Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 Ngµy soạn : Ngày giảng : Phần I: Khái quát lịch sử giới trung đại Tit1: S HèNH THNH V PHÁT TRIỂN CỦA XHPK Ở CHÂU ÂU (Thời sơ - Trung kì trung đại) I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : - HS nắm trình hình thành XHPK Châu Âu, cấu xã hội bao gồm hai giai cấp bản: lãnh chúa nông nô - Hiểu khái niệm: lãnh địa phong kiến đặc trưng kinh tế lãnh địa - Hiểu thành thị trung đại xuất nào; kinh tế lãnh địa khác với kinh tế thành thị 2/ Kỹ : - Biết sử dụng đồ Châu Âu để xác định vị trí quốc gia phong kiến - Biết vận dụng phương pháp so sánh, đối chiếu để thấy rõ chuyển biến từ xã hội phong kiến chiếm hữu nô lệ sang XHPK 3/ Tư tưởng : - Thông qua kiện cụ thể, bồi dưỡng nhận thức cho HS phát triển hợp quy luật xã hội lồi người từ xã hội chiếm hữu nơ lệ sang XHPK II/ Chuẩn bị: GV: Bản đồ Châu Âu thời phong kiến; Tranh ảnh kênh hình 1,2/SGK HS: SGK, trả lời câu hỏi SGK III/ Các bớc lên lớp: H: A- ổn định B - Kiểm tra: Các quốc gia cổ đại phơng Tây gồm có quốc gia nào? C - Tiến trình lên lớp: *Mở bài: Hoạt động GV HS Nội dung 1/ Sự hình thành XHPK Châu Âu Hoạt động - Cuối kỉ V, quốc gia cổ đại phơng - GV giảng phần đầu SGK Tây bị ngời Giéc man xâm chiếm H: tràn vào lÃnh thổ đế quốc + Lập nhiều vơng quốc Rôma, ngời Giéc man đà làm gì? - GV dùng đồ Châu Âu thời phong + Chiếm ruộng đất chia cho kiến xác định cho HS quốc gia + Phong tớc vị đợc hình thành H: Những việc làm có tác động nh đến hình thành XHPK - Hình thành: LÃnh chúa phong kiến; Nông nô Châu Âu? - GV giảng SGK Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 L·nh chúa phong kiến nông nô đợc hình thành từ tầng lớp xà hội cổ đại ? (chủ nô nô lệ) 2/ LÃnh địa phong kiến Hoạt động - HS quan sát hình 1/SGK H: Em hÃy miêu tả lâu đài thành quách lÃnh chúa? Em hiểu lÃnh - LÃnh địa phong kiến vùng đất rộng lớn mà quý tộc chiếm đoạt thành đất địa phong kiến gì? riêng H: Qua lÃnh địa em có nhận xét sống lÃnh chúa nông nô? - Cuộc sống: *Giải thích: LÃnh chúa, nông nô *Giải thích nguồn gốc lÃnh địa: khu + LÃnh chúa: sống đầy đủ, xa hoa + Nông nô: sống phụ thuộc, đói nghèo đất nông thôn dới thời Rôma - Gv giảng SGK *So sánh khác CĐPK phân - Qun lùc: L·nh chóa cã qun së h÷u tèi cao ruộng đất, đặt thuế Đứng đầu có quyền phơng Tây với CĐPK tập quan luật pháp quyền phơng §«ng - Kinh tÕ: Tù cÊp tù tóc khÐp kÝn Hoạt động 3/ Sự xuất thành thị trung đại - HS đọc mục 3/SGK H: Thành thị trung đại xuất nh nào? - HS quan sát hình 2/SGK miêu tả - Nguyên nhân: + Hàng thủ công sản xuất nhiều cảnh hội chợ H: Những sống thành thị? + Nhu cầu mở rộng thị trờng + Trao đổi lập xởng sản xuất Họ làm nghề gì? H: Kinh tế lÃnh địa khác với kinh tế thành thị nh nào? Nền kinh tế thành thị có vai trò gì? (Thảo luận nhóm) + Vai trò: Thúc đẩy XHPK Châu Âu phát Chốt: Thành thị hình ảnh tơng phản triển với lÃnh địa - phát triển kinh tế hàng hoá nhân tố dẫn đến suy vong XHPK *Bài tập: Thành thị trung đại đợc hình thành từ: A Trong lÃnh địa B Các thị trấn Mô tả hoạt động chủ yếu thành thị D/ Củng cố - Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị Giáo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 2: Sự suy vong CĐPK hình thành chủ nghĩa T Châu Âu I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : - Nguyên nhân hệ phát kiến địa lí nh nhân tố quan trọng tạo tiền đề cho hình thành quan hệ sản xuất TBCN - Quá trình hình thành quan hệ sản xuất TBCN lòng XHPK Châu Âu 2/ Kỹ : - Dùng đồ giới (hoặc địa cầu) để đánh dấu (xác định) đờng ba nhà phát kiến địa lí đà đợc nói tới - Biết sử dụng, khai thác tranh ¶nh lÞch sư 3/ T tëng : - HS thÊy đợc tính tất yếu quy luật trình phát triển từ XHPK lên XHTBCN II/ Chuẩn bị: GV: Bản đồ giới (hoặc địa cầu) HS: SGK, Trả lới câu hỏi SGK III/ Các bớc lên lớp: - KiĨm tra bµi cị: ThÕ nµo lµ l·nh địa phong kiến ? Nêu đặc điểm kinh tế lÃnh địa? 2- Bài : *Mở bài: Thế kỉ XV kinh tế hàng hoá phát triển Đây nguyên nhân thúc đẩy ngời phơng Tây tiến hành phát kiến địa lí (làm cho giai cấp t sản Châu Âu ngày giàu lên thúc đẩy quan hệ sản xuất TBCN nhanh chóng đời) Hoạt động GV HS Nội dung 1/ Những phát kiến