Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Tuần Thứ hai ngày tháng năm 2008 Chào cờ ************************************** Tập đọc Th gửi học sinh I- Mục tiêu : - HS đọc ,đọc trôi chảy - Thể tình cảm thân ,trìu mến, thiết tha, tin tởng Bác Hồ thiếu nhi ViƯt Nam - HiĨu :ViƯt Nam D©n chđ Cộng hoà, chuyển biến khác thờng, 80 năm giời nô lệ, đồ, hoàn cầu, kiến thiết, cờng quốc năm châu - Bác Hồ khuyên HS chăm học, nghe thầy tin tởng HS kế tục nghiệp ông cha dựng xây nớc Việt Nam - Thuộc lòng đoạn th II Đồ dùng học tập: - Tranh minh hoạ (SGK) - Bảng phụ viết đoạn th HS học thuộc III Hoạt động dạy học : Bài cũ : - GV nêu số điểm cần lu ý y/c Tập Đọc lớp Dạy bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: + Cê Tỉ qc, Bác Hồ, HS dân tộc - Bức tranh vẽ hình ảnh ? - Giới thiệu chủ điểm VN-Tỉ qc em” - Giíi thiƯu bøc th (chó gi¶i SGK) b Bài : - Cả lớp đọc thầm theo HĐ1 : Luyện đọc - Gọi HS - giỏi đọc - Luyện đọc từ khó mục - GV chia đoạn - Giải nghĩa từ khó: VN dân chủ cộng - Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn lần hoà, chuyển biến - Sửa lỗi ngắt nghỉ phát âm cho HS khác thờng, năm giời, đồ, hoàn - Gọi 2HS đọc nối tiếp đoạn lần cầu, cờng quốc năm châu - GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm theo HĐ2: Tìm hiểu bài: - Là ngày khai trờng nớc + Câu SGK? VN độc lập - Các em đợc hởng giáo dục Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C hoàn toàn VN - Xây dựng lại đồ mà tổ tiên đà để lại, làm cho nớc nhà theo kịp nớc khác - HS liên hệ thực tế tự nêu + Câu : SGK? + C©u : SGK? - GVtỉng kết ý HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Đoạn Từ sau 80năm nhiều. - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc - Luyện đọc theo nhóm đôi - Thi đọc đoạn - Luyện đọc theo nhóm - Gọi HS đọc Kết hợp HTL - ý mục I - Em hÃy nêu ý ? HĐ4: Củng cố, dặn dò: - HTL đoạn - Đọc trớc Quang cảnh làng mạc ngày mùa Toán Ôn tập : Khái niệm phân số I Mục tiêu : - Củng cố khái niệm ban đầu phân số ; đọc , viết phân số - Ôn tập cách viết thơng , viết số tự nhiên dới dạng số thập phân - Giáo dục lòng ham thích môn học II Đồ dùng dạy học : - Các bìa vẽ nh hình vẽ SGK III Các hoạt động dạy häc : KiĨm tra bµi cị : - KT đồ dùng , sách HS Dạy : HĐ : Giới thiệu - GV giới thiệu trực tiếp HĐ 2: Ôn tập lý thuyết - Hoạt động cá nhân - GV cho HS quan sát bìa - HS quan sát nêu tên gọi phân số , tự viết phân số vào giấy nháp HS lên bảng viÕt VÝ dơ : - Gäi vµi HS nhắc lại - Tơng tự với bìa lại ; đọc : hai phần ba - HS đọc lại toàn phân số đà viết bảng - HS viết nháp nêu miệng Ví dụ : - GV đọc vài ví dô theo SGK 1:3 = ( chia có thơng phần Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C - GV chèt ý , gäi HS nªu chó ý 3) SGK - Các phần 2,3,4 thực tơng tự HĐ 3: Luyện tập - Hoạt động cá nhân - Yêu cầu HS tự làm tập SGK Bài : - Gọi HS trung bình đọc phân số , nêu - HS đọc đề - HS khác nhận xét , đánh giá tử mẫu phân số Bài : - Yêu cầu HS nêu đề - HS viết vào nháp - Gọi HS nhận xét , GV ghi điểm - HS lên bảng làm Bài : - Yêu cầu HS làm vào vë - GV chÊm NhËn xÐt bµi lµm cđa HS Bài : - GV nêu đề - Gọi HS khác nhận xét , ghi điểm cho bạn - HS trả lời số cần điền HĐ 4: Củng cố dặn dò : - Gọi HS nhắc lại nội dung học - Tuyên dơng HS làm việc tích cực học - Dặn dò nhà , chuẩn bị : Ôn tập tính chất phân số Chính tả Nghe viết : Việt Nam thân yêu I Mục tiêu: - Nghe - viết đúng,trình bày tả Việt Nam thân yêu - Củng cố qui tắc tả với ng/ngh ; g/gh ; c/k II §å dïng häc tËp : - GV : bót d¹ phiÕu khỉ to - HS :VBT TV III Hoạt động dạy học Mở đầu : - GV nêu số điểm cần lu ý y/c Chính tả lớp 5, chuẩn bị cho tiết học Dạy : HĐ : Giới thiệu HĐ : Hớng dẫn HS viết tả - GV đọc toàn - Thơ - - Bài viết thuộc thể loại văn ? + Mênh mông, bay lả, nhuộm bùn - Em hÃy tìm từ dễ viết sai? - HS viết bảng (giấy nháp ) - GV đọc từ khó - HS viết vào - GV đọc lu ý từ khó - HS đổi chéo soát lỗi Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C HĐ3 : Chấm ,chữa - GV chÊm nhanh sè bµi – NX tríc líp - Rót kinh nghiƯm H§4 : Híng dÉn HS làm tập Bài : - Đọc, nêu yêu cầu đề - Gọi HS đọc - GVlàm mẫu câu đầu - Các nhóm thảo luận - Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Nhóm khác , bổ sung - Gọi đại diện nhóm chữa Bài : - HS tự làm - Làm miệng HĐ5 : Củng cố, dặn dò: - Lu ý từ dễ viết sai - Nhận xét tiết học , chuẩn bị sau : Lơng Ngäc QuyÕn Thø ba ngày tháng năm 2008 Tập đọc Quang cảnh làng mạc ngày mùa ( Tô Hoài ) I- Mục tiêu: - Đọc lu loát toàn ,giọng tả chậm rÃi, dàn trải,dịu dàng Nhấn giọng từ màu vàng - Hiểu từ ngữ ; phân biệt sắc thái từ đồng nghĩa màu sắc - Bài văn Miêu tả quang cảnh làng mạc ngày mùa, tranh sinh động ,trù phú, qua thể tình yêu tha thiết t/g với quê hơng II Đồ dùng học tập: - Tranh minh hoạ SGK - Su tầm thêm tranh quê hơng III Hoạt động dạy học : 1- Kiểm tra cũ : - Gọi 2-3HS đọc thuộc lòng đoạn văn Th gửi HS 2- Dạy a Giới thiệu :SGV b Bài : HĐ1 :Luyện đọc - Cả lớp đọc thầm theo - Gọi 1HS - giỏi đọc - GV chia phần + Phần 1:câu mở đầu + Phần 2:lơ lửng + Phần 3:đỏ chói + Phần 4: lại Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi - Gọi 4HS đọc nối tiếp đoạn lần Sửa lỗi HS ngắt nghỉ sai - Gọi4HS đọc nối tiếp đoạn lần Lớp 5C - Luyện đọc từ khó mục 1:vàng xuộm ,tràng hạt, xo· xuèng, khe giËu … - Gi¶i nghÜa tõ khã SGK,và từ màu sắc khác - Luyện đọc theo cặp (lặp lại 2vòng, đổi - HS hoạt động theo nhóm đoạn cho ) - GV đọc mẫu - Cả lớp đọc thầm theo HĐ2:Tìm hiểu bài: - Đoạn + Lúa vàng xuộm + Câu SGK? + Nắng - vàng hoe + Xoan vàng lịm + Tàu chuối - vàng ối - Rất nhiều từ ngữ màu sắc khác màu vàng - Đoạn +Vàng mợt gà, chó: gợi tả vật + Câu 2SGK? béo tốt có lông óng ả,mợt mà - Đoạn + Câu SGK : ý 1? +Quang cảnh cảm giác .không ma ý 2? +Không tëng ….ra ®ång - Thêi tiÕt ®Đp – ngời say mê công việc-làm cho tranh sinh động - Đoạn +Phải yêu quê hơngvới quê hơng + Câu 4SGK? - Bằng nghệ thuật quan sát tinh tế, cách dùng từ gợi cảm ,chính xác đầy sáng tạo, t/g vẽ lên tranh làng quê toàn màu vàngđặc sắc sống động HĐ3: Luyện đọc diễn cảm - Từ ý đoạn HS nêu cách đọc - Lớp NX sửa sai - Thi đọc đoạn Màu lúa chín vàng .vàng - Luyện đọc theo nhóm - Gọi4 HS đọc nối tiếp - Lớp NX-cho điểm - Em hÃy nêu ý ? - Liên hệ thực tế : - Màu sắc thành thị ntn ? HĐ4: Củng cố ,dặn dò - NX tiết học - Đọc trớc :Nghìn năm văn hiÕn _ Tập làm văn Cấu tạo văn tả cảnh I Mục tiêu : - Nắm đợc cấu tạo phần ( mở ,thân ,kết luận) văn tả cảnh - Biết phân tích cấu tạo văn tả cảnh cụ thể Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ trình bày cấu tạo Nắng tra III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : Dạy HĐ1: Giới thiệu : HĐ2: Hình thành khái niệm: Bài 1: - Lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc yêu cầu tập số - Giải nghĩa từ khó: màu ngọc lam, - Cả lớp đọc thầm lần nhạy cảm, ảo giác, hoàng hôn, - Xác định yêu cầu ? + Mở bài: Từ đầu yên tĩnh - Tổ chức hoạt động nhóm - Gọi đại diện nhóm nêu kết quả, rút + Thân : chấm dứt + Kết luận : Còn lại phần ghi nhớ SGK - Nhóm khác NX Bài 2: - Gọi HS đọc yêu cầu tập