giáo án chiều tuần 24 - lớp 1

T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều TUẦN 24 Ngày soạn: 26/2/2010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2010 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÂN - UYÊN I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần uân , uyên 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo, HS trung bình , yếu đọc đánh vần. - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Viết: huơ tay , thức khuya , giấy pơ - luya Đọc bài vần uơ , uya và tìm tiếng có chứa vần uơ , uya trong câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4 đối tượng Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột bên phải tạo thành câu có nghĩa . Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại. Nhận xét sửa sai Bài 2: Điền uân hay uyên : Hướng dẫn HS điền vần uân hay uyên vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu 1 tranh : Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Viết bảng con 2 em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp 3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Mỗi tuần lễ cô kể rất hay Giờ kể chuyện đang chơi bóng chuyền Các anh chị có bảy ngày Nêu yêu cầu Tương tự với tranh còn lại Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT Khuyên tai , lò luyện thép , khuân vác Quan sát nhận xét độ cao của các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng Viết bảng con Viết VBT T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uân , uyên . Xem trước bài uât , uyêt , Nhận xét giờ học Thực hiện ở nhà Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc đọc , viết các số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh các số tròn chục thành thạo . 2.Kĩ năng: Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết , so sánh , nối các số tròn chục thành thạo . 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận . II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : điền dấu < , > , = 80 50 70 40 20 40 50 50 10 60 90 70 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài mới: Bài 1: Nối (theo mẫu) Năm mươi 70 tám mươi 20 Ba mươi 80 hai mươi 40 50 bốn mươi bảy mươi Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Viết ( theo mẫu) a) Số 50 gồm 5 chục và 0 đơn vị b) Số 90 gồm chục và dơn vị c) Số 60 gồm chục và dơn vị Nhận xét sửa sai Bài 3: a) Khoanh vào số bé nhất:60 , 30 , 50 , 90 , 40 b)Khaonh vào số lớn nhất : 40 , 70 , 20 , 80 , 50 Theo dõi HS làm , giúp đỡ em còn lúng túng Cùng HS nhận xét sửa sai. Bài 4: a) Viết các số theo b) Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn thứ tự từ lớn đến bé 60 10 70 40 lớp làm bảng con , 3 em lên bảng làm Nêu yêu cầu 3 em ba tổ thi nhâu lên nối , lớp theo dõi nhận xét sửa sai , khen em nối đúng , nhanh Nêu yêu cầu Quan sát mẫu , lớp làm VBT Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị Số 60 gồm 6 chục và 0 đơn vị Nêu yêu cầu a) 60 , 30 , 50 , 90 , 40 b) 40 , 70 , 20 , 80 , 50 1 em lên bảng làm , lớp làm VBT , Nêu yêu cầu T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều 80 50 30 20 90 40 Bài 5: Số tròn chục? 50 < < 70 IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại các số tròn chục Nhận xét giờ học 2 em lên bảng làm , lớp làm VBT a) 10 , 30 , 40 , 60 , 80 b) 90 , 70 , 50 , 40 , 20 Nêu yêu cầu và làm vào VBT Cả lớp đọc Thực hiện ở nhà Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÂT - UYÊT I.Yêưu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS cách đọc , cách viết tiếng , từ , câu có có tiếg chứa vần uât , uyêt 2.Kĩ năng:Rèn cho HS khá , giỏi có kĩ năng đọc trơn thành thạo , HS trung bình , yếu đọc đánh vần. - Làm đúng các dạng bài tập nối , điền , viết. II. Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ : Viết: kể chuyện , khuyên tai , tuần lễ Đọc bài vần uân , uyên và tìm tiếng có chứa vần uân , uyên trong câu ứng dụng Nhận xét , sửa sai 2.Bài mới: a)Luyện đọc: Cho HS đọc SGK, chia nhóm hướng dẫn HS luyện đọc chỉnh sửa Hướng dẫn HSluyện đọc theo nhóm , mỗi nhóm có đủ 4 đối tượng Yêu cầu đọc trơn trong 5 phút Cùng HS nhận xét tuyên dương nhóm đọc tốt -Đọc câu ứng dụng: Đọc mẫu , nhận xét khen em đọc tốt b)Làm bài tập: Bài 1: Nối: Hướng dẫn HS đọc các từ ở rồi nối từ ở cột trái với từ ở cột bên phải tạo thành câu có nghĩa . Làm mẫu 1 từ và hướng dẫn HS cách làm các bài còn lại. Nhận xét sửa sai Viết bảng con 2 em -Đọc từ ứng dụng: Luyện đọc theo nhóm Đại diện các nhóm thi đọc Cá nhân , nhóm , lớp 3 HS lên bảng vừa chỉ vừa đọc Cá nhân , nhóm , lớp Nêu yêu cầu Theo dõi làm mẫu và làm VBT Phải tôn trọng luật giao thông Trong ngày Quốc khánh đi đôi với thực hành Lí thuyết cần phải có duyệt binh T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Bài 2: Điền uât hay uyêt : Hướng dẫn HS điền vần uât hay uyêt vào chỗ chấm để từ có nội dung phù hợp với tranh Làm mẫu 1 tranh : Nhận xét , sửa sai c)Viết: Viết mẫu , hướng dẫn cách viết Theo dõi giúp đỡ HS viết bài còn chậm Chấm 1/3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uât , uyêt . Xem trước bài uynh , uych , Nhận xét giờ học Nêu yêu cầu Tương tự với tranh còn lại Quan sát 1 em lên bảng điền, lớp điền VBT Phong cảnh tuyệt đẹp biểu diễn nghệ thuật Quan sát nhận xét độ cao của các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng Viết bảng con Viết VBT Thực hiện ở nhà Ngày soạn: 26/2/2010 T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Ngày giảng: Thứ năm ngày 4 tháng 3 năm 2010 TNXH : BAØI : CAÂY HOA I. Mục tiêu: : Củng cố cho HS nắm chắc các bộ phận của cây hoa , các loại hoa và tác dụng và ích lợi của hoa. Rèn cho HS biết trồng và chăm sóc các loại cây hoa ở trường cũng như ở nhà Giáo dục HS biết chăm sóc và bảo vệ cây hoa II.Đồ dùng dạy học: -Đem các loại cây hoa đến lớp. III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Vì sao chúng ta nên ăn nhiều rau? Khi ăn rau cần chú ý điều gì? Nhận xét bài cũ. 3.Bài mới:Giới thiệu cây hoa Hoạt động 1 : Quan sát cây hoa: Mục đích: Biết được các bộ phận của cây hoa phân biệt được các loại hoa khác nhau. Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây hoa (bông hoa) đã mang đến lớp và trả lời các câu hỏi:  Chỉ rõ bộ phận lá, thân, rể của cây hoa?  Vì sao ai cũng thích ngắm hoa? Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi một vài học sinh chỉ và nêu tên các bộ phận của cây hoa mà mang đến lớp, … Giáo viên kết luận:  Có rất nhiều loại rau khác nhau. Mỗi loại hoa có màu sắc, hình dáng và hương thơm khác nhau. Có nhiều loại hoa có màu sắc đẹp, có loại hoa có sắc lại không có hương thơm, có hoa có màu sắc lại có cả hương thơm.  Các loại hoa đều có rể, thân, lá và hoa. Hoạt động 2: Làm bài tập MĐ: Vẽ được một cây hoa , viết tên cây hoa và tên của các bộ phận của cây hoa đĩ. Các bước tiến hành: Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát một cây hoa mà mình đưa Học sinh trả lời các câu hỏi trên. Học sinh nhắc tựa. Học sinh chỉ vào cây hoa đã mang đến lớp và nêu các bộ phận của cây hoa. Vì hoa thơm và đẹp. Học sinh xung phong trình bày trước lớp cho cả lớp xem và nghe. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Học sinh kể thêm một vài cây hoa khác mà các em biết. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều tới lớp thật kĩ rồi vẽ cây hoa đĩ . Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Yêu cầu HS đặt tranh cây hoa vừa vẽ GV kiểm tra Và đưa cho lớp quan sát ngững cây hoa vẽ đẹp , đúng , viết tên các bộ phận đúng. + Hoa được dùng để làm gì? Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra. MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về cây hoa mà các em đã học. Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ: Chia lớp thành 2 đội, giáo viên dán 2 phiếu kiểm tra lên bảng. Trong thời gian 3 phút đội nào được nhiều câu đúng nhất đội đó sẽ thắng cuộc (mỗi học sinh chỉ được quyền ghi một dấu). CÂU HỎI TRONG PHIẾU  Hãy đánh dấu “Đ” hoặc “S” vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng hay sai: 1. Cây hoa là loại thực vật. 2. Cây hoa khác cây su hào. 3. Cây hoa có rể, thân, lá, hoa. 4. Lá của cây hoa hồng có gai. 5. Thân cây hoa hồng có gai. 6. Cây hoa để trang trí, làm cảnh, làm nước hoa. 7. Cây hoa đồng tiền có thân cứng. 4.Củng cố : Cho biết ích lợi của cây hoa? Giáo dục bảo vệ chăm sóc hoa. Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ hoa.Học bài, xem bài mới. HS vẽ cây hoa mà mình thích rồi viết tên các bộ phận Lớp nhận chọn cây hoa vẽ đúng , đẹp Làm cảnh , nước hoa Hai đội thi nhau tiếp sức hoàn thành các câu hỏi của đội mình Học sinh khác cổ vũ cho đội mình chiến thắng. Học sinh nêu tên bài và trả lời câu hỏi củng cố trên Hoa dùng làm cảnh, trang trí, làm mước hoa … Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 24 I.Mục tiêu: Giúp HS Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng Rèn cho HS có kĩ năng tô , viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái III.Hoạt động dạy học: Toán: LUYỆN CÁC SỐ TRÒN CHỤC T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều I.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm chắc đọc , viết các số tròn chục từ 10 đến 90, so sánh các số tròn chục thành thạo . Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết , so sánh , nối các số tròn chục thành thạo . Giáo dục HS tính cẩn thận . II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính . 13 + 2 - 3 = 15 - 5 + 7 = 18 - 4 - 1 = Nựân xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết ( theo mẫu) a) năm mươi :50 30 : ba mươi hai mươi : 60 : chín mươi : 40 : bảy mươi : 80 : b)sáu chục: 60 50 : năm chục hai chục: 80 : bảy chục: 10 : chín chục: 40 : Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: Số tròn chục. 20 40 70 90 70 30 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: < , > , = 80 70 10 60 80 50 20 40 70 40 50 80 50 90 30 80 50 50 Hướng dẫn HS so sánh hàng chục trước , số nào có hàng chục lớn hơn thì số đó lớn hơn . Bài 4: Nối với số thích hợp ( theo mẫu) < 20 < 50 60 < 10 30 40 70 Hướng dẫn HS so sánh rồi nối IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Lớp làm bảng con , 3 em lên bảng làm Nêu yêu cầu 2 em lên bảng làm , lớp làm VBT a) năm mươi :50 30 : ba mươi hai mươi : 20 60 : sáu mươi chín mươi : 90 40 : bốn mươi bảy mươi : 70 80 : tám mươi b)sáu chục: 60 50 : năm chục hai chục:. 