Đang tải... (xem toàn văn)
C1: Chuyển phần phân số của hỗn số thành phân số tập phân rồi viết số thập phân tương ứng. Đọc yêu cầu bài 3.. Đọc yêu cầu bài 4. Từ có 2 kiểu cấu tạo là từ đơn và từ phức. Từ phức gồm[r]
(1)Thời khóa biểu & kế hoạch dạy tuần 17
HAI BA TƯ NĂM SÁU
CC CT KC TLV TLV
ĐĐ T T T T
TĐ LT&C TĐ LT&C LS
T KH ĐL KH SHL
MT ÂN KT
Thứ, ngày Môn Kế hoạch dạy Ghi chú
Hai 07/12/2009
ĐĐ Hợp tác với người xung quanh
TĐ Ngu Công xã Trịnh Từong
T Luyện tập chung
MT TTMT : Xem tranh du kích tập bắn
Ba 08/12/2009
CT Người mẹ 51 đứa
T Luyện tập chung
LT&C Ôn tập từ cấu tạo từ
KH Ôn tập kiểm tra HKI
Tư 09/12/2009
KC Kể chuyện nghe, đọc
T Giới thiệu máy tính bỏ túi
TĐ Ca dao lao động sản xuất
ĐL Ôn tập (TT)
ÂN Tập biểu diễn hai hát : Reo vang bình minh,
Hãy giữ cho em bầu trời xanh
Năm 10/12/2009
TLV Ôn tập viết đơn
T Sử dụng máy tính bỏ túi đẻ giải tốn tỉ số phần
trăm
LT&C Ơn tập câu
KH Ôn tập kiểm tra HKI
KT Thức ăn nuôi gà
Sáu 11/12/2009
TLV Trả văn tả người
T Hình tam giác
LS Ơn tập HKI
(2)Tuần 17
Thứ hai ngày 07 tháng 12 năm 2009 Đạo đức
Hợp tác với người xung quanh (Tiết 2) I.Mục tiêu:
- Nêu số biểu hợp tác với bạn bè học tập, làm việc vui chơi
- Biết hợp tác với người công việc chung nâng cao hiệu công việc, tăng niềm vui tình cảm gắn bó người với người
- Có kĩ hợp tác với bạn bè hoạt động lớp, trường
- Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo người công việc lớp, trường, gia đình, cộng đồng
* Hs giỏi :
+ Biết hợp tác với người xung quanh
+ Khơng đồng tình với thái độ hành vi thiếu hợp tác với bạn bè công việc chung lớp, trường
II Các ho t động d y h cạ ọ
* Hoạt động 1: Làm tập SGK
a) Mục tiêu: HS biết nhận xét số hành vi, việc làm có liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh b) cách tiến hành:
- Yêu cầu thảo luận theo cặp - Gọi HS trình bày
- GV KL: Việc làm bạn Tâm,
Nga, Hoan,trong tình a - việc làm bạn Long tình b chưa
* Hoạt động 2: xử lí tình
tập SGK
- HS thảo luận - HS trả lời
(3)a) Mục tiêu: HS biết sử lí số tình liên quan đến việc hợp tác với người xung quanh
b) Cách tiến hành: - HS thảo luận nhóm - Đại diện nhóm trình bày - GV nhận xét bổ xung
GV KL:
+ Trong thực công việc chung cần phân công nhiệm vụ cho người phối hợp giúp đỡ lẫn + Bạn Hà bàn với bố mẹ việc mang đồ dùng cá nhân nàođể tham gia chuẩn bị hành trang cho chuyến
* Hoạt động 3: Làm tập
a) Mục tiêu: HS biết XD kế hoạch hợp tác với người xung quanh công việc ngày
b) Cách tiến hành: - HS tự làm tập
- Gọi HS trình bày dự kiến hợp tác với người xung quanh số công việc
- HS thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm trình bày kết
- HS làm trao đổi với bạn bên - HS trình bày
GV nhận xét đánh giá
Củng cố- dặn dị
- Muốn cơng việc thuận lợi , đạt kết tốt cần làm gì? - Nhận xét học
- Chuẩn bị sau
Tập đ ọc
(4)I Mục tiêu:
- Biết đọc diễn cảm văn Biết đọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ chỗ
- Hiểu ý nghĩa văn : Ca ngợi ông Lìn cần cù, sáng tạo, dám thay đổi tập quán canh tác vùng, làm thay đổi sống thôn (Trả lời câu hỏi SGK)
II Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh đọc “Thầy cúng bệnh viện” 3 Bài mới: Giới thiệu
a) Luyện đọc:
- Hướng dẫn học sinh luyện đọc kết hợp rèn đọc giải nghĩa từ - Giáo viên đọc mẫu tồn b) Tìm hiểu bài:
? Ơng Lìn làm để đưa nước thôn?
- Nhờ có mương nước, tập quán canh tác sống thơn Phìn Ngau thay đổi nào?
? Ơng Lìn nghĩ cách để giữ rừng, bảo vệ dịng nước?
? Câu chuyện giúp em hiểu điều gì?
? ý nghĩa
c) Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm ? Học sinh đọc nối tiếp
- Hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm đoạn
- Giáo viên đọc mẫu đoạn - Giáo viên bao quát nhận xét
- Học sinh đọc nối tiếp, rèn đọc đọc giải
- Học sinh đọc theo cặp - 1, học sinh đọc trước lớp - Học sinh theo dõi
- Ơng lần mị tháng rừng tìm nguồn nước; vợ đào suốt năm trời gần số mương xuyên đồi dẫn nước từ rừng gài thôn
- Đồng bào không làm nương trước mà trồng lúa nước, không làm nương nên khơng cịn tượng phá rừng Nhờ trồng lúa lai cao sản, thơn khơng cịn hộ đói
- Ơng hướng dẫn bà trơngf thảo
- Ơng Lìn chiến thắng đói nghèo, lạc hậu nhờ tâm tinh thần vượt khó
- Học sinh nêu ý nghĩa
- Học sinh đọc nối tiếp củng cố nội dung- cách đọc
- Học sinh theo dõi - Học sinh đọc trước lớp - Thi đọc trước lớp
- Bình chọn người đọc hay 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.
