giao an 5 tuan 17 - mot cot

Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh Thứ hai, ngày 13 tháng 12 năm 2010 TẬP ĐỌC Tiết 33: NGU CƠNG XÃ TRỊNH TƯỜNG I. MỤC TIÊU 1. Biết đọc diễn cảm bài văn . 2. Hiểu ý nghĩa của bài văn, ca ngợi ơng Lìn cần cù, sáng tạo , dám thay đổi tập qn canh tác của một vùng, làm thay đổi cuộc sống của cả thơn. -GDHS biết thơng cảm nổi vất vã của người nơng dân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: A. KTBC: - HS đọc bài Thầy cúng đi bệnh viện, nêu ý nghĩa của bài. B. Bài mới: 1.Giới thiệu bài. 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - 1HS giỏi đọc tồn bài. GV chia đoạn bài đọc: 3 đoạn. - HS tiếp nối nhau đọc bài. GV kết hợp hướng dẫn HS: + Lượt 1: Đọc, phát âm các từ khó: Bát Xát, Phàn Phù Lìn, Phìn Ngan + Lượt 2: Đọc, giải nghĩa từ chú giải SGK, GV giải nghĩa thêm từ tập qn: thói quen; canh tác: trồng trọt. + Lượt 3: Tìm hiểu gịong đọc tồn bài. - HS luyện đọc theo cặp. - GV đọc mẫu tồn bài. b. Tìm hiểu bài: Đoạn1: + Ơng Lìn đã làm thế nào để đưa được nước về thơn? (ơng Lìn lần mò cả tháng trong rừng tìm nguồn nước, cùng vợ con đào suốt một năm trời được gần bốn cây số mương xun đồi dẫn nước từ rừng già về thơn) + Đoạn 1 nói về điều gì? (ơng Lìn nghĩ cách đưa nước về thơn). Đoạn 2: + Nhờ có mương nước, tập qn canh tác và cuộc sống ở thơn ở Phìn Ngan đã thay đổi như thế nào? (Về tập qn canh tác, đồng bào khơng làm nương như trước mà trồng lúa nước; khơng làm nương nên khơng còn nạn phá rừng. Về đời sống nhờ trồng lúa loại cao sản, cả thơn khơng còn hộ đói) 1 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 TUẦN 17 Từ:13/12/2010 đến 17/12/2010 TUẦN 17 Từ:13/12/2010 đến 17/12/2010 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh + Ý đoạn 2 nói gì? (Những thay đổi ở Phìn Ngan từ khi có nước). Đoạn 3: + Ơng Lìn đã nghĩ ra cách gì để giữ rừng, bảo vệ dòng nước? (Ơng hướng dẫn bà con trồng cây thảo quả) + Ý đoạn 3 nói gì? (Ơng Lìn nghĩ cách bảo vệ nguồn nước). + Câu chuyện giúp em hiểu điều gì? (Bằng trí thơng minh và lao động sáng tạo, ơng Lìn đã làm giàu cho mình, làm cho cả thơn từ nghèo đói vươn lên thành thơn có mức sống khá). + Ở địa phương em, có những ai đã có những đóng góp lớn cho địa phương? c. Hướng dẫn HS đọc diễn cảm: - HS: Nối tiếp 3 em đọc 3 đoạn của bài. - GV chọn đoạn 2 để cùng HS tìm hiểu và thống nhất cách đọc diễn cảm. - HS nêu cách đọc, cách nhấn giọng diễn cảm. - Hướng dẫn HS cách đọc diễn cảm đoạn 1. - HS luyện đọc diễn cảm theo nhóm 2. - Thi đọc diễn cảm trước lớp, lớp bình chọn bạn đọc tốt nhất, bạn đọc có nhiều cố gắng. 3. Củng cố - dặn dò: - Câu chuyện ca ngợi điều gì?. - GV nhận xét tiết học. - Về nhà luyện đọc lại bài. Rút kinh nghiệm: . THỂ DỤC Tiết 33 : TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN" I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi II. CHUẨN BỊ : - Chuẩn bò 2-4 vòng tròn bán kính 4-5m cho trò chơi. I. MỞ ĐẦU : 1. Nhận lớp 2. Kiểm tra bài cũ 2 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh Lớp trưởng tập trung báo cáo, GV nhận lớp. - Kiểm tra 7 động tác thể dục đã học. 3. Phổ biến bài mới - Trò chơi “Chạy tiếp sức theo vòng tròn”. 