giao an chuan tuan 26 cuc hay

Tuần 26. Ngày soạn: Ngày 27 tháng 2 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng: Tiết 26: Chào cờ GV trực tuần nhận xét =============================== Tiết 126: Toán Luyện tập I. Mục tiêu: - Giúp học sinh rèn kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu cách chia phân số cho phân số? Lấy ví dụ và thực hiện. - Hs nêu cách chia hai phân số và lấy vd. - Gv cùng Hs nx, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Bài 1. - Hs đọc yêu bài. - Làm bài vào bảng con hoặc nháp. a. Từng Hs lên bảng chữa bài. . 5 4 3:15 3:12 15 12 35 43 3 4 5 3 4 3 : 5 3 === ì ì =ì= ( Có thể trình bày ngắn gọn lại đợc) ( Phần còn lại làm tơng tự) - Gv cùng Hs nx chữa bài. Bài 2. - Gv cùng Hs nx chữa bài. Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra. 2 Hs lên bảng chữa bài. ì 5 3 X = 7 4 : 8 1 X = 5 1 X X = = 5 3 : 7 4 x = x = 5 1 : 8 1 x = x = 21 20 x= x= 8 5 Bài 3.( Làm tơng tự bài 2) - Lớp đổi chéo nháp chấm bài cho bạn. 1 1 - Gv cùng Hs nx chữa bài, trao đổi. a. 1 23 32 2 3 3 2 = ì ì =ì (Bài còn lại làm tơng tự). ? Em có nhận xét gì về hai phân số và kết quả của chúng? - ở mỗi phép nhân, 2 phân số đó là 2 phân số đảo ngợc với nhau, tích của chúng bằng 1. Bài 4. - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm bài vào vở. - Gv thu chấm một số bài. - Gv cùng Hs nx chữa bài. - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài: Bài giải Độ dài đáy của hình bình hành là: = 5 2 : 5 2 1(m) Đáp số: 1 m. 3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học ==============*****=============== Tiết 51: Tập đọc Thắng biển I. Mục đích, yêu cầu - Đọc lu loát toàn bài. Biết đọc diễn cảm bài văn với giọng gấp gáp, căng thẳng, cảm hứng ca ngợi. Nhấn giọng các từ ngữ gợi tả, các từ tợng thanh làm nổi bật sự dữ dội của cơn bão, sự bền bỉ, dẻo dai và tinh thần quyết thắng của thanh niên xung kích.Tốc độ đọc 90 tiếng / 1 phút. - Hiểu ý nghĩa bài: Ca ngợi lòng dũng cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học. A, Kiểm tra bài cũ: ? Đọc thuộc lòng bài: Bài thơ về tiểu đội xe không kính? Nêu nội dung? - Hs đọc, lớp nx. - Gv nx chung, ghi điểm. B, Bài mới. 1. Giới thiệu bài :Nêu MĐYC 2. Luyện đọc và tìm hiểu bài: a. Luyện đọc: - Đọc toàn bài - 1 Hs khá đọc. - Chia đoạn - 3 đoạn: (Mỗi lần xuống dòng là một đoạn). - Đọc nối tiếp: 2 lần. - 3 Hs đọc /1 lần. 2 2 + Lần 1: Đọc kết hợp sửa phát âm. - 3 Hs đọc + Lần 2: Đọc kết hợp giải nghĩa từ. - 3 Hs khác đọc. - Luyện đọc theo cặp: - Từng cặp đọc bài. - Đọc cả bài: - 1 Hs đọc. - Gv nx đọc đúng và đọc mẫu: - Hs nghe. b. Tìm hiểu bài. - Đọc lớt toàn bài trả lời câu hỏi 1: ? Cuộc chiến đấu giữa con ngời với bão biển đợc miêu tả theo trình tự nh thế nào? - miêu tả theo trình tự: Biển đe doạ- biển tấn công - ngời thắng biển. - Đọc thầm đoạn 1 trả lời: ? Tìm những từ ngữ, hình ảnh nói lên sự đe doạ của cơn bão biển? - Các từ ngữ, hình ảnh: gió bắt đầu mạnh - nớc biển càng dữ - biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh nh con mập đớp con cá chim nhỏ bé. ? Nêu ý đoạn 