Tuần 26 Lớp 1(CKT-KNS) CLan QT

Tuần 26 ******************** Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng : ******* ** Tập đọc BN TAY M I. MC TIấU - c trn c bi; c ỳng cỏc t ng: yờu nht, nu cm, rỏm nng, .HS khỏ, gii: tỡm c ting, núi c cõu cha ting cú vn an, at. Tr li cỏc cõu hi theo tranh núi v s chm súc ca b m vi em. - Hiu cỏc t ng trong bi: rỏm nng, xng xng. Hiu ni dung bi: Tỡnh cm v s bit n m ca bn nh - Rốn k nng c . II. DNG DY HOC - Sử dụng tranh minh hoạ trong SGK. III.CC HOT NG DY HC Tiết 1 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Kiểm tra bài cũ -c bi: Cỏi nhón v -Yờu cu HS tr li cõu hi 1, 2 SGK - GV nhận xét . 2. Bài mới HĐ1: Hng dn hc sinh luyn c. - c mu ton bi. - Bi vn gm cú my cõu? GV ỏnh s cỏc cõu. - Luyn c ting, t: yờu nht, git, rỏm nng, xng xng , GV gch chõn ting, t khú yờu cu HS c. - GV gii thớch t: rỏm nng, xng xng - Luyn c cõu: Cho HS luyn c tng cõu, chỳ ý cỏch ngt ngh v t ng cn nhn ging - Gi HS c ni tip . - Luyn c on, c bi. - Gi HS c ni tip cỏc cõu. - Cho HS c ng thanh mt ln. HĐ2: ôn vần an ; at . Bi tp 1 ? Tỡm ting trong bi cú vn an ? - Giỏo viờn nhn xột. Bi tp 2 ? Tỡm ting ngoi bi cú vn an,t ? -HS c v tr li cõu hi. * theo dừi. - cú 5 cõu. - HS luyn c cỏ nhõn, T, cú th kt hp phõn tớch, ỏnh vn ting khú. - theo dừi - luyờn c cỏ nhõn, nhúm. - c ni tip mt cõu. - luyn c cỏ nhõn, nhúm. - thi c ni tip cỏc cõu trong bi. - c ng thanh. *Bn tay, - c mu t trong bi. * chan ho, hỏt,bỏt cm Hc sinh c cõu mu trong bi, hai 1 3. Củng cố - Dặn dò - Gv nhận xét giờ học nhúm thi tỡm cõu cú vn cú ting mang vn ai, ay. Tiết 2 Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh HĐ1: Tỡm hiu bi . - GV gi HS c cõu u. - Nờu cõu hi 1 SGK. - Gi HS c 3 cõu tip theo. - Nờu cõu hi 2 SGK. - GV núi thờm: Bi vn núi v tỡnh cm ca Bỡnh i vi m. - GV c mu ton bi. - Cho HS luyn c SGK chỳ ý rốn cỏch ngt ngh ỳng cho HS . HĐ 2: Luyn núi - Tranh v gỡ? - Nờu ch luyn núi ? Tr li cỏc cõu hi theo tranh - Yờu cu HS quan sỏt tranh, tho lun. -GV nhn xột, sa cõu cho HS. 3. Củng cố - Dặn dò -Qua bi vn ny em thy Bỡnh l mt bn nh nh th no? - Nhn xột gi hc. * 2 em c. - 2 em tr li, lp nhn xột b sung. - 3 em c. - cỏ nhõn tr li, lp nhn xột. - theo dừi. - theo dừi. - luyn c cỏ nhõn, nhúm trong SGK. - hai bn ang hi nhau. - luyn núi v ch theo cõu hi gi ý ca GV. Toán CC S Cể HAI CH S I. MC TIấU - Nhn bit s lng; bit c, vit, m cỏc s t 20 n 50 - Nhn bit c th t cỏc s t 20 n 50 - Rốn tớnh cn thn, k nng tớnh toỏn. II. DNG DY HOC GV, HS : Cỏc th que tớnh, que tớnh ri III.CC HOT NG DY HC Hot ng ca GV Hot ng ca HS 1.Hot ng1 ễn cỏc s cú hai ch s ó hc -Hóy nờu cỏc s cú hai ch s ó hc GV nhn xột, cho im 2. Hotng 2 Gii thiu cỏc s t 20 n 30 -Hng dn HS ly 2 th( mi th 1 chc que tớnh) thờm 3 que tớnh ri. -GV gn bng nh SGK v nờu: Hai chc v ba l hai mi ba. -1 s HS nờu -HS ln lt ly v nờu -HS nhc li -HS c 2 -GV vit bng s: 23 , c mu - Tng t giỳp HS nhn ra s lng, c, vit cỏc s t 21 n 30. *Gii thiu cỏc s t 30 n 40(Hng dn HS tng t nh trờn ) *Gii thiu cỏc s t 40 n 50(Hng dn HS tng t nh trờn ) 3.Hotng 