giáo án chiều tuần 26- lớp 1

T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều TUẦN 26 Ngày soạn: 12/3/2010 Ngày giảng:Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2010 Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : BÀN TAY MẸ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc cách đọc và đọc thành thạo bài Bàn tay mẹ 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có thói quen tìm hiểu nội dung bài. 3.Thái độ:Giáo dục HS yêu thương mẹ và biết giúp đỡ mẹ những công việc đơn giản. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Đọc bài Cái nhãn vở và trả lời câu hỏi Bạn Giang viết gì lên nhãn vở ? Cùng HS nhận xét bổ sung. 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Luyện đọc. +Mục tiêu: Luyện cho HS đọc thành thạo , diễn cảm bài Bàn tay mẹ +Tiến hành: Đọc đồng thanh 2 lần Yêu cầu HS đọc trong nhóm , đọc cá nhân. Theo dõi giúp đỡ HS đọc còn chậm CùngHS nhận xét , khen nhóm đọc to , trôi chảy , hay. Nêu câu văn thể hiện tình cảm của Bình đối với đôi bàn tay mẹ ? *Hoạt động 2: +Mục tiêu: HS làm đúng các dạng bài tập +Tiến hành: Bài 1: Viết tiếng trong bài có chứa vần an Yêu cầu HS đọc kĩ bài và tìm trong bài có tiếng chứa vần an Cùng HS nhận xét bổ sung -Bài 2: Viết tiếng ngoài bài có chứa vần an , at Cùng HS nhận xét bổ sung -Bài 3: Ghi lại câu văn diễn tả tình cảm của 2 em đọc bài và trả lời câu hỏi , lớp lắng nghe nhận xét sửa sai. Đọc đồng thanh theo dãy bàn , đọc cả lớp HS nối tiếp đọc từng câu. Đọc theo nhóm 4 ( 5 phút) HS thi đọc đoạn trong nhóm , lớp nhận xét nhóm đọc hay diễn cảm . Thi đọc cá nhân. Dạy em điều tốt , điều hay Nêu yêu cầu lớp làm VBT , 1 em lên bảng làm +Vần an : bàn Nêu yêu cầu +an : cái bàn , san sát , +at: mát mẽ , lát gạch , cái bát , đống cát Nêu yêu cầu T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Bình với đôi bàn tay mẹ . Cùng HS nhận xét bổ sung Chấm 1/3 lớp nhận xét sửa sai IV.Củng cố dặn dò: Đọc và trả lời câu hỏi thành thạo . Bình yêu lắm đôi bàn tay rám nắng lớp làm VBT, 1 em lên bảng làm đọc lại bài Bàn tay mẹ Thực hiện ở nhà Toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ 1.Yêu cầu: 1.Kiến thức:Củng cố cho HS nắm chắc các số có hai chữ số. 2.Kĩ năng:Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết số có hai chữ số thành thạo 3.Thái độ:Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Đặt tính rồi tính 30+50 40-20 90-50 Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết (theo mẫu) Hai mươi : 20 Hai mươi tư: hai mươi bảy: Hai mươi mốt: Hai mươi lăm: hai mươi tám: Hai mươi hai: Hai mươi sáu : hai mươi chín: Hai mươi ba : ba mươi: b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số . 