@- giao an 5 tuan 2- mot cot

Thứ hai, ngày 30 tháng 8 năm 2010 TẬP ĐỌC Ngh×n n¨m v¨n hiÕn I - mơc tiªu 1. BiÕt ®äc ®óng mét v¨n b¶n khoa häc thêng thøc cã b¶ng thèng kª 2. HiĨu néi dung bµi: ViƯt Nam cã trun thèng khoa cư, thĨ hiƯn nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi. II- §å dïng d¹y - häc - Tranh minh ho¹ bµi ®äc trong SGK. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y - häc Ho¹t ®éng 1. - kiĨm tra bµi cò GV kiĨm tra 2 HS ®äc bµi Quang c¶nh lµng m¹c ngµy mïa vµ tr¶ lêi nh÷ng c©u hái sau bµi ®äc. -Giíi thiƯu bµi ®Êt níc ta cã mét nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi. Bµi ®äc Ngh×n n¨m v¨n hiÕn sÏ ®a c¸c em ®Õn víi V¨n MiÕu - Qc Tư Gi¸m, mét ®Þa danh nỉi tiÕng ë thđ ®« Hµ Néi. §Þa danh nµy lµ mét chøng tÝch vỊ nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi cđa d©n téc ta Ho¹t ®éng 2. Híng dÉn häc sinh lun ®äc vµ t×m hiĨu bµi a) Lun ®äc - GV ®äc mÉu bµi v¨n - giäng ®äc thĨ hiƯn t×nh c¶m tr©n träng, tù hµo; ®äc râ rµng, rµnh m¹ch b¶ng thèng kª theo tr×nh tù cét ngang nh sau: TriỊu ®¹i/Lý/Sè khoa thi/Sè tiÕn sÜ/11/Sè tr¹ng nguyªn/0/ TriỊu ®¹i/TrÇn/Sè khoa thi/Sè tiÕn sÜ/51/Sè tr¹ng nguyªn/9/ ……. Tỉng céng/Sè khoa thi/14/Sè tiÕn sÜ/51/Sè tr¹ng nguyªn 46/ - HS quan s¸t ¶nh V¨n MiÕu - Qc Tư Gi¸m Chia bµi lµm 3 ®o¹n nh sau: §o¹n 1: Tõ ®Çu ®Õn lÊy ®ç gÇn 3000 tiÕn sÜ, cơ thĨ nh sau: §o¹n 2: B¶ng thèng kª (mçi HS ®äc sè liƯu thèng kª cđa 1 hc 2 triỊu ®¹i) §o¹n 3: PhÇn cßn l¹i. - HS tiÕp nèi nhau ®äc tõng ®o¹n bµi v¨n - ®äc vµi ba lỵt Chó ý Khi HS ®äc, GV kÕt hỵp sưa lçi cho HS nÕu cã em ph¸t ©m sai, ng¾t nghØ h¬i khi ®äc b¶ng thèng kª cha ®óng; gióp HS hiĨu c¸c tõ ng÷ míi vµ khã trong bµi (v¨n hiÕn, V¨n MiÕu - Qc Tư Gi¸m, tiÕn sÜ, chøng tÝch) TUẦN 2 Từ:30/8/2010 đến 03/9/2010 TUẦN 2 Từ:30/8/2010 đến 03/9/2010 - HS lun ®äc theo cỈp - Mét, hai em ®äc c¶ bµi b) T×m hiĨu bµi HS ®äc (chđ u lµ ®äc thÇm, ®äc lít) tõng ®o¹n, c¶ bµi: trao ®ỉi, th¶o ln vỊ c¸c c©u hái díi sù híng dÉn cđa GV. C©u hái 1: HS ®äc lít ®o¹n 1, tr¶ lêi c©u hái: §Õn th¨m V¨n MiÕu, kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn v× ®iỊu g×? (Kh¸ch níc ngoµi ng¹c nhiªn khi biÕt r»ng tõ n¨m 1075, níc ta ®· më khoa thi tiÕn sÜ. Ngãt 10 thÕ kØ, tÝnh tõ khoa thi n¨m 1075 ®Õn khoa thi ci cïng vµo n¨m 1919, c¸c triỊu vua ViƯt Nam ®· tỉ chøc ®ỵc 185 khoa thi, lÊy ®ç gÇn 3000 tiÕn sÜ) c©u hái 2: HS ®äc thÇm b¶ng sè liƯu thèng kª, tõng em lµm viƯc c¸ nh©n ph©n tÝch b¶ng sè liƯu nµy theo yªu cÇu ®· nªu. + TriỊu ®¹i tỉ chøc nhiỊu khoa thi nhÊt: triỊu Lª - 104 khoa thi + TriỊu ®¹i cã nhiỊu tiÕn sÜ nhÊt: triỊu Lª - 1780 tiÕn sÜ. C©u hái 3: Bµi v¨n gióp em hiĨu ®iỊu g× vỊ trun thèng v¨n ho¸ ViƯt Nam? (Ngêi ViƯt Nam ta