lớn địa lí Hoạt động - HS đọc mục 1/SGK H: Nguyên nhân dẫn đến *Nguyên nhân: phát kiến địa lí? *Giải thích: Phát kiến địa lí hành - Do sản xuất phát triển nảy sinh nhu cầu thị trờng trình sang phơng Đông thơng nhân Châu Âu tìm vàng ngọc, hồ - Cần nguyên liệu, vàng bạc tiêu - Điều kiện thực phát kiến địa lí: khoa học kĩ thuật tiến (đóng tàu *Các phát kiến địa lí: lớn, la bàn hớng ) *GV sử dụng đồ giới (hoặc - Năm 1492, C Cô - lôm - bô "tìm ra" Châu Mĩ địa cầu) để giới thiệu số - Năm 1498, Va - xcô Ga - ma quanh phát kiến địa lí (xác định điểm Châu Phi đến Ca - li - cút bờ biển Tây mà nhà thám hiểm phát ra) Nam ấn Độ - GV kể chuyện trình thám hiểm cña Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 nhà nghiên cứu - Ph Ma - gien - lan vòng quanh giới - Cho HS quan sát tranh lịch sử hình từ 1519 - 1522 3,4/SGK phân tích *Kết quả: Tìm ®êng, vïng ®Êt míi téc ngêi míi 2/ Sù h×nh thành CNTB Châu Âu Hoạt động H: Sau phát kiến địa lí kinh tế, xà hội, trị nớc - Kinh tế: Hình thức kinh doanh TB đời - Châu Âu có thay đổi? công trờng thủ công *Giải thích: Công trờng thủ công sở sản xuất xây dựng việc phân công lao đông kĩ thuật tay Nó chuẩn bị chuyển sang giai đoạn sản xuất máy móc dới chế độ - Xà hội: Giai cấp đợc hình thành giai cấp công TBCN nhân (vô sản) giai cấp t sản + Giai cấp T sản: thợ cả, thơng nhân, thị dân giàu có, quý tộc chuyển sang kinh doanh + Giai cấp Vô sản: ngời lao động làm thuê, bị bóc lột H: Quý tộc t sản Châu Âu làm cách để có đợc tiền vốn công nhân làm thuê? (cớp bóc thuộc địa, buôn bán nô lệ da đen, cớp biển, "rào đất cớp ruộng" ) H: Giai cấp t sản vô sản đợc hình thành từ tầng lớp XHPK - Chính trị: Giai cấp t sản mâu thuẫn với quý tộc Châu Âu? (thảo luận nhóm) phong kiến *GV: mâu thuẫn dẫn đến đấu tranh chống quý tộc phong kiến tạo điều kiện cho quan hệ sản xuất TBCN phát triển Chốt: Nền sản xuất TBCN đời lòng XHPK *Bài tập: Giai cấp hình thành CNTB Châu Âu (khoanh tròn đáp án đúng) A T sản B Vô sản C LÃnh chúa D N« lƯ Giáo án lịch sử – Nm hc 2014-2015 D/ Củng cố - Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị mới: Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 3: Cuộc đấu tranh giai cấp t sản chống phong kiến thời hậu kì trung đại Châu Âu I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : - Nguyên nhân xuất nội dung t tởng phong trào văn hoá Phục Hng - Nguyên nhân dẫn tới phong trào Cải cách tôn giáo tác động trực tiếp phong trào đến XHPK Châu Âu lúc 2/ Kỹ : - Biết phân tích cấu giai cấp để mâu thuẫn xà hội , từ thấy đợc nguyên nhân sâu xa đấu tranh cđa giai cÊp t s¶n chèng phong kiÕn 3/ T tởng : - Nhận thức phát triển hợp quy luật xà hội loài ngời, vai trò giai cấp t sản Qua thấy loài ngời đứng trớc bớc ngoặt lớn: sụp ®ỉ cđa chÕ ®éc phong kiÕn - mét x· héi độc đoán lạc hậu lỗi thời II/ Chuẩn bị: GV: Bản đồ giới, Tranh ảnh thời kì văn hoá Phục Hng HS: SGK, Trả lời câu hỏi SGK III/ Các bớc lên lớp: A- ổn định B - Kiểm tra: Sự hình thành CNTB Châu Âu nh nào? C - Tiến trình lên lớp: *Mở bài: Sau phát kiến địa lí CNTB đà dần hình thành Châu Âu - hình thức kinh doanh kinh tÕ míi ®êi khiÕn cho giai cấp T sản ngày mạnh song địa vị xà hội Chính mà họ đà đấu tranh để giành địa vị xà hội cho tơng xứng mở đầu đấu tranh lĩnh vực văn hoá Hoạt động GV HS Nội dung 1/ Phong trào văn hoá phục hng (thế kỉ Hoạt động XIV - XVII) - HS đọc mục 1/SGK *Giải thích: Văn hoá Phục Hng - phục hng tinh thần văn hoá cổ Hi Lạp, Rôma, sáng tạo văn hoá giai cấp t sản H: Nguyên nhân dẫn tới phong trào - Nguyên nhân: Giai cấp t sản lực văn hoá phục hng? kinh tế nhng địa vị xà hội Giỏo ỏn lch s – Năm học 2014-2015 H: Néi dung cña phong trào văn hoá phục hng gì? - GV giới thiệu hình 6/8 phân tích miêu tả - GV giới thiệu nhân vật lịch sử (qua t liệu) + Cô - péc - nich: CM trung tâm hệ thống hành tinh mặt trời, trái đất xoay quanh trục mặt trời học thuyết cách mạng + Bru - nô phát triển thêm lí thuyết Cô - péc - ních CM mặt trời không trung tâm vũ trụ Chốt: Phong trào cách mạng tiến mở đờng cho phát triển cao văn hoá Châu Âu văn hoá nhân loại Hoạt động H: Vì xuất phong trào cải cách tôn giáo? *Giải thích: Thiên chúa giáo hệ t tởng phong kiÕn, lµ thÕ lùc kinh tÕ, x· héi vµ tinh thần ngăn cản hoạt động giai cấp t sản giai cấp t sản khởi xớng phong trào gạt bỏ chớng ngại cho giai cấp t sản chế độ t H: Em hÃy nêu nội dung cải cách Lu Thơ Can - Vanh? *GV: giới thiệu hình 7/SGK Lu Thơ chủ trơng "cứu vớt ngời lòng tin" - phủ nhận vai trò giáo hội Hạn chế: Giai cấp t sản xoá bỏ tôn giáo mà thay ®ỉi phï hỵp víi "kÝch thíc" cđa nã H: Phong trào cải cách tôn giáo đà có tác động nh đến xà hội Châu Âu lúc giờ? (thảo luận nhóm) - Nội dung: + Phê phán xà hội phong kiến Giáo hội + Đề cao giá trị ngời 2/ Phong trào cải cách tôn giáo *Nguyên nhân: - Giáo hội tăng cờng bóc lột nhân dân - Giáo hội lực lợng cản trở phát triển giai cấp t sản *Nội dung: - Phủ nhận vai trò thống trị giáo hội, bÃi bỏ lễ nghi phiền toái - Đòi quay với giáo lí Ki - tô nguyên thuỷ * Tác động phong trào cải cách tôn giáo: - Thúc đẩy châm ngòi cho khởi nghĩa nhân dân - Tôn giáo phân hoá thành hai phái: + Đạo tin lành Giỏo án lịch sử – Năm học 2014-2015 + Ki - tô giáo Chốt: T tởng cải cách tôn giáo không tách rời t tởng cải cách xà hội t tởng nhân văn thời văn hoá phục hng Nó công giáo hội thiên chúa chế độ phong kiến *Bài tập: HÃy nêu nội dung cải cách Lu thơ Can Vanh theo bảng sau: ND cải cách Lu Thơ ND cải cách Can Vanh kể tên nhà văn hoá, khoa học thời văn hoá phục hng mà ngời ta thờng gọi "những ngời khổng lồ " lĩnh vực sau: - Văn học: - Toán học: - Hội hoạ: - Thiên văn: D/ Củng cố - Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị mới: Ngày soạn : Ngày gi¶ng : TiÕt 4: Trung quèc thêi phong kiÕn I/ Mơc tiªu : 1/ KiÕn thøc : - XHPK Trung Quốc đợc hình thành nh nào? - Tên gọi thứ tự triều đại phong kiến Trung Qc - Tỉ chøc bé m¸y chÝnh qun phong kiÕn - Những đặc điểm kinh tế, văn hoá XHPK Trung Quốc 2/ Kỹ : - Lập bảng niên biểu thứ triều đại Trung Quốc - Vận dụng phơng pháp lịch sử để phân tích hiểu giá trị sách xà hội triều đại với thành tựu văn hoá 3/ T tởng : - Thấy đợc Trung Quốc quốc gia phong kiến lớn, điển hình phơng Đông đồng thời nớc làng giềng gần gũi Việt nam có ảnh hởng không nhỏ tới qua trình phát triển lÞch sư ViƯt nam Giáo án lịch sử Nm hc 2014-2015 II/ Chuẩn bị: GV: - Bản ®å Trung Qc thêi phong kiÕn - Tranh ¶nh vỊ công trình kiến trúc Trung Quốc thời phong kiến: Vạn lí trờng thành, cung điện HS: SGK, trả lời câu hỏi SGK III/ Các bớc lên lớp: A- ổn định B - Kiểm tra: Phong trào cải cách tôn giáo diễn nh C - Tiến trình lên lớp: nào? *Mở bài: Là quốc gia phong kiến lớn điển hình phơng Đông trải qua triều đại với sách trị Trung Quốc đà phát triển hình thành XHPK Hoạt động GV HS Nội dung 1/ Sự hình thành XHPK Trung Quốc Hoạt động - HS đọc mục 1/SGK từ "ở phía Bắc Hán" H: NỊn kinh tÕ Trung Qc thêi Xu©n *Kinh tÕ: - TiÕn bé s¶n xuÊt: Thu - ChiÕn Quèc có mới? + Sử dụng công cụ sắt - GV nhắc lại điều kiện địa lí Trung + Kĩ thuật canh tác mới, giao thông, thuỷ lợi, xuất lao động tăng Quốc H: Tiến sản xuất đà tác động nh đến xà hội Trung Quốc? Giai cấp địa chủ nông dân * Xà hội: + Giai cấp địa chủ xuất tá điền đợc hình thành nh nào? + Nông dân bị phân hoá *GV: Từ quan hệ sản xuất phong kiến đợc hình thành - thay quan hệ bóc lột (thời cổ đại: quý tộc bóc lột nông dân công xÃ)nay địa chủ nông dân lĩnh canh *Giải thích: Địa chủ giai cấp thống trị xà hội phong kiến (là quý tộc cũ nông dân giàu)có nhiều ruộng có quyền thu tô ruộng - HS đọc bảng niên biểu lịch sử: - Phân hoá nông dân: phận + Địa chủ: ngời giàu nhiều ruộng + Nông dân tự canh: ngời giữ đợc ruộng + Nông dân lĩnh canh: ngời ruộng phải giữ ruộng địa chủ Chốt: Quá trình nói sở thống Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 nhÊt đất nớc Dới thời Tần - Hán trình đợc thúc đẩy Hoạt động H: Nêu sách đối nội 2/ Xà hội Trung Quốc thời Tần - Hán vua Tần - Hán? - Cơ cấu tổ chức máy nhà nớc cấp trung ơng đến địa phơng - Cho HS quan sát kênh hình (tranh - Cử quan lại cai trị, ban hành tiền tệ lịch sử) phân tích (nghệ thuật tạc tợng tàn ác Tần Thuỷ Hoàng) - Phân tích quyền lực chuyên chế vua H: Những sách đà tác động nh - Nền kinh tế phát triển mạnh đến XHPk Trung Quốc? - Có biện pháp khôn khéo để thôn tính - GV giảng phần cuối SGK nớc xung quanh Chèt: ChÊm døt chiÕn tranh lo¹n l¹c ë Trung Quèc tạo điều kiện cho CĐPK xác lập (qua việc Tần thuỷ Hoàng áp dụng học thuyết "Pháp trị" "Pháp gia" - chinh phơc níc lín kÕt thóc thêi k× "Ngũ bá - Thất hùng") Hoạt động 3/ Sự thịnh vợng Trung Quốc thời Đờng H: hÃy nêu sách đối nội - Đối nội: nhà §êng? + Tỉ chøc nhµ níc: hoµn thiƯn tõ trung ơng đến địa phơng (tuyển dụng quan lại thi cử) - Kinh tế: giảm tô thuế, chia ruộng đất cho nông dân (chế độ quân điền) - Giải thích chế độ quân điều, tô thuế - So sánh với sách thời Tần nhấn mạnh: nhờ mà kinh tế thời Đờng phát triển hng thịnh H: Nhà Đờng đà thực sách - Đối ngoại: mở rộng bờ cõi cách đối ngoại nh nào? xâm lợc nớc láng giềng - So sánh với thời Tần - Hán Chốt: Nhờ có sách đối nội, đối ngoại mà thời Đờng phát triển thịnh vợng (các triều trớc sau Giỏo án lịch sử – Năm học 2014-2015 kh«ng cã) *Bài tập: Thời cổ đại Trung Quốc đà trải qua triều đại nào? A Hạ D Tần B Thơng E Hán C Chu HÃy điền tiếp vào sơ đồ sau để làm rõ biến đổi giai cấp hình thành XHPK Trung Quốc: Quan lại, Quý tộc Nông dân Chiếm nhiều ruộng đất Bị ruộng đất phải nhận ruộng cày thuê, nộp tô Địa chủ Nông dân lĩnh canh Nhà Đờng củng cố máy nhà nớc nhiều biện pháp: A Cử ngời thân cai quản địa phơng B Mở khoa thi tuyển chọn nhân tài C Giảm tô thuế D Phát triển thủ công nghiệp, thơng mại với nớc (BTVN) Tại nói dới thời Đờng, Trung Quèc trë thµnh mét quèc gia phong kiÕn cêng thịnh Châu á? D/ Củng cố - Dặn dò: - Học cũ - Chuẩn bị Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 5: Trung quốc thời phong kiến (Tiếp) I/ Mục tiêu : Tơng tự tiết 1/ Kiến thức : 2/ Kỹ : 3/ T tởng : II/ Chuẩn bị: GV: HS: Trả lời câu hỏi phần 4,5,6/SGK III/ Các bớc lên lớp: A- ổn ®Þnh 10 Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 47: Sự suy yếu cđa nhµ níc phong kiÕn tËp qun thÕ kØ XVI - XVIII (TiÕp) I/Mơc tiªu: Néi dung nh tiÕt 46 1.Kiến thức: 2.Kĩ năng: 3.T tởng: II/ Chuẩn bị: GV: -Bản đồ chiến tranh Nam - Bắc triều -Bản đồ chiến tranh Trịnh - Nguyễn -Bản đồ Việt Nam HS: Chuẩn bị nhà III/ Các bớc lên lớp: A.ổn định B Kiểm tra: Kể tên khởi nghĩa nông dân kỉ XVI - nguyên nhân bùng nổ khởi nghĩa này? C Tiến trình lên lớp: *Mở bài: Phong trào khởi nghĩa nông dân đầu kỉ XVI bớc mở đầu cho chia cắt kéo dài, chiến tranh liên miên mà nguyên nhân xung đột tập đoàn phong kiến thống trị II/ Các chiến tranh Nam - Bắc triều Trịnh - Nguyễn Hoạt động GV HS Nội dung 1/Chiến tranh Nam - bắc triều Hoạt động -GV giảng phần đầu SGK -Năm 1527, Mạc Đăng Dung lập nhà -HS đọc "từ đầu Bắc triều" H: Nguyên nhân hình thành Nam - Bắc Mạc Bắc triều triều? -Năm 1533, Nguyễn Kim dấy quân -GV treo đồ Việt Nam - chØ râ l·nh thỉ Thanh Ho¸ →Nam triỊu Nam - Bắc triều GV: Do mâu thuẫn nhà Lê nhà Mạc chiến tranh Nam - Bắc triều kéo dài 50 năm, từ Thanh, Nghệ Tĩnh Bắc GV đồ Việt Nam H: Chiến tranh Nam - Bắc triều đà gây tai *Hậu quả: -Năm 1570, nhân dân bị bắt phu lính hoạ cho nhân dân ta? -Năm 1572, mùa màng bị tàn phá, bệnh -HS đọc chữ in nghiêng SGK - Tr107 115 Giáo án lịch sử – Năm hc 2014-2015 dịch hoàn hành H: Em có nhận xét g× vỊ tÝnh chÊt cđa cc chiÕn tranh? (phi nghÜa) *Kết quả: -HS quan sát hình 49 (SGK) -Năm 1592, Nam triều chiếm đợc Thăng Long Chốt: Chiến tranh chấm dứt - hậu để -Nhà Mạc rút lên Cao Bằng lại nặng nề Sau chấm dứt chiến tranh Nam triều có giữ đợc độc lập không? phần 2/ Chiến tranh Trịnh - Nguyễn chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài Hoạt động -HS đọc phần đầu SGK Quảng Nam H: Sự hình thành lực họ Nguyễn Đàng Trong nh nào? -GV dùng đồ Việt Nam vị trí Đàng Trong, Đàng Ngoài (Thuận Hoá Quảng Nam Đàng Trong) -HS quan sát hình 50 - Tr108 miêu tả: ( Phủ rộng, có tờng bao quanh, có nhà nhỏ để lính Cung điện xây hai tầng có nhiều cửa thoáng đÃng, đồ sộ nguy nga Tất gỗ lim ) -Chia đất nớc: +Đàng Trong: Nguyễn Hoàng - chúa Nguyễn cai quản +Đàng Ngoài: Trịnh Kiểm - Chúa Trịnh -Chiến tranh diễn 50 năm, lần đánh không phân thắng bại -GV vị trí: Quảng Bình - Nghệ An chiến trờng +Lấy ranh giới sông Gianh -HS đọc chữ in nghiêng - Tr109 H: Cuộc chiến tranh Trịnh - Nguyễn dẫn *Hậu quả: -Chia cắt đất nớc, gây đau thơng tổn hại đến hậu nh nào? cho dân tộc ( Sự chia cắt kéo dài 200 năm gây trở ngại cho giao lu kinh tế, văn hoá ) H: Tính chất chiến tranh Trịnh Nguyễn? ( phi nghĩa, giành giật quyền lợi địa vị phe phái phong kiến, phân chia hai phần đất nớc) H: Nhận xét tình hình chÝnh trÞ - x· héi níc ta thÕ kØ XVI - XVIII? Bài tập: Phân tích nguyên nhân trực tiếp hậu hai chiến tranh PK lớn kỉ XVI XVIII theo ý sau: -Tên gọi -Nguyên nhân trực tiếp 116 Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 -Hậu (Lần 2: hậu nhân dân đất nớc) D Củng cố - Dặn dò: -Học cũ -Chuẩn bị bài: Bài 23 Ngày soạn: Ngày giảng: I/ Mục tiêu : 1, Kiến thức: Tiết 48: Kinh tế ,văn hoá kỉ XVI-XVIII -Thấy đợc khác kinh tế nông nghiệp Đàng Trong Đàng Ngoài Nguyên nhân dẫn đến khác - Tình hình thủ công nghiệp thơng nghiệp kỉ ( khả khách quan trở ngại đất nớc bị chia cắt ) 2, Kĩ :Biết xác định địa danh đồ VN : Các làng thủ công tiếng, đô thị quan trọng Đàng Trong Đàng Ngoài 3,T tởng : Bồi dỡng ý thức bảo vệ đất nớc sở nhận rõ tiềm kinh tế II/ Chuẩn bị: - GV chuẩn bị: + Bản đồ VN + Tranh ảnh bến cảng, Kinh kì, Hội An - HS chuẩn bị : III/ Các bớc lên lớp: A-ổn định B-Kiểm tra: C-Tiến trình lên lớp: * Mở bài: Chiến tranh liên miên hai lực phong kiến Trịnh Nguyễn, gây tổn hại, đau thơng cho dân tộc Đặc biệt, phân chia cát kéo dài đà ảnh hởng lớn đến phát triển chung đất nớc Tình hình kinh tế- văn hoá có đặc điểm gì? Hoạt động GV HS Hoạt động - GV giảng phần đầu SGK - Yêu cầu HS đọc chữ nhỏ Tr109 - GV kẻ bảng so sánh H: Cờng hào đem cầm bán ruộng công đà Nội dung I-Kinh tế: 1, Nông Nghiệp Đàng 117 Đàng Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 ảnh hởng đến sản xuất nông nghiệp đời sống nhân dân nh nào? - Kinh tế nông - Khuyến khích khai nghiệp giảm sút hoang - Đời sống nông dân - Đặt phủ Gia Định đói khổ lập làng xóm - GV treo đồ VN xác định địa điểm: Sơn Nam ( Hà Đông hà Nam, Nam Định, Thái Bình, Ninh Bình, Hng Yên ) - HS đọc : Đàng Trong -> hết H: Đàng Trong chúa Nguyễn đà làm để phát triển nông nghiệp? - HS đọc chữ nhỏ T1 - GVgiảng theo SGK - đọc chữ nhỏ T2 H: Phủ Gia Định gồm dinh, thuộc tỉnh nay? HÃy xác định đồ địa danh trên? - GV giảng cuối SGK tích cực sách nhà Nguyễn H: Vì kinh tế Đàng Trong lại có điều kiện phát triển nh vậy? 2, Sự phát triển nghề thủ công Hoạt động buôn bán - GV giảng theo SGK - Thủ công nghiệp phát triển, xuất H: Em hÃy kể tên làng thủ công có làng thủ công tiÕng ë níc ta thêi xa vµ hiƯn mµ em biết? GV nhấn mạnh: Nghề thủ công tiêu biểu nhất: Đờng Gốm bát tràng - Quan sát tranh: Bình gốm Bát Tràng nhận xét H: Tại kỉ XVII, nớc ta lại xuất số thành tựu? - HS đọc chữ nhỏ Tr111 - Thơng nghiệp: - GV giảng phần cuối SGK + Xuất nhiều chợ, phố xá, đô thị - Quan sát tranh: Một cảnh Thăng + Hạn chế ngoại thơng Long H: Tại Hội An trở thành thành phố cảng lớn Đàng Trong? (Là trung tâm buôn bán, trao đổi hàng hoá gần biển thuận lợi cho ngời nớc ngoµi vµo) 118 Giáo án lịch sử – Năm hc 2014-2015 H: Tại đến giai đoạn sau quyền Trịnh Nguyễn hạn chế ngoại thơng? D Củng cố Dặn dò -Học cũ - Chuẩn bị bài: Kinh tế- văn hoá kỉ XVI- XVIII ( tiÕp) Ngày soạn: Ngày giảng: Tiết 49: Kinh tế ,văn hoá kỉ XVI-XVIII (Tiếp) I/ Mục tiêu 1, Kiến thức: -Nắm đợc nét tình hình văn hoá ( Tôn giáo, đời , văn học, nghệ thuật) 2, Kỹ năng: -Biết tự tìm hiểu lịch sử văn hóa địa phơng quê h¬ng cđa HS 3, T tëng: Båi dìng ý thøc bảo vệ truyền thống văn học dân tộc II/ Chuẩn bị: - GV chuẩn bị: Tranh ảnh công trình kiến trúc, chùa chiền thời kì - H/s chuẩn bị: III/ Các bớc lên lớp: A-Ôn định B-Kiểm tra: C-Tiến trình lên lớp: * Mở bài: Mặc dù tình hình đất nớc không ổn định, chia cắt kéo dài nhng kinh tế đạt mức phát triển định Bên cạnh đó, đời sống văn hoá tinh thần nhân dân có nhiều điểm việc giao lu buôn bán với ngời phơng Tây đợc mở rộng 119 Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 Hoạt động GV HS Nội dung 120 Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 Hoạt động - GV giảng theo SGK Giải thích: Nho giáo ®Ị cao häc tËp thi cư, tun lùa quan lại H: Tại Nho giáo không chiếm địa vị độc tôn? GV: Thế lực phong kiến tranh giành địa vị, vua Lê trở thành bù nhìn -HS quan sát Hình 53: Biểu diễn võ nghệ H: Tranh miêu tả gì? GV : đấu kiếm, đua ngựa, bắn cung Biểu diễn nghệ thuật (thổi kèn đánh trống) -> Nét vui tơi, tinh thần lạc quan T/ dụng: Thắt chặt tinh thần đoàn kết Liên hệ: địa phơng em có hình thức sinh hoạt văn hoá nào? -HS đọc chữ nhỏ SGK/113 H: Câu ca dao nói lên điều gì? Kể vài câu ca dao có nội dung tơng tự? (Bầu ; Một làm chẳng ) -HS đọc phần cuối SGK, mục1/114 -GV giảng chữ in nghiêng Chốt: TK XVI-XVII, nớc ta có tôn giáo nào? Hoạt động2 -HS đọc SGK, mục2 H: Chữ Quốc ngữ đời hoàn cảnh nào? (Mục đích: truyền đạo) -GV nhấn mạnh vai trò ALecxăng Rốt H: Vì chữ La tinh ghi âm tiếng việt trở thành chữ Quốc ngữ nớc ta ngày nay? ( HS thảo luận nhóm ) Hoạt động3 -GV giảng theo SGK: +Văn học có phận: Văn học bác học văn học dân gian +Giới thiệu truyện nôm "Thiên nam ngũ lục"-Sử dụng nhiều câu ca dao tục ngữ II- Văn hoá: 1, Tôn giáo ( Nho giáo, phật giáo, đạo giáo) - Nho giáo: Vẫn trì, phổ biến - Phật giáo, đạo giáo phát triển -Cuối TK XVI xuất đạo thiên chúa giáo 2/ Sự đời chữ Quốc ngữ -TK XVII, Giáo sĩ phơng tây dùng chữ La tinh ghi âm Tiếng việt 3/ Văn học nghệ thuật dân gian *Văn học: -Văn học chữ Nôm phát triển 121 Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 *Bài tập: So sánh tình hình văn hoá nớc ta TK XVI-XVIII với thời Lý, Trần? D- Củng cố- dặn dò: -Ôn tập chơng V Ngµy soạn : Ngày giảng : Tiết 50: ôn tập I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : -Ôn tập kiến thøc lÞch sư ViƯt Nam ë thÕ kØ XV-XVIII- Thêi Lê Sơ -So sánh với triều đại trớc 2/ Kỹ : -Khái quát, hệ thống, so sánh đối chiếu 3/ T tởng : -Trân trọng, tự hào lịch sử dân tộc II/ Chuẩn bị: GV: Bảng phụ HS: -Ôn lại chơng V -Trả lời câu hỏi SGK III/ Các bớc lên lớp: A- ổn định B - Kiểm tra: C - Tiến trình lên lớp: *Mở bài: Khái quát lại lịch sử Việt Nam thời Lê sơ *Nội dung ôn tập: (Thời Lê Sơ- TK XVI ) -GV lập bảng yêu cầu HS hệ thèng néi dung chÝnh → Th¶o luËn nhãm → GV củng cố, khái quát lại TT Nội dung Tình hình trị - xà hội Chiến tranh Nam - Bắc triều Chia cắt Đàng Đàng Kinh tế Những nét -Tầng lớp thống trị suy thoái -Triều đình rối loạn -1527 Mạc Đăng Dung lập nhà Mạc (Băc triều) -1533 Nguyễn Kim dấy quân Thanh Hoá ( Nam triều) -Đàng ( Chúa Nguyễn cai quản) -Đàng ( Chúa Trịnh cai quản) Chiến tranh 50 năm -Nông nghiệp ( Đàng phát triển, Đàng không phát triển) -Thủ công nghiệp, Thơng nghiệp phát triển 122 Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 Văn hoá -Tôn giáo, Chữ quốc ngữ, Văn học nghệ thuật dân gian phát triển *Bài tập: Điền vào bảng thống kê cuéc chiÕn tranh phong kiÕn TK XVI-XVII ThÕ lùc tranh chÊp T/gian chiÕn tranh Khu vùc diÔn chiÕn tranh KÕt qu¶ D- Cđng cè - dặn dò: -Ôn lại lịch sử Việt Nam thời Lê S¬ TK XV- XVIII -Giê sau kiĨm tra tiÕt Ngµy soạn : Ngày giảng : Tiết 51: kiểm tra tiÕt I/ Mơc tiªu : 1/ KiÕn thøc : -HƯ thống lại lịch sử Việt Nam TK XV-XVI thời Lê Sơ qua chiến thắng Tốt Động - Chúc Động; Chi Lăng - Xơng Giang; Tình hình trị; Bộ máy nhà nớc; 2/ Kỹ : -Rèn kĩ lựa chọn nhận xét, đánh giá 3/ T tởng : -Đánh giá vai trò triều Lê, trân trọng, tự hào II/ Chuẩn bị: GV: Đề, đáp án ( phô tô sẵn) HS: Ôn lại kiến thức cũ III/ Các bớc lên lớp: A- ổn định B - Kiểm tra: C - Tiến trình lên lớp: I/Đề bài: Câu1: Việc Lê Lợi chấp nhận kế hoạch Nguyễn Chích đà tạo cho nghĩa quân bớc phát triển lực HÃy điền tiếp nội dung thích hợp vào dấu ( ) sau: -Ngày 12/10/1424, tập kích đồn -Hạ thành buộc địch phải đầu hàng -Đánh bại quân Trần Trí kế nghi binh 123 Giáo án lịch sử – Năm hc 2014-2015 -Siết chặt vòng vây , tiến đánh giải phóng -Tiến quân , giải phóng thời gian ngắn Câu2: HÃy điền nét diễn biến hai trận đánh lớn góp phần đa đến thắng lợi nghĩa quân Lam Sơn Trận Tốt Động - Chúc Động Trận Chi Lăng - Xơng Giang Câu3: Vẽ sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ? Em có nhận xét máy quyền thời kì này? Câu4: Trình bày tình hình nhà nớc Lê Sơ đầu TK XVI ? Hệ thống khởi nghĩa nông dân thời kì này? II/Đáp án: Câu1(2 điểm): Nội dung thích hợp là: -Ngày 12/10/1424, tập kích đồn Đa Căng (Thanh Hoá) -Hạ thành Trà