Giao an Lich su 7 cuc hay

Tr×nh bµy nh÷ng thµnh tùu lín vÒ v¨n ho¸, khoa häc- kÜ thuËt cña Trung Quèc thêi phong kiÕn.. 3..[r]

Gi¸o ¸n sư chn kiÕn thøc kỹ B GIO DC V O TO

Tài liệu

PHÂN PHỐI CHƯƠNG TRÌNH THCS

(Dùng cho quan quản lí giáo dục giáo viên, áp dụng từ năm học 2012-2013)

Gi¸o ¸n sư chn kiÕn thức kỹ Lp 7

C nm: 37 tuần (70 tiết) Học kì I: 19 tuần (36 tiết) Học kì II: 18 tuần (34 tiết)

Học kì I

Phần KHái quát lịch sử giới trung đại (10 tiết: tiết mới, tiết tập)

Bài Sự hình thành phát triển xã hội phong kiến châu Âu

Bài Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa tư bản châu Âu

Bài Cuộc đấu tranh giai cấp tư sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại châu Âu

Bài Trung Quốc thời phong kiến Bài ấn Độ thời phong kiến

Bài Các quốc gia phong kiến Đông Nam á Bài Những nét chung xã hội phong kiến

Phần hai lịch sử việt nam từ kỉ X đến kỉ XIX Chương I Buổi đầu độc lập thời Ngô-Đinh-Tiền Lê (thế kỉ X)

(3 tiết)

Bài Nước ta buổi đầu độc lập

Bài Nước Đại Cồ Việt thời Đinh-Tiền Lê

Chương II Nước Đại Việt thời Lý (thế kỉ XI-XII) (7 tiết: tiết ôn tập, tiết tập)

Bài 10 Nhà Lý đẩy mạnh công xây dựng đất nước

Bài 11 Cuộc kháng chiến chống quân xâm lược Tống (1075-1077) Làm tập lịch sử

Ôn tập

Làm kiểm tra (1 tiết)

Bài 12 Đời sống kinh tế, văn hoá

Chương III Nước Đại Việt thời Trần (thế kỉ XIII-XIV) (11 tiết) Bài 13 Nước Đại Việt kỉ XIII

Bài 14 Ba lần kháng chiến chống quân xâm lược Mông-Nguyên (thế kỉ

XIII)

Bài 15 Sự phát triển kinh tế văn hoá thời Trần Bài 16 Sự suy sụp nhà Trần cuối kỉ XIV Lịch sử địa phương (1 tiết)

Chương IV Đại Việt từ kỉ XV đến đầu kỉ XIX thời Lê sơ (12 tiết: 10 tiết ôn tập, tiết tập)

Bài 18 Cuộc kháng chiến nhà Hồ phong trào khởi nghĩa chống quân Minh đầu kỉ XV

Làm tập lịch sử Ôn tập

Làm kiểm tra học kì I (1 tiết) Học kì II

Bài 19 Cuộc khởi nghĩa Lam Sơn (1418-1427) Bài 20 Nước Đại Việt thời Lê sơ (1428 1527)

Bài 21 Ôn tập chương IV

Làm tập lịch sử (phần chương IV)

Chương V Đại Việt kỉ XVI – XVIII (12 tiết: 11 tiết ôn tập, tiết tập)

Bài 22 Sự suy yếu nhà nước phong kiến tập quyền (thế kỉ XVI-XVIII)

Bài 23 Kinh tế, văn hoá kỉ XVI-XVIII

Bài 24 Khởi nghĩa nơng dân Đàng Ngồi kỉ XVIII Bài 25 Phong trào Tây Sơn

Bài 26 Quang Trung xây dựng đất nước Lịch sử địa phương (1 tiết)

Làm tập lịch sử Ôn tập

Làm kiểm tra (1 tiết)

Chương VI Việt Nam nửa đầu kỉ XIX (8 tiết ) Bài 27 Chế độ phong kiến nhà Nguyễn

Bài 28 Sự phát triển văn hoá dân tộc cuối kỉ XVIII-nửa đầu kỉ XIX

Lịch sử địa phương (1 tiết) Bài 29 Ôn tập chương V VI

Làm tập lịch sử (phần chương VI) Bài 30 Tổng kết

Ôn tập

Làm kiểm tra hc kỡ II (1 tit)

xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ 2012-2013

Ngày soạn PhÇn mét

Khái quát lịch sử giới trung đại

TiÕt sè1

I Môc tiêu học Kiến thức

Quá trình hình thành xà hội phong kiến Châu Âu

Hiu khái niệm "lãnh địa phong kiến", đặc trng kinh tế lãnh địa phong kiến

Nguyên nhân xuất thành thị trung đại Phân biệt khác kinh tế lãnh địa va kinh tế thành thị trung đại

2 T t ëng

Thấy đợc phát triển hợp quy luật xã hội lồi ngời:chuyển từ xã hội chiếm hữu nơ l sang xó hi phong kin

3 Kĩ

Biết xác định đợc vị trí quốc gia phong kiến châu âu đồ

Biết vận dụng phơng pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội chiếm hĩu nô lệ sang xã hội phong kiến

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Bản đồ châu âu thời phong kiến

Tranh ảnh mô tả hoạt động lãnh địa phong kiến va thành thị trung đại

Giáo trình lịch sử giới trung đại

III Tiến trình dạy 1 Tổ chức lớp: KTSS

2 Kiểm tra miệng 3 Giảng mới

Lch sử xã hội loài ngời phát triển liên tục qua nhièu giai đoạn Học lịch sử lớp 6, biết đợc nguồn gốc phát triển lồi ngời nói chung và dân tộc Việt Nam nói riêng thời kì cổ đại, học nối tiếp thời kì mới:-Thời trung đại Trong học đầu tiên, tìm hiểu"Sự hình thành va phát triển xã hội phong kiến châu âu".

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu HS đọc SGK Giảng: (Ghi đồ) Từ thiên niên ki I trớc công nguyên, quốc gia cổ đại phơng Tây Hi Lạp va Rôma phát triển, tồn đến kỷ V.Từ phơng bác, ngời Giecman tràn xuống va tiêu diệt quốc gia này, lập nên nhiều vơng quốc mới"Kể tên số quốc gia"

Hỏi: Sau ngời Gecman đã làm gì?

Hỏi: Những việc làm xã hội phơng tây biến đổi nh nào?

Hỏi: Những ngời nh thế nào đợc gọi lãnh chúa phong kin?

Hỏi: Nông nô những tầng lớp hình thành?

HS c phn Quan sỏt bn đồ

Trả lời: Chia ruộng đất, phong tớc vị cho + Bộ máy Nhà nớc chiếm hữu nô l sp

+ Các tầng lớp xuất hiƯn

- Những ngời vừa có ruộng đất, vừa cú tc v

- Nô lệ nông dân

1 Sự hình thành XHPK châu Âu

a Hoàn cảnh lịch sử

- Cui th k V, ngời Gecman tiêu diệt quốc gia cổ đại

b Biến đổi xã hội

- Tớng lĩnh, quý tộc đợc chia ruộng, phong tớc lãnh chỳa phong kin

- Nô lệ nông dân

Hái: Quan hƯ gi÷a l·nh chóa nông nô châu  u nh nào?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Em hiểu là "Lãnh địa"; "lãnh chúa"; "nông nô"?

(mở rộng so sánh với "điền trang"; "thái ấp" ë ViÖt Nam)

Yêu cầu: Em miêu tả nêu nhận xét lãnh địa phong kiến h1 SGK

Hỏi: Trình bày đời sống, sinh hoạt lãnh địa?

Hỏi: Đặc điểm của nền kinh tế lãnh địa phong kiến gì?

Hỏi: Phân biệt khác nhau xã hội cổ đại và XHPK?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Đặc điểm của "thành thị" gì?

Hi: Thành thị trung đại xuất nh nào?

Hỏi: C dân thành thị gồm ai? Họ làm nghề gì?

Hi: Thnh th i cú ý ngha gỡ?

Yêu cầu: Miêu tả lại sống thành thị qua tranh h2 SGK

- HS đọc phần

"Lãnh địa" vùng đất quý tộc phong kiến chiếm đợc; "lãnh chúa" ngời đứng đầu lãnh địa; "nông nô" ngời phụ thuộc vào lãnh chúa, phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

Miêu tả: Tờng cao, hào sâu, đồ sộ, kiên cố, có đầy đủ nhà cửa, trang trại, nhà thờ nh đất nớc thu nhỏ

Lãnh chúa giàu có nhờ bóc lột tơ thuế nặng nề từ nông nô, ngợc lại nông nô khổ cực nghèo đói

- Tự sản xuất tiêu dùng, khơng trao đổi với bên ngồi dẫn đến tự cung tự cấp

- Xã hội cổ đại gồm chủ nô nô lệ, nô lệ "cơng cụ biết nói" XHPK gồm lãnh chúa nông nô, nông nô phải nộp tô thuế cho lãnh chúa

- HS đọc phần

- Là nơi giao lu, buôn bán, tập trung đông dân c-

- Do hàng hoá nhiều cần trao đổi, buôn bán

lập xởng sản xuất, mở rộng thành thị trấn thành thị trung đại đời

- Thợ thủ công thơng nhân

- Sản xuất bn bán, trao đổi hàng hố

- Thúc đẩy sản xuất buôn bán phát triển tác động đến phát triển xã hội phong kin

- Đông ngời, sầm uất, hoạt

chúa xà hội phong kiến hình thành

2 Lónh a phong kiến - Là vùng đất rộng lớn lãnh chúa làm chủ, có lâu đài thành quách

- Đời sống lãnh địa: + Lãnh chúa: xa hoa, đầy đủ

+ Nơng nơ: đói nghèo, khổ cực chống lãnh chúa - Đặc điểm kinh tế: tự cung tự cấp, không trao đổi với bên

3 Sự xuất thành thị trung i

a Nguyên nhân

- Cui th k XI, sản xuất phát triển, hàng hoá thừa đợc đa bán thị trấn đời thành thị trung đại xuất

b Tỉ chøc

- Bé mỈt thành thị : phố xá, nhà cửa

- Tầng lớp : thị dân (thợ thủ công + thơng nhân)

c.Vai trò

ng ch yếu bn bán, trao đổi hàng hố

4 Củng cố.

Yêu cầu học sinh trả lời:

XHPK châu Âu đợc hình thành nh nào?

Vì lại có xuất thành thị trung đại? Kinh tế thành thị có mới? Y nghĩa đời thành thị ?

5 H íng dÉn vỊ nhµ

TiÕt - Bµi 2

Sự suy vong chế độ phong kiến hình thành chủ nghĩa t châu u

i) Mục tiêu học Kiến thức

Nguyên nhân hệ phát kiến địa lý, nhân tố quan trọng, tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xut t bn ch ngha

Quá trình hình thành quan hệ sản xuất chủ nghĩa t lòng xà hội PK châu Âu

2 T tởng

Thấy đợc tính tất yếu, tính quy luật trình phát triển từ XHPK lên xã t chủ nghĩa châu Âu

Më réng thÞ trêng, giao lu buôn bán nớc tất yếu

3 Kỹ

Bi dng k nng quan sát đồ, đợc hớng biển nhà thám hiểm phát kiến a lý

Biết khai thác tranh ảnh lịch sử

Phần II: Thiết bị đồ dùng dạy học

Bản đồ giới

Tranh ảnh nhà phát kiến địa lý, tàu thuyền Su tầm câu chuyện phát kiến địa lý

III) Tiến trình dạy 1 Tổ chức lớp: KTSS

2 KiĨm tra miƯng

Xã hội PK chân Âu hình thành nh nào? Đặc điểm kinh tế lãnh địa? Vì thành thị trung đại lại xuất hiện? Nền kinh tế lãnh địa có khác kinh tế thành thị?

