MỤC LỤC
- Yêu cầu HS đọc đoạn văn nói về một cuộc họp tổ trong đó có dùng dấu ngoặc kÐp.
-GV chọn 1 bạn học sinh giỏi điều kiển các bạn trong lớp đàm thoại để cùng theo dừi bảng thống kờ, sau đú hỏi cho các bạn để cùng lập bảng thống kê. -GV tổ chức cho học sinh chọn 5 sự kiện có ý nghĩa lớn trong lịch sử của dân tộc từ năm 1945 đến nay. -HS tiếp nối nhau phát biểu ý kiến, mỗi HS chỉ cần nêu tên một trận đánh hoặc 1 nhân vật lịch sử.
+ Các nhân vật lịch sử tiêu biểu: Chủ tịch Hồ Chí Minh vĩ đại, 7 anh hùng đợc tuyên dơng trong đại hội chiến sĩ thi đua. -HS xung phong lên kể trớc lớp, sau đó học sinh cả lớp bình chọn bạn kể hay nhÊt. -GV kết luận: Lịch sử Việt Nam từ năm 1858 là lịch sử chống Pháp, chống Mĩ để giành, giữ độc lập tự do và tiến lên CNXH, nhân dân Việt Nam đã không ngừng phấn đấu, sẵn sàng chấp nhận hi sinh, gian khổ để đạt đợc mục đích cao cả.
Từ khi có Đảng, Bác Hồ lãnh đạo, dân tộc Việt Nam đã đi từ thắng lợi nay đến thắng lợi khác; hiện nay dân tộc ta đang đi theo con đờng mà Bác Hồ đã lựa chọn: Xây dựng CNXH- đó là con đờng đúng đắn của thời đại. - Củng cố kĩ năng đọc số liệu trên biểu đồ, bổ sung t liệu cho một bảng thống kê.
Tổng kế chơng trình -GV yêu cầu học sinh đọc nội dung bài học trong SGK. - GV mời HS trình bày từng câu hỏi trớc lớp, sau đó nhận xét và cho điểm HS. - GV giảng lại về cách ghi số HS sau đó yêu cầu HS làm bài.
- GV mời HS đọc đề toán và hỏi : Còn thiếu những gì thì mới hoàn thành biểu. - GV : Có bao nhiêu HS thích ăn táo, nêu cách vẽ cột biểu diễn số HS thích ăn táo.
- Đọc đúng các tiếng, từ khó hoặc dễ lẫn do ảnh hởng của phơng ngữ: nhất là, Pô- pốp, sung sớng, lại nằm, trong lửa, sáng suốt…. - Đọc trôi chảy toàn bài thơ, ngắt nghỉ hơi đúng các cụm từ, dòng thơ, khổ thơ.
+ Cảm giác thích thú của vị khác về phòng tranh đợc bộc lộ qua những chi tiết nào?. Vì trẻ em mọi hoạt động của ng- ời lớn đều trở nên có ý nghĩa. + Viết hoa chữ cái Anh để bày tỏ lòng kính trọng phi công vũ trụ Pô-pốp đã hai lần đợc phong tặng danh hiệu Anh hùng Liên Xô.
+ Các bạn vẽ đầu phi công vũ trụ Pô-pốp rất to, đôi mắt chiếm nữa già khuôn mặt, trong đó tô rất nhiều sao trời. - Bài thơ là tình cảm yêu mến và trân trọng của ngời lớn đối với tâm hồn ngộ nghĩnh của trẻ thơ. - Rèn luyện tính cẩn thận, khéo léo khi ghép sơ đồ và lắp mạch điện có thiết bị dùng.
- GV nêu tác dụng của mạch điện nối tiếp trong thực tế: Mạch điện nối tiếp th- ờng đợc ứng dụng để lắp đèn trang trí ở những nơi công cộng, nhà hàng hoặc ở gia đình.
- Tìm và kể lại đợc câu chuyện có thực trong cuộc sống nói về việc gia đình, nhà tr- ờng, xã hội chăm sóc, bảo vệ thiếu nhi hoặc câu chuyện về công tác xã hội em cùng các bạn tham gia. - Lời kể tự nhiên, sinh động, sáng tạo, kết hợp với cử chỉ điệu bộ.
