Giáo án 5 Tuần 34(10-11)

Tuần 34 Thứ hai ngày tháng năm 2009 Tập đọc Lớp học trên đờng i. mục tiêu 1. Đọc thành tiếng - Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: lúc nào, làm xiếc, lấy, có lúc, thật là - Các tên riêng nớc ngoài: Vi-ta-li, Rê-mi, Ca-pi. - Đọc trôi chảy toàn bài, ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu, giữa các cụm từ, nhấn giọng ở những từ ngữ gợi tả, gợi cảm - Đọc diễn cảm toàn bài, thay đổi giọng phù hợp với từng nhân vật. 2. Đọc hiểu - Hiểu các từ ngữ khó trong bài: ngày một ngày hai, tấn tới, đắc chí, sao nhãng - Hiểu ý nghĩa của bài: Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ, quan tâm giáo dục trẻ của cụ Vi-ta-li, khao khát và quyết tâm học của cậu bé nghèo Rê-mi. ii. đồ dùng dạy học Tranh minh hoạ trang 153 SGK. iii. Các hoạt động dạy và học Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ Sang năm con lên bảy và trả lời câu hỏi về nội dung bài - Nhận xét, cho điểm HS. 2. Dạy - học bài mới. 2.1. Giới thiệu bài - Cho HS quan sát tranh minh hoạ của bài tập đọc và mô tả những gì vẽ trong tranh. - Giới thiệu: Bài tập đọc Lớp học trên đ- ờng trích trong truyện Không gia đình của nhà văn Pháp Héc-to Ma-lô kể về một cụ già nhân từ và một câu bé nghèo ham học. Đây là câu chuyện đợc nhiều - 3 HS nối tiếp nhau đọc thuộc lòng bài thơ và lần lợt trả lời từng câu hỏi theo SGK. - Quan sát và nêu: Tranh vẽ một bãi đất rải những mảnh gỗ vuông, mỗi mảnh khắc một chữ cái. Một cụ già dạy một câu bé đang ghép chữ, con chó và con khỉ ngồi xem. - Lắng nghe. 1 ngời yêu thích, đợc dịch ra nhiều thứ tiếng trên thế giới, các em cùng học bài để tìm hiểu xem tại sao câu chuyện lại có sức lôi cuốn ngời đọc nh vậy. 2.2. H ớng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài . a) Luyện đọc - Gọi HS đọc xuất xứ truyện sau bài đọc. - Yêu cầu 3 HS nối tiếp nhau đọc từng đoạn của bài. GV chú ý sửa lỗi phát âm, ngắt giọng cho từng HS. - Gọi HS đọc phần chú giải. - Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Gọi HS đọc toàn bài. - GV đọc mẫu. b) Tìm hiểu bài - GV chia HS thành nhóm, yêu cầu HS trong nhóm cùng đọc bài, trao đổi và trả lời các câu hỏi tìm hiểu bài trong SGK. - Gọi 1 HS khá điều khiển lớp. - Câu hỏi tìm hiểu bài. + Rê-mi học chữ trong hoàn cảnh nào? + Lớp học của Rê-mi có gì ngộ nghĩnh? + Tìm những chi tiết cho thấy Rê-mi là một cậu bé rất hiếu học. - Giảng: Cậu bé Rê-mi rất ham học. Cuộc đời lu lạc của cậu đã may mắn gặp đợc cụ Vi-ta-li. Lớp học của cậu là những bãi đất trống, không có bảng, không bàn ghế, không bút mực . đồ dùng học tập duy nhất là những mảnh gỗ khắc chữ cái. Thời gian học của cậu là những lúc nghỉ chân. Vậy mà trong lòng cậu vẫn say mê học, nung nấu một điều đam mê. Đó là âm nhạc. + Qua câu chuyện này, em có suy nghĩ - 1 HS đọc thành tiếng. - HS đọc bài theo từng đoạn. - 1 HS đọc thành tiếng. - HS luyện đọc theo cặp. - 2 HS đọc thành tiếng trớc lớp. - Theo dõi GV đọc mẫu. - HS làm việc theo nhóm. - 1 HS lên điều khiển lớp. - Trả lời: + Rê-mi học chữ trên đờng hai thầy trò đi hát rong kiếm sống. + Lớp học của Rê-mi có cả một chú chó. Nó cũng là thành