Giaó án 5 tuần 30 (3 cột)

Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 1 - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Tập đọc THUẦN PHỤC SƯ TỬ I. MỤC TIÊU : Biết đọc các tên riêng nước ngồi; biết đọc diễn cảm bài văn. Hiểu ý nghĩa: kiên nhẫn ,diệu dàng, thơng minh là sức mạnh của người phụ nữ, giúp họ bảo vệ hạnh phúc gia đình. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Tranh minh họa bài đọc trong SGK. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS Nhận xét + cho điểm HS đọc bài cũ + trả lời câu hỏi 1’ GV giới thiệu bài HS lắng nghe 15’ HĐ 1: Cho HS đọc tồn bài: GV đưa tranh minh họa và giới thiệu về tranh HĐ 2: Cho HS đọc đoạn nối tiếp GV chia 5 đoạn Cho HS đọc đoạn nối tiếp Luyện đọc các từ ngữ dễ đọc sai HĐ 3: Cho HS đọc trong nhóm Cho HS đọc cả bài HĐ 4: GV đọc diễn cảm tồn bài 5 HS nối tiếp đọc HS quan sát + lắng nghe HS đánh dấu trong SGK HS nối tiếp nhau đọc HS đọc các từ ngữ khó HS đọc theo nhóm 5 HS đọc cả bài + chú giải HS lắng nghe 10’ Tìm hiểu bài Đoạn 1 + 2: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma đến gặp vị giáo sĩ để làm gì? + Vị giáo sĩ ra điều kiện thế nào? + Vì sao nghe điều kiện của vị giáo sĩ, Ha- li-ma sợ tốt mồ hơi, vừa đi vừa khóc? Đoạn 3 + 4: Cho HS đọc to + đọc thầm + Ha-li-ma nghĩ ra cách gì để làm 1ong với sư tử? + Ha-li-ma đã lấy 3 sợi lơng bờm của sư tử như thế nào? + Vì sao khi gặp ánh mắt Ha-li-ma, con sư tử phải bỏ đi? + Theo vị giáo sĩ, điều gì đã làm nên sức mạnh của người phụ nữ? 1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS trả lời HS trả lời HS trả lời 1 HS đọc to, lớp đọc thầm HS trả lời HS trả lời HS trả lời HS trả lời 5’ Đọc diễn cảm Cho HS đọc diễn cảm Đưa bảng phụ và hướng dẫn HS luyện đọc Cho HS thi đọc Nhận xét + khen những HS đọc hay 5 HS nối tiếp đọc Đọc theo hướng dẫn GV HS thi đọc Lớp nhận xét 5’ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học HS lắng nghe Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 2 - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Tốn ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH I . MỤC TIÊU : Biết: Quan hệ giữa các đơn vị đo diện tích, chuyển đổi giữa các đơn vị đo diện tích Viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -Bảng phụ ghi nội dung bài 1 (câu a). III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 3568m = … km; b. 3265kg = … tấn; 72cm = … m; 216 g = … kg; 2km115m = … km; 3 tấn 85kg = … tấn. - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: Bài 1/154: -u cầu Hs Thảo luận nhóm đơi -GV dẫn dắt để HS nêu nhận xét, chữa bài, u cầu HS trả lời miệng câu hỏi phần b. Nhắc lại và ghi nhớ các tên đơn vị đo diện tích trong bảng. Bài 2/154: -GV u cầu Hs thảo luận nhóm đơi, làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Chú ý củng cố về mối quan hệ của hai đơn vị đo diện tích liền nhau, về cách viết số đo diện tích dưới dạng số thập phân. Bài 3/154: -Gọi Hs đọc u cầu của đề. -GV u cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò . -u cầu Hs nêu bảng đơn vị đo diện tích, mối quan hệ giữa hai đơn vị đo diện tích liền kề nhau. -Làm bài vào vở nháp. -Theo dõi, nhận xét, trả lời miệng câu b. -Thảo luận nhóm đơi, làm bài tập. -Theo dõi, nhận xét, trả lời. -Đọc u cầu đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Trả lời. - Hs làm bài vào vở Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 3 - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Đạo đức BẢO VỆ TÀI NGUYÊN THIÊN NHIÊN I. MỤC TIÊU : Kể được một vài tài ngun thiên nhiên ở nước ta và ở địa phương Biết vì sao cần phải bảo vệ tài ngun thiên nhiên Biết giữ gìn bảo vệ tài ngun thiên nhiên phù hợp với khả năng II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : SGK Đạo đức 5. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ Kiểm tra bài cũ: HS trả bài: Em tìm hiểu về Liên Hợp Quốc Bài mới: Hoạt động 1: Thảo luận tranh trang 44, SGK. Giáo viên chia nhóm học sinh. Giáo viên giao nhiêm vụ cho nhóm học sinh quan sát và thảo luận theo các câu hỏi. Tại sao các bạn nhỏ trong tranh say sưa ngắm nhìn cảnh vật? Tài ngun thiên nhiên mang lại lợi ích gì cho con người? Em cần bảo vệ tài ngun thiên nhiên như thế nào? Hoạt động 2: Học sinh làm bài tập 1, SGK. Giáo viên giao nhiệm vụ cho học sinh. Giáo viên kết luận: Tất cả đều là tài ngun thiên nhiên trừ nhà máy xi-măng và vườn cà phê. Tài ngun thiên nhiên được sử dụng hợp lí là điều kiện bảo đảm cuộc sống trẻ em được tốt đẹp, khơng chỉ cho thế hệ hơm nay mà cả thế hệ mai sau được sống trong mơi trường trong lành, an tồn như Quyền trẻ em đã qui định. Hoạt đơng 2 có thể tiến hành dưới hình thức cho học sinh dán các ơ giấy (có ghi các từ trong bài tập 1) theo 2 cột: tài ngun thiên nhiên và khơng phải là tài ngun thiên nhiên. Hoạt động 3: Giáo viên kết luận: việc làm đ, e là đúng. Hoạt động 4 : Giáo viên kết luận: Các ý kiến c, d là đúng. Các ý kiến a, b là sai. Hoạt động tiếp nối: Tìm hiểu về một tài ngun thiên nhiên của Việt Nam hoặc của địa phương. Từng nhóm thảo luận. Từng nhóm lên trình bày. Các nhóm khác bổ sung ý kiến và thảo luận. Học sinh đọc ghi nhớ trong SGK. Học sinh làm việc cá nhân. Một số học sinh lên trình bày trước lớp. Học sinh làm bài tập 4, SGK. Học sinh làm việc cá nhân. Trao đổi bài làm với bạn ngồi bên cạnh. Học sinh trình bày trước lớp. Học sinh cả lớp trao đổi, nhận xét. Học sinh làm bài tập 3, SGK. Học sinh thảo luận nhóm bài tập 3. Đại diện mỗi nhóm trình bày đánh giá về một ý kiến. Cả lớp trao đổi, bổ sung. Học sinh đọc câu ghi nhớ trong SGK. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trờng Tiểu học S 1 Tam Quan - 4 - Nm hc 2010 - 2011 Mụn: Chớnh t (nghe vit) Cễ GI CA TNG LAI I. MC TIấU : Nghe vit ỳng bi chớnh t ,vit ỳng nhng t ng d vit sai , tờn riờng nc ngoi. Bit vit tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng, t chc. II. DNG DY HC : Bng ph vit ghi nh v cỏch vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng: Tờn cỏc huõn chng, danh hiu, gii thng c vit hoa ch cỏi u ca mi b phn to thnh tờn ú. Bỳt d + phiu kh to 3 t phiu vit BT3. III. CC HOT NG DY HC CH YU : TL HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 4 Kim tra bi c Kim tra 3 HS Nhn xột + cho im HS lờn bng vit theo li c ca GV 1 GV gii thiu bi HS lng nghe 15 H 1: Hng dn HS vit chớnh t chớnh t GV c bi chớnh t mt lt Cho HS c thm bi chớnh t Cho HS luyn vit nhng t ng d vit sai H 2: Cho HS vit chớnh t GV c tng cõu hoc b phn cõu HS vit. H 3: Chm, cha bi c li ton bi mt lt Chm 5 7 bi Nhn xột chung Theo dừi trong SGK HS c thm Luyn vit t ng khú HS vit chớnh