- GV mời Hs đọc đề bài toán, tóm tắt bài toán sau đó yêu cầu các em làm bài. - GV yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho.
- Hiểu đợc nhận xét chung của GV về kết quả viết bài của các bạ để liện hệ với bài làm của mình.
- Mặt trăng cũng nh vậy, mọi thứ đều nh vậy… - Giọng công chúa nhỏ dần nhỏ, nhỏ dần (chú thích đồng thời miêu tả giọng công chúa nhỏ dần, nhỏ dÇn). - Tham gia tuyên truyền, cổ động… - Tham gia Tết trồng cây, làm vệ sinh… - Chăm sóc gia đình thơng binh, liệt sĩ, giúp đỡ….
- GV yêu cầu Hs tự làm bài, khi chữa bài cho HS nêu lại cách thực hiện các phÐp tÝnh nh©n chia víi sè ®o thêi gian. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm bài và đi hớng dẫn riêng cho các HS kÐm. - GV yêu cầu HS tóm tắt bài toán và tự làm bài, sau đó đi hớng dẫn riêng cho các HS kém.
- GV mời HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng, sau đó nhận xét và cho điểm HS.
+ Dùng từ ngữ, hình ảnh sinh động làm nổi bật len vẻ đẹp của ngời mình tả. - GV nêu tên HS viết bài đúng yêu cầu, lời văn sinh động, chân thực, có sự liên kết giữa mở bài, thân bài, kết bài. + GV nêu tên điển hình về ý, về dùng từ, đặt câu, cách trình bày văn bản, lỗi chính tả.
+ Viết trên bảng phụ các lỗi phổ biến, yêu cầu HS thảo luận, phát hiện lỗi, tìm cách sửa bài. - Yêu cầu tự chữa bài của mình bằng cách trao đổi với bạn bên cạnh về nhận xét của GV, tự nhận xét bài làm của mình theo gợi ý trong SGK.
+ Nh vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc, có mấy hàng ngang ?. + Cần thống kê các bài tập đọc theo nội dung Tên bài - Tác giả - Thể loại. - Gợi ý HS : Em nên đọc lại chuyện Ng- ời gác rừng tí hon để có đợc những nhận.
Sau khi HS làm xong phần a, b GV hớng dẫn HS làm tiếp phần c (Diện tích tam giác EMD chính bằng diện tích của hình thang EBCD trừ. - Củng cố kiến thức về các nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng và một số biện pháp bảo vệ môi trờng. - Giới thiệu bài: Bài học hôm nay củng cố các kiến thức về nguyên nhân gây ô nhiễm môi trờng và một số biện pháp bảo vệ môi trờng.
Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập để chuẩn bị kiểm tra định kì lần 2. Em hãy viết vào ô trong chữ Đ trớc những hành vi thể hiện tìh cảm kính già, yêu trẻ và S trớc những hành vi cha thể hiện sự kính già yêu trẻ dới đây. 1.Em hãy viết Đ vào những ý kiến thể hiện sự đối xử bình đẳng với phụ nữ.
- GV : Trong tiết học này chúng ta cùng tiếp tục làm các bài toán luyện tập về diện tích và thể tích của các hình đã học. - GV yêu cầu HS đọc đề bài, đồng thời vẽ hình lên bảng và yêu cầu HS quan sát hình. Phiếu ghi sẵn tên các bài tập đọc và học thuộc lòng từ tuần 29 đến tuần 34.
- Dặn HS về nhà ôn lại danh từ, động từ, tính từ, từ đồng nghĩa, từ trái nghĩa, các thành ngữ tục ngữ ở ba chủ điểm đã học. Kiểm tra định kì cuối học kì 2 GV thực hiện theo hớng dẫn của trờng ---. - GV: Trong tiết học toán này chúng ta tiếp tục làm các bài toán luyện tập về tỉ số phần trăm, tính chu vi và diện tích của hình tròn.
Sau đó GV chữa bài, rút kinh nghiệm, cho HS làm bài để chuẩn bị cho bài kiểm tra cuối năm học.