(5)Toán
Luyện tập chung I Mục tiêu:
Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số (BT1a, 2a, 3)
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: ? Học sinh làm tập 3 Bài mới: Giới thiệu
Bài 1: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên nhận xét, đánh giá
Bài 2: ? Học sinh làm cá nhân - Giáo viên chữa bài- nhận xét
HS giỏi làm
Bài 3: Hướng dẫn học sinh trao đổi cặp
- Giáo viên nhận xét- đánh giá
Bài 4: Hướng dẫn học sinh làm cá nhân
- Giáo viên chấm, chữa
- Học sinh làm bài, chữa bảng 216,72 : 42 = 5,16
1 : 12,5 = 0,08 109,98 : 42,3 = 2,6
a) (131,4 - 80,8) : 2,3 + 21,84 x
= 50,6 : 2,3 + 43,68 = 22 + 43,68 = 65,68
b) 8,16 : (1,32 + 3,48) - 0,345 : = 8,16 : 4,8 - 0,1725 = 1,7 - 0,1725
= 1,5275
- Học sinh thảo luận, trình bày
a) Từ cuối năm 2000 đến cuối 2001 cố người thêm là:
15875 - 15625 = 250 (người) Tỉ số % só dân tăng thêm là:
250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6%
b) Từ cúoi năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là:
15875 x 1,6 : 100 = 254 (người)
Cuối năm 2002 số dân phường là: 15875 + 254 = 16129 (người)
Đáp số: 16129 người - Học sinh làm bài, chữa
- Khoanh vào ý c/ 70000 x 100 :
4 Củng cố: - Hệ thống nội dung - Liên hệ – nhận xét 5 Dặn dò: Về làm tập
Mĩ thuật
(6)Xem tranh du kích tập bắn A.Mục tiêu:
- Hiểu vài nét họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung
- Có cảm nhận vẻ đẹp tranh Du kích tập bắn
* HSKhá giỏi : nêu lí thích hay khơng thích tranh
B Đồ dùng dạy- học:
- Giáo viên: - Sách giáo khoa.
- Học sinh: - Sách giáo khoa, tập vẽ.
C Các hoạt động dạy- học chủ yếu:
I Kiểm tra:
- Yêu cầu kiểm tra đồ dùng
- Nhận xét chuẩn bị đồ dùng HS
II Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
- Ghi đầu
2 Nội dung:
- Đặt đồ dùng lên bàn
- Ghi đầu
Hoạt đ ộng 1: Giới thiệu vài nét họa sĩ Nguyễn Đ ỗ Cung( 12’- 15’)
- Yêu cầu học sinh đọc mục sách giáo khoa trang 54
- Đặt câu hỏi gợi ý HS trả lời:
+ Em cho biết năm sinh, năm quê quán họa sĩ Nguyễn Đỗ Cung?
+ Hãy nêu vài nét đời nghiệp họa sĩ ?
- học sinh đọc – lớp đọc thầm - Trả lời câu hỏi – nhận xét bổ sung + Hoạ sĩ Nguyễn Đỗ Cung sinh năm 1912 xã Xuân Tảo, huyện Từ Liêm, Hà Nội Ông năm1977
+ Ông tốt nghiệp trường Mĩ thuật Đơng Dương năm 1934
Ơng tham gia cách mạng từ năm1945 Kháng chiến tồn quốc bùng nổ ơng tham gia mở lớp đào tạo họa sĩ Nam Trung Bộ sáng tác nhiều tranh Tranh Du kích tập bắn tác phẩm tiếng ơng giai đoạn Ơng cịn có nhiều tác phẩm đánh giá cao như: Cơng nhân khí; Tan ca, mời chị em họp để thi thợ giỏi
Ông Viện trưởng Viện Mĩ thuật Việt Nam
- 1996 nhà nước tặng Giải thưởng Hồ Chí Minh Văn học – Nghệ thuật.
(7)- Đọc cho học sinh nghe đọc thêm sách giáo viên giới thiệu số tranh khác họa sĩ
- Nghe dọc
Hoạt đ ộng 2: Xem tranh Du kích t p b n( 18’- 20’)ậ ắ
- Phân nhóm
- Phát phiếu, nêu yêu cầu thảo luận - Đến nhóm quan sát gợi ý - Yêu cầu nhóm báo cáo + Trong tranh diễn tả cảnh gì?
+ Hình ảnh hình ảnh chính, hình ảnh hình ảnh phụ ?
+ Màu sắc tranh ? + Tranh vẽ chất liệu ?
+ Em hiểu chất liệu màu bột?
+ Em có thích tranh khơng? Vì ?
- Nhận xét bổ sung
Du kích tập bắn tác phẩm đẹp tiêu biểu đề tài chiến tranh cách mạng mang nhiều ý nghĩa
- Ngồi theo nhóm
- Thảo luận nhóm theo câu hỏi phiếu thời gian thảo luận 5’
- Đại diện nhóm báo cáo, nhóm khác bổ sung
+ Diễn tả buổi tập bắn tổ du kích
+ Hình ảnh anh du kích với tư khác hình ảnh Hình ảnh phụ đường hào, cây, nhà, núi, trời đất…
+ Màu sắc tươi sáng, đậm nhạt rõ ràng diễn tả nắng ngày hè
+ Màu bột
+ Vẽ bột màu( màu pha chế dạng bột) trộn với keo, vẽ vải, bìa cứng, tường, giấy…
- 4-6 học sinh nêu cảm nhận sau xem tranh
3 Nhận xét, đánh giá ( 3’)
- Nhận xét chung tiết học
- Khen ngợi nhóm, cá nhân tích cực xây dựng * Dặn dò:
- Chuẩn bị đồ dùng cho sau
Thứ ba ngày 08 tháng 12 năm 2009 Chính tả (Nghe viết)
NGƯỜI MẸ CỦA 51 ĐỨA CON I)Mục tiêu:
(8)II) Đồ dùng dạy học:
-Một vài tờ phiếu khổ to viết mơ hình cấu tạo vần cho HS làm BT2
III)Các hoạt động dạy-học:
Hoạt động GV Hoạt động HS
A-Kiểm tra cũ:
Tìm từ ngữ chứa tiếng: ra, da, gia
Tìm từ ngữ chứa tiếng: nây, dây,giây
B-Bài mới:
1/Giới thiệu bài:Nêu MĐYC tiết học 2/Hướng dẫn HS nghe-viết:
- GV đọc tả
Nội dung tả nói gì?
