giao an l5 tuan 31-32 cuc hay

- Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập phép trừ các số tự nhiên, phân số và số thập phân.. Mục đích yêu cầu: - Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài về một việc làm tốt của bạn em.. - Yê

Trang 1

Trờng Tiểu học Hoà Chính Giáo án lớp 5

Thứ 2 ngày tháng năm

T ập đọc

COÂNG VIEÄC ẹAÀU TIEÂN

A Muùc ủớch yeõu caàu:

- ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ, tieỏng khoự: ruỷi, giaỏu, xỡ xaứo, xaựch suựng, raàm raàm ẹoùc troõi

chaỷy toaứn baứi, dieón caỷm toaứn baứi

- Hieồu caực tửứ khoự trong baứi Hieồu noọi dung baứi: Nguyeọn voùng vaứ loứng nhieọt thaứnh cuỷa moọt phuù nửừ duừng caỷm muoỏn laứm vieọc lụựn, ủoựng goựp coõng sửực cho Caựch maùng

- Giaựo duùc caực em tinh thaàn duừng caỷm

B Chuaồn bũ: - Baỷng phuù vieỏt saỹn phaàn ủoaùn 1 - Tranh minh hoaù SGK

C Hoaùt ủoọng daùy – hoùc:

I Kieồm tra baứi cuừ: Taứ aựo Vieọt Nam.

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi

- GV nhaọn xeựt, ghi ủieồm

II/ Baứi mụựi:

1.Giụựi thieọu:Taọp ủoùc baứi Coõng vieọc

2.Noọi dung :

a Luyeọn ủoùc

- Goùi HS ủoùc toaứn baứi

- Chia 3 ủoaùn ( ẹ1 tửứ ủaàu… giaỏy gỡ; ẹ2

tieỏp theo … raàm raàn; ẹ3 coứn laùi )

- Toồ chửực ủoùc noỏi tieỏp vaứ ủoùc tửứ khoự

-GoùiHS ẹoùc tửứng ủoaùn,1HSủoùc chuự giaỷi

- HD ủoùc ngaột nghổ caõu daứi, caõu khoự

- Toồ chửực ủoùc nhoựm ủoõi

- ẹoùc maóu

b Tỡm hieồu baứi

- Cho HS ủoùc thaàm tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi SGK

- Caõu 1, 2, 3: Hoùc caự nhaõn

- Caõu 4: Hoùc theo nhoựm, trỡnh baứy yự

kieỏn trửụực lụựp

+ Haừy neõu noọi dung baứi?

- Ghi baỷng yự nghúa leõn baỷng

c Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

- Goùi HS ủoùc tửứng ủoaùn, caỷ lụựp tỡm

gioùng ủoùc

- Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm ủoaùn 1

- Thi ủoùc dieón caỷm trửụực lụựp vaứ bỡnh

- 2 HS leõn baỷng trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

-Lụựp laộng nghe -2 HS nhaộc laùi

- ẹoùc thaàm roài traỷ lụứi mieọng

- Traỷ lụứi mieọng

- Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi, ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

- Noỏi tieỏp nhau traỷ lụứi

- 2 HS ủoùc

- 3 HS thửùc hieọn ủoùc

- Theo doừi

- 2 HS ủoùc cho nhau nghe

- 3 nhoựm ủoùc Caỷ lụựp choùn nhoựm ủoùc hay nhaỏt

Tuần 31

Trang 2

- Nhận xét, tuyên dương, ghi điểm

3 Củng cố:

+Nội dung bài nói lên điều gì?

III/Tổng kết –Dặndò

-Nhận xét tiết học

- Tập đọc nhiều lần

- Chuẩn bị: Bầm ơi

- Theo dõi

- Phát biểu

To¸n

ÔN TẬP VỀ PHÉP TRỪ

A Mục đích yêu cầu:

- Củng cố kiến thức kĩ năng trừ các số tự nhiên, số thập phân, phân số

- Rèn kĩ năng thực hành làm bài tập phép trừ các số tự nhiên, phân số và số thập phân Tìm thành phần chưa biết của phép cộng và phép trừ, giải toán có lời văn

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

B Chuẩn bị: Bảng phụ.

C Hoạt động dạy – học:

I/ Kiểm tra bài cũ: Phép cộng

- HS1: Nêu cách cộng số tự nhiên, số

thập phân, phân số

- HS2: Làm bài 3/160

- GV nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: Ôn tập về phép trừ.

2.Nội dung :

* Hướng dẫn ôn tập

- Cho HS nêu tên các thành phần trong

phép tính và nêu tính chất của phép trừ

* Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu bài.

- Cho HS quan sát phép tính mẫu

- Cho HS làm bài cá nhân

- Theo dõi, giúp đỡ HS yếu

- Hướng dẫn nhận xét, nêu cách cộng và

cách thử lại của 1 số phép tính

Bài 2: Cho HS làm bài cá nhân

- Theo dõi, cho HS khá giỏi làm xong

bài 2 tiếp tục làm 3 GV tiếp tục giúp đỡ

HS yếu làm bài

- Nhận xét bài làm trên bảng phụ

Bài 3: Gọi HS đọc và phân tích đề bài

- Hướng dẫn làm bài cá nhân

- 2 HS lên bảng trình bày

- Cả lớp nhận xét

- Trả lời miệng

- 1 HS thực hiện

- Quan sát mẫu SGK

-3 HS trung bình lên bảng (Mỗi HS làm

1 ý) Cả lớp làm vào vở

- Vài HS nhận xét và nêu

- 2 HS trung bình làm bảng phụï Cả lớp làm vào vở

- Theo dõi

- Đọc và phân tích đề bài

- 1 HS làm trên bảng phụ, Cả lớp làm

Trang 3

- Giuựp ủụừ HS yeỏu.

- Nhaọn xeựt, sửỷa sai, ghi ủieồm

3 Cuỷng coỏ: Cho HS laứm baứi taọp

5,77 + 19,3 – 11,678 = …

*Caàn ủieàn vaứo choó chaỏm soỏ :

A 14, 392 ; B 13, 392

B 13, 492 ; C 13,382

-GV chaỏm 1 soỏ baứi ,nhaọn xeựt , sửỷa chửừa

III/ Toồng keỏt –Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Veà laứm hoaứn thaứnh baứi taọp

- Chuaồn bũ baứi: Luyeọn taọp

vaứo vụỷ ẹaựp soỏ: 696,1 ha

- Nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

-1 HS laứm baỷng phuù – Lụựp laứm baứi vaứo phieỏu

-Lụựp nhaọn xeựt , sửỷa chửừa

-Theo doừi

Đạo đức

BAÛO VEÄ TAỉI NGUYEÂN THIEÂN NHIEÂN (T2)

- Hieồu taứi nguyeõn thieõn nhieõn cung caỏp nguoàn soỏng cho con ngửụứi, noự do thieõn nhieõn ban taởng nhửng khoõng phaỷi laứ voõ taọn, do ủoự chuựng ta phaỷi baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn laứ baỷo veọ cuoọc soỏng con ngửụứi hoõm nay vaứ mai sau

- Hoùc sinh thửùc haứnh neõu ủửụùc caực bieọn phaựp baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn nhieõn laứ sửỷ duùng tieỏt kieọm hụùp lớ, giửừ gỡn caực taứi nguyeõn

- Thaựi ủoọ quyự troùng, uỷng hoọ caực hoaùt ủoọng baỷo veọ taứi nguyeõn, phaỷn ủoỏi nhửừng haứnh vi phaự hoaùi, laừng phớ taứi nguyeõn

B Chuaồn bũ: Tranh aỷnh veà caực hoaùt ủoọng baỷo veọ moõi trửụứng Phieỏu baứi taọp (Hẹ1)

- Baứi taọp xửỷ lớ tỡnh huoỏng (Hẹ2)

+HS ủi tham quan rửứng, trửụực khi veà, moọt soỏ em beỷ moọt soỏ hoa rửứng laứm vaọt kổ nieọm Em seừ laứm gỡ?