3 Giảng mới

Cỏc thnh th trung i đời thúc đẩy sản xuất phát triển, yêu cầu thị trờng tiêu thụ đợc đặt Nền kinh tế hàng hoá phát triển dẫn đến suy vong chế độ phong kiến hình thành CNTB châu Âu

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu: HS đọc SGK Hỏi: Vì lại có phát kiến địa lý?

Hỏi: Các phát kiến địa lý đợc thực nhờ những điều kiện nào?

Yêu cầu: Mô tả lại tàu Carraven (có nhiỊu bm, to lín, cã b¸nh l¸i )

u cầu: Kể tên phát kiến địa lý lớn nêu sơ lợc hành trình đồ

HS đọc phần

- Do sản xuất phát triển, thơng nhân, thợ thủ công cần thị trờng nguyên liệu

- Do khoa học kỹ thuật phát triển : đóng đợc tàu lớn, có la bàn

- HS trình bày đồ: + 1487: Điaxơ vịng qua cực Nam châu Phi

+ 1498 Vascô Gama n n

+ 1492 Côlômbô tìm

1 Những phát kiến lớn địa lý

- Nguyên nhân :

+ Sản xuất phát triển + Cần nhiên liệu + Cần thị trờng

Hỏi: Hệ cuộc phát kiến địa lý gì?

Hỏi: Các phát kiến địa lý có ý nghĩa gì?

Giảng: Các phát kiến địa lý giúp cho việc giao lu kinh tế văn hoá đợc đẩy mạnh Q trình tích luỹ t hình thành Đó q trình tạo số vốn ban đầu ngời làm thuê Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Quý tộc thơng nhân châu Âu tích luỹ vốn giải nhân công cách nào? Hỏi: Tại quý tộc phong kiến không tiếp tục sử dụng nông nô để lao động?

Hỏi: Với nguồn vốn và nhân cơng có đợc, quý tộc và thơng nhân châu Âu đã làm gì?

Hỏi: Những việc làm đó có tác động xã hội?

Hỏi: Giai cấp t sản vơ sản đợc hình thành từ những tầng lớp nào?

Hái: Quan hƯ s¶n xt t

ch©u MÜ

+ 1519-1522: Magienlan vồng quanh trái đất

- Tìm đờng để nối liền châu lục đem nguồn lợi cho giai cấp t sản châu Âu

- Lµ cuéc cách mạng khoa học kỹ thuật, thúc đẩy thơng nghiƯp ph¸t triĨn

- HS đọc phần

+Cớp bóc tài ngun từ thuộc địa,

+ Bn bán nô lệ da đen + Đuổi nông nô khỏi lãnh địa  khơng có việc làm  làm thuờ

- Để sử dụng nô lệ da đen thu lợi nhiều

- Lập xởng sản xuất quy mô lớn

- Lập công ty thơng mại

- Lp cỏc n in rng ln

+ Hình thức kinh doanh t thay chÕ dé tù cÊp tù tóc

+ Các giai cấp đợc hình thành

- T sản bao gồm quý tộc, thơng nhân chủ đồn điền

- Giai cấp vô sản: ngời làm thuê bị bãc lét thËm tƯ

- KÕt qu¶:

+ Tỡm nhng ng mi

+ Đem lại lợi khổng lồ cho giai cấp t sản châu Âu

+ Đặt sở cho việc mở rộng thị trờng nớc châu Âu

- ý nghĩa:

+ Là cách mạng giao thông tri thức + Thúc đẩy thơng nghiệp phát triển

2 Sự hình thành chủ nghĩa t châu Âu

+ Quỏ trỡnh tớch lu t nguyên thuỷ hình thành: tạo vốn ngời làm thuê + Về kinh tế: Hình thức kinh doanh t đời

+ VỊ x· héi c¸c giai cấp hình thành: T sản vô sản

+ Về trị: giai cấp t sản mâu thuẫn với quý tộc phong kiến đấu tranh chống phong kiến

bản chủ nghĩa đợc hình thành nh nào?

4 Cñng cè

1 Kể tên phát kiến địa lý tác động tới xã hội châu Âu? Quan hệ sản xuất TBCN châu Âu đợc hình thành nh nào?

5 H íng dÉn vỊ nhà

xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ míi 2012-2013

TiÕt – Bµi 3

cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kỳ trung đại châu âu

I Mục tiêu học Kiến thức

Nguyờn nhõn xuất nội dung t tởng phong trào Văn hoá Phục hng Nguyên nhân dẫn đến phong trào Cải cách tôn giáo tác động phong trào đến xã hội phong kiến châu Âu

2 T tëng

Nhận thức đợc phát triển hợp quy luật xã hội loài ngời: XHPK lạc hậu, lỗi thời sụp đổ thay vào XHTB

Phong trào Văn hố Phục hng để lại nhiều giá trị to lớn cho nn hoỏ nhõn loi

3 Kĩ

Phân tích mâu thuẫn xã hội để thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến

II Thiết bị đồ dùng dạy học

1 Bản đồ châu u

2 Tranh ảnh thời kì Văn hoá Phơc hng

III TiÕn tr×nh giê d¹y 1 Tỉ chøc líp: KTSS

2 KiĨm tra miÖng

Kể tên phát kiến địa lý tiêu biểu nêu phát kiến địa tới xã hội châu Âu

Sự hình thành CNTB châu Âu diễn nh nào?

3 Giảng mới

Ngay lũng XHPK, CNTB đợc hình thành Giai cấp t sản ngày lớn mạnh, nhien, họ lại khơng có địa vị xã hội thích hợp Do đó, giai cấp t sản chống lại phog kiến nhiều lĩnh vực Phong trào Văn hoá Phục hng minh cho đấu tranh giai cấp t sản chống lại phong kiến

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu: HS tự đọc SGK

Hỏi: Chế độ phong kiến ở châu ÂÂu tồn trong bao lâu? Đến kỉ XV nó bộc lộ hạn chế nào?

Giảng: Trong suốt 1000 năm đêm trờng trung cổ, chế độ phong kiến kìm hãm phát triển xã hội Taonf xã hội có tr-ờng học để đào tạo giáo sĩ Những di sản văn hoá cổ đại bị phá huỷ hồn tồn, trừ nhà thờ tu viện Do đó, giai cấp t sản đấu tranh chống lại ràng buộc t tởng phong kiến

Hái: "Phôc hng" gì?

Hi: Ti giai cp t sản lại chọn Văn hoá làm cuộc mở đờng cho u tranh chng phong kin?

Yêu cầu: Kể tên số nhà Văn hoá, khoa học tiêu biểu mµ em biÕt? (GV giíi thiƯu mét sè t liƯu, tranh ¶nh thêi

HS đọc phần

Từ kỉ V đến kỉ XV  khoảng 10 kỉ

- Khôi phục lại giá trị Văn hóa Hi Lạp Rơma cổ đại; sáng tạo Văn hoá giai cấp t sản

- Giai cấp t sản lực kinh tế nhng khơng có địa vị xã hội,  đấu tranh chồng phong kiến nhiều lĩnh vực khác bắt đầu lĩnh vực văn hoá Những giá trị văn hoá cổ đại tinh hoa nhân loại, việc khơi phục có tác động, tập hợp đợc đông đảo dân chúng để chống lại phong kin - Lờona Vanhxi,

Rabơle, Đêcactơ,

Côpecnic, Sêchxpia

1) Phong trào Văn hoá Phục h ng

*Nguyên nhân:

- Ch phong kin kìm hãm phát triển xã hội

- Giai cấp t sản lực kinh tế nhng khơng có địa vị xã hội

Văn hoá Phục hng cho HS)

Hỏi: Thành tựu bật của phong trào Văn hoá Phục hng gì?

Hỏi: Qua tác phẩm của mình, tác giả thời Phục hng muốn nói điều gì?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến phong trào cải cách tôn giáo?

Hái: Trình bày nội dung t tởng cải cách Luthơ vµ Canvanh?

Giảng: giai cấp phong kiến châu Âu dựa vào giáo hội để thống trị nhân dân mặt tinh thần, giáo hội lực kinh tế hùng hậu, có nhiều ruộng đất  bóc lột nông dân nh lãnh chúa phong kiến Giáo hội ngăn cấm phát triển khoa học tự nhiên Mọi t tởng tiến bị cấm đoán (Kể cho HS hy sinh nhà khoa học) Hỏi: Phong trào " Cải cách tôn giáo" phát triển nh nào?

- Khoa häc kü tht tiÕn bé vỵt bËc

- Sự phong phú văn học

- Thnh cơng lĩnh vực nghệ thuạt (có giá trị n ngy nay)

- Phê phán XHPK giáo héi

- Đế cao giá trị ngời - Mở đờng cho phát triển Văn hoá nhân loại

- HS đọc phần

- Gi¸o hội cản trở phát triển giai cấp t sản lên

- Phủ nhận vai trò gi¸o héi

- B·i bá nghi lƠ phiỊn to¸i - Quay giáo lí Kitô nguyên thuỷ

- Lan rộng nhiều nớc tây Âu: Anh, Pháp, Thụy Sĩ - Tôn giáo phân hoá thành giáo phái:

+ Đạo tin lành + Kitô giáo

tỏc động mạnh đến đấu tranh vũ trang t sản chống phong kiến

* Néi dung t tëng:

- Phê phán XHPK Giáo hội

- Đề cao giá trị ngời

2) Phong trào cải cách tôn giáo

* Nguyên nhân:

- Giáo hội bóc lột nhân dân

- Cản trở phát triển giai cấp t sản

* Nội dung:

- Phủ nhận vai trò thống trị cđa gi¸o héi

- B·i bá lƠ nghi phiỊn toái - Quay giáo lí nguyên thuỷ

* Tác động đến xã hội: - Góp phần thúc đẩy cho cỏc cuc ngha nụng dõn

- Đạo Kitô bị phân hoá

4 Củng cố

1 Giai cấp t sản chống phong kiến lĩnh vực nào? Tại lại có đấu tranh đó?

2 ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hng?

3 Phong trào Cải cách tôn giáo tác động nh đến xã hội châu Âu?

5 H íng dÉn vỊ nhµ

TiÕt – Bµi 4

trung quèc thêi phong kiến I Mục tiêu học

1 Kiến thức

Sự hình thành xã hội phong kiến Trung Quốc Những triều đại phong kiến lớn Trung Quốc

Những thành tựu lớn văn hoá, khoa học - kü thuËt cña Trung Quèc

2 T tëng

Nhận thức đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn phơng Đông Là nớc láng giềng với Việt Nam, ảnh hởng khơng nhỏ tới q trình lch s ca Vit Nam

3 Kĩ

Lập niên biểu triều đại phong kiến Trung Quốc

Phân tích sách xã hội triều đại, từ rút học lịch sử?

II Thiết bị đồ dùng dạy học

1 Bản đồ Trung Quốc thời phong kiến

2 Tranh ảnh số cơng trình, lâu đài, lăng tẩm ca Trung Quc

III Tiến trình dạy 1 Tỉ chøc líp: KTSS

2 KiĨm tra miƯng

Nguyên nhân dẫn đến đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến châu Âu? Nêu thành tựu ý nghĩa phong trào Văn hoá Phục hng?

Phong trào Cải cách tôn giáo tác động đến xã hội châu Âu nh nào?

3 Giảng mới

L mt nhng quc gia đời sớm phát triển nhanh, Trung Quốc đạt đợc nhiều thành tựu rực rỡ nhiều lĩnh vực Khác với nớc châu Âu, thời phong kiến Trung Quốc bắt đầu sớm kết thúc muộn

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu: HS đọc SGK

Giảng: (sử dụng đồ) Từ 2000 năm TCN, ngời Trung Quốc xây dựng đất nớc bên lu vực sông Hoàng Hà Với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại

Hái: S¶n xuÊt thêi kỳ Xuân Thu - Chiến Quốc có tiến bộ?

Hỏi: Những biến đổi mặt sản xuất có tác động tới xã hội nh nào?

Hỏi: Nh đợc gọi là "địa chủ"?