1: - ý 1: Cơn bão biển đe doạ. - Đọc thầm đoạn 2, trả lời: ? Cuộc tấn công dữ dội của cơn bão biển đợc miêu tả nh thế nào? - miêu tả rõ nét sinh động. Cơn bão có sức phá huỷ tởng nh không gì cản nổi : Nh một đàn cá voi lớn, sóng trào qua những cây vẹt cao nhất, vụt vào thân đê rào rào, một bên là biển, là gió trong cơn giận dữ điên cuồng, một bên là hàng ngàn ngời với tinh thần quyết tâm chống dữ. ? Nêu ý đoạn 2? - ý 2: Cơn bão biển tấn công. ? Đoạn 1,2 tác giả sử dụng biện pháp nghệ thuật gì để miêu tả hình ảnh của biển cả? - Biện pháp so sánh: nh con cá mập đớp con cá chim, nh một đàn voi lớn. Biện pháp nhân hoá: Biển cả muốn nuốt tơi con đê mỏng manh, gió giận dữ điên cuồng. ? Tác giả sử dụng biện pháp ấy có tác dụng gì? - Thấy đợc cơn bão biển thật hung dữ, - Đọc thầm đoạn 3 trao đổi theo cặp: ? Những từ ngữ hình ảnh nào thể hiện lòng dũng cảm, sức mạnh và chiến thắng của con ngời trớc cơn bão biển? Hơn hai chục thanh niên mỗi ngời vác một vác củi vẹt, nhảy xuống dòng nớc đang cuốn dữ, khoác vai nhau thành sợi dây dài, lấy thân mình ngăn dòng nớc mặn- Họ ngụp xuống, trồi lên, ngụp xuống, những bàn tay khoác vai nhau vẫn cứng nh sắt, thân hình họ cột chặt vào những cọc tre đóng chắc, dẻo nh chão - đám ngời không sợ chết đã cứu đợc quãng đê sống lại. ? Nêu ý đoạn 3? ? Nêu ND bài: ? Nêu ND bài: -ý 3: Con ngời quyết chiến, quyết thắng cơn bão biển. - ND: MĐYC 3 3 c. Đọc diễn cảm. - Đọc nối tiếp toàn bài: - 3 Hs đọc. - Đọc bài với giọng nh thế nào? - Luyện đọc diễn cảm đoạn 3: - Đoạn 1: Câu đầu đọc chậm rãi, câu sau nhanh dần, nhấn giọng : nuốt tơi. Đoạn 2: Giọng gấp gáp, căng thẳng, nhấn giọng: ào, nh một đàn cá voi lớn, sóng trào qua, vụt vào, vật lộn dữ dội, giận dữ điên cuồng, hàng ngàn ngời, quyết tâm chống giữ. Đoạn3: Giọng hối hả, gấp gáp hơn, nhấn giọng: một tiếng reo to, ầm ầm, nhảy xuống, quật, hàng rào sống, ngụp xuống, trồi lên, cứng nh sắt, cột chặt lấy, dẻo nh chão, + Gv đọc mẫu: - Luyện đọc theo cặp: - Thi đọc: - Gv nx chung, ghi điểm, khen học sinh đọc tốt. - Hs nghe và nêu cách đọc. - Từng cặp luyện đọc. - Cá nhân, nhóm thi đọc. - Lớp nx. 3. Củng cố, dặn dò: - Nx tiết học. Vn đọc bài và chuẩn bị bài 52. ==============*****=============== Tiết 26: Chính tả (Nghe - viết) Thắng biển I. Mục đích, yêu cầu - Nghe- viết đúng chính tả, trình bày đúng một đoạn từ đầu quyết tâm chống giữ. - Tiếp tục luyện đúng các tiếng có âm đầu và vần dễ viết sai chính tả: l/n; in/inh. II. Đồ dùng dạy học - Bảng phụ viết bài tập 2 a. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ. - Viết: gió thổi, bao giờ, diễn giải, rao vặt, danh lam, cỏ gianh, bãi dâu, - 2 Hs lên bảng viết, lớp viết nháp. - Gv cùng Hs nx, chữa bài. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. Nêu MĐ,YC. 2. Hớng dẫn học sinh nghe - viết. - Đọc đoạn văn cần viết chính tả: - 2 Hs đọc. ? Qua đoạn văn em thấy hình ảnh cơn bão biển hiện ra nh thế nào? - Hình ảnh cơn bão biển hiện ra rất hung dữ, nó tấn công dữ dội vào khúc đê mỏng manh. 4 4 - Đọc thầm đoạn văn và tìm từ dễ viết saivà luyện viết nháp? - Cả lớp đọc và tìm từ, Hs viết từ lên bảng lớp và bảng con. -VD: lan rộng, vật lộn, dữ dội, điên cuồng, - Gv nhắc nhở Hs viết bài: - Gv đọc : - Hs viết bài. - Gv đọc: - Hs soát lỗi. - Gv thu chấm một số bài: - Hs đổi vở soát lỗi. - Gv cùng Hs nx chung. 