Giao an 5-tuan 9

Tuần 9 Thứ 2 ngày 11 tháng 10 năm 2010 Tập đọc CÁI GÌ QUÝ NHẤT? I. MỤC TIÊU: 1. Đọc lưu loát, diễn cảm toàn bài. Biết phân biệt lời người dẫn chuyện và lời nhân vật. 2. Hiểu các từ ngữ trong bài: phân biệt được nghóa của hai từ : tranh luận, phân giải 3. Nắm được vấn đề tranh luận (Cái gì quý nhất?) và ý được khẳng đònh qua tranh luận (Người lao động là quý nhất) -Có ý thức học tập và rèn luyện để có cuộc sống tốt đẹp hơn II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc - Bảng phụ ghi sẵn câu văn luyện đọc diễn cảm. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A.Bài cũ: Kiểm tra 2 HS bài Trước cổng trời ; đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm từng HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Luyện đọc và tìm hiểu bài: a.Luyện đọc - Cho HS đọc - Chia đoạn: 3 đoạn + Đoạn 1: Từ đầu … được không? + Đoạn 2: Tiếp theo … phân giải + Đoạn 3 : Đoạn còn lại - Cho HS đọc nối tiếp đoạn - Luyện cho HS đọc đúng: sôi nổi, quý, hiếm - Cho HS luyện đọc theo cặp - Gọi 1cặp đọc cả bài - HS1: Đọc thuộc lòng khổ 2, trả lời : + Em hãy tả lại vẻ đẹp của bức tranh thiên nhiên trong bài thơ? - HS2: Đọc thuộc lòng khổ 3,trả lời : + Điều gì đã khiến cho cánh rừng sương giá như ấm lên? - Lắng nghe - 1 HS đọc to, lớp theo dõi, đọc thầm - Dùng viết chì đánh dấu đoạn - Nối tiếp nhau đọc đoạn (2 lượt) - Luyện đọc đúng các từ theo hướng dẫn của GV - 1 HS đọc lớn phần chú thích và giải nghóa trong SGK. Lớp đọc thầm - Luyện đọc theo cặp (2 lần) - 1 HS đọc to cả bài, lớp theo dõi (phân biệt được lời người dẫn chuyện và lời 1 - Đọc diễn cảm toàn bài b.Tìm hiểu bài: + Thảo luận các câu hỏi trong SGK + Theo Hùng, Quý, Nam, cái quý nhất trên đời là gì? + Mỗi bạn đưa ra lí lẽ như thế nào để bảo vệ ý kiến của mình? + Vì sao thầy giáo cho rằng người lao động mới là quý nhất? + Chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do vì sao em chọn tên gọi đó. - GV chốt ý: Tên bài văn có thể là: + Cuộc tranh luận thú vò + Ai có lý? + Nội dung chính của bài? c.Đọc diễn cảm. -Gọi 5 HS đọc theo lối phân vai -Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn từ: “Hùng nói … phân giải” - Treo bảng phụ, đọc mẫu 1 lần - Cho HS thi đọc diễn cảm cả bài - Nhận xét, khen những HS đọc hay. nhân vật). + Theo Hùng: quý nhất là lúa gạo. + Quý: vàng là quý nhất. + Nam: thì giờ là quý nhất + Hùng: lúa gạo nuôi sống con người. + Quý: có vàng là có tiền, có tiền sẽ mua được lúa gạo. + Nam: có thì giờ mới làm ra được lúa gạo, vàng bạc. + Vì nếu không có người lao động thì không có lúa gạo, vàng bạc và thời giờ cũng trôi qua một cách vô vò. - HS chọn tên gọi khác cho bài văn và nêu lí do chọn. + Cuộc tranh luận “Cái gì quý nhất?” và ý đúng nhất là “ Người lao động quý nhất”. -HS đọc, nhận xét và nêu cách đọc hay - Lắng nghe và luyện đọc diễn cảm theo hướng dẫn của GV - Phân biệt được lời người dẫn chuyện và lời nhân vật - HS xung phong đọc. Lớp nhận xét 3.Củng cố, dặn dò: - Nêu nội dung chính của bài ? - Về nhà luyện đọc và xem trước bài Đất Cà Mau - Nhận xét tiết học, khen HS đọc tốt. Toán LUYỆN TẬP I. MỤC TIÊU: Giúp học sinh: - Củng cố cách viết số đo độ dài dưới dạng số thập phân trong các trường hợp đơn giản. 2 - Giáo dục học sinh thích học môn toán II. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh A. Kiểm tra bài cũ : - Gọi 1 HS lên bảng sửa bài tập 3/44 của tiết trước. - Nhận xét cho điểm học sinh. B.Luyện tập 1.Giới thiệu bài: 2.Hướng dẫn luyện tập Bài 1/ 45: - Gọi HS đọc đề bài. - Yêu cầu HS làm bài. - GV nhận xét. Bài 2/45: - GV yêu cầu HS đọc đề. - GV hướng dẫn và yêu cầu HS làm bài - Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn trên bảng. - 1 HS lên bảng làm bài, HS dưới lớp theo dõi và nhận xét. a) kmkmmkm 302,5 1000 302 53025 == b) kmkmmkm 075,5 1000 75 5755 == c) kmkmm 302,0 1000 302 302 == - HS nghe để xác đònh nhiệm vụ của tiết học. - HS đọc thầm đề bài - 1 em lên bảng làm bài, HS cả lớp làm vào bảng con. a) mmcmm 23,35 100 23 352335 == b) dmdmcmdm 3,51 10 3 51351 == c) mmcmm 07,14 100 7 14714 == - HS đọc đề bài trong SGK. - 1 em lên bảng làm bài, các em khác làm vào vở. ° 234cm = 200 cm + 34cm = 2m34cm = 100 34 2 m = 2,34m ° 506cm = 500 cm + 6cm = 5m6cm = 100 6 5 m = 5,06m ° 34dm = 30dm + 4dm = 3m4dm = mm 4,3 10 4 3 = - HS nhận xét bạn làm đúng / sai, nếu sai thì sửa lại cho đúng. - 1 HS đọc đề bài trước lớp. - 1 HS khá lên bảng làm bài và nêu cách làm. 3 - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 3/45: - GV yêu cầu HS đọc đề bài. - GV yêu cầu HS khá tự làm bài, sau đó đi hướng dẫn các HS kém. - GV nhận xét cho điểm HS. Bài 4/45: - GV yêu cầu HS đọc đề bài toán. -Cả lớp làm bài a,c *nhóm khá giỏi làm toàn bộ bài - GV yêu cầu HS làm bài. - Yêu cầu HS trình bày cách làm của mình. - GV nhận xét cho điểm HS. a) kmkmmkm 245,3 1000 245 32453 == b) kmkmmkm 034,5 1000 34 5345 == c) kmkmm 307,0 1000 307 307 == - HS cả lớp đọc thầm đề bài trong SGK. - 1 em lên bảng làm, cả lớp làm bài vào vở. a) 12,44m = 12m44cm b) 7,4dm = 7dm4cm c) 3,45km = 3km450m = 3450m d) 34,3km = 34km300m = 34300m - HS nối tiếp nhau nêu cách trình bày bài của mình. 3. Củng cố, dặn dò : - GV yêu cầu nhắc lại một số nội dung chính trong tiết luyện tập. - Về nhà học bài. - Chuẩn bò bài: Viết các số đo khối lượng dưới dạng số thập phân. - Nhận xét tiết học. Lòch sử CÁCH MẠNG MÙA THU I. MỤC TIÊU: Sau bài học, HS nắm được : - Mùa thu năm 1945, nhân dân cả nước vùng lên phá tan xiềng xích nộ lệ, cuộc cách mạng này được gọi là Cách mạng tháng Tám. - Tường thuật được sự kiện nhân dân HàØ Nội khởi nghóa giành chính quyền thắng lợi -HS nắm được thời gian sự kiện cần nhớ và kết quả của Cách mạng tháng Tám - HS khá giỏi biết được ý nghóa của cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 4 - Bản đồ hành chính Việt Nam, tranh tư liệu - HS sưu thầm thông tin về khởi nghóa giành chính quyền ở quê hương mình năm 