giáo án 4 tuần 17

Thứ ngày tháng năm Tập Đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ 2. Hiểu các từ ngữ trong bài Cách nghĩ của trẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 4 HS đọc phân vai truyện Trong quán ăn“Ba cái bóng”. Sau đó trả lời câu hỏi + Em thích hình ảnh chi tiết nào trong truyện? - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc - Gọi 3 HS tiếp nối nhau đọc từng đoạn của bài (3 lược HS đọc). GV sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS - Hỏi: Vời có nghĩa là gì? - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc b. Tìm hiểu bài : - Yêu cầu HS đọc thầm đoạn 1 và và trả lời câu hỏi: + Chuyện gì đã xảy ra với công - 4 HS lên bảng thực hiện y/c - Lắng nghe - HS đọc bài tiếp nối theo trình tự: - Vời có nghĩa là cho mời người dưới quyền - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Cô bị ốm nặng chúa? + Cô công chúa nhỏ có nguyện vọng gì? + Trước khi yêu cầu của công chúa nhà vua đã làm gì? + Các vị đại thần và các nhà khoa học nói với nhà vua ntn về đòi hỏi của công chúa? + Tại sao họ cho rằng đó là đòi hỏi không thể thức hiện được + Nội dung chính của đoạn 1 là gì? - Ghi ý chính đoạn 1 - Gọi HS đọc đoạn 2 và trả lời câu hỏi + Nhà Vua đã than phiều với ai? + Cách nghĩ của chú hề có khác gì so với các vị đại thần và các nhà khoa học? + Tìm những chi tiếtt cho thấy cách nghĩ của công chúa nhỏ về mặt trăng rất khác với cách nghĩ của người lớn? + Đoạn 2 cho em biết điều gì? - Ghi lên bảng ý chính đoạn 2 - Gọi HS đọc đoạn 3 và trả lời ccâu hỏi: + Chú hề đã làm gì để có được “mặt trăng” cho công chúa ? + Thái độ của công chúa ntn khi nhận được món quà đó? + Nội dung của đoạn 3 là gì? - Ghi ý chính đoạn 3 + Muốn có mặt trăng và nói là cô sẽ khỏi ngay nếu có được mặt trăng + Mời tất cả các vị đại thần và các nhà khoa học để bàn + Không thể thực hiện được + Vì mặt trăng ở rất xa và to gấp ngàn lần so với đất nước ta + Công chúa muốn có mặt trăng triều đình không biết làm cách nào để có mặt trăng cho công chúa - 1 HS nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng. Cả lớp đọc thầm, HS thảo luận và trả lời câu hỏi + Với chú hề + Chú hề cho rằng trước hết phải hỏi công chúa nghĩ gì về mặt trăng. Vì chú tin rằng cách nghĩ của của trẻ con khác với cách nghĩ của người lớn + Mặt trăng chỉ to hơn cái móng tay, mặt trăng ngang qua ngọn cây trước cửa sổ và được làm bằng vàng + Mặt trăng của nàng công chúa - 1 HS nhắc lại - 1 HS đọc thành tiếng, trao đổi và trả lời câu hỏi + Chú hề đến gặp thợ kim hoàn. Đặt làm ngay mặt trăng bằng vàng, lớn hơn móng tay của công chúa + Thấy mặt trăng thì vui sướng ra khỏi gường bệnh + Chú hề đã mang đến một mặt trăng như công chúa mong muốn - Ghi nội dung chính của bài c. Đọc diễn cảm - Y/c 3 HS đọc phân vai - Giới thiệu đoạn văn cần luyện đọc - Tổ chức cho HS thi đọc đoạn văn và toàn bài - Nhận xét về giọng đọc - Nhận xét cho điểm HS 3. Củng cố dặn dò + Em thích nhân vật nào trong truyện ? Vì sao? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà đọc lại truyện 1 2 HS nhắc lại ý chính - 3HS đọc phân vai, cả lớp theo dõi và tìm ra cách đọc hay - HS luyện đọc theo cặp - 3 lượt HS thi đọc Thứ ngày tháng năm Chính tả MÙA ĐÔNG TRÊN RẺO CAO I/ Mục tiêu: - Nghe – viết đúng chính tả, trình bày đúng bài văn miêu tả Mùa đông trên rẻo cao - Luyện viết đúng các chữ có âm đầu, vần dễ viết lẫn: l/n ; ât/âc II/ Đồ dùng dạy - học : - Một số tờ phiếu viết nội dung BT 2a hoặc 2b, BT3 III/ Hoạt động dạy - học : Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 1 HS lên bảng đọc cho 3 HS lên bảng viết bảng lớp - Nhận xét về chữ viết của HS 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn viết chính tả - Gọi HS đọc đoạn văn - Hỏi: Những dấu hiệu nào cho biết mùa đông đã về với rẻo cao? - Y/c HS tìm các từ khó, dễ lẫn và luyện viết - Viết chính tả - Viết, chấm, chữa bài 2.3 Hướng dẫn làm bài tập + GV có thể lựa chọn phần a) hoặc phần b) hoặc BT do GV sưu tầm Bài 2: a) - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài - Gọi HS đọc và nổ sung - 3 HS lên bảng viết - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng + Mây theo các sườn núi trườn xuống, mưa bụi, hoa cải nở vàng … - Các từ ngữ: rẻo cao, sườn núi, trườn xuống … - 1 HS đọc thành tiếng - Dùng bút chì viết vào vở nháp - Đọc bài nhận xét bổ sung - Kết luận lời giải đúng b) Tiến hành tương tự như phần a) Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Tổ chức thi làm. GV chia lớp thành 2 nhóm. Y/c HS lần lượt lên bảng dung bút màu gạch chân vào từ đúng - Nhận xét tuyên dương nhóm thắng cuộc 3. Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học, - Dặn HS về nhà viết viết lại các từ vừa tìm được ở BT2 - Chữa bài - 1 HS đọc thành tiếng - Thi làm bài - Chữa bài vào vở Thứ ngày tháng năm Luyện từ và câu CÂU KỂ: AI LÀM GÌ ? I/ Mục tiêu: - Nắm được cấu tạo cơ bản của câu kể Ai làm gì? - Nhận 2 bộ phận CN, VN của câu kể Ai làm gì?, từ đó biết vận dụng kiểu câu kể Ai làm gì? vào bài viết II/ Đồ dùng dạy học: - Giấy khổ to viết sẵn từng câu trong đoạn văn ở BT.I.1 để phân tích mẫu - Một số tờ phiếu kẻ bảng để HS làm BT.I.2 và 3 - Ba, bốn tờ phiếu viết nội dung BT.III.1 - Ba băng giấy - mỗi băng viết 1 câu kể Ai làm gì? có trong đoạn văn ở BT.III.1 III/ Các hoạt động dạy học chủ yếu: Hoạt động dạy Hoạt động học Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ: - Gọi 3 HS lên bảng viết câu kể tự chọn theo các đề tài ở BT2 - Gọi HS dưới lớp trả lời câu hỏi GV nêu - Nhận xét câu kể của HS và cho điểm HS 2. Bài mới: 2.