- Hs đọc phần

- Công cụ sắt đời  kĩ thuật canh tác phát triển, mở rộng diện tích gieo trồng, suất tăng

- Xuất giai cấp địa chủ tá điền (nơng dân lĩnh canh)

- Lµ giai cấp thống trị XHPK vốn quý tộc cũ

1) Sự hình thành XHPK Trung Quèc

* Những biến đổi sản xuất

- Công cụ sắt Năng suất tăng

Diện tích gieo trông tăng

* Bin đổi xã hội:

Hỏi: Nh đợc gọi là "tá điền"?

KÕt luËn: Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

Yờu cầu: HS đọc SGK

- Trình bày nét sách đối nội nhà Tần?

- Kể tên số công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông dân xây dựng?

Hỏi: Em có nhận xét về những tợng gốm bức tranh (h×nh 8) ë SGK?

Giảng: Chính sách tàn bạo, bắt nông dân lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy lật đổ nhà Tần nhà Hán đợc thành lập

Hỏi: Nhà Hán ban hành những sách gì?

Hỏi: Em so sánh thời gian tồn nhà Tần và nhà Hán Vì lại có sự chênh lệch đó?

Hỏi: Tác dụng những chính sách xã hội?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Chính sách đối nội của nhà Đờng có đáng ý?

Hỏi: Tác dụng chính sách đó?

Hỏi: Trình bày sách đối ngoại nhà Đờng?

Hái: Sù cêng thÞnh cđa Trung Qc bộc lộ mặt nào?

nụng dõn giu có, có nhiều ruộng đất

- Nơng dân bị ruộng, phải nhận ruộng địa chủ nộp địa tô

- HS đọc phần

- HS trình bày theo SGK

- Vạn lí trờng thành, Cung A Phòng, Lăng Li Sơn

- Rất cầu kì, giống ng-ời thật, số lợng lớn thể uy quyền Tần Thuỷ Hoàng

- Giảm thuế, lao dịch, xoá bỏ hà khắc pháp luật, khuyến khích sản xuất

- Nhà Tần: 15 năm - Nhà Hán: 426 năm Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân

- Kinh tế phát triển, xã hội ổn định  nớc vững vàng

- HS đọc phần

- Ban hành nhiều sách đắn: cai quản vùng xa, mở nhiều khao thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nơng dân, khuyến khích sản xuất

- Kinh tế phát triển  đất nớc phồn vinh - Mở rộng lãnh thổ cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ Việt Nam) - Đất nớc ổn định - Kinh tế phỏt trin

- Nông dân ruộng tá điền

* Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2) XÃ hội Trung Quốc thời Tần - Hán

a) Thời Tần

- Chia t nc thành quận, huyện

- Cử quan lại đến cai trị - Ban hành chế độ đo lờng, tiền tệ

- Bắt lao dịch

b) Thời Hán

- Xoá bỏ chế độ pháp luật hà khắc

- Giảm tô thuế, su dịch

- Khuyn khớch sản xuất  kinh tế phát triển, xã hội ổn nh

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc

3) Sự thịnh v ợng Trung Quốc d ới thời nhà Đ

ờng

a) Chớnh sách đối nội

- Cử ngời cai quản a phng

- Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân

b) Chính sách đối ngoại

- Bờ cõi đợc mở rộng cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh châu

Yêu cầu: HS đọc SGK

Giảng: (sử dụng đồ) Từ 2000 năm TCN, ngời Trung Quốc xây dựng đất nớc bên lu vực sơng Hồng Hà Với thành tựu văn minh rực rỡ thời cổ đại, Trung Quốc đóng góp lớn cho phát triển nhân loại

Hái: Sản xuất thời kỳ Xuân Thu - Chiến Quốc có g× tiÕn bé?

Hỏi: Những biến đổi mặt sản xuất có tác động tới xã hội nh nào?

Hỏi: Nh đợc gọi là "địa chủ"?

Hỏi: Nh đợc gọi là "tá điền"?

KÕt ln: Quan hƯ s¶n xt phong kiến hình thành

Yờu cu: HS c SGK

- Trình bày nét sách đối nội nhà Tần?

- KĨ tªn mét sè công trình mà Tần Thuỷ Hoàng bắt nông dân xây dựng?

Hỏi: Em có nhận xét về những tợng gốm bức tranh (hình 8) SGK?

Giảng: Chính sách tàn bạo, bắt nơng dân lao dịch nặng nề khiến nông dân dậy lật đổ nhà Tần nhà Hán đợc thành lập

Hỏi: Nhà Hán ban hành những sách gì?

Hỏi: Em hÃy so sánh thời gian tồn nhà Tần và nhà Hán Vì lại có sù

- Hs đọc phần

- Công cụ sắt đời  kĩ thuật canh tác phát triển, mở rộng diện tích gieo trồng, suất tăng

- Xuất giai cấp địa chủ tá điền (nông dân lĩnh canh)

- Là giai cấp thống trị XHPK vốn q tộc cũ nơng dân giàu có, có nhiều ruộng đất

- Nông dân bị ruộng, phải nhận ruộng địa chủ nộp địa tô

- HS đọc phần

- HS tr×nh bày theo SGK

- Vạn lí trờng thành, Cung A Phòng, Lăng Li Sơn

- Rất cầu kì, gièng ng-êi thËt, sè lỵng lín thĨ hiƯn uy quyền Tần Thuỷ Hoàng

- Giảm thuế, lao dịch, xoá bỏ hà khắc pháp luật, khuyến khích sản xuất

- Nhà Tần: 15 năm - Nhà Hán: 426 năm

1) Sự hình thành XHPK ë Trung Quèc

* Những biến đổi sn xut

- Công cụ sắt Năng suất tăng

Diện tích gieo trông tăng

* Biến đổi xã hội:

- Quan lại, nụng dõn giu a ch

- Nông dân ruộng tá điền

* Quan hệ sản xuất phong kiến hình thành

2) XÃ hội Trung Quốc thời Tần - Hán

a) Thời Tần

- Chia đất nớc thành quận, huyện

- Cử quan lại đến cai trị - Ban hành chế độ o lng, tin t

- Bắt lao dịch

b) Thêi H¸n

- Xố bỏ chế độ pháp lut h khc

- Giảm tô thuế, su dịch

chênh lệch đó?

Hỏi: Tác dụng những chính sách xã hội?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Chính sách đối nội của nhà Đờng có đáng ý?

Hỏi: Tác dụng chính sách đó?

Hỏi: Trình bày sách đối ngoại nhà Đờng?

Hái: Sù cêng thÞnh cđa Trung Qc béc lé mặt nào?

Vì nhà Hán ban hành sách phù hợp với dân

- Kinh tế phát triển, xã hội ổn định  nớc vững vàng

- HS đọc phần

- Ban hành nhiều sách đắn: cai quản vùng xa, mở nhiều khao thi để chọn nhân tài, chia ruộng cho nơng dân, khuyến khích sản xuất

- Kinh tế phát triển  đất nớc phồn vinh - Mở rộng lãnh thổ cách tiến hành chiến tranh (Liên hệ Việt Nam) - Đất nớc ổn định - Kinh tế phát triển - Bờ cõi đợc mở rộng

hội ổn định

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc

3) Sự thịnh v ợng Trung Quốc d ới thời nhà Đ

ờng

a) Chớnh sỏch đối nội

- Cử ngời cai quản địa phng

- Mở khoa thi chọn nhân tài

- Giảm thuế, chia ruộng cho nông dân

b) Chính sách đối ngoại

- Tiến hành chiến tranh xâm lợc  mở rộng bờ cõi, trở thành đất nớc cờng thịnh châu

4 Cñng cè

1 XHPK Trung Quốc đợc hình thành nh th no?

2 Sự thịnh vợng Trung Quốc biểu mặt dới thời nhà Đ-ờng?

5 H íng dÉn vỊ nhµ

TiÕt - Bµi 4

Trung Quèc thêi phong kiến

(Tiếp theo)

I Mục tiêu häc

TiÕp theo cđa TiÕt – Bµi

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Bản đồ Trung Quốc phong kiến

III TIÕN TR×NH D¹Y HäC 1 Tỉ chøc líp: KTSS

2 KiĨm tra miƯng

Ngun nhân dẫn đến hình thành XHPK Trung Quốc? Theo em, hình thành XHPK Trung Quốc có khác với phơng Tây?

Trình bày nét sách đối nội đối ngoại nhà Đ-ờng Tác dụng nhng chớnh sỏch ú?

3 Giảng mới

Sau phát triển đến độ cực thịnh dới thời nhà Đờng, Trung Quốc lại lâm vào tình trạng bị chia cắt suốt nửa kỷ (từ năm 907 n nm 960)

Nhà Tống thành lập năm 960, Trung Quốc thống tiếp tục phát triển, tuy không mạnh mẽ nh trớc.

Hot ng dy Hot động học Ghi bảng

Yêu cầu: HS đọc SGK

- Nhà Tống thi hành sách gì?

- Những sách có tác dụng gì?

- Nhà Nguyên Trung Quốc đợc thành lập nh nào?

Giảng: Thế kỉ XIII, quân mơng Cổ hùng mạnh, vó ngựa ngời Mơng Cổ tràn ngập lẫnh thổ nớc châu Âu nh châu Khi tiến vào Trung Quốc, ngời Mông Cổ lập nên nhà Nguyên

Hỏi: Sự phân biệt đối sử giữa ngời Mông Cổ ngời Hán đ-ợc biểu nh nào?

- HS đọc phần

- Xoá bỏ miễn giảm su thuế, mở mang cơng trình thuỷ lợi, khuyến khích phát triển thủ công nghiệp: khai mỏ, luyện kim, dệt tơ lụa, đúc vũ khí

- ổn định đời sống nhân dân sau nhiều năm chiến tranh lu lc

- Vua Mông Cổ Hốt Tất Liệt diệt nhà Tống, lập nên nhà Nguyên Trung Quốc

- Ngời Mơng Cổ có địa vị cao, hởng nhiều đặc quyền

- Ngời Hán bị cấm đoán đủ thứ nh cấm mang vũ khí, trí việc họp chợ, đờng vào ban đêm

4) Trung Quèc thêi Tèng -Nguyªn

a) Thêi Tèng

- Miễn giảm thuế, su dịch - Mở mang thuỷ lợi

- Phát triển thủ công nghiệp

- Có nhiều phát minh

b) Thời Nguyên

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Trình bày diến biến chính trị Trung Quốc từ sau thời Nguyên đến cuối Thanh?

Hỏi: Xã hội Trung Quốc cuối thời Minh nhà Thanh có gì thay đổi?

Hái: MÇm mèng kinh tÕ TBCN biĨu những điểm nào?

Ging: Thi Minh v thời Thanh tồn khoảng 500 năm Trung Quốc Trong suốt trình lịch sử ấy, cịn có mặt hạn chế song Trung Quốc đạt đợc nhiều thành tựu nhiều lĩnh vực

Yờu cu: HS c SGK

Hỏi: Trình bày thành tựu bật văn hoá Trung Quốc thêi phong kiÕn?

Hỏi: Kể tên số tác phẩm văn học lớn mà em biết? Hỏi: Em có nhận xét về trình độ sản xuất gốm qua hình 10 SGK?

Hái: KĨ tªn mét sè công trình kiến trúc lớn? Quan sát Cố cung (hình SGK) em cã nhËn xÕt g×?