4. Khởi động - Chung : - Giâm chân tại chỗ, đếm to theo nhòp 1- 2, 1- 2. - Chuyên môn : - Ôn động tác tay, chân, vặn mình, toàn thân và nhảy của bài thể dục đã học: Mỗi động tác 2 x 8 nhòp II. CƠ BẢN : 1. Ôn đi đều, vòng phải, vòng trái GV yêu cầu HS chia tổ tập luyện. - Lớp trưởng điều khiển. - GV tổ chức cho HS tập luyện dưới dạng thi đua. - Biểu dương những tổ thực hiện tốt. 2. Trò chơi : "Chạy tiếp sức theo vòng tròn” - GV nêu tên trò chơi, hướng dẫn cách chơi và nội quy chơi. - Cho HS chơi thử 1,2 lần để hiểu cách chơi và nhớ nhiệm vụ của mình. - HS chơi chính thức. - Nhắc nhở HS an toàn trong lúc vui chơi. III. KẾT THÚC : 1. Hồi tónh - Tập động tác thả lỏng. Vỗ tay theo nhòp và hát một bài. 2. Nhận xét - Hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học Rút kinh nghiệm: . TOÁN 3 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh Tiết 81: LUYỆN TẬP CHUNG (tr.79) I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh : Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài tốn liên quan đến tỉ số phần trăm Bt cần làm 1a, 2a, 3 Rèn luyện kĩ năng giải bài tốn liên quan đến tỉ số phần trăm II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: Bài 1: HS đặt tính rồi tính - HS làm bài bảng con, sau mỗi lần chữa bài, GV u cầu HS nhắc lại quy tắc về: + Chia một số thập phân cho một số tự nhiên. + Chia một số tự nhiên cho một số thập phân. + Chia một số thập phân cho một số thập phân. a. 216,72 : 42 = 5,16 *HS khá. Giỏi b. 1 : 12,5 = 0,08 c. 109,98 : 42,3 = 2,6 Bài 2: - HS làm bài vào vở, 2 HS làm bài ở bảng lớp. - GV cùng lớp chữa bài, kết quả là: a. (131,4 – 80,8) : 2,3 + 21,84 x 2 HS khá giỏi b. 8,16 : (1,32 + 3,48) – 0,345 : 2 = 50,6 : 2,3 + 43,68 = 8,16 : 4,8 – 0,1725 = 22 + 43,68 = 1,7 – 0,1725 = 65,68 = 1,5275 Bài 3: - HS đọc bài tốn, GV ghi tóm tắt. - GV hướng dẫn HS lần lượt giải bài tốn: + Để biết từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001, số dân của phường đó tăng bao nhiêu % ta cần biết gì? ( . cần biết số dân tăng lên bao nhiêu người). Bài giải a, Từ cuối năm 2000 đến cuối năm 2001 số người tăng thêm là: 15875 – 15625 = 250 (người) Tỉ số phần trăm số dân tăng thêm là: 250 : 15625 = 0,016 0,016 = 1,6% + Để biết từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số dân phường đó là bao nhiêu người cần biết gì? (Số dân tăng thêm từ cuối năm 2001 đến cuối năn 2002). 4 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh + Dựa vào đâu để tính (Dựa vào tỉ lệ 1,6%). b, Từ cuối năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là: 15875 x 1,6 : 100 = 254 (người) Đến cuối năm 2002 số dân của phường đó là: 15875 + 254 = 16129 (người) Đáp số: 1,6% 16129 người *HS khá, giỏi Bài 4: HS tự làm bài và mêu đáp án đúng, VD: c là đáp án đúng: 70000 x 100 : 7 = 1000000 (đồng) (Tìm một số khi biết 7% của nó là 70000). 