3 Thc hnh Bi 1 -Hng dn cỏch lm - S 21, 22 gm my chc v my n v? -Sau s 29 l s no? -S lin trc s 31 l s no? Bi 3 S lin trc s 38 l s no? Bi 4 S lin sau s 27 l s no? S lin sau s 39 l s no? GV chnh sa, giỳp em yu Cỏc s ú l s cú my ch s? 3. Củng cố - Dặn dò - Nhn xột gi hc. -HS thao tỏc vi cỏc th que tớnh v que tớnh ri. -HS c cỏc s t 21 n 30 -HS c cỏc s t 30 n 40 -HS c yờu cu, -HS lm vo VBT -HS nờu -Lm bi cỏ nhõn, cha bi -HS c bi -HS lm cỏ nhõn, cha bi -HS lm bi cỏ nhõn, cha bi O C CM N V XIN LI (Tit 1) I. Mục tiêu -Hc sinh hiu khi no cn núi li cm n, khi no cn núi li xin li. - HS bit núi li cm n, xin li trong cỏc tỡnh hung giao tip hng ngy. -Hc sinh khỏ gii bit c ý ngha ca cm n v xin li. -K nng giao tip / ng x vi mi ngi, bit cho hi khi gp g v tm bit khi chia tay. I I. Đồ dùng dạy học - V bi tp o c. - dựng hoỏ trang khi chi sm vai. -Cỏc nh v cỏnh hoa ct bng giy mu chi trũ chi ghộp hoa. III. Các hoạt động dạy học Hot ng giỏo viờn Hot ng hc sinh 1.KTBC -Hc sinh nờu i b nh th no l ỳng quy nh. -Gi 3 hc sinh nờu. -GV nhn xột KTBC. 2.Bi mi Gii thiu bi ghi . Hot ng 1 Quan sỏt tranh bi tp 1 -3 HS nờu tờn bi hc v nờu cỏch i b t nh n trng ỳng quy nh bo m ATGT. -Hc sinh khỏc nhn xột v b sung. Vi HS nhc li. 3 Giáo viên nêu yêu cầu cho học sinh quan sát tranh bài tập 1 và cho biết: + Các bạn trong tranh đang làm gì? + Vì sao các bạn lại làm như vậy? Gọi học sinh nêu các ý trên. Giáo viên tổng kết: Tranh 1: Cảm ơn khi được bạn tặng quà. Tranh 2: Xin lỗi cô giáo khi đến lớp muộn. Hoạt động 2 Thảo luận nhóm bài tập 2 Nội dung thảo luận: Giáo viên chia nhóm và giao cho mỗi nhóm thảo luận 1 tranh. Gọi đại diện nhóm trình bày. GV kết luận: Tranh 1: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 2: Cần nói lời xin lỗi. Tranh 3: Cần nói lời cảm ơn. Tranh 4: Cần nói lời xin lỗi. Hoạt động 3: Đóng vai (bài tập 4) -Giáo viên giao nhiệm vụ đóng vai cho các nhóm. Cho học sinh thảo luận nhóm và vai đóng. Giáo viên chốt + Cần nói lời cảm ơn khi được người khác quan tâm, giúp đỡ. + Cần nói lời xin lỗi khi mắc lỗi, khi làm phiền người khác. 3.Củng cố -Nhận xét, tuyên dương. -Thực hiện nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng lúc. -Học sinh hoạt động cá nhân quan sát tranh và trả lời các câu hỏi trên. Trình bày trước lớp ý kiến của mình. -Học sinh lắng nghe và nhắc lại. Từng nhóm học sinh quan sát và thảo luận. Theo từng tranh học sinh trình bày kết quả, bổ sung ý kiến, tranh luận với nhau. Học sinh nhắc lại. -Học sinh thực hành đóng vai theo hướng dẫn của giáo viên trình bày trước lớp. Học sinh khác nhận xét và bổ sung. -Học sinh nhắc lại. -Học sinh nêu tên bài học và tập nói lờicảm ơn, lời xin lỗi. -Học sinh lắng nghe. Buæi chiÒu *************** G§ - bD tiÕng viÖt LuyÖn ®äc : BÀN TAY MẸ I . MỤC TIÊU - HS đọc trơn toàn bài .Phát âm đúng các tiếng từ ngữ khó :yêu nhất, giặt, rám nắng, xương xương. - Ôn vần : an , at - Tìm được tiếng , nói được câu chứa tiếng có vần : an , at II.