Hái: Tr×nh bµy hiĨu biÕt cđa

- HS đọc phần

- 1368, nhà Nguyên bị lật đổ, nhà Minh thống trị Sau Lí Tự Thành lật đổ nhà Minh Quân Mãn Thanh t phơng Bắc tràn xuống lp nờn nh Thanh

- XHPK lâm vào tình trạng suy thoái

+ Vua quan ăn chơi xa xỉ

+ Nông dân, thợ thủ công phải nộp tô, thuế nặng nề

+ Phải lao dịch, ®i phu

+ Xuất nhiều xởng dệt lớn, xởng làm đồ sứ với chun mơn hố cao, thuê nhiều nhân công

+ Buôn bán với nớc đợc mở rộng

- HS đọc phần

- Đạt đợc thành tựu nhiều lĩnh vực văn hoá khác nhau: văn học, sử học, nghệ thuật điêu khắc, hội hoạ

- "Tây du ký", "Tam quốc diễn nghĩa", "Đông chu liệt quốc" - Đạt đến đỉnh cao, trang trí tinh xảo, nét vẽ điêu luyện Đó tác phẩm nghệ thuật

- Cố cung, Vạn lí trờng thành, khu lăng tẩm vị vua

- Gi ý: s, rộng lớn, kiên cố, kiến trúc hài hoà, đẹp

- Cã nhiỊu ph¸t minh

5) Trung Qc thêi Minh -Thanh

* Thay đổi trị:

- 1368: nhà Minh đợc thành lập

- Lý Tự Thành lật đổ nhà Minh

- 1644: Nhà Thanh đợc thành lập

* Biến đổi xã hội thời cuối Minh Thanh:

- Vua quan xa đoạ - Nơng dân đói khổ

* Biến đổi kinh tế:

- MÇm mèng kinh tÕ TBCN xt hiƯn

- Bn bán với nớc ngoi c m rng

6) Văn hoá, khoa học - kÜ thuËt Trung Quèc thêi phong kiÕn

a) Văn hoá

- T tởng: Nho giáo

- Văn học, sử học phát triển

- Ngh thuật: hội hoạ, điêu khắc, kiến trúc trình độ cao

b) Khoa häc - kÜ thuËt.

- "Tứ đại phát minh"

em vỊ khoa häc - kÜ tht cđa

Trung Quốc? lớn đóng góp cho sựphát triển nhân loại nh giấy viết, kĩ thuật in ấn, la bàn, thuốc súng - Ngồi ra, Trung Quốc cịn nơi đặt nên móng cho ngành khoa học - kĩ thuật đại khác: đóng tàu, khai mỏ, luyện kim

4 Cđng cè

1 Trình bày thay đổi XHPK Trung Quốc thời Minh - Thanh?

2 Văn hoá, khoa học - kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến có thành tựu gì?

5 H íng dÉn vỊ nhµ

TiÕt - Bµi 5

ấn độ thời phong kiến I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

Các giai đoạn lớn lịch sử ấn độ từ thời cổ đại đến kỉ XIX

Những sách cai trị vơng triều njhuwngx biểu phát triển thịnh đạt ấn độ thời phong kiến

Một số thành tựu văn hoá ấn độ thời cổ, trung đại

2 T tëng

Lịch sử ấn độ thời phong kiến gắn hng thịnh , li hợp dân tộc với đấu tranh tôn giáo

Nhận thức đợc ấn độ trung tâm văn minh nhân loại, có ảnh hởng sâu rộng đến phát triển lịch sử văn hoá nhiều dân tộc ụng Nam ỏ

3 Kĩ

Bi dng kĩ quan sát đồ

Tổng hợp kiến thức để đạt đợc mục tiêu học

II Thiết bị đồ dùng dạy học

1 Bản đồ ấn độ thời cổ đại phong kiến T liệu triều đại ấn độ

3 Một số tranh ảnh cơng trình văn hố ấn độ

III TiÕn trình dạy 1 Tổ chức lớp: KTSS

2 KiĨm tra miƯng

Sự suy yếu xã hội phong kiến Trung Quốc cuối thời Minh- Thanh đợc biểu hin nh th no?

Trình bày thành tựu lớn văn hoá, khoa học- kĩ thuật Trung Quốc thời phong kiến

3 Giảng mới

ấn độ- trung tâm văn minh lớn nhân loại đợc hình thành từ sớm Với bề dày lịch sử thành tựu văn hố vĩ đại,

ấn độ có đóng góp lớn lao lịch sử nhân loại

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Các tiểu vơng quốc đầu tiên đợc hình thành ở đâu đất ấn độ? Vào thời gian nào?

Dùng đồ giới thiệu sơng lớn góp phần hình thành văn minh từ rát sớm ấn độ

Hỏi: Nhà nớc Magađa thống đời trong hoàn cnh no?

- Đất nớc Magađa tồn bao l©u?

- Vơng triều Gupta đời vào thời gian nào?

- HS đọc phần SGK + 2500 năm TCN, lu vc sông ấn, thành th xut hin

+ 1500 năm TCN, lu vực sông Hằng có thành thị

- Những thành thị- tiểu vơng quốc dần liên kết với Đạo Phật có vai trị quan trọng trình thống - Trong khoảng kỉ: từ kỉ VI TCN đến kỉ III TCN

- TK IV, Vơng triều Gupta đợc thnh lp

1) Những trang sử - 2500 năm TCN: thành thị xuất (sông ấn)

- 1500 năm TCN: ( sông Hằng)

Yêu cầu: HS đọ SGK

Hái: Sù ph¸t triển vơng triều Gupta thể ở những mặt nµo?

Hỏi: Sự sụp đổ vơng triều Gupta diĩen nh thế nào?

- Ngời Hồi giáo thi hành sách gì?

Hái: V¬ng triều Đêli tồn tại trong bao lâu?

Hi: Vua Acơba áp dụng những sách để cai tr n ?

(GV giới thiệu thêm Acơba cho HS)

Yêu cầu : HS đọc SGK - Chữ viết đợc ngời ấn Độ sáng tạo loại chữ gì? Dùng để làm gì?

Gi¶ng: Kinh Vêđa kinh cầu nguyện cổ nhất, "Vêđa" cã nghÜa lµ "hiĨu biÕt", gåm tËp

Hái: Kể tên tác phẩm văn học tiếng Ân Độ?

Giảng: Vở "Sơkuntơla" nói tình yêu nàng Sơkuntơla vua Đusơta, theo câu chuyện dân gian ấn Độ

Hi: Kin trỳc n độ có gì đặc sắc?

(GV giới thiệu tranh ảnh kiến trúc ấn độ nh lăng Tadj Mahall, chùa hang Ajanta )

- HS đọc phần

- Cả kinh tế - xã hội văn hoá phát triển: chế tạo đợc sắt không rỉ, đúc tợng đồng, dệt vải với kĩ thuật cao, làm đồ kim hoàn

- Đầu kỉ XII, ngời Thổ Nhĩ Kì tiêu diệt miền Bắc ấn vơng triều Gupta sụp đổ

- Chiếm ruộng đất, cấm đạo Hinđu  mâu thuẫn dân tộc

- Từ XII đến XVI, bị ng-ời Mông Cổ công lật đổ

- Thực biện pháp để xố bỏ kì thị tơn giáo, thủ tiêu đặc quyền Hồi giáo, khôi phục kinh tế phát triển văn hoá

- HS đọc phần

- Chữ Phạn  để sáng tác văn học, thơ ca, sử thi, kinh nguồn gốc chữ Hinđu

2 bé sö thi:

Mahabharata

Ramayana

- Kịch Kaliđasa - Kiến trúc Hinđu: tháp nhọn nhiều tầng, trang trí phù điêu

- Kiến trúc Phật giáo: chùa xây khoét sâu vào vách núi, tháp có mái tròn nh bát úp

2) ấ n đ ộ thời phong kiÕn

* V¬ng triỊu Gupta:( TK IV - VI)

- Lun kim rÊt ph¸t triĨn - Nghề thủ công: dệt , chế tạo kim hoàn, khắc ngà voi

* Vơng quốc Hồi giáo §ªli ( XII- XVI)

- Chiếm ruộng đất - Cm oỏn o Hinu

* Vơng triều Môgôn (TK XVI - TK XIX).

- Xoá bỏ kì thị tôn giáo - Khôi phục kinh tế - Phát triển văn hoá

3) Văn hoá ấ n đ ộ - Chữ viết: chữ Phạn

- Vn hc: Sử thi đồ sộ, kịch, thơ ca

- Kinh Vêđa

- Kiến trúc: Kiến trúc Hinđu kiÕn tróc PhËt gi¸o

4 Cđng cè

Lập niên biểu giai đoạn phát triển lich sử lớn ấn độ

Trình bày thành tựu lớn văn hoá mà ngời ấn độ đạt đợc

5 H íng dÉn vỊ nhµ

TiÕt - Bµi 6

Các quốc gia phong kiến đông nam I Mục tiêu học

1 KiÕn thøc

Nắm đợc tên gọi quốc gia khu vực Đông Nam á, đặc điểm tơng đồng vị trí địa lý quốc gia

C¸c giai đoạn lịch sử quan trọng khu vực Đông Nam ¸

2 T tëng

Nhận thức đợc trình lịch sử, gắn bó lâu đời dân tộc Đông Nam

Trong lịch sử quốc gia Đơng Nam có nhiều thành tựu đóng góp cho văn minh nhân loại

3 Kỹ

Bit xỏc nh c v trớ cỏc vơng quốc cổ phong kiến Đông Nam bn

Lập niên biểu giai đoạn phát triển chủ yếu lịch sử khu vực Đông Nam ¸

II Thiết bị đồ dùng dạy học

1 Bản đồ Đông Nam

2 Tranh ảnh, t liệu cơng trình kiến trúc, văn hố, đất nớc khu vực Đơng Nam

III Tiến trình dạy 1 Tổ chức lớp: KTSS

2 KiĨm tra miƯng

Sự phát triển ấn Độ dới vơng triều Gupta đợc biểu nh nào?

Trình bày thành tựu mặt văn hóa mà ấn độ đạt đợc thời trung i

3 Giảng mới

ụng Nam ỏ từ lâu đợc coi khu vực có bề dày văn hóa, lịch sử Ngay từ kỷ đầu công nguyên quốc gia Đông Nam bắt đầu xuất Trải qua hàng ngàn năm lịch sử, quốc gia có nhiều biến chuyển Trong nghiên cứu hình thành phát triển khu vực Đông Nam thời đại phong kiến.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu HS đọc SGK

Hỏi: Kể tên quốc gia khu vực Đông Nam hiện nay xác định vị trí các nớc đồ?

Hỏi: Em các đặc điểm chung tự nhiên nớc đó? Hỏi: Điều kiện tự nhiên ấy có tác động nh nào đến phát triển nông nghiệp?

- HS đọc phần

- 11 nớc: Việt Nam, Lào, Thái Lan, Campuchia,

Myanma, Brun©y,

Indonesia, Philippin, Malaysia, Singapore Đơng Timor (HS tự xác định đồ)

- Cã mét nét chung điều kiện tự nhiên: ảnh h-ởng giã mïa

+ Thuận lợi: Cung cấp đủ nớc tới, khí hậu nóng ẩm dẫn đến thích hợp cho cối sinh trởng phát triển

+ Khã khăn: Gió mùa

1 Sự hình thành v ơng quốc cổ Đông Nam

* Điều kiện tự nhiên: Chịu ảnh hởng gió mùa cụ thể mùa khô mùa ma

- Thuận lợi: Nông nghiệp phát triển

Hỏi: Các quốc gia cổ ở Đông Nam xuất từ bao giê?

Hỏi: Hãy kể tên số quốc gia cổ xác định vị trí đồ?