viên của gánh xiếc. Sách là những miếng gỗ mỏng khắc chữ cái, đợc cụ Vi-ta-li nhặt trên đờng. + Những chi tiết cho thấy Rê-mi rất hiếu học: Lúc nào trong túi Rê-mi cũng đầy những miếng gỗ dẹp, chẳng bao lâu Rê- mi đã thuộc tất cả các chữ cái. Khi bị thầy chê trách, so sánh với con chó Ca-pi vì chậm biết đọc, từ đó cậu không dám sao nhãng một phút nào. Khi thầy hỏi có muốn học nhạc không, Rê-mi đã trả lời đó là điều cậu thích nhất. + Trẻ em cần đợc dạy dỗ, học hành 2 gì về quyền học tập của trẻ em? + Em hãy nêu nội dung chính của câu chuyện? - Ghi nội dung chính của bài. c) Thi đọc diễn cảm - Yêu cầu 3 HS đọc toàn bài theo vai. HS cả lớp theo dõi, tìm cách đọc hay. - Tổ chức cho HS đọc diễn cảm đoạn cuối bài: + Treo bảng phụ. + Đọc mẫu + Yêu cầu HS luyện đọc theo cặp. - Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm. - Nhận xét, cho điểm từng HS. 3. Củng cố, dặn dò - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà tìm đọc truyện Không gia đình, học bài và soạn bài Nừu trái đất thiếu trẻ em. + Truyện ca ngợi tấm lòng nhân từ của cụ Vi-ta-li và quyết tâm học tập của cậu bé nghèo Rê-mi. - 2 HS nhắc lại nội dung chính của bài. HS cả lớp viết vào vở. - HS đọc theo vai. + Theo dõi GV đọc mẫu. + HS luyện đọc theo cặp. - 3 đến 5 HS thi đọc diễn cảm. Toán Luyện Tập I. Mục tiêu - Thực hiện giải bài toán về chuyển động đều II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm bài tập 3 và 4 của tiết học trớc. - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV : Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài tập về dạng toán chuyển động đều. 2.2. H ớng dẫn làm bài tập - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính quãng đờng, vận tốc, thời gian trong toán chuyển động đều. Bài 1 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - 3 HS lần lợt nêu 3 quy tắc và công thức. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải 3 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên trên bảng lớp. - GV nhận xét bài làm và cho điểm HS. Bài 3 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò - G nhận xét giờ học. - Hớng dẫn HS về nhà làm các bài tập về nhà. Chiều rộng của nền nhà là: 8 x 3/4 = 6 (m) Diện tích của nền nhà là: 6 x 8 = 48 (m 2 ) hay 4800dm 2 Mỗi viên gạch có diện tích là: 4 x 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát nền nhà : 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền để mua gạch để lát nền là: 20000 x 300 = 6000000(đồng) Đáp số : 6000000đồng - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Vận tốc của ô tô là: 90 : 1,5 = 60 (km/giờ) Vận tốc của xe máy là : 60 : 2 = 30 (km/giờ) Thời gian xe máy đi quãng đờng AB là : 90 : 30 = 3 (giờ) Vậy ô tô đến B trớc xe máy một khoảng thời gian là: 3 - 1,5 = 1,5 (giờ) Đáp số : 1,5 giờ - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Quãng đờng cả hai xe đi đợc sau mỗi giờ là: 180 : 2 = 90 (km) Vận tốc của xe từ A là : 90 : (2+3) x 2 = 36 (km/giờ) Vận tốc của xe đi từ B là : 90 - 36 = 54 (km/giờ) Đáp số : 36 km/giờ và 54 km/giờ - HS lắng nghe. - HS chuẩn bị giờ sau. 4 Khoa học tác động của con ngời đến môi