Hoạt động dạy học bài mới Hoạt động 1: Dân cư châu Á: Cả lớp + Mục tiêu: - Nêu được đặc điểm về dân cư, tên 1 số hoạt động kinh tế của người dân châu Á và ý nghĩa của những hoạt động nà[r]
(1)1 Thiết kế bài dạy Tuần 20 SGK/40 Nguyễn Trị LỊCH SỬ ÔN TẬP CHÍN NĂM KHÁNG CHIẾN BẢO VỆ ĐỘC LẬP DÂN TỘC TGDK:35’ I Mục tiêu: - Biết sau cách mạng tháng Tám, nhân dân ta phải đương đầu với ba thứ "giặc": "giặc đói", "giặc dốt", "giặc ngoại xâm" - Thống kê kiện lịch sử tiêu biểu chín năm kháng chiến chống thực dân Pháp xâm lược: + 19/12/1946: toàn quốc kháng chiến chống thực dân Pháp + Chiến dịch Việt Bắc thu -đông 1947 + Chiến dịch Biên giới thu-đông 1950 + Chiến dịch Điện Biên Phủ - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quý và giữ gìn quê hương II.ĐDDH: GV:Bản đồ hành chính Việt Nam, phiếu học tập HS: SGK III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Nêu diễn biến chiến dịch Điện Biên Phủ ? - Ý nghĩa lịch sử chiến thắng Điện Biên Phủ? Nhận xét bài cũ Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: (Nhóm) +Mục tiêu: Giúp HS nắm dược kiện lịch sử tiêu biểu từ năm 1945 đến năm 1954, lập bảng thống kê số kiện theo thời gian - Chia nhóm, nhóm thảo luận câu hỏi SGK - Cử đại diện trình bày kết thảo luận, các nhóm khác bổ sung Hoạt động 2: (Cả lớp) +Mục tiêu: Giúp HS tóm tắt các kiện lịch sử tiêu biểu giai đoạn lịch sử này và các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó - HS chơi trò chơi theo chủ đề “Tìm địa dỏ” +Cách thực hiện: - GV dùng bảng phụ có đề sẵn các địa danh tiêu biểu, HS dựa vào kiến thức đã học kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng với các địa danh đó Hoạt động cuối cùng - Giáo dục học sinh lòng tự hào dân tộc, yêu quý và giữ gìn quê hương - GV tổng kết nội dung bài học - Chuẩn bị: “Nước bị chia cắt” IV/ Phần bổ sung : ĐẠO ĐỨC Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (2) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị EM YÊU QUÊ HƯƠNG (Tiết 2) SGK/28 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Biết làm việc phù hợp với khả để góp phần tham gia xây dựng quê hương - Yêu mến, tự hào quê hương mình, mong muốn góp phần xây dựng quê hương * Biết vì cần phải yêu quê hương và tham gia góp phần xây dựng quê hương - Có ý thức học tập, rèn luyện để góp phần xây dựng và bảo vệ quê hương đất nước II.ĐDDH: GV và HS - Các bài hát, bài thơ ca ngợi quê hương, đất nước III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Đọc ghi nhớ - Hỏi lại bài tập 2 Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Triển lãm nhỏ ( BT4/ SGK) + Mục tiêu: HS biết thể tình cảm quê hương Cách tiến hành: GV hướng dẫn các nhóm HS trưng bày và giới thiệu tranh HS trưng bày và giới thiệu tranh nhóm mình HS lớp xemtranh và trao đổi,bình luận GV nhận xét tranh ảnh HS và bày tỏ niểm tin các em làm công việc thiết thực để tỏ lòng yêu quê hương Hoạt động 2: Bày tỏ thái độ (BT2, SGK) + Mục tiêu: HS biết bày tỏ thái độ phù hợpvới số ý kiến liện quan đến tình yêu quê hương Cách tiến hành: GV nêu ý kiến BT2, SGK HS bày tỏ thái độ các cách giơ thẻ màu Mời số HS giải thích lí do.Các HS khác nhận xét bổ sung Kết luận : Tán thành ý kiến (a), (d) Hoạt động 3: Xử lí tình (BT3,SGK) + Mục tiêu: HS biết xử lí số tình liên quan đến tình yêu quê hương Cách tiến hành: Các nhóm thảo luận để xử lí các tình BT3 Các nhóm làm việc Dại