3. Bài tập. Bài 2. Lựa chọn bài 2a. - Hs đọc yêu cầu bài. - Hs đọc thầm bài, làm bài vào vở BT. - Gv treo bảng phụ, - Hs chữa bài, trình bày miệng và 1 Hs lên điền trên bảng. - Gv cùng Hs nx, trao đổi chốt từ điền đúng. - Thứ tự điền đúng: nhìn lại; khổng lồ; ngọn lửa; búp nõn; ánh nến; lóng lánh; lung linh; trong nắng; lũ lũ; lợn lên; lợn xuống. 4. Củng cố, dặn dò. - Nx tiết học. Vn tìm và viết vào vở 5 từ bắt đầu bằng n, l. ==============*****=============== Tiết 51: Thể dục Tung bóng bằng Một tay, bắt bóng bằng hai tay - Trò chơi "Trao tín gậy" I. Mục tiêu 1. KT: Tung bắt bóng bằng một tay, bắt bóng bằng hai tay; tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời, Trò chơi: Trao tín gậy. 2. KN: Thực hiện cơ bản đúng động tác và nâng cao thành tích. Trò chơi biết cách chơi, chơi nhiệt tình nhanh nhẹn khéo léo. 3. TĐ: Hs yêu thích môn học. II. Địa điểm, phơng tiện - Địa điểm: Sân trờng, vệ sinh, an toàn. - Phơng tiện: 2 còi, 2 Hs /1 bóng, 2 Hs /1 dây, kẻ sân chơi trò chơi. III. Nội dung và phơng pháp lên lớp Nội dung Định l- ợng Phơng pháp 1. Phần mở đầu. 6 - 10 p - ĐHTT - Lớp trởng tập trung báo cáo sĩ số. - Gv nhận lớp phổ biến nội dung tiết học. - Xoay các khớp: - Ôn bài TDPTC. - Trò chơi diệt các con vật có hại. + + + + G + + + + + + + + + - ĐHKĐ + + + + G + + + + + 5 5 + + + + 2. Phần cơ bản: - Gv chia lớp thành 2 nhóm: 18 - 22 p N1: ôn bài thể dục RLTTCB. N2: trò chơi. Sau đổi lại. a. Bài tập RLTTCB. - Ôn tung bóng bằng 1 tay, bắt bóng bằng 2 tay. - Ôn tung và bắt bóng theo nhóm 2 ngời. - Ôn tung bắt bóng theo nhóm 3 ng- ời. - Ôn nhảy dây kiểu chân trớc chân sau. b. Trò chơi vận động: Trao tín gậy. 3. Phần kết thúc. - Gv cùng Hs hệ thống bài. - Hs đi đều hát vỗ tay. - Gv nx, đánh giá kết quả giờ học, vn ôn bài RLTTCB. 4 - 6 p - Gv nêu tên động tác, làm mẫu, Hs tập đồng loạt. - ĐHTL: - 2 Hs /1 nhóm quay mặt vào nhau tung và bắt bóng. + + + + + + + + + + - ĐHTL: - Tập nhóm 2 ngời. - Các nhóm thi nhảy dây, lớp cùng gv nx, - Gv nêu tên trò chơi, chỉ dẫn sân chơi và làm mẫu. - Hs chơi thử và chơi chính thức. - ĐHKT: ==============*****=============== Buổi chiều: Tiết 26: Kĩ thuật Các chi tiết và dụng cụ của bộ lắp ghép 6 6 mô hình cơ khí ( Tiết-1) I. Mục tiêu - Hs biết tên gọi, hình dạng của các chi tiết trong bộ lắp ghép mô hình kt. - Biết các sử dụng cờ-lê, tua-vít, để lắp tháo, các chi tiết. - Yêu thích môn học. II. Đồ dùng dạy học - Bộ lắp ghép mô hình kĩ thuật. III.Các hoạt động dạy học 1. Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh: 2. Giới thiệu bài. Nêu MĐ bài học. 3. Hoạt động 1. Gọi tên, nhận dạng các chi tiết và dụng cụ. - Tổ chức cho Hs quan sát các chi tiết của bộ lắp ghép. - Cả lớp quan sát bộ lắp ghép của mình. ? Bộ lắp ghép có bao nhiêu chi tiết khác nhau và phân thành mấy nhóm chính? - có 34 loại chi tiết, dụng cụ khác nhau, đợc phân thành 7 nhóm chính. ? Nêu tên 7 nhóm chính: - Các tấm nền; - Các loại thanh thẳng. - Các thanh chữ U và chữ L. - Bánh xe, bánh đia, các chi tiết khác. - Cá lọai trục. - ốc và vít, vòng hãm. - Cờ lê, tua vít. - Tổ chức Hs trao đổi theo cặp: Gọi tên, nhận dạng và đếm số lợng các chi tiết và dùng trong bảng.(H1-sgk). - Hs làm việc theo cặp. - Lần lợt Hs nhận dạng gọi tên từng chi tiết. ? Nhận xét gì cách sắp xếp các chi tiết trong hộp? - Các loại chi tiết đợc xếp trong 1 hộp có nhiều ngăn, mỗi ngăn để 1 số chi tiết cùng loại hoặc 2-3 loại khác nhau. 4. Hoạt động 2: Cách sử dụng cờ-lê, tua-vít. a. Lắp vít: - Gv lắp vít: - Hs quan sát. ? Nêu cách lắp vít: - Dùng ngón tay cái và ngón tay trỏ của tay trái vặn ốc vào vít. Sau khi ren của ốc khớp với ren của vít, ta dùng cờ- lê giữ chặt ốc, tay phải dùng tua vít đặt vào rãnh của vít và quay cán tua vít theo chiều kim đồng hồ. Vặn chặt vít cho đến khi ốc giữ chặt các chi tiết cần ghép lại với nhau. - Thao tác lắp vít: - 2,3 Hs lên thao tác, cả lớp tập lắp vít. b. Tháo vít. (Làm tơng tự nh trên) ? Để tháo vít, em sử dụng cờ lê và tua- - Tay trái dùng cờ-lê giữ chặt ốc, tay 7 7 vít ntn? phải dùng tua vít đạt vào rãnh của vít, vặn cán tua vít ngợc chiều kim đồng hồ. c. Lắp ghép một số chi tiết. - Gv thao tác mẫu Hình 4a. ? Gọi tên và số lợng chi tiết cần lắp? - Thanh chữ U dài; Vít, ốc,thanh thẳng 3 lỗ. - Gv tháo các chi tiết và sắp xếp gọn vào hộp bộ lắp ghép. - Hs quan sát. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bộ lắp ghép và thao tác với các chi tiết, nhớ tên các chi tiết có trong bộ lắp ghép. ======================================== Tiết: 96 Toán Ôn: Luyện tập I. Mục tiêu: - Củng cố cho học sinh kĩ năng thực hiện phép chia phân số. II. Các hoạt động dạy học. A. Kiểm tra bài cũ. ? Nêu cách chia phân số cho phân số? Lấy ví dụ và thực hiện. - Hs nêu cách chia hai phân số và lấy vd. - Gv cùng Hs nx, ghi điểm. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Luyện tập. Bài 1. - Hs đọc yêu bài. Tính rồi rút gọn - Làm bài vào bảng con = 3 2 : 5 2 ; = 3 1 : 6 1 = 5 4 : 7 4 ; = 8 1 : 4 1 a. Từng Hs lên bảng chữa bài. 5 3 10 6 2 3 5 2 3 2 : 5 2 === x ( Có thể trình bày ngắn gọn lại đợc) ( Phần còn lại làm tơng tự) - Gv cùng Hs nx chữa bài. Bài 2. Tìm x 8 3 x 7 4 =x ; 3 1 : 7 1 =x - Gv cùng Hs nx chữa bài. Hs đọc yêu cầu bài: - Lớp làm bài vào nháp đổi chéo nháp kiểm tra. 2 Hs lên bảng chữa bài. 8 3 x 7 4 =x 3 1 : 7 1 =x X X = = 8 3 : 7 4 x = x = 3 1 : 7 1 x = x = 21 32 x= x= 7 3 8 8 Bài 4. Một hình bình hành có diện tích 6 1 m 2 , chiều cao 3 1 m. Tính độ dài đáy của hình đó. - Hs đọc yêu cầu bài toán; trao đổi cách làm bài: Cách tính độ dài đáy hình bình hành: - Làm bài vào vở. - Gv thu chấm một số bài. - Gv cùng Hs nx chữa bài. - Cả lớp làm bài, 1 Hs lên bảng chữa bài: Bài giải Độ dài đáy của hình bình hành là: 2 1 3 1 : 6 1 = (m) Đáp số: 2 1 m. 3. Củng cố, dặn dò: - NX tiết học - NX tiết học Tiết 26: ==============*****=============== Đạo đức Tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo (Tiết 1) I. Mục tiêu Học xong bài này, Hs có khả năng: 1. KT: Thế nào là hoạt động nhân đạo. Vì sao cần tích cực tham gia các hoạt động nhân đạo. 2.KN: Biết thông cảm với những ngời gặp khó khăn hoạn nạn. 3. TĐ: Tích cực tham gia hoạt động nhân đạo. II. Đồ dùng dạy học - Chuẩn bị 3 tấm bìa: xanh, đỏ, trắng. III. Các hoạt động dạy học A. Kiểm tra bài cũ: ? Thế nào là lịch sự với mọi ngời? VD? - Hs nêu, lớp nx. ? Vì sao phải giữ gìn các công trình công cộng? Em làm gì để giữ gìn các công trình công cộng? - 1-2 Hs nêu, lớp nx. - Gv nx chung và đánh giá. B. Bài mới. 1. Giới thiệu bài. 2. Hoạt động 1: Thảo luận thông tin sgk/37. * Mục tiêu: Hs biết cảm thông, chia sẻ với trẻ em và nhân dân các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh. * Cách tiến hành: - Đọc thông tin và thảo luận câu hỏi 1,2 sgk/37, 38. - Thảo luận nhóm 2. 9 9 - Trình bày: - Nhiều nhóm trình bày, lớp trao đổi, bổ sung. * Kết luận: Trẻ em và nhân dân ở các vùng bị thiên tai hoặc có chiến tranh đã phải chịu nhiều khó khăn, thiệt thòi. Chúng ta cần cảm thông chia sẻ với họ, quyên góp tiền của để giúp đỡ họ. Đó là một hoạt động nhân đạo. 3. Hoạt động 2: Làm việc theo nhóm đôi bài tập 1. * Mục tiêu: Hs nhận biết và giải thích đợc những việc làm thể hiện lòng nhân đạo. * Cách tiến hành: - Tổ chức Hs trao đổi thảo luận N2 các tình huống. - N2 thảp luận. - Trình bày: - Lần lợt các nhóm trình bày, trao đổi trớc lớp. - Lớp nx, trao đổi, bổ sung. - Gv nx chung: * Kết luận: Việc làm trong tình huống a,c là đúng. - Việc làm trong tình huống b là sai: Vì không phải xuất phát từ tấm lòng cảm thông, mong muốn chia sẻ với ngời tàn tật, mà chỉ để lấy thành tích cho bản thân. 4. Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến bài tập 3. * Mục tiêu: Hs biết bày tỏ ý kiến của mình về việc làm thể hiện và không thể hiện lòng nhân đạo. * Cách tiến hành: -Tổ chức Hs trả lời ý kiến bằng cách giơ tấm bìa: Đỏ - đúng; xanh - sai; trắng - phân vân. - Gv đọc từng ý: - Gv cùng Hs nx, chốt ý đúng. * Kết luận: ý kiến a, d Đúng; ý kiến b,c Sai. - Phần ghi nhớ: - Hs thể hiện và trao đổi ở mỗi tình huống. - 3,4 Hs đọc. 5. Hoạt động tiếp nối: Hs tham gia hoạt động nhân đạo: Giúp đỡ Hs trong lớp có hoàn cảnh khó khăn; - Hs su tầm các thông tin, truyện, tấm gơng, ca dao, tục ngữ, về các hoạt động nhân đạo. ==============*****=============== Ngày soạn: Ngày 28 tháng 2 năm 2011 Ngày dạy: Thứ ba, ngày 1tháng 3 năm 2011 10 10 . Tuần 26. Ngày soạn: Ngày 27 tháng 2 năm 2011 Ngày dạy: Thứ hai, ngày 28 tháng 2 năm 2011 Buổi sáng: Tiết 26: Chào cờ GV trực tuần nhận xét =============================== Tiết 126: Toán . Gọi tên và số lợng chi tiết cần lắp? - Thanh chữ U dài; Vít, ốc,thanh thẳng 3 lỗ. - Gv tháo các chi tiết và sắp xếp gọn vào hộp bộ lắp ghép. - Hs quan sát. 5. Dặn dò: - Chuẩn bị bộ lắp ghép. cảm, ý chí quyết thắng của con ngời trong cuộc đấu tranh chống thiên tai, bảo vệ con đê, bảo vệ cuộc sống bình yên. II. Đồ dùng dạy học - Tranh minh hoạ bài đọc sgk. III. Các hoạt động dạy học. A,