Lân (Thợng lu Sông Lam) buộc địch phải đầu hàng -Đánh bại quân Trần Trí ë Kh¶ Lu, Bå ¶i b»ng kÕ nghi binh -SiÕt chặt vòng vây Thành Nghệ An, tiến đánh giải phóng Diễn Châu -Tiến quân Thanh Hoá, giải phóng Diễn Châu, Thanh Hoá thời gian ngắn Câu2(4 điểm): Trận Tốt Động - Chúc Động *Hoàn cảnh: -Tháng 10/1426 Vơng Thông vạn quân tiến đến Đông Quan -Ta phơc kÝch ë Tèt §éng - Chóc §éng *DiƠn biến: -Tháng 11/1426 quân Minh tiến Cao Bộ -Ta từ phía xông vào đánh địch *Kết quả: -5 vạn quân địch tử thơng -Vơng Thông chạy Đông Quan Trận Chi Lăng - Xơng Giang *Hoàn cảnh: -15 vạn viện binh từ Trung Quốc kéo vào nớc ta đờng -Ta tập trung lực lợng tiêu diệt quân Liễu Thăng trớc *Diễn biến: -8/10/1427 Liễu Thăng dẫn quân vào nớc ta Bị ta phục kích giết ải Chi Lăng -Lơng Minh lên thay, dẫn quân xuống Xơng Giang bị phục kích Cần Trạm, Phố Cát *Kết quả: -Liễu Thăng, Lơng Minh bị tử trận, hàng vạn tên địch bị giết 124 Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 -Vơng Thông xin hoà, mở hội thề Đông Quan rút quân khỏi nớc ta Câu3(2 điểm): *Yêu cầu: Vẽ đợc xác sơ đồ máy nhà nớc thời Lê Sơ nêu đợc nhận xét Câu4(2 điểm): *Tình hình nhà nớc Lê Sơ đầu TK XVI: -TK XVI- Tầng lớp thống trị đà suy thoái -Triều đình rối loạn * Hệ thống khởi nghĩa nông dân thời kì này: TT Năm KN Ngời lÃnh đạo Địa điểm Kết 1511 Trần Tuân Hng Hoá, Sơn Tây Thanh Hoá Khởi nghĩa 1512 Lê Hy, Trịnh Hng Nghệ An, Thanh Hoá bị 1515 Phùng Chơng Tam Đảo thất 1516 Trần Cảo Đông Triều (Quảng Ninh) bại Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 52: Khởi nghĩa nông dân Đàng TK XVIII I/ Mục tiêu : 1/ Kiến thức : -Sự mục nát cực độ quyền phong kiến Lê - Trịnh Đàng Ngoài đà làm cho kinh tế nông nghiệp bị đình đốn, công thơng nghiệp sa sút, điêu tàn Nông dân cực, phiêu tán đẫ vùng lên mÃnh liệt chống lại qun phong kiÕn -NhËn thÊy râ tÝnh chÊt qut liƯt quy mô rộng lớn phong trào khởi nghĩa nông dân Đàng Ngoài mà đỉnh cao khoảng 30 năm kỉ XVIII 2/ Kỹ : -Su tầm ca dao, tục ngữ phản ánh căm phẫn nông dân tầng lớp bị trị quyền phong kiến Tập vẽ đồ, xác định địa danh (đối chiếu với địa danh ngày nay) hình dung địa bàn hoạt động quy mô tõng cuéc khëi nghÜa lín 3/ T tëng : -Båi dỡng cho HS ý thức căm ghét áp bức, cờng quyền, đồng cảm với nỗi khổ cực nông dân, buộc họ phải vùng lên đấu tranh đòi quyền sống -Kính phục tinh thần đấu tranh kiên cờng nhân dân thủ lĩnh nghĩa quân chống quyền phong kiến thối nát II/ Chuẩn bị: GV: Bản đồ phong trào nông dân Đàng TK XVIII HS: Vẽ lợc đồ câm KN nông dân TK XVIII III/ Các bớc lên lớp: 125 Giỏo ỏn lch s Nm hc 2014-2015 A- ổn định B - Kiểm tra: C - Tiến trình lên lớp: *Mở bài: Dới quyền cai trị chúa Trịnh Đàng sản xuất bị trì trệ, kìm hÃm không phát triển Tình trạng kéo dài dẫn tới cảnh điêu đứng, khổ cực quần chúng nhân dân "Có áp có đấu tranh", nông dân Đàng đà vùng lên đấu tranh, lật đổ quyền họ Trịnh thối nát Hoạt động GV HS Hoạt động -HS đọc phần đầu SGK H: Chính quyền họ Trịnh (Đàng Ngoµi) ë thÕ kØ XVIII nh thÕ nµo? *GV: -Vua Lê bù nhìn -Chúa Trịnh quanh năm hội hè -Quan lại hoành hành, đục khoét HS đọc chữ in nghiêng SGK - Tr116 *GV: Tõ vua chóa → quan l¹i ăn chơi hởng lạc không kỉ cơng phép tắc -HS đọc: "Ruộng đất hết" H: Sự mục nát quyền họ Trịnh đà dân tới hậu gì? -GV giảng theo SGK *GV: Năm 1712 - 1713, nạn đói xảy "dân phải ăn vỏ cây, rau cỏ, thây chết đầy đờng, thôn xóm tiêu điều" Chốt: Đây nét đen tối tranh lịch sử nửa sau kỉ XVIII Vì nhân dân ta đà vùng lên đấu tranh Hoạt động -GV dùng lợc đồ trình bày khởi nghĩa địa bàn, tên ngời lÃnh đạo gắn kí hiệu -Trình bày lại lợt khởi nghĩa sau gắn kí hiệu - xoá tên địa GV yêu cầu HS lập bảng hệ thống khởi nghĩa theo hớng dẫn điền tên địa bàn hoạt động Nguyễn Hữu Cầu Hoàng Công Nội dung 1/Tình hình trị *Chính quyền: -Mục nát đến cực độ *Hậu quả: -Sản xuất sa sút -Đời sống nhân dân cực khổ thờng xuyên xảy nạn đói 2/Những khëi nghÜa lín 126 Giáo án lịch sử – Nm hc 2014-2015 Chất TT Năm LÃnh đạo Địa bàn Nguyễn D- Sơn Tây ơng Hng 1738- Lê Duy Thanh 17 MËt Ho¸ 70 -NghƯ An 1740- Ngun Tam Đảo 17 Danh 51 Phơng Sơn Tây 1741- Nguyễn HảiPhòng 17 Hữu 51 Cầu Kinh Bắc 1739- Hoàng Sơn Nam 