29 31 36 Bài 2: Viết số: Ba mươi : ba mươi tư ba mươi bảy Ba mươi mốt: ba mươi lăm ba mươi tám: Ba mươi hai: ba mươi sáu: ba mươi chín Ba mươi ba bốn mươi: Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Viết số: bốn mươi: bốn mươi tư: bốn mươi bảy bốn mươimốt: bốn mươi lăm bốn mươi tám bốn mươi hai: bốn mươi sáu bốn mươi chín bốn mươi ba: năm mươi: Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Viết số thích hợp vào ô trống: 27 29 33 39 2 HS lên bảng làm , lớp bảng con Nêu yêucầu 2 em Nhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại các số một lần 1 em lên bảng điền , lớp điền vào VBT Đọc lại các số trên tia số Nêu yêucầu 2 em Nhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại các số một lần Nêu yêucầu 2 em Nhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại các số một lần Nêu yêu cầu T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều 3 0 33 37 41 4 0 42 50 Yêu cầu HS điền các số theo thứ tự từ bé đến lớn trong từng hàng . IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại các số có hai chữ số trên bảng . Nhận xét giờ học 3 em lên bảng điền các số , lớp điền vào VBT Đọclại các số vừa điền Thực hiện ở nhà Tiếng Việt : LUYỆN VIẾT BÀI BÀN TAY MẸ I.Yêu cầu: 1.Kiến thức:-HS chép lại chính xác, không mắc lỗi đoạn văn từ Hằng ngày đến một chậu tả lót đầy của bài Bàn tay mẹ. -Điền đúng vần an hoặc at, chữ g hoặc gh vào chỗ trống. 2.Kĩ năng: Rèn cho HS viết đúng chính tả, khoảng cách, cỡ chữ . 3.Thái độ: Giáo dục HS tính cẩn thận III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC :Viết các từ:gà mái , lá cọ , đàn kiến Nhận xét sửa sai. 2.Bài mới: a Hướng dẫn học sinh tập chép: Gọi học sinh nhìn bảng đọc đoạn văn cần chép Giáo viên chỉ thước cho các em đọc các chữ các em thường viết sai. Nhận xét chung về viết bảng con .  Thực hành bài viết (chép chính tả). Hướng dẫn các em tư thế ngồi viết, cách cầm bút, đặt vở, Cho học sinh nhìn bài viết ở bảng để viết.  Hướng dẫn học sinh cầm bút chì để sữa lỗi chính tả: Đọc thong thả, chỉ vào từng chữ trên bảng để học sinh soát và sữa lỗi, hướng dẫn các em gạch chân những chữ viết sai, viết vào bên lề vở. Viết bảng con 1 em đọc, lớp dò theo bài bạn đọc trên bảng từ. Học sinh đọc các tiếng: hằng ngày , tã lót, xương xương , yêu lắm Viết vào bảng con các tiếng trên. Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên. Học sinh tiến hành chép bài vào vở bài tập Học sinh đổi vở và sữa lỗi cho nhau. Học sinh ghi lỗi ra lề theo hướng dẫn của T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Chữa những lỗi phổ biến, hướng dẫn các em ghi lỗi ra lề vở phía trên bài viết.  Thu bài chấm 1 số em. 4.Hướng dẫn làm bài tập chính tả: Đính trên bảng lớp 2 bảng phụ có sẵn 2 bài tập giống nhau của các bài tập. 5.Nhận xét, dặn dò: Yêu cầu học sinh về nhà chép lại đọan văn cho đúng, sạch đẹp, làm lại các bài tập. giáo viên. Điền vần an hoặc at. Điền chữ g hoặc gh làm VBT. Các em thi đua nhau tiếp sức điền vào chỗ trống theo 2 nhóm, mỗi nhóm đại diện 5 học sinh. Kéo đàn, tát nước , gạo nếp, nhà ga , cái ghế , ghi chép T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Ngày soạn: 12/3/2010 Ngày giảng:Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2010 TNXH : BÀI : CON CÁ I.Mục tiêu : -Biết những lợi ích của cá và tránh những điều không lợi do cá (không ăn cá độc, cá ươn thối hay thiu, tránh hốc xương). II.Đồ dùng dạy học: -Một con cá thật đựng trong bình -Hình ảnh bài 25 SGK. -Bút màu, bộ đồ chơi câu cá (cá bìa hoặc nhựa, cần câu). III.Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động HS 1.KTBC: Hỏi tên bài. Hãy nêu ích lợi của cây gỗ? Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới: Giáo viên giới thiệu một số thức ăn hằng ngày trong gia đình trong đó có cá. Từ đó giáo viên giới thiệu và ghi bảng tựa bài. Hoạt động 1 : Quan sát con cá. Mục đích: Học sinh biết tên con cá mà cô và các bạn mang đến lớp. Chỉ được các bộ phận của con cá. Mô tả được con cá bơi và thở.  Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát con cá và trả lời các câu hỏi sau:  Tên của con cá?  Tên các bộ phận mà đã quan sát được?  Các sống ở đâu? Nó bơi bằng cách nào?  Cá thở như thế nào? Học sinh thực hành quan sát theo nhóm. Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi mỗi học sinh trả lời một câu. Học sinh nêu tên bài học. 3 học sinh trả lời câu hỏi trên. Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm một số thức ăn mà trong đó có cá. Học sinh nhắc tựa. Chia lớp thành 2 nhóm: Nhóm 1: Quan sát con cá của nhóm mang đến lớp và trả lời các câu hỏi. Nhóm 2: Quan sát con cá của nhóm và trả lời các câu hỏi. Các nhóm: các em lần lượt trả lời các câu hỏi nêu trên và bổ sung cho nhau, mỗi em trả lời một câu, nhóm này bổ T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Giáo viên kết luận:  Cá có đầu, mình, vây, đuôi. Cá bơi bằng đuôi, bằng vây và thở bằng mang Hoạt động 2: Làm việc với SGK: MĐ: Học sinh trả lời các câu hỏi trong SGK. + Biết một số cách bắt cá. + Biết ích lợi của cá Các bước tiến hành: Bước 1: GV giao nhiệm vụ và thực hiện: Chia nhóm 2 học sinh. Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi trong SGK. Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động: Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên, một em nêu câu hỏi, một em trả lời. Bước 3: Cả lớp suy nghĩ và trả lời các câu hỏi sau: + Người ta dùng gì để bắt cá ở trong hình trang 53 ? + Con biết những cách nào để bắt cá? + Con biết những loại cá nào? + Con thích ăn những loại cá nào? + Ăn cá có lợi ích gì? Gọi học sinh trả lời học sinh khác bổ sung. Giáo viên kết luận:Có rất nhiều cách bắt cá: đánh cá bằng lưới hoặc câu (không đánh cá bằng cách nổ mìn làm chết nhiều loại sinh vật dưới nước). Ăn cá có rất nhiều ích lợi, rất tốt cho sức khoẻ, giúp cho xương phát triển. Hoạt động 3: Thi vẽ cá và mô tả con cá mà mình vẽ MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về các bộ phận của con cá, gọi được tên con cá mà mình vẽ. Các bước tiến hành: Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hành. Cho học sinh mang giấy ra và vẽ con cá mà mình thích. Cho chỉ và nói được các bộ phận bên ngoài của con cá. 4.Củng cố : Hỏi tên bài: Giáo dục các em có ý thức ăn cá để xương phát triển sung cho nhóm kia Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách. Học sinh nói trước lớp cho cô và các bạn cùng nghe. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. Học sinh hoạt động cá nhân, lớp để hoàn thành các câu hỏi trên. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Học sinh vẽ con cá và nêu được tên, các bộ phận bên ngoài của con cá. Học sinh nêu tên bài. Học sinh nhắc lại. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều tốt. Nhận xét. Tuyên dương. 5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới. Thực hành ở nhà. Tiếng Việt: LUYỆN VIẾT BÀI TUẦN 26 I.Mục tiêu: Giúp HS Nắm được cấu tạo , độ cao , khoảng cách giữa các con chữ , khoảng cách giữa các tiếng Rèn cho HS có kĩ năng tô , viết đúng , đẹp ,trình bày sạch sẽ Giáo dục HS biết giữ gìn vở sạch , rèn chữ đẹp. II.Đồ dùng dạy học: Bảng phụ viết sẳn các tiếng , chữ cái III.Hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Viết từ Khế ngọt Nhận xét , sửa sai. 2.Bài mới: *Hoạt động 1: Quan sát nhận xét +Mục tiêu: HS nắm chắc quy trình tô chữ hoa và từ ứng dụng . +Tiến hành: Treo bảng phụ yêu cầu HS đọc các âm , tiếng , từ Bài viết có những âm nào? Những chữ nào viết cao 5 ô li ? Những chữ nào viết cao 2,5 ô li ? Những chữ nào viết cao 1 ô li ? Những chữ nào viết cao 1,5 ô li ? Khi viết khoảng cách giữa các chữ như thế nào? Khi viết các tiếng trong một từ thì viết như thế nào? * Hoạt động 2: Luyện viết: +Mục tiêu: viết đúng đẹp các chữ P , Phố đông +Tiến hành: Viết mẫu và hướng dẫn cách viết ( điểm bắt đầu , điểm Thu chấm 1/ 3 lớp Nhận xét , sửa sai. IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học. Lớp viết bảng con , 2 em lên bảng viết. Quan sát đọc cá nhân, lớp P, Phố đông P, h , g n , ô , Cách nhau 1 ô li Cách nhau một con chữ o Quan sát và nhận xét. Luyện viết bảng con Tô vào vở ô li. Viết xong nộp vở chấm. Đọc lại các tiếng từ trên bảng. T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Luyện viết ở nhà mỗi chữ 1 dòng. Ôn đọc , viết các chữ hoa đã học Thực hiện ở nhà Toán : LUYỆN TẬP CHUNG I.Mục tiêu: Củng cố cho HS cách thực hiện phép cộng , trừ các số tròn chục , tính nhẩm các số tròn chục , giải toán có lời văn, điểm ở trong và điểm ở ngoài một hình Rèn cho HS thực hành phép cộng , trừ các số tròn chục , vẽ các điểm ở trong và điểm ở ngoài một hình thành thạo. Giáo dục HS tính cẩn thận . II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ: Tính. 10+20+40 70-20-10 80-50+20 Nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Đúng ghi đ, sai ghi s a) Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị b) Số 18 gồm 8 chục và 1 đơn vị a) Số 60 gồm 0 chục và 6 đơn vị a) Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 2: a)Viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn. 60 , 18 , 50 , 11 b)Viết các số theo thứ tự từ lớn đến bé. 9 , 70 , 17 , 40 Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Đặt tính rồi tính. 30+50 50+30 40-20 90-50 70-60 Hướng dẫn HS cách đặt tính và cách thực hiện phép tính. Nêu cách đặt tính và thực hiện phép tính? Cùng HS nhận xét sửa sai Bài b HS tự làm Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 4: Yêu cầu HS đọc đề toán , tóm tắt bài toán và tự giải Chấm 1/3 lớp , nhận xét sửa sai I . . .C 2 em lên bảng làm , lớp bảng con Nêu yêu cầu 2 em lên bảng làm , lớp làm bảng con a) Số 20 gồm 2 chục và 0 đơn vị đ b) Số 18 gồm 8 chục và 1 đơn vị s a) Số 60 gồm 0 chục và 6 đơn vị s a) Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị đ Nêu yêu cầu 11 18 50 60 70 40 17 9 3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu cầu HS tự đặt tính vào VBT Bài b làm viết đơn vị kèm theo 2 em đọc đề toán , lớp tóm tắt và giải vào VBT Bài giải: Cả hai ngăn có số quyển sách là : 40 + 50 = 90 ( quyển sách) Đáp số: 90 quyển sách A T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều O . . . .N Bài 5: IV.Củng cố dặn dò: Nhận xét giờ học a.