+Moọt nhoựm ủi taộm bieồn mang theo ủoà aờn vaứ vửựt raực thaỷi xuoỏng bieồn Neỏu coự maởt trong nhoựm ủoự em seừ laứm gỡ?

I/ Kieồm tra baứi cuừ:

- GV cho HS leõn baỷng neõu baứi hoùc cuỷa

tieỏt trửụực

1.Giụựi thieọu: Baỷo veọ taứi nguyeõn thieõn

nhieõn (T2)

2.Noọi dung:

a.Thửùc haứnh tỡm caực bieọn phaựp baỷo veọ

taứi nguyeõn thieõn nhieõn

-Yeõu caàu hoùc sinh laứm vieọc caự nhaõn,

hoaứn thaứnh phieỏu baứi taọp

- Giaựo vieõn ủaựnh giaự keỏt luaọn

- 2 HS leõn baỷng

-Lụựp laộng nghe – 2HS nhaộc laùi

-HS nhaọn phieỏu baứi taọp vaứ thửùc haứnh laứm baứi caự nhaõn

ẹaựnh daỏu X vaứo oõ coự vieọc laứm baỷo veọ

Trang 4

b Xử lí tình huống

- GV yêu cầu học sinh thảo luận làm

việc theo nhóm sử lí tình huống

- GV treo bảng phụ ghi các thông tin để

học sinh thực hành

- GV đánh giá thực hành

+Chúng ta cần làm gì với tài nguyên

thiên nhiên để sử dụng được lâu dài?

3 Củng cố:

- GV đánh giá nhận xét tiết học, tuyên

dương những nhóm làm việc tích cực

III/ Tổng kết –Dặn dò

- HS nêu lại nội dung về nhà cần thực

hành Chuẩn bị bài sau

tài nguyên thên nhiênCác việc làm Đ / SĐốt rẫy làm cháy rừng

Vứt rác thải,xác ĐV vàohồSử dụng điện hợp lí…

- HS thảo luận và xử lí tình huống

- HS nối tiếp phát biểu

- Phát biểu

- Theo dõi

KĨ

chuyƯn

KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA

- Chọn đúng câu chuyện theo yêu cầu đề bài về một việc làm tốt của bạn em

- Biết kể bằng lời của mình một câu chuyện đã được chứng kiến hoặc tham gia có nội dung như trên Biết trao đổi với các bạn về nội dung, ý nghĩa câu chuyện

-GD HS những việc làm tốt trong nhà trường, cuộc sống, sự sáng tạo trong khi kể

B Chuẩn bị :Dàn ý câu chuyện

I/ Kiểm tra bài cũ:

- 2 HS lần lượt kể lại câu truyện về

một người phụ nữ có tài

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Kể chuyện được

chứng kiến hoặc tham gia

2 Dạy bài mới:

HĐ1: Hướng dẫn HS hiểu yêu cầu đề

- Gọi HS đọc đề bài

- Yêu cầu học sinh đọc và phân tích

- Yêu cầu HS nêu đề bài – Có thể là

câu chuyện về một người bạn nào ?

Hãy giới thiệu cho các bạn cùng nghe

- 2HS lên bảng kể lại câu chuyện

-Lớp lắng nghe – 2 HS nhắc lại

-1 học sinh đọc đề bài

- Học sinh phân tích đề bài, xác định dạng kể 1 HS đọc gợi ý 1,2,3

- Học sinh lần lượt nêu đề tài câu chuyện đã chọn

Trang 5

HĐ2: Lập dàn ý câu chuyện định kể.

- Gọi 1 HS Đọc yêu cầu bài 2

- Giáo viên chốt lại:

+ Mở bài: Giới thiệu nhân vật hoàn

cảnh xảy ra câu chuyện

+ Thân bài: Kể diễn biến câu chuyện

+ Kết thúc: Nêu kết quả của câu

chuyện (em có cảm nghĩ gì sau câu

chuyện đó)

- Nhận xét về nhân vật

HĐ3: Học sinh kể chuyện và trao đổi

về nội dung câu chuyện

- Cho HS kể chuyện theo cặp

- Cho HS kể trong nhóm

- Tổ chức nhận xét

- GV Nhận xét – Tuyên dương

3 Củng cố:

- Gọi HS nêu ý nghĩa của câu chuyện

mình kể

III/Tổng kết –Dặn dò

- Nhận xét, giáo dục

- Về nhà xem, kể lại câu chuyện cho

người thân nghe và chuẩn bị bài sau

- Đọc yêu cầu bài 2 (lập dàn ý cho câu chuyện) – Cả lớp đọc thầm

- Học sinh lập dàn ý

- Học sinh lần lượt giới thiệu trước lớp dàn

ý câu chuyện em chọn

- Nhóm đôi trao đổi nội dung câu chuyện

- Đại diện nhóm thi kể chuyện trước lớp Mỗi em nêu ý nghĩa của câu chuyện Cả lớp trao đổi, bổ sung

- Chọn bạn kể chuyện hay nhất

- Giúp HS củng cố kiến thức và kĩ năng cộng, trừ các STN, số thập phân, phân số

- Vận dụng thực hành làm bài tập cộng, trừ các STN, phân số và số thập phân

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận, yêu thích môn học

B Chuẩn bị : Bảng phụ ,phiếu học tập

- Gọi HS lên bảng làm bài tập 3 ở nhà

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu : Học bài Luyện tập.

2.Nội dung :

+Cho HS đọc yêu cầu bài 1

- Yêu cầu HS cả lớp tự làm bài và đọc

kết quả các phép trừ và phép cộng.

- 2 Học sinh lên bảng làm bài

- Lớp nhận xét

-HS lắng nghe – 2HS nhắc lại

- 1HS đọc yêu cầu bài tập

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả

- HS đổi vở cho nhau kiểm tra bài

Trang 6

- GV đánh giá nhận xét.

