Giáo án 1 tuần 18

Ngày soạn: 31/12/2006 Ngày dạy: Thứ hai/ 1/1/2007 TIẾNG VIỆT(171-172) IT - IÊT I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được it, iêt, quả mít, chữ viết.  Nhận ra các tiếng có vần it - iêt. Đọc được từ, câu ứng dụng.  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Em tô, vẽ, viết. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh.  Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học bài mới : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: ut – ưt,rút lui, chim cút , sa sút , ray rứt , sứt mẻ (Dờm, Đăng, Giành, Hè) -Đọc câu ứng dụng . (Biơn). 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy vần * Gắn bảng: it. - Hỏi:Đây là vần gì? - Phát âm: it. - Hướng dẫn học sinh gắn vần it. - Hướng dẫn học sinh phân tích vần it. -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần it. -Đọc: it. -Hươáng dẫn học sinh gắn: mít. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng mít. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng mít. -Đọc: mít. -Treo tranh giới thiệu: quả mít. -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc. -Đọc phần 1. * Gắn bảng: iêt. - Hỏi : Đây là vần gì? -Phát âm: iêt. -Hướng dẫn học sinh gắn vần iêt. -Hướng dẫn học sinh phân tích vần iêt. Vần it Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Phân tích vần it i – tờ – it: cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng mít có âm m đứng trước, vần it đứng sau, dấu sắc đánh trên âm i. mờ – it – mít – sắc – mít : cá nhân. Cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm. Vần iêt. Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần iêt có âm đôi iê đứng trước, âm t đứng 63 -So sánh: +Giống: t cuối. +Khác: i – iê đầu. -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần iêt. -Đọc: iêt. -Hướng dẫn học sinh gắn tiếng viết. -Hướng dẫn học sinh phân tích tiếng viết. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng viết. -Đọc: viết. -Treo tranh giới thiệu: chữ viết. -Giáo viên đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc từ chữ viết. -Đọc phần 2. -Đọc bài khóa. *Nghỉ giữa tiết: * Viết bảng con: it – iêt quả mít – chữ viết. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. con vòt thời tiết đông nghòt hiểu biết Giảng từ -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có it – iêt. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 4:Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu - Hỏi: Tranh vẽ gì? - Hỏi : Em có biết vòt đẻ lúc nào không? -Đọc câu ứng dụng: Con gì có cánh Mà lại biết bơi. Ngày xuống ao chơi Đêm về đẻ trứng. sau: cá nhân. So sánh. Iê – tờ – iêt : cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng viết có âm v đứng trước, vần iêt đứng sau, dấu sắc đánh trên âm ê: cá nhân. vờ – iêt – viêt – sắc – viết: cá nhân, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa Học sinh viết bảng con. 2 – 3 em đọc vòt, tiết, nghòt, biết. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa. Cá nhân, lớp. Đàn vòt đang bơi. Ban đêm. 2 em đọc. Nhận biết tiếng có it - iêt. 64 -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề: Em tô, vẽ, viết. -Treo tranh: H : Tranh vẽ gì? H : Bạn nữ đang làm gì? H : Bạn nam áo xanh làm gì? H : Bạn nam áo đỏ làm gì? H : Theo em, các bạn làm như thế nào? H : Em thích nhất tô, viết hay vẽ? Vì sao? -Nêu lại chủ đề: Em tô, vẽ, viết. * Học sinh đọc bài trong SGK. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Hát múa. Cá nhân, lớp. Vẽ các bạn đang tô, vẽ, viết. Đang viết. Đang vẽ. Đang tô. Chăm chỉ, miệt mài. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: Chơi trò chơi tìm tiếng mới: con nít, miệt mài 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài. ****************************************** ĐẠO ĐỨC (18) ÔN TẬP HỌC KÌ I I/ Mục tiêu:  Học sinh nắm được nội dung ôn tập.  Rèn kó năng đọc thuộc nội dung to, rõ ràng.  Giáo dục học sinh tính mạnh dạn. II/ Chuẩn bò :  Giáo viên : nội dung ôn tập.  Học sinh : Đề cương ôn tập. III/ Hoạt động dạy và học : 1/Ổn đònh lớp : 2. Bài cũ; 3. Bài mới: Giới thiệu bài Hoạt động dạy Hoạt động học 2/Nội dung ôn tập : Giáo viên hỏi – học sinh trả lời. H: Thế nào là ăn mặc gọn gàng, sạch sẽ ? H: Em cần phải làm gì để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập ? - Ăn mặc gọn gàng sạch sẽ là có trang phục, đầu tóc gọn gàng, sạch sẽ. - Để giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập em không nên làm bẩn ,làm hỏng, làm mất sách vở, đồ dùng học tập 65 H: Đối với ông bà, cha mẹ, anh chò em phải biết ứng xử như thế nào ? H: Em hãy nêu một số nội qui của lớp, của trường? - Đối với ông bà, cha mẹ,anh chò em phải biết nói năng, chào hỏi lễ phép Một số nội qui của lớp ,của trường là nghiêm túc khi chào cờ, đi học đúng giờ, giữ trật tự trong lớp 3/ Củng cố :-Giáo viên gọi một số em trả lời cá nhân. 4/Dặn dò :Học thuộc nội dung , tập trả lời to, rõ, mạch lạc. ****************************************** TOÁN(69) ĐIỂM – ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận biết được: Điểm – đoạn thẳng.  Biết kẻ đoạn thẳng qua 2 điểm. Biết đọc tên các điểm và đoạn thẳng.  Giáo dục học sinh yêu thích môn toán. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Thước.  Học sinh: Thước, bút chì. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: Phát bài thi 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Điểm, đoạn thẳng. *Hoạt động 1: Giới thiệu điểm, đoạn thẳng -Quan sát hình vẽ trong sách giáo khoa -Trên trang sách có 2 điểm A và B. -Lấy thước nối điểm A và điểm B ta có đoạn thẳng AB. *Hoạt động 2: Giới thiệu cách vẽ đoạn thẳng. -Để vẽ đoạn thẳng ta dùng thước thẳng +Bước 1: Dùng bút chấm 1 điểm rồi chấm 1 điểm nữa. Đặt tên cho từng điểm. +Bước 2: Đặt mép thước qua 2 điểm dùng tay trái giữ cố đònh thước. Tay phải cầm bút nối điểm 1 -> điểm 2. +Bước 3: Nhấc thước và bút ra. Ta có đoạn thẳng *Hoạt động 3: Vận dụng thực hành. -Làm bài tập trong sách giáo khoa. Bài 1: Đọc điểm, đoạn thẳng. Bài 2: Vẽ. Bài 3: Nêu số đoạn thẳng rồi đọc tên từng đoạn Cá nhân. Mở sách giáo khoa. Đọc đoạn thẳng AB. Học sinh lắng nghe. Học sinh vẽ vào bảng con. Đọc tên các điểm và đoạn thẳng. Dùng bút chì và thước nối từng cặp 2 điểm. 66 thẳng. *Thu chấm. Viết số đoạn thẳng. Trao đổi, sửa bài. 4/ Củng cố:-Gọi học sinh lên bảng vẽ, đọc đoạn thẳng. 5/ Dặn dò:-Tập vẽ đoạn thẳng. ********************************************************************************* Ngày soạn: 11/ 2/ 2007 Ngày dạy: Thứ ba/ 2/ 1/ 2007 TIẾNG VIỆT(173-174) UÔT – ƯƠT I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.  Nhận ra các tiếng có vần uôt - ươt. Đọc được từ, câu ứng dụng.  Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh.  Học sinh: Bộ ghép chữ. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: it – iêt, con vòt ,hiểu biết , sít sao , thiết tha, hít thở, xiết tay . (Jun, Jam, Jó, Dọi). -Đọc câu ứng dụng . (Don). 