giao an 5 tuan 18- 3 cot

TUẦN 18 Thứ 2 ngày 20 tháng 12 năm 2010 T1 TẬP ĐỌC:. ƠN TẬP CUỐI HK1 - TIẾT 1. I - Mục tiêu : -Đọc trôi chảy, lưu loát bài tập đọc đã học; tốc độ khoảng 110 tiếng/ phút; biết đọc diễn cảm bài thơ, đoạn văn; thuộc 2 – 3 bài thơ, đoạn văn dễ nhớ; hiểu ND chính, ý nghóa cơ bản của bài thơ , bài văn. HS , khá, giỏi đọc diễn cảm bài thơ, bài văn; nhận biết được một số biện pháp nghệ thuật được sử dụng trong bài -Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ điểm : Giữ lấy màu xanh theo y/c của BT2 -Biết nhận xét về nhân vật trong bài đọc theo y/c của BT3 II - Đồ dùng dạy học : 14 phiếu ghi tên các bài Tập đọc và Học thuộc lòng từ tuần 11 đến tuần 17. Bảng phụ kẻ sẵn bảng thống kê. III . Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của trò 5’ 1’ 15’ 15’ A, Kiểm tra bài cũ : Hãy nêu các chủ điểm mà em đã được học từ tuần 11 đến nay ? Kiểm tra sự chuẩn bị bài của HS. GV nhận xét, biểu dương. B, Dạy bài mới : a. Giới thiệu bài : GV nêu mục tiêu của bài ghi đầu bài lên bảng. … b. Giảng bài mới : Kiểm tra Tập đọc: -Gọi HS lên bảng bốc thăm Sau đó GV u cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc mà các em đã bốc thăm được. Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời -GV nhận xét ghi điểm. Hướng dẫn làm bài tập Bài 2 : 1HS đọc u cầu của bài . lớp theo dõi (Lập bảng thống kê các bài Tập đọc trong chủ điểm “Giữ lấy màu xanh”) + Cần thống kê bài tập theo những nội dung nào? +Hãy kể tên các bài Tập đọc thuộc chủ điểm “Giữ lấy màu xanh” ? + Như vậy cần lập bảng thống kê có mấy cột dọc và mấy hàng ngang ? GV cho HS thảo luận theo bàn hồn thành bài vào VBT, một bàn làm vào bảng phụ. Đại diện một số bàn báo cáo Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh “ và “ Vì hạnh phúc con người” -Mỗi lần 5- 7 HS đồng thời lên bảng bốc thăm và về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút -Cần thống kê theo nội dung : Tên bài – Tác giả - Thể loại - Chuyện một khu vườn nhỏ; Tiếng vọng; Mùa thảo quả; Hành trình của bầy ong; Người gác rừng tí hon; Trồng rừng ngập mặn. - Bảng thống kê gồm 3 cột dọc : Tên bài – Tên tác giả - Thể loại và 7 hàng ngang: 1hàng là u cầu ,6 hàng là bài Tập đọc kết quả, đối chiếu so sánh với bảng phụ .GV nhận xét bổ sung đưa ra lời giải . + Chủ điểm “ Giữ lấy màu xanh” TT Tên bài Tác giả Thể loại 1 Chuyện một khu vườn nhỏ. Vân Long Văn. 2 Tiếng vọng. Nguyễn Quang Thiều . Thơ . 3 Mùa thảo quả. Ma Văn Kháng . Văn . 4 Hành trình của bầy ong. Nguyễn Đức Mậu. Thơ . 5 Người gác rừng tí hon. Nguyễn Thị Câm Châu. Văn . 6 Trồng rừng ngập mặn. Phan Ngun Hồng. Văn +Bài 3:Giả sử em là bạn của nhân vật bạn nhỏ ( truyện “ Người gác rừng tí hon ”, em hãy nêu nhận xét về bạn nhỏ và tìm dẫn chứng minh hoạ cho nhận xét của em. Cho HS tự làm bài vào vở bài tập. Sau đó u cầu HS trình bày bài, lớp nhận xét bổ sung , sửa chữa .GV nhận xét ghi điểm . C-Củng cố –dặn dò :( 4’) Nhận xét tiết học .Về nhà chuẩn bị các bài ơn tiếp theo. T3 TỐN DIỆN TÍCH HÌNH TAM GIÁC I-Mục tiêu Giúp HS biết tính diện tích hình tam giác . Bài tập cần làm: Bài 1 II-Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dùng dạy học Tốn của GV và HS III-Các hoạt động dạy học chủ yếu TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1’ 5’ 5’ 5’ A- Bài cũ Gv nhận xét cho điểm. B- Bài mới 1-Giới thiệu bài: Trong tiết học này chúng ta sẽ tìm tìm cách tính diện tích của hình tam giác . 