-Luyện HS viết từ ngữ khó:Lý Sơn, Quảng Ngãi, suốt, khuya,bận rộn
-GV đọc tả -GV đọc tả lần -GV chấm 5-7 em
3/Hướng dẫn HS làm tập: *BT2a:
-Gv phát phiếu cho nhóm -GV theo dõi nhóm
-GV ghi điểm *BT2b:
Tìm tiếng bắt vần với câu thơ
Thế tiếng bắt vần với nhau? -GV chốt lại : tiếng bắt vần với tiếng có vần hồn tồn giống hay gần giống
4/Củng cố, dặn dò: -Nhận xét tiết học
-Dặn HS viết lại từ ngữ sai
-2HS trả lời
-HS lắng nghe
- 2HS đọc lại , lớp đọc thầm -HS luỵên viết từ khó,đọc từ khó
-HS viết
-HS tự soát lỗi đổi theo cặp để chấm
*HS đọc yêu cầu BT2a
-HS thảo luận theo nhóm , phân tích cấu tạo tiếng ghi vào phiếu theo mẫu SGK
-Đại diện nhóm trình bày -Các nhóm khác nhận xét, bổ sung
*HS trả lời:Tiếng xôi bắt vần với tiếng
đôi.
-HS tự làm phát biểu ý kiến
-HS lắng nghe
Toán
(9)Biết thực phép tính với số thập phân giải toán liên quan đến tỉ số phần trăm (BT 1, 2, 3)
II Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: - Gọi học sinh lên chữa tập trước. - Nhận xét cho điểm
3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Lên bảng
- Hướng dẫn học sinh làm theo cách
- Gọi học sinh lên bảng lớp làm Mỗi hỗn số chuyển đổi = cách
- Nhận xét
3.3 Hoạt đ ộng 2: Lên bảng - Gọi học sinh lên bảng - Lớp làm
- Nhận xét, cho điểm
3.4 Hoạt đ ộng 3: Làm nhóm - Phát phiếu học tập cho nhóm - Đại diện lên trình bày
- Nhận xét, chữa
1 Đọc yêu cầu 1:
C1: Chuyển phần phân số hỗn số thành phân số tập phân viết số thập phân tương ứng = 10
= 4,5 = 10 = 3,8 = 100 75
= 2,75 25 12 = 100 48 = 1,48
C2: Thực chia tử số phần phân số cho mẫu số
Vì : = 0,5 nên
= 4,5 Vì : = 0,8 nên
5
= 3,8 Vì : = 0,75 nên
4
= 2,75 Vì 12 : 25 = 0,48 nên
25 12
= 1,48 Đọc yêu cầu 2:
a) x x 100 = 1,643 + 7,357
x x 100 =
x = : 100 x = 0,09 b) 0,16 : x = - 0,4 0,16 : x = 1,6
x = 0,16 : 1,6 x = 0,1
3 Đọc yêu cầu Bài giải
C1: Hai ngày đầu bơm hút là:
355 + 40% = 75% (lượng nươc hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút là:
(10)3.5 Hoạt đ ộng 4: Làm
Đáp số: 25% lượng nước hồ
4 Đọc yêu cầu * HS giỏi làm
Khoanh vào D 4 Củng cố- dặn dò:
- Hệ thống - Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Ôn tập từ cấu tạo từ
I Mục đí ch, yêu cầu:
Tìm phân loại từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo yêu cầu BT SGK
II Các hoạt đ ộng dạy học:
A Kiểm tra cũ: - Học sinh chữa tập B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hướng dẫn học sinh làm tập: Bài 1:
- Giáo viên giúp học sinh nắm vững yêu cầu tập
- Gọi số học sinh nhắc lại kiến thức học lớp
- Giáo viên treo bảng phụ viết nội dung ghi nhớ cho 2- em đọc lại
- Giáo viên lớp nhận xét
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh phát biểu ý kiến
1 Từ có kiểu cấu tạo từ đơn từ phức - Từ đơn gồm tiếng
- Từ phức gồm hay nhiều tiếng
2 Từ phức gồm loại từ ghép từ láy - Học sinh làm tập báo cáo kết
Từ đơn Từ ghép Từ phức Từ láy
Từ khổ thơ
hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, xanh, bang, cha, dài, bóng, con, trịn
cha con, mặt trời nịch
rực rỡ lênh khênh Từ tìm thêm Ví dụ: nhà, cây, hoa, lá, ổi,
mèo, thỏ, …
Ví dụ: trái đất, sầu riêng, sư tử, …
Ví dụ: nhỏ nhắn, xa xa, lao xao Bài 2:
- Giáo viên hướng dẫn tập - Giáo viên gọi học sinh trình bày - Giáo viên nhận xét chữa
a) đánh đánh cờ, đánh bạcm đánh trống, từ nhiều nghĩa
b) veo, vắt, xanh từ đồng nghĩa
(11)Bài 3: Giáo viên cho học sinh học nhóm
- Giáo viên hướng dẫn cách làm - Giáo viên nhận xét chữa Bài 4:
Giáo viên gọi học sinh làm miệng - Nhận xét chữa
- Các từ đồng nghĩa với tinh ranh tinh nghịch, tinh khôn, ranh mãnh, ranh ma, không ngoan, khôn lỏi, …
- Các từ đồng nghĩa với êm đềm: êm ái, êm ả, êm dịu, êm ấm,
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Học sinh nêu miệng
a) Có nới cũ
b) Xáu gỗ, tốt nước sơn
c) Mạnh dùng sức, yếu dùng mưa 3 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học - Giao nhà
Khoa học
Ôn tập học kì I
I Mục tiêu:
Ôn tập kiến thức về: - Đặc điểm giới tính
- Một số biện pháp phịng bệnh có liên quan đến việc giữ vệ sinh cá nhân - Tính chất cơng dụng số vật liệu học
II
Đ dùng dạy học:
- Phiếu học tập