Điểm ở trong hình tam giác: A, B , M b.Điểm ở ngoài hình tam giác: I, C , N , O Thực hiện ở nhà Ngày soạn: 12/3/2009 Ngày giảng: 3/17/3/2009 Đạo đức: BÀI : CẢM ƠN VÀ XIN LỖI (Tiết 1) I.Mục tiêu: SGV. II.Chuẩn bị: Vở bài tập đạo đức. -Đồ dùng để hoá trang khi chơi sắm vai. -Các nhị và cánh hoa cắt bằng giấy màu để chơi trò chơi “ghép hoa”. III. Các hoạt động dạy học : Hoạt động GV Hoạt động học sinh 1.KTBC: Nêu đi bộ như thế nào là đúng quy định. GV nhận xét KTBC. 2.Bài mới : Giới thiệu bài ghi tựa. Hoạt động 1 : Quan sát tranh bài tập 1: Nêu yêu cầu cho HS quan sát tranh bài tập 1 và cho biết:Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn lại làm như vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên. Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà. Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. Hoạt động 2: Thảo luận nhóm bài tập 2: Chia nhóm , mỗi nhóm thảo luận 1 tranh. Tranh 1: Nhóm 1,Tranh 2: Nhóm 2 Tranh 3: Nhóm 3,Tranh 4: Nhóm 4 Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận: Tranh 1, 3 : Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2, 4: Cần nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) Giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm. Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng. Chốt lại: Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi 4.Củng cố Dặn dò: Thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc. 3 HS nêu cách đi bộ từ nhà đến trường đúng quy định bảo đảm ATGT.Lớp nhận xét và bổ sung. Vài HS nhắc lại. Hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Học sinh nhắc lại. Thực hành đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên trình bày trước lớp. HS khác nhận xét và bổ sung. Học sinh nhắc lại. Học sinh nêu tên bài học và tập nói lời cảm ơn, lời xin lỗi. B M T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Toán: LUYỆN TẬP CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ(T2) 1.Mục tiêu: Củng cố cho HS nắm chắc các số có hai chữ số. Rèn cho HS có kĩ năng đọc , viết số có hai chữ số thành thạo Giáo dục HS tính cẩn thận. II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1.Bài cũ:Đặt tính rồi tính 40+50 90-20 90-80 Cùng HS nhận xét sửa sai 2.Bài mới: Bài 1: Viết (theo mẫu) Năm mươi : 50 năm mươi tư: năm mươi bảy: Năm mươi mốt: năm mươi lăm: năm mươi tám: Năm mươi hai: năm mươi sáu : năm mươi chín: Năm mươi ba : sáu mươi: sáu mươi mốt: Bài 2: Viết số: Sau mươi :60 65:sáu mươi lăm sáu mươi tám sáu mươi mốt: 66: sáu mươi hai: sáu mươi hai: 67: sáu mươi chín sáu mươi ba 68: sáu mươi lăm: sáu mươi tư: 69: năm mươi lăm: Cùng HS nhận xét sửa sai Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 30 31 32 39 49 40 50 51 52 59 69 61 60 Yêu cầu HS điền các số theo