-GV yêu cầu HS yếu và TB làm bài

2a,b,c HS khá làm thêm phần 2c

- GV đánh giá nhận xét

- GV hướng dẫn học sinh làm bài

- Yêu cầu học sinh tự làm bài

-GV theo dõi HD thêm

3 Củng cố :Cho HS làm bài tập

* 12,74 = 10 + 2 + 0,7 + …

Cần điền vào ô trống số :

A 40 ; B 4 ; C 0,4 ; D 0,04

-GV chấm 1 số bài ,nhận xét , sửa chữa

- Giáo viên nhận xét tiết học

- Dặn học sinh về làm bài thêm Chuẩn

bị bài sau: Phép nhân

- 1 em đọc bài tập 2

- 4HS làm bài ở bảng, lớp làm vở

d) 83,45-30,98-42,47 =83,45-(30,98+42,47) = 83,45-73,45=10

- HS nhận xét bài của bạn

- 1em đọc yêu cầu bài 3

- 1HS khá làm bài ở bảng, lớp làm vào vở.( HS khá kèm HS yếu )

Phân số chỉ tiền lương chi tiêu

20

17 4

1 5

3 + = (số tiền lương)-1HS làm bảng phụ – Lớp làm bài vào phiếu

-Lớp nhận xét – sửa sai

Khoa hoc

ÔN TẬP: THỰC VẬT VÀ ĐỘNG VẬT

- Củng cố kiến thức về một số hình thức sinh sản của thực vật và động vật

- Kĩ năng nêu được một số loài hoa thụ phấn nhờ gió và nhờ côn trùng

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, khoa học, tìm hiểu khoa học

B Chuẩn bị: Phiếu học tập, hình minh hoạ.

+ Sự sinh sản, nuôi con của hổ, hươu ?

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: Ôn tập: Thực vật và

2.Nội dung :

1 Cho HS nêu yêu cầu

- GV cho HS thực hành thảo luận theo

nhóm và hoàn thành phiếu bài tập

1 Chọn các từ trong ngoặc (sinh dục,

nhị, sinh sản, nhuỵ) để điền vào chỗ

chấm

Hoa là cơ quan … của những loài thực

vật có hoa Cơ quan … đực gọi là … cơ

- 2 học sinh lên bảng trả lời

-Lớp lắng nghe – 2HS nhắc lại

- 1 em thực hiện

- HS các nhóm thực hành quan sát tranh thảo luận nhóm 4 hoàn thành câu trả lời vào phiếu cá nhân

3 Đánh dấu X vào cột phù hợp

Tên cây TP nhờ gió TP nhờ CTMướp

Lúa

Trang 7

quan sinh dục cái gọi là…

2 Viết chú thích vào hình cho đúng

4 Chọn các từ,cụm từ trong ngoặc

(trứng, thụ tinh, cơ thể mới, tinh trùng,

đực và cái) điền vào chỗ chấm … trong

câu sau

Đa số các loài vật chia thành hai giống…

con đực có cơ quan sinh dục đực tạo ra…

con cái có cơ quan sinh dục cái tạo ra…

Hiện tượng tinh trùng kết hợp với trứng

gọi là… hợp tử phân chia nhiều lần và

phát triển thành… mang những đặc tính

của…

- Gọi một số nhóm em trình bày

- GV thu một số bài chấm.Nhận xét

3 Củng cố:

-Nhắc lại nội dung ôn tập

- Nhận xét tiết học, tuyên dương những

nhóm có phần trình bày tốt

- học và chuẩn bị bài sau: tài nguyên và

TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM

- Nghe - viết chính xác, đẹp đoạn bài chính tả trong bài: Tà áo dài Việt Nam.

- Các em thực hành làm bài tập viết hoa tên các danh hiệu, huân chương, giải thưởng, kỉ niệm chương

- Giáo dục các em ý thức học tập chăm chỉ, ngồi viết ngay ngắn

B Chuẩn bị: Bảng phụ viết sẵn cách viết tên huân chướng,danh hiệu

- GV đánh giá, nhận xét bài làm ở nhà

-Nhận xét bài làm của HS

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Tà dài Việt Nam.

2.Nội dung :

HĐ1: HD nghe - viết:

- Gọi học sinh đọc đoạn văn cần viết

+Đoạn văn cho em biết điều gì ?

- 2HS đọc bài làm ở nhà viết tên cách giải thưởng, các danh hiệu

-Lớp lắng nghe -2 HS nhắc lại

- HS đọc thành tiếng và suy nghĩ trả lời

- Đoạn văn tả về đặc điểm của hai loại áo dài cổ truyền của phụ nữ Việt Nam

Trang 8

- HD viết từ khó

- Yêu cầu học sinh nêu các từ ngữ khó,

dễ lẫn khi viết chính tả

-ChoHSđọcviết các từ ngữ vừa tìm được

HĐ2: Viết chính tả

- Giáo viên đọc cho học sinh viết với tốc

độ vừa phải, viết hoa các tên riêng

- Soát lỗi và chấm bài

- Giáo viên đọc cho học sinh soát lỗi

- Thu chấm 10 bài và nhận xét

HĐ3: HD làm bài tập chính tả:

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Yêu cầu HS làm bài theo cặp

- GV cho học sinh nhận xét bài của bạn

- GV nhận xét, kết luận về lời giải đúng

+Tên các huy chương, danh hiệu được

viết như thế nào?

Bài 3: Cho HS đọc yêu cầu bài 3

3 Củng cố: GV chia lớp làm 2 nhóm

-GV đọc một số từ ,tiếng cho 2 nhóm thi

viết đúng ,đẹp và nhanh

-GV nhận xét ,sửa chữa cho HS

- Nhận xét, đánh giá tiết học

- Về học thuộc quy tắc viết hoa danh

hiệu, huân chương Chuẩn bị bài sau

-3HSlênbảng viết, lớp viết vào vở nháp

- Các từ cần viết: ghép liền, bỏ buông,

thế kỉ XX.

- Học sinh thực hành viết bài

- HS đổi vở cho nhau, dùng bút chì và soát lỗi cho bạn, ghi số lỗi ra ngoài lề

- 1HS đọc thành tiếng trước lớp

- HS thực hành làm bài vào vở: Điền tên các danh hiệu, huy chương, giải thưởng vào dòng thích hợp, viết hoa các tên đó cho đúng

- Được viết hoa mỗi chữ cái đầu của mỗi bộ phận tạo thành tên đó

- HS đọc yêu cầy bài tập 3

- Đọc các danh hiệu, giải thưởng, huy chương, kỉ niệm chương được in nghiêng cho đúng

-Cử mỗi nhóm 1 bạn viết trên bảng – Lớp làm vào nháp

-Lớp nhận xét

§Þa lý

ĐỊA LÍ ĐỊA PHƯƠNG

- HS biết được vài nét về sự hình thành và phát triển của Huyện Ch¬ng mÜ

- Các em trình bày được vài nét về sự hình thành và phát triển của Huyện Ch¬ng mü

- Giáo dục yêu quí huyện Ch¬ng MÜ cđa mình

B Chuẩn bị : Bản đồ huyện Ch¬ng Mü

giáo viên học sinh

I/Kiểm tra bài cũ: Các đại dương trên

thế giới

- Gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài

- Nhận xét và ghi điểm

- 2 HS lên bảng làm bài

Trang 9

1 Giụựi thieọu: ẹũa lớ ủũa phửụng.

2.Noọi dung :

- Toồ chửực thaỷo luaọn nhoựm 4 theo caực caõu

hoỷi sau:

+Neõu vũ trớ cuỷa Huyeọn Chơng Mĩ?