17 Công - Lai 69 Chất Châu K.quả 1737 Đều bị thất bại H: Tại khởi nghĩa bị thất bại? (cha liên kết thành phong trào rộng lớn) H: Nhận xét tính chất quy mô phong trào nông dân Đàng Ngoài kỉ XVIII? (Quy mô rộng lớn từ đồng đến miền núi; Tính chất: lật đổ quyền phong kiến đòi quyền sống cho nhân dân ) H: So sánh với phong trào nông dân trớc? (lực lợng, chất, kết ) H: Em có nhận xét phong trào nông dân Đàng Ngoài kỉ XVIII? H: Nêu ý nghĩa phong trào nông *ý nghĩa: -Tấn công mạnh mẽ vào quyền phong dân Đàng Ngoài kỉ XVIII? kiến họ Trịnh mục nát -Nêu cao tinh thần đấu tranh nhân dân Chốt: Cuộc khởi nghĩa nông dân tạo điều kiện cho nghĩa quân Tây Sơn tiến Bắc Qua 17 năm chiến đấu lật đổ đợc quyền phong kiến thối nát họ Trịnh, Lê, Nguyễn xoá bỏ ranh giới chia cắt Đàng Trong - Đàng Ngoài đất nớc Nh nhà nớc thịnh hay suy lòng dân *Bài tập: Trò chơi "Đôi bạn hiểu nhau" 127 Giỏo án lịch sử – Năm học 2014-2015 ND: N«ng dân; Trịnh; Quận D - Củng cố - Dặn dò: -Học cũ -Chuẩn bị Ngày soạn : Ngày giảng : Tiết 53: Phong trào Tây Sơn (TiÕt 1) I/ Mơc tiªu : 1/ KiÕn thøc : -Tõ gi÷a thÕ kû XVIII, chÝnh qun hä Ngun ë Đàng Trong ngày suy yếu, mục nát Nông dân tầng lớp bị trị sục sôi oán giận Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ bối cảnh -Nắm đợc thành tựu to lớn khởi nghĩa Tây Sơn qua diễn biến phong trào từ năm 1771 đến năm 1789 2/ Kỹ : -Dựa theo lợc đồ SGK xác định địa danh đà diễn chiến thắng nghĩa quân Tây Sơn (1771-1789) (Đối chiếu với vị trí địa danh ngày nay) -Kỹ quan sát nhận xét kiện lịch sử đà diễn qua lợc đồ SGK bµi 25 3/ T tëng : -Båi díng ý thức căm ghét bọn bóc lột, ý thức truyền thống đấu tranh chống cờng quyền nông dân thời phong kiến -Lòng yêu nớc, tự cờng dân tộc, căm thù bọn ngoại xâm kẻ chia cắt đất nớc II/ Chuẩn bị: GV: Lợc đồ địa nghĩa quân Tây Sơn HS: Trả lời câu hỏi SGK III/ Các bớc lên lớp: A- ổn định B - Kiểm tra: So sánh đời sống nông dân ĐT với nông dân ĐN? Kể tên khởi nghĩa nông dân ĐN? C - Tiến trình lên lớp: *Mở bài: Cũng giống nh Đàng Ngoài tình hình xà hội Đàng Trong bị rối loạn trầm trọng Đời sống nhân dân cực khổ phong kiến áp bøc bãc lét Theo quy lt cđa lÞch sư hä đứng lên đấu tranh chống áp bức, bảo vệ sống Chúng ta tìm hiểu tình hình xà hội Đàng Trong qua nội dung hôm 128 Giáo án lịch sử – Năm học 2014-2015 Hoạt động GV HS Hoạt động 1: -HS đọc SGK "Từ đầu mật ong" H: Nêu nét tình hình xà hội Đàng Trong nửa sau kỷ XVIII? GV: Số quan lại tăng møc - 20 x· trëng *Gi¶i thÝch: X· trëng - ngời đứng đầu xà thời PKVN - Quan lại tuyển dụng mua bán (tiền đút lót) - Quý tộc lũng đoạn - Tiêu biểu Trơng Phúc Loan *HS đọc chữ in nghiêng SGK Tr120 H: Sự mục nát quyền họ Nguyễn dẫn đến hậu nhân dân tầng lớp khác? GV: Nhân dân nộp thuế; đất; nộp sản vật quý GV: Phong trào nông dân Đàng Trong phát triển mạnh có nhiều khởi nghĩa: 1695 - Khởi nghĩa Lành (Quảng NgÃi) 1747 - Khởi nghĩa Lý Văn Quang (Gia Định) - HS đọc tiểu sử Chàng Lía SGK Tr120 Chốt: Cuộc khởi nghĩa thất bại, thể tinh thần đấu tranh nông dân chống quyền họ Nguyễn Đó dấu hiệu đấu tranh giai cấp nổ thêi gian sím vµo chÝnh qun phong kiÕn Hoạt động 2: - GV đa tập trắc nghiệm nguyên nhân chủ yếu dẫn đến khởi nghĩa Tây Sơn A Quan lại ngày đông Nội dung I/ Khởi nghĩa nông dân Tây Sơn 1, Xà hội Đàng Trong nöa sau thÕ kû XVIII - X· héi: +ChÝnh quyền họ Nguyễn suy yếu trầm trọng - Hậu quả: Đời sống nhân dân cực - Khởi nghĩa Chàng Lía + Nổ Truông Mây (Bình Định) +Chủ trơng: " Lấy nhà giàu chia cho nhà nghèo" 2, Khởi nghĩa Tây Sơn bùng nổ * Nguyên nhân: 129 ... Trên bán đảo In - đô - nê - xi - a - HS quan sát tranh lịch sử: đền tháp Bô 2/ Sự hình thành phát triển - rô - len - đua quốc gia phong kiến ĐNA Hoạt động 16 Giỏo ỏn lch s Năm học 201 4- 2015 - HS... chống Tống (1 075 - 1 077 ) 2/ Kỹ : - Rèn kỹ khái quát, lựa chọn đáp án 3/ T tởng : - Tự hào truyền thống đánh giặc vệ độc lập tự cha ông II/ Chuẩn bị: 43 Giáo án lịch sử – Năm học 201 4- 2015 GV: Phô... kể chuyện trình thám hiểm cña Giáo án lịch sử – Năm học 201 4- 2015 nhà nghiên cứu - Ph Ma - gien - lan vòng quanh giới - Cho HS quan sát tranh lịch sử hình từ 1519 - 1522 3,4/SGK phân tích *Kết