20 80 : tám chục bảy chục: 70 10 : một chục chín chục:90 40 : bốn chục Nêu yêu cầu 2 em lên bảng điền số tròn chục vào ô trống 10 , 20 , 30 , 40 , 50 , 60 , 70 , 80 , 90 90 , 80 , 70 , 60 , 50 , 40 , 30 , 20 , 10 đọc lại các số trên Nêu yêu cầu Làm vở bài tập , 1 em lên bảng làm Nêu yêu cầu 3 tổ , mỗi tổ 3 em thi nhau lên nối , lớp theo dõi nhận xét sửa sai T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Ôn lại các số tròn chục Thực hiện ở nhà Đạo đức: BÀI : ĐI BỘ ĐÚNG QUY ĐỊNH (Tiết 2) I.Mục tiêu : SGV II.Chuẩn bị: Tranh minh hoạ phóng to theo nội dung bài. -Bìa các tông vẽ đèn tín hiệu màu xanh, màu đỏ. -Mô hình đèn tín hiệu giao thông (đỏ, vàng, xanh) vạch dành cho người đi bộ III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Học sinh tự liên hệ về việc mình đã đi bộ từ nhà đến trường như thế nào? Gọi 3 học sinh nêu. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Làm bài tập 4. Giáo viên hướng dẫn học sinh phân tích từng bức tranh bài tập 4 để nối đúng các tranh và đánh dấu + đúng vào các ô trống. Gọi học sinh trình bày trước lớp. Giáo viên tổng kết: Khuôn mặt tươi cười nối với các tranh 1, 2, 3, 4 ,6 vì những người trong tranh này đã đi bộ đúng quy định. Các bạn ở những tranh 5, 7, 8 thực hiện sai quy định về ATGT, có thể gây tai nạn giao thông, nguy hiểm đến tính mạng của bản thân … Khen các em thực hiện đi lại đúng các tranh 1, 2, 3, 4, 6 , nhắc nhở các em thực hiện sai. Hoạt động 2: Thảo luận cặp đôi bài tập 3: Nội dung thảo luận: Giáo viên yêu cầu học sinh quan sát tranh ở bài tập 3 và cho biết: + Các bạn nào đi đúng quy định? Những bại nào đi sai quy định? Vì sao? + Những bạn đi dưới lòng đường có thể gặp điều nguy hiểm gì? + Nếu thấ bạn mình đi như thế, các em sẽ nói gì với các bạn? + Gọi học sinh trình bày ý kiến trước lớp. 3 HS nêu tên bài học và nêu cách đi bộ từ nhà đến trường bảo đảm ATGT. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Vài HS nhắc lại. Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và phân tích để nối và điền dấu thích hợp vào ô trống theo quy định. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng cặp học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều GV kết luận: Hai bạn đi trên vĩa hè là đúng quy định, ba bạn đi dưới lòng đường là sai quy định. Đi dư Ơùi lòng đường như vậy là gây cản trở giao thông, có thể gây tai nạn nguy hiểm. Nếu thấy bạn mình đi như thế, các em khuyên bảo bạn đi trên vĩa hè vì đi dưới lòng đường là sai quy định, nguy hiểm. Hoạt động 3: Tham gia trò chơi theo BT 5: Giáo viên yêu cầu học sinh xếp thành 2 hàng vuông góc với nhau, một em đứng giữa phần giao nhau của “ 2 đường phố ” cầm hai đèn hiệu xanh và đỏ. Sau đó giáo viên hướng dẫn cách chơi: Khi bạn giơ tín hiệu gì em phải thực hiện việc đi lại cho đúng quy định theo tín hiệu đó. Nhóm nào sang đường trước là thắng cuộc. Bạn nào đi sai đường thì bị trừ điểm. Nhận xét công bố kết quả của nhóm thắng cuộc và tuyên dương. Hoạt động 4: Hướng dẫn học sinh đọc các câu thơ cuối bài. 4.Củng cố: Hỏi tên bài. Nhận xét, tuyên dương. 4.Dặn dò: Học bài, chuẩn bị bài sau. Thực hiện đi bộ đúng quy định theo luật giao thông đường bộ. Học sinh nhắc lại. Học sinh thực hành trò chơi theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh nói trước lớp. Học sinh khác bổ sung. Học sinh đọc các câu thơ cuối bài. Học sinh nêu tên bài học và trình bày quy định về đi bộ trên đường đến trường hoặc đi chơi theo luật giao thông đường bộ. Toán: LUYỆN CỘNG CÁC SỐ TRÒN CHỤC , GIẢI TOÁN I.Mục tiêu: Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng các số tròn chục , tính nhẩm các số tròn chục , giải toán có lời văn. Rèn cho HS thực hành phép cộng các số tròn chục thành thạo. Giáo dục HS tính cẩn thận . II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Số 90 gồm chục và đơn vị Số 60 gồm ,,, chục và đơn vị Nhận xét sửa sai 1 em lên bảng lớp bảng con [...]