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC Hoạt động của GV Hoạt động của HS 1.Giíi thiÖu bµi 2. Luyện đọc bài: Bàn tay mẹ 4 - Gọi 1 em đọc lại tồn bộ bài . - GV sửa cho học sinh . a) Luyện đọc tiếng , từ - Luyện đọc tiếng , từ khó: u nhất, giặt, rám nắng, xương xương. - Nhận xét . b) Luyện đọc câu : - Cho học sinh đọc từng câu . - Nhận xét c)Ơn lại các vần : an , at - Cho HS nêu tiếng , từ có vần an , at - Nhận xét . d) Luyện đọc tồn bài . - Gọi HS thi đọc diễn cảm tồn bài 3. Luyện tập : - Cho HS thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần :an , at - Cho HS nêu lại nội dung bài . - Hướng dẫn học sinh làm bài tập ở vở BTTV 3. Cđng cè - DỈn dß - Nhận xét giờ học. - 1 em khá đọc tồn bài trong SGK - Lắng nghe – nhận xét - Tìm tiếng khó đọc – nhận xét . - Nối tiếp nhau đọc từng câu - Nhận xét - Nêu : chan chát,than thở,vạt áo - Nhận xét - Đọc diễn cảm cả bài . - Nhận xét. -Thi tìm tiếng , nói câu chứa tiếng có vần : an , at -Vài em nhắc lại nội dung bài :Tình cảm u mến ,q trọng của Bình đối với mẹ. - Lần lượt nêu u cầu của bài – thực hiện vào vở bài tập Tiếng Việt T - H T ViƯt TiÕt 1 I. Mơc tiªu - Củng cố cách đọc , t×m ®óng tiÕng cã chøa vÇn an - at. Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh. - Gi¸o dơc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Đp. II. §å dïng d¹y häc S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 2. Vë thùc hµnh. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1.Giíi thiƯu bµi 2. Hưíng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh trang 54,55 . Bài 1 §äc bµi : Viết thư. - GV ®äc mÉu toµn bµi . -Hưíng dÉn c¸ch ®äc. Bài 2 §¸nh dÊu vµo tríc c©u tr¶ lêi ®óng: - Gọi HS nêu u cầu bài tập 2. -u cầu HS lµm vµo vở thùc hµnh. -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng. Bài 3 T×m trong bµi ®äc vµ viÕt l¹i : - TiÕng cã vÇn an ? - TiÕng cã vÇn at ? + Gọi HS nêu u cầu bài tập 3.u cầu HS L¾ng nghe. * HS theo dâi trong bµi. -HS l¾ng nghe -HS ®äc ®ång thanh, ®äc c¸ nh©n. * Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả đã điền. * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ 5 nối vào vở bài tập. Nhận xét. -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3. Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc. ƠL THỂ DỤC Bµi thĨ dơc – trß ch¬I vËn ®éng I. MỤC TIÊU - Biết cách thực hiện các động tác của bài thể dục phát triển chung (có thể còn qn ®ộng tác). - Biết tâng cầu bằng bảng cá nhân hoặc vợt gỗ và tham gia chơi được. - Biết xoay tròn các khớp cổ tay, cẳng tay, cánh tay, hơng, đầu gối để khởi động II. ĐỊA ĐIỂM - PHƯƠNG TIỆN - Sân trường ; còi . III.NỘI DUNG VÀ PHƯƠNG PHÁP Hoạt động của giáo viên Hoạt động của học sinh 1. Phần mở đầu - GV nhận lớp, phổ biến nội dung, u cầu bài học. - Đứng vỗ tay, hát Tìm bạn thân - Giậm chân tại chỗ hoặc chạy nhẹ nhàng 40 - 50 m, sau đó vừa đi vừa hít thở sâu. 2. Phần cơ bản a)Ơn cả bài thể dục Gv hoặc lớp trưởng, tổ trưởng hơ cho HS thực hiện GV quan sát giúp đỡ em yếu kém b) Trò chơi “Nhảy đúng nhảy nhanh” GV hướng dẫn cách chơi và cho HS tham gia trò chơi GV làm mẫu và hướng dẫn HS nhảy HS tham gia trò chơi GV quan sát và khích lệ các em. 3.Phần kết thúc - Nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà * HS lắng nghe - Cả lớp hát - HS thực hiện * GV điều khiển. Trong q trình tập GV quan sát, nhận xét, sửa sai cho HS . Đội hình hàng ngang. - Lần 1-2 GV nêu tên động tác, sau đó vừa giải thích vừa làm mẫu với nhịp độ chậm để HS bắt chước. GV hướng dẫn cách thở sau đó cho HS ơn luyện. Xen kẽ giữa các lần GV nhận xét, sửa sai cho HS.