2-Cắt ghép hình tam giác -GV hướng dẫn HS thực hiện các thao tác ghép hình như SGK . +Lấy một trong hai hình tam giác bằng nhau . +Vẽ một đường cao lên hình tam giác đó . + QS hình tam giác vẽ một đường cao +Ghép hai mảnh 1,2 vào hình tam giác còn lại để thành một hình chữ nhật ABCD. +Vẽ đường cao EH . 3-So sánh đối chiếu các yếu tố hình học trong hình vừa ghép - Hãy so sánh chiều dài CD của hình chữ nhật và độ dài đáy DC của hình tam giác ? -So sánh chiều rộng AD của hình chữ -HS lên bảng thực hiện bài tập ở VBT - Lớp nhận xét -HS thao tác theo hướng dẫn của GV . -Bằng nhau . -Bằng nhau . -Diện tích hình chữ nhật gấp 2 lần diện tích hình tam giác . 15’ 4’ nhật và chiều cao EH của hình tam giác ? -So sánh diện tích của hình chữ nhật ABCD và diện tích tam giác EDC ? 4-Hình thành quy tắc, công thức tính diện tích hình tam giác -Nêu công thức tính diện tích hình chữ nhật ABCD? -GV: Phần trước chúng ta đã biết AD = EH, thay EH cho AD thì ta có diện tích hình chữ nhật ABCD là như thế nào? Diện tích tam giác EDC bằng một nửa diện tích hình chữ nhật nên ta có diện tích của hình tam giác DEC là như thế nào? +DC là gì của hình tam giác EDC? +EH là gì của hình tam giác EDC ? -Để tính diện tích của hình tam giác EDC ta làm như thế nào ? -GV : Đó là quy tắc tính diện tích hình tam giác . Muốn tính diện tích hình tam giác ta lấy độ dài đáy nhân với chiều cao (cùng một đơn vị đo) rồi chia 2 . GV: Gọi S là diện tích; a là độ dài đáy của hình tam giác; h là chiều cao của hình tam giác. ta có công thức tính diện tích hình tam giác? 5-Thực hành Bài 1 GV yêu cầu HS đọc đề, lớp theo dõi đọc thầm. – Y/c 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm của bạn - GV nhận xét, chốt bài làm đúng Bài 2*: Yêu cầu HS đọc đề toán. Khi làm bài này em cần lưu ý điều gì ? GV thu vở chấm bài một số em. - GV nhận xét, chốt bài làm đúng C-Củng cố, dặn dò - DC x AD - DC x EH . ( DC x EH ) : 2 hay 2 EHDC × - DC là đáy của hình tam giác EDC. - EH là đường cao tương ứng với đáy DC - Lấy độ dài DC nhân với chiều cao EH rồi chia 2 . - 4,5 HS nhắc lại 2 ha S × = -HS đọc đề và làm bài . - 2HS lên bảng làm, lớp làm bảng con, nhận xét giải thích cách làm của bạn a)Diện tích của hình tam giác : 8 x 6 : 2 = 24(cm 2 ) b)Diện tích của hình tam giác : 2,3 x 1,2 : 2 = 1,38 (dm 2 ) -HS đọc đề và làm bài . - Độ dài đáy và chiều cao không cùng một đơn vị đo - 2 em lên bảng làm bài. Lớp làm bài vào vở a)24 dm = 2,4m Diện tích của hình tam giác : 5 x 2,4 : 2 = 6(m 2 ) b)Diện tích của hình tam giác : 42,5 x 5,2 : 2 = 110,5(m 2 ) Nhận xét sửa chữa bài bạn . -Gv tổng kết tiết học . -Dặn hs xem trước bài mới. Làm bài ở VBT T4 ĐẠO ĐỨC THỰC HÀNH CUỐI HỌC KÌ I. I,Mục tiêu: HS thực hành các kĩ năng về chuẩn mực hành vi đạo đức và pháp luật phù hợp với lứa tuổi HS lớp 5 trong quan hệ của các em với bạn bè, tổ tiên, với những người xung quanh,với việc làm của chính bản thân mình . Biết nhận xét đánh giá các ý kiến quan