diện nhóm trình bày, các nhóm khác bổ sung Kết luận: - Tình (a):Bạn Tuấn có thể góp báo mình; vận động các bạn cùng lớp tham gia đóng góp; nhắc nhở các bạn giử gìn sách - Tình huống(b): Bạn Hằng cần tham gia làm vệ sinh với các bạn đội, vì đó là việc làm góp phần làm sạch, đẹp làng xóm Hoạt động cuối cùng Trình bày kết sưu tầm Cánh đẹp, phong tục tập quán, danh nhân quê hương, bài thơ, bài hát IV/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (3) Thiết kế bài dạy Tuần 20 KHOA HỌC Nguyễn Trị SỰ BIẾN ĐỔI HOÁ HỌC SGK/78 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Nêu số ví dụ biến đổi hóa học xảy tác dụng nhiệt tác dụng ánh sáng - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II.ĐDDH: - GV: Hình vẽ SGK trang 78, 79,80,81 - HS: Một ít đường kính trắng, lon sửa bò III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên - Thế nào là biến đổi hoá học - Nêu ví dụ - Giáo viên nhận xét Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thảo luận +Mục tiêu: HS phân biệt biến đổi hoá học và biến đổi lí học * Cách tiến hành: - Cho HS làm việc theo nhóm.Nhóm quan sát hình /79 SGK và thảo luận:Trường hợp nào có biến đổi hoá học? Tại bạn kết luận vậy? Trường hợp nào có biến đổi lí học? Tại bạn kết luận vậy? - Làm việc lớp: Đại diện nhóm trả lời- nhóm bổ sung -GV kết luận Trường hợp a) Cho vôi sống vào nước b) Dùng kéo cắt giấy thành mảnh vụn c) Một số quần áo màu phơi nắng bị bạc màu Biến đổi Giải thích d) Hoà tan đường vào nước - Không đến gần các hố vôi tôi, vì nó toả nhiệt, có thể gây bỏng, nguy hiểm Hoạt động 2: Trò chơi “Chứng minh vai trò ánh sáng và nhiệt biến đổi hoá học” +Mục tiêu: HS thực số trò chơi có liên quan đến vai trò nhiệt biến đổi hoá học Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: Nhóm trưởng điều khiển chơi gt trang 80 sgk Bước 2: Làm việc lớp: Từng nhóm giới thiệu các thư nhóm mình với các nhóm khác - GV kết luận: Sự biến đổi từ chất này sang chất khác gọi là biến đổi hoá học, xảy tác dụng nhiệt, ánh sáng nhiệt độ bình thường Hoạt động 3:Thực hành xử lí thông tin sgk +Mục tiêu: HS nêu VD vai trò ánh sáng biến đổi hoá học Cách tiến hành: Bước 1: Làm việc theo nhóm: Nhóm đọc thông tin, quan sát hình vẽ, trả lời mụcthực hành / 80,81 sgk Bước 2: Làm việc lớp: Đại diện số nhóm trình bày- nhóm khác bổ sung - GV kết luận: Sự biến đổi hoá học xảy tác dụng ánh sáng Hoạt động cuối cùng Sự biến đổi hoá học là gì ? - Học ghi nhớ.-Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (4) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị KHOA HỌC NĂNG LƯỢNG SGK/ 82 TGDK:35’ I Mục tiêu: - Nhận biết hoạt động và biến đổi cần lượng Nêu ví dụ - Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học II.ĐDDH: + GV: Nến, diêm + HS: Ô tô đồ chơi chạy pin có đèn và còi III Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Ổn định lớp Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Thí nghiệm +Mục tiêu: HS nêu VD làm thí nghiệm đơn giản : các vật có biến đổi vị trí,hình dạng, nhiệt độ …nhờ cung cấp lượng Cách tiến hành: + Bước 1: Làm theo nhóm: HS làm thí nghiệm theo nhóm và thảo luận: - Hiện tượng quan sát - Vật bị biến đổi nào ? Nhờ đâu vật có biến đổi đó? + Bước 2: Làm việc lớp: Đại diện nhóm trả lời- nhóm bổ sung - GV kết luận:Trong các trường hợp trên, ta thấy cần cung cấp lượng để các vật có các biến đổi, hoạt động Hoạt động 2: Quan sát, thảo luận +Mục tiêu: Nêu ví dụ hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó Cách tiến hành: + Bước 1: Theo cặp: HS ctự đọc mục Bạn cần biết/ 83 sgk sau đó cặp quan sát hình vẽ và nêu thêm các VD hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó + Bước 2: Cả lớp: Báo cáo kết theo cặp - Cho HS tìm và trình bày thêm các ví dụ khác các biến đổi, hoạt động và nguồn lượng? Hoạt động cuối cùng Nêu lại nội dung bài học.Tổ chức HS chơi trò chơi “ Ai nhanh,ai đúng” Trong đó, các em nêu tên hoạt động người, động vật, phương tiện, máy móc và nguồn lượng cho các hoạt động đó - Xem lại bài + học ghi nhớ - Chuẩn bị: “Năng lượng mặt trời” - Nhận xét tiết học IV/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (5) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị Thứ sáu ngày tháng năm 2012 ĐỊA LÍ CHÂU Á ( Tiếp theo) SGK/105 TGDK:35’ I/ Mục tiêu: - Nêu số đặc điểm dân cư châu Á - Nêu số đặc điểm hoạt động sản xuất cư dân châu Á - Nêu số đặc điểm khu vực Đông Nam Á: - Sử dụng tranh, ảnh, đồ, lược đồ để nhận biết số đặc điểm cư dân và hoạt động sản xuất người dân châu Á *Học sinh khá, giỏi:- Dựa vào lược đồ xác định vị trí khu vực Đông Nam Á - Giải thích vì dân cư châu Á lại tập trung đông đúc đồng châu thổ: đất đai màu mỡ, đa số cư dân làm nông nghiệp - Giải thích vì ĐNÁ lại sản xuất nhiều lúa gạo: đất đai màu mỡ, khí hậu nóng ẩm II/ Đồ dùng dạy học: GV: Bản đồ các nước châu Á, đồ tự nhiên châu Á HS: SGK và xem trước bài học III/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động đầu tiên Nêu vị trí địa lí, giới hạn châu Á Hoạt động dạy học bài Hoạt động 1: Dân cư châu Á: ( Cả lớp) + Mục tiêu: - Nêu đặc điểm dân cư, tên số hoạt động kinh tế người dân châu Á và ý nghĩa hoạt động này B1: HS làm việc với bảng số liệu dân số các châu bài 17, so sánh dân số châu Á với dân số các châu lục để nhận biết châu Á có số dân đông giới B2: HS đọc đoạn văn mục đưa nhận xét người dân châu Á chủ yếu là người da vàng và địa bàn cư trú chủ yếu họ B3: GV bổ sung lí có khác màu da- GV kết luận: Châu Á có số dân đông giới Phần lớn là da vàng, sống tập trung đông đúc đồng châu thổ Hoạt động 2: Hoạt động kinh tế + Mục tiêu: Dựa vào lược đồ, nhận biết phân bố số hoạt động sản xuất người dân châu Á Bước 1: HS quan sát hình + đọc chú giải để nhận biết các hoạt động sản xuất khác người dân châu Á Bước 2: Nêu tên số ngành sản xuất Bước 3: Làm việc theo nhóm với hình 5: Tìm kí hiệu các hoạt động sản xuất trên lược đồnhận xét, phân bố chúng số khu vực, quốc gia châu Á GV kết luận:Người dân châu Á phần lớn làm nông nghiệp, nông sản chính là lúa gạo, lúa mì, thịt, trứng sữa Hoạt động 3: Khu vực ĐNÁ + Mục tiêu: Biết khu vực ĐNÁ có khí hậu gió mùa nóng ẩm, trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp và khai thác khoáng sản Bước 1: HS quan sát hình bài 17 và hình bài 18 Yêu cầu HS suy luận để nắm đặc điểm khí hậu và loại rừng chủ yếu ĐNÁ Bước 2: Hs quan sát hình bài 17 để nhận xét địa hình GV kết luận: Khu vực ĐNÁ có khí hậu gió mùa nóng ẩm Người dân trồng nhiều lúa gạo, cây công nghiệp khai thác khoáng sản Hoạt động cuối cùng : Dân cư châu Á có đặc điểm gì? - Chuẩn bị: “Các nước láng giềng Việt Nam” Nhận xét tiết học Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (6) Thiết kế bài dạy Tuần 20 Nguyễn Trị IV/ Phần bổ sung : Năm học: 2011 - 2012 Lop4.com (7)