cã trun thèng coi träng ®¹o häc/ViƯt Nam lµ mét ®Êt níc cã mét nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi/D©n téc ®¸ng tù hµo v× cã mét nỊn v¨n hiÕn l©u ®êi). c) Lun ®äc l¹i - GV mêi 3 HS tiÕp nèi nhau ®äc l¹i bµi v¨n. GV n n¾n ®Ĩ c¸c em ®äc phï hỵp víi néi dung mçi ®o¹n trong v¨n b¶n. - GV híng dÉn HS c¶ líp lun ®äc 1 ®o¹n tiªu biĨu trong bµi. chän ®o¹n ®Çu (cÇn chó ý híng dÉn HS ®äc ng¾t nghØ h¬i gi÷a c¸c tõ, cơm tõ theo gỵi ý ë mơc 2a.) Ho¹t ®éng 3. Cđng cè, dỈn dß GV nhËn xÐt tiÕt häc. DỈn HS vỊ nhµ tiÕp tơc lun ®äc bµi v¨n ®Ĩ biÕt ®äc ®óng b¶ng thèng kª. -------------------------------------------- THỂ DỤC - Đội hình đội ngũ . - Trò chơi “Chạy tiếp sức”. I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ: Cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc bài học, cách xin phép ra, vào lớp, tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu báo cáo mạch lạc, tập hợp hàng nhanh, động tác quay đúng hướng, thành thạo, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi “Chạy tiếp sức”. Yêu cầu chơi đúng luật, trật tự, nhanh nhẹn, hào hứng trong khi chơi. II. Dụng cụ : - Còi III. Hoạt động dạy học 1. MỞ ĐẦU : - Lớp trưởng tập trung báo cáo - Nhắc lại nội qui tập luyện, chấn chỉnh đội ngũ, trang phục . - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Đứng vỗ tay hát. 2. CƠ BẢN : - Ôn cách chào, báo cáo khi bắt đầu và kết thúc giờ học, cách xin phép ra, vào lớp. Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. + GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai cho HS. + Chia tổ luyện tập (do tổ trưởng điều khiển) + Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét. + Tập cả lớp để củng cố. - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. - Cho cả lớp chơi thử. - HS chơi thi đua với nhau. GV quan sát, nhận xét, biểu dư 3. KẾT THÚC : - Cho HS vừa đi vừa làm động tác thả lỏng. - GV hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học và giao bài về nhà. - GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ" -------------------------------------------- TOÁN Lun tËp I. Mơc tiªu: Gióp HS : - BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè thËp ph©n trªn mét ®o¹n cđa tia sè. - BiÕt chun mét sè ph©n sè thµnh ph©n sè thËp ph©n. - Gi¶i bµi to¸n vỊ t×m gi¸ trÞ mét ph©n sè cđa mét sè cho tríc. II. Chn bÞ: Phấn màu, thớc dài III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: - Gọi 2 HS lên bảng viết các phân số sau thành phân số thập phân: ; 4 3 ; 250 15 ; 200 98 ; 125 15 ; 25 9 ; 20 7 - Giáo viên nhận xét cho điểm. Hoạt động 2: Hớng dẫn luyện tập: - Giáo viên cho HS làm một số bài tập để củng cố kiến thức. Bài tập 1: - Giáo viên vẽ tia số lên bảng. - Gọi 