1945. - Phiếu học tập cho HS. III.Hoạt động dạy học Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ - Gọi 2 HS lên bảng hỏi và yêu cầu trả lời các câu hỏi về nội dung bài cũ - GV nhận xét B.Bài mới 1.Giới thiệu bài- GV cho HS quan sát hình minh họa 2.Hoạt động 1:Thời cơ Cách mạng - GV yêu cầu HS đọc phần chữ nhỏ đầu tiên trong bài Cách mạng mùa thu. - GV nêu vấn đề : tháng 3/1945, phát xít Nhật hất cẳng Pháp, giành quyền đô hộ nước ta…. - Tình hình kẻ thù của dân tộc ta lúc này như thế nào ? 3.Hoạt động 2:Khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội ngày 19/8/1945 - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi: + Thuật lại cuộc khởi nghóa 12/9/1930 ở Nghệ An. + Trong những năm 1930 – 1931 ở nhiều vùng nông thôn Nghệ- Tónh diễn ra điều gì mới? - HS lắng nghe - 1 HS đọc “ Cuối năm 1940 … đã giành được thắng lợi quyết đònh với cuộc khởi nghóa ở các thành phố lớn Huế, Sài Gòn nhất là ở Hà Nội”. - HS thảo luận để tìm câu trả lời. +Đảng ta xác đònh đây là thời cơ cách mạng ngàn năm có một vì: Từ năm 1940, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta nhưng thang 3/1945 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta. Tháng 8/1945, quânNhật ở Châu Á thua trận và đầu hàng quân Đồng minh, thế lực của chúng suy giảm đi rất nhiều, nên ta phải chớp thời cơ này làm cách mạng. -HS làm việc theo nhóm -1 HS trình bày trước lớp, HS cả lớp theo 5 - GV yêu cầu HS làm việc theo nhóm, cùng đọc SGK. - GV yêu cầu 1 HS trình bày trước lớp 4.Hoạt động 3:Liên hệ cuộc khởi nghóa giành quyền ở Hà Nội -Nêu kết quả của cuộc khởi nghiã giành chính quyền ở Hà Nội. -GV nêu : Nếu cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội không toàn thắng thì việc giành chính quyền ở các đòa phương khác sẽ ra sao ? - Cuộc khởi nghóa của nhân dân Hà Nội có tác động như thế nào đến tinh thần cách mạng của nhân dân cả nước? 5.Hoạt động 4:Nguyên nhân và ý nghóa thắng lợi của cuộc cách mạng tháng tám - GV yêu cầu HS làm việc từng cặp. +Vì sao nhân dân ta giành được thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám + Thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám có ý nghóa như thế nào? dõi bổ sung * Ngày 19/8/1945 cả Hà Nội xuất hiện cờ đỏ sao vàng, tràn ngập khí thế cách mạng. * Sáng 19/8/1945, hàng chục vạn nhân dân nội thành, ngoại thành và các tỉnh lân cận xuống đường biểu dương lực lượng. * Chiều 19/8/1945 cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Nội toàn thắng. -Chiều 19/8/1945 cuộc khởi nghóa giành chính quyền ở Hà Ni toàn thắng. *HS khá giỏi: - Hà Nội là nơi có cơ quan đầu não của giặc, nếu Hà Nội không giành được chính quyền thì việc giành chính quyền ở các đòa phương khác sẽ gặp nhiều khó khăn. - Cuộc khởi nghóa của nhân dân Hà Nội đã cổ vũ tinh thần nhân dân cả nước đứng lên đấu tranh giành chính quyền. -Vì nhân dân ta có một lòng yêu nướcsâu sắc, có Đảng lãnh đạo, chớp được thời cơ ngàn năm có một. - Thắng lợi trong