... bài toán Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì? Muốn biết Bình có tất cả bao nhiêu viên bi ta làm thế nào? G iáo án chiều Nêu yêu cầu 3 em lên bảng làm , lớp làm VBT + 50 + 20 + 60 + 20 + 30 10 20 30 60 40 60 40 90 80 70 Nêu yêu cầu Nhẩm 2 phút nối tiếp đọc kết quả Lớp đọc lại 2 lần + 70 20 90 2 em đọc bài toán Tóm tắt bài toán 1 em , lớp tóm tắt vở nháp Bình có 20 viên bi , anh cho Bình thêm 10 viên... cả bao nhiêu viên bi? Làm phép tính cộng 1 em lên bảng giải , lớp giải VBT Bài giải : Số viên bi có tất cả là: 20 + 10 = 30 ( viên bi) Đáp số: 30 viên bi Nêu yêu cầu 2 em lên bảng làm , lớp làm VBT Theo dõi giúp đỡ em còn chậm Chấm 1/ 3 lớp nhận xét sửa sai Bài 4: , = 20 + 40 80 50 30 + 20 60 + 10 60 70 30 + 40 Hướng dẫn HS thực hiện phép tính rồi so sánh IV.Củng cố dặn dò: Ôn lại các phép tính... chuyện về mẹ và cô giáo +Tiến hành: Yêu cầu HS đọc thơ , kể chuyện , hát về mẹ và cô giáo Cùng HS nhận xét bổ sung IV:Củng cố dặn dò: Ngày mồng tám tháng ba là ngày gì?Nhận xét giờ học , Sưu tấm nhiều tranh ảnh về mẹ và cô giáo G iáo án chiều Hoạt động HS 2em nêu , lớp lắng nghe , nhận xét bổ sung Phân nhóm 6, thảo luận 7 phút Các nhóm thảo luận Đại diện các nhóm lên trình bày +Tranh1: Cô đang hướng... tình cảm của mẹ dành cho con cũng như tình cảm của cô giáo đối với các em học sinh Giáo dục cho HS biết yêu quý , kính trọng cô giáo cũng như mẹ và mẹ cũng như cô giáo II.Chuẩn bị: Sưu tầm một số tranh ảnh về mẹ và cô giáo cũ Chuẩn bị một số bài hát , bài thơ nói về mẹ , cô giáo II.Các hoạt động dạy học: T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn Hoạt động GV 1. Bài cũ: Em làm gì để góp phần gìn giữ truyền thống... 2 Bài mới: Bài 1: Tính + 50 + 20 + 60 + 20 10 20 30 60 + 30 + 70 40 20 Hướng dẫn HS thực hiện từ phải sang trái Bài 2: Tính nhẩm: 40 + 10 = 30 + 40 = 50 + 30 = 30 + 30 = 60 + 20 = 30 + 50 = 20 + 50 = 10 + 80 = 40 + 20 = Nhận xét sửa sai Bài 3: Bình có 20 viên bi , anh cho Bình thêm 10 viên bi nữa Hỏi Bìmh có tất cả bao nhiêu viên bi? Hướng dẫn HS đọc đề toán rồi tóm tắt bài toán Hướng dẫn HS... sung 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh: +Mục tiêu: HS nhận biết được những hình ảnh thân thương , trìu mến của mẹ cô giáo dành cho mình +Tiến hành: Chia nhóm 6 thảo luận trong 7 phút Yêu cầu các nhóm quan sát tranh, ảnh về mẹ và cô phân thành hai nhóm Bên trái dán ảnh của mẹ , bên phải dán ảnh cô Cùng HS nhận xét bổ sung +Kết luận: Cô cũng như mẹ luôn dạy dỗ , giáo dục các em những điều hay... +Tranh1: Cô đang hướng dẫn HS tập viết +Tranh 2:Mẹ đang giúp con học bài Các nhóm khác nhận xét bổ sung HS làm việc cá nhân thi nhau đọc thơ , kể chuyện , hát - ọc bài thơ: Bàn tay cô giáo Bàn tay cô giáo Tết tóc cho em Về nhà mẹ khen Tay cô đến khéo -Hát : Mẹ của em ở trường Thực hiện ở nhà . . II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Tính . 13 + 2 - 3 = 15 - 5 + 7 = 18 - 4 - 1 = Nựân xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết ( theo mẫu) a) năm mươi :50 30 : ba mươi hai. T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều TUẦN 24 Ngày soạn: 26/2/2 010 Ngày giảng: Thứ ba ngày 2 tháng 3 năm 2 010 Tiếng Việt: LUYỆN TẬP UÂN - UYÊN I.Yêu cầu: 1. Kiến thức:Củng cố cho HS cách. G iáo án chiều Chấm 1/ 3 lớp nhận xét , sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc , viết bài vần uân , uyên . Xem trước bài uât , uyêt , Nhận xét giờ học Thực hiện ở nhà Toán: LUYỆN TẬP I.Yêu cầu:: 1. Kiến