+ Chơng Mĩ giaựp vụựi huyeọn naứo?

- Keỏt luaọn: Huyeọn Chơng Mĩ nằm ở phía

Taõy Nam Phớa baộc giaựp với Quốc

Oai,Hoài Đức, phớa đông giáp với Thanh

Oai , phía tây giáp với Mĩ Đức, ứng Hoà,

phía tây giáp với tỉnh Hoà Bình

+ Neõu sửù phaựt trieồn cuỷa huyện Chơng

Mĩ?

+ Keồ vaứi caỷnh ủeùp cuỷa huyeọn?

- Nhaọn xeựt, tuyeõn dửụng

3 Cuỷng coỏ

- Hs nhắc lại nội dung bài

-GV nhaọn xeựt , sửỷa chửừa

III/Toồng keỏt –Daởn doứ

-Nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Nhaộc laùi noọi dung caàn naộm trong baứi

- Hoùc vaứ chuaồn bũ baứi sau

- Caực nhoựm trao ủoồi thaỷo luaọn caõu hoỷi theo YC cuỷa GV vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp

- Quốc Oai, Hoài Đức, Thanh Oai, Mĩ

Đời sống nhân dân ngày càng đợc nâng cao

-Chùa trăm gian, chùa trầm

-1HS laứm baỷng phuù – Lụựp laứm baứi treõn nhaựp

-Nhaọn xeựt ủuựng – Sai

Trang 10

b Kiểm tra tâng cầu bằng mu bàn chân

- Kiểm tra mỗi đợt 3-5 hs,gv cứh đém số lần tâng cầu của bạn

OÂN TAÄP: PHEÙP NHAÂN

- Giuựp hoùc sinh cuỷng coỏ kieỏn thửực kú naờng pheựp nhaõn caực soỏ tửù nhieõn, soỏ thaọp phaõn, phaõn soỏ

- Vaọn duùng thửùc haứnh laứm baứi taọp nhaõn caực soỏ tửù nhieõn, phaõn soỏ vaứ soỏ thaọp phaõn

- Giaựo duùc hoùc sinh tớnh chớnh xaực, caồn thaọn, yeõu thớch moõn hoùc

B.Chuaồn bũ : Baỷng phuù

I Kieồm tra baứi cuừ:

- Goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm baứi taọp

theõm ụỷ nhaứ

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt vaứ cho ủieồm

1 Giụựi thieọu: OÂn taọp pheựp nhaõn.

2.Noọi dung :

Baứi 1: Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi

- Yeõu caàu HS tửù laứm baứi vaứ neõu thaứnh

phaàn, keỏt quaỷ; caực tớnh chaỏt cuỷa pheựp

nhaõn.

- Goùi HS noỏi tieỏp nhau ủoùc keỏt quaỷ

- GV ủaựnh giaự nhaọn xeựt

Baứi 2: Goùi HS

- GV yeõu caàu hoùc sinh laứm baứi vaứ ủoùc keỏt

quaỷ laứm baứi

- GV ủaựnh giaự nhaọn xeựt

Baứi 3: Cho HS ủoùc yeõu caàu baứi 3

- GV HD hoùc sinh caựch tớnh giaự trũ cuỷa

bieồu thửực baống caựch thuaọn tieọn nhaỏt

- Yeõu caàu hoùc sinh tửù laứm baứi

- 2 HS leõn baỷng laứm baứi Lụựp nhaọn xeựt

- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi 1

- Pheựp nhaõn: a x b = c(Tớnh chaỏt giao hoaựn, keỏt hụùp, nhaõn vụựi moọt toồng, nhaõn vụựi 1 vaứ 0)

- HS thửùc hieọn ỷ HS ủoồi vụỷ kieồm tra baứi

- 1 em ủoùc baứi taọp 2

- HS thửùc haứnh laứm baứi

- HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn

- 1em ủoùc yeõu caàu baứi 3

- 1HS laứm baứi ụỷ baỷng, lụựp laứm vaứo vụỷ.a) 2,5 x 7,8 x 4 = (2,5 x 4) x 7,8 = 10 x 7,8= 78c) 8,36 x 5 x 2 = 8,36 x 10 = 83,6

Trang 11

- GV ủaựnh giaự nhaọn xeựt.

Baứi 4: Cho HS ủoùc baứi toaựn 4

- GV hửụựng daón caựch laứm

- Cho HS tửù laứm baứi vaứo vụỷ

- GV ủaựnh giaự nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm

3 Cuỷng coỏ:

-Neõu caực tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn?

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn HS veà laứm baứi theõm Chuaồn bũ baứi

sau: Luyeọn taọp

- 1HS ủoùc vaứ toựm taột baứi toaựn 4

- 1em laứm ụỷ baỷng

Trong 1 giụứ caỷ oõ toõ vaứ xe maựy ủi ủửụùc

48,5 + 33,5 = 82(km)Thụứi gian ủeồ oõ toõ vaứ xe maựy gaởp nhau laứ

1,5giụứ

Quaừng ủửụứng AB daứi: 82 x 1,5 = 123(km)

- 4 em laàn lửụùt neõu coõng thửực, phaựt bieồu quy taộc veà caực tớnh chaỏt cuỷa pheựp nhaõn

T ập đọc

BAÀM ễI

- ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ, tieỏng khoự: gioự nuựi, laõm thaõm, maù non ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ngaột, nghổ hụi ủuựng theo cuùm tửứ, tửứng doứng thụ, nhaỏn gioùng ụỷ tửứ gụùi taỷ ẹoùc dieón caỷm toaứn baứi gioùng traàm laộng, caỷm xuực yeõu thửụng

- Hieồu caực tửứ khoự trong baứi: ủon, khe Hieồu noọi dung baứi: Baứi thụ ca ngụùi ngửụứi meù vaứ tỡnh meù con thaộm thieỏt saõu naởng giửừa ngửụứi chieỏn sú ụỷ ngoaứi tieỏn tuyeỏn vaứ ngửụứi meù taàn taỷo giaứu tỡnh thửụng nụi queõ nhaứ

- Giaựo duùc tỡnh caỷm gia ủỡnh thaộm thieỏt, tỡnh quaõn vaứ daõn

B Chuaồn bũ: Baỷng phuù vieỏt saỹn ủoaùn thụ hửụựng daón luyeọn ủoùc Tranh minh hoaù

I/ Kieồm tra baứi cuừ: Coõng vieọc ủaàu tieõn.