(Sau 2L GV mời 1-2 HS thực hiện tốt lên làm mẫu). Đội hình hàng ngang. - GV điều khiển. ************************************************************** Thø ba ngµy 8 th¸ng 3 n¨m 2011 Bi s¸ng : ************ * * **** TẬP VIẾT T« ch÷ hoa C,D,Đ I. Mơc tiªu 6 - Tụ c cỏc ch hoa: C,D,. - Vit ỳng cỏc vn: an, at, anh, ach, cỏc t ng: bn tay, ht thúc, gỏnh , sch s kiu ch vit thng, c ch theo V Tp vit 1, tp hai. ( Mi t ng vit c ớt nht 1 ln). -HS khỏ, gii vit u nột, dón ỳng khong cỏch v vit s dũng, s ch qui nh trong v Tp vit. - Rốn k nng vit ch. II. Đồ dùng dạy học - Mẫu chữ hoa . III. Các hoạt động dạy học Hot ng GV Hot ng HS 1. Kiểm tra bài cũ -Vit: mỏi trng, sao sỏng - GV nhận xét . 2. Bài mới HĐ1: Hng dn tụ ch hoa v vit vn t ng dng - Treo ch mu: C,D, yờu cu HS quan sỏt v nhn xột cú bao nhiờu nột? Gm cỏc nột gỡ? cao cỏc nột? - GV nờu quy trỡnh vit v tụ ch C,D, trong khung ch mu. - Gi HS nờu li quy trỡnh vit? - Yờu cu HS vit bng - GV quan sỏt gi HS nhn xột, sa sai. - Yờu cu HS c cỏc vn v t ng dng: bn tay, ht thúc, gỏnh , sch s - HS quan sỏt vn v t ng dng trờn bng v trong v. HĐ2: Hng dn HS tp tụ tp vit v - HS tp tụ ch: C,D, tp vit vn, t ng: an, at, anh, ach, cỏc t ng: bn tay, ht thúc, gỏnh , sch s - GV quan sỏt, hng dn cho tng em bit cỏch cm bỳt, t th ngi vit, khong cỏch t mt n v HĐ3: Chm bi - Thu bi ca HS v chm. - Nhn xột bi vit ca HS. 3. Củng cố - Dặn dò - Nờu li cỏc ch va vit? -Nhn xột gi hc. -HS vit bng con * HS quan sỏt v nhn xột - HS nờu li quy trỡnh vit - HS vit bng * HS c cỏc vn v t ng dng - HS tp vit trờn bng con. * HS tp tụ ch v tp vit - Lng nghe nhn xột 7 CHNH T BN TAY M I. Mục tiêu - HS nhỡn bng chộp li ỳng mt on trong bi Bn tay m 35 ch trong thi gian 15- 17 phỳt. - in vn an hoc at, ch g hoc gh vo ch trng. - Lm c bi tp 2, 3- SGK II. Đồ dùng dạy học Bng ph ghi cỏc bi tp. III. Các hoạt động dạy học Hot ng GV Hot ng HS 1. Kiểm tra bài cũ -Gi 2 hc sinh lờn bng lm li bi tp 2 tun trc ó lm. - GV nhận xét . 2. Bài mới HĐ1: Hng dn HS tp chộp - GV vit bng on vn cn chộp. - GV ch cỏc ting: bit bao,t lút. HS c, ỏnh vn cỏ nhõn cỏc ting d vit sai ú, sau ú vit bng con. - GVgi HS nhn xột, sa sai cho bn. - Cho HS tp chộp vo v, GV hng dn cỏc em cỏch ngi vit, cỏch cm bỳt, cỏch trỡnh by cho ỳng on vn, cỏch vit hoa sau du chm - GV c cho HS soỏt li v cha bi bng bỳt chỡ trong v. - GV cha trờn bng nhng li khú trờn bng, yờu cu HS i v cho nhau v cha li cho nhau ra bờn l v. HĐ2: Hng dn HS lm bi tp chớnh t * in vn an hoc at - GV treo bng ph cú chộp sn ni dung bi tp, hng dn cỏch lm. - HS lm vo v v cha bi, em khỏc nhn xột sa sai cho bn. * in ch g hoc gh - Tin hnh tng t trờn. 3. Củng cố - Dặn dò - Nhn xột gi hc. -2 hc sinh lm bng. * HS nhỡn bng c li on vn ú, cỏ nhõn, tp th. - HS c, ỏnh vn CN cỏc ting d vit sai ú, vit bng con. - HS tp chộp vo v - HS soỏt li v cha bi bng bỳt chỡ trong v. * HS nờu yờu cu bi tp. -HS lm vo v -HS cha bi, em khỏc nhn xột sa sai cho bn. TON CC S Cể HAI CH S I. Mục tiêu -Nhn bit v s lng, c vit cỏc s t 50 n 69. 8 -Biết đếm và nhận ra thứ tự của các số từ 50 đến 69. II. §å dïng d¹y häc -6 bó, mỗi bó có 1 chục que tính và 10 que tính rời. III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC -Gọi học sinh đọc và viết các số từ 20 đến 50 bằng cách: Giáo viên đọc cho học sinh viết số, giáo viên viết số gọi học sinh đọc không theo thứ tự (các số từ 20 đến 50) -Nhận xét học sinh. 2.Bài mới *Giới thiệu các số từ 50 đến 60 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên bảng lớp (theo mẫu SGK) Dòng 1: có 5 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 5 vào chỗ chấm ở trong cột chục, có 4 que tính nữa nên viết 4 vào chỗ chấm ở cột đơn vị. -Giáo viên viết 54 lên bảng, cho học sinh chỉ và đọc “Năm mươi tư” *Làm tương tự với các số từ 51 đến 60. *Giới thiệu các số từ 61 đến 69 Hướng dẫn tương tự như trên (50 - > 60) Bài 1 Học sinh nêu yêu cầu của bài. Giáo viên đọc cho học sinh làm các bài tập. Lưu ý: Cách đọc một vài số cụ thể như sau: 51: Năm mươi mốt, không đọc “Năm mươi một”. 54: Năm mươi bốn nên đọc: “Năm mươi tư ”. 55: Năm mươi lăm, không đọc “Năm mươi năm”. Bài 2 Gọi nêu yêu cầu của bài: Giáo viên đọc cho học sinh viết bảng con các số theo yêu cầu của bài tập. Bài 3 Gọi nêu yêu cầu của bài: -Cho học sinh thực hiện vở, gọi học sinh đọc lại để ghi nhớ các số từ 30 đến 69. Bài 4 Gọi nêu yêu cầu của bài: -Học sinh thực hiện ở vở rồi đọc kết quả. -Học sinh viết vào bảng con theo yêu cầu của giáo viên đọc. -Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 20 đến 50) -Học sinh theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên. -Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, viết các số thích hợp vào chỗ trống (5 chục, 4 đơn vị) và đọc được số 54 (Năm mươi tư). 5 - >7 em chỉ và đọc số 51. -Học sinh viết bảng con các số do giáo viên đọc và đọc lại các số đã viết được (Năm mươi, Năm mươi mốt, Năm mươi hai, …, Năm mươi chín) -HS nêu yêu cầu của bài. Học sinh viết : 60, 61, 62, 63, 64, ……… , 70 -HS nêu yêu cầu của bài. Học sinh thực hiện vở và đọc kết quả. 30, 31, 32, …, 69. -HS nêu yêu cầu của bài. Đúng ghi Đ, sai ghi S. a. Ba mươi sáu viết là 306 Ba mươi sáu viết là 36 9 3.Củng cố, dặn dò -Nhận xét tiết học, tuyên dương. -Làm lại các bài tập, chuẩn bị tiết sau. b. 