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2 : - Gọi HS đọc y/c - Viết bảng câu: Người lớn đánh trâu ra cày - Trong câu văn trên từ chỉ hoạt động: đánh trâu ra cày ; Từ chỉ người: Người lớn - Phát giấy bút dạ cho từng nhóm. Y/c HS hoạt động trong nhóm và hoàn thành phiếu - 3 HS lên bảng đặt câu - 2 HS đứng tại chỗ trả lời - Lắng nghe - 2 HS đọc - 1 HS đọc câu văn - Lắng nghe - 4 HS ngồi 2 bàn trên dưới thảo luận, làm bài - Gọi các nhóm xong trước dán phiếu lên bảng. Các nhóm khác nhận xét bổ sung - Nhận xét, kết luận từ đúng Bài 3: - Gọi HS đọc yêu cầu - Muốn hỏi cho từ ngữ chỉ người hoạt động ta hỏi thế nào? - Gọi HS đặt câu hỏi cho từng câu kể. - Nhận xét kết luận từ đúng - Câu kể Ai làm gì? Thường gồm những bộ phận nào? * Y/c HS đọc phân ghi nhớ - HS đặt câu kể theo kiểu Ai làm gì? 2.3 Luyện tập: Bài 1: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài - Nhận xét kết luận lời giải đúng Bài 2: - Gọi HS đọc y/c và nội dung - Y/c HS tự làm bài. GV nhắc HS gạch chân dưới chủ ngữ, vị ngữ - Gọi HS chữa bài - Kết luận lời giải đúng Bài 3: - Gọi HS đọc y/c - Y/c HS tự làm bài. GV hướng dẫn các em gặp khó khăn - Gọi HS trình bày 3 Củng cố dặn dò: - Hỏi: Câu kể Ai làm gì? có những bộ phận nào? Cho ví dụ? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà viết lại BT3 và chuẩn bị bài sau - Nhận xét - 1 HS đọc thành tiếng - Hỏi: Ai đánh trâu ra cày? - 2 HS thực hiện. 1 HS đọc câu kể, 1 HS đọc câu hỏi - Trả lời theo ý hiểu - 3 HS đọc thành tiếng - HS tự do đặt - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS lên bảng đùng phấn màu gạch chân dưới những câu kể - 1 HS chữa bài của bạn trên bảng - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS làm bảng lớp. Cả lớp làm vào vở - Nhân xét, chữa bài cho bạn - 1 HS đọc thành tiếng - 2 HS ngồi cùng bàn trao đổi cho nhau để chữa bài - 3 – 5 HS trình bày Thứ ngày tháng năm Kể chuyện MỘT PHÁT MINH NHO NHỎ I/ Mục tiêu: 1. Rèn kĩ năng nói: - Dựa vào lời kể của GV và tranh minh hoạ, HS kể lại được câu chuyện Một phát minh nho nhỏ, có thể phối hợp lời kể với điệu bộ một cách tựu nhiên - Hiểu nội dung truyện: (Cô bé Ma-ri-a ham thích quan sát, chịu suy nghĩ nên đã phát hiện ra một quy luật của tự nhiên). Biết trao đổi với bạn về ý nghĩa câu chuyện 2. Rèn kĩ năng nghe: - Chăm chú nghe cô giáo kể chuyện, nhớ đựoc câu chuyện - Theo dõi bạn kể chuyện, nhận xét đúng lời kể của bạn II/ Đồ dùng dạy học: - Tranh minh hoạ truyện trong SGK phóng to III/ Các hoạt động dạy và học chủ yếu: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú Kiểm tra bbài cũ: - Gọi 2 HS kể lại chuyện liên quan đến đồ chơi của em hoặc của bạn em - Nhận xét 1. Bài mới 1.1 Giới thiệu bài: - Nêu mục tiêu 1.2 Hướng dẫn kể chuyện: a) GV kể - GV kể lần 1: Chậm rãi, thong thả, phân biệt được lời nhân vật - GV kể lần 2: Kết hợp chỉ vào tranh minh hoạ tranh 1, 2, 3, 4, 5 b) Gợi trong nhóm - Y/c HS kể trong nhóm và trao đổi với nhau về ý nghĩa của truyện - GV đi giúp đỡ các nhóm gặp khó khăn c) Kể trước lớp - Gọi HS thi kể tiếp nối - 2 HS thực hiện y/c - Lắng nghe - Lắng nghe GV kể + 4 HS ngồi cùng kể chuyện, trao đổi ý nghĩa câu chuyện, sửa chữa cho nhau - 2 lượt HS thi kể, mỗi HS chỉ kể - Gọi HS thi kể toàn truyện - GV khuyến khích HS dưới lớp đưa ra câu hỏi cho bạn kể - Nhận xét HS kể chuyện, trả lời câu hỏi 2. Củng cố đặn dò: - Hỏi: Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà kể lại câu chuyện cho người thân nghe về nội dung một bức tranh - 3 đến 5 HS thi kể Thứ ngày tháng năm Tập Đọc RẤT NHIỀU MẶT TRĂNG (tt) I/ Mục tiêu: 1. Đọc trôi chảy toàn bài. Biết đọc diêcn cảm bài văn - giọng nhẹ nhàng, chậm rãi, đọc phân biệt lời người dẫn chuyện với lời nhân vật: Chú hề, nàng công chúa nhỏ 2. Hiểu các từ ngữ trong bài Cách nghĩ của tẻ em về thế giới, về mặt trăng rất ngộ nghĩnh, rất khác với người lớn II/ Đồ dung dạy học: - Tranh minh hoạ nội dung bài học trong SGK III/ Hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn truyện và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét 2. Bài mới 2.1 Giới thiệu bài - Nêu mục tiêu bài học 2.2 Hướng dẫn luyên đọc - Y/c HS nối tiếp nhau từng đoạn (3 lược HS đọc). GV sữa lỗi phát âm ngắt giọng cho HS - Gọi HS đọc toàn bài - GV đọc mẫu. Chú ý giọng đọc 2.3 Tìm hiểu bài - Y/c HS đọc đoạn 1 trao đổi và trả lời câu hỏi + Nhà vua lo lắng về điều gì? + Nhà vua cho vời các vị đại thần và các nhà khoa học đến để làm gì? + Vì sao các vị đại thần và các nhà - HS lên bảng thực hiện y/c - Lắng nghe - 3 HS đọc nối tiếp theo trình tự - 2 HS đọc toàn bài - 1 HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, trao đổi và trả lời câu hỏi + Vì đêm đó mặt trăng sẽ sang vầng vặc trên bầu trời, nếu công chúa thấy sẽ ốm lại + Nghĩ cách làm cho công chúa không thấy mặt trăng [...]... Nhận xét Ghi chú Thứ ngày tháng Toán (TC) năm Luyện tập chung I/ Mục tiêu: - Ôn luyện nhân, chia cho số có 2, 3 chữ số - Giải toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài 1: Đặt tính rồi tính 345 x 3 74 9 045 x 360 45 78 : 42 1 9785 : 205 6713 : 546 Bài 2: Tính giá trị biểu thức (1960 + 2 940 ) : 245 9072 : 81 x 45 Bài 3: Tìm x x : 1 04 = 635 x 3 80 64 : x = 63 x 2 Bài 4: Một gian phòng hình chữ... (1960 + 2 940 ) : 245 (47 25 x 12) : 105 47 376 : (18 x 47 ) Bài 3: Một thửa rộng hình chữ nhật có chiều dài 144 m, chiều rộng 18 m Trên thửa ruộng đó người ta trồng khoai Cứ 36 m² thu hoạch được 92 kg khoai Hỏi trên thửa ruông đó người ta thu hoạch được bao nhiêu kg khoai? - Nhận xét – Tuyên dương Hoạt động trò = 298570 = 42 49728 = 37 dư 138 = 2 24 dư 308 - Làm vở = 20 = 540 = 56 ĐS: 6 840 kg - Nhận xét... 4 Trung du Bắc Bộ thích hợp cho việc trồng những loại cây gì? 5 Khí hậu ở Tây Nguyên có mấy mùa? Là những mùa nào? Thứ ngày Toán (TC) tháng năm Luyện tập : Phép chia – phép nhân I/ Mục tiêu: o Củng cố phép chia phép nhân - Giải toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy học: Hoạt động thầy Bài 1: đặt tính rồi tính 2 045 x 146 843 2 x 5 04 9 240 : 246 78932 : 351 Bài 2: Tính giá trị của biểu thức (1960 + 2 940 )... giải: Chiều rộng của sân vân động là 7 140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là (105 + 68) x 2 = 346 (m) ĐS: 68m ; 346 m Thứ Toán ngày tháng năm LUYỆN TẬP CHUNG I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Kĩ năng thực hiện các phép tính nhân, chia