Yêu cầu: HS đọc sách giáo khoa

Gi¶ng: Các quốc gia phong kiến Đông Nam trải qua giai đoạn hình thành, hng thịnh suy vong

ở nớc, q trình diễn thời gian khác nhau.Nhng nhìn chung, giai đoạn nửa sau kỉ X đến đàu kỉ XVIII thời kì thịnh v-ợng quốc gia phong kiến Đông Nam

Hái: Em cã nhận xét về kiến trúc Đông Nam á qua hình 12 13.

cùng nguyên nhân gây lũ lụt, hạn hán ảnh h-ởng tới phát triển nông nghiệp

- T nhng th k đầu sau Cơng ngun (trừ Việt Nam có nhà nớc từ trớc Cơng ngun)

Champa, Phï Nam, vµ hàng loạt quốc gia nhỏ khác

- Hc sinh đọc phần

Cuối kỉ XIII, dòng vua Giava mạnh lênchinh phục tất tiểu quốc hai đảo Xumatơra Giavalập nên vơng triều Môgiôpahit hùng mạnh suốt kỉ - Pagan(XI)

Sukhôthay(XIII)

Lạn Xang(XIV),Chân

lạp(VI), Champa,

Thành tựu bật c dân Đông Nam thời phong kiến kiến trúc điêu khắc với nhiều cơng trình tiếng: Đền ăng co, đền Bơrơbuđua, chùa tháp Pagan, tháp chàm - Hình vịng kiểu bát úp, có tháp nhọn, đồ sộ, khắc hoạ nhiều hình ảnh sinh động(chịu ảnh hởng kiến trúc ấn )

* Sự hình thành quốc gia cổ:

- Đầu công nguyên

- 10 kỷ sau công nguyên: Các vơng quốc đ-ợc thành lập

2 Sự hình thành cà phát triển quốc gia phong kiến Đông Nam - Từ kỉ X- XVIII, thời kì thịnh vợng

- Inđơnêsia: vơng triều Mơgiơpahit(1213-1527) Campuchia:Thời kì Ăng co(IX- XV)

Mianma:Vơng quốc

Pagan(XI)

- Thái Lan:Vơng quốc Sukhôthay(XIII)

Lào:Vơng quốc Lạn Xạng(XV- XVII)

- Đại Việt - Champa

4 Cñng cè

1 Trình bày điều kiện tự nhiên yếu tố hình thành nên vơng quốc cổ Đông Nam

2.K tờn mt s nc ụng Nam tiêu biểu số cơng trình kiến trúc đặc sắc

5 H íng dÉn vỊ nhµ

TiÕt - Bµi 6

Các quốc gia phong kiến Đông Nam

(Tiếp theo)

I Mục tiêu học Kiến thức

Trong số quốc gia Đông Nam á, Lào Campuchia hai nớc lấng giềng gần gũi với Việt Nam

Những giai đoạn lịch sư lín cđa hai níc

2 T tëng

Bồi dỡng cho hs tình cảm yêu quý, trân trọng truyền thống lịch sử Lào Campuchia, thấy đợc mối quan hệ mật thiết nớc Đông dơng

3 Kĩ

Lp c biu ũ cỏc giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia

II Thiết bị đồ dùng dạy học

1 Lợc đồ nớc Đơng Nam á(Hình 16 phóng to) Bản đồ Đông Nam

3 T liệu lịch sử lào Campuchia

III Tiến trình dạy 1 Tổ chức lớp: KTSS

2 KiĨm tra miƯng

Kể tên nớc khu vực Đông Nam xác định vị trí nớc đồ

Các nớc khu vực Đơng Nam có điểm chung điều kiện tự nhiên? điều kiện có ảnh hởng đến phát triển nơng nghiệp?

3 Giảng mới

Campuchia v Lo l hai nc anh em bán đảo Đông Dơng với Việt Nam Hiểu đợc lịch sử hai nớc bạn cúng góp phần hiểu thêm lịch sử nớc

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Yêu cầu: HS tự đọc SGK

Hái: Tõ thành lập đén năm 1863, lịch sử Campuchia chia thành giai đoạn?

Hỏi: C dân Campuchia do tộc ngời hình thành?

Hi: Ti thời kỳ phát triển Campuchia lại đợc gọi "thời kỳ Ăngco".

Hái: Sù ph¸t triĨn cđa Campuchia thêi k× ¡ngo

- HS đọc phần

4 giai đoạn lớn:

- Từ TKIIV: Phù Nam - Từ TK VIIX: Chân Lạp

- Từ TKIXXV:Thời kì ăngco

- Từ TKXV1863: suy yếu

- Dân cổ Đông Nam - Tộc ngời Khơme

- TKVI, vơng quốc Chân Lạp hình thành

- Ăngco kinh đơ, có nhiều đề tháp: ĂngcoVát, Ăngcothom đợc xây dựng thời kì - Nơng nghiệp phát

3 V ¬ng qc Campuchia

a Tõ TK I VI:

Níc Phï Nam

b. Từ TK VI IX

Nớc Chân Nạp

(tiếp xúc với văn hoá ấn Độ, biết khắc chữ Phạn)

c Từ kỷ IX - XV: Thời kỳ Ăngco.

- Sản xuất nông nghiệp phát triển

bộc lộ điểm nµo?

Giảng: "Ăngo" có nghĩa "đơ thị", "kinh thành" Ăngo Vat đợc xây dựng từ kỉ XII, Ăngo Thom đợc xây dựng suốt kỉ thời kì phát triển

Hỏi: Em có nhận xét về khu đền Ăngo Vat qua hình 14? ( GV mơ tả kĩ khu đền theo t liệu) Hỏi: Thời kì suy yếu của Campuchia thời kì nào?

Yêu cầu: HS đọc SGK

Hỏi: Lịch sử Lào có những mốc quan trọng nào?

Kể thêm cho HS Pha Ngừm theo SGV

Hỏi: Trình bày nét đối nội đối ngoại vơng quốc Lạn Xạng

Hỏi: Nguyên nhân nào dẫn đến suy yếu v-ơng quốc Lạn Xạng?

Hỏi: Kiến trúc Thạt Luổng Lào có gì giống khác với các công trình kiến trúc của các níc khu vùc?

triĨn

- Có nhiều kiến trúc độc đáo

- Quân đội hùng mạnh

- Quy mô: đồ sộ

- Kiến trúc: độc đáo  thể óc thẩm mĩ trình độ kiến trúc cao ngời Campuchia

- Từ sau TK XV đến năm 1863 - bị Pháp hộ - HS đọc phần

+ Tríc TK XIII: Chỉ có ngời Đông Nam cổ ngời Lào Thợng

+ Sang kỷ XIII, ngời Thái di c Lào Lùm, tộc Lào

+ 1353: Nớc Lạn Xạng đ-ợc thành lập

+ XV- XVII: Thịnh vợng + XVIII- XIX: Suy yếu - Đối nội: Chia đất nớc thành mờng đặt quan cai trị, xây quân đội vững mạnh

- Đối ngoại: Luôn giữ mối quan hệ hòa hiếu với nớc nhng cơng chống xâm lợc

- Do cố tranh chấp quyền lực hoàng tộc, đất nớc suy yếu, vơng quốc Xiêm xâm chiếm - Uy nghi, đồ sộ có kiến trúc nhiều tầng lớp, có tháp phụ nhỏ xung quanh, nhng có phần khơng cầu kỳ, phức tạp cơng trình Campuchia

kiến trúc độc đáo

- Më réng l·nh thỉ b»ng vị lùc

d Tõ thÕ kû XV- 1863:

Thêi kú suy yếu

4 V ơng quốc Lào

* Trớc kỷ XIII: Ngời Lào Thơng

* Sau kỷ XIII: Ngời Thái di c lào Lùm

* 1353: Nớc Lạn Xạng đ-ợc thành lập

* XV- XVII: Thời kỳ thịnh vợng

- Đối nội:

+ Chia đất nớc để cai trị + Xây dựng quân đội - Đối ngoại:

+ Gi÷ quan hệ hòa hiếu với nớc láng giềng + Kiên chống xâm lợc

* XVIII- XIX: Suy yếu

4 Cñng cè

- Lập niên biểu giai đoạn phát triển lịch sử Lào Campuchia đến kỷ XIX

5 H íng dÉn vỊ nhµ

Tiết - Bài 7

Những nét chung xà hội phong kiến I Mục tiêu học

1 Kiến thức

Thời gian hình thành tồn xà hội phong kiến Nền tảng kinh tế giai cấp xà hội Thể chế trị nhà nớc phong kiến

2 T tëng

Giáo dục niềm tin lòng tự hào truyền thồng lịch sử, thành tựu văn hoá, khoa học ký thuật mà dân tộc đạt c thi phong kin

3 Kĩ

Làm quen với phơng pháp tổng hợp, khía qt hố kiện, biến cố lich sử từ rút nhận xét, kết luận cần thiết

II Thiết bị đồ dùng dạy học

1 Bản đồ châu Âu, châu

2 T liƯu vỊ XHPK ë phơng Đông phơng Tây

III Tiến trình d¹y 1 Tỉ chøc líp: KTSS

2 KiĨm tra miÖng

Sự phát triển Vơng quốc Campuchia thời Ăngco đợc biểu nh nào? Em trình bày sách đối nội đối ngoại vua Ln Xng

3 Giảng mới

Qua tiết học trớc, biết đợc hình thành, phát triển chế độ phong kiến phơng Đông phơng Tây Chế độ phong kiến giai đoạn quan trọng trình phát triển lịch sử loài ngời.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hỏi: XHPK phơng Đông v

châu Âu hình thành từ nào?

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ thêi gian h×nh thành XHPK của khu vực trên?

Hỏi: Thời kì phát triển của XHPK phơng Đông châu Âu kéo dài bao lâu?

Hỏi: Thời kì khủng hoảng và suy vong phơng Đông và châu ¢u diƠn nh thÕ nµo?

u cầu: HS đọc SGK

Hái: Theo em, c¬ së kinh tÕ của XHPH phơng Đông và

Trả lời: + Phơng Đông: Trớc công nguyên (Trung Quốc) Đầu công nguyên (các nớc Đông Nam á) + Châu Âu: Thế kỉ V Trả lời: + XHPK phơng Đông: hình thành sớm

+ XHPK châu Âu: hình thành muộn

Trả lời: + XHPK phơng Đông phát triển chậm chạp: Trung Quốc (VII -XVI), nớc Đông Nam (x - xvi)

+ xhpk châu Âu: TK XI - TK XIV

+ Phơng Đông: kéo dài suốt thÕ kØ (XVI - gi÷a TK XIX)

+ Châu Âu: nhanh (XV - XVI)

- HS đọc phần

Gièng: §Ịu sèng nhê

1 Sự hình thành phát triển XHPK

- XHPK phơng Đông: Hình thành sớm, phát triển chậm, suy vong kéo dài

- XHPK châu Âu hình thành muộn hơn, kết htúc sớm so với XHPK phơng Đông Chủ nghĩa t hình thành

châu Âu có điểm giống và khác nhau?

Hỏi: Trình bày giai cấp cơ XHPK oẻ ph-ơng Đông châu Âu?

Hỏi: Hình thức bóc lột chủ yếu XHPK gì?

Hi: Giai cp a ch, lãnh chúa bóc địa tơ nh thế nào?

Hỏi: Nền kinh tế phong kiến ở phơng Đông châu Âu còn khác điểm nào?

Yờu cầu: HS đọc phần

Hái: Trong XHPK, ngời nắm quyền lực?

Hi: Ch quõn chủ gì? Hỏi: Chế độ quân chủ châu Âu phơng Đơng có khác biệt?

nơng nghiệp chủ yếu Khác: + Phơng Đơng: Bó hẹp cơng xã nơng thơn + Châu Âu: Đóng kín lónh a phong kin

Trả lời: Phơng Đông: Địa chủ - nông dân

Châu Âu: lÃnh chúa -n«ng n«

- Bóc lột địa tơ - Giao ruộng đất cho nông dân, nông nô  thu tô, thuế nặng

- châu Âu xuất thành thị trung đại  th-ơng nghiệp, công nghiệp phát triển

HS đọc SGK

- Vua ngời đứng đầu máy Nhà nớc phong kiến

Trả lời: Thể chế Nhà nớc Vua đứng đầu

- Phơng đơng: Vua có nhiều quyền lực  Hoàng đế

- Châu Âu: Lúc đầu hạn chế lãnh địa  TK XV: quyền lực tập trung tay vua

- C¬ së kinh tế: nông nghiệp - Địa chủ - Nông dân (phơng Đông)

- LÃnh chúa - Nông nô (Châu Âu)

- Phơng thức bóc lột: Địa tô

3 Nhµ níc phong kiÕn

- Thể chế nhà nớc: Vua đứng đầu  Chế độ quân chủ

- Chế độ quân chủ phơng Đông châu Âu có khác biệt:

+ Mức độ + Thời gian

4 Cñng cè

Lập so sánh chế độ phong kiến phơng Đông châu Âu theo mu sau

Phong kiến phơng Đông Phong kiến châu Âu

- Thời gian hình thành:

- C¬ së kinh tÕ - x· héi

- Nhµ níc:

- Thời gian hình thành:

- C¬ së kinh tÕ - x· héi

- Nhµ níc:

Trong XHPK có giai cấp nào? Trình bày mối quan hệ giai cấp ấy?