trờng không khí và nớc i. mục tiêu Giúp HS: - Kể tên một số nguyên nhân dẫn đến việc môi trờng không khí và nớc bị ô nhiễm. - Hiểu đợc tác hại của việc ô nhiễm không khí và nớc. - Biết những nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc ở địa phơng. ii. Đồ dùng dạy học Các hình minh hoạ trang 138, 139 SGK. iii. các hoạt động dạy và học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động khởi động - Kiểm tra bài cũ + GV gọi HS lên bảng trả lời câu hỏi về nội dung bài 66. + Nhận xét, cho điểm HS. - Giới thiệu bài. + Con ngời cần nớc để làm gì? + Con ngời cần không khí để làm gì? + Nêu: Không khí, nớc là những điều kiện không thể thiếu trong điều kiện sống của con ngời. Trong thực tế, con ngời đã tác động lên môi trờng không khí, nớc nh thế nào? Các em cùng tìm hiểu ở bài học hôm nay. - 2 HS lên bảng lần lợt trả lời các câu hỏi sau: + Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất bị thu hẹp? + Nguyên nhân nào dẫn đến môi trờng đất bị suy thoái? + Con ngời cần nớc để phục vụ cho sinh hoạt hằng ngày, cho các hoạt động sản xuất công nghiệp và nông nghiệp. + Con ngời cần không khí để duy trì sự thở. Hoạt động 1 Nguyên nhân làm ô nhiễm không khí và nớc - GV tổ chức cho HS hoạt động trong nhóm theo định hớng. + Chia nhóm, mỗi nhóm 4 HS. + Yêu cầu HS quan sát hình minh hoạ trang 138, 139 SGK và trả lời câu hỏi. + GV đi giúp đỡ từng nhóm gặp khó khăn. - GV mời 1 HS khá lên điều khiển và bạn báo cáo kết quả thảo luận của nhóm mình. - GV theo dõi, giảng thêm, giải thích nếu - Hoạt động trong nhóm theo sự hớng dẫn của GV. + Các thành viên trong nhóm cùng trao đồi, thảo luận, trả lời các câu hỏi, nhóm trởng ghi câu trả lời đã thống nhất vào giấy. - 1 HS khá lên điều khiển lớp trao đổi, trả lời câu hỏi. + Nêu câu hỏi. + Mời bạn trả lời + Mời bạn bổ sung ý kiến. + Chuyển câu hỏi tiếp theo - Các câu trả lời đúng là: 5 cần, làm trọng tài khi có tranh luận - Các câu hỏi: 1. Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm n- ớc? 2. Nguyên nhân nào dẫn đến ô nhiễm không khí? 3. Điều gì sẽ xảy ra nếu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu đi qua đại dơng bị rò rỉ? 4. Tại sao một số cây trong hình bị trụi lá? 5. Nêu mối liên quan giữa ô nhiễm môi trờng không khí với ô nhiễm môi trờng đất và nớc. - Nhận xét, khen ngợi những nhóm HS tích cực hoạt động, HS trả lời lu loát. - Kết luận: Có nhiều nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng không khí và nớc, trong đó phải kể đến sự phát triển của các ngành công nghiệp khai thác tài nguyên và sản xuất ra của cải vật chất. 1. Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm nớc: + Nớc thải từ các thành phố, nhà máy thải ra sông, hồ. + Nớc thải sinh hoạt của con ngời thải trực tiếp xuống ao hồ, sông. + Nớc trên các đồng ruộng bị nhiễm thuốc trừ sâu, chịu ảnh hởng của phân bón hoá học. + Rác thải sinh hoạt của con ngời, của các nhà máy, xí nghiệp khong đợc chôn lấp đúng cách. 2. Nguyên nhân dẫn đến ô nhiễm không khí: + Khí thải của nhà máy và các phơng tiện giao thông. + Tiếng ồn do sự hoạt động của các nhà máy và phơng tiện giao thông gây ra. + Do