- Goùi HS ủoùc noỏi tieỏp baứi cuừ

1 Giụựi thieọu: Taọp ủoùc baứi “ Baàm ụi “.

2.Noọi dung:

Hẹ1: Luyeọn ủoùc

- Chia 4 ủoaùn thụ (moói khoồ laứ 1 ủoaùn)

- 2 HS leõn baỷng ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi

-Lụựp laộng nghe – 2 HS nhaộc laùi

- 1 HS thửùc hieọn

- Chia ủoaùn

- 4 HS ủoùc noỏi tieỏp ủoaùn vaứ ủoùc tửứ khoự

- ẹoùc tửứng ủoaùn, 1 HS ủoùc chuự giaỷi

- Theo doừi

- 2 HS ủoùc cho nhau nghe

- Theo doừi

Trang 12

- Cho HS đọc thầm từng khổ thơ và trả

lời câu hỏi SGK

- Câu 1, 2, 3: Học cá nhân

- Câu 4: Học theo nhóm, trình bày ý

kiến trước lớp

+ Hãy nêu nội dung bài?

- Ghi bảng ý nghĩa lên bảng

HĐ3: Hướng dẫn đọc diễn cảm

- Gọi HS đọc bài

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 1 và 2

- Tổ chức đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm trước lớp và bình

chọn

3 Củng cố:

+Nội dung bài nói lên điều gì?

- Tập đọc nhiều lần

- Chuẩn bị: Út Vinh

- Đọc thầm rồi trả lời miệng

- Thảo luận theo nhóm đôi, đại diện nhóm trình bày

- Nối tiếp nhau trả lời

- 2 HS đọc.- Theo dõi

- 4 HS đọc từng đoạn, ûlớp tìm giọng đọc

- Theo dõi

- 2 HS đọc cho nhau nghe

- 4 nhóm đọc Cả lớp chọn nhóm đọc hay nhất

- Mở rộng và hệ thống hoá vốn từ ngữ thuộc chủ điểm: Nam và nữ

- Thực hành mở rộng, hệ thống hoá, sử dụng từ thuộc chủ điểm Nam và nữ Biết

được từ ngữ, tục ngữ, ca dao chỉ phẩm chất đáng quý của người phụ nữ Việt Nam

- Giáo dục HS luôn có thái độ đúng đắn về quyền bình đẳng giữa nam và nữ

Chuẩn bị: Giấy khổ to.Bảng viết sẵn bài tập 1.

Hoạt động dạy – học:

I/Kiểm tra bài cũ:

- Gọi HS lên bảng đặt câu tương ứng

với tác dụng của dấu phẩy

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: MRVT: Nam và nữ.

2.Nội dung:Hướng dẫnHS làm bài tập.

Bài1: Gọi HS đọc yêu cầu và nội

dung bài tập

- Yêu cầu HS thảo luận theo cặp với

ND bài tập 1 (Những từ ngữ chỉ phẩm

chất của người phụ nữ Việt Nam)

*Cho HS kh1 kèm HS yếu

- 2HS lên bảng đặt câu

- HS chú ý lắng nghe.2HS nhắc lại

- 1 học sinh đọc yêu cầu bài 1 Cả lớp đọc thầm

- Học sinh trao đổi từng cặp và làm bài.+ Những từ ngữ chỉ phẩm chất của người

phụ nữ Việt Nam: Chăm chỉ, cần cù, nhân

hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, có

Trang 13

- GV nhận xét chốt lại bài

Bài 2: Cho HS đọc yêu cầu bài tập.

- Yêu cầu HS làm bài theo nhóm tổ

- Yêu cầu học sinh thực hiện: đọc kĩ

từng câu, nghĩa của từng câu Phẩm

chất của người phụ nữ nói đến trong

từng câu

- Giáo viên chốt lại ý đúng

Bài 3:Yêu cầu học sinh đọc bài

- Yêu cầu hocï sinh tự làm bài

- GV đánh giá nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố:

-Nhắc lại những kiến thức vùa học

- GV đánh giá nhận xét tuyên dương

những em, nhóm làm bài tốt

Nhận xét tiết học, hướng dẫn làm bài

thêm ở nhà Chuẩn bị bài sau

đức hy sinh, nhường nhịn, quan tâm đến người khác.

- Học sinh đọc yêu cầu bài 2

- Cả lớp đọc thầm và làm bài theo nhóm

VD: Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn

Nghĩa: Người mẹ bao giờ cũng nhường những gì tốt nhất cho con

- Phẩm chất: Lòng thương con, đức hi sinh, nhường nhịn của người mẹ

-1 HS đọc yêu cầu bài 3

- HS tự làm bài và trình bày nội dung trước lớp

c) Nói đến chị Út Tịch em nghĩ ngay đến

câu tục ngữ: Giặc đến nhà đàn bà cũng

đánh.

- Theo dõi

TËp lµm v¨n

ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH

- Rèn kĩ năng trình bày dàn ý, phân tích trình tự miêu tả của bài văn tả cảnh

- Củng cố kiến thức về tả cảnh qua các bài đã học, dàn ý bài văn tả cảnh, cấu tạo,

nghệ thuật quan sát, các giác quan sử dụng khi quan sát, thái độ của tác giả trong bài văn tả cảnh

- Giáo dục ý thức sáng tạo trong quan sát và viết văn miêu tả

B Chuẩn bị: Giấy khổ to Bảng phụ ghi cấu tạo bài văn tả cảnh.

- GV gọi HS lên bảng đọc lại cấu tạo bài

văn tả con vật

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôn về văn tả cảnh.

2.Nội dung:

Bài 1: Cho HS đọc và nêu YC bài tập

- HD học sinh: Liệt kê các bài văn tả

cảnh mà em đã học trong tiết tập đọc,

luyện từ và câu, tập làm văn theo bảng

- 2 HS lên bảng nêu

- 1 HS đọc và nêu yêu cầu của bài tập 1

Các bài văn tả cảnh trangQuang cảnh làng mạc ngày …

Trang 14

(Nhử phaàn CB).

- Cho HS thaỷo luaọn theo nhoựm

- Toồ chửực baựo caựo keỏt quaỷ

- GV ủaựnh giaự vaứ nhaọn xeựt

Baứi 2: Cho HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp

- GV yeõu caàu hoùc sinh trao ủoồi theo caởp

vụựi noọi dung caõu hoỷi

+Baứi vaờn mieõu taỷ theo trỡnh tửù naứo?

+Tỡm nhửừng chi tieỏt cho thaỏy taực giaỷ

quan saựt caỷnh vaọt raỏt tinh teỏ?

+Hai caõu cuoỏi baứi laứ caõu gỡ? Theồ hieọn

tỡnh caỷm gỡ cuỷa taực giaỷ ủoỏi vụựi caỷnh ?