5 Híng dÉn vỊ nhµ

học kì 2

xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ 2012-2013

Tiết 43 - Bài 20

nớc đại việt thời lê sơ (1428 - 1527)

IV số danh nhân văn hóa dân tộc I Mục tiêu học

1 Kiến thức

Hiểu biết sơ lợc đời cống hiến to lớn số danh nhân văn hóa, tiêu biểu Nguyễn Trãi Lê Thánh Tông nghiệp nớc Đại việt kỷ XV

2 T tëng

Tự hào biết ơn bậc danh nhân thời Lê, từ hình thành ý thức trách nhiệm giữ gìn phát huy truyền thng húa dõn tc

3 Kỹ

Kỹ phân tích, đánh giá kiện lịch sử

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Chân dung Nguyễn Trĩa: Su tầm câu chuyện dân gian danh nhân văn hóa

III Tin trình dạy 1 ổn định tổ chức

2 KiĨm tra bµi cị

Giáo dục thi cử thời Lê sơ có đặc điểm gì? Nêu số thnh tu húa tiờu biu?

3 Giảng míi

Tất thành tựu tiêu biểu văn học, khoa học, nghệ thuật mà em vừa nêu, phần lớn phải kể đến cơng lao đóng góp danh nhân văn hóa.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Hỏi: Trong khởi nghĩa Lam Sơn

Ngun Tr·i cã vai trß nh thÕ nµo?

Hỏi: Sau khởi nghĩa Lam Sơn, ơng có đóng góp đất nớc?

Là nhà trị, qn đại tài; đóng góp ơng ngun nhân quan trọng dẫn đến thắng lợi khởi nghĩa Lam Sơn

- Viết nhiều tác phẩm có giá trị:

+ Văn học: Bình Ngơ đại cáo…

+ Sử học, địa lý học:

Quân trung từ mệnh tập, D địa chí…

1) Ngun Tr·i (1380 - 1442)

Hỏi: Các tác phẩm ông tập trung phản ánh nội dung gì?

Hi: Qua nhận xét Lê Thánh Tông, em nêu đóng góp Nguyễn Trãi?

Giảng: H47 Trong nhà thời Nguyễn Trãi làng Nhị Khê lu giữ nhiều di vật quý có chân dung Nguyễn Trãi mà nhiều nhà nghiên cứu cho cổ Bức tranh thể đạt lòng yêu nớc, thơng dân Nguyễn Trãi (những nét hiền hòa đợm vẻ u t sâu lắng, mái tóc bạc phơ đôi mắt tinh anh Nguyễn Trãi)

- Thể t tởng nhân đạo sâu sắc

- Tài đức độ sáng chói ơng: u nớc, thơng dân HS đọc phần in nghiên SGK

- Là anh hùng dân tộc, bậc mu lợc khởi nghĩa Lam Sơn - Là Nhà văn hóa kiệt xuất, tinh hoa thời đại giờ, tên tuổi ông rạng rỡ lịch sử

- Thể t tởng nhân đạo, yêu n-ớc thng dõn

2) Lê Thánh Tông (1442 -1497)

Hỏi: Trình bày hiểu biết em vua Lê Thánh Tông?

Hi: ễng cú nhng úng gúp gỡ cho việc phát triển kinh tế, văn hóa?

Hỏi: Kể đóng góp Lê Thánh Tơng lĩnh vực văn học?

Giảng: Thơ văn Lê Thánh Tông hội Tao Đàn phần lớn ca ngợi nhà Lê, ca ngợi phong cảnh đất nớc, đậm đà tinh thần yêu nớc

- Con thứ t Lê Thánh Tông, mẹ Ngô Thị Ngọc Giao - Năm 1460, đợc lên 18 tuổi

- Quan tâm phát triển kinh tế (phát triển nông nghiệp - công th-ơng nghiệp, đê Hồng Đức, luật Hồng Đức), phát triển giáo dục văn hóa

- Hội Tao n

- Nhiều tác phẩm văn học có giá trị gồm văn thơ chữ Hán (300 bài), văn thơ chữ Nôm

Ông nhân vật xuất sắc nhiều mặt

Hỏi: Hiểu biết em Ngô Sĩ Liên?

Hi: Tờn tui Ngơ Sĩ Liên cịn để lại dấu ấn gì?

Hỏi: Lơng Thế Vinh có vai trị quan trọng nh thành tựu nghệ thuật?

Hỏi: Ơng đỗ Trạng ngun năm 1463 Cơng trình tốn học tiếng ơng gì?

GV nên kể số tình tiết chuyện Lơng Thế Vinh (xem phơ lơc)

- Lµ nhµ sư häc næi tiÕng TK XV

- 1442 đỗ Tiến sĩ - Tác giả "Đại Việt sử ký toàn th" - Tên phố

- Tªn trêng häc nỉi tiÕng

 Thể vai trò trách nhiệm học tập tốt giáo viên học sinh, xứng đáng với tên tuổi vị danh nhân văn hóa dõn tc

Soạn thảo "Hí ph-ờng phả lục" Đây công trình lịch sử nghệ thuật sân khấu

- Bộ "Đại thành toán pháp"

3) Ngô Sĩ Liên (TK XV)

- Là nhà sư häc nỉi tiÕng

4) L¬ng thÕ Vinh (1442 - ?) - Bé "HÝ phêng ph¶ lơc"

- Là nhà toán học tiếng

4 Củng cố

Đánh giá em danh nhân văn hãa tiªu biĨu thÕ kû XV?

Những danh nhân đợc nêu học có cơng lao dân tộc?

5 Híng dÉn vỊ nhµ

Lµm bµi tËp vë bµi tËp

T

liệu tham khảo (Nếu đủ giờ)

1 GV giới thiệu thêm đời Nguyễn Trãi nhằm làm bật nhân cách sáng, cao thợng Nguyễn Trãi

Minh tìm cách mua chuộc nhng khơng lay chuyển đợc ngời có lịng u nớc nồng nàn ý chí bất khuất Nguyễn Trãi Nguyễn Trãi có nhiều cống hiến to lớn công việc tổ chức lãnh đạo khởi nghĩa Lam Sơn Với tính tình cơng trực thẳng thắn, năm 1442, ông bị bọn gian thần vu oan giết vua Lê Thái Tông để sát hại nhà ông, Lê Thánh Tông lên ngôi, nhà vua giải oan cho Nguyễn Trãi

2 "D địa chí" của Nguyễn Trãi: Viết vào TK XV, sách địa lý nớc ta Sách gồm 54 chơng, viết địa tài nguyên thiên nhiên khu vực nớc

3 L¬ng ThÕ Vinh

TiÕt 44 - Bài 21

ôn tập chơng IV I Mục tiêu học

1 Kiến thức

Thy đợc phát triển toàn diện đất nớc ta kỷ XV - đầu kỷ XVI So sánh điểm giống khác thời thịnh trị (thời Lê sơ) với thời Lý - Trần

2 T tởng

Lòng tự hào, tự tôn dân tộc thời thịnh trị phong kiến Đại Việt ký XV - đầu kỷ XVI

3 Kỹ

H thng cỏc thnh tu lịch sử thời đại

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Lợc đồ lãnh thổ Đại Việt thời Trần thời Lê sơ

Bảng phụ sơ đồ tổ chức máy quyền thời Lý - Trần thời Lê sơ Tranh ảnh cơng trình nghệ thuật, nhân vật lịch sử tiêu biểu thời Lê sơ

III Tiến trình dạy 1 ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị

Những cống hiến Nguyễn Trãi nghiệp nớc Đại Việt? Hiểu biết em Lờ Thỏnh Tụng?

3 Giảng mới

Chỳng ta học qua giai đoạn lịch sử Việt Nam TK XV - đầu TK XVI, cần hệ thống hóa tồn kiến thức mặt kinh tế, trị, xã hội, văn học nghệ thuật thời kỳ đợc coi thịnh trị chế độ phong kiến Việt Nam.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Giảng: Xét mặt trị, chủ yếu

tập trung vào tổ chức máy Nhà n-ớc

- GV đa sơ đồ tổ chức máy nhà nớc thời Lý Trần thời Lê sơ

Hỏi: Nhận xét giống khác tổ chức máy nhà nớc đó? - Triều đình?

- Các đơn vị hành chính?

- Các triều đình phong kiến xây dựng nhà nớc tập quyền

- Thời Lý - Trần: máy nhà nớc hoàn chỉnh danh nghĩa nhng thực chất đơn giản, làng xã nhiều luật lệ

Thời Lê sơ: Bộ máy nhà nớc tập quyền chuyên chế kiện toàn mức hoàn chỉnh

1) VỊ mỈt chÝnh

Thời Lê Thánh Tông, số quan chức quan cao cấp trung gian đợc bãi bỏ, tăng cờng đợc tính tập quyền Hệ thống tra, giám sát hoạt động quan lại đợc tăng cờng từ trung ơng đến tận đơn vị xã Các đơn vị hành tổ chức chặt chẽ hơn, đặc biệt cấp Thừa tuyên cấp xã

Hỏi: Cách đào tạo, tuyển chọn bổ dụng quan lại?

Nhà nớc thời Lê Thánh Tông lấy phơng thức học tập, thi cử làm ph-ơng thức chủ yếu, đồng thời nguyên tắc để tuyển lựa, bổ nhiệm quan lại

Các quan chức vụ giúp việc nhà vua ngày đợc xếp quy củ bổ sung đầy đủ (6 Bộ, Hàn Lâm Viện, Quốc sử Vin, Ng s i)

Hỏi: Nhà nớc thời Lê sơ khác Nhà n-ớc thời Lý - Trần điểm gì?

Hỏi: ở nớc ta pháp luật có từ bao giờ?

- Thời Lý - Trần: Nhà nớc quân chủ quý tộc - Thời Lê sơ: Nhà nớc quân chủ quan liêu chuyên chế

- Thời Đinh - Tiền Lê, Nhà nớc tồn 30 năm, nhng cha có điều kiện xây dựng pháp luËt

2) LuËt ph¸p

- 1042, sau nhà Lý thành lập 32 năm, luật thành văn nớc ta đời (Luật Hình th).

t-Hái: ý nghÜa cđa ph¸p lt?

Hỏi: Luật pháp thời Lê sơ có điểm giống khác luật pháp thời Lý -Trần?

Hỏi: Tình hình kinh tế thời Lê sơ có giống khác thời Lý - Trần?

Hỏi: Nông nghiệp?

ơng đối hồn chỉnh

(Lt Hång §øc)

Đảm bảo trật tự an ninh, kỷ cơng xà hội

Giống:

+ Bảo vệ quyền lợi nhà vua giai cấp thống trị

+ Bảo vệ trật tự xà hội, bảo vệ sản xuất nông nghiệp (cấm giết trâu, bò)

- Khỏc: Lut phỏp thời Lê sơ có nhiều điểm tiến bộ: bảo vệ quyền lợi ngời phụ nữ, đề cập đến vấn đề bình đẳng nam giới - nữ giới (con gái thừa hởng gia tài nh trai)

- Quan tâm mở rộng diện tích đất trồng trọt Thời Lê sơ diện tích trồng trọt đợc mở rộng nhanh chóng sách khai hoang Nhà nớc

Luật pháp ngày hoàn chỉnh, có nhiều điểm tiến bé

3) Kinh tÕ

a) N«ng nghiƯp

- Mở rộng diện tích đất trồng

Hái: Thđ c«ng nghiƯp ?

- Chú trọng xây dựng hệ thống đê điều Thời Lê sơ có đê Hồng Đức - Sự phân hóa ruộng đất ngày sâu sắc Thời Lý, ruộng công chiếm u Thời Lê sơ, rung t ngy cng phỏt trin

Hình thành phát triển ngành nghề thủ công truyền thống Thời Lê sơ có

ph Xõy dng điều

- Sự phân hóa chiếm hữu ruộng đất ngày sâu sắc

b) Thđ c«ng nghiƯp

Phát triển ngành

Hỏi: Thơng nghiệp ?

Giảng: Đến đời Lê sơ, tình hình kinh tế phát triển mạnh mẽ

GV gọi 2HS lên vẽ sơ đồ giai cấp, tầng lớp xã hội thời Lý - Trần thời Lê sơ (việc chuẩn bị đợc tiến hành nhà)

ờng, xởng sản xuất (Cục bách tác)

Ch lng ngày đ-ợc mở rộng Thăng Long, trung tâm thơng nghiệp hình thành từ thời Ký, đến thời Lê sơ trở thành đô thị buôn bán sầm uất

- Giống: có giai cấp thống trị giai cấp bị trị với tầng lớp: quý tộc, địa chủ t hữu (ở làng xã), nông dân làng xã, nơ tì

thèng

c) Th¬ng nghiƯp

Chợ phát triển

4) XÃ hội

Hi: Nhận xét sơ đồ đó?

Giảng: Vậy, thời Lý - Trần quan hệ sản xuất phong kiến xuất nh-ng yếu ớt, đến thời Lê sơ, quan hệ đợc xác lập vững

Hỏi: Giáo dục thi cử thời Lê sơ đạt thành tựu nào? Khác thời Lý - Trần?

Hỏi: Văn học thời Lê sơ tập trung phản ánh nội dung gì?

Hỏi: Nhận xét thành tùu

- Kh¸c:

+ Thời Lý - Trần: tầng lớp vơng hầu quý tộc đông đảo, nắm quyền lực, tầng lớp nơng nơ, nơ tì chiếm số đông xã hội + Thời Lê sơ: tầng lớp nơ tì giảm dần số l-ợng, tầng lớp địa chủ t hữu phát triển - Khác thời Lý - Trần, thời Lê sơ tôn sùng đạo Nho

- Nhà nớc quan tâm phát triển giáo dục (nhiều ngời đỗ Tiến sĩ: thời Lê Thánh Tơng có tới 501 tiến sĩ)

Thể lòng yêu nớc, niềm tự hào dân tộc, ca ngợi thiên nhiên cảnh đẹp quê hơng, ca ngợi nhà vua (Nguyễn Trãi, Lê Thánh Tơng hội Tao đàn)

- Phong phó, đa dạng, có nhiều tác phẩm sử

Phân chia giai cấp ngày sâu sắc

5) Văn hóa, giáo dục, khoa học nghệ thuật

- Quan tâm phát triển giáo dục

Văn học yêu nớc

khoa học, nghệ thuật thời Lê sơ? học, địa lý học, tốn học… có giá trị - Nghệ thuật kiến trúc điêu luyện, nhiều cơng trình ln

nghệ thuật có giá trị

4 Củng cè

5 Bµi tËp vỊ nhµ

Lập bảng thống kê tác phẩm văn học, sư häc nỉi tiÕng.

Thêi Lý (1010 – 1225)

Thời Trần (1226 - 1400)

Thời Lê sơ (1428 - 1527)

Các tác phẩm văn

học

Bài thơ thần bất hủ (Bản tuyên ngôn độc lp ln th nht)

- "Hịch tớng sĩ vân"

Trần Quốc Tuấn - "Tụng già hoàn kinh s" - Trần Quang Khải

- "Bạch Đằng giang phú" - Trơng Hán Siêu

- "Quõn trung t mnh tập, Bình Ngơ đại cáo, Chí Linh sơn phú…" - Nguyn Trói

- "Hồng Đức quốc âm thi tập, Quỳnh uyển cửu ca, Cổ tâm bách vịnh" - Lê Thánh Tông

Các tác phẩm sử

học

- "Đại Việt sử ký" -Lê Văn Hu

- "Đại Việt sử ký toàn th" - Ngô Sĩ Liên - "Lam Sơn thực lục",

"Hoàng triều quan chế"

Lập bảng thống kê bậc danh nhân kỷ XV.

Tên Công lao

Chú ý:

Ch¬ng V

đại việt thể kỷ XVI - XVIII Tiết 46 - Bài 22

sù suy u cđa Nhµ níc phong kiÕn tËp quyÒn

(ThÕ kû XVI - XVIII)

I tình hình trị - x hộiÃ

I Mục tiêu học Kiến thức

S sa đọa triều đình phong kiến nhà Lê sơ, phe phái dẫn đến xung đột trị, tranh giành quyền lợi 20 năm

Phong trào đấu tranh nông dân phát triển mạnh đầu TK XVI.s

2 T tëng

Tự hào truyền thống đấu tranh anh dũng nhân dân

Hiểu đợc rằng: Nớc nhà thịnh trị hay suy vong l lũng dõn

3 Kỹ

Đánh giá nguyên nhân suy yếu triều đình phong kiến nhà Lê (kể tử TK XVI)

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Lợc đồ phong trào nông dân khởi nghĩa TK XVI

III Tiến trình dạy 1 ổn định lớp

2 KiĨm tra bµi cị

Văn hóa giáo dục, khoa học nghệ thuật thời Lê sơ đạt thành tựu gì? Vì có đợc thành tựu ấy?

3 Giảng mới

GV liờn h cõu tr li học sinh: TK XVI nhà Lê sơ đạt đợc nhiều thành tựu bật mặt Do đó, đợc coi thời kỳ thịnh trị nhà nớc phong kiến tập quyền Nhng từ kỷ XVI trở đi, nhà lê dần dân suy yếu.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng Giảng: Trải qua triều đại:

- Lê Thái Tổ: triều đình phong kiến vững vàng, kinh tế ổn định

- Lê Thánh Tông: chế độ phong kiến đạt đến thời kỳ cực thịnh

- ThÕ kû XVI, Lª Uy Mục, Lê Tơng Dực lên nhà Lê suy yÕu dÇn

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến vic

nhà Lê bị suy yếu? Vua quan không lo

việc nớc, hởng lạc xa xỉ, hoang dâm vô độ

Xây dựng lâu đài, cung điện tn kộm

I Tình hình trị - x· héi

1 Triều đình nhà Lê

GV mở rộng thêm: Uy Mục bị giết T-ơng Dực lên thay, bắt nhân dân xây Đại Điện Cửu Trùng Đài to lớn mải ăn chơi trụy lạc "Tớng hiếu dâm nh tớng lơn" vua Lỵn

HS đọc phần in nghiêng SGK

Hỏi: Sự thoái hoá tầng lớp thống trị khiến triều trình phong kiến phân hóa nh nào?

Hỏi: Em có nhận xét vua Lê kỷ XVI so với Lê Thánh T«ng?

Hỏi: Sự suy yếu triều đình nhà Lê dẫn đến hậu gì?

Hỏi: Vì đời sống nhân dân cực khổ?

Nội triều đình chia bè kéo cánh tranh giành quyền lực

+ Dới triều Uy Mục: quý tộc ngoại thích nắm hết quyền bính + Dới triều Tơng Dực: tớng Trịnh Duy Sản gây thành phe phái đánh liên miên Kém lực nhân cách, đẩy quyền đất nớc vào tự suy vong

Đời sống nhân dân cực khổ

Quan li a phơng tung hoành đục khoét dân "dùng nh bùn đất… coi dân nh cỏ rác"

HS đọc phần in nghiêng

- Triều đình ri lon

2) Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI

a) Nguyên nhân

Đời sống nhân dân cực khổ

Hi: Thỏi độ nhân dân với tầng lớp quan lại thống trị nh nào?

Giảng: Chỉ lợc đồ: từ năm 1511, khởi nghĩa nổ nhiều nơi: - Trần Tuân (1511) Hng Hóa Sơn

M©u thn:

Nơng dân - địa chủ Nơng dân - Nhà nớc phong kiến ngày gay gắt

Đó nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa

Tây

- Lê Huy, Trịnh Hng (1512) Nghệ An phát triển Thanh Hãa

- Phïng Ch¬ng (1515) ë vïng nói Tam Đảo

- Trần Cảo (1516):

a bn hoạt động nghĩa quân Trần Cảo Đông Triều (Quảng Ninh) Nghĩa quân cạo trọc đầu, để chỏm tóc nên gọi "quân ba chỏm" Nghĩa quân lần cơng vào kinh thành Thăng Long có lần khiến vua quan nhà Lê phải bỏ chạy vào Thanh Hóa

Hỏi: Em có nhận xét phong trào đấu tranh nông dân TK XVI?

Hỏi: Các khởi nghĩa bị thất bại nhng có ý nghÜa nh thÕ nµo?

Quy mơ rộng lớn nhng nổ lẻ tẻ, cha đồng loạt

- Tiêu biểu khởi nghĩa Trần Cảo (1516) Đông Triều (Quảng Ninh)

b) Kết - ý nghÜa

Tuy thất bại nh-ng cônh-ng mạnh mẽ vào quyền nhà Lê mục nát

4 Cđng cè

KĨ tªn mét sè cc khëi nghĩa nông dân đầu kỷ XVI?

Ch lợc đồ vùng hoạt động phong trào nơng dân thời giờ?

5 Bµi tËp vỊ nhà

xin vui lòng liên hệ đt 0168.921.86.68 trọn năm học theo chuẩn kiến thức kỹ 2012-2013

Tiết 47 - Bài 22

Sù suy u cđa Nhµ níc phong kiÕn tËp qun (ThÕ kû XVI - XVIII)

II c¸c chiến tranh nam - bắc triều trịnh - nguyễn I Mục tiêu học

1 Kiến thức

Tìm hiểu nguyên nhân chiến tranh

Hậu chiến tranh dân tộc phát triển đất nớc

2 T tëng

Bồi dỡng cho HS ý thức bảo vệ đoàn kết thống đất nớc, chống õm mu chi ct lónh th

3 Kỹ

Tập xác định vị trí, địa danh trình bày diễn biến kiện lịch sử đồ treo tờng

Đánh giá nguyên nhân dẫn đến nội chiến

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Bản đồ Việt Nam

Tranh ảnh liên quan đến học

III Tiến trình dạy 1 ổn định lớp

2 KiÓm tra bµi cị

Nhận xét triều đình nhà Lê đầu TK XVI?

Nguyên nhân dẫn đến phong trào khởi nghĩa nông dân đầu TK XVI? ý

nghĩa?

3 Giảng mới

Phong tro khởi nghĩa nông dân đầu TK XVI bớc mở đầu cho sự chia cắt kéo dài, chiến tranh liên miên mà nguyên nhân xung đột giữa các tập đoàn phong kiến thống trị.

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bảng

Hỏi: Sự suy yếu nhà Lê thể nh nào?

- GV cïng HS tõng bíc tìm hiểu lại có hình thành Nam triều Bắc triều

Ging: Mc ng Dung l võ quan dới triều Lê Lợi dụng xung đột phe phái  tiêu diệt lực trở thành Tể tớng  năm 1527 cớp ngụi lp nh Mc

Hỏi: Vì hình thành Nam triỊu?

Triều đình phong kiến rối loạn, phe phái liên tục chém giết lẫn

1) Chiến tranh Nam - Bắc triều

Năm 1527, Mạc Đăng Dung lập nhà Mạc Bắc triều

Năm 1533,

Do Nguyễn Kim chạy vào Thanh Hóa lập ngời thuộc dòng dõi nhà Lê lên làm vua

quân Thanh

Hóa  Nam

triỊu

- GV sử dụng đồ Việt Nam rõ cho HS vị trí lãnh thổ Nam triều Bắc triều

Hỏi: Nguyên nhân dẫn đến chiến tranh phong kiến Nam - Bắc triều? - GV tờng thuật sơ lợc chiến tranh (kéo dài > 50 năm, diễn từ Thanh, Nghệ Tĩnh Bắc)

Hỏi: Chiến tranh Nam - Bắc triều gây tai họa cho nhân dân ta?