3. Nhận xét dặn dò: - GV nhận xét giờ học, biểu dương những em làm bài tốt. - Nhắc HS xem kĩ các bài tập đã luyện. Rút kinh nghiệm: . ------------------------------------------------------------------------------ ĐẠO ĐỨC Tiết 17: HP TÁC VỚI NHỮNG NGƯỜI XUNG QUANH (tiết 2) I. MỤC TIÊU: - Nêu được một số biểu hiện về hợp tác với bạn bè trong học tập, làm việc và vui chơi. - Biết được hợp tác với mọi người trong công việc chung sẽ nâng cao được hiệu quả công việc, tăng niềm vui và tình cảm gắn bó giữa người với người. Có kó năng hợp tác với bạn bè trong hoạt động của lớp, của trường. - Có thái độ mong muốn, sẵn sàng hợp tác với bạn bè, thầy giáo, cô giáo và mọi người trong công việc của lớp, của trường,của gia đình, của cộng đồng. Rèn kó năng sống cho học sinh: - Kĩ năng hợp tác với bạn bè và mọi người xung quanh trong cơng việc chung. - Kĩ năng đảm nhận trách nhiệm hồn tất một nhiệm vụ khi hợp tác với bạn bè và người khác. 5 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh - Kĩ năng tư duy phê phán (biết hê phán những quan niệm sai, các hành vi thiếu tinh thần hợp tác). - Kĩ năng ra quyết định (biết ra quyết định đúng để hợp tác có hiệu quả trong các tình huống) II. CHUẨN BỊ: - GV + HS: - Sưu tầm các câu chuyện về hợp tác, tương trợ nhau trong công việc. III. CÁC HOẠT ĐỘNG: 1. Khởi động: 2. Bài cũ: - Tại sao cần phải hợp tác với mọi người? - Như thế nào là hợp tác với mọi người. - Kể về việc hợp tác của mình với người khác. - Trình bày kết quả sưu tầm? 3. B mới: Giới thiệu bài mới: Hợp tác với những người xung quanh (tiết 2). 4. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Thảo luận nhóm đôi làm bài tập 3 (SGK). Phương pháp: Thảo luận, đàm thoại. - Yêu cầu từng cặp học sinh thảo luận làm bài tập 3. Kết luận: Tán thành với những ý kiến a, không tán thành các ý kiến b .  Hoạt động 2: Làm bài tập 4/ SGK. Phương pháp: Thực hành. - Yêu cầu học sinh làm bài tập 4. → Kết luận: a) Trong khi thực hiện công việc chung, cần phân công nhiệm vụ cho từng người, phối hợp, giúp đỡ lẫn nhau . b) Bạn Hà có thể bàn với bố mẹ về việc mang những đồ dùng cá nhân nào, tham gia chuẩn bò hành trang cho chuyến đi .  Hoạt động 3: Thảo luận nhóm theo bài tập 5/ SGK. Phương pháp: Thảo luận. - Yêu cầu các nhóm thảo luận để xử lí các tình huống theo bài tập 5/ SGK. - GV nhận xét về những dự kiến của HS 6 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh 5. Tổng kết - dặn dò: - Giáo viên yêu cầu học sinh thực hiện nội dung 1 ở phần thực hành. - Chuẩn bò: ÔN TẬP HK1 - Nhận xét tiết học. Rút kinh nghiệm: . ------------------------------------------------------------------------------ Thứ ba, ngày 14 tháng 12 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Tiết 33: ƠN TẬP VỀ TỪ VÀ CẤU TẠO TỪ I . MỤC TIÊU: - Tìm và phân loại được từ đơn, từ phức; từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa; từ đồng âm, từ nhiều nghĩa theo u cầu của các bài tập SGK - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng lớp viết sẵn khái niệm: Từ đơn, từ phức, từ đồng nghĩa, từ nhiều nghĩa, từ đồng âm. III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài cũ : HS làm lại bài tập 1 và 3 tiết TLVC trước. 