- GV nhaọn xeựt chung vaứ ghi ủieồm cho

tửứng em

3 Cuỷng coỏ:

-Neõu laùi noọi dung oõn taọp

- Giaựo vieõn nhaọn xeựt tieỏt hoùc

- Daởn hoùc sinh veà nhaứ hoaứn thaứnh baứi vaứ

chuaồn bũ baứi sau

- HS thaỷo luaọn theo caởp vaứ hoaứn thaứnh baỷng thoỏng keõ

- Baựo caựo keỏt quaỷ thaỷo luaọn (2 nhoựm)

- 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp

- HS thửùc haứnh laứm baứi theo nhoựm 4, nhaọn xeựt laón nhau

- HS noỏi tieỏo nhau neõu nhửừng chi tieỏt quan saựt tinh teỏ

- Hai caõu caỷm thaựn Theồ hieọn tỡnh caỷm tửù haứo, ngửụừng moọ, yeõu quyự cuỷa taực giaỷ vụựi veừ ủeùp cuỷa thaứnh phoỏ

Mĩ thuật

Trang trí đầu báo tờng

A Mục tiêu.

- HS hiểu đợc ý nghĩa của báo tờng

- HS biết cách trang trí và trang trí đợc đầu báo của lớp

_ G/ thiệu 1 số đầu báo gợi ý hs qsát,nxét

+ Tờ báo gồm : Đầu báo, thân báo

+ Báo tờng : Báo của mỗi đvị nh bộ đội,trờng học thờng ra vào những dịp tết hoặc các đợt thi đua

+ Giới thiệu báo tờng có 2 loại : Báo viết và báo dán

_ Gthiệu 1 số đầu báo

+ Chữ : tên tờ báo (màu sắc tơi sáng,nổi bật )

+ Chủ đề của tờ báo : cỡ chữ nhỏ tên bảo

*VD:chào mừng ngày 20-11

+ Tên đvị sắp xếp ở vị trí phù hợp, nhỏ hơn tên báo

VD : lớp 5A, chi đội 5A

+ Hình minh hoạ Hình trờng, cờ, hoa ……

- HS phát biểu chọn chủ đề báo, tên tờ báo, kiểu chữ ……

b.Cách trang trí đầu báo tờng

- Gthiệu hình gợi cách vẽ hoặc vẽ hình minh hoạ cách trang trí

+ Vẽ phác các mảng chữ, hình minh hoạ

+Kẻ chữ và trang trí

Trang 15

+ VÏ mµu t¬i s¸ng, râ, phï hỵp néi dung

- GthiƯu 1 sè ®Çu b¸o tríc

- Giúp học sinh củng cố kiến thức kĩ năng phép nhân, ý nghĩa của phép nhân

- Vận dụng thực hành làm bài tập phép nhân, giải toán có lời văn

B Chuẩn bị: Bảng phụ

- Gọi HS lên bảng làm bài tập

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu :Học tiết Luyện tập

2.Nội dung :

HĐ1: Thực hành luyện tập

- Cho HS đọc yêu cầu bài 1

-Yêu cầu HS tự làm bài và đọc kết quả

các phép nhân.

- Gọi HS đọc yêu cầu bài tập 2

- GV yêu cầu học sinh làm bài và đọc

kết quả làm bài Vì sao trong biểu thức

có các số giống nhau, dấu phép tính

giống nhau nhưng giá trị lại khác nhau?

+Cho HS đọc và tóm tắt bài toán 4

- GV hướng dẫn cách làm

- Cho HS tự làm bài vào vở

- GV đánh giá nhận xét và ghi điểm

3 Củng cố ø:

- Nêu các tính chất của phép nhân ?

- Lớp nhận xét

- 1 HS đọc yêu cầu bài 1

- HS nối tiếp nhau đọc kết quả

a) 6,75kg + 6,75kg + 6,75kg = 6,75kg x 3 = 20,25kg

- HS đổi vở cho nhau kiểm tra bài

- 1em đọc yêu cầu bài tập 2

- HS thực hành làm bài

Vì trong bểu thức b) có dấu ngoặc đơn

- 1em đọc yêu cầu bài 3

- 1 HS làm bài ở bảng, lớp làm vào vở

- 1 HS đọc và tóm tắt bài toán 4

- 1 em làm ở bảng, lớp làm vào vở

Trang 16

- Dặn học sinh về làm bài thêm Chuẩn

bị bài sau: Luyện tập

L uyƯn tõ vµ c©u

ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU

(DÊu phÈy)

- Tiếp tục luyện tập về việc dùng dấu phẩy trong văn viết

- Thông qua việc dùng dấu phẩy, nhớ được các tác dụng của dấu phẩy

- Cẩn thận khi viết một văn bản (dùng dấu phẩy cho chính xác)

B Chuẩn bị:

- GV: - Bút dạ, 3, 4 tờ giấy khổ to viết nội dung 2 bức thư trong mẫu Chuyện Dấu chấm và dấu phẩy (BT1)

- Một vài tờ giấy khổ to để học sinh làm BT2 theo nhóm

- Giáo viên viết lên bảng lớp 2 câu văn

có dấu phẩy

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài:Oân tập về dấu câu

2.Nội dung :

HĐ1: Hướng dẫn học sinh làm bài tập

Bài 1: Gọi HS đọc yêu cầu của bài

- Hướng dẫn học sinh xác định nội dung

2 bức thư trong bài tập

- Phát bút dạ và phiếu đã viết nội dung 2

bức thư cho 3, 4 học sinh

- GV nhận xét, chốt lại lời giải đúng

Bài 2: Gọi HS đọc yêu cầu bài tập

- GV chia lớp thành nhiều nhóm nhỏ

- Giao nhiệm vụ của nhóm:

+ Nghe từng bạn trong nhóm đọc đoạn

văn của mình, góp ý cho bạn

+ Chọn 1 đoạn văn đáp ứng tốt nhất yêu

cầu của bài tập, viết đoạn văn đó vào

giấy khổ to

+ Trao đổi trong nhóm về tác dụng của

từng dấu phẩy trong đoạn đã chọn

- Gọi đại diện các nhóm trình bày

- Giáo viên chốt lại ý kiến đúng, khen

ngợi những nhóm học sinh làm bài tốt

- 2 HS nêu tác dụng của dấu phẩy trong từng câu

- Lớp nhận xét

- 1 Học sinh đọc yêu cầu của bài

- HS làm việc độc lập, điền dấu chấm hoặc dấu phẩy trong SGK bằng bút chì ø

- Những học sinh làm bài trên phiếu trình bày kết quả

- 1 HS đọc yêu cầu bài tập

- Làm việc cá nhân – các em viết đoạn văn của mình trên nháp

- Đại diện mỗi nhóm trình bày đoạn văn của nhóm, nêu tác dụng của từng dấu phẩy trong đoạn văn

- Học sinh các nhóm khác nhận xét bài

Trang 17

3 Củng cố:

-Củng cố lại nội dung ôn tập

- Yêu cầu học sinh về nhà hoàn chỉnh

BT2, viết lại vào vở, đọc lại bài Dấu hai

chấm (Tiếng Việt 4, tập một, trang 23)

- Chuẩn bị: “Luyện tập về dấu câu: Dấu

hai chấm”

- Nhận xét tiết học

làm của nhóm bạn

- Một vài học sinh nhắc lại tác dụng của dấu phẩy

L ich sư

LỊCH SỬ ĐỊA PHƯƠNGMục đích yêu cầu:

- HS nắm được lịch sử ở địa phương

- Các em trình bày được ý nghĩa của việc thành lập huyện Ch¬ng MÜ

- Giáo dục ý thức học tập tốt

Hoạt động dạy – học:

I/Kiểm tra bài cũ: XD nhà máy thủy

điện Hòa Bình

- Gọi HS nêu ý nghĩa của việc xây dựng

nhà máy thuỷ điện Hoà Bình?