1 HS lên bảng làm bài,HS khác vẽ tia số vào vở và điền các PS thập phân - Giáo viên chữa bài. 0 1 10 1 10 2 10 3 10 4 10 5 10 6 10 7 10 8 10 9 Bài tập 2: - Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của bài và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào vở. - HS Giáo viên nhận xét. Bài làm: 10 62 25 231 5 31 ; 100 375 254 2515 4 15 ; 52 511 2 11 = ì ì == ì ì = ì ì = Bài tập 3: - Giáo viên gọi HS đọc yêu cầu của bài và thực hiện yêu cầu. - 2 HS lên bảng làm bài, HS khác làm vào vở. HS Giáo viên nhận xét. Bài làm: 100 9 2:200 2:18 200 18 ; 100 50 10:1000 10:500 1000 500 ; 100 24 425 46 25 6 ===== ì ì = Củng cố , dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà học bài, chuẩn bị bài sau. -------------------------------------------- ẹAẽO ẹệC Em là học sinh lớp 5 (tiết 2) I. Mục tiêu Sau bài học này, HS biết: - Học sinh lớp 5 là học sinh lớn nhất trờng, cần phải gơng mẫu cho các em lớp dới học tập. - Có ý thức học tấp, rèn luyện. - Vui và tự hào khi là HS lớp 5. II. Tài liệu và ph ơng tiện - C¸c bµi h¸t vỊ chđ ®Ị Trêng em - C¸c chun nãi vỊ tÊm g¬ng HS líp 5 g¬ng mÉu III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc * Ho¹t ®éng 1: Th¶o ln vỊ kÕ ho¹ch phÊn ®Êu a) Mơc tiªu - RÌn lun cho HS kÜ n¨ng ®Ỉt mơc tiªu. - ®éng viªn HS cã ý thøc v¬n lªn vỊ mäi mỈt ®Ĩ xøng ®¸ng lµ HS líp 5 b) C¸ch tiÕn hµnh - Yªu cÇu tõng nhãm HS tr×nh bµy kÕ ho¹ch c¸ nh©n cđa m×nh trong nhãm nhá - Yªu cÇu HS tr×nh bµy - GV nhËn xÐt chung GVKL: §Ĩ xøng ®¸ng lµ HS líp 5, chóng ta cÇn ph¶i qut t©m phÊn ®Êu, rÌn lun mét c¸ch cã kÕ ho¹ch. * Ho¹t ®éng 2: KĨ chun vỊ c¸c tÊm g¬ng HS líp 5 g¬ng mÉu a) Mơc tiªu: HS biÕt thõa nhËn vµ häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng ®ã b) C¸ch tiÕn hµnh - Yªu cÇu HS kĨ vỊ c¸c tÊm g¬ng trong líp, trong trêng, hc su tÇm trong s¸ch b¸o, ®µi. - KL: Chóng ta cÇn häc tËp theo c¸c tÊm g¬ng tèt cđa b¹n bÌ ®Ĩ mau tiÕn bé. * Ho¹t ®éng 3: H¸t, móa, ®äc th¬, giíi thiƯu tranh vÏ vỊ ®Ị tµi trêng em a) Mơc tiªu: GD HS t×nh yªu vµ tr¸ch nhiƯm ®èi víi trêng líp b) C¸ch tiÕn hµnh - Yªu cÇu HS giíi thiƯu tranh vÏ cđa m×nh tríc líp - Yªu cÇu HS móa, h¸t, ®äc th¬ vỊ chđ ®Ị trêng em - GV nhËn xÐt KL: Chóng ta rÊt vui vµ tù hµo khi lµ häc sinh líp 5. RÊt yªu q vµ tù hµo vỊ trêng cđa m×nh, líp m×nh. §ång thêi chóng ta cµng thÊy râ tr¸ch nhiƯm ph¶i häc tËp, rÌn lun tèt ®Ĩ xøng ®¸ng lµ HS líp 5. X©y dùng trêng líp tèt ------------------------------------------------------------------------------ Thứ ba, ngày 31 tháng 8 năm 2010 LUYỆN TỪ VÀ CÂU Më réng vèn tõ: Tỉ qc I. mơc tiªu - T×m ®ỵc mét sè tõ ®ång nghÜa víi tõ Tỉ qc trong bµi T§äc hc CT¶ ®· häc (BT1) ; t×m thªm ®ỵc mét sè tõ ®ång nghÜa víi tõ (BT2); t×m ®ỵc mét sè tõ chøa tiÕng qc (BT3) - BiÕt ®Ỉt c©u ®ỵc víi mét trong nh÷ng tõ ng÷ nãi vỊ Tỉ qc, quª h¬ng (BT4). - HS kh¸, giái biÕt ®Ỉt c©u víi c¸c tõ ng÷ nªu ë BT4. - Giáo dục học sinh biết yêu quê hơng đất nớc. II. Đồ dùng dạy - học III. Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1 : - kiểm tra bài cũ GV kiểm tra HS làm Bài tập của tiết học trớc -Giới thiệu bài Trong tiết LTVC gắn với chủ điểm Việt Nam - Tổ quốc em, các em sẽ đợc làm giàu vốn từ về Tổ quốc. Hoạt động 2. Hớng dẫn học sinh làm Bài tập Bài tập 1 - Một HS đọc yêu cầu của BT - GV giao việc cho một nửa lớp đọc thầm bài Th gửi các học sinh, nửa còn lại đọc thầm bài Việt Nam thân yêu để tìm các từ đồng nghĩa với Tổ quốc trong mỗi bài. - HS làm việc cá nhân Các em viết ra nháp hoặc gạch dới bằng bút chì các từ đồng nghĩa với từ Tổ quốc trong bài văn, thơ viết trong VBT. - HS phát biểu ý kiến. Cả lớp và GV nhận xét, loại bỏ những từ không thích hợp. VD: Nếu có HS nói dân tộc là từ đồng nghĩa với Tổ quốc, GV cần giải thích: Tổ quốc là đất nớc gắn bó với những ngời dân của nớc đó. Tổ quốc giống nh ngôi nhà. Còn dân tộc (cộng đồng ngời hình thành trong lịch sử có chung lãnh thổ, ngôn ngữ, đời sống kinh tế, văn hoá) là những ngời sống trong ngôi nhà ấy. Vì vậy, đó là 2 từ khác nhau, không đồng nghĩa với nhau. - HS sửa bài theo lời giải đúng: Bài Th gửi các học sinh: nớc nhà, non sông. Bài Việt Nam thân yêu: đất nớc, quê hơng Bài tập 2 - GV nêu yêu cầu của BT 2. - HS trao đổi theo nhóm - GV chia bảng lớp làm 3 - 4 phần: mời 3 - 4 nhóm tiếp nối nhau lên bảng thi tiếp sức. HS cuối cùng thay mặt nhóm đọc kết quả. - Cả lớp và GV nhận xét, Kết luận nhóm thắng cuộc là nhóm tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với Tổ quốc; bổ sung từ để làm phong phú hơn kết quả làm bài của nhóm thắng cuộc; cho 1 HS đọc lại lần cuối. - Cả lớp sửa bài theo lời giải đúng, đất nớc, quốc gia, giang sơn, quê hơng Bài tập 3 - HS đọc yêu cầu của bài, trao đổi nhóm để làm BT 3. nhắc các em tìm từ đồng nghĩa ở mục có từ quốc. - GV cho các nhóm thi làm bài, khuyến khích HS tìm đợc càng nhiều từ chứa tiếng quốc càng tốt. Sau Thời gian quy định, đại diện từng nhóm đọc kết quả. Cả lớp và GV nhận xét. - HS viết vào vở khoảng 5 - 7 từ chứa tiếng quốc. Bài tập 4 - Một HS đọc yêu cầu của BT4. - GV giải thích: các từ ngữ quê hơng, quê mẹ, quê cha đất tổ, nơi chôn rau cắt rốn cùng chỉ một vùng đất, trên đó có những dòng họ sinh sống lâu đời, gắn bó với nhau, với đất đai rất sâu sắc. So với từ Tổ quốc thì những từ ngữ này chỉ 1 diện tích đất hẹp hơn nhiều. Tuy nhiên, trong một số trờng hợp, ngời ta có thể dùng các từ ngữ trên với nghĩa tơng tự nghĩa của từ Tổ quốc. Ví dụ, một