Hái: Em cã nhËn xÐt g× vỊ tính chất chiến tranh?

(tập đoàn phong kiến tranh chấp, nông dân chịu cực khổ nhiều)

GV đọc ca dao SGK

Hái: KÕt qu¶ cuéc chiÕn tranh?

Chiến tranh chấm dứt nhng hậu để lại nặng nề Sau chấm dứt chiến tranh, Nam triều có giữ vững độc lập hay khơng?  phần

- Do m©u thuẫn nhà Lê >< nhà Mạc

Gây tổn thất lớn ng-ời của:

- Năm 1570, nhiều ngời bị bắt lính, bắt phu

- Năm 1572 Nghệ An, mùa màng bị tàn phá, hoang hãa, bƯnh dÞch…

Năm 1592, Nam Triều chiếm đợc Thăng Long  nhà Mạc rút lên Cao Bằng  chiến tranh chấm dứt

 Cuéc chiÕn tranh phi nghÜa

Hỏi: Sau chiến tranh Nam - Bắc triều, tình hình nớc ta có thay đổi?

- Năm 1545, Nguyễn Kim chết, rêt Trịnh Kiểm lên nắm binh quyền

- Con thứ NguyÔn

GV nhấn mạnh việc Nguyễn Hồng vào Thuận Hóa xây dựng sở để đối địch với họ Trịnh (GV dùng đồ Việt Nam ch v trớ ng Trong -ng Ngoi)

Hỏi: Đàng Trong - Đàng Ngoài cai quản?

Hớng dÉn HS quan s¸t H48

Giảng: Phủ chúa Trịnh rộng rãi có tờng bao bọc xung quanh Bên bên ngồi có nhiều nhà nhỏ, thấp quân lính Những cung điện bên xây cao tầng, có nhiều cửa thống đãng Các cửa đồ sộ nguy nga, tất gỗ lim

GV đồ Việt Nam Trong gần nửa kỷ, họ Trịnh họ Nguyễn đánh lần Quảng Bình Nghệ an trở thành chiến trờng ác liệt Cuối hai bên lấy sơng Gianh làm ranh giới

Kim lµ Ngun Hoµng lo sợ, xin vào trấn thủ Thuận Hóa, Quảng Nam

- Đàng Ngoài: họ Trịnh xơng vơng gọi chúa Trịnh, biến vua Lê thành bù nhìn

- Đàng Trong: chúa Nguyễn cai quản

- Chia t nc:

Đàng Trong,

Đàng Ngoài

- Chiến tranh diễn 50 năm, lần

không phân

thắng bại

Hi: Cuc chin tranh Trnh - Nguyễn dẫn đến hậu nh nào?

TÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh TrÞnh -Ngun?

- Một dải đất lớn từ Nghệ An đến Quảng Bình chiến trờng khốc liệt

- Dân hai bên sông Gianh phải chuyển nơi khác (đọc câu thơ SGK)

- Sự chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài kéo dài tới 200 năm, gây trở ngại cho giao l-u kinh tế, văn hóa, làm suy giảm tiềm lực đất nớc

Phi nghĩa, giành giật quyền lợi địa vị phe phái phong kiến, phân chia hai miền đất nớc

Hỏi: Nhận xét tình hình trị -x· héi ë níc ta TK XVI - XVIII?

Khơng ổn định quyền ln ln thay đổi chiến tranh liên tiếp xảy ra, đời sống nhân dân khổ cực

4 Cđng cè

Nªu hậu chiến tranh Nam Bắc Triều chia cắt Đàng Trong -Đàng Ngoài?

Bi hc lịch sử rút từ nội chiến kỷ XVI đến kỷ XVIII?

5 Bµi tËp vỊ nhµ

TiÕt 48 - Bµi 23

Kinh tế, văn hoá kỷ XVI XVIII I kinh tế

I Mục tiêu học KiÕn thøc

Sự khác kinh tế nông nghiệp kinh tế hàng hóa miền đất nớc Nguyên nhân dẫn đến khác

Mặc dù chiến tranh phong kiến thờng xuyên xảy kéo dài nhng kinh tế có bớc tiến đáng kể, đặc biệt Đàng Trong

Những nét lớn mặt văn hoá đất nớc, thành tựu văn học - nghệ thuật ông cha ta, đặc biệt văn học dân gian

2 T tởng

Tôn trọng, có ý thức giữ gìn sáng tạo nghệ thuật ông cha, thể sức sống tinh thần dân tộc

3 Kỹ

Nhận biết đợc địa danh đồ Việt Nam

Nhận xét đợc trình độ phát triển lịch sử dân tộc từ kỷ XVI - XVIII

II Thiết bị đồ dùng dạy học

Bản đồ Việt Nam, băng hình 36 phố phờng

III Tiến trình dạy 1 ổn định lớp

2 Kiểm tra cũ

Thuật lại chiến tranh Trịnh - Nguyễn?

Phân tích hậu chiến tranh Nam - Bắc Triều, Trịnh - Nguyễn?

3 Giảng mới.

Chin tranh liên miên lực phong kiến Trịnh - Nguyễn gây biết bao tổn hại, đau thơng cho dân tộc Đặc biệt, phân chia cát kéo dài ảnh hởng rất lớn đến phát triển chung đất nớc Tình hình kinh tế văn hố có đặc điểm gì?

Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi bng

Hỏi: HÃy so sánh kinh tế sản xuất nông nghiệp Đàng Trong với Đàng Ngoài?

GV chia bảng làm phần hớng dẫn HS so s¸nh

Hỏi: Đảng Ngồi, chúa Trịnh có quan tâm đến phát triển nông nghiệp không?

Hỏi: Cờng hào đem cầm bán ruộng công ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nông dân nh nào? Kể tên số vùng nhân dân

- Chúa Trịnh không chăm lo khai hoang, tổ chức đê điều

- Ruộng đất công bị c-ờng hào đem cầm bán Nơng dân khơng có ruộng cày cấy nên: + Mất mùa đói xảy dồn dập

1) Nông nghiệp

* Đàng ngoài

gặp khó khăn?

Hi: ng Trong chúa Nguyễn có quan tâm đến sản xuất khơng?

Nhằm mục đích gì?

Hỏi: Chúa Nguyễn có biện pháp để khuyến khích khai hoang?

Hỏi: Kết sách đó?

Hỏi: Chúa Nguyễn làm để mở rộng đất đai, xây dựng cát c?

Hỏi: Phủ Gia Định gồm có dinh? Thuộc tỉnh nay?

Yờu cu HS đồ Việt Nam ngày vị trí địa danh nói

Hái: H·y ph©n tÝch tÝnh tÝch cùc cđa chóa Ngun viƯc ph¸t triĨn nông nghiệp?

+ Nhiều ngời bỏ làng nơi kh¸c

- Chúa Nguyễn sức khai thác vùng Thuận - Quảng để củng cố xây dựng cát

- Mục đích: Xây dựng kinh tế giàu mạnh để chống đối lại họ Trịnh - Cung cấp nông cụ, l-ơng ăn, lập thành làng ấp

- ë Thuận Hoá, chiêu tập dân lu vong, tha tô thuế binh dịch năm, khuyến khích họ trở quê cũ làm ăn

- Số dân đinh tăng 126.857 suÊt

- Số ruộng đất tăng 265.507 mẫu

- Đặt phủ Gia Định, mở rộng xuống vùng đất Mỹ Tho, Hà Tiên - Lập thơn xóm đồng sơng Cửu Long

Gåm ®inh:

- Dinh Trấn Biên (Đồng Nai, Bà Rịa, Vũng Tàu, Bình Dơng, Bình Phớc)

- Dinh Phiên Trấn (Thành Hå ChÝ Minh, Long An, T©y Ninh)

Lợi dụng thành lao động để chống lại họ Trịnh, song biện pháp chúa Nguyễn thi

dân đói kh

* Đảng trong

- Khuyến khích khai hoang

hành có tác dụng thúc đẩy nông nghiệp Đàng Trong phát triển mạnh (nhất vùng đồng sông Cửu Long nâng suất cao)

Hỏi: Sự phát triển sản xuất có ảnh h-ởng nh đến tình hình xã hội?

Hái: Nhận xét khác kinh tế nông nghiệp §µng Ngoµi vµ §µng Trong?

Hái: Níc ta cã ngành nghề thủ công tiêu biểu?

Hỏi: ở thể kỷ XVII, thủ công nghiệp phát triển nh thÕ nµo?

GV cần nhấn mạnh nghề thủ công tiêu biểu thời gốm Bát Trng v ng

Yêu cầu HS nhận xét H.51 sản phẩm gốm Bát Tràng

GV nhn mnh việc xuất nhiều mặt hàng thủ cơng có giá trị đợc sản xuất làng thủ công trung tâm thủ cơng nghiệp góp phần phát triển kinh tế đất nớc

- Hình thành tầng lớp địa chủ lớn chiếm đoạt ruộng đất Nhng nhìn chung i sng nhõn dõn n nh

Đàng Ngoài ngừng trệ Đàng Trong phát triển

Dt lụa, rèn sắt, đúc đồng, làm giấy… - Làng thủ công mọc lên nhiều nơi (SGK ghi rõ)

HS th¶o ln

Hai bình gốm đẹp: men trắng ngà, hình khối đờng nét hài hòa cân đối Đây sản phẩm đợc ngời nớc ngồi thích

2) Sù ph¸t triển nghề thủ công buôn bán

- Thủ công

nghiệp phát

triển, xuất làng thủ công

Yờu cu HS k tờn nhng làng thủ cơng có tiếng nớc ta thời xa mà em biết (Cho HS đánh dấu vị trí đồ)

Hỏi: Hoạt động thơng nghiệp phát triển nh nào?

Hái: NhËn xét chợ? Xuất nhiều chợ chứng tỏ điều gì?

Gốm Bát Tràng, phờng Yên Thái, phờng Nghi Tµm…

Xuất nhiều chợ, phố xá đô thị

Việc buôn bán, trao đổi hàng hóa phát

Hái: Em cã nhận xét phố phờng?

GV cú thể cho HS xem đoạn băng 36 phố phờng chợ ngày Cho HS nhận xét đoạn băng ú

Hỏi: Nơi em có chợ, phố nào?

Hỏi: Chúa Trịnh, chúa Nguyên có thái độ nh việc bn bán với ngời nớc ngồi?

Hỏi: Tại Hội An trở thành thơng cảng lớn Đàng Trong?

Nhận xét H52 SGK?

(phố xá đông đúc, tấp nập, nhộn nhịp; thuyền bè qua lại đông đúc, thuận lợi gần bờ)

Hỏi: Vì đến giai đoạn sau, quyền Trịnh - Nguyễn chủ trơng hạn chế ngoại thơng?

triÓn

HS đọc "Một số ngời phơng Tõy"

- Đẹp, rộng, lát gạch - Phố phờng xếp theo ngành hàng

- Ban đầu tạo điều kiện cho thơng nhân châu

ỏ, chõu u v buôn bán, mở cửa hàng  để nhờ họ mua vũ khí - Về sau: hạn chế ngoại thơng

+ Vì trung tâm bn bán, trao đổi hng húa

+ Gần biển thuận lợi cho thuyền buôn n-ớc vào

H s ngi phơng Tây có ý đồ xâm chiếm nớc ta

+ Hạn chế ngoại thơng

4 Củng cố

Nhận xét chung tình hình kinh tế nớc ta từ kỷ XVI - kỷ XVIII? Đánh dấu vị trí làng thủ cơng tiếng, thị quan trọng Đàng Ngoài Đàng Trong

5 Bµi tËp vỊ nhµ