- Nhận xét, sửa bài, ghi điểm

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu: Lịch sử địa phương.

2.Nội dung :

+Huyện Ch¬ng mü được thành lập vào

ngày, tháng, năm nào?

+ Từ năm thành lập huyện đến nay đã là

bao nhiêu năm?

+Ai chủ tịch huyện Ch¬ng Mü? Ai là bí

thư Huyện uỷ của huyện nhà?

- Giảng thêm, đánh giá nhận xét của GV

- Tổ chức thảo luận nhóm 4 các câu hỏi:

+Nêu ý nghĩa của việc thành lập huyện

nhà?

+Từ khi xã nhà được thành lập xã trải

qua mấy kì đại hội?

- Gọi HS

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm

- Nhắc lại ND chính cần nắm trong bài

-Lớp lắng nghe -2HS nhắc lại

- Phát biểu

- Theo dõi

- Các nhóm thảo luận theo yêu cầu

- Đại diện nhóm trình bày kết quả thảo luận trước lớp

- Theo dõi

Trang 18

-Về ôn bài, tìm hiểu thêm về lịch sử của

huyện

- Chuẩn bị bài: Lịch sử địa phương

Kü thuËt

LẮP RÔ BỐT (T2)

- HS biết vận dụng những điều đã học ở tiết 1 để thực hành lắp ghép mô hình chiếc máy bay trực thăng ở tiết 2

- HS lắp ráp máy bay trực thăng đúng kĩ thuật, đúng quy trình

- Rèn luyện tính cẩn thận khi thao tác lắp ghép các chi tiết

B.Chuẩn bị:

- Các chi tiết đã chuẩn bị ở tiết trước Sản phẩm làm chưa hoàn thiện của tiết 1

+Nêu quy trình lắp ráp máy bay trực

HĐ1: Chọn các chi tiết

- Cho HS lên chọn các chi tiết

- GV kiểm tra HS chọn các chi tiết

HĐ2: Thực hành lắp rô bốt

- Gọi HS đọc phần ghi nhớ trong SGK

- Yêu cầu HS quan sát

+Cho HS thành lắp ráp từng bộ phận

- HS thực hành, GV theo dõi, uốn nắn

kịp thời những HS lắp sai hoặc còn lúng

túng

3 Củng cố:

+Nêu các bước lắp rô bốt ?

III/ Tổng kết – Dặn dò

- GV nhận xét, đánh giá tiết học

- Dặn HS chuẩn bị cho tiết sau: Tiết 3

hoàn chỉnh sản phẩm

- 2 HS lên bảng Lớp nhận xét

-HSChọn đúng, đủ các chi tiết theo bảng trong SGK và xếp từng loại vào nắp hộp

- 1 HS đọc phần ghi nhớ trong SGK để toàn lớp nắm vững quy trình lắp rô bốt

- Quan sát kĩ hình và đọc nội dung từng bước lắp trong SGK

- Thực hiện theo quy trình:

+ Lắp các bộ phận của rô bốt ( đầu,thân ,tay,chân) theo những chú ý mà GV đã HD ở tiết 1

+Lắp ráp các bộ phận

- Phát biểu

Bµi 62 ThĨ dơc

Trang 19

Môn thể thao tự trò chơi: Chuyển đồ vật

Trang 20

To ¸ n

ÔN TẬP: PHÉP CHIA

A Mục tiêu:

- Củng cố kiến thức, kĩ năng phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số

- Vận dụng thực hành làm bài tập để tính nhẩm

B Chuẩn bị: Bảng phụ

C Các hoạt động dạy học:

I/ Kiểm tra bài cũ: Luyện tập.

- HS1: Nêu cách thực hiện phép nhân

- HS2: Làm bài 3 / 162

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu bài: Ôân tập phép chia.

2.Nội dung :* Hướng dẫn ôn tập.

- Cho HS nêu tên các thành phần trong

phép tính và nêu 1 số tính chất của phép

chia hết và phép chia có dư

* Luyện tập.

Bài 1: Gọi HS đọc bài mẫu SGK.

- Hướng dẫn nhận xét và nêu cách chia

- Cho HS đọc chú ý SGK

Bài 3: Tổ chức trò chơi ‘ Xì điện “

- Hướng dẫn nhận xét, sửa sai

Bài 4: Tổ chức làm bài theo nhóm 4

- Giúp đỡ nhóm HS yếu

- Nhận xét, sửa sai, ghi điểm

3 Củng cố:

- Nhấn mạnh cách thực hiện phép chia

III/Tổng kết – Dặn dò

- Về làm hoàn thành bài tập và làm bài

2 /164 Chuẩn bị bài: Luyện tập

- 1 HS đọc bài mẫu SGK

- 4 HS trung bình lên bảng ( Mỗi HS làm

1 ý) Cả lớp làm vào vở

- 2 HS nhận xét và nêu

- 2 HS đọc

- Thực hiện trò chơi

- Các nhóm làm bài theo yêu cầu 1 nhóm làm trên bảng phụ

- Nhận xét bài của bạn

- Theo dõi

TËp lµm v¨n

Trang 21

ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH

(LËp dµn ý- Tr×nh bµy miƯng)

- Biết trình bày miệng rõ ràng, rành mạch, với từ ngữ thích hợp, cử chỉ, giọng nói tự nhiên, tự tin bài văn tả cảnh mà em vừa lập dàn ý

- Trên cơ sở những hiểu biết đã có về thể loại văn tả cảnh, HS biết lập một dàn ý đủ các phần, đủ ý cho bài văn tả cảnh – một dàn ý với những ý của riêng mình

- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo

B Chuẩn bị: - GV: Bút dạ + 3bảng phụ

- Gọi HS đọc dàn ý BT1

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu :Oân tập về văn tả cảnh

2.Nội dung :

-Yêu cầu cả lớp làm bài vào vở BT 1

HS làm vào bảng phụ

-ChoHS tự sửa dàn ý bài viết của mình

-Gọi 2 HS đọc dàn ý của bài văn tả

cảnh đã hoàn chỉnh mà HS chọn

-Gọi 1 HS đọc gợi ý SGK

- Gọi 2 HS trình bày bài theo yêu cầu

- Theo dõi

-Gọivài HS trình bày bài của mình

trước lớp Cả lớp bình chọn HS làm bài

- Theo dõi,sửa chữa

3 Củng cố:

-Nêu lại dàn bài văn tả cảnh ?