niệm , hành vi, việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học, biết lựa chọn cách ứng xử phù hợp trong các tình huống và trong cuộc sống hàng ngày . II, Đồ dùng dạy học : Phiếu bài tập : Bài 1 : Em sẽ làm gì ? +Nếu bạn em làm việc sai trái ? a) Mặc bạn không quan tâm . b) Tán thưởng việc làm của bạn . c) Bắt chước bạn . d) Bao che cho bạn . e) Mách thầy giáo cô giáo . f) Không chơi với bạn nữa . +Nếu trên đường đi học về : a) Thấy một em bé đang khóc vì lạc mẹ . b) Thấy hai em nhỏ đang đánh nhau để tranh giành đồ chơi . c) Đang chơi cùng bạn thí có một bà cụ đến hỏi đường . d) Một cụ già đang xách túi đồ rất nặng . e) Một phụ nữ tay xách đồ đạc tay bế em bé. Bài 2 : Điền số thích hợp vào chỗ chấm. a) Ngày ………………là ngày quốc tế phụ nữ . b) Ngày thành lập Hội Liên hiệp phụ nữ Việt Nam là ……………… c) Ngày giành riêng cho người cao tuổi là ngày …………………… d) Ngày ……………………….là ngày Quốc tế thiếu nhi . e) Học sinh lớp 5 là những em sinh năm ………… f) Việt Nam có một ngày Tết Thanh minh để con cháu về tảo mộ cho ông bà đó là ngày………. III,Các hoạt động dạy học : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1’ 15’ A,Kiểm tra bài cũ : + Hợp tác với những người xung quanh có tác dụng gì? - GV đánh giá chung B,Dạy học bài mới : a.Giới thiệu bài : b.Hoạt động 1: Thực hành . + Theo em học sinh lớp 5 cần có những hành động việc làm gì ? Vì sao ?. + Nêu một vài biểu hiện của người sống có trách nhiệm ? + Tìm một câu chuyện về tấm gương vượt khó học tập ? +Nêu một số việc làm thể hiện sự tôn trọng phụ - 2 HS trả lời, lớp nhận xét HS thảo luận nhóm 4 mỗi nhóm hoàn thành 1 nhiệm 10’ 5’ nữ ? + Em cần đối xử với bạn bè như thế nào ? Vì sao ? -HS thảo luận nhóm 4 mỗi nhóm hoàn thành 1 nhiệm vụ -Gọi đại diện các nhóm báo cáo. -HS theo dõi nhận xét, đánh giá -GV nhận xét bổ sung và đưa ra kết luận . Kết luận : Là một học sinh lớp 5 các em cần biết đánh giá các ý kiến ,quan niệm hành vi việc làm có liên quan đến các chuẩn mực đã học và lựa chọn cách ứng xử cho phù hợp với tình huống cũng như vận dụng vào cuộc sống hàng ngày . c.Hoạt động 2 : Vận dụng bài học. - Y/c HS thảo luận cặp để hoàn thành bài tập ở phần chuẩn bị (Phiếu bài tập). Gọi đại diện các nhóm báo cáo GV kết luận : Là học sinh lớp 5 các em không những phải có nhận xét đánh giá về các việc làm mà còn cần vận dụng các kiến thức ấy vào cuộc sống và có trách nhiệm với những việc làm của mình. C,Củng cố –dặn dò : Vận dụng bài học vào cuộc sống hàng ngày . Luôn tu dưỡng rèn luyện để xứng đáng là học sinh lớp 5, xứng đáng là con ngoan trò giỏi . Chuẩn bị bài sau : Em yêu quê hương . vụ, sau đó hoàn thành các câu hỏi và báo cáo trước lớp dưới hình thức biểu diễn tiểu phẩm. - HS thảo luận cặp để hoàn thành bài tập. - Đại diện các nhóm báo cáo - Các nhóm khác bổ sung CHIỀU: T 1, 2,3,4: LUYỆN - BDHSGTIẾNG VIỆT: ÔN TẬP I. MỤC TIÊU:Giúp HS :- Ôn tập, củng cố về QHT, đại từ . - Luyện tập cảm thụ một đoạn thơ. Luyện tập tả người. II. TÀI LIỆU GIẢNG DẠY: Sách Nâng cao Tiếng Việt 5; Bồi dưỡng HSG Tiếng Việt 5. III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP III. HOẠT ĐỘNG TRÊN LỚP * Hướng dẫn HS làm các bài tập sau (Bồi dưỡng HSG Tiếng