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị 54 gồm 5 và 4 -Đọc lại các số từ 51 đến 69. -Học sinh lắng nghe. TNXH CON GÀ I. Môc tiªu - Nêu ích lợi của con gà. -Chỉ được các bộ phận bên ngoài của con gà trên hình vẽ. * H khá giỏi phân biệt được gà trống, gà mái, về hình dáng và tiếng kêu. II. §å dïng d¹y häc -Một số tranh ảnh về con gà. -Hình ảnh bài 26 SGK. Phiếu học tập … . III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc Hoạt động giáo viên Hoạt động học sinh 1.KTBC -Hãy nêu các bộ phận của con cá? -Ăn thịt cá có lợi ích gì? -Nhận xét bài cũ. 2.Bài mới -Cho cả lớp hát bài :Đàn gà con. -Bài hát nói đến con vật nào? Hoạt động 1 Quan sát con gà. -Học sinh biết tên các bộ phận của con gà, phân biệt được gà trống, gà mái, gà con. Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động. Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh vẽ con gà và phát phiếu học tập cho học sinh. Bước 2: Học sinh quan sát và thực hiện trên phiếu học tập. Nội dung Phiếu học tập 1.Khoanh tròn vào chữ đặt trước các câu đúng: a. Gà sống trên cạn. b. Cơ thể gà gồm: đầu, mình, lông, chân. c. Gà ăn thóc, gạo, ngô. d. Gà ngủ ở trong nhà. e. Gà không có mũ. f. Gà di chuyển bằng chân. g. Mình gà chỉ có lông. 2.Đánh dấu X vào ô trống nếu thấy câu trả lời là đúng: -2 học sinh trả lời câu hỏi trên. -Học sinh hát bài hát : Đàn gà con kết hợp vỗ tay theo. -Con gà. -Học sinh quan sát tranh vẽ con gà và thực hiện hoạt động trên phiếu học tập. -Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu. Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Khoanh trước các chữ : a, b, c, e, f, g. Học sinh thực hiện cá nhân trên phiếu. Gọi học sinh này nêu, học sinh khác nhận xét và bổ sung. Cơ thể gà gồm: đầu, thân, lông, cổ, chân. Gà có lợi ích: Trứng và thịt để ăn. Phân để nuôi cá, bón ruộng. 10 [...]... thích 2.Nhận xét chung tuần qua * Đánh giá công tác tuần 26 - Lớp trưởng báo cáo -Yêu cầu lớp trưởng báo cáo tình hình chung cả lớp - Nghe , rút kinh nghiệm cho tuần sau - Nhận xét đánh giá chung hoạt động tuần 25 Khen những em có tinh thần học tập tốt và những em có cố gắng đáng kể đồng thời nhắc nhở những em còn vi phạm -Nhận xét chung 3.Kế hoạch tuần 27 - Thi đua học tốt giữa các tổ với nhau - Chuẩn... trong tuần, đề ra kế hoạch tuần tới - HS biết nhận ra mặt mạnh và mặt chưa mạnh trong tuần để có hướng phấn đấu trong tuần tới; có ý thức nhận xét, phê bình giúp đỡ nhau cùng tiến bộ - Giáo dục học sinh ý thức tổ chức kỉ luật, tinh thần làm chủ tập thể II lªn líp Hoạt động Giáo viên Hoạt động Học sinh 1.Ổn đònh tổ chức * Hát đồng thanh * Yêu cầu cả lớp hát bài do các em thích 2.Nhận xét chung tuần. .. chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt Bài 3 Phân vai kể lại chuyện “ Viết thư’’ - Gọi HS nêu u cầu bài tập 3 - Gv kĨ toµn bé c©u chun 21 Hoạt động của học sinh L¾ng nghe * Lớp làm vào vở 2 HS nêu kết quả đã điền * Lớp làm vào vở 2 HS nêu kết quả đã điền * Lớp theo dâi - H kĨ H kh¸c nhËn xÐt bỉ sung -u cầu HS kĨ -Nhận xét kÕt ln ®¸p ¸n ®óng 3 Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc TH to¸n I Mơc tiªu TiÕt 2 - Biết... Viết: Hạnh rửa tách chén -Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë -Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷ -GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt 3 Cđng cè dỈn dß - GV nhËn xÐt giê häc Hoạt động của học sinh L¾ng nghe * Lớp làm vào vở 2 HS nêu