- GV nhận xét tiết học

- Dặn HS chuẩn bị bài sau

- 2 HS đọc Lớp nhận xét

- Vài HS thực hiện Cả lớp bình chọn

HS làm bài tốt nhất

-Theo dõi,nhận xét -1HS nêu

Khoa hoc

MÔI TRƯỜNG

- Biết được khái niệm ban đầu về môi trường

- HS nêu được một số thành phần của môi trường địa phương mình đang sống

- Giáo dục học sinh yêu thiên nhiên, khoa học, bảo vệ môi trường

B Chuẩn bị: Hình minh hoạ.

I/ Kiểm tra bài cũ: Ôn tập

Trang 22

- Gọi HS nêu Sự sinh sản của động vật?

thực vật?

- Nhận xét, ghi điểm

II/ Bài mới:

1 Giới thiệu: Tìm hiểu bài :Môi trường.

2.Nội dung :

HĐ1: Môi trường là gì?

- Cho HS quan sát tranh ảnh minh hoạ

và đọc thông tin SGK / 128

+Môi trường trong hình gồm những

thành phần nào?

- Kết luận: Là tất cả những gì trên trái đất

này: biển cả, sông ngòi, ao hồ, đất đai, sinh

vật, khí quyển, ánh sáng, nhiệt độ…

+Vậy Môi trường là gì?

HĐ2:MộtsốthànhphầncủaMTđịaphương

- Cho HS quan sát hình SGK và thảo

luận nhóm đôi câu hỏi:

+Bạn đang sống ở đâu? hãy nêu một số

thành phần MT nơi bạn đang sống?

- Trình bày kết quả

- Nhận xét, tuyên dương các nhóm

3 Củng cố:

- Thi lấy ví dụ về Môi trường

- Tuyên dương HS và phân thắng thua

- Về nhà học bài

- Chuẩn bị bài: Tài nguyên

- Quan sát và trả lời

- Gồm thực vật, động vật sống trên cạn và dưới nước, không khí, ánh sáng, đất…

MT làng quê… Môi trường đô thị…

- Theo dõi

- Phát biểu

- 2 HS quan sát và trao đổi, thảo luận theo yêu cầu

- 2 Nhóm trình bày trước lớp

- 2 dãy thi đua tìm (Mỗi HS chỉ được quyền tìm 1 ví dụ )

TuÇn32

Trang 23

Thứ 2 ngày ……tháng… năm…….

T ập đọc

UÙT VềNH

- ẹoùc ủuựng caực tửứ ngửừ, tieỏng khoự: naốm cheành eọch, rửụùi, lao, la, lụựn ẹoùc troõi

chaỷy toaứn baứi, dieón caỷm toaứn baứi vaờn

- Hieồu caực tửứ khoự trong baứi Hieồu noọi dung baứi: Ca ngụùi UÙt Vũnh coự yự thửực cuỷa moọt chuỷ nhaõn tửụng lai, thửùc hieọn toỏt nhieọm vuù giửừ gỡn an toaứn ủửụứng saột, duừng caỷm cửựu em nhoỷ

- Giaựo duùc caực em tinh thaàn duừng caỷm

B Chuaồn bũ:

- Baỷng phuù vieỏt saỹn phaàn ủoaùn 4

- Tranh minh hoaù SGK

I/ Baứi cuừ: Baàm ụi.

- Goùi HS ủoùc vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi cuoỏi baứi

1 Giụựi thieọu: Taọp ủoùc baứi “Uựt Vũnh “

2.Noọi dung :

Hẹ1: Luyeọn ủoùc

- Chia 4 ủoaùn ( ẹ1 tửứ ủaàu… leõn taứu; ẹ2

tieỏp theo … vaọy nửừa; ẹ3: tieỏp theo … taứu

hoỷa ủeỏn; ẹ4 coứn laùi )

-GoùiHSẹoùtửứng ủoaùn, 1HS ủoùc chuự giaỷi

- HD ủoùc ngaột nghổ caõu daứi, caõu khoự

- ẹoùc maóu

Hẹ2: Tỡm hieồu baứi

- Cho HS ủoùc thaàm tửứng ủoaùn vaứ traỷ lụứi

caõu hoỷi SGK

- Caõu 1,2 : Hoùc caự nhaõn

-Caõu 3: Hoùc theo nhoựm, trỡnh baứy yự kieỏn

trửụực lụựp

- Caõu 4: Hoùc caự nhaõn

+ Haừy neõu yự nghúa truyeọn?

- Ghi baỷng yự nghúa leõn baỷng

Hẹ3: Hửụựng daón ủoùc dieón caỷm

- 2 HS leõn baỷng trỡnh baứy

- Caỷ lụựp nhaọn xeựt

- ẹoùc thaàm roài traỷ lụứi mieọng

- Traỷ lụứi mieọng

- Thaỷo luaọn theo nhoựm ủoõi, ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy

Trang 24

-Gọi HS đọc từng đoạn, lớp tìm giọng đọc.

- Hướng dẫn đọc diễn cảm đoạn 4

- Tổ chức đọc nhóm đôi

- Thi đọc diễn cảm trước lớp, bình chọn

3 Củng cố:

+ Nêu ý nghĩa của truyện?

III/Tổng kết – Dặn dò

-Tậpđọcnhiềulần.CB:Những cánh buồm

- Theo dõi

- 2 HS đọc cho nhau nghe,chú ý sửa sai

- 4 nhóm đọc Lớp chọn N đọc hay nhất

- Củng cố kiến thức, kĩ năng thực hành phép chia

- Rèn kĩ năng viết kết quả phép chia dưới dạng phân số và số thập phân; tìm tỉ số phần trăm của hai số

- Giáo dục học sinh tính chính xác, cẩn thận

B Chuẩn bị: Bảng phụ.

I/ Kiểm tra bài cũ: Phép chia

- HS1: Nêu cách chia trong trường hợp

phép chia có dư ?

- HS2: Làm bài 3/162

II/ Bài mới:

1.Giới thiệu bài: Luyện tập phép chia

2.Nội dung :

Bài 1: Cho HS làm bài cá nhân

- Hướng dẫn nhận xét, sửa sai

Bài 2: Chơi trò chơi “Xì điện” Mỗi HS

trả lời đúng thì xì điện cho HS khác

- Nhận xét, tuyên dương HS

Bài 3: Cho HS quan sát mẫu và HDHS

làm bài

- Theo dõi, cho HS khá giỏi làm xong

bài 3 tiếp tục làm 4 GV tiếp tục giúp đỡ

HS yếu làm bài

- Nhận xét bài làm trên bảng phụ

- 3 HS trung bình lên bảng (Mỗi HS làm cột) Cả lớp làm vào vở

- Cả lớp tham gia chơi

- Quan sát, theo dõi

- 2 HS trung bình làm bảng phụï Cả lớp làm vào vở

- Theo dõi

Định dạng
Số trang	49
Dung lượng	544 KB

giao an l5 tuan 31-32 cuc hay

Múc ủớch yẽu cầu: HS cần phaỷi: