Giao an 1- tuan 24

Thứ ngày tháng năm . Tập đọc BÀN TAY MẸ (Tiết 1) 1. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh đọc đúng, nhanh cả bài: Bàn tay mẹ. - Học sinh tìm tiếng có vần an trong bài. 2. Kỹ năng : - Đọc đúng các từ ngữ: yêu nhất, nấu cơm, rám nắng, xương xương, …. - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an. 3. Thái đo ä: - Giáo dục học sinh yêu quý mẹ. 2. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Tranh vẽ SGK, SGK. 2. Học sinh : - SGK. 3. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : Cái nhãn vở. - Thu, chấm nhãn vở học sinh làm. - Đọc bài: Cái nhãn vở. - Viết bàn tay, hằng ngày, yêu nhất, làm việc. - Nhận xét. 3. Bài mới : - Giới thiệu: Tranh vẽ gì?  Học bài: Bàn tay mẹ. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc. Phương pháp: luyện tập, trực quan. - Giáo viên đọc mẫu. - Giáo viên gạch chân các từ cần - Hát. - Học sinh nộp. - Mẹ đang vuốt má em. Hoạt động lớp. - Học sinh luyện đọc cá nhân. - Luyện đọc câu. luyện đọc: yêu nhất nấu cơm rám nắng xương xương  Giải nghóa từ khó. b) Hoạt động 2 : Ôn vần an – at. Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại. - Tìm trong bài tiếng có vần an. - Phân tích các tiếng đó. - Tìm tiếng ngoài bài có vần an – at. - Đọc lại các tiếng, từ vừa tìm.  Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh đọc đúng, ghi rõ, đẹp.  Hát múa chuyển sang tiết 2. - Luyện đọc bài. - Phân tích tiếng khó. Hoạt động lớp. - … bàn. - Học sinh thảo luận tìm và nêu. - Học sinh viết vào vở bài tập. Tập đọc BÀN TAY MẸ (Tiết 2) I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Hiểu được nội dung bài: Tình cảm của bạn nhỏ khi nhìn thấy bàn tay mẹ. - Nhìn tranh nói câu chứa tiếng có vần an – at. 2. Kỹ năng : - Luyện ngắt nghỉ hơi sau dấu chấm, dấu phẩy. - Phát triển lời nói tự nhiên. 3. Thái đo ä: - Hiểu tấm lòng mẹ dành cho con. - Yêu quý, biết ơn mẹ. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - SGK. 2. Học sinh : - SGK. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Học sang tiết 2. a) Hoạt động 1 : Tìm hiểu bài đọc. Phương pháp: trực quan, đàm thoại. - Giáo viên đọc mẫu. - Đọc đoạn 1. - Đọc đoạn 2. - Bàn tay mẹ đã làm gì cho chò em Bình? - Đọc đoạn 3. - Bàn tay mẹ Bình như thế nào?  Giáo viên nhận xét, ghi điểm. b) Hoạt động 2 : Luyện nói. Phương pháp: trực quan, đàm thoại. - Quan sát tranh thứ 1, đọc câu mẫu. - Ở nhà ai giặt quần áo cho con? - Con thương yêu ai nhất nhà? Vì sao? 3. Củng cố : - Đọc lại toàn bài. - Vì sao bàn tay mẹ lại trở nên gầy gầy, xương xương. - Tại sao Bình lại yêu nhất đôi bàn tay mẹ? 4. Dặn dò : - Hát. Hoạt động lớp. - Học sinh theo dõi. - Học sinh luyện đọc. - Mẹ đi chợ, nấu cơm, tắm cho em bé. - Bàn tay mẹ rám nắng, các ngón tay gầy gầy, xương xương. Hoạt động lớp. - Ai nấu cơm cho bạn ăn? Mẹ nấu cơm cho tôi ăn. - Học sinh thi đọc trơn cả bài. - Học sinh nêu. - Về nhà đọc lại bài. - Chuẩn bò: Học tập viết chữ C. Hát Học hát: BÀI QUẢ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Nắm được tính chất của từng loại quả. - Đọc thuộc lời và hát đúng giai điệu và lời ca. 2. Kỹ năng : - Biết vừa hát vừa vỗ tay theo phách, theo tiết tấu lời ca. 3. Thái đo ä: - Yêu thích văn nghệ. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Băng nhạc. 2. Học sinh : - Tập bài hát. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Bài Quả, hát lời 1 và lời 2. a) Hoạt động 1 : - Giáo viên bật băng. - Tìm hiểu nội dung: + Quả gì có vò chua? + Quả gì có vỏ trắng và cưng cứng? - Đọc lời ca từng câu. - Giáo viên đọc và gõ tiết tấu. - Giáo viên luyện giọng. - Tập hát từng câu. - Hát. - Học sinh nghe. - … quả khế. - … quả trứng. - Lớp đọc theo. - Lớp làm theo. - Học sinh đọc theo. - Học sinh hát. - Lớp hát. b) Hoạt động 2 : - Hát kết hợp vỗ tay theo phách. + Hát to và vỗ tay. + Hát thầm và vỗ tay. - Hát kết hợp với gõ theo tiết tấu lời ca. - Hát và tập nhún chân nhòp nhàng. 3. Củng cố : - Thi đua hát đối đáp. 4. Dặn dò : - Nhận xét tiết học. - Ôn lại lời 1 và 2 và vỗ tay theo phách. - Đọc trước lời 3 và 4. - Học sinh đứng hát và vận động. Toán LUYỆN TẬP I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : Giúp học sinh: - Củng cố về đọc, viết, so sánh các số tròn chục. - Nhận ra cấu tạo của các số tròn chục từ 10 đến 90. 2. Kỹ năng : - Rèn kỹ năng tính toán nhanh. 3. Thái đo ä: - Giáo dục học sinh tính cẩn thận, chính xác khi làm bài. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Đồ dùng chơi trò chơi. 2. Học sinh : - Vở bài tập. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : - Gọi 1 học sinh đọc số tròn chục. - Nhận xét. 3. Bài mới : Luyện tập. - Giới thiệu: Học bài luyện tập. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn làm bài tập. Phương pháp: đàm thoại, thực hành, động não. Bài 1: Nêu yêu cầu bài. - Vậy cụ thể phải nối như thế nào?  Đây là nối cách đọc số với cách viết số. Bài 2: Yêu cầu gì? - Đọc cho cô phần a. - Vậy các số 90, 60 gồm mấy chục và mấy đơn vò tương tự như câu a. Bài 3: Nêu yêu cầu bài. Bài 4: Yêu cầu gì? - Người ta cho số ở các quả bóng con chọn số để ghi theo thứ tực từ bé đến lớn và ngược lại. Bài 5: Nêu yêu cầu bài. - Tìm số nhỏ hơn 70, và lớn hơn - Hát. - 1 học sinh đọc. - 1 học sinh viết ở bảng lớp. - Cả lớp viết ra nháp. Hoạt động lớp, cá nhân. - Nối theo mẫu. - Nối chữ với số. - Học sinh làm bài. - 1 học sinh lên bảng sửa. - Viết theo mẫu. - 50 gồm 5 chục và 0 đơn vò. - Học sinh làm bài. - 2 học sinh sửa bài miệng. - Khoanh vào số bé, lớn nhất. - Học sinh làm bài. + bé nhất: 30 + lớn nhất: 80 - Đổi vở để kiểm tra. - Viết theo thứ tự. - Học sinh chọn và ghi. + 10, 30, 40, 60, 80 + 90, 70, 50, 40, 20 - Học sinh sửa bài miệng. - Viết số tròn chục. - … 60. 50. - Thu chấm. 4. Củng cố : Trò chơi: Tìm nhà. - Mỗi đội cử 5 em, đội A đeo cách đọc số, đội B đeo cách ghi số tròn chục ở phía sau. - Quan sát nhìn nhau trong 2 phút. - Nói “Về nhà”, các em đeo số phải tìm được về đúng nhà có ghi cách đọc số của mình. - 3 bạn về đầu tiên sẽ thắng. - Các số: 90, 70, 10, 60, 40. 5. Dặn dò : - Tập đọc số và viết lại các số tròn chục cho thật nhiều. - Chuẩn bò: Cộng các số tròn chục. - Lớp chia làm 2 đội, mỗi đội cử ra 5 bạn lên tham gia trò chơi. - Nhận xét. Thứ ngày tháng năm . Tập viết TÔ CHỮ HOA C I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh tô đúng và đẹp chữ C hoa. - Viết đúng và đẹp các vần an – at, bàn tay, hạt thóc. 2. Kỹ năng : - Viết theo chữ thường, cỡ chữ vừa đúng mẫu chữ và đều nét. 3. Thái đo ä: - Luôn kiên trì, cẩn thận. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Chữ mẫu C, vần an – at. 2. Học sinh : - Vở tập viết, bảng con. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài mới : - Giới thiệu: Tô chữ C hoa và tập viết các từ ngữ ứng dụng. a) Hoạt động 1 : Tô chữ hoa. Phương pháp: trực quan, giảng giải. - Giáo viên gắn chữ mẫu. - Chữ C gồm những nét nào? - Quy trình viết: Từ điểm liền nhau, đặt bút đến đường kẻ ngang trên viết nét cong trên độ rộng 1 đơn vò chữ, tiếp đó viết nét cong trái nối liền. b) Hoạt động 2 : Viết vần. Phương pháp: trực quan, luyện tập. - Giáo viên treo bảng phụ. - Giáo viên nhắc lại cách nối giữa các con chữ. c) Hoạt động 3 : Viết vở. Phương pháp: luyện tập. - Hát. Hoạt động cá nhân. - Học sinh quan sát. - Nét cong trên và nét cong trái nối liền nhau. - Học sinh viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc các vần và từ ngữ. - Học sinh viết bảng con. Hoạt động cá nhân. - Học sinh nêu. - Học sinh viết theo hướng dẫn. - Nhắc lại tư thế ngồi viết. - Giáo viên cho học sinh viết từng dòng. - Giáo viên chỉnh sửa sai cho học sinh. - Thu chấm. - Nhận xét. 3. Củng cố : - Thi đua: mỗi tổ tìm tiếng có vần an – at viết vào bảng con. - Nhận xét. 4. Dặn dò : - Về nhà viết phần còn lại – phần B. - Học sinh thi đua giữa 2 tổ, tổ nào có nhiều bạn ghi đúng, đẹp nhất sẽ thắng. Chính tả BÀN TAY MẸ I. Mục tiêu : 1. Kiến thức : - Học sinh chép lại đúng và đẹp đoạn: Bình yêu … lót đầy trong bài Bàn tay mẹ. - Điền đúng chữ an hay at, g hay gh. 2. Kỹ năng : - Trình bày đúng hình thức. - Viết đúng cự ly, tốc độ, các chữ đều và đẹp. 3. Thái đo ä: - Luôn kiên trì, cẩn thận. II. Chuẩn bò : 1. Giáo viên : - Bảng phụ có ghi bài viết. 2. Học sinh : - Vở viết, bảng con. III. Hoạt động dạy và học : TG Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Ổn đònh : 2. Bài cũ : - Sửa bài ở vở bài tập. - Nhận xét. 3. Bài mới : - Giới thiệu: Viết chính tả bài: Bàn tay mẹ. a) Hoạt động 1 : Hướng dẫn. Phương pháp: trực quan, đàm thoại. - Giáo viên treo bảng phụ. - Tìm tiếng khó viết. - Phân tích tiếng khó. - Viết vào bảng con. - Viết bài vào vở theo hướng dẫn. b) Hoạt động 2 : Làm bài tập. Phương pháp: thực hành, động não. - Tranh vẽ gì? - Cho học sinh làm bài. - Bài 3: Tương tự. nhà ga cái ghế 4. Củng cố : - Khen các em viết đẹp, có tiến bộ. - Khi nào viết bằng g hay gh. 5. Dặn dò : - Các em viết còn sai nhiều lỗi về - Hát. Hoạt động cá nhân. - Học sinh đọc đoạn cần chép. - … hằng ngày, bao nhiêu, nấu cơm. - Học sinh viết vào vở. - Học sinh đổi vở để sửa lỗi sai. Hoạt động lớp. - … đánh đàn. tát nước. - 2 học sinh làm bảng lớp. - Lớp làm vào vở, điền vần an – at vào SGK. [...]... kết hợp chỉ lên từng bức tranh b) Hoạt động 2: Kể lại từng đoạn theo tranh Phương pháp: trực quan, đàm thoại, kể chuyện - Giáo viên treo tranh - Tranh vẽ gì? - Khăn đỏ được giao việc gì? - Tương tự với tranh còn lại c) Hoạt động 3: Học sinh kể lại toàn - Học sinh kể Hoạt động lớp - Học sinh lắng nghe - Ghi nhớ các chi tiết của câu chuyện Hoạt động lớp - Học sinh quan sát - Mẹ giao bánh đi biếu bà Hoạt... Hoạt động lớp b) Hoạt động 2: Ôn vần anh – ach Phương pháp: trực quan, động - Học sinh nêu não, đàm thoại - Học sinh phân tích - Tìm trong bài tiếng có vần anh - Thi nói câu có chứa tiếng có vần - Học sinh đọc câu mẫu anh – ach - Nhóm 1: Nói câu có vần + Quan sát tranh anh + Chia lớp thành 2 nhóm Nhóm 2: Nói câu có vần ach  Giáo viên nhận xét  Hát múa chuyển sang tiết 2 Tập đọc CÁI BỐNG (Tiết 2)... hiện II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: - Tranh vẽ bài tập 3, 4, 5 - Tín hiệu đèn xanh đỏ 2 Học sinh: - SGK III Hoạt động dạy và học: I TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh: Hoạt động của học sinh - Hát 2 Bài cũ: Đi bộ đúng quy đònh - Nêu các loại đèn giao thông - Nêu công dụng của chúng - Đưa hoa đúng sai + Đèn xanh được phép đi + Đèn vảng dừng lại + Đèn đỏ dừng lại + Đèn xanh chuẩn bò - Nhận xét 3 Bài mới:... tháng Tập đọc năm CÁI BỐNG (Tiết 1) Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Đọc đúng, nhanh cả bài: Cái Bống - Đọc đúng các từ ngữ: bống bang, khéo sảy, … - Tìm được tiếng có vần anh trong bài 2 Kỹ năng: - Nói được câu chứa tiếng có vần anh trong bài - Luyện đọc các từ ngữ 3 Thái độ: - Biết học tập gương bạn Bống II Chuẩn bò: 1 Giáo viên: - Tranh vẽ SGK, SGK 2 Học sinh: - SGK III Hoạt động dạy và học: I TG Hoạt động... tập 4 Phương pháp: trực quan, giảng giải • Mục tiêu: Nối đúng tranh với - Học sinh nêu Hoạt động cá nhân từng hình - Từng học sinh làm bài • Cách tiến hành: - Học sinh trình bày kết - Nối tranh vẽ người đi bộ đúng quả trước lớp quy đònh với khuôn mặt tươi - Bổ sung ý kiến cười Vì sao? - Đánh dấu + vào ô tương ứng với việc em đã làm • Kết luận: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4, 6 vì họ... Bình đối với mẹ 3 Bài mới: - Giới thiệu: Tranh vẽ gì? - … Bống đang sáng thóc  Học bài: Cái Bống a) Hoạt động 1: Luyện đọc Phương pháp: trực quan, luyện Hoạt động lớp tập - Học sinh dò theo - Giáo viên đọc mẫu - Học sinh nêu - Tìm và nêu những từ cần luyện đọc - Học sinh luyện đọc từ: - Giáo viên gạch dưới những từ + Đọc câu cần luyện đọc + Đọc đoạn bống bang + Đọc cả bài khéo sảy khéo sàng - Phân... Bống là 1 cô gái ngoan, chăm chỉ luôn biết giúp đỡ mẹ Luyện nói được theo chủ đề: ở nhà em làm gì giúp mẹ Kỹ năng: Rèn kỹ năng học thuộc lòng Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề Thái độ: Biết giúp đỡ me Chuẩn bò: Giáo viên: SGK, tranh minh họa Học sinh: SGK Hoạt động dạy và học: TG Hoạt động của giáo viên 1 Ổn đònh: Hoạt động của học sinh - Hát 2 Bài mới: - Giới thiệu: Học sang tiết 2 a) Hoạt động... phận nào? - Nêu ích lợi của chúng - Nhận xét 3 Bài mới: Cây gỗ - Giới thiệu: Học bài cây gỗ a) Hoạt động 1: Quan sát cây gỗ Hoạt động của học sinh - Hát - Học sinh nêu Hoạt động lớp Phương pháp: quan sát, đàm thoại • Mục tiêu: Phân biệt cây gỗ với các cây khác • Cách tiến hành: - Cho học sinh quan sát cây gỗ ở sân trường - Tên vủa cây gỗ là gì? - Các bộ phận của cây? - Cây có đặc điểm gì? • Kết luận:... Bạn trồng ở đâu? + Bạn có ích lợi gì? - Nhận xét - Học sinh nào trả lời đúng, nhanh sẽ được thưởng - Chúng ta cần phải có ý thức bảo vệ cây trồng 5 Dặn dò: - Có dòp đi gặp và quan sát 1 số cây gỗ khác nữa ngoài cây ở sân trường - Chuẩn bò: Con cá Toán LUYỆN TẬP I Mục tiêu: 1 Kiến thức: - Củng cố kiến thức đã học về tính chất giao hoán của phép cộng 2 Kỹ năng: - Rèn kỹ năng làm tính cộng và cộng nhẩm các... chấm - Nhận xét Củng cố: Thi đua mỗi tổ tìm 1 tiếng có vần anh – ach viết vào bảng con Dặn dò: Về nhà viết tiếp phần B Chính tả CÁI BỐNG I Mục tiêu: 1 Kiến thức: bảng - Học sinh phân tích anh – ach - Học sinh viết bảng con Hoạt động cá nhân - Học sinh nhắc - Học sinh viết theo hướng dẫn - Học sinh chép đúng và đẹp bài: Cái Bống - Điền đúng chữ anh – ach, ng hay ngh 2 Kỹ năng: - Trình bày đúng hình thức . tiếng có vần anh. - Thi nói câu có chứa tiếng có vần anh – ach. + Quan sát tranh. + Chia lớp thành 2 nhóm.  Giáo viên nhận xét.  Hát múa chuyển sang tiết. vần an – at. Phương pháp: trực quan, động não, đàm thoại. - Tìm trong bài tiếng có vần an. - Phân tích các tiếng đó. - Tìm tiếng ngoài bài có vần an –