Việt 5): Đề 17 Bài 1. Tìm quan hệ từ, cặp quan hệ từ trong các câu sau và nêu rõ tác dụng của chúng: Hằng ngày, bằng tinh thần và ý chí vươn lên, dưới trời nắng gay gắt hay trong tuyết rơi, hàng triệu trẻ em trên thế giới cùng đi học. Nếu phong tào học ấy bị ngừng lại thì nhân loại sẽ chìm đắm trong cảnh ngu dốt, trong sự dã man. Đáp án: - bằng: biểu thị ý nghĩa phương thức, phương tiện. - và: biểu thị quan hệ ngang bằng, bình đẳng. - hay: biểu thị quan hệ lựa chọn. - nếu .thì : biểu thị quan hệ giả thiết - kết quả. Bài 2. Tìm quan hệ từ thích hợp để điền vào chỗ trống: với, hoặc,mà, của. a, Đây là em . tôi và bạn .nó. b, Chiều nay . sáng mai sẽ có. c, Nói . không làm. d, Hai bạn như hình . bóng, không rời nhau một bước. Đáp án: a, của/ của b, hoặc c, mà d, với Bài 3. Đọc hai câu ca dao: - Ai ơi, đường bỏ ruộng hoang, Bao nhiêu tấc đất, tấc vàng bấy nhiêu. - Rủ nhau đi cấy đi cày Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu. Em hiểu được điều gì có ý nghĩa đẹp đẽ trong cuộc sống của con người? Đáp án: Hai câu ca dao đã giúp ta hiểu được ý nghĩa đẹp đẽ của lao động trong cuộc sống của con người. Câu ca dao thứ nhất khuyên người nông dân hãy chăm chỉ cày cấy, trồng trọt, đừng bỏ ruộng hoang. Bởi vì, mỗi tấc đất có giá trị cao quý như tấc vàng (Bao nhiêu tấc đất tấc, vàng bấy nhiêu). Câu ca dao thứ hai cũng là lời nhắn gửi người nông dân hỹ cần cùlao động. Bởi vì, công việc đi cấy đi cày hôm nay tuy vất vả, khó nhọc nhưng sẽ đem lại cuộc sống no đủ, sung túc cho ngày mai (Bây giờ khó nhọc, có ngày phong lưu). Bài 4. Tả một người trong gia đình (bố, mẹ, anh, chị, .) vừa trở về nhà sau chuyến đi xa. Đáp án: (Tham khảo sách BDHSG T.Việt 5 - trang 87). Bài 5: Đặt câu với mỗi từ sau: - Nhân hậu: Bà em có tấm lòng nhân hậu. - Trung thực: Bạn Hà luôn trung thực với bạn bè. - Dũng cảm: La Văn Cầu là chiến sĩ dũng cảm. - Cần cù: Bạn Lan có tính cần cù chịu khó trong học tập. Bài 6. Tìm một số thành ngữ tục ngữ nói lên phẩm chất tốt đẹp của người Việt Nam. Ở hiền gặp lành, thương người như thể thương thân, tốt gỗ hơn tốt nước sơn, tốt danh hơn lành áo, lá lành đùm lá rách, kính trên nhường dưới . Gv giải nghĩa các thành ngữ đó cho HS hiểu. Bài 7. Chép trầm hai khổ thơ cuối của bài Hành trình của bầy ong. Tìm các danh từ, động từ, tính từ trong đoạn văn sau. Sau khi HS chép bài xong, GV treo bảng phụ ghi đoạn thơ lên bảng rồi dùng gạch phân thành các từ trong đoạn văn để giúp HS tìm được các từ loại theo yêu cầu. Bài 8. Tìm từ đồng nghĩa, trái nghĩa với mỗi từ sau. Anh dũng, chăm chỉ, nhân hậu - anh dũng, gan góc, can trường, quả cảm, gan dạ, gan lì .>< nhút nhát, nhát gan, hèn nhát,. - chăm chỉ, siêng năng, chăm, siêng, chăm lo .>< lười nhác, biếng nhác, nhác nhớn, lười, nhác - nhân hậu, nhân ái, nhân từ, nhân đức, hiền lành, hiền hậu .