*Hoạt động 2: +Mục tiêu: HS làm đúng các dạng bài tập +Tiến hành: -.Bài 1: Viết tiếng có vần ăt Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần ăt 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng
Trang 1TUẦN 31
Ngày soạn :16/4/2010
Ngày dạy :Thứ hai ngày 19 tháng 4 năm 2010
Đồng chí Loan dạy
Ngày soạn :16/4/2010
Ngày dạy :Thứ ba ngày 20 tháng 4 năm 2010
Tập đọc: LUYỆN ĐỌC BÀI NGƯỠNG CỬA
I.Yêu cầu:
1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài Ngưỡng cửa
-Viết tiếng có vần ăt, viết tiếng ngoài bài có vần ăt, ăc
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài và làm đúng ở vở bài tập
3.Thái độ:Giáo dục HS có ý thức chăm học.
II Chuẩn bị:
GV: Bảng phụ viết bài tập 2
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ:
Đọc bài Người bạn tốt và trả lời câu hỏi: Ai
giúp Cúc sửa lại dây đeo cặp ?
Cùng HS nhận xét bổ sung
2.Bài mới:
* Hoạt động 1: Luyện đọc.
+Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , đọc
thuộc diễn cảm bài Ngưỡng cửa thành thạo
+Tiến hành:
Đọc đồng thanh 2 lần
Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân
Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm
CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi
chảy , hay
Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
*Hoạt động 2:
+Mục tiêu: HS làm đúng các dạng bài tập
+Tiến hành:
-.Bài 1: Viết tiếng có vần ăt
Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm tiếng chứa vần ăt
2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai
Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp
HS nối tiếp đọc từng câu
Đọc theo nhóm 4 ( 5 phút)
HS thi đọc đoạn trong nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm
Thi đọc cá nhân
Khi tay bà, tay mẹ
Nêu yêu cầu lớp làm VBT , 1 em lên bảng làm dắt
Trang 2Cùng HS nhận xét bổ sung
-Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần
+có vần ăt:
+có vần ăc
Hướng dẫn HS nối tiếp tìm tiếng có chứa vầầưt,
ăc
Bài 3: Ai dắt em bé tập đi men ngưỡng cửa?
Ghi dấu x vào ô trống trước yd đúng trong bài
bố
bà
bạn bè
mẹ
Bài 4: Nối từ ngữ thích hợp ở cột A với từ ngữ
thích hợp ở cột B ( đúng ý của bài)
Đi đến lớp học
Bạn nhỏ qua ngưỡng đến những con đường
xa cửa để tắp
đến nhà bạn bè
Hướng dẫn HS đọc kĩ yêu cầu rồi nối vào vở
Theo dõi giúp đỡ HS còn lúng túng
IV.Củng cố dặn dò:
Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo
Nối tiếp mỗi em nêu một từ
+ăt: dìu dắt, bắt tay, đôi mắt,
ăc: ăn mặc, thắc mắc , màu sắc,
Đọc yêu cầu đề
x bà x mẹ
1 em lên bảng làm, lớp làm vở bài tập Lớp theo dõi nhận xét sửa sai
Nêu yêu cầu
1 em lên bảng nối ,lớp nối vào vở bài tập Lớp đọc lại câu văn hoàn chỉnh
Thực hiện ở nhà
Toán: LUYỆN TẬP CỘNG, TRỪ(không nhớ) TRONG PHẠM VI 100
I.Yêu cầu :
1.Kiến thức: Củng cố cho HS nắm chắc cách giải bài toán ,các phép tính cộng, trừ trong phạm
vi 100
2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng đặt tính, tính, trình bày bài giải và giải bài toán có lời văn
thành thạo
*Ghi chú: Yêu cầu HS khá giỏi làm hết cả 4 bài tập, HS trung bình làm được 3 bài tập
II.Chuẩn bị:
-Bảng phụ viết bài tập 4
III Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ
Trang 3Bài toán : Kì nghỉ tết vừa qua em được nghỉ 1tuần lễ và
1 ngày Hỏi em được nghỉ tất cả bao nhiêu ngày ?