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định: 2 Kiểm tra: 3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Cá nhân - Phát phiếu học tập cho học sinh
- Gọi học sinh lên chữa
- Nhận xét
Làm việc với phiếu học tập
Câu 1: Trong bệnh: sốt xuất huyết, sốt rét, viêm não, viêm gan A, AIDS AIDS lây qua đường sinh sản đường máu
Câu 2:
Thực theo dấn hình
Phịng tránh bệnh
Giải thích
H1: Nằm - Sốt xuất huyết - Sốt rét, viêm não
(12)3.3 Hoạt đ ộng 2: Chia lớp làm nhóm
- Nhiệm vụ nhóm vật liệu
- Đại diện lên trình bày - Nhận xét
- Nhận xét
bệnh… H2: Rửa
tay
- Viêm ganA - Giun
- Những bệnh lây qua đường tiêu hoá
H3: Uống nước đun sôi để nguội
- Viêm gan A - Giun
- Các bệnh đường tiêu hoá khác (ỉa chảy, …)
- Nước lã chứa
nhiều mầm
bệnh, tẩy giun
H4: Ăn chín - Viêm gan A - Giun sán
- Ngộ độc thức ăn - Các bệnh đường tiêu hoá khác
- Trong thức ăn sống thức ăn ôi thiu thức ăn bị ruồi …
Vì cần ăn chín,
2 Thực hành:
STT Tên vật liệu Đặc điểm/ tính chất Cơng dụng
1 ……… ……… ………
2 ……… ……… ………
3 ……… ……… ………
N1: Nêu tính chất công dụng tre, sắt
* Bài tập chọn câu trả lời thi “Ai nhanh hơn”: 2.1 - c ; 2.2 - a ; 2.3 – c ; 2.4 – a
4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét
- Dặn chuẩn bị sau
Thứ tư ngày 09 tháng 12 năm 2009 Kể chuyện
Kể chuyện nghe đọc
I Mục đí ch, yêu cầu:
- Chọn truyện nói người biết sống đẹp, biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác kể lại rõ ràng đủ ý, biết trao đổi nội dung, ý nghĩa câu chuyện
- * HS giỏi tìm truyện SGK, kể chuyện cách tự nhiên, sinh động
II
Đ dùng dạy học:
(13)III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Kể buổi sum họp đầm ấm gia đình? 3 Bài mới:
a) Giới thiệu
b) Hướng dẫn học sinh kể chuyện - Giáo viên chép đề lên bảng
Đ
ề bài: Hãy kể câu chuyện em nghe hay đ ọc người biết sống đ ẹp , biết mang lại niềm vui, hạnh phúc cho người khác
- Giáo viên gạch chân từ ngữ quan trọng đề
- Giáo viên kiểm tra việc học sinh tìm truyện
- Học ính đọc yêu cầu đề trả lời câu hỏi
- Một số học sinh giới thiệu câu chuyện kể
- Học sinh kể theo cặp trao đổi ý nghĩa
- Học sinh thi kể trước lpứp trao đổi ý nghĩa truyện
- Lớp nhận xét bình chọn 4 Củng cố- dặn dò:
- Nhận xét học
- Về nhà kể lại câu chuyện em vừa kể cho người thân nghe Tốn
Giới thiệu máy tính bỏ túi I Mục tiêu:
Bớc đầu biết dùng máy tinh bỏ túi để cộng, trừ, nhân, chia số thập phân, chuyển phân số thành số thập phân (Bài 1, Bài 2, Bài 3)
II
Đ dùng dạy học:
- Máy tính bỏ túi
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Kiểm tra cũ: Học sinh chữa tập 2 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng bài: * Hoạt đ ộng 1: Làm quen với máy tình bỏ túi
- Giáo viên cho học sinh quan sát máy tính
? Trên mặt máy tính có gì?
- Học sinh quan sát máy tính trả lời câu hỏi
(14)? Em thấy ghi phím? - Hướng dẫn học sinh ấn phím ON/ C phím OFF nói kết quan sát mành hình
* Hoạt đ ộng 2: Thực phép tính
- Giáo viên ghi phép cộng lên bảng - Giáo viên đọc cho học sinh ấn phím cần thiết (chú ý ấn để ghi dấu phảy), đồng thời quan sát kết hình
- Tương tự với phép tính: trừ, nhân, chia
* Hoạt đ ộng 3: thực hành Bài 1: Hướng dẫn làm nhóm
- Giáo viên gọi học sinh đọc két - Giáo viên nhận xét chữa
Bài 2:
- Giáo viên gọi học sinh đọc kết
Bài 3: - Nhận xét
- Học sinh kể tên sgk
25,3 + 7,09 =
để tính 25,3 + 7,09 ta ấn phím sau:
Trên hình xuất hiện: 32,39
- Học sinh làm nhóm đọc kết a) 126,45 + 796,892 = 923,342 b) 352,19 – 189,471 = 162,719 c) 75,54 x 39 = 2946,06
d) 308,85 : 14,5 = 21,3
- Học sinh nêu yêu cầu tập - Dùng may tính để tính kết
4
= 0,75 ;
= 0,625 ; 25
6
= 0,24; 40
5 = 0,125
- Đọc yêu cầu tập
- Bạn tính giá trị biểu thứ: 4,5 x – =
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Giao nhà
Tập đ ọc
Ca dao lao động sản xuất
I Mục đí ch, yêu cầu:
-Ngắt nhịp hợp lý theo thể thơ lục bát Biết đđọc nhấn giọng TN cần thiết, ngắt nghỉ chỗ
-Hiểu ý nghĩa ca dao: Lao động vát vả đồng ruộng người nông dân mang lại sống ấm no, hạnh phúc cho người (Trả lời câu hỏi SGK)
-Thuộc lòng 2, baøi ca dao
II
(15)- Tranh minh hoạ sgk
III Các hoạt đ ộng dạy học:
A Kiểm tra cũ: Đọc “Ngu Công xã Trịnh Tường” B Dạy mới:
1 Giới thiệu bài:
2 Hớng dẫn học sinh luyện đọc tìm hiểu bài: a) Luyện đọc:
- Giáo viên giúp học sinh đọc hiểu ca dao nghĩa từ ngữ khó
- Giáo viên đọc diễn cảm tồn b) Tìm hiểu
1 Tìm hình ảnh nói lên nỗi vất vả, lo lắng người nông dân sản xuất?
2 Những câu thể tinh thần lạc quan người nơng dân?
3 Tìm câu ứng với nội dung (a, b, c)
- Giáo viên tóm tắt nội dung ý nghĩa (giáo viên ghi bảng)
c) Đọc diễn cảm học thuộc lòng ca dao
- Giáo viên hướng dẫn đọc ca dao
- Tập trung hướng dẫn kĩ cách đọc - Tổ chức cho học sinh thi đọc diễn cảm
- học sinh khá, giỏi nối tiếp đọc ca dao
- Học sinh nối tiếp đọc abì ca dao
- Học sinh luyện đọc theo cặp - Một, hai em đọc toàn
+ Nỗi vất vả: cày đồng buổi trưa, mồ hôi mưa ruộng cày Bưng bát cơm đầy, dẻo thơm hạt, đắng cay, muôn phần
+ Sự lo lắng: Đi cấy cịn trơng nhiều bề Trơng trời, trơng đất, trơng mây; … Trời yên biển lặng yêu lòng … chẳng quản lâu đâu, ngày nước bạc, ngày sau cơm vàng
a) Khuyên nông dân chăm cấy cày: Ai đừng bỏ ruộng hoang Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng nhiêu b) Thể tâm lao động sản xuất
Trông cho chân cứng đá mềm Trời yêu, biển lặng yên lòng c) Nhắc người ta nhớ ơn người làm hạt gạo
Ai bưng bát cơm đầy
Dẻo thơm hạt, đắng cay muôn phần - Học sinh đọc lại
- Học sinh đọc ca dao
- Nhẩm học thuộc lòng ca dao - Thi đọc thuộc lòng
(16)- Nhận xét học - Giao nhà
Đ ịa lý
Ơn tập kì I I Mục đí ch:
- Biết hệ thống hóa kiến thức học dân cư ngành kinh tế nước ta mức độ đơn giản
- Chỉ đồ số thành phố, trung tâm công nghiệp, cảng biển lớn nước ta
- Biết hệ thống hóa kiến thức học địa lí tự nhiên Việt Nam mức độ đơn giản : đặc điểm yếu tố tự nhiên địa hình, khí hậu, sơng ngòi, đất, rừng
- Nêu tên vị trí số dãy núi, đồng bằng, sơng lớn, đảo, quần đảo nước ta đồ
II
Đ dùng dạy học:
- Bản đồ tự nhiên Việt Nam
- Bản đồ phân bố dân cư kinh tế Việt Nam
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Kiểm tra cũ:
Xác định mô tả vị trí giới hạn nước ta đồ 2 Dạy mới: a) Giới thiệu
b) Gi ng b i.ả * Hoạt đ ộng 1: Làm việc cá nhân
Giáo viên phát phiếu học tập cho học sinh
- Giáo viên sửa chữa chỗ sai
* Hoạt đ ộng 2: Hoạt động nhóm - Giáo viên cho học sinh thảo luận nhóm theo câu hỏi
1 Nêu đặc điểm địa hình, khí hậu, sơng ngịi đất rừng nước ta
- Học sinh tô màu vào lược đồ để xác định giới hạn phần đất lí Việt Nam
- Điền tên: Trung Quốc, Lào, Cam-pu-chia, Biển Đơng, Hồng Sa, Trường Sa lược đồ
- Học sinh thảo luận nhóm trình bày kết
+ Địa hình: 3/4 diện tích phần đất liền đồi núi 1/4 diện tích phần đất liền đồng
(17)2 Nêu đặc điểm dân số nước ta
3 Nêu tên số trồng nước ta? Cây trồng nhiều nhất?
4 Các ngành công nghiệp nước ta phân bố đâu?
5 Nước ta có loại hình giao thơng vận tải nào?
6 Kể tên cá sân bay quốc tế nước ta?
- Giáo viên gọi nhóm trình bày
- Nhận xét bổ xung
+ Đất: có hai loại đất ph era lít đất phù sa
+ Rừng: có rừng rậm nhiệt đới rừng ngập mặn
- Nước ta có số dân đơng đứng thứ nước Đông Nam nước đông dân giới
- Cây lúa, ăn quả, công nghiệp cà phê, cao su, … trơng lúa
- Các ngành công nghiệp nước ta phân bố chủ yểu vùng đồng ven biển
- Đường ô tô, đường biển, đường hàng không, đường sắt, …
- Sân bay Nội Bài, sân bay Đà Nẵng, sân bay Tân Sơn Nhất
3 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét học
- Giao nhà
Âm nhạc
Tập biểu diễn hai hát :
Reo vang bình minh, Hãy giữ cho em bầu trời xanh
I MỤC TIÊU :
- Biết hát theo giai điệu lời ca - Tập biểu diễn hai hát
- Biết hát kết hợp với hoạt động
* Hs giỏi : biết hát giai điệu thuộc lời ca
II/ CHUẨN BỊ CỦA GV :
Đệm đàn thành thạo cho hs hát ôn , băng nhạc , máy nghe , nhạc cụ gõ đơn giản
Đọc lại nhạc số hs đọc ôn thành thạo III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU :
Hoạt động gv Hoạt động hs
1/ Ổ n định lớp :
Gv điểm danh , nhắc nhở hs 2/ Bài cũ :
Gv hỏi lại hs nội dung học tiết trước
(18)Gv cho hs hát ôn kết hợp gõ đệm vận động phụ họa vài lần Lý bơng
Gv nhận xét chung
3/ Bài : Ơân tập hát
Reo vang bình minh , Hãy giữ cho em bầu trời xanh A/ Hoạt động : Ơân tập hát : Reo vang bình
minh
Gv giới thiệu sơ qua nội dung học
Gv cho hs nghe lại giai điệu hát : Reo vang bình minh
Gv đệm bắt nhịp cho hs hát ôn hát kết hợp vỗ tay
Gv cho hs hát ơn theo kiểu : theo nhóm , tổ dãy lớp cá nhân
Gv nhận xét tuyên dương hs
Gv cho hs hát ơn hát kết hợp vận động phụ họa Gv cho hs hát kết hợp vận động phụ họa, dãy hát dãy vận động theo nhạc
Gv mời hs nhận xét sau gv nhận xét
Gv gọi hs lên trình bày cá nhân nhận xét tuyên dương hs
B/ Hoạt động : Ơân tập : Hãy giữ cho em bầu
trời xanh
Gv cho hs nghe lại giai điệu hát mẫu Gv cho hs hát ôn hát kết hợp gõ đệm theo phách
Gv nhắc nhở hs hát cho rõ lời ca , thể tính chất hát
Gv cho dãy hát nhận xét
Gv cho dãy hát dãy gõ đệm đổi lại Gv quan sát giúp hs hát cho xác
Gv cho hs trình bày hát theo cách biểu diễn : cá nhân , song ca , theo tổ , nhóm
Khi gv cho hs hát ơn thành thạo hát , gv đặt vài câu hỏi : hát hình ảnh tượng trưng cho hào bình ?