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt động 1:Giới thiệu bài *Hoạt động 2: Dạy vần * Gắn bảng: uôt. Hỏi : Đây là vần gì? -Phát âm: uôt. -Hướng dẫn học sinh gắn vần uôt. -Hướng dẫn học sinh phân tích vần uôt. -Hướng dẫn học sinh đánh vần vần uôt. -Đọc: uôt. -Hươáng dẫn học sinh gắn: chuột. -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng chuột. - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng chuột. -Đọc: chuột. -Treo tranh giới thiệu: chuột nhắt. Vần uôt Cá nhân, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Vần uôt có âm đôi uô đứng trước, âm t đứng sau: Cá nhân uô – tờ - uôt: cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm, lớp. Thực hiện trên bảng gắn. Tiếng chuột có âm ch đứng trước, vần uôt đứng sau, dấu nặng đánh dưới âm ô. Chờ – uôt – chuôt – nặng - chuột : cá nhân. Cá nhân, lớp. 67 -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc. -Đọc phần 1. * Vần: ươt. - Thực hiện tương tự như trên -Đọc bài khóa. *Nghỉ giữa tiết * Viết bảng con: uôt – ươt chuột nhắt - lướt ván. -Hướng dẫn cách viết. -Nhận xét, sửa sai. *Hoạt động 3: Đọc từ ứng dụng. trắng muốt vượt lên tuốt lúa ẩm ướt Giảng từ -Hướng dẫn học sinh nhận biết tiếng có uôt - ươt. -Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng, đọc trơn từ. -Đọc toàn bài. *Nghỉ chuyển tiết. Tiết 2: *Hoạt động 4: Luyện đọc. -Đọc bài tiết 1. -Treo tranh giới thiệu câu - Hỏi : Tranh vẽ gì? -Đọc câu ứng dụng: Con mèo mà trèo cây cau Hỏi thăm chú chuột đi đâu vắng nhà. Chú chuột đi chợ đường xa Mua mắm, mua muối giỗ cha con mèo. -Giáo viên đọc mẫu. -Đọc toàn bài. *Hoạt động 5: Luyện viết. -Lưu ý nét nối giữa các chữ và các dấu. -Thu chấm, nhận xét. *Nghỉ giữa tiết: *Hoạt động 6: Luyện nói: -Chủ đề:Chơi cầu trượt. -Treo tranh: H : Tranh vẽ gì? H : Qua tranh, em thấy nét mặt các bạn như thế nào? Cá nhân, nhóm, lớp. Cá nhân, nhóm. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa Học sinh viết bảng con. 2 – 3 em đọc muốt, vượt, tuốt, ướt. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Hát múa. Cá nhân, lớp. 2 em đọc. Nhận biết tiếng có uôt. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. Viết vào vở tập viết. Hát múa. Cá nhân, lớp. Các bạn chơi trò chơi. Rất vui. 68 H : Khi chơi các bạn làm gì để không xô ngã nhau? H : Em có thích chơi cầu trượt không? Vì sao? -Nêu lại chủ đề: Chơi cầu trượt. *Hoạt động 4: Học sinh đọc bài SGK. Chơi lần lượt từng bạn. Thích vì chơi rất vui. Cá nhân, lớp. Cá nhân, lớp. 4/ Củng cố: Chơi trò chơi tìm tiếng mới:Thướt tha, buốt giá, mượt mà 5/ Dặn dò: Dặn học sinh học thuộc bài. ****************************************** THỦ CÔNG(18) GẤP CÁI VÍ (T2) I/ Mục tiêu:  Học sinh biết cách gấp cái quạt.  Học sinh gấp được cái quạt bằng giấy.  Giáo dục học sinh rèn tính thẩm mó, cẩn thận. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Mẫu (Quạt).  Học sinh: Giấy màu, vở, dụng cụ. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra dụng cụ: 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Gấp cái quạt. *Hoạt động 1: Ôn các thao tác kó thuật -Gọi học sinh nêu qui trình gấp quạt. *Hoạt động 2:Học sinh thực hành -Yêu cầu học sinh thực hành gấp quạt. -Các nét gấp phải được miết kó và bôi hồ ít, đều. Buộc dây đảm bảo, chắc đẹp. -Giáo viên kiểm tra và giúp đỡ những học sinh vụng về . - Đi từng nhóm nhắc nhở các em cùng làm việc và giúp đỡ những bạn yếu hơn mình Cá nhân, lớp. Bước 1: Gấp nếp cách đều. Bước 2: Gấp đôi hình để lấy dấu giữa. Bước 3: Dán 2 nếp giữa hoàn thành chiếc quạt. Thực hành theo nhóm. Hoàn thành sản phẩm, dán vào vở. 4/ Củng cố: -Thu bài chấm, nhận xét. -Trình bày sản phẩm đẹp. 5/ Dặn dò: - Tập gấp nhiều lần để các nếp gấp đều và đẹp. ************************************ 69 TOÁN(70) ĐỘ DÀI – ĐOẠN THẲNG I/ Mục tiêu:  Học sinh có biểu tượng về “dài hơn – ngắn hơn” từ đó có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng thông qua đặc tính “dài – ngắn” của chúng.  iết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tùy ý bằng 2 cách: So sánh trực tiếp hoặc so sánh gián tiếp qua độ dài trung gian. II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: 1 số thước, que tính khác màu  Học sinh: Thước, que tính dài ngắn. III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Hương, Loe, luk, ). -Học sinh đọc điểm, đoạn thẳng. -Vẽ điểm, đoạn thẳng. 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Giới thiệu bài: Độ dài, đoạn thẳng. *Hoạt động 1: Dạy biểu tượng “dài hơn – ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng. -Giáo viên giơ 2 cái thước dài ngắn khác nhau. H: Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn? -Giáo viên vẽ lên bảng đoạn thẳng AB và CD -Hướng dẫn học sinh thực hành so sánh từng cặp đoạn thẳng. Từ các biểu tượng về “dài hơn – ngắn hơn” học sinh nhận ra rằng mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài nhất đònh. *So sánh gián tiếp độ dài đoạn thẳng qua độ dài trung gian: -Có thể so sánh độ dài đoạn thẳng với độ dài gang tay. -Có thể đặt 1 ô vuông vào đoạn thẳng ở trên, 3 ô vuông vào đoạn thẳng ở dưới, nên đoạn thẳng ở dưới dài hơn đoạn thẳng ở trên (3 > 1). *Hoạt động 2: Thực hành. Bài 2: Hướng dẫn đếm số ô vuông và ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng tương ứng. Bài 3: Đếm số ô vuông có trong mỗi băng giấy rồi ghi số đếm được vào băng giấy tương ứng. -So sánh các số vừa ghi để xác đònh băng giấy ngắn nhất. Cá nhân, lớp. Đặt chồng 2 thước sao cho 1 đầu bằng nhau. Học sinh lên so sánh, nhận xét. Học sinh lên so sánh. Lấy sách giáo khoa, đo. Học sinh thực hiện đo bằng gang tay trên mặt bàn. Cho học sinh so sánh 1 số đoạn thẳng. Nêu yêu cầu, làm bài. Làm bài. Trao đổi, sửa bài. 70 -Tô màu vào băng ngắn nhất. *Thu chấm, nhận xét. 4/ Củng cố:-Chơi trò chơi: “Vẽ nhanh” 5/ Dặn dò:-Học sinh học thuộc bài. ********************************************************************************* Ngày soạn: 2/1/2007 Ngày dạy: Thứ tư/3/1/2007 TIẾNG VIỆT(175-176) ÔN TẬP I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc viết chắc chắn những vần kết thúc bằng t đã học.  Nhận biết các vần kết thúc bằng t trong các tiếng. Đoc được từ, câu ứng dụng.  Nghe, hiểu và kể lại theo tranh câu chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng. II/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: uôt – ươt , chạy suốt, tướt lá, chải chuốt, vượt lên, ẩm ướt, tuốt lúa (Nus, Như, Nhìn, Nhoèn ). -Đọc câu ứng dụng . (Nhuỳ, Nhoèn). 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Giới thiệu bài: Ôn tập. *Hoạt động 1: -Treo tranh: H : Bạn đang làm gì? H : Hát có vần gì? -Phân tích: a trước t sau -Đánh vần: a – tờ – at. -Đọc: at. H : Em hãy nêu những vần đã học có t ở cuối? -Giáo viên ghi vào góc bảng. -Giáo viên treo bảng ôn. -Hướng dẫn học sinh ghép âm thành vần. -Giáo viên viết vào bảng ôn. *Đọc từ ứng dụng: Chót vót – bát ngát – Việt Nam. -Nhận biết tiếng có vần vừa ôn -Giáo viên đọc mẫu. *Trò chơi giữa tiết: Đang hát. at. Cá nhân. Cá nhân, lớp. Cá nhân. at – ăt – ât – ot – ôt – ơt – ut – ưt – et – êt – it – iêt – uôt – ươt. Cá nhân. Ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với dòng ngang sao cho thích hợp để tạo thành vần. Đọc cá nhân, nhóm, lớp. 2 – 3 em đọc. Đánh vần tiếng, đọc từ. Cá nhân, lớp. Hát múa. 71 * Viết bảng con. chót vót bát ngát -Lưu ý các nét nối -Nhận xét, sửa sai. -Đọc từ vừa viết. *Nghỉ chuyển tiết: Tiết 2: *Hoạt động 2: Luyện đọc. -Đọc lại bảng ôn và từ ứng dụng. -Đọc câu ứng dụng. -Treo tranh: H : Tranh vẽ cái gì? -> Giới thiệu câu ứng dụng: Một đàn cò trắng phau phau Ăn no tắm mát rủ nhau đi nằm. -Giáo viên đọc mẫu. *Hoạt động 3: Luyện viết. chót vót bát ngát. -Lưu ý cách ngồi, cách cầm bút. -Thu chấm, nhận xét. *Trò chơi giữa tiết: *Hoạt động 4: Kể chuyện: Chuột nhà và Chuột đồng. -Giới thiệu câu chuyện. -Kể chuyện lần 1. -Kể chuyện lần 2 có tranh minh họa. +T1: Một ngày nắng ráo, Chuột nhà về quê thăm Chuột đồng +T2: Tối đầu tiên đi kiếm ăn hai con bò mèo đuổi. +T3: Chúng bò lên kho thực phẩm bò con chó dữ dằn sủa. +T4: Chuột đồng thu xếp về quê. ->Ý nghóa: Biết yêu q những gì do chính tay mình làm ra. * Học sinh đọc bài trong sách giáo khoa. Lớp viết vào bảng con Hát múa. Cá nhân, lớp. Rổ chén ở trên giá. Cá nhân: 2 em. Nhận biết vần có tiếng kết thúc bằng t (một, mát). Cá nhân, nhóm, lớp. Viết vở tập viết. Hát múa. Theo dõi. Theo dõi, quan sát. Học sinh kể chuyện theo tranh 1 học sinh kể toàn bộ câu chuyện. Cá nhân. Cá nhân. 4/ Củng cố: Chơi trò chơi tìm tiếng mới. 5/ Dặn dò: Dặn HS học thuộc bài. ********************************************* 72 [...]... của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Cá nhân, lớp *Hoạt động 1: Giới thiệu: Một chục 10 quả -Treo tranh đếm số quả trên cây 1 chục quả: Cá nhân, lớp G: 10 quả còn gọi là 1 chục quả Đếm số que tính: 10 que tính Đếm số que tính trong 1 bó que tính: 10 que tính 1 chục que tíanh2 H: 10 que tính còn gọi là mấy que tính? 1 chục H: 10 đơn vò còn gọi là mấy chục? -Ghi 10 đơn vò = 1 chục 10 đơn vò H: 1 chục... ********************************************************************************* Ngày soạn: 5 /1/ 2007 Ngày dạy: Thứ sáu/ 6 /1/ 2007 TIẾNG VIỆT (17 9 -18 0) MĨ THUẬT (18 ) KIỂM TRA HỌC KÌ I (ĐỌC – VIẾT) (Đề của PGD) ***************************************** VẼ TIẾP HÌNH VÀ VẼ MÀU VÀO HÌNH VUÔNG I / Mục tiêu: - Giúp HS nhận biết được một vài cách trang trí hình vuông đơn giản - Biết vẽ tiếp hoạ tiết vào hình vuông và vẽ màu theo ý thích - Giáo dục HS có tính sáng tạo và thẩm mỹ II... nhiêu đơn vò? *Hoạt động 2: Giới thiệu “Tia số” -Giáo viên vẽ tia số 80 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -Đây là tia số Trên tia số có 1 điểm gốc là O (Được ghi số 0) Các điểm (vạch) cách đều nhau được ghi số: Mỗi điểm (vạch) ghi 1 số, theo thứ tự tăng dần -Có thể dùng tia số để so sánh các số *Hoạt động 3: Thực hành Bài 1: Đếm số chấm tròn và thêm vào cho đủ 1 chục chấm tròn Số ở bên trái thì bé hơn các số... -Thi đua giành nhiều hoa điểm 10 - Biết rèn chữ giữ vở -Nề nếp lớp tương đối tốt *Hoạt động 2: Ôn bài hát “Sắp đến tết rồi” -Chơi trò chơi: Con muỗi *Hoạt động 3: Nêu phương hướng tuần tới - Thi học kì 1 ( Thứ bảy ngày 8 / 1) - Kiểm tra