Cùng HS nhận xét sửa sai
2 Bài mới:
Bài 1: Tính nhẩm
20 +60 = 60 + 4=
80-20 = 64 -4 =
Gọi các em nêu cách tính nhẩm
Nhận xét sửa sai
Bài 2: Đặt tính rồi tính
63+12 75 -63 75 -12 56+22
Yêu cầu các em nêu cách cách đặt tính và cách thực
hiện phép tính
Nhận xét sửa sai
Bài 3:
Bài toán : Lớp 1A có 23 học sinh lớp1B có 25 học sinh
a,Hỏi hai lớp có tất cả bao nhiêu học sinh?
b,Cô tổng phụ trách có 50 vé xem xiếc Hỏi có đủ vé để
phân phát cho học sinh của hai lớp không ?
Yêu cầu các em tự tóm tắt bài toán và giải bài toán vào
vở
Chấm 1/3 lớp,nhận xét sửa sai
Nêu lại các bước giải bài toán có lời văn ?
Bài 4:
Bài toán :Khi chơi trò chơi trên máy tính,Toàn và Hà
được 86 điểm,riêng Hà được 43điểm.Hỏi Toàn được
bao nhiêu điểm ?
Các em tự tóm tắt và giải bài toán vào vở
Chấm bài nhận xét
3.Củng cố -dặn dò :
Nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép tính cộng
,trừ trong phạm vi 100
Về nhà xem lại bài và làm các bài đã làm sai
Hai em lên bảng làm ,cả lớp làm bảng con
Đọc yêu cầu của bài Nhẩm trong 2 phút, nối tiếp nêu kết quả , lớp đọc lại các phép tính trên Nối tiếp nhau nêu nhanh kết quả
12 63 12 22
75 12 63 78 Học sinh nêu cách đặt tính và cách thực hiện phép tính
2 em lên bảng làm cả lớp làm vào bảng con
Đọc bài toán Tóm tắt : 1Acó :23 học sinh 1Bcó :25 học sinh
Có tất cả : học sinh?
Cả lớp làm bài vào vở
Hai em đọc đề toán ,cả lớp đọc thầm Phân tích đề toán và tóm tắt
Toàn và Hà : 86 điểm
Hà được : 43 điểm Toàn được : điểm ?
Cả lớp làm bài vào vở ,đổi vở cho nhau để kiểm tra bài
Hai em nhắc lại các bước đặt tính và thực hiện phép tính
Thực hiện tốt ở nhà
Chính tả : LUYỆN VIẾT BÀI: NGƯỠNG CỬA
I.Yêu cầu :
Trang 4I 1.Kiến thức:-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi bài thơ: Ngưỡng cửa
-Điền đúng vần ăt hoặc ăc, chữ g hoặc gh vào chỗ trống
2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ
3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận
II Chuẩn bị :Bảng phụ viết bài tập 2 ,3
III.Các hoạt động dạy học:
1.Bài cũ :
Viết các từ:thầy giáo, nhảy dây, gia đình
Cùng nhận xét sửa sai
2.Bài mới:
* Hướng dẫn học sinh tập chép
-Đọc mẫu bài Ngưỡng cửa
-Yêu cầu các em đọc thầm tìm tiếng có âm ,vần khó
các em thường viết sai
-Giáo viên chốt lại các từ viết hay sai: cũng quen,dắt
vòng,xa tắp, vẫn
Yêu cầu cả lớp viết bảng con
-Thực hành viết vào vở
Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết
-Đọc cho hs viết bài vào vở (mỗi câu đọc ba lần )
Đọc lại bài cho học sinh soát lại
Yêu cầu các em dò lại bài,ghi lỗi ra lề vở
Thu bài chấm một số em
c.Làm bài tập:
Bài 2 Điền ăt hay ăc
Hướng dẫn HS đọc và điền vần ăt hoặc ăc vào chỗ
chấm
Theo dõi giúp đỡ HS còn chậm
Bài 3: Điền g hay gh
Yêu cầu HS nêu lại quy tắc viết chính tả khi nào viết g,
khi nào viết gh?
Yêu cầu HS tự làm bài tập vào vở
Chấm bài ,nhận xét
d Củng cố ,dặn dò : nêu lại quy tắc viết g,gh
3 em lên bảng viết, lớp viết bảng con
Lắng nghe
Cả lớp tìm và nêu
Cả lớp viết bảng con
Học sinh làm theo
Cả lớp viết bài vào vở
Học sinh dò lại bài Đổi vở cho nhau dò lại bài Học sinh quan sát và viết lại
Đọc yêu cầu của bài +Họ bắt tay chào nhau +Gió mùa đông bắc +Bé treo áo lên mắc +Cảnh tượng thật đẹp mắt
Cả lớp làm bài vào vở Đọc lại bài hoàn chỉnh
Nêu yêu cầu viết gh khi đứng trước âm e, ê, i, còn lại viết g
Đã hết giờ đọc,Ngân gấp truyện, ghi lại tên truyện.Em dứng lên,kê lại bàn ghế ngay ngắn, trả sách cho thư viện rồi vui
vẻ rta về
đọc lại đoạn văn hoàn chỉnh
Trang 5Nhận xét giờ học
Về nhà viết lai các chữ còn sai
2 em nêu Thực hành ở nhà
Ngày soạn :17/4/2010
Ngày dạy :Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2010
Đồng chí Thu Hiền dạy
Ngày soạn :17/4/2010
Ngày dạy :Thứ sáu ngày 22 tháng 4 năm 2010
Đồng chí Loan dạy
Trang 6Ngày soạn :17/4/2010
Ngày dạy :Thứ năm ngày 21 tháng 4 năm 2010
Môn : TNXH BÀI : TRỜI NẮNG – TRỜI MƯA I.Mục tiêu :
Học sinh nhận biết được dấu hiệu trời nắng , trời mưa
Biết cách giữ gìn sức khoẻ khi đi dưới trời nắng , trời mưa
II.Đồ dùng dạy học:
-Một số tranh ảnh về trời nắng, trời mưa
-Giấy bìa to, giấy vẽ, bút chì, …
III.Các hoạt động dạy học :
1.KTBC:
+ Muỗi thường sống ở đâu ?
+ Nêu tác hại do bị muỗi đốt ?
+ Khi đi ngủ bạn thường làm gì để không bị muỗi
đốt ?
Nhận xét bài cũ
3.Bài mới:
Hoạt động 1 : Nhận biết dấu hiệu trời nắng, trời
mưa.
Mục đích: Học sinh nhận biết được các dấu hiệu
chính của trời nắng, trời mưa Biết mô tả bầu trời và
những đám mây khi trời nắng, trời mưa
Các bước tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động
Giáo viên chia nhóm và phát cho mỗi nhóm 1 tờ bìa
to và nêu yêu cầu:
Dán tất cả những tranh ảnh đã sưu tầm được theo 2
cột vào bảng sau và cùng nhau thảo luận các vấn đề
sau:
Tranh ảnh về trời
nắng
Tranh ảnh về trời
mưa
3 học sinh trả lời câu hỏi trên
Học sinh lắng nghe
Học sinh dán các tranh ảnh vào giấy kẻ ô phân loại tranh rồi thảo luận theo nhóm
Trang 7 Nêu các dấu hiệu về trời nắng, trời mưa?
Khi trời nắng, bầu trời và những đám mây như
thế nào?
Khi trời mưa, bầu trời và những đám mây như
thế nào?
Cho học sinh thảo luận theo nhóm 8 em và nói cho
nhau nghe các yêu cầu trên
Bước 2: Gọi đại diện các nhóm lên, chỉ vào tranh và
nêu theo yêu cầu các câu hỏi trên Gọi học sinh các
nhóm khác nhận xét bạn và bổ sung
Hôm nay là trời nắng hay trời mưa: Dấu hiệu nào
cho em biết điều đó?