số - So sánh thứ tự miêu tả hai văn - Xác định yêu cầu + Bài Quang cảnh ngày mùa tả - Thảo luận nhóm phận cảnh, + Bài Hoàng hôn tả thay đổi cảnh theo thời gian; - Nhiều HS nhắc lại ghi nhớ SGK - Rút phần ghi nhớ SGK HĐ3: Luyện tập thực hành Bài 1: - Đọc thầm Nắng tra - Gọi 1HS đọc đề bài, XĐ yêu cầu - Thảo luận nhómđôi - Thảo luận nhóm - Nhóm khác NX - Gọi đại diện nhóm nêu kết Đáp án :SGVtr56 HĐ4: Củng cố ,dặn dò - Gọi HS nhắc lại nội dung phần ghi nhớ - Vận dụng cách viết văn qua để quan sát viết buổi sáng , tra chiều công viên hay ®êng Toán ôn tập: tính chất phân số I Mục tiêu - Giúp HS nhớ lại tính chất phân số - Biết vận dụng tính chất để rút gọn, quy đồng mẫu phân số II Các hoạt động dạy học chủ yếu A KiĨm tra bµi cị: - Tỉ chøc cho HS hỏi đáp kiến thức đà học trớc Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi B Bài mới: Ôn tập tính chất b¶n cđa PS: - GV tỉ chøc cho HS hái đáp theo cặp để ôn lại kiến thức PS 2.ứng dụng tính chất PS 15 18 ; 25 27 ®ång: ; Rót gọn: Quy Và Lớp 5C - HS hỏi đáp theo cặp để ôn tập - HS làm việc cá nhân, thảo luận nhóm để tìm cách rút gọn, cách quy đồng ; 10 - GV lu ý cách quy đồng nhanh Luyện tập: Bµi 1: - GV tỉ chøc HS lµm bµi - HS làm cá nhân nắm cách rút gän Bµi - Tỉ chøc hs lµm bµi 2,cđng cố cho HS - Cách quy đồng mẫu PS - GV tổ chức chữa cho HS Bài 3: - Tổ chức cho HS làm bài, chấm ,chữa - HS làm việc cá nhân - Một HS lên bảng - HS đổi KT chéo - HS làm theo cặp - Đổi kiểm tra chéo Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá tiết học chuẩn bị sau : Ôn tập so sánh hai ph©n sè - Khoa học Sự sinh sản I Mục tiêu *Sau học, HS có khả năng: - Nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ - Nêu ý nghĩa sinh sản II Đồ dùng dạy học - SGK Bộ phiếu dùng cho trò chơi III Hoạt động dạy học Giới thiệu bài: - Giới thiệu nội dung chơng trình Nội dung chủ yếu: Hoạt động 1: Trò chơi Bé ai? * Mục tiêu: HS nhận trẻ em bố, mẹ sinh có đặc điểm giống với bố mẹ * Tiến hành: Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi - GV phát phiếu giấy màu cho HS - Lu ý phải vẽ cho có đặc điểm giống ®Ĩ ngêi kh¸c cã thĨ nhËn GV tr¸o lÉn mảnh bìa Lớp 5C - Mỗi cặp vẽ em bé ngời bố ngời mẹ em bé - Mỗi em đợc nhận phiếu phải tìm xem bố- mẹ em bé ai( Hoặc phải tìm ai) - Nhóm tìm trớc thắng * GV kết luận ( SGV tr 22) Hoạt động 2: Làm việc với SGK * Mục tiêu: Nêu đợc ý nghĩa sinh sản * Tiến hành: - Quan sát hình 1,2,3 tr4-5 SGK đọc Bớc 1: lời thoại nhân vật hình - GV hớng dẫn - Liên hệ đến gia đình ( Có thể bắt - Yêu cầu HS thảo luận để tìm đợc ý nghĩa sinh sản ( Nếu đầu gia đình ông bà, sau có bố mẹ, cô , sau bố mẹ lấy sinh sinh sản) Bớc 2: Cho HS làm việc theo híng dÉn anh chÞ, sinh em ) - HS trình bày kết trớc kớp Bớc 3: + HÃy nói ý nghĩa dự sinh sản đối - Nhờ có sinh sản mà hệ với gia đình, dòng họ gia đình, dòng họ đợc trì + Điều xảy ngời không có khả sinh sản - Kết luận (Phần Bóng đèn toả sáng) Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học , chuẩn bị : Nam hay nữ Bi chiỊu TiÕng Việt (ôn) Luyện viết : Th gửi học sinh I Mục tiêu - Học sinh viết , trình bày đẹp đoạn " Trong năm học công học tập em " Th gửi học sinh - Giáo dục ý thức giữ gìn VSCĐ II Đồ dùng dạy học III Hoạt động dạy häc KiĨm tra bµi cị Bµi míi a) Giíi thiƯu bµi b) Néi dung bµi míi * Híng dẫn học sinh viết - HS đọc , lớp theo dõi - Yêu cầu HS đọc toàn đoạn viết - Hớng dẫn học sinh viết từ khó - HS lên bảng , lớp viết nháp - HS viết từ khó *HS viết - HS viết - GV đọc Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C - Yêu cầu học sinh tự soat lỗi - HS đổi tự soát lỗi - GV chấm số , nhận xét Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc _ Tù häc Híng dÉn häc sinh tù hoµn thành tập VBT Thể dục Đ/C Trịnh dạy Thø t ngµy 10 tháng năm 2008 Luyện từ câu Từ ®ång nghÜa I Mơc tiªu: Gióp häc sinh: - HiĨu từ đồng nghĩa, tác dụng đồng nghĩa Hiểu nghĩa số từ đồng nghĩa hoàn toàn không hoàn toàn - Tìm đợc từ đồng nghĩa với từ cho trớc , đặt câu để phân biƯt tõ ®ång nghia - Sư dơng tõ ®ång nghÜa nói viết tốt II Đồ dùng: Bảng phụ, chép đoạn văn a ,b BT phần nhận xét III Các hoạt động lớp: A Kiểm tra cũ: - KT sách HS B Bài mới: Giới thiệu bài: Nêu mục đích, yêu cầu học Tìm hiểu ví dụ * Bài 1: - HS đọc yêu cầu nội dung tập phần nhận xét Yêu cầu HS tìm hiểu nghĩa từ in đậm - HS trao đổi, thảo luận theo cặp để so sánh nghĩa từ in đậm - HS trả lời, HS khác bỉ sung - HS nªu nghÜa cđa tõ rót KL * Bài 2: (Hớng dẫn tơng tự 1) - HS thay đổi vị trí từ in đậm đoạn văn -HS đọc đoạn văn so sánh ý nghĩa câu cha đà thay đổi từ => GV kết luận, HS nêu tác dụng từ đồng nghĩa Ghi nhớ: - Học sinh đọc phần ghi nhớ (SGK) - HS lấy ví dụ minh hoạ từ đồng nghĩa (Ví dụ: Tổ Quốc ,đất nớc .) Luyện tập: Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Bài 1: - HS thảo luận theo cặp Gọi 1HS lên bảng làm - HS nhận xét => GV nhận xét, chữa :+ nớc nhà -non sông +hoàn cầu -năm châu Bài 2: - HS làm việc theo nhóm giấy khổ to - Các nhóm dán lên bảng ,nhận xét => GV nhận xét chữa Bài 3: - HS làm cá nhân vào - GV gợi ý HS đặt câu có cặp từ đồng nghĩa - Gọi HS đặt câu đặt (GV sửa lỗi dùng từ, cách diễn đạt cho HS) C Củng cố- dặn dò: - Thế từ đồng nghĩa? Từ đồng nghĩa có tác dụng gì? - Nhận xét tiết học; chuẩn bị sau : Luyện tập từ đồng nghÜa Đạo đức Em học sinh lớp I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết : - Vị học sinh líp so víi c¸c líp tríc - Bíc đầu có kĩ tự nhận thức, kĩ đặt mục tiêu - Vui tự hào HS lớp II.Đồ dùng dạy học : - Các hát chủ đề trờng em - Micrô giấy để chơi trò phóng viên III Các hoạt động dạy học chủ yếu: ổn định tổ chức: - HS hát Em yêu trờng em nhạc lời Hoàng Vân Bµi míi: a Giíi thiƯu bµi: b Bµi míi: -HS thảo luận theo bàn Hoạt động 1: Quan sát tranh thảo luận GVyêu cầu HS quan sát tờng tranh ảnh SGKT3,4 thảo luận theo câu hỏi sau: -Tranh vẽ ? -Đại diện nhóm trình bày, - Em nghĩ xem tranh ảnh ? c¸c nhãm kh¸c nhËn xÐt, bỉ - HS líp có khác so với HS khối lớp khác ? -Theo em, cần phải làm để xứng đáng hs lớp ? sung - GVKL: -1 HS nêu yc tập Hoạt động 2: Làm tập sgk -1 vài nhóm trình bày GVyêu cầu HS thảo luận nhóm đôi - Các nhóm khác nhận xét - GVKL: Hoạt động 3: Liên hệ (BT2 sgk) -1 HS nêu yc tập GV yêu cầu HS tự liên hệ - HS thảo luận nhóm đôi -GVKL -Các em cần phát huy điểm tốt để xứng đáng -3- HS liên hệ trớc lớp 10 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C HS lớp -HS thay đóng vai Hoạt động 4::Trò chơi"phóng viên": phóng viên, vấn Câu hỏi: bạn khác số câu - Theo bạn HS lớp cần làm ? hỏi - Bạn cảm thấy ntn Hs lớp ? - Bạn đà thực đợc điểm chơng trình "Rèn luyện Đội viên " ? - Nêu điểm bạn thấy xứng đáng HS lớp 5? - Những điểm phải cố gắng để xứng đáng hs lớp ? - Hát hát đọc thơ chủ đề vỊ Trêng em - GVKL: - 1-2 HS ®äc ghi nhớ Củng cố, dăn dò:(3,) -Yêu cầu HS đọc ghi nhớ -Về lập kế hoạch phấn đấu cho thân năm học - Su tầm thơ, hát, báo nói HS lớp gơng mẫu vẽ tranh chủ đề Trờng em To¸n (ôn) Ôn tập : Tính chát phân sè I Mơc tiªu - Cđng cè kiÕn thøc vỊ tính chất phân số , ứng dụng chúng - Rèn kĩ vận dụng tính chất II Hoạt động dạy học Kiểm tra cũ Nội dung ôn tập * Hớng dẫn học sinh hoàn thành tập sau : Bài : Quy đồng mẫu số phân số sau : a) b) vµ 12 13 Bài : So sánh ph©n sè sau : a) b) vµ vµ 5 vµ vµ 18 5 7 vµ vµ Bµi : ViÕt phân số sau theo thứ tự từ bé đến lín : a) ; ; b) ; ; 10 Củng cố , dặn dò - NhËn xÐt tiÕt häc Năm học 2008 - 2009 11 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Thứ năm ngày 11 tháng năm 2008 Tập làm văn Luyện tập tả cảnh I Mục tiêu: - Qua Buổi sớm cánh đồng, HS hiểu nghệ thuật quan sát miêu tả văn tả cảnh - Biết lập dàn ý tả cảnh buổi ngày trình bày theo dàn ý điều đà quan sát II §å dïng häc tËp: -Tranh phong c¶nh - Nhngghi chÐp kết quan sát -Bảng phụ ghi dàn ý III- Hoạt động dạy học: Kiểm tra cũ : - Bài văn gồm có phần ?Nôị dung phần? - Nhắc lại cấu tạo Nắng tra? 2.Dạy HĐ1: Giới thiệu : Nêu mục đích y/c tiết học HĐ2: Luyện tập thực hành Bài - Lớp đọc thầm theo - Gọi HS đọc yêu vầu tập số 1, xác định yêu cầu ? - Thảo luận nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm - Nhóm khác NX, bổ sung - Gọi đại diện nhóm nêu kết - GVnhấn mạnh nghệ thuật quan sát ( đáp án:SGVtr61) chọn lọc chi tiết tả cảnh t/g VD - - Giữa đám mây xám đục,vòm trời nh vực xanh vòi vọi; vài giọt ma loáng thoáng rơi Bài 2: - Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề - Quan sát tranh - HS lựa chọn tranh mà thích - GV hớng dẫn HS quan sát nét để tả đẹp tranh - HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày miệng - Gọi 1HS có dàn tốt lên trình - Lớp NX bày cuối - HS tự sửa cho đầy đủ Đáp án: SGVtr62 HĐ3 : Củng cố, dặn dò - NX tiÕt häc - TiÕp tơc hoµn thµnh dµn ý, viết vào vở, chuẩn bị cho tiết sau : Luyện tập tả cảnh 12 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C KĨ chun Lý Tù Träng I Mục tiêu: Rèn kỹ nói : - HS biết thuyết minh cho nội dung tranh 1-2 câu - Kể đợc đoạn toàn câu chuyện, kết hợp điệu bộ, cử chỉ, nét mặt cách tự nhiên - Hiểu ý nghĩa câu chuyện: ca ngợi Lí Tự Trọng giàu lòng yêu nớc, dũng cảm bảo vệ đồng chí, hiên ngang bất khuất trớc kẻ thù Rèn kỹ nghe : - TËp trung nghe GV kĨ chun vµ nhí - Theo dõi bạn kể, kể tiếp II Đồ dùng dạy học : -Tranh minh hoạ SGK III- Hoạt động dạy học: 1- Bài cũ: 2- Bài mới: HĐ1: Giới thiệu : SGV HĐ2: GV kể mẫu - HS lắng nghe - GV kể chuyện lần Đoạn1 kể chậm, nhấn giọng từ hoạt động anh,giọng kể khâm phục Đoạn (kể đến nhân vật nào, ghi tên lên bảngkết hợp giải nghĩa từ khó: sáng dạ, mít tinh, luật s, thành viên ) - HS lắng nghe nhìn tranh minh hoạ - GV kể lần kết hợp tranh SGK HĐ3: HS tập kể chuyện - Tập kể đoạn nối tiếp - Gọi HS đọc y/c nhóm - Tổ chức hoạt động nhóm đôi - Tập kể toàn câu chuyện - Gọi đại diện nhóm kể nối tiếp - Nhóm khác - Gọi đại diện nhóm kể toàn câu chuyện HĐ4: HS tìm hiểu nội dung ý nghĩa câu chuyện - Nhân vật câu chuyện ? - ý nghĩa câu chuyện ? HĐ5: Liên hệ thực tế, củng cố, dặn dò - Noi gơng anh LTT em cần phải làm ? Củng cố , dặn dò - Nhận xét tiết học , chuẩn bị sau : KĨ chun ®· nghe , ®· ®äc 13 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Thể dục Đ/C Trịnh dạy _ Toán ôn tập : so sánh hai phân số (tiếp) I)Mục tiêu: Giúp HS: Ôn tập củng cố : - So sánh phân số với đơn vị - So sánh phân số có tử số II) Chuẩn bị: III) Các hoạt động dạy học: A)Kiểm tra cũ: - Nêu cách so sánh phân số - Cách quy đồng mẫu PS B)Bài mới: Bài - Tỉ chøc cho HS lµm bµi tËp - GV chÊm vë mét sè em - HS lµm bµi - HS nối tiếp đọc kết - HS rút quy tắc so sánh PS với - Ôn tập hỏi đáp theo nhóm Bài - HS lµm bµi - HS lµm bµi