ngời Việt Nam có thể giới thiệu về mình với những ngời bạn nớc ngoài mới quen nh sau: Việt Nam là quê hơng tôi/Quê mẹ của tôi là Việt Nam/ Việt Nam là quê cha đất tổ của tôi/ Việt Nam là nơi chôn rau cắt rốn của tôi. - HS làm bài vào vỡ - HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, GV nhận xét nhanh, khen ngợi những HS đặt đ ợc những câu văn hay. Quê hơng tôi ở Cà Mau - mỏm đất cuối cùng của tổ quốc. - Nam Định là quê mẹ của tôi. Vùng đất Phú Thị, Gia Lâm là quê cha đất tổ của chúng tôi. Bác tôi chỉ mong đợc về sống nơi chôn rau cắt rốn của mình. Hoạt động 3. Củng cố, dặn dò GV nhận xét tiết học -------------------------------------------- TOAN Ôn tập: Phép cộng và phép trừ hai phân số. I. Mục tiêu: - Giúp HS củng cố các kĩ năng Biết cộng và trừ 2 phân số có cùng mẫu số, hai phân số không cùng mẫu số. Làm bài tập 1,2(a,b),3. - Rèn cho HS kĩ năng tính chính xác. - Giáo dục HS yêu thích môn học. II. Chuẩn bị: III. Hoạt động dạy học: Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ: Gọi 2 em lên viết các phân số sau thành phân số thập phân: 2 17 ; 4 13 ; 5 2 . Giáo viên nhận xét cho điểm. Hoạt động 2: Hớng dẫn HS ôn tập về phép cộng và phép trừ hai phân số. - Giáo viên nêu ví dụ: 7 5 7 3 + và 15 3 15 11 - Gọi HS lên bảng làm, cả lớp làm nháp. HS giáo viên nhận xét. - Gäi HS nªu c¸ch céng, trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – mét sè HS nh¾c l¹i. * Gi¸o viªn nªu 2 vÝ dơ tiÕp theo: 10 3 9 7 + vµ 9 7 8 7 − - T¬ng tù: HS lµm vµ nªu nhËn xÐt vỊ c¸ch céng, trõ hai ph©n sè kh¸c mÉu sè. - Gi¸o viªn nhËn xÐt – mét sè HS nh¾c l¹i. * Cho mét sè HS nh¾c l¹i c¸ch céng, trõ hai ph©n sè cïng mÉu sè, kh¸c mÉu sè. Ho¹t ®éng 3: Lun tËp Bµi tËp 1: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu. - 2 HS lªn b¶ng lµm, líp lµm vµo vë. HS – gi¸o viªn nhËn xÐt. Bµi lµm: a. 56 83 56 3548 56 35 56 48 8 5 7 6 = + =+=+ b. 40 9 40 1524 40 15 40 24 8 3 5 3 = − =−=− c. 12 13 12 133 12 10 12 3 6 5 4 1 = + =+=+ d. 18 5 18 38 18 3 18 8 6 1 9 4 = − =−=− Bµi tËp 2a,b: - Gäi HS ®äc yªu cÇu. Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm, HS díi líp lµm vë. - HS – Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bµi lµm: . 15 4 15 11 15 15 15 11 1 3 1 5 2 1; 7 23 7 5 7 28 7 5 1 4 7 5 4; 5 17 5 2 5 15 5 2 1 3 5 2 3 =−=−=       +−=−=−=−=+=+=+ Bµi tËp 3: - Gäi HS ®äc ®Ị bµi. HS tù tãm t¾t vµ gi¶i vµo vë, gi¸o viªn chÊm ®iĨm Bµi gi¶i: Ph©n sè chØ tỉng sè bãng ®á vµ bãng xanh lµ: 6 5 3 1 2 1 =+ (sè bãng trong hép) Ph©n sè chØ sè bãng vµng lµ: 6 1 6 5 6 6 =− (sè bãng trong hép) Cđng cè – dỈn dß: - NhËn xÐt tiÕt häc, HS nh¾c l¹i c¸ch céng ph©n sè. - VỊ nhµ häc bµi, chn bÞ bµi sau. ------------------------------------------- THỂ DỤC - Đội hình đội ngũ Trò chơi “Kết bạn” I. Mục tiêu : - Ôn để củng cố và nâng cao kó thuật động tác đội hình đội ngũ : Tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. Yêu cầu tập hợp hàng nhanh, động tác quay đúng hướng, thành thạo, đều, đẹp, đúng với khẩu lệnh. - Trò chơi “Kết bạn”. Yêu cầu tập trung chú ý, phản xạ nhanh, chơi đúng luật, hào hứng trong khi chơi. II. Dụng cụ : - Còi - 2 – 4 lá cờ đuôi nheo, kẻ sân chơi trò chơi. III. Hoạt động dạy học: 1. MỞ ĐẦU : - Lớp trưởng tập trung báo cáo - Chấn chỉnh đội ngũ, trang phục tập luyện. - Phổ biến nhiệm vụ, yêu cầu bài học. - Chạy chậm theo 1 hàng dọc trên đòa hình tự nhiên - Trò chơi “ Thi đua xếp hàng” - Giậm chân tại chỗ đếm theo nhòp 1- 2; 1- 2. 2. CƠ BẢN : Ôn tập hợp hàng dọc, dóng hàng, điểm số, đứng nghiêm, đứng nghỉ, quay phải, quay trái, quay sau. + GV điều khiển lớp tập có nhận xét, sửa động tác sai cho HS. + Chia tổ luyện tập (do tổ trưởng điều khiển) + Cho các tổ thi đua trình diễn, GV cùng HS quan sát, nhận xét. + Tập cả lớp để củng cố. - GV nêu tên trò chơi, giải thích cách chơi và luật chơi. - Cho cả lớp chơi thử. - Cho cả lớp cùng chơi. GV quan sát, nhận xét, biểu dương tổ thắng cuộc. 3. KẾT THÚC : - Đứng tại chỗ vỗ tay, hát - GV hệ thống bài. GV nhận xét, đánh giá tiết học - Về nhà ôn lại các động tác đã học. - GV hô " THỂ DỤC" - Cả lớp hô " KHOẺ" -------------------------------------------- CHÍNH TẢ Nghe-viÕt : l¬ng ngäc qun I - mơc tiªu - Nghe - viết đúng, bài chính tả Lơng Ngọc Quyến; trình bày đúng hình thức bài văn xuôi. - Ghi lại đúng phần vần của tiếng trong BT2; chép đúng vần của tiếng vào mô hình, theo yêu cầu BT3. -Giáo dục HS cẩn thận, trình bày đẹp II- Đồ dùng dạy - học - Bảng lớp kẻ sẵn mô hình cấu tạo vần trong BT3. III- Các hoạt động dạy - học Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ - Một HS nhắc lại quy tắc chính tả với g/gh, ng/ngh, c/k; 2 - 3 HS viết bảng lớp, cả lớp viết vào nháp 4 - 5 từ ngữ bắt đầu bằng g/gh, ng/ngh,c/k. VD: ghê gớm, bát ngát, nghe ngóng, kiên quyết, cống hiến. Hoạt động 2 :Hớng dẫn học sinh nghe - viết - GV đọc toàn bài chính tả trong SGK 1 lợt. - GV nói về nhà yêu nớc Lơng Ngọc Quyến; giới thiệu chân dung, năm sinh, năm mất của Lơng Ngọc Quyến; tên ông đợc đặt cho nhiều đờng phố, nhiều trờng học ở các tỉnh, thành phố. - HS đọc thầm lại bài chính tả, chú ý những từ các em dễ viết sai (tên riêng của ng ời; ngày, tháng, năm; những từ khó; mu, khoét, xích sắt) - GV nhắc HS: Chú ý ngồi viết đúng t thế; ghi tên bài vào giữa dòng; sau khi chấm xuống dòng, chữ đầu nhớ viết hoa, viết lùi vào 1 ô li. - HS gấp SGK, GV đọc từng câu hoặc từng bộ phận ngắn trong câu cho HS viết. Mỗi câu hoặc bộ phận câu đọc không qúa 2 lợt. - GV đọc lại toàn bài chính tả 1 lợt, HS soát lại bài. - GV chấm chữa từ 7 - 10 bài. Trong khi đó, từng cặp HS đổi vở soát lỗi cho nhau. HS đối chiếu SGK tự sửa những chữ viết sai bên lề trang vở. - GV nêu nhận xét chung Hoạt động 3 :Hớng dẫn học sinh làm bài tập chính tả Bài tập 2 - Một HS đọc yêu cầu của bài - Cả lớp đọc thầm lại từng câu văn - viết ra nháp phần vần của từng tiếng in đậm hoặc gạch dới bộ phận vần của các tiếng đó trong VBT; phát biểu ý kiến: Trạng (vần ang), nguyên (vần uyên), Nguyễn, Hiền, khoa, thi Làng, Mộ, Trạch, huyện, Bình, Giang Bài tập 3 - Một HS đọc yêu cầu của bài, đọc cả mô hình - HS làm bài vào VBT hoặc kẻ mô hình cấu tạo tiếng vào vở, chép các tiếng có vần vừa tìm đợc vào mô hình. Lu ý: ý có thể đánh hoặc không đánh dấu thanh vào âm chính trong mô hình cấu tạo vần giống nh M: (Nguyễn) trong SGK. [...]... ; : = = = ; 10 9 10 × 9 90 15 5 7 5 × 3 15 5 3 8 b 4 × = 4 × 3 12 3 1 1 = = ; 3 : = 3× = 6 8 8 2 2 2 Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm - HS lµm, gi¸o viªn ch÷a bµi Bµi lµm: a c 9 5 9 5 3× 3× 5 3 6 21 6 × 20 3 × 2 × 5 × 4 8 × = = = ; b : = = = 10 6 10 × 6 5 × 2 × 3 × 2 4 25 20 25 × 21 5 × 5 × 3 × 7 35 40 14 40 ×14 5 × 8 × 2 × 7 × = = = 16 7 5 7 5 7 5 Bµi tËp 3:- Gäi HS ®äc yªu... Bµi tËp 1: - Cho HS quan s¸t mÉu vµ híng dÉn HS ®äc, viÕt hçn sè - Cho HS quan s¸t SGK lµm bµi tËp Gi¸o viªn nhËn xÐt Bµi lµm: a 2 c 3 1 4 ( Hai vµ mét phÇn t); b 2 (Hai vµ bèn phÇn n¨m); 4 5 2 (®äc lµ ba vµ hai phÇn ba) 3 Bµi tËp 2: - Cho HS ®äc yªu cÇu Hai HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c lµm vµo vë - Gi¸o viªn chÊm ®iĨm Bµi lµm: a 0 0 1 5 2 5 3 5 1 4 5 5 5 1 2 1 5 1 2 5 1 3 5 3 1 4 5 10 5 Cđng cè dỈn dß:... ®éng 2: KiĨm tra bµi cò: 1 3 6 4 1 4 - Gäi 2 HS lªn b¶ng ®äc hç sè: 2 ; 3 ; 5 ; 2 1 5 - Gi¸o viªn nhËn xÐt cho ®iĨm Ho¹t ®éng 2: Híng dÉn HS chun hçn sè thµnh ph©n sè: - Gi¸o viªn ®a ra c¸c m¶nh b×a nh SGK lªn b¶ng cho HS nhËn xÐt - Gi¸o viªn cã hçn sè 2 5 h·y chun hçn sè nµy thµnh ph©n sè 8 5 8 2 × 8 + 5 21 = 8 8 5 8 5 8 2 × 8 + 5 21 = 8 8 - Gäi HS nªu c¸ch chun: 2 = 2 + = cã thĨ viÕt gän lµ: 2 = - HS... ; 3 3 4 2 22 = ; 5 5 3 1 13 = ; 4 4 Bµi tËp 2: - Gäi HS ®äc yªu cÇu Gi¸o viªn híng dÉn HS lµm - 2 HS lªn b¶ng lµm, HS kh¸c lµm vµo vë HS, gi¸o viªn nhËn xÐt 1 3 1 3 7 3 Bµi lµm: a 2 + 4 = + 13 20 = ; 3 3 c 10 3 7 103 47 56 −4 = − = 10 10 10 10 10 Bµi tËp 3: - Gäi HS ®äc yªu cÇu vµ thùc hiƯn yªu cÇu - Gi¸o viªn chÊm ®iĨm 1 3 1 4 7 3 1 2 49 5 49 2 49 : = × = 6 2 6 5 15 Bµi lµm: a 2 × 5 = × 1 6 c 8 : 2... tinh, hỵp tư, ph«i bµo thai * C¸ch tiÕn hµnh: Bíc 1: GV ®Ỉt c©u hái cho HS lµm tr¾c nghiƯm 1.C¬ quan nµo trong c¬ thĨ qut ®Þnh giíi tÝnh