Cách mạng tháng Tám cho thấy lòng yêu nước và tinh thần cách mạng của nhân dân ta C.Củng cố, dặn dò: - Nhận xét tiết học, dặn dò học sinh về nhà chuẩn bò bài Bác Hồ đọc tuyên ngôn độc lập. Thứ 3 ngày 12 tháng 10 năm 2010 Đạo đức Tình bạn (tiết 1) 6 I. MỤC TIÊU: Học xong bài này, HS biết: - Ai cũng cần có bạn bè và trẻ em có quyền được tự do kết giao bạn bè. - B¹n bÌ cÇn ph¶i biÕt ®oµn kÕt gióp ®ì nhau trong nh÷ng lóc khã kh¨n, ho¹n n¹n, c xư tèt víi b¹n bÌ trong cc sèng . - Thân ái, đoàn kết với bạn bè. II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bài hát: lớp chúng ta đoàn kết, nhạc và lời: Mộng Lân. Đồ dùng hoá trang để đóng vai theo truyện: Đôi bạn trong SGK. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: + Bài hát nói lên điều gì? + Lớp chúng mình có vui như vậy không? + Điều gì sẽ xảy ra nếu xung quanh chúng ta không có bạn bè? + Trẻ em có quyền được tự do kết bạn không? Em biết điều đó từ đâu? + Em có nhận xét gì về hành động bỏ bạn để chạy thoát thân của nhân vật trong truyện? -Khi con gấu bỏ đi, người bạnbò bỏ rơi đã nói gì với bạn kia? --Em thử đoán xem sau câu chuyện này tình cảm giữa 2 người sẽ như thế nào? A.Bµi cò.- Kiểm tra 2 HS + HS lên giới thiệu về truyền thống tốt đẹp của gia đình, dòng họ mình. + Học sinh đọc phần ghi nhớ SGK/ 14. - Nhận xét, đánh giá từng HS B.Bài mới: 1.Giới thiệu bài 2.Hoạt động 1:Thảo luận cả lớp: * Mục tiêu: Học sinh biết được ý nghóa của tình bạn và quyền được kết giao bạn bè của trẻ em. -Cả lớp hát bài:Lớp chúng ta đoàn kết - GV tổ chức cho học sinh thảo luận nhóm đôi *GV kết luận: Ai cũng cần có bạn bè. Trẻ em cũng cần có bạn bè và quyền được tự do kết giao bạn bè. Hoạt động 2:Tìm hiểu nội dung truyện:Đôi bạn. Mục tiêu: HS hiểu được bạn bè cần phải đoàn kết, giúp đỡ nhau những lúc khó khăn, hoạn nạn. - GV gọi 1 HS đọc truyện: Đôi bạn. -Câu chuyện gồm những nhân vật nào? -Khi đi vào rừng 2 người đã gặp chuyện gì? -Chuyện gì đã xẩy ra sau đó? - Tổ chức cho HS đóng vai theo nội dung truyện: Đôi bạn. - Tổ chức cho học sinh học nhóm. 7 - Qua câu chuyện trên, em có thể rút ra điều gì về cách đối xử với bạn bè? Hoạt động 4:Củng cố * Mục tiêu: Giúp học sinh biết được các biểu hiện của tình bạn đẹp. - Yêu cầu học sinh nêu một biểu hiện của tình bạn đẹp. - GV yêu cầu học sinh liên hệ những tình bạn đẹp trong lớp, trong trường mà em biết. - GV gọi 1, 2 em đọc phần ghi nhớ trong SGK. - GV tổng kết bài: Các biểu hiện của tình bạn đẹp là: tôn trọng, chân thành, biết quan tâm, giúp đỡ nhau cùng tiến bộ, biết chia sẻ vui buồn cùng nhau. - Chuẩn bò bài: Tình bạn (tiết 2). - Nhận xét tiết học Chính tả NHỚ – VIẾT : TIẾNG ĐÀN BA-LA-LAI-CA TRÊN SÔNG ĐÀ PHÂN BIỆT ÂM ĐẦU L/ N, ÂM CUỐI N/ NG I. MỤC TIÊU: 1. Nhớ và viết lại đúng chính tả bài Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. Trình bày đúng các khổ thơ, dòng thơ theo thể tự do. 2. Ôn lại cách viết những từ ngữ có tiếng chứa âm đầu n/ l II. CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - GV tổ chức cho các nhóm trình bày trước lớp. *Kết luận:Khi đã là bạn bè chúng ta cầøn phải biết yêu thương, đoàn kết, giúp đỡ lẫn nhau cùnh tiến bộ, cùng vượt qua mọi khó khăn . Hoạt động 3:Làm bài tập 2 Mục tiêu: HS biết cách ứng xử phù hợp trong các tình huống có liên quan đến bạn bè. -Cho HS làm việc theo cặp - GV GV mời một số học sinh trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích- GV GV mời một số học sinh trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích- GV GV mời một số học sinh trình bày cách ứng xử trong mỗi tình huống và giải thích lí do. 8 * GV nhận xét và kết luận: Bạn bè cần phải biết thương yêu, đoàn kết, giúp đỡ nhau, nhất là những lúc khó khăn, hoạn nạn. * GV kết luận: Tình huống a: Chúc mùng bạn. Tình huống b: An ủi, động viên, giúp đỡ bạn. Tình huống c: Bênh vực bạn hoặc nhờ người lớn bênh vực bạn. Tình huống d: Khuyên ngăn bạn không nên sa vào những việc làm không tốt. Tình huống đ: Hiểu ý tốt của bạn, không tự ái, nhận khuyết điểm và sửa chữa khuyết điểm. Tình huống e: Nhờ bạn bè, thầy cô giáo hoặc người lớn khuyên ngăn bạn. Bảng nhóm III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Hoạt động dạy Hoạt động học A.Bài cũ:- Kiểm tra 6 HS (2 nhóm) - GV đọc cho HS viết: tuyên, truyền, khuyên, thuyết, khuyết, tuyệt. - GV nhận xét B.BÀi mới: 1.Giới thiệu bài 1.Hướng dẫn nhớ viết - Yêu cầu HS đọc thuộc bài thơ Tiếng đàn ba-la-lai-ca trên sông Đà. + Em hãy cho biết bài thơ gồm mấy khổ? Viết theo thể thơ nào? + Theo em, viết tên loại đàn nêu trong bài như thế nào? Trình bày tên tác giả ra sao? - Hướng dẫn HS luyện viết những chữ dễ viết sai - Nhắc HS về tư thế ngồi viết - GV chấm chữa 8 bài. - GV nhận xét bài viết của HS. 3.Bài tập chính tả: Hướng dẫn HS làm bài tập 2 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 2a,1 nhóm làm bài ở bảng nhóm - Cho HS làm bài - Cho HS trình bày kết quả bài làm - 2 nhóm viết trên bảng lớp. - HS lắng nghe. - 3 HS đọc thuộc lòng 3 khổ thơ. - 1 HS đọc thuộc lòng cả bài. + Bài thơ gồm 3 khổ, viết theo thể thơ tự do. + Tên loại đàn không viết hoa, có gạch nối giữa các âm. + Tên tác giả viết phía dưới bài thơ, bên phải trang giấy, cách lề 8 ô. - Luyện viết những chữ dễ viết sai vào bảng con: ba-la-lai-ca, ngẫm nghó, lấp loáng, bỡ ngỡ - HS điều chỉnh tư thế ngồi - HS gấp SGK, nhớ lại bài và viết chính tả - HS soát lại bài, tự phát hiện lỗi và sửa lỗi. - HS đổi vở soát lỗi cho nhau, tự sửa những lỗi viết sai bên lề. - Theo dõi để rút kinh nghiệm cho bài viết sau. - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm. - Lắng nghe GV hướng dẫn. 9 la - na lẻ - nẻ lo - no lở - nở la hét – nết na con la – quả na lê la - nu na nu nống la bàn – na mở mắt lẻ loi – nứt nẻ tiền lẻ – nẻ mặt đứng lẻ – nẻ toác lo lắng – ăn no lo nghó – no nê lo sợ – ngủ no mắt đất lở – bột nở lở loét – nở hoa lở mồm long móng – nở mày nở mặt - GV nhận xét và chốt lại kết quả đúng Hướng dẫn HS làm bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu của bài tập 3a. - GV giao việc - Cho HS làm bài theo nhóm - Cho HS trình bày bài làm - GV nhận xét, khen nhóm tìm được nhiều từ, tìm đúng - 5 HS lên bốc thăm cùng lúc và viết nhanh từ ngữ mình tìm được lên bảng lớp - Lớp nhận xét - 4 HS đọc lại các cặp từ ngữ. - 1 HS đọc đề bài, cả lớp đọc thầm - HS tìm nhanh các từ láy có âm đầu viết bằng l - Các nhóm tìm nhanh từ láy có âm đầu viết bằng l. Ghi vào giấy - Đại diện các nhóm đem dán giấy ghi kết quả tìm từ của nhóm mình lên bảng lớp. + la liệt, la lối, lả lướt, lạ lẫm, lạ lùng, lạc lõng, lai láng, lam lũ, làm lụng, lanh lảnh, lành lặn, lảnh lót, lạnh lẽo, lạnh lùng, lay lắt, lặc lè, lẳng lặng, lặng lẽ, lắt léo, lấp lóa, lấm láp, lấp lửng, lập lòe, lóng lánh, lung linh. - Yêu cầu HS về nhà viết lại vào vở 5 từ láy . Nhớ những từ ngữ đã luyện tập để không viết sai chính tả. - GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những HS viết chính tả đú Toán VIẾT CÁC SỐ ĐO KHỐI LƯNG DƯỚI DẠNG SỐ THẬP PHÂN I. Mục tiêu: 1. Kiến thức: Giúp học sinh biết ôn: Bảng đơn vò đo khối lượng - Quan hệ giữa các đơn vò đo liền kề và quan hệ giữa một số đơn vò đo khối lượng 10 [...]... của người Cà Mau II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Tranh minh họa bài đọc - Bản đồ Việt Nam, tranh ảnh về cảnh thiên nhiên, con người trên mũi Cà Mau III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: A.Bài cũ: 2 HS đọc bài Cái gì quý nhất? ; -Nêu ý tranh luận -Nêu kết quả của cuộc tranh luận đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét, ghi điểm từng HS B.Bài mới: 1 Giới thiệu bài:- Cho HS quan sát bản đồ - HS lên bảng chỉ bản đồ vùng đất... làm *HD HS quan sát hình 3 SGK, kết hợp đọc ( Rau cải, đậu, xu hào,… ) mục 2 và nhớ lại cách luộc rau để nêu lại cách luộc rau ? * Quan sát theo yêu cầu của giáo viên về * Nhận xét và lưu ý một số điểm cần chú ý : các tranh vẽ trong sách, nêu những việc - Nên cho nhiều nước khi luộc rau để rau làm theo yêu cầu chín đều và xanh - Thảo luận theo nhóm các câu hỏi - Nên cho ít muối hoặc bột canh vào nước... Thứ 5 ngày 14 tháng 10 năm 2010 LUYỆN TẬP THUYẾT TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU: 1Biết cách thuyết trình, tranh luận về một vấn đề đơn giản, gần gũi với lứa tuổi 2 Trong thuyết trình, tranh luận, biết đưa ra những lí lẽ và dẫn chứng cụ thể, có sức thuyết phục 3 Biết cách diễn đạt gãy gọn và có thái độ bình tónh, tự tin, tôn trọng người cùng tranh luận II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kẻ bảng... TRÌNH, TRANH LUẬN I MỤC TIÊU: - Bước đầu biết cách mở rộng lí lẽ và dẫn chứng để thuyết trình tranh luận về một vấn dề đơn giản II CHUẨN BỊ ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: - Giấy khổ to kẻ bảng : III HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP: Giáo viên Học sinh A.Kiểm tra bài cũ: - Em hãy nêu những điều kiện cần có khi - HS thực hiện theo yêu cầu của GV muốn tham gia thuyết trình, tranh luận một vấn đề nào đó? - Khi thuyết trình, tranh luận... trong truyện tranh luận về vấn - 5 HS đọc phân vai (người dẫn đề gì? chuyện, Đất, Nước, Không khí, nh + Ý kiến của từng nhân vật như thế nào? sáng) - Nghe và lần lượt trả lời câu hỏi - GV nghe HS trả lời và ghi nhanh các ý kiến theo yêu cầu của GV lên bảng + Các nhân vật trong truyện tranh - GV kết luận: Đất, nước, không khí, ánh sáng luận về vấn đề: Cái gì cần nhất đối là bốn điều kiện rất quan trọng đối... GV kết luận: Đất, nước, không khí, ánh sáng luận về vấn đề: Cái gì cần nhất đối là bốn điều kiện rất quan trọng đối với cây với cây xanh xanh Nếu thiếu một trong bốn điều kiện trên + Ai cũng tự cho mình là người cần cây xanh sẽ không thể phát triển được nhất đối với cây xanh - Yêu cầu HS làm việc theo nhóm, mỗi nhóm - HS theo dõi 4 HS cùng trao đổi để mở rộng lí lẽ và dẫn chứng cho từng nhân vật Phát... rau mà * Công việc chuẩn bò gồm : rau, dụng cụ các em thường làm ở gia đình hoặc quan sát để rửa rau, và làm sạch rau, nồi, nước, thấy các người thân trong gia đình làm ? các dụng phục vụ cho việc nấu - Yêu cầu hs quan sát H1 SGK nêu các vật - Rau, dụng cụ đựng, nồi, nước, … dụng nguyên liệu chuẩn bò để luộc rau ? - Quan sát H2 SGK nêu cách sơ chế rau trước khi luộc ? - Làm sạch rau, rửa sạch rau trước... sau khi đọc xong tờ giấy nói:Nhất dònh là em đã tiêm chích ma tuý rồi.Tôi đề nghò em chuyển đi nơi khác, sau đó đi ra khỏi phòng +Người số 5 :Thể hiệïn thái độ hỗ trợ Hoạt động 3: Quan sát và thảo luận Quan sát hình trang 36; 37 SGK: -Nói về nội dung từng hình – Xem bạn nào có cách ứng xử đúng – Nếu là người quen của bạn , bạn sẽ đối xử với họ như thế nào ? Tại sao ? Kết luận : HIV không lây qua tiếp... bài ca dao: mày (chỉ cái cò), ông (chỉ người đang nói), tôi (chỉ cò), nó (chỉ cái diệc) - Lớp nhận xét Bài tập 3 - Cho HS đọc yêu cầu bài tập 3 - 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm - HS nhận việc: Đọc lại mẩu chuyện Phát - Cho HS làm bài hiện danh từ lặp lại nhiều lần trong câu - Cho HS trình bày kết quả bài làm chuyện, sau đó tìm đại từ thích hợp để thay thế danh từ lặp lại - Cho HS đọc lại mẩu chuyện đã... bao nhiêu dân? Dân số nước ta đứng thứ mấy trong các nước ở Đông Nam Á? - Dân số tăng nhanh gây khó khăn gì trong - HS suy nghó trả lời việc nâng cao đời sống nhân dân? Tìm một ví dụ cụ thể về hậu quả của việc tăng dân số nhanh ở đòa phương em? Nhận xét bài cũ B.Bài mới: Giới thiệu bài : Hoạt động 1: 54 DÂN TỘC ANH EM TRÊN ĐẤT NƯỚC VIỆT NAM -HS thảo luận theo cặp: + Nước ta có bao nhiêu dân tộc? + . Nội ngày 19/ 8/ 194 5 - 2 HS lần lượt lên bảng trả lời các câu hỏi: + Thuật lại cuộc khởi nghóa 12 /9/ 193 0 ở Nghệ An. + Trong những năm 193 0 – 193 1 ở nhiều. năm có một vì: Từ năm 194 0, Nhật và Pháp cùng đô hộ nước ta nhưng thang 3/ 194 5 Nhật đảo chính Pháp để độc chiếm nước ta. Tháng 8/ 194 5, quânNhật ở Châu Á