Em hát câu hát khác chủ đề bầu trời xanh
Gv nhận xét tuyên dương hs 4/ Củng cố – dặn dò :
Hs hát ôn
Hs nghe gv giới thệu Hs nghe hát mẫu Hs hát ôn hát
Hs hát vận động phụ họa theo dãy lớp Hs hát cá nhân
Hs nghe mẫu hát Hs hát oân
Hs trình bày theo dãy lớp , hát gõ đệm Hs biểu diễn hát
(19)Gv hỏi lại nội dung học , cho hs hát tập thể : Hãygiữ cho en bầu trời xanh ï
Gv gọi nhóm lên trình bày nhận xét
Gv nhận xét chung tiết học , tuyên dương hs nhắc nhở hs chưa tích cực cần cố gắng
Về nhà hát lại hát học , chuẩn bị sau
Hs nhắc hát ôn Hs biểu diễn nhóm Hs nghe gv nhận xét dặn dò
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009 Tập làm v ă n
Ôn tập viết đơn I Mục tiêu:
-Biết điền ND vào đơn in sẵn ( BT1)
-Viết đơn xin học môn tự chọn ngoại ngữ ( tin học ) thẻ thức, đủ ND cần thiết
II Chuẩn bị:
- Phô tô mẫu đơn xin học đủ học sinh làm
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra cũ:
- Học sinh đọc lại biên việc cụ Ún trốn viện - Nhận xét
3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Cá nhân - Nhận xét
3.3 Hoạt đ ộng 2: Làm nhóm
- Giáo viên dạy theo qui trình hướng dẫn
1 Đọc yêu cầu - Học sinh làm
- Học sinh nối tiếp đọc đơn Đọc yêu cầu
- Học sinh làm theo nhóm báo cáo kết làm
4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét - Dặn tập viết
(20)Sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm I Mục tiêu:
Biết sử dụng máy tính bỏ túi để giải tốn tỉ số phần trăm (Bài 1( dòng 1,2), Bài 2( dòng 1,2), Bài (a,b))
II
Đ dùng dạy học:
Máy tính bỏ túi cho nhom học sinh
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 ổn định:
2 Kiểm tra đồ dùng máy tính: 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 Hoạt đ ộng 1:
- Giáo viên hướng dẫn: Bước thứ thực nhờ máy tính Sau cho học sinh tính suy kết
3.3 Hoạt đ ộng 2:
- Cho học sinh nêu cách tính (theo quy tắc học)
- Ghi kết quả: Sau nói ta thay 34 : 100 = 34% ta ấn phím
3.4 Hoạt đ ộng 3: - Cho học sinh tính
- Sau tính, gợi ý ấn phím để tính là:
3.5 Hoạt đ ộng 4: Thực hành 3.5.1 Làm theo cặp
3.5.2
- Hướng dẫn: Đây tốn u cầu tìm số biết 0,6% 30000 đồng, 60000 đồng, 90000
1 Tính tỉ số phần trăm 40 - học sinh nêu cách tính theo qui tắc: + tìm thương 40
+ Nhân thương với 100 viết kí hiệu % vào bên phải số tìm
- Học sinh làm lại 2- lần nêu kết
2 Tính 34% số 56 56 x 34 : 100
- Các nhóm tính
- Học sinh ấn phím so sánh kết ghi bảng
3 Tìm số biết 65% 78 78 : 65 x 100
- Từ rút cách tính nhờ máy tính bỏ túi Bài 2:
- Học sinh thực hành theo vặp, vài em bấm máy em ghi bảng Sau lại đổi lại Bài 3:
- Đọc yêu cầu đề
(21)đồng
4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét
- Dặn học sinh chuẩn bị sau
Luyện từ câu
Ơn tập câu I Mục tiêu:
-Tìm mọt câu hỏi, câu kể, câu cảm, mọt câu khiến nêu dấu hiẹuu kiểu câu ( BT1)
-Phân loại kiểu câu kể ( Ai làm ? Ai ? Ai gì? ), xác dịnh CN,VN cầu theo y/c BT2
II Chuẩn bị:
- tờ giấy khổ to viết sẵn nội dung cần ghi nhớ
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: - Học sinh làm lại tiết trước. - Nhận xét, cho điểm
3 Bài mới: 3.1 Giới thiệu bài:
3.2 Hoạt đ ộng 1: Làm cá nhân
- Giáo viên hỏi
? Câu hỏi dùng để làm gì? Dấu hiệu nhận biết?
? Câu kể dùng làm gì? Dấu hiệu nhận biết?
? Câu cảm dùng làm gì? Dấu hiệu nhận biết?
? Câu khiến dùng để làm gì?
Dấu hiệu nhận biết 3.3 Hoạt đ ộng 2: Nhóm ? Hãy nêu kiểu câu
- Đọc yêu cầu - Học sinh trả lời
+ Dùng để hỏi điều chưa biết ví dụ:
+ Dấu chấm hỏi: VD: Nhưng cháu cóp bạn cháu
+ Dùng để kể việc
+ Cuối câu có dấu chấn dấu chấm
VD: Cô giáo phàn nàn với mẹ bạn học sinh Cháu nhà chị hơm cóp kiểm tra bạn Bà mẹ thắc mắc:
Bạn cháu trả lời: …… + Câu cmả bộc lộ cảm xúc
+ Trong câu có từ quá! Dấu Cuối câu có dấu (!) VD: Thế đáng buồn q!
Khơng đâu!
+ Dùng để nêu yêu cầu, đề nghị + Trong câu có từ hãy:
VD: Em cho biết đại từ gì? Đọc yêu cầu 2:
(22)kể?
- Giáo viên treo bảng chốt lại
- Cho học sinh làm nhóm - Đại diện lên trình bày
Ai làm gì? Ai nào? Ai gì?
Trả lời câu làm gì? Trả lời câu hỏi nào?
Trả lời câu hỏi gì?
Trả lời Ai (cái gì, gì) Trả lời Ai (cái gì, gì) Trả lời Ai (Cái gì, gì)
* Ai làm gì?
- Cách không lâu,/ lãnh đạo … nước Anh/ … chìa
- Ơng chủ tịch … thành phố/ tuyên bố … tả * Ai nào?
- Theo định này, … là/ công chức// bị phạt bảng - Số công chức thành phố// đông
* Ai gì?