cđa mçi ngêi? a C¬ quan sinh dơc b.C¬ quan h« hÊp c C¬ quan tn hoµn d C¬ quan sinh dơc 2 C¬ quan sinh dơc cã kh¶ n¨ng g×? a T¹o ra tinh trïng b T¹o ra trøng 2 C¬ quan sinh dơc n÷ cã kh¶ n¨ng g×? a T¹o ra trøng b T¹o ra tinh trïng Bíc 2 GV kÕt ln Ho¹t ®éng 2 Lµm viƯc... KiĨm tra bµi cò: Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm: 2 7 5 2 3 3 + ; − ; − 5 5 3 3 5 8 B D¹y bµi míi: 1 ¤n tËp phÐp nh©n vµ phÐp chia ph©n sè: * Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 2 5 × , yªu cÇu HS lµm 7 9 - Gäi 1 HS lªn b¶ng lµm, - HS nhËn xÐt bµi vµ nªu c¸ch nh©n 2 ph©n sè - Gi¸o viªn nhËn xÐt – 1 sè HS nh¾c l¹i * Gi¸o viªn viÕt lªn b¶ng phÐp tÝnh: 4 3 : vµ yªu cÇu HS lµm 5 8 - T¬ng tù: HS lµm vµ nªu nhËn xÐt c¸ch... ÂM NHẠC REO VANG BÌNH MINH [[I Mục tiêu: - HS hát đúng giai điệu và lời ca Biết tên tác giả là Lưu Hữu Phước - HS trình bày bài hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo nhịp và theo phách - Góp phần giáo dục HS niềm lạc quan, u thiên nhiên, u cuộc sống II Chuẩn bị của giáo viên: - Nhạc cụ quen dùng máy nghe, băng đĩa nhạc bài Reo vang bình minh - Tranh ảnh minh hoạ bài Reo vang bình minh III Hoạt... về một hùng, danh nhân của nước ta I.Mục đích u cầu : 1.Rèn kĩ năng nói: - Biết kể tự nhiên bằng lời của mình một câu chuyện đã nghe, đã học nói về các anh hùng,danh nhân của đất nước - Hiểu ý nghĩa câu chuyện : biết đặt câu hỏi cho bạn hoặc trả lời câu hỏi của bạn về câu chuyện 2.Rèn kĩ năng nghe: chăm chú nghe bạn kể, nhận xét lời kể của bạn 3.Giáo dục HS biết ơn các anh hùng, tác danh nhân của... các anh hùng ,danh nhân III Hoạt động dạy và học: A.Kiểm tra bài cũ: ( 3 phút ) HS kể câu chuyện Lí Tự trọng ; 2HS kể nố Hỏi :Em hãy nêu ý nghĩa của câu chuyện ? B.Dạy bài mới : ( 37 phút ) 1.Giới thiệu bài: Trực tiếp 2 Hướng dẫn HS kể chuyện : GV chép đề bài lên bảng - Gọi HS đọc lại đề bài - GV gạch chân các từ cần trọng tâm: đã nghe, đã đọc ,anh hùng, danh nhân, nước ta - GV giải nghĩa : danh nhân:... Nguyễn Lộ Trạch, Phạm Phú Thứ, Ng Trường Tộ… Chủ trương canh tân đất nước, mong muốn dân giàu nước mạnh, vậy cơ và các em cùng tìm hiểu bài lịch sử “Nguyễn Trường Tộ mong muốn canh tân đất nước” -GV cho HS nêu tiểu sử của Ng Trường Tộ -GV nêu nhiệm vụ học tập 2.Những đề nghị canh tân đất nước của NTT là gì? GV chốt ý 1: -Mở rộng quan hệ ngoại giao, bn bán với nhiều nước? -Th chun gia nước ngồi giúp . Gi¸o viªn nhËn xÐt. Bµi lµm: . 15 4 15 11 15 15 15 11 1 3 1 5 2 1; 7 23 7 5 7 28 7 5 1 4 7 5 4; 5 17 5 2 5 15 5 2 1 3 5 2 3 =−=−=       +−=−=−=−=+=+=+. lµm: a. 56 83 56 354 8 56 35 56 48 8 5 7 6 = + =+=+ b. 40 9 40 152 4 40 15 40 24 8 3 5 3 = − =−=− c. 12 13 12 133 12 10 12 3 6 5 4 1 = + =+=+ d. 18 5 18 38