cháy rừng. 3. Nừu tàu biển bị đắm hoặc những ống dẫn dầu qua đại dơng bị rò rỉ sẽ làm môi trờng biển bị ô nhiểm, động vật và thực vật sống ở biển sẽ bị chết, những loài chim kiếm ăn ở biển cũng có nguy cơ bị chết. 4. Cây bị trụi là do khí thải của nhà máy công nghiệp gần đó coa lẫn trong không khí nên khi ma xuống các khí thải độc hại đó làm ô nhiễm nớc và không khí. 5. Khi không khí ô nhiễm, các chất độc hại chứa nhiều trong không khí. Khi trời ma cuốn theo những chất độc hại đó xuống làm ô nhiễm môi trờng đất và không khí. Hoạt động 2 Tác hại của ô nhiễm không khí và nớc - Hỏi: + Ô nhiễm nớc và không khí có tác hại gì? - Tiếp nối nhau trả lời: + Tác hại của ô nhiễm nớc và không khí. Làm suy thoái đất. Làm chết động thực vật. ảnh hởng đến sức khoẻ con ngời. Gây nhiều căn bệnh hiểm nghèo cho 6 + ở địa phơng em, ngời dân đã làm gì để môi trờng không khí, nớc bị ô nhiễm? Việc làm đó sẽ gây ra những tác hại gì? - Nhận xét, kết luận về tác hại của những việc làm mà HS nêu ra. con ngời nh ung th. + Trả lời theo tình hình địa phơng Hoạt động kết thúc - Nhận xét tiết học. - Dặn HS học thuộc lòng mục Bạn cần biết, ghi lại vào vở và chuẩn bị bài sau. Đạo đức Dành cho địa phơng I. Mục tiêu HS thực hành bày tỏ tình yêu với địa phơng: Em yêu quê hơng ; Uỷ ban nhân dân xã ( phờng ) em và em yêu tổ quốc Việt Nam. II. Đồ dùng dạy học Tranh ảnh về địa phơng. III. Các hoạt động dạy học chủ yếu . Hoạt động dạy Hoạt động học Hoạt động 1 Giới thiệu quê hơng em Yêu cầu HS nghĩ về nơi mình sinh ra và lớn lên sau đó viết ra những điều khiến em luôn nhớ về nơi đó. - Gv yêu cầu HS trình bày trớc lớp theo ý sau: Quê hơng em ở đâu? Quê hơng em có điều gì khiến em luôn nhớ về? -GV lắng nghe HS và giúp đỡ HS diễn đạt trôi chảy. -GV kết luận: +GV cho HS xe 1 vài bức tranh ảnh giới thiệu về địa phơng + Quê hơng là những gì gần gũi, gắn bó lâu dài với chúng ta. Nơi đó chúng ta đợc nuôi nấng và lớn lên. Nơi đó gắn bó với chúng ta bằng những điều giản dị: dòng sông, bến nớc. Quê hơng rất thiêng liêng. Nu ai sống mà không nhớ quê hơng thì sẽ trở nên ngời không hoàn thiện, không có lễ nghĩa trớc sau, sẽ không lớn nổi thành ngời . -HS làm việc cá nhân, suy nghĩ và viết ra giấy những điều khiến mình luôn ghi nhớ về quê hơng. -HS trình bày trớc lớp. -HS cùng lắng nghe, quan sát. +Hs lắng nghe Hoạt động 2 Em bày tỏ mong muốn với UBND phờng, xã - Yêu cầu HS tiếp tục báo cáo những kết - HS báo cáo kết quả. 7 quả làm việc ở nhà: Mỗi HS nêu một hoạt động mà UBND xã đã làm cho trẻ em. - Yêu cầu HS nnhắc lại: UBND xã nơi chúng ta ở đã tổ chức những hoạt động gì cho trẻ em ở địa phơng. - Yêu cầu HS làm việc nhóm nh sau: + Phát cho các nhóm giấy, bút làm + Yêu cầu: Mỗi nhóm nêu ra những mong muốn đề nghị UBND xã thực hiện cho trẻ em ở địa phơng để trẻ em học tập, vui chơi, đi lại đợc tốt hơn - Yêu cầu HS trình bày - Giúp HS xác định những công việc mà UBND phờng, xã có thể thực hiện. - GV nhận xét tinh thân học tập của HS. - 1 HS nhắc lại kết quả GV ghi trên bảng - HS làm việc theo nhóm. + Nhận giấy, bút + Các HS thảo luận, viết ra các mong muốn đề nghị UBND thựchiện để trẻ em ở địa phơng học tập và sinh hoạt đạt kết quả tốt hơn. - HS trình bày kết quả thảo luận Hoạt động 3 Những hình ảnh tiêu biểu của đất nớc Việt Nam - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm. + HS trong nhóm thảo luận với nhau, chọn ra trong số các hình ảnh trong SGK những hình ảnh về Việt Nam. + Nhóm trao đổi để viết lời giới thiệu về các bức tranh đó. - Yêu cầu HS báo cáo kết quả làm việc. ( GV chuẩn bị trớc 5 bức tranh về Việt Nam trong bài tập trag 36 SGK để cho HS treo lên và giới thiệu) - GV: Em có nhận xét gì về truyền thống lịch sử của dân tộc Việt Nam - HS chia nhóm làm việc. + Chọn các bức tranh, ảnh: cờ đỏ sao vàng, Bác Hồ, bản đồ Việt Nam, Văn Miếu - Quốc Tử Giám. + Viết lời giới thiệu. - Đại diện từng nhóm lên bảng chọn tranh và trình bày bài giới thiệu về tranh. Các nhóm khác lắng nghe, bổ sung, nhận xét. - Dân tộc Việt Nam có lịch sử hào hùng chống giặc ngoại xâm, gìn giữ dân tộc, dân tộc Việt Nam có nhiều ngời u tú đóng góp sức mình để bảo vệ đất nớc. Củng cố - dặn dò - GV tổng kết bài. - Nhận xét tiết học. - Dặn HS về nhà ôn lại bài và chuẩn bị thực hành cuối học kì II và cuối năm. Thứ ba ngày tháng năm 2009 Toán Tiết 167 Luyện Tập I. Mục tiêu - Thực hiện giải bài toán về chuyển động đều 8 II. Các hoạt động dạy học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động học 1. Kiểm tra bài cũ - GV mời HS lên bảng làm bài tập 3 và 4 của tiết học trớc. - GV nhận xét chữa bài, ghi điểm 2. Dạy - học bài mới 2.1. Giới thiệu bài - GV : Trong tiết học này chúng ta cùng làm các bài tập về dạng toán chuyển động đều. 2.2. Hớng dẫn làm bài tập - GV yêu cầu HS nêu lại quy tắc tính quãng đờng, vận tốc, thời gian trong toán chuyển động đều. Bài 1 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. Bài 2 - GV mời HS đọc đề toán. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán. - GV yêu cầu HS nêu lại công thức tính diện tích hình thang. - GV : Dựa vào công thức trên em hãy tìm cách tính chiều cao của hình thang. - GV : Dựa vào công thức trên chúng ta cần tìm những gì để tính đợc chiều cao của mảnh đất. - 2 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp theo dõi nhận xét. - Nghe và xác định nhiệm vụ tiết học. - 3 HS lần lợt nêu 3 quy tắc và công thức. - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp, HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 HS tóm tắt bài toán. - 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Chiều rộng của nền nhà là: 8 x 4 3 = 6 (m) Diện tích của nền nhà là: 6 x 8 = 48 (m 2 ) hay 4800dm 2 Mỗi viên gạch có diện tích là: 4 x 4 = 16 (dm 2 ) Số viên gạch cần dùng để lát nền nhà : 4800 : 16 = 300 (viên) Số tiền để mua gạch để lát nền là: 20000 x 300 = 6000000(đồng) Đáp số : 6000000đồng - 1 HS đọc đề bài cho cả lớp cùng nghe. - 1 HS tóm tắt. - 1 HS nêu: S hình thang = (a + b) x h : 2 h = S hình thang x 2 : (a + b) - HS: + Tính tổng hai đáy bằng cách lấy số trung bình cộng nhân 2. + Tính diện tích của hình thang vì nó 9 - GV yêu cầu HS đọc lại câu hỏi b của bài. - GV hỏi: Biết tổng và hiệu của hai đáy, chúng ta có thể dựa vào đâu để tính đợc hai đáy của hình thang ? - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên trên bảng lớp. - GV nhận xét bài làm và cho điểm HS. Bài 3 - GV mời HS đọc đề toán và tự làm bài phần a, phần b. Sau khi HS làm xong phần a, b GV hớng dẫn HS làm tiếp phần c (Diện tích tam giác EMD chính bằng diện tích của hình thang EBCD trừ đi diện tích các tam giác EMB, DMC. - GV yêu cầu HS tự làm bài. - GV nhận xét và cho điểm HS. 3. Củng cố dặn dò bằng diện tích của hình vuông có chu vi là 96m. - 1 HS đọc lại. - HS : Dựa vào bài toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó để tìm hai đáy. - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Cạnh của mảnh đất hình vuông là: 96 : 4 = 24 (m) Diện tích hay mảnh đất hình vuông hay chính là diện tích của mảnh đất hình thang là: 24 x 24 = 576 (m 2 ) Chiều cao của mảnh đất hình thang là: 576 : 36 = 16 (m) Tổng hai đáy của hình thang là: 36 x 2 = 72 (m) Độ dài đáy lớn của hình thang là: (72 + 10) : 2 = 41 (m) Độ dài đáy bé của hình thang là: 72 41 = 31 (m) Đáp số : chiều cao 16m; đáy lớn 41m; đáy bé31m - 1 HS nhận xét, nếu bạn làm sai thì sửa lại cho đúng. - HS theo dõi bài chữa của GV và tự kiểm tra lại bài của mình. - 1 HS đọc đề bài, quan sát hình và làm bài, 1 HS làm bài trên bảng lớp, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập. Bài giải Chu vi của hình chữ nhật ABCD là : (28 + 84) x 2 = 224 (cm) Diện tích của hình thang EBCD là: (28 + 84) x 28 : 2 = 1568 (cm 2 ) BM = MC = AD : 2 = 18 : 2 = 14 (cm) Diện tích của hình tam giác vuông EBM là: 28 x 14 : 2 = 196 (m 2 ) Diện tích của hình tam giác vuông CDM là: 84 x 14 : 2 = 588 (m 2 ) Diện tích của hình tam giác EMD là: 1568 - 196 - 588 = 784 (m 2 ) 10 [...]... : 2 ,5 = 4 x = 4 ì 2 ,5 bảng lớp x = 10 a) 0,12 ì x = 6 2 x = 6 : 0,12 d) x ì 0,1 = c) x = 50 5, 6 : x = 4 x = 5, 6 : 4 x = 1, 4 5 2 : 0,1 5 x=4 x= - GV chữa bài, nhận xét và cho điểm - 1 Hs đọc đề bài toán trớc lớp HS - 1 HS lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài 3 Bài giải - GV mời HS đọc đề bài toán Tỉ số phầm trăm của số ki-lô-gam đờng - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự bán trong... trận đánh lớn ở lịch sử từ năm 19 45- HS chỉ cần nêu tên một trận đánh hoặc 1 19 75 kể tên các nhân vật lịch sử tiêu nhân vật lịch sử biểu ở giai đoạn này.( GV ghi nhanh ý +Các trận đánh lớn: 60 ngày đêm chiến kiến của HS lên bảng thành hai phần đấu kìm chân địch của nhân dân Hà Nội Trận đánh lớn/ Nhân vật lịch sử tiêu năm 1946, chiến dịch Việt Bắc thu-đông biểu) 1947, chiến dịch biên giới thu đông 1 950 ,... cả lớp làm bài vào vở bài tập bài a) x + 3 ,5 = 4,27 + 2,28 x + 3 ,5 = 7 x = 7 - 3 ,5 x = 3 ,5 b) x 7,2 = 3,9 + 2 ,5 x 7,2 = 6,4 23 x = 6,4 + 7,2 x = 13,6 - GV chữa bài của HS trên bảng lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS - HS đọc đề bài, sau đó 1 HS lên bảng làm Bài 3 - GV mời Hs đọc đề bài toán, tóm tắt bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải bài toán sau đó yêu cầu các em làm bài GV đi giúp... tổ chức cho học sinh chọn 5 sự kiện Nam Dân Chủ Cộng Hoà có ý nghĩa lớn trong lịch sử của dân tộc 3 Ngày 7 -5- 1 954 , Chíên thắng Điện Biên từ năm 19 45 đến nay Phủ, kết thúc 9 năm trờng kì chống thực dân Pháp 4 Tháng 12-1972, chiến thắng điện biên phủ trên không, đa đến việc Mĩ buộc phải kí hiệp định Pa-Ri chấm rứt chiến tranh và lập lại hoà bình cho Việt Nam 5 Ngày 30-4-19 75 chiến dịch Hồ Chí Minh lịch... hớng dẫn riêng cho các 100% - 35% - 40% = 25% HS kém Ngày thứ ba cửa hàng bán đợc số ki-lôCâu hỏi hớng dẫn làm bài: gam đờng là: + Số ki lô - gam đờng bán trong 2400 ì 25 :100 = 600( kg ) ngày thứ ba chiếm bao nhiêu phần Đáp số: 600kg trăm? - 1 Hs nhận xét, HS cả lớp theo dõi và tự + Biết cả ba ngày ( tức là 100%) bán đ32 ợc 2400 kg, hãy tính số ki-lô-gam tơng ứng với 25% - GV mời HS nhận xét bài làm... +Từ 19 45 đến nay, lịch sử nớc ta chia +HS nhờ giáo viên làm trọng tài khi làm mấy giai đoạn? không giải quyết đợc vấn đề +Thời gian của mỗi giai đoạn? -HS cả lớp nêu ý kiến, trao đổi và thống +Mỗi giai đoạn có sự kiện lịch sử tiêu nhất các sự kiện: biểu nào? sự kiện đó diễn ra vào thời 1 Ngày 19-8-19 45, cách mạng tháng tám gian nào? thành công -GV theo dõi và làm trọng tài khi giáo 2 Ngày 2-9-19 45, Bác... cầu các em làm bài GV đi giúp đỡ các HS kém Đáy lớn của mảnh đất hình thang là: 5 150 ì = 250 (m) 3 Diện tích của mảnh đất hình thang là: ( 150 + 250 ) ì100 : 2 = 2000 ( m2) 2000 m2 = 2 ha Đáp số: 2000 m2; 2ha - GV chữa bài và cho điểm HS Bài 4 - 1 Hs đọc đề bài - 1 Hs lên bảng làm bài, HS cả lớp làm - GV mời 1 HS đọc đề bài toán - GV mời HS làm bài, sau đó đi hớng bài vào vở bài tập dẫn riêng cho HS kém... toán - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng cho các HS kém kiểm tra lại bài của mình - 1 HS đọc đề bài toán trớc lớp - 1 Hs lên bảng làm bài, HS cả lớp làm bài vào vở bài tập Bài giải Vì tiền vốn là 100%, tiền lãi là 20%, nên số tiền bán hàng 1 800 000 chiếm số phần trăm là: 100% + 20% = 120% Tiền vốn để mua hoa quả là 1800000 ì 120 :100 = 150 0000 (đồng) Đáp số: 150 0... cha hay + Mở bài, kết bài đơn giản +Đoạn văn cha sử dụng phép so sánh hoặc nhân hoá - Gọi HS đọc đoạn văn đã viết lại - 3 đến 5 HS đọc đoạn văn của mình - Nhận xét 3 Củng cố - Dặn dò - Nhận xét tiết học - Dặn HS về nhà mợi bài của bạn đợc điểm cao để học đọc và viết lại bài văn - Dặn HS chuẩn bị bài sau 34 Tuần 35 Thứ hai ngày 10 tháng 5 năm 2010 I Mục tiêu Tập đọc Tiết 1 c trụi chy, lu loỏt bi tp c... sau Lịch sử Ôn tập học kì 2 I) Mục Tiêu Sau bài học học sinh nêu: Nội dung chính của thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1 958 đến nay ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng 8/19 45 và đại thắng mùa xuân năm 19 75 II) đồ dùng dạy-học GV và HS chuẩn bị bảng thống kê lịch sử dân tộc ta từ 1 958 đến nay III các hoạt động dạy- học chủ yếu Hoạt động dạy Hoạt động dạy Kiểm tra bài cũ- giới thiệu bài mới - GV gọi . thời kì lịch sử nớc ta từ năm 1 958 đến nay. ý nghĩa lịch sử của cuộc cách mạng tháng 8/19 45 và đại thắng mùa xuân năm 19 75. II) đồ dùng dạy-học GV và HS. đánh lớn ở lịch sử từ năm 19 45- 19 75 kể tên các nhân vật lịch sử tiêu biểu ở giai đoạn này.( GV ghi nhanh ý kiến của HS lên bảng thành hai phần Trận đánh