t HS soỏt li i v cho nhau sa li Lng nghe 15 H 1: Hng dn HS lm BT2 GV giao vic Cho HS lm bi. Dỏn phiu BT + dỏn phiu ghi nh cỏch vit hoa lờn bng Nhn xột + cht li kt qu ỳng H 2: Hng dn HS lm BT3 Cho HS c yờu cu + c 3 cõu a, b, c GV giao vic Cho HS lm bi. Phỏt phiu cho 3 HS Cho HS trỡnh by Nhn xột + cht li kt qu ỳng 1 HS c to, lp c thm HS lng nghe c ni dung trờn phiu HS lm bi Lp nhn xột 1 HS c to, lp c thm Lng nghe HS lm bi HS trỡnh by Lp nhn xột 5 Cng c, dn dũ Nhn xột tit hc Dn HS ghi nh cỏch vit hoa tờn cỏc huõn chng, danh hiu BT2 + 3. HS lng nghe HS thc hin Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 5 - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Tốn ÔN TẬP VỀ ĐO THỂ TÍCH I. MỤC TIÊU : Biết: - Quan hệ giữa mét khối, đề xi mét khối, xăng ti mét khối - Viết số đo thể tích dưới dạng số thập phân II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : III . CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 2m 2 64dm 2 = … m 2 ; b. 7m 2 7dm 2 = … m 2 ; 505dm 2 = … m 2 ; 85dm 2 = … m 2 - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: Bài 1/155: -GV u cầu Hs đọc đề và làm bài theo cặp. -Gọi 1Hs lên bảng làm phần a. -u cầu Hs đọc và chữa bài. u cầu một số Hs trả lời câu hỏi phần b. Chú ý khắc sâu mối quan hệ giữa 3 đơn vị đo thể tích m 3 , dm 3 , cm 3 và mối quan hệ giữa 2 đơn vị đo thể tích liên tiếp nhau. Bài 2/155: -Gọi Hs đọc u cầu đề. -GV u cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 3/155: -Gọi Hs đọc u cầu đề. -GV u cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. Khuyến khích Hs nêu cách làm. 3. Củng cố, dặn dò. -u cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thể tích và mối quan hệ giữa hai đơn vị đo thể tích liền kề nhau. -Đọc đề, làm bài. -1Hs lên bảng. -Chữa bài, trả lời. -Đọc u cầu đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. -Đọc u cầu đề. -Làm bài vào vở. -Nhận xét, nêu cách làm. -Trả lời. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trờng Tiểu học S 1 Tam Quan - 6 - Nm hc 2010 - 2011 Mụn: Luyn t v cõu M RNG VN T: Nam v n I. MC TIấU : - Bit mt s phm cht quan trng nht ca nam, ca n. - Bit v hiu ngha mt s cõu thnh ng ,tc ng. II. DNG DY HC : T in HS Bng lp vit: + Nhng phm cht quan trng nht ca nam gii: dng cm, cao thng, nng n, thớch ng c vi mi hon cnh. + Nhng phm cht quan trng nht ca ph n: du dng, khoan dung, cn mn v bit quan tõm n mi ngi. III. CC HOT NG DY HC CH YU : TL HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 4 Kim tra bi c Kim tra 2 HS Nhn xột + cho im HS lm BT 1 GV gii thiu bi HS lng nghe 30 H 1: Cho HS lm BT1: Cho HS c yờu cu BT1 GV nhc li yờu cu GV cú th hng dn HS tra t in H 2: Cho HS lm BT2: Cho HS c yờu cu BT2 GV giao vic Cho HS lm bi. GV phỏt phiu cho 3 HS Cho HS trỡnh by Nhn xột + cht li kt qu ỳng H 3: Cho HS lm BT3: Cho HS c yờu cu BT3 GV nhc li yờu cu Cho HS lm bi + trỡnh by Nhn xột + cht li kt qu ỳng Cho HS hc thuc lũng cỏc thnh ng, tc ng Cho HS thi c 1 HS c to, lp c thm Lng nghe Lng nghe 1 HS c to, lp c thm Lng nghe Lm bi HS trỡnh by Lp nhn xột 1 HS c to, lp lng nghe Lng nghe Lm bi + trỡnh by Lp nhn xột HS nhm hoc thuc lũng cỏc thnh ng, tc ng HS thi c 5 Cng c, dn dũ Nhn xột tit hc Nhc HS cn cú quan nim ỳng v quyn bỡnh ng nam n, cú ý thc rốn luyn nhng phm cht quan trng ca gii mỡnh HS lng nghe HS thc hin Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 7 - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Khoa học Tên bài dạy: SỰ SINH SẢN CỦA THÚ I. MỤC TIÊU : Biết thú là động vật đẻ con II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : -GV: - Hình vẽ trong SGK trang 112, 113. Phiếu học tập. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1. Bài cũ: Sự sinh sản và ni con của chim. - Giáo viên nhận xét. 2. Giới thiệu bài mới: “Sự sinh sản của thú”. 3. Phát triển các hoạt động:  Hoạt động 1: Quan sát. Phương pháp: Quan sát, thảo luận. → Giáo viên kết luận. - Thú là lồi động vật đẻ con và ni con bằng sửa. - Thú khác với chim là: + Chim đẻ trứng rồi trứng mới nở thành con. + Ở thú, hợp tử được phát triển trong bụng mẹ, thú non sinh ra đã có hình dạng như thú mẹ. - Cả chim và thú đều có bản năng ni con tới khi con của chúng có thể tự đi kiếm ăn.  Hoạt động 2: Làm việc với phiếu học tập. - Giáo viên phát phiếu học tập cho các nhóm.  Hoạt động 3: Củng cố. - Thi đua hái hoa dân chủ (2 dãy). 4. Tổng kết - dặn dò: - Xem lại bài. - Chuẩn bị: “Sự ni và dạy con của một số lồi thú”. - Nhận xét tiết học. - Học sinh trả lời câu hỏi Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình 1, 2 trang 112 SGK. + Chỉ vào bào thai trong hình. + Bào thai của thú được ni dưỡng ở đâu? + Chỉ và nói tên một số bộ phận của thai mà bạn nhìn thấy. + Bạn có nhận xét gì về hình dạng của thú con và thú mẹ? + Thú con mới ra đời được thú mẹ ni bằng gì? + So sánh sự sinh sản của thú và của chim, bạn có nhận xét gì? - Đại diện trình bày. - Các nhóm khác bổ sung. Hoạt động nhóm, lớp. - Nhóm trưởng điều khiển quan sát các hình. - Đại diện nhóm trình bày. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiÓu häc Số 1 Tam Quan - 8 - Năm học 2010 - 2011 Môn: Kể chuyện KỂ CHUYỆN ĐÃ NGHE, ĐÃ ĐỌC I. MỤC TIÊU : Lập dàn ý, hiểu và kể dược một câu chuyện đã nghe đã đọc về một người phụ nữ anh hùng. II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC : Một số sách truyện, bài báo, sách truyện đọc lớp 5… viết về các nữ anh hùng, các phụ nữ có tài. III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 4’ Kiểm tra bài cũ Kiểm tra 2 HS Nhận xét, cho điểm Kể chuyện Lớp trưởng lớp tôi 1’ GV giới thiệu bài HS lắng nghe 30’ HĐ 1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu của đề bài: GV viết đề bài trên bảng lớp và gạch dưới những từ ngữ cần chú ý Cho HS đọc gợi ý Cho HS đọc lại gợi ý 1 GV kiểm tra việc chuẩn bị của HS ở nhà HĐ 2: HS kể chuyện: Cho HS đọc gợi ý 2 và gạch dàn ý câu chuyện Cho HS thi kể Nhận xét + khen những HS kể hay, nêu ý nghĩa đúng 1 HS đọc đề bài trên bảng HS đọc 4 gợi ý HS đọc thầm gợi ý 1 HS nói tên câu chuyện sẽ kể HS kể theo cặp và trao đổi về ý nghĩa câu chuyện HS thi kể chuyện Lớp nhận xét 5’ Củng cố, dặn dò Nhận xét tiết học Dặn HS về chuẩn bị cho tiết Kể chuyện TUẦN 31 HS lắng nghe HS thực hiện Ruùt kinh nghieäm, boå sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trờng Tiểu học S 1 Tam Quan - 9 - Nm hc 2010 - 2011 Mụn: Tp c T O DI VIT NAM I. MC TIấU : c ỳng t g, cõu vn on vn di; bit c din cm bi vn vi ging t ho. Hiu ni dung ý nghỡa: chic ỏo di Vit Nam th hin v p du dng ca ngi ph n v truyn thng ca dõn tc Vit Nam. II. DNG DY HC : Tranh minh ha bi c trong SGK. III. CC HOT NG DY HC CH YU : TL HOT NG CA GIO VIấN HOT NG CA HC SINH 1 Bi mi GV gii thiu bi HS lng nghe 15 H 1: Cho HS c ton bi: GV a tranh minh ha v gii thiu v tranh H 2: Cho HS c on ni tip GV chia 4 on Cho HS c on ni tip Luyn c cỏc t ng d c sai H 3: Cho HS c trong nhúm Cho HS c theo nhúm 4 Cho HS c c bi H 4: GV c din cm ton bi 2 HS ni tip c ht bi HS quan sỏt + lng nghe HS ỏnh du trong SGK HS ni tip nhau c HS c cỏc t ng khú HS c theo nhúm 4 HS c c bi + chỳ gii HS lng nghe 10 Tỡm hiu bi on 1 + 2: Cho HS c to + c thm + Chic ỏo di úng vai trũ th no trong trang phc ca ph n Vit Nam? + Chic ỏo di tõn thi cú gỡ khỏc chic ỏo di truyn thng? on 3 + 4: Cho HS c to + c thm + Vỡ sao ỏo di c coi l biu tng cho y phc truyn thng ca Vit Nam? + Em cú cm nhn gỡ v v p ca ph n khi h mc ỏo di? 1 HS c to, lp lng nghe HS tr li HS tr li 1 HS c to, lp c thm HS tr li HS tr li 5 Cho HS c din cm a bng ph v hng dn HS luyn c Cho HS thi c Nhn xột + khen nhng HS c hay 5 HS ni tip c c theo hng dn GV HS thi c Lp nhn xột 5 Cng c, dn dũ Nhn xột tit hc HS lng nghe Ruựt kinh nghieọm, boồ sung : Ngời soạn: Nguyn Th Thanh Thy Giáo án: Lớp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 10 - Năm học 2010 - 2011 Mơn: Tốn ÔN TẬP VỀ ĐO DIỆN TÍCH VÀ ĐO THỂ TÍCH (tiếp theo) I. MỤC TIÊU : Biết: So sánh các số đo diện tích, so sánh số đo thể tích Biết giải bài tốn liên quan đến tính diện tích, thể tích hình học II. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : TL HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5’ 30’ 5’ 1. Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 2m 3 675dm 3 = … m 3 ; b. 4dm 3 325cm 3 = … dm 3 ; 2m 3 82dm 3 = … m 3 ; 1dm 3 79cm 3 = … dm 3 ; 1996dm 3 = … m 3 ; 105cm 3 = … dm 3 ; - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra bài cũ. 2. Luyện tập: Bài 1/155: -u cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở. -Sửa bài, nhận xét. u cầu Hs nêu cách làm. Bài 2/156: -Gọi Hs đọc đề. -GV u cầu Hs làm bài theo cặp -Chấm, sửa bài, nhận xét. Bài 3/156: -Gọi Hs đọc đề. -GV dẫn dắt để Hs nêu được các bước tính: +Tính thể tích của bể nước. +Tính thể tích phần bể có chứa nước. +Tính diện tích đáy bể, từ đó tính chiều cao của mức nước trong bể. -GV u cầu Hs làm bài vào vở. -Chấm, sửa bài, nhận xét. 3. Củng cố, dặn dò. -u cầu Hs về nhà học bảng đơn vị đo diện tích và thể tích; nắm được mối quan hệ giữa các đơn vị đo. -Đọc đề và làm bài vào vở. -Nhận xét, nêu cách làm. -Đọc đề. -Làm bài theo cặp -Nhận xét. -Đọc đề. -Trả lời. -Làm bài vào vở. -Nhận xét. Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 [...]... Bài 4/ 157 : -Gọi Hs đọc đề -u cầu Hs trao đổi nhóm đơi, tìm kết quả -Nhận xét, sửa bài, có thể u cầu Hs giải thích tại sao chọn đáp án B 5 3.Củng cố, dặn dò -u cầu Hs nêu bảng đơn vị đo thời gian Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 15 - Năm... TL 5 HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 1 Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Một thửa ruộng hình thang có tổng độ dài hai đáy là 250 m, chiều cao bằng 3 /5 tổng độ dài hai đáy Trung bình cứ 100m2 của thửa ruộng đó thu được 64 kg thóc Hỏi trên cả thửa ruộng người ta thu hoạch được bao nhiêu tấn thóc? - Sửa bài, ghi điểm, nhận xét việc kiểm tra -Đọc u cầu đề bài cũ -Trả lời miệng 30 ... 2 Luyện tập: -Nhận xét Bài 1/ 156 : -Gọi Hs đọc u cầu đề -Đọc đề và làm bài vào vở -u cầu Hs trả lời nối tiếp các phép đổi -Nhận xét, giải thích cách làm trong bài theo dãy (mỗi Hs một ý) -Sửa bài, nhận xét -Trao đổi nhóm 4 Bài 2/ 156 : -Đại diện nhóm đọc kết quả -GV u cầu Hs đọc đề và làm bài vào vở -Nhận xét -Chấm, sửa bài, nhận xét và u cầu Hs giải thích cách làm Bài 3/ 157 : - Hs đọc đề -u cầu Hs trao... xét + cho điểm 1’ GV giới thiệu bài HS lắng nghe 30 HĐ 1: Cho HS làm BT1: (13’ – 14’) Cho HS đọc BT1 HS đọc BT1 GV giao việc Lắng nghe GV dán lên bảng tờ phiếu viết 3 phần Đọc tồn bộ nội dung trên phiếu cấu tạo của bài văn tả con vật Làm bài Cho HS làm bài Trình bày Cho HS trình bày Lớp nhận xét Nhận xét + chốt lại kết quả đúng HĐ 2: Cho HS làm BT2: ( 15 – 16’) HS đọc to, lớp lắng nghe Cho HS đọc u... tốn II CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU : T HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH L 5 Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: -Hs theo dõi và trả lời a 3,4 giờ = …giờ…phút b 6,2 giờ = …giờ…phút 1,6 giờ = …giờ…phút 4 ,5 giờ = …giờ…phút - Sửa bài, nhận xét việc kiểm tra bài cũ 30 2 Bài mới: -GV nêu các câu hỏi để Hs trình bày những hiểu biết về phép cộng như: Tên... chất của phép cộng đã được vận dụng để -Nêu kết quả, giải thích tính cho thuận lợi Bài 3/ 159 : -u cầu Hs trao đổi nhóm đơi để làm bài -Đọc đề -Gọi đại diện một số nhóm nêu kết quả và giải -Làm bài vào vở thích cách làm -Nhận xét Bài 4/ 159 : -u cầu Hs đọc đề -Trả lời - u cầu Hs làm bài vào vở -Chấm, chữa bài, nhận xét 5 3.Củng cố, dặn dò -u cầu Hs nêu tên gọi các thành phần của phép cộng và nhắc lại một... Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy - 21 - Năm học 2010 - 2011 Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy - 22 - Năm học 2010 - 2011 Gi¸o ¸n: Líp 5 ... ý chính tả, dùng từ, đặt câu Nộp bài GV thu bài khi hết giờ 5 Củng cố, dặn dò HS lắng nghe Nhận xét tiết học HS thực hiện Dặn HS về chuẩn bị bài cho tiết sau Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam Quan - 19 - Năm học 2010 - 2011 Mơn:... đánh giá lẫn và một bạn đóng vai hươu con Cách chơi: “Săn mồi” ở hổ hoặc chạy nhau trốn kẻ thù ở hươu, nai 4 Củng cố Đọc lại nội dung phần ghi nhớ Xem lại bài Chuẩn bị: “Ơn tập: Thực vật, động vật” Nhận xét tiết học Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5. .. khen những HS viết hay 5 Củng cố, dặn dò HS lắng nghe Nhận xét tiết học HS thực hiện Dặn HS viết bài chưa đạt về viết lại Lớp chuẩn bị nội dung chi TIẾT viết bài văn tả một cảnh vật mà em thích Rút kinh nghiệm, bổ sung : Ngưêi so¹n: Nguyễn Thị Thanh Thủy Gi¸o ¸n: Líp 5 Trêng TiĨu häc Số 1 Tam . SINH 5 30 5 1. Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thích hợp vào chỗ chấm: a. 356 8m = … km; b. 3265kg = … tấn; 72cm = … m; 216 g = … kg; 2km115m = … km; 3 tấn 85kg =. HỌC SINH 5 30 5 1. Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 2m 2 64dm 2 = … m 2 ; b. 7m 2 7dm 2 = … m 2 ; 50 5dm 2 = … m 2 ; 85dm 2 =. VIÊN HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH 5 30 5 1. Kiểm tra bài cũ: u cầu Hs làm bài tập sau: Viết số thập phân thích hợp vào chỗ chấm: a. 2m 3 675dm 3 = … m 3 ; b. 4dm 3 325cm 3 = … dm 3 ; 2m 3 82dm 3