khi ta đổi chỗ các thừa số thì tích đó ntn? tích thì đó không thay đổi - GV y/c HS nêu kết luận - HS lắng nghe 2.3 Luyện tập, thực hành: Bài 1: Bài tập y/c chúng ta làm gì? - Điền số thích hợp vào ô trống - GV viết lên bảng x = x … y/c HS - số điền số - Vì lại điền số ? - Vì ta đổi chỗ các thừa số tíchthì tích đó không thay đổi - GV y/c HS làm tiếp các bài tập còn lại - Làm bài vào và kiểm tra bài bài bạn Bài 2: - HS nêu yêu cầu - Y/c HS tự làm bài - Lắng nghe và thực - GV hướng dẫn - GV nhận xét cho điểm HS Củng cố dặn dò: - GV tổng kết học, dặn dò HS nhà làm các BT hướng dẫn luyện tập thêm và chuẩn bị bài sau *************************************************************** Đạo đức TIẾT KIỆM THỜI GIỜ I/ MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS có khả năng: - Nêu ví dụ tiết kiệm thời - Biết ích lợi việc tiết kiệm thời - Bước đầu biết sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí - HS biết vì cần phải tiết kiệm thời Sử dụng thời gian học tập, sinh hoạt, ngày cách hợp lí II/ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Mỗi HS có bìa màu: Xanh, đỏ, trắng, SGK đạo đức 4, Các trưyện gương tiết kiệm thời (34) III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Hoạt động thầy 1.Ổn định: Kiểm tra bài cũ: - Gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi tiết trước - Nhận xét cho điểm HS Bài Giới thiệu bài: nêu mục tiêu bài học HĐ1: Thảo luận theo nhóm - GV tổ chức cho HS làm việc theo nhóm việc thân đã sử dụng thời ntn và dự kiến thời gian biểu mình thời gian tới - GV mời vài HS trình bày trước lớp - Lớp trao đổi, chất vấn, nhận xét - GV nhận xét HĐ2: Trình bày giới thiệu các tranh vẽ, các tư liệu đã sưu tầm - Trình bày, giới thiệu các tranh vẽ bài viết các tư liệu các em sưu tầm - GV cho HS thảo luận, trao đổi và ý nghĩa các tranh vẽ ca dao vừa trình bày - GV nhận xét Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS nhà chuẩn bị bài sau Hoạt động trò - HS lên bảng làm bài, HS lớp theo dõi nhận xét bài làm bạn - Lắng nghe - HS thảo luận nhóm đôi - HS trình bày trước lớp - HS trình bày - HS trao đổi thảo luận - Lắng nghe - Lắng nghe - Thực *********************************************************** Kĩ thuật KHÂU VIỀN ĐƯỜNG GẤP MÉP VẢI BẰNG MŨI KHÂU ĐỘT I MỤC TIÊU : - HS biết cách gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau - Gấp mép vải và khâu viền đường gấp mép vải mũi khâu đột thưa đột mau đúng quy trình, đúng kĩ thuật - HS yêu thích sản phẩm mình làm II ÑỒ DÙNG DẠY HỌC (35) - Mẫu đường gấp mép vải khâu viền các mũi khâu đột (quần, aùo, tuùi xaùch, bao goái ) - SGK III CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh  Khởi động:  Baøi cuõ: Khâu đột mau - Nêu quy trình khâu đột mau - GV nhaän xeùt  Bài :  Giới thiệu: I Hướng dẫn: + Hoạt động 1: HS quan sát và nhận xét maãu - GV giới thiệu mẫu GV nhận xét, tóm tắt đặc điểm đường khaâu - Mép vải gấp lần Đường gấp mép mặt trái mảnh vải và khâu mũi khâu đột thưa đột mau Đường khâu thực mặt phải maûnh vaûi + Hoạt động 2: Thao tác kĩ thuật - GV hướng dẫn HS quan sát hình 1, 2, 3, yêu cầu HS nêu các bước thực - GV nhaän xeùt thao taùc cuûa HS - GV hướng dẫn các thao tác SGK * Löu yù: - Gấp mép vải, mặt phải mảnh vải dưới, gấp đúng đường vạch dấu - Cần miết kĩ đường gấp - HS quan sát và trả lời câu hỏi đường gấp mép vải và đường khâu vieàn treân maãu - HS đọc mục nêu cách gấp mép vaûi - HS thực thao tác vạch đường daáu - HS thực thao tác gấp mép vaûi - HS đọc mục 2, và quan sát hình 3, - Thực thao tác khâu viền đường (36) - Gấp cuộn đường gấp thứ vào đường gấp thứ hai gấp mép mũi khâu đột - GV nhận xét chung Hướng dẫn thao tác khâu lược, khâu viền đường gấp mép vải khâu đột (khâu lược mặt trái vải, còn khâu viền thì thực mặt phaûi cuûa vaûi  Cuûng coá – Daën doø: - GV nhaän xeùt tieát hoïc - Chuaån bò: Tieát (37)
- Xem thêm -

Xem thêm: giao an lop 4 tuan 11, giao an lop 4 tuan 11