2. Bài mới : 1. Giới thiệu bài : 2. Hướng dẫn HS làm bài tập : * Bài 1 : - HS nêu u cầu bài tập. - GV giúp HS nắm vững u cầu của BT + Trong tiếng Việt có những kiểu cấu tạo từ như thế nào đã học ở lớp 4? + HS nhìn bảng nhắc lại khái niệm từ đơn, từ phức. - Tổ chức cho HS làm việc theo nhóm và báo cáo kết quả Từ đơn Từ phức Từ ghép Từ láy Từ trong hai, bước, đi, trên, cát, ánh, biển, Cha con, mặt trời, chắc nịch rực rỡ, lênh khênh 7 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh khổ thơ xanh, bóng, cha, dài, bóng, con , tròn Từ tìm thêm Nhà, cây, hoa, lá, ổi, cau Trái đất, hoa hồng, cá vàng nhỏ nhắn, lao xao, xa xa, đu đủ * Bài 2: - HS nêu lại khái niệm từ đồng nghĩa, từ đồng âm, từ nhiều nghĩa. - HS làm việc theo nhóm 2, đại diện một vài nhóm nêu kết quả. - Lớp cùng GV bổ sung, chốt lại lời giải đúng. + Nhóm a: Từ “đánh” là một từ nhiều nghĩa. + Nhóm b: Từ đồng nghĩa. + Nhóm c: “đậu” là một từ đồng âm. Bài 3: - 2 HS đọc nội dung bài tập. - GV hướng dẫn cách thực hiện bài tập. - HS trao đổi nhóm 6, cử đại diện nêu câu trả lời, lí giải câu trả lời của mình. - GV cùng lớp nhận xét, rút ra ý kiến đúng. Đồng nghĩa với tinh ranh: tinh nghịch, ranh mãnh, ranh ma, ma lanh, khơn lỏi Đồng nghĩa với dâng: tặng, hiến, nộp , cho, biếu Đồng nghiã với êm đềm: êm ả, êm dịu, êm ấm Bài 4: HS nêu u cầu bài tập. - HS tự đặt câu vào vở theo u cầu của bài tập. - Một số em nêu câu trả lời của mình trước lớp. - GV nghe, nhận xét và bổ sung cho HS. a, Có mới nới cũ; b, xấu gỗ, tốt nước sơn; c, mạnh dùng sức, yếu dùng mưu. 3.Củng cố , dặn dò : Nhận xét tiết học. Dặn HS ơn lại kiến thức về câu hỏi và dấu chấm hỏi, câu kể, câu khiến, câu cảm Rút kinh nghiệm: . ------------------------------------------------------------------------------ TOÁN Tiết 82: LUYỆN TẬP CHUNG (tr.80) I. MỤC TIÊU: 8 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài tốn liên quan đến tỉ số phần trăm - Rèn học sinh tính cẩn thận khi làm bài. - Giáo dục học sinh yêu thích môn học. II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 1. Bài 1 : - GV gọi HS đọc đề bài và u cầu HS cả lớp tìm ra cách chuyển hỗn số thành số thập phân. - HS trao đổi với nhau, nêu ý kiến trước lớp - GV nhận xét các cách HS đưa ra. * Cách 1: Chuyển hỗn số về phân số rồi chia tử số cho mẫu số : * Cách 2: Chuyển phần phân số của hổn số thành phân số TP rồi chuyển hổn số mới thành STP, phần ngun giữ ngun, phần PSTP thành PTP. - HS tự làm bài vào vở, nêu kết quả trước lớp và lí giải cách làm của mình. c1. c2. 5 19 5 4 3 = = 19 : 5 = 3,8 8,3 10 8 3 5 4 3 == 75,24:11 4 11 4 3 2 === 75,2 100 75 2 4 3 2 == - GV chữa bài và cho điểm HS 2. Bài 2 :- GV u cầu HS đọc đề bài và tự làm bài - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập *HS khá giỏi a) x x 100 = 1,643 + 7,357 b) 0,16 : x = 2 - 0,4 x x 100 = 9 0,16 : x = 1,6 x = 9 : 100 x = 0,16 : 1,6 x = 0,09 x = 0,1 - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng - HS cả lớp theo dõi và tự kiểm tra bài của mình. 3. Bài 3 :- GV gọi HS đọc đề bài tốn - GV hỏi : Em hiểu thế nào là hút được 35% lượng nước trong hồ ?