với số có nhiều chữ số - Tìm các thành phần chưa biết của phép nhân, phép chia - Giải bài toán có lời văn - Giải toán về tìm biểu đồ - Bài toán về tìm 2 số khi biết tong và hiệu... GV nhận xét và cho điểm HS Bài 3: - Gọi HS đọc đề bài - 1 HS đọc đề - Bài toán y/c chúng ta làm gì? - Tìm số bộ đồ dùng học toán mỗi tuần nhận được - Y/c HS làm bài - GV chữa bài Bài 4: - Y/c HS quan sát biểu đồ trang 91, - HS cả lớp cùng quan sát SGK - Hỏi: Biểu đồ cho biết điều gì? - Biểu đồ cho biết số sách bán được trong 4 tuần - GV y/c HS đọc các câu hỏi của - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp SGK... Hỏi và chu vi gian phòng? - Nhận xét – tuyên dương Hoạt động trò - Cho HS làm bảng con = 129030 = 3256200 = 10 dư 368 = 47 dư 150 = 12 dư 161 - Làm vở = 20 = 540 x = 1320 80 x = 64 Giải Chiều rộng gian phòng 15 x 2 = 30 dm = 3 m Chu vi gian phòng (4 + 3) x 2 = 14 m Diện tích gian phòng 4 x 3 = 12 m² ĐS: 12 m² Ghi chú ... thiệu bài: Nêu mục tiêu bài học 2.2 Tìm hiểu ví dụ: Bài 1, 2, 3: - Gọi HS đọc y/c - Gọi HS đọc bài cái cối tân trang 143 , 144 SGK Y/c trao đổi trả lời câu hỏi: Hoạt động trò - HS thực hiện y/c - Lắng nghe - 1 HS đọc thành tiếng - 1 HS đọc thành tiếng Cả lớp theo dõi, trao đổi, dung bút cchì đánh dấu các đoạn văn và tìm nội dung chính của mỗi đoạn văn - Gọi HS trình bày Mỗi HS chỉ nói - Lần lượt trình bày... bên phải - y/c HS khác nhận xét - Y/c HS thảo luận, đối chiếu, so sánh và rút ra kết luận dấu hiệu chia hết cho 2 GV hướng dẫn VD như: 32 : 2 ; 14 : 2 ; 36 : 2 ; … - GV nhận xét gộp: “Các số có ktận cùng là 0, 2, 4, 6, 8, thì chia hết cho 2” * Kết luận: Muốn biết một số có Hoạt động trò - Lắng nghe - HS lăng nghe - HS tìm : 12 : 2 ; 24 : 2 ; … - Một số HS lên bảng viết kết quả - Nhận xét - Lắng nghe... các câu hỏi của - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp SGK và làm bài làm bài vào VBT - GV nhận xét 3 Củng cố dặn dò: - GV tổng kết giờ học, dặn dò HS về nhà ôn lại các dạng toán dã học đểchuẩn bị kiểm tra cuối kì I Thứ Toán ngày tháng năm DẤU HIỆU CHIA HẾT CHO 2 I/ Mục tiêu: Giúp HS: - Biết dấu hiệu chia hết cho 2 và không chia hết cho 2 - Nhận biết số chẵn và số lẻ - Vận dung để giải các BT có liên quan... đạt 3 Củng cố dặn dò: - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà hoàn thành bài văn: Tả chiếc cặp sách của em hoặc của bạn Ghi chú Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP I/ Mục tiêu: Giúp HS • Rèn kĩ năng thực hiện phép chia số có nhiều chữ số cho số có ba chữ số • Giải bài toán có lời văn II/ Các hoạt động dạy - học: Hoạt động thầy Hoạt động trò Ghi chú 1 Kiểm tra bài cũ: - GV gọi 2 HS lên bảng y/c làm các - . của sân vân động là 7 140 : 105 = 68 (m) Chu vi của sân vận động là (105 + 68) x 2 = 346 (m) ĐS: 68m ; 346 m Thứ ngày tháng năm Toán LUYỆN TẬP CHUNG I/. chia - Giải bài toán có lời văn - Giải toán về tìm biểu đồ - Bài toán về tìm 2 số khi biết tong và hiệu của 2 số đó - Làm quen với bài toán trắc nghiệm II/