>< độc ác, nham hiểm, thâm đọc, độc địa, xảo quyệt . Bài 9. Viết đoạn văn tả hoạt động của cô giáo đang giảng bài. Gv gợi ý HS khi tả hoạt động của người cũng phải chú ý điểm một vài nét về hình dáng và ngoại hình của người. Tập trung tả hoạt động là chính, chú ý lựa chọn ý nổi bật và dùng các từ gợi tả cho các câu văn hay hơn. Sau khi HS viết xong gọi HS nối tiếp đọc trước lớp cả lớp nhận xét và bổ sung thành một bài mẫu. Bài 10. Viết bài văn tả lại thầy hoặc cô giáo đã hoặc đang dạy em trong những năm học ở tiểu học. Gv gợi ý HS lựa chọn đặc điểm chi tiết tiêu biểu sao cho nổi bật được người mình định tả. Sau khi HS làm xong gọi một số em đọc bài trước lớp, cả lớp nhận xét bổ sung. 2. Củng cố, dặn dò *Thời gian còn lại hướng dẫn HS làm BT ở sách Nâng cao TV5- Tuần 17 Thứ 3 ngày 21 tháng 12 năm 2010 T1 TỐN LUYỆN TẬP I-Mục tiêu: Giúp HS biết :-Tính diện tích hình tam giác. -Tính diện tích hình tam giác vuông khi Giúp HS biết độ dài 2 cạnh góc vuông. - Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 3 II-Đồ dùng dạy học Các hình tam giác như SGK . III-Các hoạt động dạy học chủ yếu TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5’ 1’ 8’ 10’ 8’ A- Bài cũ Gv nhận xét chữa bài B- Bài mới 1-Giới thiệu bài 2-Hướng dẫn luyện tập Bài 1 HS đọc u cầu của bài thảo luận nhóm bàn và làm bài .Đại diện nhóm báo cáo kết quả và cách làm bài . GV nhận xét, ghi điểm . Bài 2 : GV u cầu HS đọc đề bài .GV vẽ hình lên bảng . HS trao đổi theo nhóm sau đó lên bảng chỉ vào hình tam giác ABC và nêu : +Coi AC là đáy ,em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy AC của tam giác ABC? +Coi BA là đáy ,em hãy tìm đường cao tương ứng với đáy BA của tam giác ABC? +GV u cầu HS tìm các đường cao tương ứng với các đáy của hình tam giác DEG? +Hình tam giác ABC và DEG là hình tam giác gì ? GV kết luận : Trong hình tam giác vng hai cạnh góc vng chính là đường cao của tam giác Bài 3 +Muốn tính diện tích hình tam giác vng ta làm như thế nào? -HS lên bảng thực hiện BT 2/88 -HS đọc đề và làm bài . a)S = 30,5 x 12 : 2 = 183 (dm 2 ) b)16dm = 1,6m S = 1,6 x 5,3 : 2 = 4,24 (m 2 ) - Lớp nhận xét -HS đọc đề và làm bài, chữa bài - Đường cao tương ứng với đáy ac của hình tam giác chính là BA vng góc với AB - Đường cao tương ứng với đáy BA của hình tam giác chính là CA vì đi qua B và vng góc với AC - Đường cao tương ứng với đáy ED là GD, Đường cao tương ứng với đáy GD là ED -Hình tam giác vng . -HS đọc đề và làm bài, chữa bài - lấy tích số đo hai cạnh góc vng rồi chia cho 2 a)Diện tích hình tam giác vuộng ABC : 3 x 4 : 2 = 6 (cm 2 ) b)Diện tích của hình tam giác vng 5’ 2’ - GV nhận xét, chốt Bài 4* u cầu HS thảo luận nhóm làm phép đo rồi tính diện tích cả hình tam giác ABC. HS giải thích cách làm bài ( theo hình vẽ tam giác ABC là hình tam giác vng có hai cạnh góc vng trùng với hai cạnh của hình chữ nhật). C-Củng cố, dặn dò -Gv tổng kết tiết học . -Dặn hs làm bài ở VBT DEG là : 5 x 3 : 2 = 7,5(cm 2 ) Đáp số : a)6cm 2 ; b) 7cm 2 - Lớp nhận xét -HS đọc đề và làm bài . a)Thực hiện đo AB = DC = 4cm; AD = BC = 3cm Diện tích của hình tam giác:4 x 3 : 2 = 6(cm 2 ) b)Thực hiện đo : MN = QP = 4cm ; MQ = NP = 3cm ME = 1cm EN = 3cm Diện tích hình chữ nhật MNPQ : 4 x 3 = 12(cm 2 ) Diện tích hình tam giác MQE: 3x1:2 =1,5(cm 2 ) Diện tích hình tam giác NEP: 3 x 3:2= 4,5(cm 2 ) Tổng diện tích hình tam giác MQE và hình tam giác NEP : 1,5 + 4,5 = 6(cm 2 ) Diện tích hình tam giác EQP :12 – 6 = 6(cm 2 ) - Lớp nhận xét T2 CHÍNH TẢ: ƠN TẬP CUỐI KÌ 1 ( TIẾT 2) I-Mục tiêu: -Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1 -Lập được bảng thống kê các bài tập đọc trong chủ diểm Vì hạnh phúc của con người theo y/c BT2. Biết trình bày cảm nhận cái hay của một số câu thơ của BT3. II-Chuẩn bị : Bảng phụ lập bảng thống kê,phiếu ghi tên bài tập đọc để học sinh bốc thăm III. Hoạt động dạy học TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của Học sinh 5’ 1’ 10’ 12’ A-. Bài cũ - GV kiểm tra vở bài tập của HS, -Nhận xét,bổ sung B. Bài mới a-Giới thiệu bài b.Ơn tập HĐ 1: Kiểm tra kĩ năng đọc tiếng -Hãy cho biết các bài tập đọc thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc con người -Kiểm tra kĩ năng đọc thành tiếng của Học sinh (8 em) -Cho Học sinh bốc thăm và đọc 1 đoạn trong bài đó kết hợp trả lời câu hỏi -Nhận xét đánh giá HĐ2:Lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học theo mẫu… (Gọi Học sinh đọc u cầu 2 Tổ trưởng kiểm tra trong tổ Nhận xét - Cá nhân nêu tên các bài tập đọc -Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - Cả lớp nhận xét 10’ 2’ sgk) -Lập bảng thống kê các bài tập đọc đã học thuộc chủ điểm: Vì hạnh phúc con người ( tên bài,tác giả,thể loại ,nội dung chính) -u cầu thảo luận theo nhóm ,ghi kết quả vào phiếu bài tập -Nhận xét,bổ sung HĐ3: Cảm nhận về cái hay của những câu thơ được học. (Gọi học sinh đọc u cầu 3) -Trao đổi với bạn bên cạnh tìm hiểu u cầu 3 -Gọi học sinh nêu các câu thơ mà em thích trong chủ điểm này ,và trình bày cái hay của nó. C Củng cố , dặn dò -Nhắc lại các chủ điểm đã học… Nhận xét tiết học -Dặn về nhà học lại bài tiết sau kiểm tra tiếp. -2 em -Thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào phiếu bài tập -Theo dõi . -1 em đọc u cầu -Nhóm 2 thực hiện Cá nhân trả lời -Lắng nghe T3 LUYỆN TỪ - CÂU ƠN TẬPCUỐI KÌ 1 ( TIẾT 3) I- Mục tiêu : -Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1 -Lập được bảng tổng kết vốn từ về môi trường. HS khá, giỏi nhận biết được một số biẹn pháp nghệ thuật được sử dụng trong các bài thơ bài văn. II -Chuẩn bị : - Sgk ,bảng phụ lập bảng thống kê,phiếu ghi tên bài tập đọc để HS bốc thăm III. Hoạt động dạy và học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 1’ 10’ 20’ A - Bài cũ: Kiểm tra vở bài tập . -Nhận xét,bổ sung B- Bài mới 1.Giới thiệu bài :GV nêu mục tiêu và nhiệm vụ tiết học 2,Kiểm tra đọc : Cho một lần 5- 7 HS đồng thời lên bảng bốc thăm và về chỗ chuẩn bị bài khoảng 2 phút .Sau đó GV u cầu lần lượt từng em lên bảng đọc bài và trả lời câu hỏi về nội dung bài đọc Gọi HS dưới lớp nhận xét bài đọc và câu trả lời .GV nhận xét ghi điểm. 3.Hướng dẫn làm bài tập : Bài 2 : Gọi HS đọc u cầu của bài cho các em thảo luận nhóm ( 2 nhóm một nội dung) .u cầu các nhóm làm bài vào giấy khổ to nhóm nào xong trước lên bảng .