Đây/ biện pháp mạnh nhằm giữ gìn … trường Anh
4 Củng cố- dặn dò: - Hệ thống
- Nhận xét
Khoa học
Kiểm tra học kì I
I Mục tiêu: Giúp học sinh:
- Tiếp tục củng cố lại số kiến thức chủ đề “Con người sức khoẻ” - Kiểm tra học kì I
II Chuẩn bị:
- Phiếu học tập - Đề kiểm tra (tổ ra)
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: 3 Bài mới:
3.1 Giới thiệu bài: 3.2 : Kiểm tra học kì I
- Phát đề (phòng giáo dục ra) - Thu
- Học sinh làm
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- Chuẩn bị sau
(23)- Nêu tên biết tác dụng chủ yếu số loại thức ăn thường dùng để nuôi gà
- Biết liên hệ thực tế để nêu tên tác dụng chủ yếu số loại thực ăn sử dụng ni gà gia đình địa phương ( có)
B/ ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
Tranh ảnh sách giáo khoa Phiếu học tập
Một số mẫu thức ăn ni gà C/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH KIỂM TRA BÀI CŨ
- GV hỏi HS:
+ Hãy kể tên số giống gà nuôi nhiều nước ta.
+ Hãy nêu đặc điểm những giống gà đó.
- GV nhận xét
- HS trả lời trước lớp
GIỚI THIỆU BAØI
- GV nêu mục tiêu học - Học sinh lắng nhge
HOẠT ĐỘNG 1
TÌM HIỂU TÁC DỤNG CỦA THỨC ĂN NI GÀ - YC HS đọc mục SGK để trả lời
câu hỏi: Động vật cần yếu tố nào để tồn tại, sinh trưởng phát triển?
- GV gợi ý kiến thức khoa học học
- Mời HS nêu
- GV: Các chất dinh dưỡng cung cấp cho thể động vật lấy từ đâu?
- Thức ăn có tác dụng thể gà?
- GV giải thích, minh họa tác dụng thức ăn theo SGK
- Kết luâïn: Thức ăn có tác dụng cung cấp lượng để trì phát triển thể gà Khi nuôi cần cung cấp đầy đủ loại thức ăn thích hợp.
- HS đọc SGK trao đổi theo cặp - HS ý lắng nghe
- Vài HS: Các yếu tố nước, khơng khí, ánh sáng chất dinh dưỡng - HS: Từ nhiều loại thức ăn khác
(24)HOẠT ĐỘNG 2
TÌM HIỂU CÁC LOẠI THỨC ĂN NI GÀ - YC HS quan sát hình SGK, kết
hợp với thực tế nêu loại thức ăn nuôi gà
- GV ghi bảng loại thức ăn (theo nhóm)
- Mời HS nhắc lại - GV kết luận lại
- Vài HS nêu, HS khác bổ sung - 1-2 HS nhắc: Thóc, ngơ, tấm, gạo, khoai, sắn, rau xanh, cào cào, châu chấu, tép, bột vừng, bột khoáng, ốc, đỗ tương, …
HOẠT ĐỘNG 3
TÌM HIỂU TÁC DỤNG VÀ SỬ DỤNG TỪNG LOẠI THỨC ĂN - YC HS đọc mục SGK
- Hỏi: Thức ăn gà chia loại? Kể ra.
- GV nhận xét, tóm tắt, bổ sung ý trả lời HS
- Chia lớp nhóm, phát phiếu khổ to YC HS thảo luận tác dụng sử dụng loại thức ăn nuôi gà
- GV bao quát lớp, gợi ý, giúp đỡ HS - GV tóm tắt, giải thích, minh họa tác dụng, cách sử dụng thức ăn cung cấp chất bột đường
- HS đọc mục SGK - Vài HS phát biểu
- HS ngồi theo nhóm thảo luận, phát biểu, ghi vào phiếu (15 phút) - HS lắng nghe
NHẬN XÉT – DẶN DÒ - YC HS nêu lại loại thức ăn (theo
nhoùm)
- YC HS nêu tác dụng thức ăn thể gà
- GV nhận xét tiết học
- Dặn HS chuẩn bị “Thức ăn nuôi gà”
- HS neâu - HS neâu
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009 Tập làm v ă n
Trả văn tả người
(25)-Biết rút kinh nghiệm để làm tốt văn tả người ( Bố cục, trình tự miêu tả, chọn lọc chi tiét, cách diễn đạt, trình bày)
-Nhận biết lỗi văn viết lại đoạn văn cho
II
Đ dùng dạy học:
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra học sinh. 3 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng * Nhận xét chung kết làm lớp - Giáo viên viết đề lên bảng
- Giáo viên nhận xét số lỗi điển hình tả dùng từ, đặt câu, ý … học sinh
- Nhận xét chung làm lớp + Những ưu điểm
+ Những thiếu sót, hạn chế * Hướng dẫn học sinh chữa - Trả cho học sinh
- Giáo viên hướng dẫn chữa lỗi chung:
- Hướng dẫn học sinh sửa lỗi - Hướng dẫn học sinh tập đoạn văn văn hay
- Giáo viên đọc số văn hay, số văn chưa hay
- Học sinh đọc yêu cầu phân tích đề
Bài làm yêu cầu - Một số làm ngắn
- 1học sinh lên bảng lớp chữa nháp lớp nhận xét
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét tiết học
- Về nhà luyện đọc tập đọc học thuộc lòng sách tập làm văn lớp Tốn
Hình tam giác
I Mục đí ch, yêu cầu: BiÕt:
-Đặc điểm hình tam giác có: 3cạnh, góc, đỉnh -Phân biệt dạng hình tam giác(phân loại theo góc)
-Nhận biết đáy đờng cao ( tơng ứng) hình tam giác (Bài tập1, Bài 2)
II
Đ dùng dạy học:
- Các dạng hình tam giác Êke
III Các hoạt đ ộng dạy học:
(26)2 Kiểm tra cũ: Kiểm tra tập học sinh. 3 Bài mới: a) Giới thiệu
b) Giảng * Hoạt đ ộng 1: Giới thiệu đặc điểm hình tam giác
- Giáo viên vẽ tam giác lên bảng