thứ tự từ bé đến lớn và tỳư lớn đến bé trong từng hàng . Bài 4: Đúng ghi đ, sai ghi s: a) Bốn mươi tám : 408 bốn mươi tám : 48 b) 64 gồm 6 chục và 4 đơn vị 2 HS lên bảng làm , lớp bảng con Nêu yêucầu 2 em Nhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại các số một lần 1 em lên bảng điền , lớp điền vào VBT Đọc lại các số trên tia số Nêu yêucầu 2 em Nhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại các số một lần Nêu yêucầu 2 em Nhẩm trong 2 phút rồi nối tiếp đọc và viết số theo yêu cầu Lớpđọc lại các số một lần Nêu yêu cầu 3 em lên bảng điền các số , lớp điền vào VBT Đọclại các số vừa điền [...]... mẹ và cô giáo +Tiến hành: Yêu cầu HS đọc thơ , kể chuyện , hát về mẹ và cô giáo HS làm việc cá nhân thi nhau đọc thơ , kể chuyện , hát -Đọc bài thơ: Mẹ và cô Buổi sáng bé chào mẹ T rường T iểu học H ồ C hơn N hơn Cùng HS nhận xét bổ sung IV:Củng cố dặn dò: Ngày mồng tám tháng ba là ngày gì?Nhận xét giờ học , Sưu tấm nhiều tranh ảnh về mẹ và cô giáo G iáo án chiều Chạy đến ôm cổ cô Buổi chiều bé... tranh ảnh về mẹ và cô giáo cũ Chuẩn bị một số bài hát , bài thơ nói về mẹ , cô giáo II.Các hoạt động dạy học: Hoạt động GV Hoạt động HS 1. Bài cũ: Em làm gì để góp phần gìn giữ truyền thống văn hoá 2em nêu , lớp lắng nghe , nhận xét bổ dân tộc ? sung Nhận xét bổ sung 2.Bài mới: * Hoạt động 1: Quan sát tranh ảnh: +Mục tiêu: HS nhận biết được những hình ảnh thân thương , trìu mến của mẹ cô giáo dành cho mình... hơn G iáo án chiều 64 gồm 60 và 4 64 gồm 6 và 4 IV.Củng cố dặn dò: Đọc lại các số có hai chữ số trên bảng Nhận xét giờ học Thực hiện ở nhà Hoạt động NGLL: SINH HOẠT THEO CHỦ ĐIỂM Yêu quý mẹ và cô I.Mục tiêu: Giúp HS hiểu được tình cảm của mẹ dành cho con cũng như tình cảm của cô giáo đối với các em học sinh Giáo dục cho HS biết yêu quý , kính trọng cô giáo cũng như mẹ và mẹ cũng như cô giáo II.Chuẩn... Yêu cầu các nhóm quan sát tranh, ảnh về mẹ và cô phân Phân nhóm 6, thảo luận 7 phút thành hai nhóm Bên trái dán ảnh của mẹ , bên phải dán Các nhóm thảo luận ảnh cô Đại diện các nhóm lên trình bày Cùng HS nhận xét bổ sung +Tranh1: Cô đang hướng dẫn HS tập +Kết luận: Cô cũng như mẹ luôn dạy dỗ , giáo dục các viết em những điều hay , lẽ phải , luôn yêu thương che chở +Tranh 2:Mẹ đang giúp con học bài các... IV:Củng cố dặn dò: Ngày mồng tám tháng ba là ngày gì?Nhận xét giờ học , Sưu tấm nhiều tranh ảnh về mẹ và cô giáo G iáo án chiều Chạy đến ôm cổ cô Buổi chiều bé chào cô Rồi sà vào lòng mẹ -Hát : Mồng tám tháng ba Thực hiện ở nhà . học H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều TUẦN 26 Ngày soạn: 12 /3/2 010 Ngày giảng:Thứ ba ngày 16 tháng 3 năm 2 010 Tiếng Việt : LUYỆN ĐỌC BÀI : BÀN TAY MẸ I.Yêu cầu: 1. Kiến thức:Củng cố cho HS nắm. và 0 đơn vị đ b) Số 18 gồm 8 chục và 1 đơn vị s a) Số 60 gồm 0 chục và 6 đơn vị s a) Số 15 gồm 1 chục và 5 đơn vị đ Nêu yêu cầu 11 18 50 60 70 40 17 9 3 em lên bảng làm , lớp làm VBT Nêu yêu. H ồ C hơn N hơn G iáo án chiều Ngày soạn: 12 /3/2 010 Ngày giảng:Thứ năm ngày 18 tháng 3 năm 2 010 TNXH : BÀI : CON CÁ I.Mục tiêu : -Biết những lợi ích của cá và tránh những điều không lợi