vµ kiĨm tra chéo theo - GV tổ chức chữa cho HS - Giúp HS nắm quy tắc so sánh cặp - HS hỏi đáp theo cặp so sánh hai hai PS cïng tư PS cïng tư Bµi 3: - Muốn biết phân số lớn ta làm nào? - HS làm cá nhân nắm cách so -Tổ chức HS làm sánh hai PS khác mẫu - HS đổi chấm theo cặp Bài - HS đọc đề , nêu cách làm - Tỉ chøc cho HS lµm bµi - HS lµm cá nhân - Một HS lên bảng - Nhận xét chữa - Tổ chức nhận xét đánh giá - GV nhận xét chung Củng cố dặn dò: - Nhận xét đánh giá học - Chuẩn bị sau: Ph©n sè thËp ph©n Buổi chiều 14 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Lịch sử bình tây đại nguyên soáI trơng định I Mục tiêu: Học xong này, học sinh biết -Trơng Định gơng tiêu biểu phong trào đấu tranh chống thực dân Pháp xâm lợc Nam kì -Với lòng yêu nớc, Trơng Định đà không tuân theo lệnh vua, kiên lại nhân dân chống quân Pháp xâm lợc -Bồi dỡng HS lòng yêu nớc, tự hào dân tộc II.Đồ dùng dạy học: - Hình sách giáo khoa phóng to - Bản đồ hành Việt Nam III Hoạt động dạy học: Giới thiệu bài: Bài mới: - HS theo dõi * Hoạt động 1: Làm việc lớp: Giáo viên dùng đồ địa danh Đà Nẵng, tỉnh miền Đông tỉnh miềm tây Nam kì * Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm: - GV chia nhóm, phát phiếu học tập - Điều khiến Trơng Định phải băn - Các nhóm thảo luận trả lời câu khoăn, suy nghĩ? - Trớc băn khoăn nghĩa quân hỏi - Đại diện nhóm phát biểu dân chúng đà làm gì? - Các nhóm bổ sung - Trơng Định đà làm để đáp lại lòng tin yêu nhân dân? Giáo viên kết luận * Hoạt động 3: Làm việc líp: - Em cã suy nghÜ nh thÕ nµo tríc việc Trơng Định không tuân lệnh triều đình tâm - HS suy nghĩ, số HS phát lại nhân dân chống Pháp? biểu ý kiến - Em biết thêm Trơng Định? - Lớp nhận xét - Em có biết đờng phố trờng học mang tên Trơng Định? Giáo viên kết luận Củng cố dặn dò: - GV gọi 1-2 HS đọc nội dung bµi häc (tr 5) - - GV nhËn xÐt giê học,dặn HS chuẩn bị : Nguyễn Trờng Tộ mong muốn canh tân đất nớc - Kĩ Thuật 15 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Đính khuy hai lỗ (Tiết 1) I/ Mục tiêu: H cần phải: - Biết cách đính khuy hai lỗ - Đính đợc khuy hai lỗ quy trình, kĩ thuật - Rèn luyện tính cẩn thận II/ Đồ dùng dạy - học - GV : Mẫu đính khuy hai lỗ - Một số sản phẩm may mặc đợc đính khuy hai lỗ - Vật liệu dụng cụ cần thiết: - Một số khuy hai lỗ đợc làm vật liệu khác (nh vỏ trai, nhựa gỗ, ) với nhiều màu sắc,kích cỡ,hình dạng khác - GV + H: + 2-3 khuy hai lỗ có kích thớc lớn (có dụng cụ khâu thêu líp cđa G) + Mét m¶nh v¶i cã kÝch thớc 20cm x 30cm, khâu len sợi, kim khâu len ,kim khâu thờng, phấn vạch , thớc ,kéo III.Các hoạt động dạy - học A Bài Hoạt ®éng : Quan s¸t, nhËn xÐt mÉu - N/x đặc điểm h/d khuy lỗ? - H q/s mẫu khuy lỗ+ H1.a Sgk - Nêu NX đờng đính khuy, k/c TLCH khuy đính sản phẩm - H q/s mẫu đính khuy2 lỗ hình - So sánh vị trí khuy lỗ khuyết 1b để TLCH H khác NX hai nẹp áo - H q/s khuy đính sản phẩm may - G tóm tắt ND HĐ1(SGV tr14) mặc nh áo, vỏ, gối TLCH Hoạt động 2: Hớng dẫn thao tác kĩ thuật - Nêu tên bớc, cách vạch dấu điểm đính khuy lỗ? - GV gọi H lên bảng thực thao tảc bớc 1(G theo dõi, hớng dẫn) - Nêu cách chuẩn bị đính khuy G h/d kĩ H cách đặt khuy,cố định khuy điểm vạch dấu.?Nêu cách đính khuy (G có h/d) G h/d lần khâu đính thứ nhất(sgv tr15) - Nêu cách quấn quanh chân khuyvà kết thúc đính khuy? G n/x , h/d - Em hÃy so sánh cách kết thúc đính khuy với cách kết thúc đờng khâu? - GV h/d nhanh lần hai bớc đính khuy - GV t/c cho H thực hành gấp nẹp, khâu lợc nẹp, vạch dấu điểm đính khuy C.Củng cố- dặn dò - GV nhận xét tiết học - Dặn h/s chuẩn bị tiết sau thực hành 16 - H đọc lớt néi dung mơcI, II vµ q/s H.2Sgk TLCH -NX - H thực - H trả lời câu hỏi -NX - H trả lời câu hỏi.