sách vở , đồ dùng học tập học kì 2 - Ôn tập hai môn Toán – Tiếng Việt -Nhắc nhở 1 số em còn mắc khuyết điểm, cần phấn đấu trong tuần tới 81 *********************************************************************************... gà ******************************************* TOÁN(72) MỘT CHỤC – TIA SỐ I/ Mục tiêu:  Học sinh nhận biết 10 đơn vò còn gọi là 1 chục  Biết đọc và ghi số trên tia số  Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Trang, 1 chục que tính, bó chục que tính  Học sinh: Que tính, bó chục que tính III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu: 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: (Dờm, Đăng,... hương nơi mình ở II/ Chuẩn bò:  Giáo viên: Đòa điểm tham quan  Học sinh: Đòa điểm tham quan III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Cho học sinh đội mũ nón để đi tham quan 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: *Hoạt động 1: Tham quan hoạt động sinh sống của nhân dân khu vực xung quanh trường -Bước 1: Giáo nhiệm vụ quan sát Lắng nghe... vỗ tay và hát 74 - GV cùng HS hệ thống bài - GV nhận xét và đánh giá ùphần kiểm tra và công bố kết quả, khen ngợi những HS thực hiện động tác hính xác,đẹp - Giao bài tập về nhà: Cả lớp nhận xét ********************************************************************************* Ngày soạn: 3 /1/ 2007 Ngày dạy: Thứ năm/4 /1/ 1/2007 TIẾNG VIỆT (17 7 -17 8) OC - AC I/ Mục tiêu:  Học sinh đọc và viết được oc, ac,... Chuẩn bò:  Giáo viên: Tranh  Học sinh: Bộ ghép chữ III/ Hoạt động dạy và học chủ yếu : 1/ Ổn đònh lớp: 2/ Kiểm tra bài cũ: -Học sinh đọc viết bài: chót vót, tăng tốc , buốt giá , chạy suốt , sấm sét, tắt đèn , ngọt bùi , ton hót, cọt kẹt ( Ríp, Tin, Tuấn) - Đọc câu ứng dụng ( Trâm, Thao) -Đọc bài sách giáo khoa (Thức) 3/ Dạy học bài mới: *Hoạt động của giáo viên: *Hoạt động của học sinh: Tiết 1: *Hoạt... Bài vẽ trang trí hình vuông III / Các hoạt động dạy học: 1 Ổn đònh tổ chức: Điểm danh 2 Bài cũ: Kiểm tra dụng cụ học tập môn học 3 Bài mới: a Giới thiệu bài: Vẽ tiếp hình và vẽ màu vào hình vuông b Dạy bài mới: Hoạt động dạy Hoạt động học * Hoạt động 1 Giới thiệu cách trang trí hình vuông + HS quan sát hìn vẽ - Cho HS quan sát hình 1, 2, 3, 4 bài 18 trong vở tập vẽ - Các hình vuông trên có vẽ đẹp giống... sóc có âm s đứng trước vần oc đứng -Hươáng dẫn học sinh phân tích tiếng sóc sau, dấu sắc đánh trên âm o sờ – oc – soc – sắc – sóc : cá nhân - Hướng dẫn học sinh đánh vần tiếng sóc 75 -Đọc: sóc -Treo tranh giới thiệu: con sóc -Đọc mẫu, hướng dẫn học sinh đọc -Đọc phần 1 * Gắn bảng: ac -Phát âm: ac -Hướng dẫn học sinh gắn vần ac, bác, bác só tương tự vần oc -So sánh: +Giống: c cuối +Khác: o – a đầu -Đọc . 10 que tính Đếm số que tính trong 1 bó que tính: 10 que tính 1 chục que tíanh2 1 chục. 10 đơn vò. 80 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 -Đây là tia số. Trên tia số có 1 điểm gốc là O (Được ghi số 0). Các. đo. 78 ********************************************************************************* Ngày soạn: 5 /1/ 2007 Ngày dạy: Thứ sáu/ 6 /1/ 2007 TIẾNG VIỆT (17 9 -18 0) KIỂM TRA HỌC KÌ I (ĐỌC – VIẾT) (Đề của PGD) ***************************************** MĨ THUẬT (18 ) VẼ TIẾP HÌNH VÀ. chục? -Ghi 10 đơn vò = 1 chục. H: 1 chục bằng bao nhiêu đơn vò? *Hoạt động 2: Giới thiệu “Tia số”. -Giáo viên vẽ tia số. Cá nhân, lớp. 10 quả. 1 chục quả: Cá nhân, lớp. Đếm số que tính: 10 que tính Đếm