Đại diện nhóm báo cáo các nhóm có cùng nội dung nhận xét bổ sung GV nhận xét ghi điểm .Gọi HS đọc lại các từ trên bảng và viết các từ đúng vào vở Tổ trưởng kiểm tra bài làm của các bạn Nhận xét. - Cá nhân đọc và trả lời câu hỏi - Nhận xét - 2 em đọc u cầu -Thảo luận theo nhóm và ghi kết quả vào phiếu bài tập Đính phiếu bài tập lên bảng. -Theo dõi ,nhận xét bổ sung -Lắng nghe Sinh quyển (mơi trường ,động thực vật ) Thuỷ quyển (mơi trường nước) Khí quyển ( MT khơng khí) Các sự vật trong mơi trường Rừng, con người, thú(hổ,báo, chồn, nai. khỉ, vượn ,…chim(cò, vạc,sếu,đại bàng,…); cây lâu năm ( li , gụ, sến ,táu ,thơng ; cây ăn quả (ổi, mít, na, cam .); cây rau(cải bí đao, xà lách;cỏ . ) Sơng, suối, ao, hồ, biển, đại dương, khe, thác, kênh, mương, ngòi, rạch,lạch Bầu trời, vũ trụ, mây, khơng khí, âm thanh, ánh sáng, khí hậu Những hành động bảo vệ mơi trường . Trồng cây gây rừng, phủ xanh đất trống đồi trọc, chống đốt nương, trồng rừng ngập mặn, chống đánh cá bằng điện ,bằng mìn, chống ăn bắt thú rừng, chống bn bán động vật hoang dã,… Giữ sạch nguồn nước xây dựng nhà máy nước, lọc nước thải cơng nghiệp Lọc khói cơng nghiệp, xử lí rác thải, chống ơ nhiễm bầu khơng khí … C,Củng cố –dặn dò : ( 4’) -Nhắc lại các chủ điểm đã học… Nhận xét tiết học. Dặn về nhà học lại bài tiết sau kiểm tra tiếp. T4 KỂ CHUYỆN ƠN TẬP CUỐI KÌ 1 ( TIẾT 4) I. Mục tiêu: -Mức độ y/c về kó năng đọc như tiết 1 -Nghe viết đúng bài chính tả, viết đúng ten phiên âm tiếng nước ngoài và các từ ngữ dễ viết sai, trình bày đúng bài Chợ Ta- sken, tốc độ viết khoảng 95 chữ/ 15 phút II. Các hoạt động dạy học: TL Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 5’ 15’ 15’ 3’ A- Bài cũ: Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh. B- Bài mới: Hoạt động 1: Kiểm tra học thuộc lòng. - GV kiểm tra kỹ năng học thuộc lòng của HS - Giáo viên nhận xét cho điểm. Hoạt động 2: Học sinh nghe – viết bài. - Giáo viên nêu u cầu của bài. - Giáo viên đọc tồn bài chính tả. - GV nh¾c HS chó ý c¸ch viÕt tªn riªng (Ta – sken), nĐp thªu, xóng xÝnh, chên vên, thâng dµi, ve vÈy,…) Giáo viên giải thích từ Ta – sken. - Giáo viên đọc cho học sinh nghe – viết. -HS lần lượt đọc trước lớp những đoạn văn, khổ thơ, bài thơ khác nhau. -Học sinh chú ý lắng nghe. - HS viết từ ngữ khó -Cả lớp nghe – viết. [...]... cầu HS làm bài vào VBT 3- Chữa bài -HS làm bài vào VBT Phần 1 (mỗi lần khoanh đúng được HS chữa bài và tự chấm xem mình được 1 điểm) bao nhiêu điểm 1.Khoanh vào B; 2.Khoanh vào C Phần 2 3. Khoanh vào C Bài 1: Y/c HS đọc đề, làm bài, chữa - HS đọc đề, làm bài, chữa bài bài a )39 ,72 + 46,18 = 85, 9 b) 95, 64 – 27, 35 Y/c 4 em lên bảng chữa bài = 68,29 c )31 , 05 x 2,6 = 80, 73 d)77 ,5 : 2 ,5 = 31 Gv nhận xét bổ sung... Phần 1 (3 điểm ): Hãy khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng : 1-Chữ số 7 trong số thập phân 56 ,279 có giá trị là : 7 A- 10 7 B- 100 7 C- 1000 D-7 2-Tìm 4% của 100 000 đồng A-4 đồng B-40 đồng C-400 đồng D-4000đồng 3- 89000m bằng bao nhiêu km ? A-890km B-89km C -3, 7km D-0 ,37 km Phần 2 :7 điểm 1-( 4 điểm )Đặt tính rồi tính : a) 456 , 25 + 2 13, 98 b )57 8,40 – 407,89 c )55 ,07 x 4 ,5 d)78,24 : 1,2 2-(1 điểm... bài a)8m5dm = 8,5m b)8m 25dm2 = Y/c 2 em lên bảng chữa bài 8,05m2 Gv nhận xét bổ sung nếu sai - Lớp nhận xét Bài 3* : Y/c HS đọc đề, làm bài, - HS đọc đề, làm bài, chữa bài chữa bài Chiều rộng hình chữ nhật : 15 + 25 = 40 Y/c 1 em lên bảng chữa bài (cm) Chiếu dài hình chữ nhật :2400 : 40 = 60 (cm) Diện tích hình tam giác MCD : 60 x 2 : 2 = 750 (cm2) 3 Gv nhận xét bổ sung nếu sai Đáp số : 750 cm2 Bài... hình thang - HS quan sát hình thang abcd -Hình thang ABCD có góc bad Bài 3: ,adc là góc vng; cạnh bên AD Giáo viên theo dõi thao tác vẽ hình vng góc với cạnh DC ) chú ý chỉnh sửa sai sót Lớp nhận xét Bài 4 : cho HS quan sát hình thang abcd u cầu các em thảo luận nhóm bàn để đưa ra đặc điểm của hình thang abcd Sau đó đưa ra kết luận : Hình thang có một cạnh bên vng góc với hai đáy gọi là hình thang vng... ,ghi đầu bài lên bảng b-Hình thành biểu tượng về hình A B thang GV cho HS quan sát hình vẽ cái thang trong SGK,nhận ra những đặc điểm của cái thang và hình ảnh của hình thang C H D Sau đó u cầu HS quan sát hình vẽ trên bảng - Nhận biết một số đặc điểm của hình - 4 cạnh : ab, DC, ad, BC thang -Cạnh đáy ab ,DC Cạnh GV cho HS quan sát hình thang trên bên :ad,BC bảng, u cầu các em trả lời các câu hỏi... ngày 24 tháng 1 năm 2010 T1 TỐN HÌNH THANG I-Mục tiêu: - Có biểu tương về hình thang -Nhận Giúp HS biết được mọt số đặc điểm của hình thang, phân biệt được hình thang với các hình đã học -Nhận Giúp HS biết hình thang vuông Bài tập cần làm: Bài 1, Bài 2, Bài 4 II, Đồ dùng dạy học : Bộ đồ dung tốn 5 III, Các hoạt động dạy học chủ yếu : TL Hoạt động dạy Hoạt động học 5 A-Bài cũ : Nhận xét bài thi của học... cạnh đối sau : diện ,song song ) + Hình thang abcd có mấy cạnh ? +Các cạnh này có đặc điểm gì ? +Hai cạnh đáy của hình thang có đặc điểm gì? GV nhận xét rút ra kết luận : Quan sát đường cao hình thang -GV: Hình thang có một cặp cạnh đối diện song song Hai cạnh song song gọi -Đường cao AH vng góc với hai là hai đáy ( đáy lớn DC và đáy bé AB ) đáy của hình thang 18’ hai cạnh kia gọi là hai cạnh bên (BC... thật đẹp 3, Củng cố –dặn dò :Về nhà học bài làm bài chuẩn bị thi cuối học kì Nhận xét tiết học Thứ 5 ngày 23 tháng 12 năm 2010 KIỂM TRA CUỐI HỌC KÌ I T1 TỐN: I-Mục tiêu Kiểm tra HS về : -Xác đònh gía trò theo vò trí của các chữ số trong số thập phân -Kó năng thực hiện các phép tính với số thập phân -Giải các bài toán có liên quan đến tính diện tích các hình tam giác II-Đề kiểm tra Phần 1 (3 điểm ):... 18’ hai cạnh kia gọi là hai cạnh bên (BC và AD ) - HS làm bài vào vở sau đó đổi chéo GV u cầu HS quan sát tiếp hình cho nhau để kiểm tra kết quả thang trong SGK và giới thiệu đưòng Hình 1 ,3, 4 là hình thang cao AH Lớp nhận xét -Cho HS nêu nhận xét về đường cao ah - HS đọc u cầu và nội dung của và quan hệ giữa đường cao ah và hai bài đáy c.Luyện tập –Thực hành : Làm bài Bài 1 : Y/c HS làm bài vào... D-0 ,37 km Phần 2 :7 điểm 1-( 4 điểm )Đặt tính rồi tính : a) 456 , 25 + 2 13, 98 b )57 8,40 – 407,89 c )55 ,07 x 4 ,5 d)78,24 : 1,2 2-(1 điểm )Viết số thập phân thích hợp vào chỗ 1cm E: chấm 5cm A a)9kg 3 45 g = kg E b)3m27dm2 = m2 3- (2 điểm )Tính diện tích hình CDE D trong hình vẽ bên : B C T2 LUYỆN TỪ VÀ CÂU: KIỂM TRA ĐỌC- HIỂU ,LUYỆN TỪ VÀ CÂU I Mục tiêu: - Kiểm tra đọc theo mức độ u cầu về kĩ năng, kiến . bài a )39 ,72 + 46,18 = 85, 9 b) 95, 64 – 27, 35 = 68,29 c )31 , 05 x 2,6 = 80, 73 d)77 ,5 : 2 ,5 = 31 - Lớp nhận xét - HS đọc đề, làm bài, chữa bài a)8m5dm = 8,5m b)8m. km ? A-890km B-89km C -3, 7km D-0 ,37 km Phần 2 :7 điểm 1-( 4 điểm )Đặt tính rồi tính : a) 456 , 25 + 2 13, 98 b )57 8,40 – 407,89 c )55 ,07 x 4 ,5 d)78,24 : 1,2 2-(1