(Nghĩa là coi lượng nước trong hồ là 100% thì lượng nước đã hút là 35%) - GV u cầu HS làm bài - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Có thể giải theo 2 cách. - GV gọi HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài giải: C1: Hai ngày đầu máy bơm hút được là: 9 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 5,42:9 2 9 2 1 4 =+= 5,4 10 5 4 2 1 4 == Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh 35% + 40 % = 70% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ 3 máy bơm hút được là 100% - 75% = 25% (lượng nước trong hồ) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ Bài giải: C2: Sau ngày bơm đầu tiên lượng nước trong hồ còn lại là: 100% - 35% = 65% (lượng nước trong hồ) Ngày thứ ba máy bơm hút được là: 65% - 40% = 25% (lượng nước trong hồ) Đáp số: 25% lượng nước trong hồ *HS khá giỏi 4. Bài 4: - HS nhắc lại mối quan hệ giữa đợn vị đo ha và m 2 - GV cho HS tự làm bài và nêu đáp án đúng. - HS làm bài vào vở bài tập : 805 m 2 = 0,0805 ha - Khoanh vào D. C. Củng cố - dặn dò : - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà chuẩn bị bài sau. - Giới thiệu máy tính bỏ túi. +RKN: ………………………………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………………………………… ------------------------------------------------------------------------------ THỂ DỤC Tiết 34 : ĐI ĐỀU VÒNG PHẢI, VÒNG TRÁI. TRÒ CHƠI " CHẠY TIẾP SỨC THEO VÒNG TRÒN" I. MỤC TIÊU : - Thực hiện được động tác đi đều vòng phải, vòng trái. - Biết cách chơi và tham gia chơi được trò chơi II .DỤNG CỤ : Kẻ sân chơi, trò chơi. ĐỊA ĐIỂM : Sân trường III . MỞ ĐẦU : 1. Nhận lớp 2. Kiểm tra bài cũ 10 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 [...]... bấm các phím sau : - HS lần lượt bấm các phím theo lời đọc của GV : - GV u cầu HS đọc kết quả trên màn hình ÷ 7 4 0 % - Kết quả trên màn hình là 17 ,5 - GV nêu : Đó chính là 17 ,5% b Tính 34% của 56 : - GV nêu vấn đề : Chúng ta tìm 34% của 56 - GV u cầu HS nêu cách tìm 34% của 56 - 1 HS nêu trước lớp các bước tìm 34% của 56 : + Tìm thương 56 : 100 + Lấy thương vừa tìm được nhân với 34 - GV u cầu HS sử... Tầm Lanh - Dặn HS về nhà ơn lại các bài Tập đọc - Học thuộc lòng Rút kinh nghiệm: -LỊCH SỬ Tiết 17: ÔN TẬP HK 1 I-MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá những sự kiện lòch sử tiêu biểu từ 1 858 đến trước chiến dòch Điện Biên Phủ 1 954 II-CHUẨN BỊ: -Bảng phụ ghi tóm tắt các sự kiện III-CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY-HỌC: 1- n đònh: Hát vui 2-Kiểm tra: -Kiểm... chuyển phân số 3 : 4 = 3 thành số thập phân 4 0, 75 - GV cho cả lớp làm bài rồi nêu kết quả c Bài 3 : - HS quan sát SGK, nêu phép tính - GV u cầu HS tự viết rồi đọc biểu thức trước lớp - HS viết và nêu biểu thức : 4 ,5 x 6 - 7 = - GV u cầu HS nêu giá trị của biểu thức - HS bấm máy tính để tìm giá trị của biểu thức rồi nêu trước lớp 5 Củng cố - dặn dò : - GV tổng kết tiết học, dặn dò HS về nhà tự thực... máy tính