-NX.H lên bảng thực thao tác kết thúc đờng khâu đà học lớp - NX - H nhắc lại thực thao tác đính khuy hai lỗ - H thực hành Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lỵi Líp 5C _ Tiếng Việt (ôn) Tập làm văn : Ôn tập văn tả cảnh I Mục tiêu: - Củng cố bớc lập dàn ý văn tả cảnh - Rèn kỹ lập dàn ý văn tả cảnh II- Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học: Bài cũ: - Nêu bớc lập dàn ý văn tả cảnh ? Bài : *Hớng dẫn HS làm tập: Bài 1: Đọc đọan văn Buổi sớm cánh đồng nêu nhận xét: a) Tác giả tả vật buổi sớm mùa thu ? b) Tác giả quan sát giác quan nµo ? c) ViÕt mét chi tiÕt thĨ hiƯn tinh tế tác giả ? - Gv cho HS thảo luận theo nhóm trả lời câu hỏi - Cả lớp bổ sung GV phân tích nghệ thuật văn Bài 2: Lập dàn ý văn tả cảnh buổi sáng (hoặc tra, chiều) vờn (hay công viên, đờng phố, cánh đồng, nơng rẫy) - ChoHS nhắc lại dàn ý văn tả cảnh - Lu ý HS làm - HS tự làm , GV quan sát , giúp x học sinh yếu - HS đọc , chữa - GV nhận xét chung 3- Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học - Về nhà quan sát ma để chuẩn bị tiết sau _ Thø s¸u ngày 12 tháng năm 2008 Luyện từ câu Luyện tập từ đồng nghĩa I Mục tiêu: - Tìm đợc nhiều từ đồng nghĩa với từ đà cho - Cảm nhận đợc khác từ đồng nghĩa không hoàn toàn, từ biết cân nhắc ,lựa chọn phù hợp với văn cảnh II Đồ dùng học tập: - Bảng phụ 1,3 III- Hoạt động dạy học: 1.Kiểm tra cũ : - Thế từ đồng nghĩa ? Thế từ đồng nghĩa hoàn toàn? VD? - Thế từ đồng nghĩa không hoàn toàn? VD? Dạy HĐ1: Giới thiệu : Năm học 2008 - 2009 17 Trờng Tiểu học Lê Lợi - Nêu mục đích y/c tiết học HĐ2: Hớng dẫn HS làm tập Bài : - Gọi HS đọc yêu vầu tập số 1, - Xác định yêu cầu ? - Làm mẫu phần a - Tổ chức hoạt động nhóm làm phần lại Lớp 5C - Lớp đọc thầm theo + Xanh : xanh biếc, xanh bóng - Thảo luận nhóm đôi - Nhóm khác NX, bổ sung đáp án :SGVtr58 Bài 2: - HS tự thực - Gọi HS trình bày miệng Bài 3: - Chọn từ thích hợp - Gọi HS đọc đề - XĐ yêu cầu - Lớp làm VBT đề - Lớp NX, bổ sung - Gọi HS lên điền vào bảng phụ - Vì em lại chọn từ nhô mà không dùng từ ngoi hay mọc? - Vậy dùng từ đồng nghĩa ,các em phải lu ý dùng từ cho phù hợp với văn cảnh HĐ3: Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - Về nhà đọc lại đoạn văn Cá hồi vợt thác để nhớ cách lựa chọn từ ®ång nghÜa Khoa học Nam hay nữ Mục tiêu Sau học, HS biết: - Phân biệt đặc điểm mặt sinh học xà hội giữ nam nữ - Nhận cần thiết phải thay đổi số quan niệm xà hội nam nữ - Có ý thức tôn trọng bạn giới khác giới: không phân biệt bạn nam, bạn nữ II Đồ dùng dạy, học - Hình trang 6, SGK - C¸c tÊm phiÕu cã néi dung nh trang SGK III- Hoạt động dạy -học Kiểm tra cũ : - Trẻ em sinh có đặc điểm giống ? - Nêu ý nghĩa sinh sản? 18 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C Bài a) Giới thiệu bài:: b) Hoạt động 1: - GV yêu cầu nhóm trởng điều khiển nhóm thảo luận câu hỏi 1, 2, trang SGK - GV kết luận: SGK + Nêu số điểm đặc biệt nam nữ mặt sinh học - HS thảo luận nhóm đôi - Đại diện nhóm trình bày - Nhóm khác nhận xét bổ sung - Nam thờng có râu, quan sinh dục nam tạo tinh trùng - Nữ có kinh nguyệt, quan sinh dục nữ tạo trứng c) Hoạt động 2: Trò chơi "Ai nhanh, Ai ?" Nam Nam Nữ Nữ - GV phát cho nhóm phiếu hớng dẫn HS cách chơi - Thi xếp phiếu vào bảng nh SGK giải thích lại xếp nh - Từng nhóm báo cáo kết GV kết - HS thảo luận theo nhóm luận - Đại diện nhóm trình bày giải