- Học sinh cạnh, góc tam giác - Học sinh viết tên cạnh, góc tam giác * Hoạt đ ộng 2: Giới thiệu ba dạng hình tam giác (theo góc)
- Giáo viên vẽ dạng hình tam giác lên bảng - Học sinh quan sát trả lời
Tam giác có góc nhọn Tam giác có góc tù Tam giác có góc hai góc nhọn vng hai góc nhọn
(Tam giác vuông) * Hoạt đ ộng 3: Giới thiệu đáy đường cao (tương ứng)
Tam giác ABC có: BC đáy
AH đường cao tương ứng với đáy BC Độ dài gọi chiều cao
- Giáo viên nêu cách xác định đáy chiều cao tam giác - Để nhận biết đường cao hình tam giác (dùng E ke)
- Giáo viên vẽ dạng hình tam giác - Học sinh xác định đường cao
AH đường cao tương ứng AH đường cao tương ứng AH đường cao tương ứng
với đáy BC với đáy BC với đáy BC
* Hoạt đ ộng 4: Thực hành
Bài 1: - Học sinh làm cá nhân
Tam giác ABC có Trong tam giác DEG Tam giác MNK có:
(27)3 cạnh: AB, BC, CA cạnh: DE, EG, DG cạnh: MN, NK, KM
Bài 2: - Học sinh làm nhân
Tam giác ABC có Tam giác DEG có đường Tam giác MPQ có
cao CH cao DK đường cao MNbài
Bài 3: - Học sinh làm
Giáo viên hướng dẫn hcọ sinh đếm số ô vuông, số nửa vng a) Diện tích tam giác AED = DT tam giác EDH
b) SEBC = SEHC c) SABCD = x SEDC
4 Củng cố- dặn dò: - Nhận xét
- Chuẩn bị sau
Lịch sử
Ôn tập học kỳ I I Mục tiêu:
Hệ thống hóa kiện lịch sử tiêu biểu từ 1858 đến trước chiến dịch Điện Biên Phủ 1954
* Hs giỏi nêu : Ví dụ : Phong trào chống Pháp Trương Định; Đảng cộng sản Việt Nam đời; Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội; Chiến dịch Biệt Bắc
II
Đ dùng dạy học:
- Bản đồ Việt Nam - Phiếu học tập
III Các hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định:
2 Kiểm tra: ? Nêu tình hình hậu phương ta năm 1951- 1952. 3 Bài mới: Giới thiệu
a) Hoạt động 1: Hướng dẫn học sinh thảo luận
? Điền vào chỗ chấm thời gian xảy
- Học sinh thảo luận, trình bày
(28)sự kiện lịch sử - Giáo viên nhận xét
- Kết luận: Các kiện lịch sử quan trọng giai đoạn 1858- 1945
b) Hoạt động 2: Hướng dẫn học sinh suy nghĩ trả lời:
? Nêu ý nghĩa kiện lịch sử: * Ngày 3/2/1930
* Tháng 8/1945 * Ngày 2/9/1945
c) Hoạt động 3: Hướng dẫn học sinh chơi trò chơi:
“Đi tìm địa đỏ”
- Luật chơi: học sinh lên hái hoa, đọc tên địa danh (có thể đồ)- kể lại kiện, nhân vật lịch sử tương ứng vớu địa danh
2 Cuộc phản cơng Kinh thành Huế (5/7/1885)
3 Phong trào Cần Vương (1885- 1896) Các phong trào yêu nước Phan Bội Châu- Phan Châu Trinh, Hoàng Hoa Thám (đầu kỉ XX)
5 Nguyễn Tất Thành tìm đường cứu nước (5/6/1911)
6 Thành lập Đảng cộng sản Việt Nam (3/2/1930)
7 Phong trào Xô Viết Nghệ Tĩnh (1930- 1931)
8 Khởi nghĩa giành quyền Hà Nội (19/8/1945)
9 Bác Hồ đọc Tuyên Ngôn Độc Lập (2/9/1945)
- Học sinh suy nghĩ trả lời học sinh trả lời ý nhỏ
- Học sinh chơi trò chơi: - Hà Nội:
+ Tiếng súng kháng chiến toàn quốc bùng nổ ngày 19/12/1946
+ Chủ tịch Hồ Chí Minh đọc lời kêu gọi toàn quốc kháng chiến sáng ngày 20/12/ 1946
- Huế: … - Đà Nẵng: … - Việt Bắc: … - Đoan Hùng:
- Chợ mới, chợ đền: … - Đông khê: …
- Điện Biên Phủ: … 4 Củng cố: - Hệ thống nội dung.
- Liên hệ - nhận xét 5 Dặn dò: Về học
Sinh hoạt lớp
Tổng kết tuần 17 I Mục tiêu:
(29)- Từ sửa khuyết điểm, phát huy ưu điểm, nắm phương hướng tuần sau
II Hoạt đ ộng dạy học:
1 Ổn định lớp:
2 Sinh hoạt Giới thiệu bài, ghi bảng.
* Giáo viên cho tổ trưởng tự kiểm điểm lại nề nếp học tập tổ báo cáo trước lớp
* Giáo viên nhận xét chung hai mặt
a) Đạo đức: - Hầu hết em có ý thức, ngoan ngỗn, lễ phép Đồn kết với bạn bè
b) Học tập: + Đồ dùng học tập đầy đủ
+ Đến lớp học làm tập
+ Trong học em sôi xây dựng + Đi học chấp hành tốt nội quy - Bên cạnh cịn có số nhược điểm:
+ Một số em ngồi trật tự + Đến lớp chưa học làm
+ Vệ sinh lớp chưa
+ Còn số hs yếu học phụ đạo chưa - Giáo viên tuyên dương số em có ý thức tốt * Giáo viên đưa phương hướng tuần tới
+ Tiếp tục trì tốt nề nếp vào lớp
+ Phát huy ưu điểm, khắc phục nhược điểm
+ Thực chủ điểm Thành lập quân đội nhân dân Việt Nam
+ Giáo dục học sinh phòng chống cúm A H1N1
Nội dung thi đua Tổ Tổ Tổ Tổ Tổ
1/ Trật tự (-5đ/ lần)
2/ Vệ sinh vi phạm (-10đ/ lần) 3/ Không đồng phục (- 10 đ/ lần)
4/ Vi phạm luật giao thông (- 10đ / lần) 5/ Nghỉ học có phép khơng trừ điểm, khơng phép (-10đ/ lần)
6/ Điểm ( -5đ/ lần) 7/ Phát biểu (+5đ/ lần) 8/ Điểm 10 (+ 10 đ/ lần)
9/ Điểm VSCĐ ( + Theo điểm em đạt được)
(30)hs học) … (+ 50 đ/ tuần) CỘNG