để tính : 56 x 34 : 100 Hoặc: + Tìm tích 56 x 34 + Chia tích vừa tìm được cho 100 - GV u cầu HS sử dụng máy tính để tính 56 x 34 : 100 - HS tính và nêu : 56 x 34 : 100 = 19,04 - GV nêu : thay vì bấm 10 phím : 5 6 x 3 4 ÷ 1 0 0 = khi sử dụng máy tính bỏ túi để tìm 34% của 56 ta chỉ việc bấm các phím : 5 6 x 3 4 % - GV u cầu HS thực hiện bấm máy tính bỏ túi để tìm 34% của 54 - HS thao tác với... số biết 65% của nó bằng 78 : 23 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh - GV nêu vấn đề: Tìm một số khi biét 65% của nó bằng 78 - GV u cầu HS nêu cách tìm một số khi biết 65% của nó là 78 - HS nêu : + Lấy 78 : 65 + Lấy tích vừa tìm được nhân với 100 - GV u cầu HS dùng máy tính bỏ túi để thực hiện tính 78 : 65 x 100 - HS bấm máy tính và nêu kết quả : 78 : 65 x 100... về: - Đặc điểm giới tính - Một số biện pháp phòng bệnh có liên quạn đến việc vệ sinh cá nhân - Tính chất và cơng dụng một số vật liệu đã học II- Đồ dùng dạy học: - Hình trong SGK - Phiếu học tập III- Các hoạt động dạy - học: - Bài cũ: - Có mấy loại tơ sợi đó là những loại nào ? - Làm thế nào để phân biệt tơ sợi tự nhiên và tơ sợi nhân tạo ? - Bài mới: Giới thiệu bài Ơn tập - Ghi đề * Hoạt động 1: Làm... phụ tóm tắt các sự kiện -GV nhận xét tuyên dương 4-Củng cố: -Hs nêu lại các sự kiện -Gv nhận xét đánh giá 16 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh 5- Dặn dò: -Gv nhận xét tiết học -Chuẩn bò KTHK1 Rút kinh nghiệm: -TOÁN Tiết 83: GIỚI THIỆU MÁY TINH BỎ TÚI I MỤC TIÊU : - Bước đầu biết dùng máy... - Cơ giáo phàn nàn với mẹ của một HS: Câu dùng để kể về sự việc - Cháu nhà chị hơm nay cóp bài kiểm tra của Cuối câu có dấu chấm hoặc dấu bạn hai chấm (:) - Thưa chị, bài của cháu và bạn ngồi cạnh cháu có những lời giống hệt nhau Câu kể - Bà mẹ thắc mắc: - Bạn cháu trả lời: - Em khơng biết - Còn cháu thì viết: - Em cũng khơn biết -Thế này thì đáng buồn q! Câu cảm - Câu bộc lộ cảm xúc - Khơng đâu! -. .. % vào bên phải thương 22 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu Trường Tiểu học Tầm Lanh - GV u cầu HS sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện bước tìm thương 7 : 40 - HS thao tác với máy tính và nêu : 7 : 40 = 0,1 75 - GV hỏi : Vậy tỉ số phần trăm của 7 và 40 là bao nhiêu phần trăm ? - HS nêu : Tỉ số phần trăm của 7 và 40 là 17 ,5% - GV giới thiệu : Chúng ta có thể thực hiện cả hai bước khi... diễn cảm, học thuộc lòng - 3 HS đọc nối tiếp ba bài ca dao - HS nhăc lại cách đọc diễn cảm 3 bài ca dao - HS: Một số em thi đọc diễn cảm trước lớp - HS: Nhẩm thuộc lòng các bài ca dao - HS: Thi đọc thuộc lòng 1 hoặc 3 bài ca dao 3 Củng cố - dặn dò : - Ba bài ca dao nói về điều gì? - HS trả lời, GV chốt thành nội dung, ghi bảng - Nhận xét tiết học 15 Giáo viên: Huỳnh Tuyết Hạnh Lớp 5 Phòng GD&ĐT Gò Dầu . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - MĨ THUẬT(Gv chuyên) -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- . -- -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - -- - - LỊCH SỬ Tiết 17: ÔN TẬP HK 1 I-MỤC TIÊU: - Hệ thống hoá những