Kết luận:
Khi trời nắng, bầu trời trong xanh, có mây
trắng, có Mặt Trời sáng chói, nắng vàng chiếu
xuống cảnh vật, …
Khi trời mưa, bầu trời u ám, mây đen xám phủ
kính, không có Mặt Trời, những giọt nước mưa rơi
xuống làm ướt mọi vật, …
Hoạt động 2: Thảo luận cách giữ sức khoẻ khi
nắng, khi mưa:
MĐ: Học sinh có ý thức bảo vệ sức khoẻ khi nắng,
khi mưa
Cách tiến hành:
Bước 1: Giao nhiệm vụ hoạt động
Giáo viên chia nhóm, mỗi nhóm 2 em, giao nhiệm vụ
cho mỗi nhóm Yêu cầu các em thảo luận với nhau
về các câu hỏi sau
Tại sao khi đi dưới trời nắng bạn nhớ đội nón, mũ?
Để không bị ướt khi đi dưới mưa, bạn phải làm gì?
Bước 2: Thu kết quả thảo luận:
Gọi đại diện các nhóm nêu trước lớp, các nhóm khác
bổ sung và hoàn chỉnh
Két luận:
Khi đi trời nắng phải đội mũ nón để không bị ốm
Khi đi trời mưa phải mang ô, măïc áo mưa để không
Bầu trời sáng, có nắng (trời nắng), bầu trời đen, không có nắng (trời mưa)
Bầu trời trong xanh, có mây trắng, nhìn thấy ông mặt trời, …
Bầu trời u ám, nhiều mây, không thấy ông mặt trời, …
Học sinh chỉ và nêu theo tranh
Học sinh nói theo thực tế về bầu trời hôm
nay Học sinh nhắc lại
Thảo luận theo nhóm 2 em học sinh
Để khỏi bị ốm
Mang ô, mang áo mưa
Học sinh nêu, những học sinh khác nhận xét và bổ sung
Trang 8bị ướt, bị cảm.
4.Củng cố :
Hỏi tên bài:
Cho học sinh vẽ tranh miêu tả trời nắng, trời mưa
Liên hệ thực tế: Nếu hôm đó trời nắng hoặc mưa,
giáo viên hỏi xem trong lớp ai thực hiện những dụng
cụ đi nắng, đi mưa
Tuyên dương các em mang đúng
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới Luôn luôn giữ gìn
sức khoẻ khi đi nắng, đi mưa
Học sinh nhắc lại
Các nhóm khác tranh luận và bổ sung, đi đến kết luận chung
Học sinh vẽ tranh theo yêu cầu của bài, miêu tả trời nắng , trời mưa
Học sinh tự liên hệ và nêu những ai đã mang đúng dụng cụ khi đi nắng, đi mưa Thực hành khi đi nắng, đi mưa
Môn Tập viết
LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 31
I.Mục tiêu: Giúp HS
Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng
Rèn cho HS có kĩ năng tô , viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ
Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp
II.Đồ dùng dạy học:
Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái
III.Hoạt động dạy học:
1.Bài cũ: Viết từ Rễ cây
Nhận xét , sửa sai
2.Bài mới:
*Hoạt động 1: Quan sát nhận xét
+Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình tô chữ hoa và từ ứng
dụng
+Tiến hành:
Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ
Bài viết có những âm nào?
Những chữ nào viết cao 5 ô li ?
Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1 ô li ?
Những chữ nào viết cao 1,5 ô li ?
Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào?
Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào?
Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết
Quan sát đọc cá nhân, lớp
Chữ hoa cỡ lớn chữ hoa cỡ vừa Các chữ còn lại Cách nhau 1 ô li Cách nhau một con chữ o
Trang 9* Hoạt động 2: Luyện viết:
+Mục tiêu: viết đúng đẹp chữ hoa và từ ngữ
+Tiến hành:
Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm
Thu chấm 1/ 3 lớp
Nhận xét , sửa sai
IV.Củng cố dặn dò:
Nhận xét giờ học
Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng
Ôn đọc , viết các chữ hoa đã học
Quan sát và nhận xét
Luyện viết bảng con
Tô vào vở ô li
Viết xong nộp vở chấm Đọc lại các tiếng từ trên bảng Thực hiện ở nhà