kết quả đã điền * Lớp làm vào vở 2 HS nêu kết quả đã điền * HS viết vào vở ************************************************************** Thø n¨m ngµy 10 th¸ng 3 n¨m 2011 Bi s¸ng : ************ 17... sinh viết vào bảng con Học sinh viết vào vở ơ li N1:Viết 5 vần kết thúc bằng n N2 Viết 5 vần kết thúc bằng m N3 Viết 5 vần kết thúc bằng t -GV nhận xét Cả lớp cùng cơ nhận xét và bình chọn C Củng cố-Dặn dò nhóm thắng cuộc Vỗ tay hoan nghênh -Cả lớp đọc lại bảng ơn CN- ĐT -GV nhận xét giờ học-Dặn học sinh về - Học sinh lắng nghe ơn tập các vần đã học ***************************************************************... đọc khơng -Học sinh đọc các số do giáo viên theo thứ tự (các số từ 50 đến 69) viết trên bảng lớp (các số từ 50 đến -Nhận xét KTBC 69) 2.Bài mới *Giới thiệu các số từ 70 đến 80 -Giáo viên hướng dẫn học sinh xem hình vẽ -Học sinh theo dõi phần hướng dẫn trong SGK và hình vẽ giáo viên vẽ sẵn trên của giáo viên bảng lớp (theo mẫu SGK) -Có 7 bó, mỗi bó 1 chục que tính nên viết 7 -Học sinh thực hiện theo hướng... gánh - HS phân tích đánh vần và đọc trơn theo cá nhân, cả lớp * HS tìm và nêu -Học sinh đọc câu mẫu trong bài, hai nhóm thi tìm câu có vần có tiếng mang vần anh, ach TiÕt 2 Ho¹t ®éng cđa gi¸o viªn Ho¹t ®éng cđa häc sinh H§1: Tìm hiểu bài - GV gọi HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ đầu, * 2 HS nối tiếp đọc 2 dòng thơ đầu, cả đọc thầm và trả lời câu hỏi: lớp đọc thầm và trả lời câu hỏi + Bống đã làm gì giúp mẹ... Bống là người như thế nào? - GV nhận xét và rút ra nội dung bài H§2: Hướng dẫn HS luyện đọc thuộc lòng * HS đọc theo nhóm đơi - Hướng dẫn HS đọc thuộc lòng theo - HS đọc đồng thanh cả lớp, nhóm, cá nhóm đơi và cho HS cả lớp đọc đồng nhân thanh, GV kết hợp xóa dần từ, câu *Thi đọc thuộc lòng - GV tổ chức cho HS thi đọc thuộc lòng - HS thi đọc cá nhân, dãy bàn cả đoạn, bài thơ - GV nhận xét tun dương chấm... học tốt giữa các tổ với nhau - Chuẩn bị tốt cho kì thi giữa học kì II -Tiếp tục thi đua chăm sóc cây và hoa theo khu vực quy đònh 4.Củng cố - dặn dò -Nhận xét tiết học 23 * Cả lớp theo dõi bổ sung ý kiến xây dựng kế hoạch tuần 27 24 ... hành Bài 1 -Học sinh nêu u cầu của bài -Cho học sinh thực hành vở và giải thích một số như trên -Học sinh viết vào bảng con theo u cầu của giáo viên đọc -Học sinh đọc các số do giáo viên viết trên bảng lớp (các số từ 70 đến 99) -Học sinh theo dõi phần hướng dẫn của giáo viên -Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên, thao tác trên que tính để nhận biết: 62 có 6 chục và 2 đơn vị, 65 có 6 chục và . làm , cả lớp làm bài vào vở - H chữa bài , nhận xét lẫn nhau . *2 H lên bảng làm , cả lớp làm bài vào vở - H chữa bài , nhận xét lẫn nhau . * c yờu cu ca bi. 2 H lên bảng làm , cả lớp làm. HS theo dâi trong bµi. -HS l¾ng nghe -HS ®äc ®ång thanh, ®äc c¸ nh©n. * Lớp làm vào vở . 2 HS nêu kết quả đã điền. * Lớp làm vào vở . 2, 3 HS nªu kÕt qu¶ 5 nối vào vở bài tập. Nhận xét. -GV. Tuần 26 ******************** Thứ hai ngày 7 tháng 3 năm 2011 Buổi sáng : ******* ** Tập đọc BN TAY