thích 3- Củng cố dặn dò: - Nêu khác nam nữ mặt sinh học? - Nhận xét tiết học , chuẩn bị sau : Nam hay n÷ (tiÕp) Toán phân số thập phân I)Mục tiêu Giúp HS: - Nhận biết PS thập phân - Nhận đợc: có số PS viết thành PSTP; biết cách chuyển PS thành PSTP II) Chuẩn bị: III)Các hoạt động dạy học A)Kiểm tra cũ : - Phát biểu quy tắc so sánh PS B) Bài mới: Giới thiƯu PSTP: - GV giíi thiƯu nh SGK - PS - HS lÊy VD vỊ PSTP cã ph¶i PSTP không? Tại - HS trả lời tìm cách đa PS trở thành PSTP sao? Làm để PS trở thành PSTP? - GV hớng dẫn HS trình bày - HS viết PS 20 ; 125 thµnh PSTP - HS rót KL nh SGK 19 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Thực hành: Bài 1(Cả lớp làm) Bài 2(Cả lớp làm) - GV đọc cho HS viết - Treo bảng phụ ghi đáp án Bµi 3: - Tỉ chøc híng dÉn HS lµm bµi Lớp 5C - Nối tiếp đọc - HS làm cá nhân - Đổi kiểm tra chéo - HS làm cá nhân Nắm cách tìm PSTP - Đổi kiểm tra chéo - HS đọc đề nêu cách giải - HS làm cá nhân, HS làm vào tập , HS lên bảng - HS nhận xét chữa Bài 4: - Tổ chức cho HS đọc đề nêu cách giải - Tổ chức nhận xét đánh giá Củng cố dặn dò: - Nhắc lại KN PSTP - Nhận xét đánh giá học - Chuẩn bị bµi sau: Lun tËp ( Tr ) Âm nhạc Đ/C Thuỷ Anh d¹y Buổi chiều Toán (ôn) Ôn: Cộng, trừ , so sánh phân số I Mục tiêu: - Củng cố cách cộng, trừ , so sánh phân số - Rèn kỹ cộng, trừ , so sánh phân số II- Đồ dùng : III Hoạt động dạy- học: 1.Bài cũ: - Nêu cách cộng trừ hai phân số mẫu, khác mẫu ? Bài : * Hớng dẫn häc sinh lµm bµi tËp : Bµi 1: TÝnh a) + 18 5 12 + 13 - - GV cho HS lên bảng làm; lớp làm vào - Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia - HS tự luyện tập phần b,c b) c) Bµi 2: TÝnh: + - 20 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi a) + b) 16 c) - ( + ) - HS lên bảng làm, líp lµm bµi vµo vë, nhËn xÐt Bµi 3: So sánh phân số sau : a) 18 vµ Líp 5C - GV cho HS lên bảng làm; lớp làm vào - Nhận xét, nhắc lại quy tắc chia - HS tù lun tËp phÇn b,c b) vµ 7 vµ Bµi : Một tủ sách có số sách SGK, số sách truyện thiếu nhi, lại SGV Hỏi SGV chiếm % số sách tủ ? GV hớng dẫn HS tìm hiểu đề chữa (Đ/số: 15 100 số sách tủ) 3- Củng cố, dặn dò: - HS nhắc lại quy tắc cộng, trừ hai phân số khác mẫu - Nhận xét tiết học Tù häc - Híng dẫn học sinh tự hoàn thành tập VBT - Rèn kĩ tính toán cho học sinh KT HSY : phép tính đơn giản với ph©n sè Sinh hoạt Kiểm điểm nề nếp, hoạt động tuần I Mục tiêu: - HS thấy đợc u, khuyết điểm lớp tuần; đề phơng hớng tuần tới - Bầu Ban cán II Nội dung: 1- Kiểm điểm nề nếp, họat động tuần 1: - Tổ trởng nhận xét chung hoạt động tổ - Lớp trởng lên nhận xét hoạt động tuần lớp - ý kiến thành viên lớp - GV nhËn xÐt chung: + u ®iĨm: + Tồn tại: 21 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C 2- Bầu Ban cán mới, phổ biến nhiệm vụ: a GV cho HS lần lợt bầu lớp trởng, lớp phó, tổ trởng, b Phơng hớng tuần tới : Tæng kÕt 22 Năm học 2008 - 2009 Trờng Tiểu học Lê Lợi Lớp 5C 23 Năm học 2008 - 2009 ... 2: - Gọi HS đọc đề ,XĐ yêu cầu đề - Quan sát tranh - HS lựa chọn tranh mà thích - GV hớng dẫn HS quan sát nét để tả đẹp tranh - HS làm việc cá nhân vào VBT - Gọi HS trình bày miệng - Gọi 1HS... - Tranh minh hoạ SGK - Su tầm thêm tranh quê hơng III Hoạt động dạy học : 1- KiĨm tra bµi cị : - Gäi 2-3 HS đọc thuộc lòng đoạn văn Th gửi HS 2- Dạy a Giới thiệu :SGV b Bài : H? ?1 :Luyện đọc -. .. d¹y häc : -Tranh minh ho¹ SGK III- Ho¹t động dạy học: 1- Bài cũ: 2- Bài mới: H? ?1: Giới thiệu : SGV HĐ2: GV kể mẫu - HS lắng nghe - GV kể chuyện lần Đoạn1 kể chậm, nhấn giọng từ hoạt động anh,giọng